部编版语文九年级上册 第1单元 1 沁园春雪 同步练习
2021-2022学年人教部编版语文九年级上册 第一单元
第一课《沁园春·雪》同步练习
一、基础积累（共8题；共30分）
1.给下列划线的字注音
________ ________ ________ ________ ________ ________
分外 妖娆 折腰 稍逊 今朝 成吉思汗
2.下列划线的字注音或解释不正确的一项是（ ）
A. 沁园春（qìn） 上阕（jué） 惟余（只剩下）
B. 莽莽（mǎnɡ） 妖娆（ráo） 莽莽（无边无际）
C. 折腰（zhé） 稍逊（xùn） 略输（稍差）
D. 滔滔（tāo） 风骚（sāo） 俱往矣（都已经过去了）
3.下列句子中划线的词，使用正确的一项是（ ）
A. 这篇文章最突出的特点是语言富有文采。
B. 下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹 ， 风景异常美好。
C. 他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄 ， 事事顺心如意。
D. 他的作文写得很风骚 ， 特别是在遣词造句方面堪称一绝。
4.下面各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 福州荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
B. 近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。
C. 通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
D. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
5.下列句子的朗读停顿完全正确的一项是（ ）
A. 望长城／内外，惟余／莽莽。 B. 江山如此／多娇，引无数／英雄竞折腰。
C. 已是／悬崖百丈冰，犹有／花枝俏。 D. 待到／山花／烂漫时，她在丛中／笑。
6.结合语境，指出下列有误的一项是（ ）
A. 俱往矣，数风流人物，还看今朝。（风流人物：指能建功立业的英雄人物。）
B. 长江上游顺流而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。（白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。）
C. 他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！（气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。）
D. 不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。（不言而喻：不用说就可以明白。）
7.下列关于《沁园春 雪》的分析有误的一项是（ ）
A. 上片对北国风光的描绘，表现了作者对祖国大好河山的热爱。
B. 这首词表达了词人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
C. 不论是上片还是下片，都把写景、抒情、议论三者融合在了一起。
D. 这首词的上下片各有一个领字，上片是“望”，下片是“惜”。
8.文学常识填空。
①词，又称________，按字数一般分为________（58字以内）、________（59到90字）和________（91字以上）三种。
②“秦皇汉武”中“秦皇”指________，“汉武”指________；“唐宗宋祖”中“唐宗”指________，“宋祖”指________。
③“风骚”原指《________》里的《________》和《________》里的《________》。
二、综合题（共1题；共12分）
9.中华大地，英才辈出。为了弘扬中华儿女的优秀品质，班级举行了“数风流人物，还看今朝”的主题班会。请你完成下列任务。
（1）【拟写标语】请你为这次活动拟写一条主题标语。
（2）【活动设计】老师为这次班会设计了两项活动，请你再补充两项。
①排风流人物座次
②讲风流人物故事
③________
④________
（3）【人物推介】根据毛泽东的“风流人物”标准，请你推介一个这样的人物，并简述理由。
三、诗歌鉴赏（共2题；共40分）
10.诗歌鉴赏
沁园春·雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（1）词中“风骚”的意思是______ __，其中“风”原指____ ____，“骚”原指____ ____。词中与“风骚”同义的一词语是“____ ____”。点明全词主旨的句子是
（2）“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”在结构上有怎样的作用？
（3）“山舞银蛇，原驰蜡象”采用了什么手法?这样写有什么好处?
