老鼠看病
描写儿童少年们之间友情的短篇小故事分享
描写儿童少年们之间友情的短篇小故事分享主要讲述了大个子老鼠和小个子猫的美好友情的故事。
大个子老鼠是男生，小个子猫是女生，他们是好朋友，不光因为大个子老鼠真诚、友爱，也不光因为小个子猫善良，她也挺漂亮的，当然最主要的是，他们在一起互相关怀，才使共同经历的每件事情看上去都那么美好。
接下来小编给大家分享两篇关于他们美好友谊之间的故事吧。
【换影子】小个子猫蹦蹦跳跳地走着。
没留神，头上的蝴蝶结掉了下来。
大个子老鼠看见了，捡起蝴蝶结追上去。
快追上时，小个子猫尖叫一声。
大个子老鼠一边把蝴蝶结交给小个子猫，一边奇怪地问她：“你叫什么?”小个子猫说：“你踩到我的影子啦。
”“踩到影子也疼吗?”“你的脚这么重……”大个子老鼠心里“哼”一声：到底是女孩子，好娇气。
小个子猫说：“我奶奶告诉我，影子被人家踩了，会倒霉的。
”“是真的吗?”“我也不知道。
”大个子老鼠想了想，很大方地说：“那，我踩了你的影子，你也踩我的影子吧，我不怕疼。
”“不，我不愿意这样做。
”“那，我自己来踩。
”可是大个子老鼠怎么也踩不到自己的影子。
大个子老鼠说：“我不想让你倒霉。
这样吧，把你的影子换给我，我反正常常倒霉的。
”小个子猫有点不好意思，但大个子老鼠说换就换，把两个影子扯下来，接上去。
换上别人的影子，总有点不大习惯，走起路来觉得别扭。
影子也不习惯新主人。
大个子老鼠的步子大，小个子猫的影子老是跟不上;小个子猫的步子小，大个子老鼠的影子老是超过她……大个子老鼠回到家，妈妈已经给他烧好了荷包蛋。
但他直嚷：“我不要吃蛋，我要吃鱼!”妈妈弄不懂：“你平时最讨厌鱼腥气的呀?”现在，大个子老鼠就是要吃鱼。
一边吃鱼，自己也奇怪：我又不是猫!小个子猫回到家，不知从哪个角落找出一块硬得像石头的面包干，有滋有味地啃起来。
小个子猫自己也奇怪：喜欢啃硬东西，我又不是老鼠。
上课时，大个子老鼠被马老师叫到名字，他立刻站起来。
他常常被叫到名字，常常站起来的。
他已经做好了倒霉的准备。
长颈鹿牙疼看老鼠牙医的看图写话
长颈鹿牙疼看老鼠牙医的看图写话长颈鹿牙疼病犯了，它来到小老鼠的诊所看病。
对于小老鼠来说，长颈鹿可真高呀！
它抬着头看长颈鹿，脖子都快扭断了。
它不好意思的说：“对不起，长颈鹿先生，您太高了，我够不着您的牙齿！”
长颈鹿捂着腮帮子说：“这可怎么办呀？我实在是疼的受不了啦！”
这时候，一旁也来看牙的小猴子说：“我有办法！长颈鹿，麻烦你到阳光大厦那儿去，小老鼠，请你带着医药箱到20层楼吧！”它们虽然没听明白，但是知道小猴子聪明，也照做了。
小老鼠搭乘电梯很快来到20层，这时候，它看见长颈鹿的嘴巴正从窗户里伸进来呢！这下好了，终于能够轻轻松松的帮助长颈鹿看病啦！。
小老鼠看病的故事
小老鼠看病的故事
摘要：
一、故事背景及人物介绍
二、小老鼠生病的原因和看病过程
三、医生的诊断和治疗方案
四、小老鼠的康复与感悟
五、故事启示：珍惜健康，关注身体健康
正文：
在一个繁华的城市里，有一只名叫小老鼠的可爱动物。
它生活在城市的角落，与其他老鼠一起度过平静的每一天。
然而，有一天，小老鼠突然感到身体不适，开始生病。
病痛让小老鼠失去了往日的活力，它茶饭不思，身体一天比一天虚弱。
