部编版九年级语文上册第一单元第1课《沁园春·雪》同步练习题及答案
部编版九年级语文上册第一单元第1课《沁园春·雪》同步练习题及答案基础闯关全练1.下列加点字的注音和词语书写无误的一项是（）A.沁．园春（qìn）莽莽．（mǎng）奔驰顿失涛涛B.稍逊．（xùn）今朝．（zhāo）风骚江山多娇C.妖娆．（ráo）折．腰（zhé）文采红装素裹D.分．外（fèn）可汗．（hán）腊象一代天骄2.下列选项中加点词的解释不正确的一项是（）A.分．（特别）外略输．（差、失）文采B.须．（必须）晴日顿．（立刻）失C.惟．（只）余莽莽俱．（都）往矣D.大河．（黄河）上下竞折．腰（倾倒）3.《沁园春·雪》的作者是____________，体裁是___________，“沁园春”是__________，“雪”是___________，这种体裁也叫_____________。
4.根据题目要求填写句子。
（1）《沁园春·雪》中起过渡作用的句子是：__________________ （2）《沁园春·雪》的上阅总写北国雪景的句子是：____________。
写想象之景的句子是：________________________。
（3）《沁园春·雪》上阀中具体写景时，运用比喻、对偶化静为动的句子是：________________________________。
能力提升全练1.品读课内语段，回答问题。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
“舞”“驰”“欲”三字的运用有何妙处？答：________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________2.对“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰“在全词中所起的作用分析正确的一项是( )A.承接上阕，再次赞美祖国山河。
B.总领以下各句，为下阕议论历史人物做铺垫C.引起下阕，暗示历史人物对祖国山河的态度。
D.承上启下。
既承接上阅再次赞美祖国山河，又指出历史英锥人物为祖国壮丽山河而倾倒，为评论历史人物做铺垫3.毛泽东在《沁园春，需》中评说古人时，用了一个“惜字领起，统领下文对历代帝王的议论，概括他们文治的不足。
假如学校的文化长称里有以下几位文化名人的雕像，请你选择其中的一位，用简练的话对他做一下介绍。
孔子屈原苏轼答：__________________________________________________ 三年模拟全练1.下面各句中，标点符号使用规范正确的一项是( )A.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前定要看清题目要求，答题要完整B.我们吟诵着毛泽东的《沁园春，雪》，怎能不激起心中的豪迈之情？将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦“中去呢C麻城的杜鹃花海，织就了大地斑斓的锦嶂，黄梅的戏曲，婉转了世间动人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心头美丽的梦想D.过去，现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系，互相影响、互相制约的。
2.阅读毛泽东《七律，长征》，完成（1）-（2）题。
（4分）（1）对毛泽东的这幅书法作品，评价不恰当的一项是（）（2分）A．笔法道劲有力，结构简省，气势磅礴B．运笔自然流畅，线条奔放，任情狂放C．字体大小参差，方正端庄，厚重大气D．用笔收放自如，讲究布局，一气呵成（2）篆刻爱好者将《七律·长征》的部分诗句刻成了印章，按诗句顺序排列正确的一项是（）（2分）A.①④②③B.①④③②C.④①②③D.④①③②3.阅读下面诗歌，回答问题（10分）沁园春·雪北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裏，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
（1）“千里冰封，万里雪飘”主要运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）答:_____________________________________________________ （2）词的下阕中出现的历史英雄都是功业显赫的封建帝王，在这些句子中“_______”字最能表现词人对这些英雄人物的态度。
（2分）（3）“俱往矣，数风流人物，还看今朝”抒发了词人怎样的情感？（4分）答:______________________________________________五年中考全练请将下列诗句补充完整。