（4）如何理解“惜秦皇汉武”中的“惜”字？
（5）只识弯弓射大雕”中“只”能不能改为“还”，为什么？
（6）“数风流人物，还看今朝”中“风流人物”指什么？写出一个你欣赏或熟悉的“风流人物”，并简要说说他的事迹。
11.诗歌鉴赏。
沁园春 长沙
毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
（1）“看万山红遍……万类霜天竞自由”，作者选取了哪些景物进行描写？其作用是什么？
（2）试比较这首词和《沁园春·雪》在结尾处所抒发的感情有何不同。
答案解析部分
一、基础积累
1.【答案】 fèn；ráo；zhé；xùn；zhāo；hán
【考点】常用字字音，多音字字音，沁园春·雪
【解析】【分析】答题时需注意“娆、逊”的读音，“分、折、朝、汗”是多音字，要注意根据词义选择合适的读音。
【点评】本题考查给汉字注音的能力。做这样的题，要求学生熟练掌握汉语拼音的拼读规则，掌握常用汉字的读音，注意多音字、形近字、音近字等。
2.【答案】 A
【考点】常用字字音，多音字字音，词义理解，词语在语境下的含义，沁园春·雪
【解析】【分析】A项，“阙”应读作“què”。故A错误。BCD没有错误。
【点评】本题考查辨析字音及理解词义的能力。解答此类题，要求掌握常用汉字的读音，熟练掌握汉语拼音的拼读规则，注意多音字、形近字、音近字等。理解词义，需要在平时的学习中多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。
3.【答案】 A
【考点】词语的使用（搭配），沁园春·雪
【解析】【分析】A项，文采： 指文章中表现出来的典雅艳丽和令人赏心悦目的色彩和风格。此处使用正确。
B项，雪花覆盖了大地，怎么会是红装。故此处使用不正确。
C项，一代天骄： 是指一代人中的天之骄子。现在一般用来形容精英人物。这个不能用来形容一个孩子，故C使用不正确。
D项，风骚：风指《诗经》里的《国风》,骚指屈原所作的《离骚》, 后代用来泛称文学，在文坛居于领袖地位或在某方面领先叫领风骚。故D使用不正确。
【点评】本题考查学生正确运用词语的能力。正确运用词语要注意以下几个方面：①准确理解词语的意思，切忌望文生义；②辨清词语的感情色彩；③注意词语运用的范围，答题时，还要在理解句意的基础上选用合适的词语。
4.【答案】 B
【考点】沁园春·雪，成分残缺，句式杂糅，前后不一致
【解析】【分析】A项，句式杂糅，应去掉“的原因”或“结果”。
B项，没有语病。
C项，缺少主语，应去掉“通过”。
D项，两面对一面。应在“在于”“持之以恒”之间加“能否”。
【点评】本题考查辨析和修改病句的能力。首先应熟悉病句的类型，最常用的辨别方法是划分句子成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句义关系不当等。
5.【答案】 C
【考点】沁园春·雪，文言文断句
【解析】【分析】正确划分朗读节奏，准确把握句意是关键。我们在读古诗文时，要结合课文注释或文中已有的标点符号，基本弄懂句意，然后在此基础上细细体会长句中哪个词与哪个词连在一起读，或不该连在一起读，才符合句意。这样，就能基本把握住句子内部的自然停顿。
A项的正确停顿应为“望／长城内外，惟余／莽莽”；
B项的正确停顿应为“江山／如此多娇，引／无数英雄／竟折腰”；
D项的正确停顿应为“待到／山花／烂漫时，她／在丛中／笑”。
故答案为：C
【点评】能否准确地给古诗文划分朗读节奏，关键在于对句意及层次结构的理解。掌握一些古诗文的朗读停顿知识，古诗文就会变得好读好记好理解了。
6.【答案】 C
【考点】词义理解，解释，词语在语境下的含义，沁园春·雪
【解析】【分析】斗牛：即北斗星和牵牛星，指天空。故C错误。ABD正确。
【点评】本题考查理解词义的能力。学生在平时的学习中，一定要多积累、运用词语，提高自己理解词语的能力。做题时，一定要结合语言环境理解词义。
7.【答案】 C
【考点】把握诗歌内容，体味诗歌的意象，沁园春·雪
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关内容，比较判断正误。
C上阕中没有议论，下阕中没有写景。A、B、D正确。
故答案为：C
【点评】此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
8.【答案】 长短句；小令；中调；长调；秦始皇嬴政；汉武帝刘彻；唐太宗李世民；宋太祖赵匡胤；诗经；国风；楚辞；离骚
【考点】楚辞汉赋骈文（歌行、乐府），词，把握诗歌内容，沁园春·雪
【解析】【分析】 ①本题根据平时积累即可作答。②根据对这首词的理解可知，“秦皇汉武”中“秦皇”指秦始皇嬴政，“汉武”指汉武帝刘彻；“唐宗宋祖”中“唐宗”指唐太重李世民，“宋祖”指宋太宗赵匡胤。③“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》。
【点评】本题考查文学常识的记忆能力以及对诗歌内容的把握能力。文学常识知识量大，头绪繁多，包括各种常见文体、史书体例、作家作品等。学生要按照一定的线索多看多记。解题时需细心对比，防止张冠李戴，时代混淆等。理解诗歌内容，要结合时代背景，还要抓住诗句中的意象，进行解答。
二、综合题