为了让小老鼠尽快康复，它的朋友们纷纷劝说小老鼠去看医生。
在朋友的建议下，小老鼠鼓起勇气，来到了一家动物医院就诊。
在医院里，小老鼠遇到了善良的医生。
医生详细询问了小老鼠的病情，并对它进行了全面的检查。
经过仔细诊断，医生发现小老鼠患有急性肠胃炎，需要立刻治疗。
医生为小老鼠制定了一套治疗方案，包括打针、吃药和注意饮食。
尽管治疗过程中小老鼠痛苦不堪，但它坚信医生是为了自己好，于是坚定地遵循医嘱。
在医生和朋友的关心下，小老鼠的病情逐渐好转。
经过一段时间的治疗，小老鼠终于康复了。
它感慨万分，意识到健康的重
要性。
从此，小老鼠开始注重饮食卫生，养成良好的生活习惯，不再熬夜，努力锻炼身体。
它还把自己的经历告诉了其他朋友，希望大家都能珍惜健康，关注身体健康。
这个故事告诉我们，生活中难免会遇到病痛，但只要我们积极面对，听从医生的建议，勇敢地接受治疗，就有希望战胜病魔。
同时，我们要时刻关注自己的身体健康，养成良好的生活习惯，预防疾病的发生。
幼儿园中班教案《打喷嚏的小老鼠》含反思
中班《打喷嚏的小老鼠》含反思适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿根据变化大胆想象，用表情和动作表现小老鼠感冒的前后过程，根据小老鼠看病的情节，熟悉乐曲旋律，继续感受ABA的结构，能充分享受根据故事情节表演带来的乐趣，快来看看幼儿园中班《打喷嚏的小老鼠》含反思吧。
活动目标：1.根据小老鼠看病的情节，熟悉乐曲旋律，继续感受ABA的结构。
2.根据变化大胆想象，用表情和动作表现小老鼠感冒的前后过程。
3.能充分享受根据故事情节表演带来的乐趣。
4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5.对活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：《打喷嚏的小老鼠》的小老鼠手偶一个活动过程：一、故事导入，激发兴趣。
老师讲述《小老鼠打喷嚏》的故事后。
提问：小老鼠恢恢怎么了？感冒后是什么样子？小老鼠感冒后是怎么做的？小老鼠感冒好了，它的心情怎么样？二、欣赏，创编动作。
1.完整欣赏，初步感受。
讨论：这首哪一部分表现了小老鼠一边走一边打喷嚏？哪一部分表现了小老鼠晒太阳呢？小结：A段表现小老鼠边走边打喷嚏，B段表现小老鼠晒太阳，c段表现小老鼠高兴地回家。
2.分段欣赏，尝试创编动作。
（1）欣赏A段，师生共同创编小老鼠边走边打喷嚏的动作。
集体交流：小老鼠打喷嚏会是什么样子？提醒幼儿打喷嚏时要用手捂住鼻子，防止将病毒传染给别人。
（2）感受B段，师生共同创编阳光升起和晒太阳的动作。
自由讨论：用什么动作来表示太阳光呢？太阳光会照在小老鼠身体的什么部位呢？（3）随c段创编小老鼠开心的动作。
讨论：小老鼠病好了，它的心情怎么样？你想用什么动作表现开心呢？三、理解情感，完整表演。
1.情感分析：小老鼠感冒了，身体感觉怎么样？我们做动作时应怎样表现？当小老鼠感冒好了是什么感觉？表情又会是什么样的呢？2.幼儿听完整表演2遍。
思考：冬天到了，天气变冷了，我们怎样做才能不感冒呢？小结：多晒太阳，多做运动，天天锻炼身体好。
