【小班教案】小班体育《有趣的小软棍》
幼儿园中班体育课教案《好玩的软棍》
幼儿园中班体育课教案《好玩的软棍》教学目标1.让幼儿学会握持软棍的正确姿势，增强手腕力量；2.让幼儿学会用软棍击打球，培养敏捷反应和手眼协调能力；3.在游戏中锻炼幼儿的跑动、跳跃能力，培养团队协作精神。
教学内容及教法1. 握棍姿势的训练教师向幼儿展示正确的握棍姿势，让幼儿模仿，先练习空握，后练习实际击球。
可以采用逐步示范法，让幼儿依次模仿。
2. 击球的训练1.游戏介绍：将幼儿分成两组，让两组人分别站在教室两侧，中间摆放一个大小适中的球。
每组人都握着软棍，尝试将球击到对方组的地方，每一次击球得1分，直到一方得到5分为止。
2.游戏的规则：击球时不能触碰到球，每个人必须轮流击球，不能连着两个人击球。
3.游戏的技巧：用软棍顶球会更加容易击中目标，但需要锻炼更高的手眼协调能力。
3. 跑动、跳跃的锻炼在上述游戏的基础上，增加跑动和跳跃的元素。
教师可以在教室里添加各种障碍物，让幼儿在击球时必须穿过障碍物，增加游戏的趣味性，锻炼幼儿的跑动和跳跃能力。
4. 团队合作在上述游戏的基础上，增加团队合作的元素。
比如，在击球时规定每个人只能击打某个特定的目标，这样可以锻炼团队的默契和合作精神。
教学计划1.握棍姿势练习（10分钟）2.击球游戏（25分钟）3.跑动、跳跃锻炼（20分钟）4.团队合作游戏（15分钟）教学评估在教学结束后，可以通过让幼儿回答几个问题或者让他们互相评价的方式，以检查教学效果。
如下：1.你觉得这门课你学到了什么新知识？2.你认为这门课对你有何帮助？3.你觉得这门课有哪些可以改进的地方？4.你最欣赏谁的表现，为什么？5.是否能够发现有些小伙伴表现出色，对别人进行阳光表扬？结束语《好玩的软棍》这节体育课可以让幼儿在快乐的游戏中提高身体素质，同时培养出团队合作精神，增加课堂互动体验。
相信这堂课程会让幼儿们爱上体育运动，愉快的度过每一个体育课！。
幼儿园中班体育活动教案有趣的软棍(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班体育活动教案有趣的软棍(三篇)目录：幼儿园中班体育活动教案有趣的软棍一幼儿园中班体育活动教案森林大救援二幼儿园中班体育活动教案潜水员探宝三幼儿园中班体育活动教案有趣的软棍一幼儿园中班体育活动教案：有趣的软棍，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。
2、培养幼儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐。
活动准备：软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带—盘，录音机一台。
活动过程：(一)开始部分1、教师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。
2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。
(二)基本部分1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。
2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼儿想出多种玩法。
如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪;多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。
3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。
4、游戏：过小河(1)请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软棍放在脚的正前方.幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。
要求：①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习;②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要自动修好。
(2)将软棍摆开，加大软棍间的距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。
教师与幼儿—起摆好，幼儿自由选择练习。
要求同上。
(3)改变摆改形式，交错摆放，教师在前面摆，幼儿在后面摆。