9.【答案】 （1）【示例一】说风流人物，传丰功伟绩。【示例二】学风流人物，做国家栋梁。
（2）诵风流人物诗文；评风流人物功过
（3）风流人物：习近平
理由：他用社会主义核心价值观凝聚人心，用“一带一路”引领中国经济发展，展现了宏大的战略视野和娴熟的政治运作才能。
人教版九年级上册语文1沁园春雪(练习1)
沁园春·雪 同步测试题
一、积累与运用
1．给加黑的字注音：
沁园春（ ） 莽莽（ ） 红装素裹（ ） 折腰（ ）
略输（ ） 稍逊（ ） 成吉思汗（ ） 今朝（ ）
2．根据下列词中的注音写汉字：
红 zhuāng 素裹（ ） 顿失 tāo tāo（ ）
江山多 jiāo（ ） 一代天 jiāo（ ）
3．给加黑的字选择正确的解释：
（1） 惟余莽莽（ ）
Ａ．只有我 Ｂ．只剩 Ｃ．只有
（2） 惟余莽莽（ ）
Ａ．景色迷茫 Ｂ．草木茂盛 Ｃ．无边无际
（3） 顿失滔滔（ ）
Ａ．立刻 Ｂ．停顿 Ｃ．安顿
（4） 须晴日（ ）
Ａ．必须 Ｂ．须要 Ｃ．等到
（5） 引无数英雄竞折腰（ ）
Ａ．弯腰 Ｂ．折服 Ｃ．鞠躬倾倒，这里是称颂、赞颂
（6）稍逊风骚（ ）
Ａ．文学才华 Ｂ．妇女举止轻佻 Ｃ．指“国风”《离骚》
4．填空：
（1）《沁园春·雪》的作者是________，“沁园春”是__________，“雪”是____________。
（2）在上下阕之间起承上启下作用的词句是____________，____________。能揭示全词主旨的句子是____________，____________。
5．指出下列各句所采用的修辞手法：
（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 （ ）
（2） 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 （ ）
6．《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是（ ）
Ａ．批评他们武功有余，而文学才华不足。
Ｂ．歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。
Ｃ．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。
Ｄ．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。
7．下列诗句朗读节奏有错的一项是（ ）
Ａ．望／长城内外 Ｂ．数／风流人物
第1课《沁园春·雪》同步练习（解析版）
人教部编版九年级上学期语文第1课《沁园春·雪》同步练习
一、基础积累
1.给下列划线的字注音
________ ________ ________ ________ ________ ________
分外 妖娆 折腰 稍逊 今朝 成吉思汗
2.下列划线的字注音或解释不正确的一项是（ ）
A. 沁园春（qìn） 上阕（jué） 惟余（只剩下）
B. 莽莽（mǎnɡ） 妖娆（ráo） 莽莽（无边无际）
C. 折腰（zhé） 稍逊（xùn） 略输（稍差）
D. 滔滔（tāo） 风骚（sāo） 俱往矣（都已经过去了）
3.下列句子中划线的词，使用正确的一项是（ ）
A. 这篇文章最突出的特点是语言富有文采。
B. 下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹 ， 风景异常美好。
C. 他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄 ， 事事顺心如意。
D. 他的作文写得很风骚 ， 特别是在遣词造句方面堪称一绝。
4.下面各句中，没有语病的一项是（ ）
A. 福州荣获“全国卫生城市”的原因是全市人民共同努力的结果。
B. 近年来，海交会已成为海峡两岸经贸合作和文化交流的重要平台。
C. 通过开展赛龙舟、包粽子活动，可以使屈原的爱国精神代代相传。
D. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。
5.下列句子的朗读停顿完全正确的一项是（ ）
A. 望长城／内外，惟余／莽莽。 B. 江山如此／多娇，引无数／英雄竞折腰。
C. 已是／悬崖百丈冰，犹有／花枝俏。 D. 待到／山花／烂漫时，她在丛中／笑。
6.结合语境，指出下列有误的一项是（ ）
部编版九年级上册第1课《沁园春雪》同步练习
部编版九年级上册第1课《沁园春雪》同步练习
《沁园春 ? 雪》同步练习
一、基础知识部分
1、下面加点字注音完好正确的一项为哪一项（ ） 莽莽 ǎ 分外 ēn
A. ．(m ng) ． ( f )
B. 妖娆 (r áo) 稍逊 (x ùn)
． ．
风骚 ā 成吉思汗 àn
C. ．(s o) ．( h )
D.数风流人物 (sh ù) 今朝 (zh āo)
． ．
2、下面句中加点词语讲解有误的一项为哪一项（ ）
．．
A. 引无数英雄竞折腰 折腰：弯腰行礼，这里是倾倒的意思
．．
B. 分外妖娆 妖娆：娇艳美好
．．
C. 略输文采 文采：本指文学才华。这里指政治才能。
．．．．
D. 数风流人物 风流人物：指不务正业的人，多用于贬义。
3、(2017·湖南娄底中考 )以下各句中，标点符号使用不正确的一项为哪一项 ( )