附故事：小老鼠恢恢感冒了，总是鼻子发痒打喷嚏。
《怪医杜立德》电影解说文案
《怪医杜立德》电影解说文案今天给大家讲个医生拥有超能力能听懂动物讲话成功救活老虎的故事男主约翰和朋友马克、山姆合伙开了一家私人医院由于经营不善他们三人准备把医院卖出去套现一天晚上约翰下班开车回家路上差点撞到一只大金毛他隐约听见大金毛一边走一边骂他是个蠢蛋约翰顿时就懵圈了这难道是幻觉第二天富商彼得找到约翰说他要出400万美元收购他的医院这下可把约翰乐坏了就在他们谈论收购细节的时候约翰听到两只松鼠在吵架鸽子又飞过来捣乱约翰感觉这生意没法谈了赶紧撒丫子溜了转场之后约翰带着老婆孩子来到乡下老家度假到了晚上约翰就迫不及待地想和老婆啪啪啪就在这关键时刻约翰好像听见有人在叫他出门一看原来是一只猫头鹰在和他说话猫头鹰说：你能听懂动物说话地球人都知道可以帮我把这刺拔出来行吗？我快痛死了救死扶伤是医生的本职工作约翰当然不能拒绝接着小动物都聚集到约翰家门口找他聊天约翰吓得裆下就是猛地一颤赶紧撒丫子溜了到医院门口又听到两只老鼠在骂他约翰让同事给他做了脑部检查并告诉同事他能听懂动物说话同事觉得他可能是最近工作压力太大而产生的幻觉第二天早上约翰在打电话的时候又看见了那只大金毛于是约翰从警察那里领养了大金毛约翰问大金毛：他为什么能听懂动物说话大金毛说：也许你有特异功能吧约翰的女儿非常喜欢大金毛还给他取名叫吉利听说约翰能给动物看病动物们纷纷来到约翰家中约翰看到家中瞬间变成了动物园顿时就崩溃了大金毛说：他们都是来找你看病的约翰无奈只好让他们排好队一个一个看猴子说：我最近头昏脑胀不知啥原因约翰说：我闻到你一身酒味肯定是喝醉了猴子说：没办法我在马戏团里的应酬比较多接着约翰又帮鸽子调解了家庭纠纷帮马儿配了一副超大号眼镜老鼠肚子痛帮老鼠做人工呼吸临走的时候猴子说马戏团的老虎要跳楼希望约翰去救救它约翰立刻带着大金毛和猴子赶到了现场约翰问老虎为什么要跳楼老虎说我最近头痛反胃看东西还重影约翰说：我是医生我能治好你的病老虎说：你又想骗我花钱看病我可没钱约翰说：我可没骗你骗你是小狗老虎说：好吧我就信你一回跟你去看病与此同时彼得正等着约翰回去签合同召开新闻发布会约翰把老虎带到了医院想让马克和他一起给老虎手术马克认为约翰肯定是疯了我们是给人看病的医生不是兽医不料老虎跑出来瞎捣乱众人顿时就吓尿了约翰连忙解释说：我能听懂动物说话他不会吃人的这只老虎病的很重我需要立刻给他手术希望大家谅解约翰的老婆认为他肯定是疯了他怎么能听懂动物说话约翰的父亲说：他从小就能听懂动物说话没想到潜能到现在才发挥出来在老婆和助手马克的帮助下约翰成功治好了老虎的病老虎头也不痛了眼睛也不重影了最后约翰决定医院不卖了他打算做一名兽医专门给动物看病好了今天的故事就说到这里了下期见。
大班绘本老鼠牙医--地嗖头
大班绘本老鼠牙医--地嗖头各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班绘本：老鼠牙医--地嗖头【教学目标】1.让学生喜爱绘本阅读，期望通过绘本阅读激发低段学生的课外阅读兴趣。
2.让学生明白绘本阅读中细心观察、展开想象，能享受到更多的阅读乐趣。
知道图也会说话。
3.体会地嗖头医生夫妇的善良、敬业和聪明，明白帮助他人的同时也要运用智慧保护自己。
