大学日本语-第二课共17页文档
日语第二课
あなたの本は あなたの本は
どの本ですか。 どれですか。
例句
△李さんのかばんはどれですか。 李さんのかばんはあれです。 △あなたの本はどれですか。 私の本はこれです。
つくえ
机！机！ つくえ！
△田中さんの机はどれですか。
田中さんの机はそれです。
えいご
ほん
•△英語の 本 は どの 本 ですか。 • 英語の 本 は この 本 です
ほん
２、それ は 何 ですか。
かさ
なん
３、あれ は だれの 傘ですか。 ４、この カメラは スミスさんのです。
この/その/あの＋名詞 は ～です
在句中只能对体言起修饰或限定作用的起修饰或限定作用，不能做其 它成分。
これは 近称 それは この あれは
科学の本 です 中称 远称 不定称 2種说法一様 歴史の本 です どの その あの 王さんの本 です
翻訳（ほんやく）の練習（れんしゅう）
那是英语报纸。（それ） それは英語の新聞です。 ２ 这是汉语报纸。（これ） これは中国語の新聞です。 ３ 那是日语书。（あれ） あれは日本語の本です。 １
４
这是铅笔。（これ）
えんぴつ
５ ６
ーーこれは 鉛筆です。 那是汉语词典。（あれ） ーーあれは 中国語の辞書です。 那是手机。（それ）
6. この/その/あの＋名词は～です。
• 连体词：指特定的图书、报纸等事物时使 用。如：这本书、那份报纸、这本辞典。 • 其位置关系与“これ/それ/あれ”一样。 • 汉语意思：“这个～，那个～” • “これ/それ/あれ”可以单独使用；而“この/そ の/あの”不能单独使用，只能修饰名词， 即：必须接在名词或代词的前面。 • 疑問詞：どの
标准日本语第二课判断事物
2020/11/19
标准日本语第二课判断事物
标准日本语第二课判断事物
练习：これ・それ・あれ・ この～・その～・あの～
• （これ・この）は私の辞書です。 • （それ・その）カメラはわたしのではありません。 • 歴史の本は（あれ・あの）ですか。
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标准日本语第二课判断事物
那是什么？
• 甲：それは何ですか。 • 乙：日本語の辞書です。
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标准日本语第二课判断事物
？→桜（さくら）
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标准日本语第二课判断事物
？→紅葉（もみじ）
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标准日本语第二课判断事物
？→雉（きじ）
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标准日本语第二课判断事物
？→着物（きもの）
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标准日本语第二课判断事物
？→人形（にんぎょう）
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标准日本语第二课判断 事物
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2020/11/19
标准日本语第二课判断事物
单词
• 事物指示代词：これ、それ、あれ、どれ • 表事物或人物的连体词：この～、その～、あの～、
どの～ • 事物名词：本、雑誌、万年筆、辞書、新聞、カメラ、
テレビ、ラジオ、部屋、いす、机 • 科学、历史、语言：科学、歴史、英語、フランス語、
中国語、日本語 • 人物：あの人、友達、張さん • 疑问词：どれ、どの～、何、だれ • “你好”：こんにちは
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这是~。