A ．嫦娥奔月、夸父追日、女娲补天 自古以来，中国人就用口耳相传的传说，诉说着对深邃而奇特的太空的向往。
B．一粒种子改变世界，“杂交水稻之父”袁隆平为世界粮食安全作出的优异贡献
尽人皆知，杂交水稻的出生地就在湖南。
C．在热播的电视剧“人民的名义”中，侯勇饰演的赃官赵德汉把“小官巨贪”的
角色演活了。 D．聊起近来读什么书或喜欢什么作品时，极稀有人提到《聊斋志异》
《红楼梦》《骆驼祥子》等文学经典，这种现象确实令人担忧。
4、(2017·山东莱芜中考， 2 分 )以下句子中，没有语病的一项为哪一项 ( )
A． 4 月 20 日，“齐鲁时代典范”宣布仪式在济南举行，山东省委宣传部追授莱芜
市明利特色蔬菜种植专业合作社理事长陈明利同志“齐鲁时代典范”荣誉称号。
B．“一带一路”国际巅峰论坛在北京举办，沿线国家共商合作大计，共享合作成
果，共建合作平台，为解决当前生界和地域经济面对的问题搜寻解决方案。
C．经过“阿尔法围棋”的成功，让人们更加清楚地认识到，人工智能必然惹起新
人教版九年级语文上册(部编版)同步练习：1《沁园春 雪》
1 沁园春·雪
1．下列加点字的注音有误的一项是( )
A．妖娆．(ráo) 天骄．(jiāo) 风骚．(sāo) 红装素裹．(guǒ)
B．折．腰(shé) 分．外(fèn) 今朝．(zhāo) 成吉思汗．(hán)
C．稍逊．(xùn) 文采．(cǎi) 长．城(cháng) 惟余莽．莽(mǎng)
D．银蛇．(shé) 英雄．(xióng) 略．输(lüè) 原驰．蜡象(chí)
2．下列词语中有错别字的一项是( )
A．莽莽 滔滔 嬴政 千里冰封
B．晴日 素裹 稍逊 风骚
C．文采 恢宏 折腰 红装素裹
D．天娇 大雕 风流 原弛蜡象
3．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )
A．望/长城内外 B．数/风流人物
C．引/无数英雄/竞折腰 D．欲/与天公试/比高
4．指出下列各句运用的修辞手法。
(1)望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。( )
(2)山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。( )
(3)千里冰封，万里雪飘。( )
5．按要求默写。
(1)词中总写北国风光的句子是：______________，______________。化静为动的句子是：______________，________________。
(2)词中写词人的想象的句子是：____________，________________________________________________________________________，
______________。 (3)在上、下片之间起承上启下作用的句子是：__________________，________________________。
(4)毛泽东在《沁园春·雪》中以“__________________，__________________，________________”表达了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。
部编版九年级语文上册：1《沁园春 雪》 同步练习.doc
1 / 6 1《沁园春·雪》 同步练习
一、积累运用。
1.给加点的字注音：
沁．园春（ ） 莽莽．（ ） 分．外（ ） 妖娆．( )
稍．逊（ ） 成吉思汗．（ ） 数．风流人物( )
2.填空。
《沁园春·雪》的体裁是________，其中“沁园春”是__________，“雪”是______
______。上片主要是______________，下片主要是__________________，全词将_______
_______、______________、_____________三种表达方式自然地结合起来。
3.给加点的字选择正确的解释。
（1）惟余莽莽．．（ ） A.景色迷茫 B.草木茂盛 C.无边无际
（2）顿．失滔滔（ ） A.立刻 B.停顿 C.安顿
（3）须．晴日（ ） A.必须 B.须要 C.等到
（4）引无数英雄竞折腰．．（ ）
A.弯腰 B.折服 C.鞠躬倾倒，这里是称颂、赞颂
（5）稍逊风骚．．（ ）
A.文学才华 B.妇女举止轻佻 C.指“国风”《离骚》
4.下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A.北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。
B.望/长城内外，惟余/莽莽。
C.须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。
D.一代/天骄，成吉/思汗，只识弯弓/射大雕。
5.根据提示，用原句填空。
(1)《沁园春·雪》概括描写北国雪景的句子是：_________________，________________，
__________________。
(2)词中运用比喻的修辞手法，化静为动描写北国雪景的句子是：________________，_____________________。