【教学过程】一、谈话导入：1．小朋友，在这春光明媚的日子里，想不想和老师一起读一个有趣的故事？▲我们先请出故事的主人公，他是谁呀？仔细看图，想想看，这个老鼠先生是干什么的？▲这个老鼠牙医的名字可有趣啦，谁来叫叫看？让我们亲切地叫他一声——地嗖头。
2、今天我们要读的故事题目就叫——《老鼠牙医——地嗖头》说到牙医，会让你想起些什么？地嗖头会是一个怎样的牙医呢？我们一起来读故事吧！二、阅读故事，关注细节1、了解地嗖头医生的看病方式和行医态度。
同等身材的动物朋友。
个头比较大的动物朋友。
个头特别大的动物朋友（页1）（页2）地嗖头是牙科医生，他的技术非常好，所以病人总是很多很多------坐在地板上为他们看病。
▲你们看，地嗖头医生正爬在梯子上给猪太太治病呢，猜一猜：要是比猪太太还要高的驴先生和驴太太来了，地嗖头医生会怎么办呢？（地嗖头医生的助手——地嗖头太太正用滑轮把地嗖头医生吊在半空中为驴先生看呢！）▲看一看：这就是地嗖头医生的牙科诊所，除了看病工具外，他还为病人们准备了什么？为什么要准备这些呢？（是呀，陪丈夫看病的驴太太有书看就不觉得寂寞了，看病的驴先生有柔软的垫子坐，就不觉得难受了。
）▲想一想：病人看到地嗖头医生为他们准备了这么多东西，会说些什么呢？总结阅读方法：小朋友，刚才我们看着图，猜一猜，想一想，对地嗖头医生有了很深的了解。
看来，这样的绘本故事图也能说话呢！2、了解地嗖头医生的服务对象（1）地嗖头医生是人人喜欢的好医生，那是不是所有来的病人他都能接待呢？（不能）猜猜哪些动物他是不能接待的？（2）诊所门前就挂着这样一块牌子，我们一起来读读这段话。
打喷嚏音乐教案5篇
打喷嚏音乐教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班艺术活动《打喷嚏的小老鼠》教案
目标：1．了解小老鼠看病的情节，熟悉音乐旋律，学跳集体舞。
2．学习用老鼠跑、打喷嚏的动作表现A段音乐，创编晒太阳的动作表现B段音乐。
准备：课件一份、音乐《音乐的瞬间》、老鼠胸贴、地上圆圈过程一、谈话导入，引发兴趣。
师：你们看谁来了？（小老鼠）这几天，天气忽冷忽热，有一只小老鼠它怎么了？（打喷嚏的动作）师：你们有没有打过喷嚏？喷嚏是怎么打的？为什么你要用手挡着？（打喷嚏时一只手捂着嘴巴，冲着没人的方向,防止传染）二、打喷嚏的小老鼠1. 小老鼠感冒（A段）（1）A段感受在背景音乐下，教师对应着图谱讲故事A段。
师：小老鼠生病了，没精打采，还会忍不住"阿嚏！阿嚏"，一点力气也没有，想还是到动物医院去看一看吧，小老鼠走在路上，走走走走，阿嚏阿嚏；走走走走，阿嚏阿嚏 (2)动作创编师：你发现小老鼠每次走几步路会打喷嚏？谁可以来学一学，小老鼠是怎么走路？谁能来学一学老鼠没精打采的样子？（3）音乐+动作（连着2遍）师：这么难受，我们赶快去看医生吧！要跟着你前面的老鼠，才能找到医院哦！（间奏）马上就要到医院喽，请小老鼠们再坚持一下。
