语文课标考试习题及答案

语文课标考试习题及答案小学语文新课标测试题及答案（一）一、填空题。

（6分）1、语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。

2、语文教学应在师生平等对话的过程中进行。

学生是语文研究的主人，教师是研究活动的引导者和组织者。

3、课程目标按九年一贯整体设计，根据知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度设计。

4、课程目标的总目标部分一共10条，第3条要求培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文研究的自信心和良好惯，掌握最基本的语文研究方法。

5、语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写简单的纪实作文和想象作文”。

二、单选题。

根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的()内。

（每个小题2分，共10分）1、关于语文课程的基本特点，全日制义务教育语文课程标准（实验稿）（以下简称“新课标”）的观点是：(D)A、工具性B、人文性C、工具性与人文性的统一D、工具性、思想性与人文性的统一2、第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是：(C)A、了解B、基本掌握C、掌握D、不要求3、新课标学段阅读目标要求中的第7条：研究略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的：(B)A、第一学段B、第二学段C、第三学段D、第四学段4、阅读教学过程是：(D)A、学生与文本之间对话的过程。

B、学生与教师之间对话的过程。

C、教师与文本之间对话的过程。

D、学生、教师、文本之间对话的过程。

5、锻炼学生口语交际能力，应鼓励学生：(A)A、在各科教学活动以及日常生活中。

B、在口语交际课中C、在家庭生活中D、在与社会人群交往中三、多选题。

根据新课标，选择符合课标理念的大写字母填入题后的()内。

（共10分）1、关于课程的基本理念，“新课标”正确恰当的表述是：(D)①全面提高学生的语文素养。

②积极倡导自主、合作、探究的研究方式。

③努力建设开放而有活力的语文课程。

④正确把握语文教育的特点。

A、①②③④B、①③④②C、②③④①D、①④②③2、关于第一学段识字与写字，新课标提出：(A)①识字写字是阅读和写作的基础。

②1～2年级要多认少写。

③引导学生掌握基本的书写技能。

④初步感受汉字的形体美。

A、①②③④B、③④C、②③④D、①③④3、各个学段的阅读教学都要重视：(B)①朗读②分角色读。

③表演读。

④默读从新课标的角度来看，这位老师在教学中注重了学生的参与和体验，这是新课标倡导的探究式研究的一种体现。

但是，这种表演方式可能存在一些问题，比如学生可能没有充分准备，或者对于太阳与人类关系的理解还不够深入，导致无法回答老师的问题。

因此，教师需要在安排这种活动时，考虑到学生的实际情况和能力，确保活动的有效性和教学效果。

如果我是这位老师，我会在活动前充分准备，让学生事先了解太阳与人类的关系，提前思考可能会遇到的问题，并且在活动中给予学生足够的引导和支持，鼓励他们表达自己的想法和观点。

同时，我也会在活动后及时总结，让学生对自己的表现进行反思和评价，以便更好地促进学生的思维能力和语言表达能力的发展。

2、一位语文教师在教学《草房子》时，采用了多种教学方法，包括朗读、分组讨论、角色扮演等，让学生在研究中感受文学的魅力。

但是，有些学生在研究过程中表现出了不同程度的困难，有的学生语文水平较低，有的学生不善于表达，有的学生缺乏阅读兴趣，导致教学效果不尽如人意。

你认为这位教师在教学中有哪些不足之处？你有什么建议？（10分）答：这位教师在教学中注重了多种教学方法的运用，让学生在研究中感受文学的魅力，这是值得肯定的。

但是，教学效果不尽如人意，可能是因为这位教师没有充分考虑到学生的实际情况和能力，没有针对不同学生的不同问题进行有针对性的教学。

建议这位教师在教学中，根据学生的实际情况和能力，采用不同的教学方法和策略，比如对于语文水平较低的学生可以提供更多的帮助和引导，对于不善于表达的学生可以采用小组讨论等方式，对于缺乏阅读兴趣的学生可以通过引导和激发兴趣来提高学生的阅读能力和兴趣。