最新九年级语文上册1 沁园春雪(同步习题与解析)
第 1 页 沁园春·雪
1. 阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆．。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍xùn风骚。一代天jiāo，成吉思汗．，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（1） 给加点的字注音，根据拼音写汉字。
妖娆．( ráo ) 成吉思汗．( hán ) 稍xùn(
逊 ) 天jiāo( 骄 )
（2） 下列短语的结构类型与“风流人物”相同的一项是( A )
A. 北国风光 B. 顿失滔滔 C. 红装素裹 D. 唐宗宋祖
[解析]“风流人物”是偏正短语。A.偏正短语。 B.动宾短语。C、D两项均为并列短语。
（3） 下面是一位同学的朗读设计（“·”表重读，“”表停顿，“→”表稍稍延长），设计不恰当的一处是( B )
A.山舞银蛇，B.原驰蜡象，C.欲与天公．．试比高。D.须→晴日，看红装素裹，分外妖娆。
[解析]“原驰蜡象”的意思是“高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑”，故正确的停顿为“原驰蜡象”。
（4） 画线句子运用了互文、对偶、夸张的修辞手法。
2. 下列句中加点词语使用有误的一项是( A )
A. 下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹．．．．，风景异常美好。
B. 陶渊明不满朝廷腐朽、官场黑暗，更不愿“为五斗米折腰．．”，宁可挂印辞官，归隐田园。
C. 袁隆平、黄旭华都是中国历史上赫赫有名的天之骄子．．．．。 第 2 页 D. 古往今来，无数风流人物．．．．不单凭借骄人的功绩留名青史，他们坦然面对人生种种境遇的心态更令世人佩服。
[解析]红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。此处使用有误。
3. 下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是( A )
A. 风骚，本指《楚辞》里的《国风》和《诗经》里的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
人教部编版九年级上学期语文第1课《沁园春·雪》同步练习
第 1 页 共 6 页 人教部编版九年级上学期语文第1课《沁园春·雪》同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 基础积累 (共8题；共30分)
1. （6分） 给加线字选择正确读音。
童年是鲁迅记忆中一本心爱的宝书，它珍藏着阿长对哥儿淳________（A. dūn
B.chún）朴的关爱；童年是丰子恺脑海里一丛参差________（A.cī
B.chā）的竹影，它唤醒了孩子对艺术和美的最初体验；童年是琦君笔下一指甲缝甜甜的春酒，它蕴含着孩子的纯真和快乐；童年是林海音心中一株粉红的夹竹桃，它目睹了英子身边亲友的渐行渐远……
2. （2分） 下列词语中划线字注音完全正确的一项是（ ）
A . 克扣（kē） 憬悟（jǐng） 雅俗之别（yǎ）
B . 胚胎（pēi） 追溯（sù） 气息奄奄（yǎn）
C . 狡黠（xiá） 执拗（zhì） 忍俊不禁（jīn）
D . 睥睨（bì） 凛冽（lǐn） 看风使舵（duò）
3. （2分） 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ）
①诗有 的语言，有美妙的意境，你喜欢诗吗？
②贫穷的年代里，理想是 。
③第一次出门，妈妈 我：“要注意安全，别丢三落四。”
④新天龙商厦建成了，二月十八日，举行了 的开业仪式。
A . 简洁 富裕 叮嘱 隆重
B . 凝练 温饱 叮嘱 隆重
C . 简单 温饱 嘱咐 庄重
D . 简明 繁荣 告诉 庄重
4. （2分） (2018·深圳模拟) 请选出下列句子中没有语病的一项是（ ） 第 2 页 共 6 页 A . 为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。
语文九年级上册第一单元第1课《沁园春·雪》同步练习
语文九年级上册第一单元第1课《沁园春·雪》同步练习
语文九年级上册第一单元第1课《沁园春·雪》同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题
1 . 对课文赏析有误的一项是（）
A．《窍读记》中，回忆“窃读”的方法一部分内容倒叙，用这种记叙顺序可以增加文章悬念，让文章更有吸引力。B．《荷叶·母亲》描写了两朵莲花，一红一白，一开一谢，以白衬红，突出红莲在勇敢慈怜折荷叶庇护下的幸福。C．《散步》一文中，“我决定委屈儿子”，表现了“我”对母亲的尊重和理解，对家庭充满责任感。
D．《雨的四季》一文，指代雨由“她”“它”变为“你”，便于面对面抒发对雨的爱恋之情，更热切，更深沉。
2 . 下列句子中加点的成语使用错误的一项是（2分）（）