• これは本です。 • これは日本語の本です。 • これはわたしの（本）です。
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标准日本语第二课判断事物
新编日本语教程 第2课(教案)
新編日本語教程 第三冊第２課 桜さくらの花はなが咲さくまで気長きながに待まちましょう。
討論前文ぜんぶんもうすぐ新学期しんがっきが始はじまります。
でも、今年ことしは桜さくらがまだ咲さいていません。
この時期じきまで桜さくらが見みられないなんて信しんじられません。
最近さいきん、東京とうきょうでは北きたよりの風かぜが吹ふき続つづけ、桜さくらの花はなは少すこしも咲さいていないらしいのです。
去年きょねん、日本にほんに来たばかりの時とき、わたしは不安ふあんな気持きもちでいっぱいでした。
そんなわたしを桜さくらの花はなは、その美うつくしさで歓迎かんげいしてくれました。
わたしにとって、春はるの始業式しぎょうしきに咲さく桜さくらというのは特別とくべつな存在そんざいなのです。
みんなで見みに行いく約束やくそくをしていた「お花見はなみ」も延期えんきになりました。
あまりに期待きたいしていたので、とても残念ざんねんです。
でも、田中先生たなかせんせいが「お花見はなみ」の延期えんきができるように、「花見はなみが終おわるまでテストはなし」と約束やくそくしてくれました。
今いまは、桜さくらとの再会さいかいが楽たのしみです。
桜さくらの花はなが咲さくまで気長きながに待まつことにします。
马上就要开始新的学期了。
但是，今年的樱花还没有盛开。
到这个时候不能看到樱花的话是难以置信的。
最近、可能是在东京持续刮着从北面来的风，所以樱花一点都没有开放。
去年刚来日本的时候，我的心中充满了不安。
而那样的我却得到了美丽的樱花迎接。
所以对我来说，在春天开学仪式上由于樱花的盛开是具有特别的意义。
大家约定去看樱花竟然延期了。
由于过于期待，所以非常遗憾。
但是，田中老师给我们由于“赏樱”延期了，所以到赏樱前没有考试的约定。
现在，期待和樱花再见面。
到樱花的盛开要有等待的耐心。
かいわぶん会話文学生食堂で王小華おうしょうか、キムきむさん、陳敏ちんびんさん、木村きむらさん、松島まつしまさん、美香みかさん、 田中たなか先生せんせいキ ム：これで、全員揃ぜんいんそろいましたね。
大学日语第二课
辞書（じしょ） [名詞]① 本（ほん） [名詞] ① ノート（note） [名詞] ① 雑誌（ざっし） [名詞] ◎ 新聞（しんぶん） [名詞] ◎ 手帳（てちょう） [名詞] ◎ 名刺（めいし） [名詞] ◎ テレホンカード（telephonecard） [名詞] ⑤ コンピューター（computer） [名詞] ③ 自動車（じどうしゃ） [名詞] ② 傘（かさ） [名詞] ① かばん [名詞] ◎ 鍵（かぎ） [名詞] ②
Байду номын сангаас
鉛筆えんぴつ 時計とけい カセットテープ テープレコーダー テレビ ラジオ カメラ 机 つくえ 椅子いす チョコレート ボールベン シャープペンジル
ワンさんは中国人ですか。ワンさんは日本人ですか。 ーワンさんは中国人ですか、日本人ですか。 ー（ワンさんは）中国人です。 これは本ですか。これはノートですか。 ー（これは）本ですか、ノートですか。 ー（これは）本です 。 あなたの辞書はこれですか。あなたの辞書はそれです か。 ーあなたの辞書はこれですか、それですか。 ー（私の辞書は）これです。
何（なん） [代名詞] ① そう [副詞] ① ほんの＋N [連体詞] ◎ 気持ち（きもち） [名詞] ◎ これから [名詞、副詞]◎ あのう [感動詞]◎ あ、あっ [感動詞]① どうも [副詞]① どうぞ [副詞]① コーヒー（coffee） [名詞]③
1．所有者、所属を示す。例：私の本 さくら大学の学生 2．実質、内容を示す。例：日本語の辞書 3．場所を示す。例：中国の新聞 203室のワンさん 4．時を示す。例：昨日のこと 去年の秋 5．同格の関係であることを示す。例：友達の李さん