（7分）（1）___________________，引无数英雄竞折腰。
（毛泽东《沁园春·雪》）（1分）（2）山舞银蛇，原驰蜡象，______________________。
（毛泽东《沁园春·雪》）（1分）（3）北国风光，______________,_________________。
（毛泽东《沁园春·雪》）（2分）（4）望长城内外_______________________。
（毛泽东《沁园春·雪》）（1分）（5）《沁园春·雪》：须晴日，______________ _ , _______________ _。
（2分）2.阅读下面一首词，完成（1）-（3）题。
（7分）大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打鱼船片汪洋都不见，知向谁边？往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。
萧瑟秋风今又是，换了人间.——毛泽东《浪淘沙北戴河》（1）词中写到的“遗篇”是指_____________（人名）的组诗《_________________》。
（2分）（2）结合具体词句，简析词的“时空美”。
（3分）（3）这首词上阕写景寄情，下阕怀古抚今，请说说抒发了词人怎样的情感。
（2分）答：___________________________________________________3.赏析《沁园春·雪》。
（3分）北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余荞莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竟折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汘，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝①这首词气势恢宏，意境壮美。
上阕写的是______________下阕写的是______________再现了一代伟人的豪迈气概。
（1分）②“山舞银蛇，原驰蜡象”运用了多种表现手法。
请进行赏析。
（2分）答:_______________________________________ 核心素养全练1.结合语境，在下面横线上依次填入相应的内容，恰当的项是( )在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态，但不管他怎么说，儿童也不能明白老师说 _______________ _ 。
儿童就猜测。
老师说________________。
儿童就猜测____________。
老师说________________。
儿童就猜测____________。
老师始终没能告诉孩子雪是什么，考试的时候，出了“雪”的题目，结果有几个儿童这样回答：“雪是淡黄色、又甜又粗的沙子。
”①雪像冰淇淋一样②雪像沙子一样②雪像盐一样④雪是纯白的东西③⑤雪是冷冷的东西⑥雪是粗粗的东西A.④③⑤①⑥②B.③④①⑤②⑥C④③⑥①⑤②D.③④①⑥②⑤2.在《沁园春·雪》这篇课文中，作者运用了化静为动的方法，群山如银蛇舞动，高原上的丘陵似白象奔驰。
用这种化静为动的写景方法，把大雪纷飞中的群山和高原刻画得活灵活现自然界的景物，表面上看绝大多数是静态的，如实地进行描摹，往往会显得呆板、单调，缺乏生机与活力难以满足特定的表达需要。
如果能将静态的景物当作动态的来描写，那么呈现在读者眼前的往往就是另一番景象。
请你也用化静为动的方法，写一个景物片段。
答：_____________________________________________________ ______________________________________________________参考答案基础闯关全练1．B2．B3．毛泽东词词牌名题目长短句4.（1）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰（2）千里冰封，万里雪飘须晴日，看红装素裹，分外妖娆（3）山舞银蛇，原驰蜡象能力提升全练1. 以“舞”字形容群山披雪似“银蛇”逶迤曲折，以“驰”字形容白雪覆盖的高原如“蜡象”奔腾跃动，“山舞银蛇，原驰蜡象”主要运用了比喻、对偶的修辞手法，化静为动，极为传神地将冰雪覆盖的群山、高原写得生机勃勃，灵动活跃；一个欲”字又将“山”“原”拟人化，生动形象地写出它们雄心勃勃的精神面貌和昂扬奋发、积极竞争的活力。