幼儿鱼贯地练习，要求同上。
(4)增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。
5、游戏：运粮食师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗?(1)交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍—下第二名小朋友的手，依次类推，以速度快、运得好的—队为胜。
(2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。
【小班教案】小班体育《有趣的小软棍》
【小班教案】小班体育《有趣的小软棍》
小班体育《有趣的小软棍》
小班体育《有趣的小软棍》
活动目标
1．乐意听信号做动作。
2．通过软棍的系列游戏，练习抛接、走、跑、跳、钻、爬、平衡等能力。
3．学习与同伴合作游戏，并从中体会共同游戏的快乐。
活动准备
每个人一根小软棍，大老虎头饰一个，铃鼓一面，录音机，音乐《小棉棒操》，《小灰老鼠的故事》，《郊游》，《大老虎》，乌龟壳12个，爬箱2个，弯曲、直线小路各一条，荷叶12个布置成“森林园”。
活动过程谈话引题并利用“软棍”进行热身运动。
师“小朋友们，2018年奥运会是在北京召开的，我们都当小小运动员，锻炼身体，长大以后也参加奥运会比赛，拿冠军好吗？”
放《小棉棒操》音乐，教师带领幼儿拿小软棍做热身操。
一．探索软棍
教师引导，启发幼儿探索小软棍的多种玩法。
二．抛接软棍，玩“放礼花”游戏。
教师有意识选择“放礼花”玩法让大家模仿练习。
1．第一遍，幼儿自由练习“放礼花”，比一比谁的“礼花”放得高。
2．第二遍，教师先引导幼儿观察“礼花”的高低，共同寻找答案，再“放礼花”，重点引导幼儿学习抛的方法。
3．第三遍，老师手拿所有的“礼花”抛向空中，幼儿伸手去接。
三．软棍联合大变身，玩“机智小朋友”游戏
1．引导幼儿将小软棍两头连接在一起变成一个“方向盘”，开着“车”和老师一起去郊游，开“车”的时候要听老师的鼓声，鼓声快，
开的快；。
幼儿园中班健康教案《有趣的软棍》
幼儿园中班健康优秀教案《有趣的软棍》第一章：活动目标1.1 了解软棍的不同运动方式。
1.2 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
1.3 提高幼儿的创造力和想象力。
1.4 培养幼儿对体育活动的兴趣。
第二章：活动准备2.1 教具：软棍（长短、粗细不同的几根），音乐CD，障碍物。
2.2 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
第三章：活动过程3.1 热身运动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。
3.2 介绍软棍（5分钟）a. 教师向幼儿介绍软棍的名称、特点和不同运动方式。
b. 展示软棍的基本动作，如滚动、弯曲、扭转等。
3.3 游戏环节（10分钟）a. 软棍接力赛：幼儿分成两队，每队排成一列，用软棍传递，最快完成的队伍获胜。
b. 软棍穿越障碍：设置障碍物，幼儿用软棍帮助身体穿越障碍，最快完成的幼儿获胜。
3.4 放松运动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做深呼吸，放松身心。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长陪同幼儿进行软棍运动，培养幼儿的运动兴趣。
4.2 环境创设：在幼儿园环境中布置软棍运动区，提供多样化的软棍教具，鼓励幼儿自主探索。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度、兴趣和团队协作能力。
5.2 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的软棍运动情况。
5.3 定期进行体能测试，评估幼儿在软棍运动方面的进步。
第六章：教学内容6.1 基本概念：介绍软棍的不同类型和用途。
6.2 动作技巧：教授幼儿软棍的基本动作，如挥、扫、挑、戳等。
6.3 团队游戏：设计软棍团队游戏，培养幼儿的合作精神和团队意识。
第七章：教学方法7.1 示范法：教师亲自示范软棍的动作技巧和团队游戏，让幼儿跟随模仿。
7.2 游戏法：通过趣味性的软棍游戏，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
7.3 讨论法：在活动结束后，教师与幼儿一起讨论活动的乐趣和收获，促进幼儿的思考和表达能力。