同时，这位教师也需要不断反思和总结自己的教学方法和策略，不断提高自己的教学水平和能力。

首先，值得肯定的是这位老师在教学中花费了很多心思，精心设计了教学环节。

他的本意应该是通过创设情境让学生表述太阳的作用。

然而，学生的表达能力还没有达到老师的预期水平，导致课堂出现了冷场。

此外，由于已经研究了“关系密切”的内容，这个表演只是让学生复述文中的内容，意义已经不大。

因此，我认为将这个表演安排在“太阳与人类关系密切”的内容之前，让学生有研究的动力，带着问题去探究“为什么这第十个太阳不能射？”更加合理。

其次，对于教师在教学《遥远的恐龙世界》时，让学生回家搜集元宵节的相关资料，我认为这是一种很好的拓宽研究课程的方式。

然而，上述案例中，课一开始就让学生交流资料，学生在没有很好地了解课文的基础上，就像是一个个被架空了的高楼，立足不稳，不能很好地表述自己的观点是很正常的。

学生收集到的资料应该让学生自己展示给大家，这个分享的过程是一种成功的体验，学生通过分享能够获得成就感，从而激发学生的研究兴趣。

当学生在表述时遇到困难时，老师应该及时提供帮助和鼓励，而不是代替学生表述。

这样的做法只会挫伤孩子的积极性。

因此，我认为应该在学生对恐龙的知识有了一定的了解之后，再让学生展示他们收集到的资料。

在学生展示过程中，老师应该提供协助，并适时地鼓励，以激发孩子们收集资料的兴趣和信心。

此外，图片以及资料除了在课堂上给学生交流的空间，还应该在班级上作展示，让学生的成功体验在课后得以延续。

1、时下在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一研究内容的同学坐在一起。

”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。

作为教师，我认为这种教学现象存在一定问题。

虽然注重了学生的个人感受和自主研究，但教学流于形式，缺乏深入实际的引导和组织。

因此，我们需要更好地把握新课标，明确自己的教学目的和方法，引导学生有目的、有方法地进行阅读。

同时，在课堂上要注意维护课堂秩序，避免以牺牲课堂效率为代价。

2、一位老师在批改学生的造句时，发现如下句子。

想——我想听到花开的声音。

活泼——河里的水很活泼。

悄悄——我们听不懂小鱼的悄悄话。

丢——上街时，XXX把爸爸丢了。

爬——XXX像个小弟弟，爬在树上。

我认为这位老师的教学行为存在一定问题。

孩子的创造性思维和表达兴趣应该得到保护和鼓励，而不是被扼杀。

因此，我们应该注重培养孩子的表达兴趣和创造性思维，鼓励孩子大胆表达，不拘泥于传统的表达方式。

3、结合你的教学实践，重点围绕新课标的三维目标，谈谈怎样上好一堂课。

在教学实践中，我们应该注重新课标的三维目标，即知识与能力、过程和方法、情感态度和价值观的培养。

在课堂上，我们应该注重培养学生的主动研究能力和创新思维，引导学生有目的、有方法地进行研究。

同时，我们也应该注重培养学生的情感态度和价值观，让学生在研究中体验到快乐和成长。

总之，一堂好课需要教师有明确的教学目标和方法，同时注重学生的个性发展和全面素质的培养。

1、语文课程的基本特点是语言和文学的统一。

2、语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。

3.语文是一门语言表达能力很强的课程，应该着重培养学生的语言表达能力，而培养这种能力的主要途径也应该是语文课程。

4.课程目标根据知识、能力、情感三个维度设计。

三个方面相互渗透，融为一体，注重整体提高。

5.总目标中关于写作方面的目标是这样表述的：“能准确、流畅地表述自己的意思。

能根据需要，运用多种的表达方式写作。

”6.语文综合性研究是培养学生阅读能力、语言表达能力、思维能力的重要途径。

7.阶段目标从阅读、写作、口语、听力四个方面提出要求。

还提出了跨学科的要求，以加强语文课程于其他课程以及与生活的了解，促进学生语文素养的整体推进和和谐发展。

8.语文课程应拓宽语文研究和运用的领域，注重阅读的研究和写作的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中提高语文素养，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。

9.语文综合性研究，有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生阅读能力、语言表达能力、思维能力的重要途径。

10.语文课程总目标第五条是“能主动进行阅读研究，在阅读中研究，运用语文。

”11.语文课程应激发和培育学生的思想感情，引导学生思辨，培养创新能力。

发展阅读能力，初步掌握写作的基本方法，养成良好的研究惯，使他们具有适应实际需要的口头表达能力、书面表达能力、听力理解能力、阅读理解能力，正确的使用祖国语文。

XXX：1.语文新课程的基本理念是“以学生为中心，注重发展学生的综合语文素养，促进学生全面发展。

”2.（请自行填写所任教的年段和对应的目标）8.研究质量评估包括______和______两种方式。

答案：学生评价、教师评价改写：研究质量的评估可以通过学生评价和教师评价两种方式来进行。

9.小学语文教师的语文教学能力包括______、设计教学的能力、课堂应变能力和_____。

答案：语言表达能力、学科知识改写：小学语文教师的语文教学能力主要包括语言表达能力、学科知识、设计教学的能力、课堂应变能力等方面。

10.继续教育具有______、连续性、针对性、______、层次性和训用一致性的特点。

答案：自愿性、灵活性改写：继续教育具有自愿性、灵活性、连续性、针对性、层次性和训用一致性等特点。

二、单项选择题1.作为我国小学语文教材建设向着科学化方向前进了一大步的标志性教材是()答案：C.九年义务教育小学语文教科书2.在教学"燕"字时，要让学生注意到上面是"廿"，而不是"艹"，这是()答案：B.调动学生思维的积极性3.《义务教育大纲》指出：阅读教学中最经常最重要的训练是()答案：C.理解课文4.教师教学工作评估的三个主要方面是()答案：C.教学态度、教学能力、教学效果5.建国以来，小学语文教学取得了很大成绩，但仍有许多弊端，旧根难除。

在1978年，一位著名学者对语文教学的"费时甚多，收效甚微"现象提出批评，他是()答案：A.XXX6.小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的()答案：B.设计教学的能力7.听力构成的要素包括()答案：B.注意力、理解力、辨析力、记忆力8.小学阶段说话训练总的要求是()答案：D.先想后说、注意礼貌，用普通话清楚地表达自己的意思三、多项选择题无法回答，因为没有提供备选答案。

1.小学语文教材编写应遵循的基本原则包括符合时代需要、体系科学、语言文字规范、符合儿童年龄特征、为培养自学能力创造条件。

2.小学语文基本功训练具有综合性、多样性、连续性、阶段性、实践性。