2．D “江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”在全词中的作用是承上启下3．答案（示例1）孔子一中国历史上伟大的思想家和教育家，他开创的儒家学说影响了中国几千年，塑造了中国人的民族精神和品格。
（示例2）屈原—战国时期伟大的爱国诗人。
在文学上，他的《离骚》开中国浪漫主义文学之先河；在精神上，他是中国爱国主义精神的象征之（示例3）苏轼一在才俊辈出的宋代，苏轼在诗、文、书、画等方面均取得了登峰造极的成就是中国历史上少有的全才。
三年模拟全练1．D A.“说”后应用逗号。
B.第一个问号应改成逗号。
C第二个和第四个逗号应改成分号2．（1） C （2）B3．（1）互文既节省了文字，又构成语言形式上的对称美，使词的意境更加开阔。
（2）惜（3）抒发了词人的凌云壮志及豪迈情怀。
五年中考全练1.（1）江山如此多娇（2）欲与天公试比高（3）千里冰封万里雪飘（4）惟余莽莽（5）看红装素裹分外妖娆2. （1）曹操观沧海（2）上阕“白浪滔天”从下到上，“秦皇岛外”由近及远；词人视通万里，写出了阔达辽远的境界下阕“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；词人思接千载，寄托了鉴古颂今之豪情。
全词拓展了空间，拉长了历史，时空交错，富有张力，尽显词的时空美。
（意思对即可）（3）词人鉴古颂今，抒发坚定乐观、奋发进取、改天换地的自豪欣慰之情。
（意思对即可）3. ①北国雪景评说历史（英雄）②运用比喻的手法将群山比作舞动的银蛇，高原比作奔跑的蜡象；同时，“舞驰”两字又化静为动，使所描绘的景物生机勃勃，生动活泼核心素养1．A 根据结尾句“雪是淡黄色、又甜又粗的沙子”的提示排序即可。
2.（示例）把人的心灵带到一种崇高的境界的，是那些吸翠霞而夭矫”的松树。
2022年部编版语文《沁园春雪 》考点与同步练习附答案
1 沁园春·雪文章主旨《沁园春·雪》是一篇写景抒怀之作,上片描写雄伟壮阔而又妖娆的北国雪景,下片纵论历史上的英雄人物,抒发了词人对祖国壮丽山河的热爱之情,表达了词人作为革命领袖的伟大抱负和坚决信念。
结构图示考点提炼品味炼字[问题] 品析“欲与天公试比高〞一句中“欲〞字的表达效果。
(对应训练见第10题)[点拨] 第一步,结合字词所在句子分析该字词的语境义。
第二步,从该字词准确传神、所用修辞手法或表现手法等角度,分析含有该字词的句子的内涵。
第三步,分析该字词衬托出的意境或表达的作者情感。
[解答] “欲〞运用拟人的修辞手法,把“山〞“原〞人格化,生动形象地写出了在大雪纷飞中,远远望去,群山和高原与天相连,显得生机勃勃,昂扬发奋。
拓展链接《沁园春·雪》发表撷趣1945年,毛泽东亲赴重庆谈判,应柳亚子请求,亲笔书写了这首《沁园春·雪》赠他。
毛泽东回到延安后,重庆《新华日报》发表了柳亚子的和词。
和词的小序写道:“次韵和毛润之咏雪之作不尽依原题意也。
〞原作因而被爱好者传抄,不久即先后被重庆的两家报纸发表,一时轰动山城。
1．以下词语中，每组加点字的读音都相同的一项为哪一项( )A．分．外/总分值分泌．/沁．人心脾呜咽．/狼吞虎咽．B．今朝．/朝．霞娇．美/一代天骄．瘦削．/削．足适履C．折．腰/折．本妖娆．/抓耳挠．腮数．量/数．九寒天D．出汗．/可汗殉．．职/徇．私枉法积攒．/人头攒．动2．以下词语书写无误的一项为哪一项( )A．鸟瞰眼花瞭乱红装素裹稍逊风骚B．藉贯略输文采唯余莽莽英雄竞折腰C．诀别江山多娇人声鼎沸原驰蜡象D．幅射顿失滔滔一泄千里弯弓射大雕3．以下句子中朗读节奏划分有误的一项为哪一项( )A．望长城/内外，惟/余莽莽B．看/红装素裹，分外/妖娆C．江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞/折腰D．惜/秦皇/汉武，略输/文采4．[2021·南开区二模(改编)]下面的句子中没有语病的一项为哪一项( )A．周汝昌先生的代表作《红楼梦新证》，被学术界誉为“红学史上一部划时代的著作〞。
【部编版】初中语文：第1课《沁园春·雪》原创练习(含答案)
【部编版】初中语文：第1课《沁园春·雪》原创练习(含答案)教育专区初中教育语【部编版】初中语文：第1课《沁园春·雪》原创练习(含答案)精品语文资料1.沁园春雪1抄写下面的句子，并根据拼音写出相应的汉字。
江山如此多娇，引无数英雄竞zhé yāo。
2填空。
《沁园春·雪》的体裁是，其中“沁园春”是，“雪”是。
上片主要是，下片主要是，全词将、、三种表达方式自然地结合起来。
3根据提示，用词中的原句填空。
(1)《沁园春·雪》总写北国雪景的句子是：。
(2)上片中以动写静，气势奔放的句子是：。
(3)词中承上启下的句子是：。
(4)点明诗歌主旨的句子是：。