幼儿园中班优秀体育教案《有趣的软棍》
幼儿园中班优秀体育教案《有趣的软棍》一、教学目标1.培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
2.通过玩软棍，锻炼幼儿的平衡、协调、灵活性。
3.培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握软棍的基本玩法，发展幼儿基本动作。
2.教学难点：幼儿在游戏中能够自主合作，遵守规则。
三、教学准备1.教具：软棍若干、圈圈若干、绳子若干。
2.场地：宽敞的操场或篮球场。
四、教学过程1.热身活动(1)组织幼儿做简单的热身运动，如慢跑、伸展运动等。
(2)教师带领幼儿做“抓虫子”游戏，锻炼幼儿的反应能力和协调性。
2.基本玩法介绍(1)教师展示软棍，引导幼儿观察软棍的形状、颜色等特点。
(2)教师示范软棍的基本玩法，如：滚动、抛接、跳跃等。
(3)幼儿分组尝试软棍的基本玩法，教师巡回指导。
3.游戏活动(1)游戏一：“穿越障碍”①教师设置障碍物，如圈圈、绳子等。
②幼儿分成四组，每组轮流穿越障碍，最快完成的组获胜。
(2)游戏二：“软棍接力”①幼儿分成四组，每组排成一列，每组第一个幼儿手持软棍。
②发令后，第一个幼儿将软棍传给第二个幼儿，以此类推，直到一个幼儿接到软棍。
③最先完成的组获胜。
(2)教师鼓励幼儿在日常生活中多进行体育活动，锻炼身体。
五、课后反思本次教学活动，幼儿对软棍产生了浓厚的兴趣，积极参与游戏，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在游戏中过于兴奋，容易忽略安全，需要教师在旁边时刻提醒。
2.游戏设置较为简单，对于一些能力较强的幼儿来说，挑战性不足。
今后可以考虑增加游戏的难度，以满足不同层次幼儿的需求。
3.教师在示范时，应更加注重语言的准确性，避免幼儿产生误解。
本次教学活动取得了一定的成效，但仍需不断改进和完善，以提高幼儿的体育素养。
重难点补充：1.教学重点：掌握软棍的基本玩法，发展幼儿基本动作。
师：小朋友们，你们看，老师手里有一根神奇的软棍，你们知道我们可以用它来玩哪些游戏吗？幼：可以扔！可以跳！师：很好，那我们先来试试把软棍扔起来，然后接住它。
幼儿园中班健康教案《有趣的软棍》
幼儿园中班健康优秀教案《有趣的软棍》一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、探索、体验，了解软棍的特性。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
二、教学内容：1. 软棍的特性认知2. 软棍的基本玩法3. 软棍游戏：软棍接力、软棍穿洞等三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解并掌握软棍的基本玩法。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
四、教学准备：1. 教具：软棍若干、障碍物若干、接力棒若干。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识软棍（5分钟）：教师向幼儿介绍软棍的特性，如软、弹性好等，并示范软棍的基本玩法。
3. 软棍基本玩法练习（5分钟）：幼儿分组进行软棍基本玩法的练习，如软棍接力、软棍穿洞等，教师巡回指导。
4. 软棍游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行软棍游戏，如软棍接力、软棍穿洞等，引导幼儿发挥创意，自由组合玩法。
5. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，让幼儿认识到团队合作的重要性。
6. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对软棍的认识和掌握程度，以及团队合作精神。
关注幼儿在活动中的安全，确保教学过程的顺利进行。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中使用软棍的情况，鼓励家长参与幼儿的activities，加强家校合作。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置软棍主题区域，让幼儿自主探索软棍的玩法，培养幼儿的创新意识。
七、教学反思：1. 教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点与不足，如幼儿的参与度、团队合作等方面。