2. 小老鼠晒太阳（B段）（1）B段故事师：终于到医院了，小老鼠赶紧坐下休息吧，听听看医生怎么说的？（2）动作创编师：太阳出来真暖和，你想晒哪里？应该怎么晒？你还可以晒身体的什么部位？真暖和，一起来晒一晒，你们现在舒服一点没有？（3）音乐表演（2遍）师：想好三个你要晒的地方，想好了吗？你刚刚晒了哪里？你晒了哪里？趁太阳还没下山，我们再去晒一晒，这次晒晒你刚刚没有晒到的地方，让感冒快快好起来，好吗？准备好3. 小老鼠病好了（A段）师：请所有小老鼠轻轻坐下休息一会，晒过太阳后，你感觉怎么样？让我们高高兴兴地回家吧！在回家的路上，你会用什么动作来表现你很高兴？这只小老鼠真开心，开心得都跳起来了，它走走走走，跳跳，走走走走，跳跳！它还会干什么？走走走走，然后？怎么样？还会做什么？小老鼠生病好了，走路可轻快了，轻轻地用脚尖走路回家。
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老鼠看病
老鼠看病广东省陈库小学陈静琪’呜--呜--妈妈：好疼呀！！,
：孩子'没事吧！！坚持下去：妈妈想办法！！,
：痛死啦/快救救我们吧！呜--，
老鼠妈妈用力地锤着自己的胸,眉头紧锁/唉，都怪我这个不称职的妈妈‘怎么能拿别人已经变质的包子给孩子们吃呢？我真是笨呀。
害得6个小宝贝都生病了?我真该死！
6个小老鼠在床上滚呀“叫着。
老鼠妈妈看了就心疼?小老鼠叫得她都心碎了‘鼠妈妈的眼泪夺眶而出”她疯狂地抓自己的头发"她心痛的快疯了“突然“鼠妈妈停了下来，不;还有希望‘快去找医生呀、可这方圆几十里也只有一家诊所”这医生还是我的天敌--猫呀、可眼看宝贝儿都奄奄一息了，我只好放手一搏了！！
鼠妈妈慢慢地?提心吊胆来到了猫诊所?一步;二步;三步‘她终于站在了诊所门前。
经过几次反思，她鼓起了勇气,叩响了门环"’吱呀--：一声，门开了，一只白色的猫走了出来”老鼠妈妈仰起头一看’天呀、一只比她大3倍的一只猫正站在她面前/她吓得直发抖，"你来干什么？找死吗？哈哈……“猫露出了他的尖牙齿"举起了那锋利的爪子。
这可把鼠妈妈吓得一屁股坐在地上,“不…………不…………不是的'我的6个孩子生病了;我求求您了/救救他们吧！/猫大夫眼珠子一转?抓抓脸;"可以是可以'不过费用嘛…………"。
多少钱？‘,嘿嘿：8个森林币/（1个森林币=人民币一万元）、8个森林币？这么多’我最多也只4个森林币呀！“”"没钱;还来看病‘滚！"
鼠妈妈被关在门外面‘天顿时暗了下来”几阵雷声后"下起了滂沱大雨;把鼠妈妈全身上下都淋湿了;她一想到家中生病的孩子"便跪在门外求着、?猫大夫;求您：发发慈悲：救救我孩子吧“我把4个森林币全给你。
其它“您要什么’您就直说吧！“这时，从屋子里传来猫大夫的一阵奸笑'?好吧“4个森林币再加上…………你的尾巴！！/鼠妈妈吓一跳"悲伤地离开了猫诊所;
看着自己的可怜的孩子在床上翻滚;呻吟"她默默地走进了卧室：鼠妈妈拿出可怕的大剪刀“闭上眼睛。
只听一声、咔嚓”。
接着一声凄惨叫声……
第二天早晨'只见脸色苍白的鼠妈妈走了出来'背着一个小背包。
屁股一圈缠上了纱布,小老鼠看见妈妈后面好像缺少了一样可爱的东西。
她带着六个孩子来到了猫诊所;把猫大夫所要求的东西给了它。
猫大夫惊呆了“不知什么时候：它眼角闪着一点点晶莹的东西”猫大夫实现了它的承诺’治好了小老鼠的病;并把4个森林币还给了鼠妈妈：留下了尾巴,猫大夫把这尾巴珍藏在宝盒里了。
每当猫大夫看见这根尾巴“就会想起,世上的母爱很伟大！！
指导教师，陈静。