4作者在词中巧借修辞取得了非凡的艺术效果，请你判断下面句子所使用的修辞手法。
(1)千里冰封，万里雪飘。
( )(2)山舞银蛇，原驰蜡象。
( )(3)大河上下，顿失滔滔。
( )5有感情地朗诵诗词，正确把握节奏是关键，请画出下面句子的停顿。
(1)望长城内外(2)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰6下列句中加点的词，使用正确的一项是( )A．这篇文章最突出的特点是语言富有文采。
B．下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。
C．他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是倍受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。
D．他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。
7请写出两句古诗词中有关“雪”的句子。
一、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成8～11题。
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
8说说下列加点词语的表达作用。
(1)望长城内外，惟余莽莽(2)大河上下，顿失滔滔9“欲与天公试比高”用了什么修辞手法？作用是什么？10文段中想象的内容是11展开联想与想象，把文段最后三句扩展成一段景物描写。
100字左右。
(二)对比阅读下列两首词，完成12～15题。
人教部编版九年级上学期语文第1课《沁园春·雪》同步练习A卷
人教部编版九年级上学期语文第1课《沁园春·雪》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础积累 (共8题；共30分)1. （6分）根据拼音写汉字。
áo xiáng________tǎng________若zhì________气kāng kǎi________支chēng________酸sè________2. （2分）(2016·广州) 下列词语中，每对加下划线字的读音都相同的一项是（）A . 丞相/相信押解/浑身解数B . 狂澜/斑斓晦暗/诲人不倦C . 羁绊/挑衅迁徙/阡陌交通D . 归省/省会禁止/忍俊不禁3. （2分）依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）哦，________的多少欢乐和________，我枉然在你的心胸里描写！哦，多少年来你________的生命/永在________的谐奏里勃发。
A . 逝去忧戚丰润沉寂B . 逝去忧伤丰润沉寂C . 逝去忧戚丰润寂静D . 失去忧戚丰润寂静4. （2分） (2016七上·邵阳期末) 下列句子中没有语病的一项是（）A . 为了防止教育“三乱”事件不再发生，市教育局采取了一系列有力措施。
B . 微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满温馨。
C . 语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
D . 通过学习《忆读书》这篇课文，使我明白了人一生要多“读书，读好书”。
5. （2分）下列句子朗读节奏有误的一项是（）A . 国破 / 山河在B . 其实 / 味不同C . 辛苦 / 遭逢 / 起一经D . 寡人 / 反取病也6. （2分）与“深恶痛疾”中划线字字义相同的一项是（）A . 积劳成疾B . 疾风劲草C . 民间疾苦D . 疾恶如仇7. （2分） (2019七下·徐州期中) 下列分析不恰当的一项是（）春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
部编版九年级上册语文第1课《沁园春 雪》同步试卷
部编版九年级上册语文第1课《沁园春·雪》同步试卷一、单选题1.下列字形和划线字注音全部正确的一项是（）A. 沁（qìn）园春分（fēn）外略输红装素裹（guǒ）B. 莽（mǎng）莽妖娆（ráo）上阙江山多娇（jiāo）C. 折（zhé）腰今朝（zhāo）稍逊（xùn）原弛蜡象D. 滔（tāo）滔风骚（sāo）文采成吉思汗（hán）2.下列诗句中，朗读节奏划分有误的一项是（）A. 望/长城内外，惟余/莽莽B. 欲与/天公/试比高C. 引/无数英雄/竞折腰D. 只/识弯弓/射大雕3.下列句子中划线的词，使用正确的一项是（）A. 这篇文章最突出的特点是语言富有文采。
B. 下雪的时候，雪花覆盖了大地，到处红装素裹，风景异常美好。