2. 针对不足之处，教师应调整教学策略，以提高教学效果。
幼儿园中班健康教案《有趣的软棍》
幼儿园中班健康优秀教案《有趣的软棍》一、教学目标：1. 了解软棍的不同运动方式，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性，提高幼儿的平衡能力。
3. 通过合作游戏，培养幼儿的团队精神和分享意识。
二、教学重点与难点：重点：学习软棍的基本动作，如：挥、摆、转等。
难点：能够灵活运用软棍进行各种运动，提高身体协调性。
三、教学准备：1. 教具：软棍若干根，音乐CD，绳子。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿模仿各种动物行走，如小兔跳、小狗跑等。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍软棍的基本动作，如挥、摆、转等。
b. 幼儿跟随教师学习软棍动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 幼儿分组进行软棍动作练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行“软棍接力”游戏，培养幼儿的团队精神。
b. 幼儿分成若干小组，用软棍传递，先完成接力的小组获胜。
c. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
b. 教师与幼儿交流今天的收获，鼓励幼儿分享自己的感受。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对软棍有了基本的了解，并能运用软棍进行简单的运动。
在游戏环节，幼儿表现出强烈的团队精神和竞争意识。
但在教学过程中，部分幼儿对软棍动作的掌握仍有待提高，需要在今后的教学中继续加强指导。
要注重培养幼儿的分享意识和合作精神，使他们在活动中得到全面的发展。
六、教学内容：1. 复习软棍的基本动作，加深幼儿对软棍运动的理解。
2. 通过团队游戏，提升幼儿的协作能力和团队精神。
3. 引导幼儿创造自己的软棍动作，发展幼儿的创造力和想象力。
七、教学重点与难点：重点：巩固软棍的基本动作，提高幼儿的运动技能。
难点：培养幼儿的团队协作能力，提升幼儿的创造力和想象力。
幼儿园体育教案：好玩的软棍
一、教学目标：1. 让幼儿体验与同伴一起游戏的乐趣，培养幼儿的合作精神。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和动作的灵活性。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握软棍的基本玩法，培养幼儿的团队协作能力。
难点：幼儿在游戏中能灵活运用软棍，提高身体的协调性。
三、教学准备：1. 教具：软棍若干，音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿展示软棍的基本玩法，如挥、扫、挑等。
2. 幼儿在教师的指导下，分组练习软棍的基本动作。
3. 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提醒幼儿注意安全。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行团队对抗游戏，如软棍接力、软棍战等。
2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，确保游戏顺利进行。
3. 游戏结束后，组织幼儿进行简单的放松活动。
4. 总结与反思（5分钟）：1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。
2. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对软棍技能的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的合作精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、教学内容：1. 复习软棍的基本玩法，加强幼儿对软棍动作的掌握。
2. 通过团队游戏，培养幼儿的团队协作能力和竞争意识。
七、教学重点与难点：重点：幼儿在游戏中能灵活运用软棍，提高身体的协调性。
难点：幼儿在团队游戏中能与同伴良好配合，达到游戏目标。