A．这座新建的香山饭店，就像一个内秀的姑娘，初看貌不惊人，但是愈看就愈会感到她轻妆淡抹的自然美。B．面对如诗如画的瘦西湖风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着。
C．这一摞书，是我第二个理想，想当一个著作等身的作家。
D．进了公园门，步步登山，接踵摩肩，人就更多了。
3 . 下列各组词语中加点字的注音或书写没有误的一组是（）
A．寻觅（mì）禁锢惟妙惟肖（xiāo）和言悦色
B．嶙峋（xún）蹒跚摩肩接踵（zhǒnɡ）长途跋涉
C．胆怯（què）蒙昧颔首低眉（hàn）油光可见
D．凝视（nín）恩惠筋疲力尽（jīn）抑扬顿挫
4 . 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）
A．食马者/不知其能千里/而食也。
B．山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍。
C．必先苦/其心志，劳其/筋骨。
D．大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
二、句子默写 5 . 古今诗文名句默写。
（1）__________，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
（2）__________，抟扶摇而上者九万里。（《北冥有鱼》）
（3）军中闻将军令，__________。司马迁《周亚夫军细柳》）
部编语文九年级上册1 《沁园春·雪》同步练习
第 1 页 共 6 页 部编语文九年级上册1 《沁园春·雪》同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 积累运用 (共6题；共30分)
1. （4分） (2019七下·江北期末) 根据拼音写汉字，给划线字注音。
jīn huì ________ ________
________持 ________人不倦 枯槐 心有灵犀
2. （3分） 读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。
将爱带进居所，你将拥有一个①________的家；把正义引入城镇，你将驻留在一方②________的社区；将敬畏带入谦卑的广厦，你将拥有③________的圣殿。
A．庄严 B．和谐 C．温暖
3. （2分） (2016九上·恩阳期中) 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A . 这条隧道已使用多年，里面相继出现了顶部渗漏、路面坑陷、道路泥泞等。
B . 中国政府提出的“一带一路”发展战略将惠及沿线国家，促进这些国家的经济发展。
C . 目前，有些国家和地区出现了动荡局势，难道这对世界和平有影响吗？
D . 在今年的女排亚锦赛上，中国女排辉煌的取得了八战全胜的战绩，荣获冠军。
4. （3分） 点明主旨的句子是：________，其修辞手法是：________，写作手法是：________。
5. （7分） 按提示默写句子。
（1） 词中总写北国雪景的句子是：________，________，________。
（2） 词中运用比喻的修辞手法，化静为动描写北国雪景的诗句是：________，________。
（3） 词中由写景过渡到议论的诗句是：________，________。
6. （11分）
近年来，留守儿童越来越受到社会的关注。近日，湖北省“为万名留守儿童圆梦”活动之“温暖之旅”启程。学校决定组织学生开展以“关爱留守儿童”为主题的综合性学习活动。
部编版九年级语文上册第1课《沁园春-雪》同步训练(基础卷)
部编版九年级语文上册第1课《沁园春-雪》同步训练（基础卷）
部编版九年级语文上册第1课《沁园春·雪》同步训练（基础卷）
一、基础知识
“俱往矣，数风流人物，还看今朝。"学习了毛泽东的《沁园春·雪》，同学们被伟人的豪情壮志深深感染。为此，班级开展以“话说千古风流人物”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
1．【拟写标语】请你为这次活动拟写一条主题标语。
2．【活动设计】在参与此次综合性学习活动过程中，老师设计了两项活动，请你再补充两项。
①排风流人物座次。
②讲风流人物故事。
③ ___ 。
④ ____________ 。
3．【人物推介】根据毛泽东的“风流人物"标准，请你推介一个这样的人物，并简述理由。
风流人物： _________
理由： ___ _________
4．【解说内涵】请你说说毛泽东《沁园春·雪》笔下的“风流人物”指的是什么样的人物。
5．根据课文内容，按提示默写诗句。
（1）词中概写北国雪景的句子是： ， ， 。
（2）词中描写作者想象景色的句子是： ， ， 。
（3）词中承上启下的句子是： ， ___ 。
（4）词中点明全文主题，抒发诗人豪情壮志的句子是： ， ， 。
二、阅读理解
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
沁园春·长沙 毛泽东
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？