C. 他在老师眼里是好学生，在父母眼里是好孩子，他觉得自己就是备受宠爱的一代天骄，事事顺心如意。
D. 他的作文写得很风骚，特别是在遣词造句方面堪称一绝。
4.下列语句没有运用修辞手法的一句是（）A. 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
B. 山舞银蛇，原驰蜡象。
C. 惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
D. 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
5.“惟余莽莽”中“莽莽”和“顿失滔滔”中“滔滔”的意思是（）A. 无边无际河水流动B. 白雪波涛C. 白雪一片河水流动D. 无边无际波涛滚滚6.感情是书法创作的动力之源，情动于中而形于书。
从下面毛泽东《沁园春·雪》书法作品的用笔、结体、章法和墨法，我们感受到毛泽东在创作这幅作品时的（）A. 严谨和沉稳B. 潇洒与豪迈C. 刚健而娟秀D. 端庄和雄厚二、填空题7.解释下列划线的词。
①惟余莽莽莽莽：________②须晴日须：________③分外妖娆妖娆：________④引无数英雄竞折腰折腰：________⑤略输文采输：________⑥一代天骄天骄：________⑦只识弯弓射大雕弯弓：________⑧俱往矣俱：________8.文学常识填空。
部编版九年级语文上册第1课《沁园春.雪》练习及答案
(4) 请你运用下面提供的词语，写一段描写雪的文字， 80字左右，至少运用一种修辞手法。(4分) 旋转 腾飞 纷纷扬扬 粉妆玉砌
示例：窗外，成片的雪花凌空飘洒，忽而如舞蹈般旋转 ，忽而骤然腾飞，轻灵灵地在带着寒气的黑夜里，悄然 舞动而不带半点声息。远处的屋舍掩藏在纷纷扬扬的雪 幕里，只能依稀看见一排排松树粉妆玉砌的轮廓。
还需要注意一些朗读细节。 语速：上阕的“望”和下阕的“惜”要有较
长停顿。“须晴日”和“俱往矣”语速要慢。“ 还看今朝”要用拖音来读……
重音：“分外”“多娇”等要重读，“惜” “略”“稍”“只”需轻读……
表情：微笑、从容、自信，傲视一切。 动作：想象自己站在至高点上俯瞰祖国江山， 身形要挺拔，气度要雄健。
例３ 这首词的韵脚依次是：飘、__滔____ 、__高___
、娆
腰
骚
雕
______、娇、______、______、______ 、朝。
基础训练
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)大河上下，顿失tāo tāo( 滔滔
)。
(2)须晴日，看红装素裹，分外yāo ráo( 妖娆
)
。
竞
(3)引无数英雄jìng( 逊 (4)唐宗宋俱祖，稍xùn(
2.根据课文填空并自选角度，从下面所填语句中任选其 一作简要赏析。 (1)《沁园春·雪》中概写北国雪景的句子是： _北__国__风__光_______，__千__里__冰__封__，__万__里__雪__飘____。 (2)《沁园春·雪》中描写作者想象中的景色的句子是： _须__晴__日______，看__红__装__素__裹____，_分__外__妖__娆______。
(3)阅读下面与雪有关的诗句，谈谈作者分别借雪所表达 的情感或内容。(3分) ①欲将轻骑逐，大雪满弓刀。(卢纶《和张仆射塞下曲· 其三》)
部编版九年级(上)《第1课 沁园春·雪》同步练习卷(1)
像一条小船。
我乘船归去，
越过万水千山。
花香。夜暖。
故乡正是春天。
你睡着了么？
我在你梦中靠岸。
（1）第二、三小节是写实，还是想像中的事？
（2）“新月”在诗中起什么作用？
第3页（共5页）
（3）这首诗抒发了诗人什么们的情怀？ （4）这首诗中哪些字是押韵的字？
第4页（共5页）
部编版九年级上册《第 1 课 沁园春·雪》同步练习 卷（1）
日期：2019/4/4 1 8:10:23； 用户：qgjyus er105 44；邮箱：qg jyus er10544.2195 7750；学号： 21985552
第5页（共5页）
参考答案
一、选择
1．B；C；A；C；C；A； 2．A； 3．B； 4．C；
二、填空．
5．毛泽东；词牌；题目；词长短句；山舞银蛇，原驰蜡象；数风流人物，还看今朝；俱往
矣；数风流人物还看今朝；
三、课内理解
6．
；
四、同步解读
7．千里冰封，万里雪飘；望长城内外……试比高；须晴日，看红妆素裹，分外妖娆；长城
内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔；山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高；可惜；秦
”。