八、教学准备：1. 教具：软棍若干，音乐播放设备，计时器。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
九、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
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小班体育《有趣的小软棍》
小班体育《有趣的小软棍》
活动目标
1．乐意听信号做动作。
2．通过软棍的系列游戏，练习抛接、走、跑、跳、钻、爬、平衡等能力。
3．学习与同伴合作游戏，并从中体会共同游戏的快乐。
活动准备
每个人一根小软棍，大老虎头饰一个，铃鼓一面，录音机，音乐《小棉棒操》，《小灰老鼠的故事》，《郊游》，《大老虎》，乌龟壳12个，爬箱2个，弯曲、直线小路各一条，荷叶12个布置成“森林园”。
活动过程谈话引题并利用“软棍”进行热身运动。
师“小朋友们，2018年奥运会是在北京召开的，我们都当小小运动员，锻炼身体，长大以后也参加奥运会比赛，拿冠军好吗？”
放《小棉棒操》音乐，教师带领幼儿拿小软棍做热身操。
一．探索软棍
教师引导，启发幼儿探索小软棍的多种玩法。
二．抛接软棍，玩“放礼花”游戏。
教师有意识选择“放礼花”玩法让大家模仿练习。
1．第一遍，幼儿自由练习“放礼花”，比一比谁的“礼花”放得高。
2．第二遍，教师先引导幼儿观察“礼花”的高低，共同寻找答案，再“放礼花”，重点引导幼儿学习抛的方法。
3．第三遍，老师手拿所有的“礼花”抛向空中，幼儿伸手去接。
三．软棍联合大变身，玩“机智小朋友”游戏
1．引导幼儿将小软棍两头连接在一起变成一个“方向盘”，开着“车”和老师一起去郊游，开“车”的时候要听老师的鼓声，鼓声快，开的快；
鼓声慢，开得慢；鼓声停，“车”也停。
2．教师和幼儿一起“开车”到了“森林园”，集体游戏时，教师带领幼儿用软棍拼摆不同的造型如折线型、梯子型，引导幼儿在拼摆好的造型上练习双脚一左一右连续向前行进跳、左右脚交替交叉走、S型路线走、双脚连续侧身跳等技能；分散游戏时，小朋友可以玩爬箱、跳荷叶、走小路、踩龟壳等游戏材料，当“大老虎”时，小朋友就要四个人一组合作用软棍搭建围栏，躲过“老虎”的捕捉。
3．第二遍练习，教师要求幼儿听到“大老虎”的音乐时，不要慌张，赶快寻找身边的另外三个小朋友合作用软棍搭建成一个正方形的围栏。
鼓励幼儿思考怎么样才能快速的搭好围栏（引导幼儿主动寻找合作伙伴）。
四．使自己搭好的“围栏”，玩“快乐拥抱”游戏。
引导幼儿四个朋友为一组，站在围栏外围成一圈，《小灰老鼠的故事》的音乐响起时，听老师的口令，如“跑跑，跑跑跑”，幼儿就绕着围栏顺着一个方向一个跟着一个跑，如老师说“蹲走，蹲蹲走”或“跳跳，单（双）脚跳。
”幼儿依老师的不同口令变换身体动作，当音乐一停，“围栏”外的四名幼儿要马上站到围栏，快乐地拥抱在一起，音乐再次开始时，幼儿再迈出“围栏”继续游戏。
五．放松，整理，结束。
师“小朋友们，“快乐拥抱”游戏好玩吗？做了这么多有趣的游戏，你们感觉到了什么？”（引导幼儿说说自己的感受）。
“这个地方我们玩了很长时间了，我们再到别的地方去玩玩吧！拿起我们的小软棍，出发喽！（听着郊游音乐带领幼儿散步、放松）。
活动评析
1、良好游戏环境的创设，有趣游戏情节的构思，为本次活动的顺利开展奠定了基础。
幼儿在游戏中充满了兴趣。
2、本次活动针对小班幼儿的年龄特点，游戏性强，活动内容紧扣目标，小软棍贯穿整个活动中。
活动内容由浅入深，环环相扣，衔接自然。
幼儿用小软棍做热身操，锻炼身体的协调性；接着幼儿自由探索小软棍的玩法，引导幼儿在玩的过程中积极思考，发展想象力、创造力；在去园的路上把小软棍变成方向盘开汽车听鼓声的指令进行走、蹲走、跑的练习；在教师的带领下幼儿一起用小软棍拼摆不同的造型，如折线型、梯子型，引导幼儿在拼摆好的造型上练习双脚一左一右连续向前行进跳、左右脚交替交叉走、S型路线走、双脚连续侧身跳等技能；接下四个小朋友合作用小软棍在地面上拼摆一个正方形的围栏，小朋友站在里面躲避大老虎的捉捕，培养了合作精神，发展了平衡能力；活动的最后，师生一起用已搭好的围栏玩“快乐拥抱”游戏，富有童趣，使幼儿情绪愉快，又再一次巩固了听信号做动作及走、跑、跳平衡等技能。
组织形式的多样性使得幼儿游戏的积极性很高，并能按教师的指导积极、主动地完成活动要求，整个活动是在愉快、宽松、和谐的氛围中进行的，幼儿在活动中充分体验与同伴一起玩的乐趣，锻炼了幼儿主动交往，相互合作的能力。
3、配上与活动情境相匹配的音乐，使整个活动更为活泼生动。
孩子们在和老师在“森林园”游戏时，配上轻松、跳跃的音乐，孩子们玩的更带劲了；“大老虎”出时，又配以低沉的音乐，渲染了紧张的气氛。