（3）欣逢母校百年校庆，一位海外归来的老学者回顾了母校的百年沧桑之后，又对满堂
学子深情地说道“
”。（用毛泽东《沁园春•雪》中的名句填写）
（4）（2004 年青海省）建国 50 多年来，我国各条战线上涌现出一大批英雄模范人物，正
如毛泽东在《沁园春•雪》中所写：“
，
。”
（5）古诗词中有许多关于“雪”的名句，如岑参“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，
着怎样的作用。
2020部编版语文九年级上册《沁园春_雪》同步作业试题及答案
《沁园春雪》课时练一、积累与运用1．给加点的字注音：沁．园春（）莽．莽．（）红装素裹．（）折．腰（）略输．（）稍逊．（）成吉思汗．（）今朝．（）2．根据下列词中的注音写汉字：红zhu āng 素裹（）顿失t āo t āo（）江山多ji āo（）一代天ji āo（）3．给加点的字选择正确的解释：（1）惟．余莽莽（）Ａ．只有我Ｂ．只剩Ｃ．只有（2）惟余莽．莽．（）Ａ．景色迷茫Ｂ．草木茂盛Ｃ．无边无际（3）顿．失滔滔（）Ａ．立刻Ｂ．停顿Ｃ．安顿（4）须．晴日（）Ｃ．等到Ａ．必须Ｂ．须要（5）引无数英雄竞折．腰．（）、赞Ａ．弯腰Ｂ．折服Ｃ．鞠躬倾倒，这里是称颂．（）风．骚（6）稍逊Ｃ．指“国风”《离骚》Ｂ．妇女举止轻佻Ａ．文学才华4．填空：（1）《沁园春·雪》的作者是________，“沁园春”是__________，“雪”是____________。
（2）在上下阕之间起承上启下作用的词句是____________，____________。
能揭示全词主旨的句子是____________，____________。
5．指出下列各句所采用的修辞手法：1（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
（）。
（）（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高6．《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是（）Ａ．批评他们武功有余，而文学才华不足。
Ｂ．歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。
Ｃ．否定他们的英雄地位，同时指出他们事业上的不足。
Ｄ．肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限7．下列诗句朗读节奏有错的一项是（）Ａ．望／长城内外Ｂ．数／风流人物Ｃ．山／舞／银蛇Ｄ．欲／与天公试／比高8．下列关于《沁园春·雪》分析有错的一项是（）。
爱Ａ．上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热产阶级革和对无的信念Ｂ．这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩。
命事业必胜的信心Ｃ．不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。
2020-2021学年部编版语文九年级上册第1课《沁园春雪》同步练习
沁园春·雪1.阅读下面的文字,回答问题。
1936年2月,毛主席率领红一方面军到达陕西省清涧县袁家沟。
在一场大雪后,他登上白雪覆盖的塬上视察地形。
面对雄伟壮阔而又分．外妖ráo、红zhuāng素裹的北国雪景,毛主席胸中豪情激荡,写下了这首脍炙人口的词——《沁园春·雪》,抒发了他作为无产阶级革命领袖的伟大报负。
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
分．外() 妖ráo() 红zhuāng()素裹(2)文段中有错别字的一个词是“”,这个词语的正确写法是“”。
(3)请把文段中画横线的句子改为反问句。
2.为了弘扬中华民族的优秀品质,班级举行了“数风流人物,还看今朝”的主题班会。
请你参加并完成以下任务。
(1)[艺术鉴赏] 对下面这幅毛泽东的书法作品,评价不恰当的一项是()A.笔法遒劲有力,结构简省,气势磅礴。
B.运笔自然流畅,线条奔放,任情狂放。
C.字体大小参差,方正端庄,厚重大气。
D.用笔收放自如,讲究布局,一气呵成。
(2)[陈述观点] 活动中,同学们介绍了各自心中的“风流人物”,有革命先烈、科学家、歌星等。
平平同学说:“我心中的风流人物是雷锋!”他的话引起了一些同学的嘲笑,有同学说:“雷锋早就过气了,雷锋精神也过时啦!”这时,你站起来反驳道:“”(3)[活动总结] 主持人为本次活动写了一段结束语。
下面是结束语的部分内容,请你按要求帮他修改。
亲爱的同学们,本次活动就要接近尾声了。
[A]这次活动,我们从领袖身上汲取了丰富的营养,受到了教益。
[B]我们一定要发挥领袖的优良作风,学好科学文化知识。
①A处画线句有语病,修改意见:。
②B处画线句中有一处用词不当,应将“”改为“”。
3.为了弘扬传统文化,增强文化自信,黄海中学九年级(1)班决定开展以“诵诗词·咏经典”为主题的语文实践活动,请你参与。
(1)[诵诗词] 在班级举行的赛诗会上,甲、乙两位同学分别朗诵了一首词。
部编版九年级(上)《第1课 沁园春·雪》同步练习卷
部编版九年级上册《第1课沁园春·雪》同步练习卷一、积累与运用1．（3分）下列加点字的注音有误的一项是（）A．妖娆．（ráo）天骄．（jiāo）风骚．（sāo）红装素裹．（guǒ）B．折．腰（shé）分．外（fèn）今朝．（zhāo）成吉思汗．（hán）C．稍逊．（xùn）文采．（cǎi）长．城（cháng）惟余莽．莽（mǎng）D．银蛇．（shé）英雄．（xióng）略．输（lüè）原驰．蜡象（chí）2．（3分）下列词语中有错别字的一项是（）A．莽莽滔滔嬴政千里冰封B．晴日素裹稍逊风骚C．文采恢宏折腰红装素裹D．天娇大雕风流原弛蜡象3．（3分）下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）A．望/长城内外B．数/风流人物C．引/无数英雄/竞折腰D．欲/与天公试/比高4．（3分）指出下列各句运用的修辞手法。
（1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
（2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
（3）千里冰封，万里雪飘。
5．（3分）按要求默写。
（1）词中总写北国风光的句子是：，。
化静为动的句子是：，。
（2）词中写词人的想象的句子是：，，。
（3）在上、下片之间起承上启下作用的句子是：，。
（4）毛泽东在《沁园春•雪》中以“，，”表达了其作为革命领袖坚定的自信和伟大的抱负。
（5）一位对联爱好者以“风景这边独好”为上联征求下联，我们可以用毛泽东《沁园春•雪》中的“”应征。
6．（3分）下列有关这首词的理解有误的一项是（）A．上片对北国风光的描绘，表现了词人对祖国大好河山的热爱。
B．这首词表达了词人作为革命领袖创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。
C．这首词的上下片各有一个领字，上片是“望”，下片是“惜”。
D．不论是上片还是下片，都把写景、抒情、议论三者融合在了一起。
二、课内精读7．阅读《沁园春•雪》，回答问题。
语文九年级上册第一单元第1课《沁园春·雪》同步练习
语文九年级上册第一单元第1课《沁园春·雪》同步练习语文九年级上册第一单元第1课《沁园春·雪》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 对课文赏析有误的一项是（）A．《窍读记》中，回忆“窃读”的方法一部分内容倒叙，用这种记叙顺序可以增加文章悬念，让文章更有吸引力。
B．《荷叶·母亲》描写了两朵莲花，一红一白，一开一谢，以白衬红，突出红莲在勇敢慈怜折荷叶庇护下的幸福。
C．《散步》一文中，“我决定委屈儿子”，表现了“我”对母亲的尊重和理解，对家庭充满责任感。
D．《雨的四季》一文，指代雨由“她”“它”变为“你”，便于面对面抒发对雨的爱恋之情，更热切，更深沉。
2 . 下列句子中加点的成语使用错误的一项是（2分）（）A．这座新建的香山饭店，就像一个内秀的姑娘，初看貌不惊人，但是愈看就愈会感到她轻妆淡抹的自然美。
B．面对如诗如画的瘦西湖风光，游客们兴致勃勃地拿出相机浮光掠影地拍摄着。
C．这一摞书，是我第二个理想，想当一个著作等身的作家。
D．进了公园门，步步登山，接踵摩肩，人就更多了。
3 . 下列各组词语中加点字的注音或书写没有误的一组是（）A．寻觅（mì）禁锢惟妙惟肖（xiāo）和言悦色B．嶙峋（xún）蹒跚摩肩接踵（zhǒnɡ）长途跋涉C．胆怯（què）蒙昧颔首低眉（hàn）油光可见D．凝视（nín）恩惠筋疲力尽（jīn）抑扬顿挫4 . 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A．食马者/不知其能千里/而食也。
B．山河/破碎/风飘絮，身世/浮沉/雨打萍。
C．必先苦/其心志，劳其/筋骨。
D．大漠/孤烟/直，长河/落日/圆。
二、句子默写5 . 古今诗文名句默写。
（1）__________，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍弟》）（2）__________，抟扶摇而上者九万里。
（《北冥有鱼》）（3）军中闻将军令，__________。