これは 辞書です。 これは コンピューターの 本です。 それは わたしの傘です。 この 傘は 私のです。
第二课日本语
あ段 あ か さ た な は ま や ら わ
い段 い き し ち に ひ み （い） り
う段 う く す つ ぬ ふ む ゆ る
え段 え け せ て ね へ め （え） れ
お段 お こ そ と の ほ も よ ろ を
（い） （う） （え）
自我介绍
• • • • 请多多关照 Duo zuo yo ruo shi ku o ne ga yi shi ma si どうぞよろしくおねがいします どうぞ宜しくお我叫——。 • 谢谢。
寒暄语（1）
先生、こんにちは。 せんせい、こんにちは。 Senseyi，konnichiwa. 老师，你好。 先生、ありがとうございました。 せんせい、ありがとうございました。 senseyi，arigatougozayimashita。 老师，谢谢！
自己紹介(1)
• • • • 私は＿＿です。 わたしは＿＿です。 Watashi wa＿＿desu。 我是＿＿。
你会说了吗
• 您好 • 我叫——。 • 谢谢。
日本国花 把樱花定为国花，因为它是爱情与希望的象征。相传在很久以前， 把樱花定为国花，因为它是爱情与希望的象征。相传在很久以前，日本有位名叫 木花开耶姬” 意为樱花）的仙女。有一年11 11月 仙女从冲绳出发，途经九州、关西、 “木花开耶姬”（意为樱花）的仙女。有一年11月，仙女从冲绳出发，途经九州、关西、 关东等地，在第二年5月到达北海道。沿途， 关东等地，在第二年5月到达北海道。沿途，她将一种象征爱情与希望的花朵撒遍每一个 角落。为了纪念这位仙女，当地人将这种花命名为“樱花” 日本也因此成为“ 角落。为了纪念这位仙女，当地人将这种花命名为“樱花”，日本也因此成为“樱花之 樱花热烈、纯洁、高尚，严冬过后是它最先把春天的气息带给日本人民， 国”。樱花热烈、纯洁、高尚，严冬过后是它最先把春天的气息带给日本人民，日本政 府把每年的3 15日 15日定为 樱花节（ 日定为“ 在这个赏花季节，人们带上亲属， 府把每年的3月15日～4月15日定为“樱花节（祭）”。在这个赏花季节，人们带上亲属， 邀上友人，携酒带肴在樱花树下席地而坐，边赏樱、边畅饮，真是人生一大乐趣。 邀上友人，携酒带肴在樱花树下席地而坐，边赏樱、边畅饮，真是人生一大乐趣。 樱花 在日本已有1000多年的历史。在奈良时代（710～794年），说到花 就是指梅花， 1000多年的历史 说到花, 在日本已有1000多年的历史。在奈良时代（710～794年），说到花,就是指梅花，到了平 安时代（794～1192年），樱花成了主角 咏樱花的歌比咏梅花的歌要多5 樱花成了主角， 安时代（794～1192年），樱花成了主角，咏樱花的歌比咏梅花的歌要多5倍。而且日本 很早就有了赏樱花的活动。 世纪，持统天皇特别喜爱樱花， 很早就有了赏樱花的活动。7世纪，持统天皇特别喜爱樱花，多次到奈良的吉野山观赏樱 另外，据说日本历史上的第一次赏樱大会是9世纪嵯峨天皇主持举行的。当初， 花。另外，据说日本历史上的第一次赏樱大会是9世纪嵯峨天皇主持举行的。当初，赏樱 只是在权贵间盛行，到江户时代（1603～1867年 才普及到平民百姓中， 只是在权贵间盛行，到江户时代（1603～1867年）才普及到平民百姓中，形成传统的民 间风俗。樱花的生命很短暂。在日本有一民谚说： 樱花7 间风俗。樱花的生命很短暂。在日本有一民谚说：“樱花7日”，就是一朵樱花从开放到 凋谢大约为7 整棵樱树从开花到全谢大约16天左右，形成樱花边开边落的特点。 16天左右 凋谢大约为7天，整棵樱树从开花到全谢大约16天左右，形成樱花边开边落的特点。也正 是这一特点才使樱花有这么大的魅力。被尊为国花，不仅是因为它的妩媚娇艳， 是这一特点才使樱花有这么大的魅力。被尊为国花，不仅是因为它的妩媚娇艳，更重要 的是它经历短暂的灿烂后随即凋谢的“壮烈” 欲问大和魂，朝阳底下看山樱” 的是它经历短暂的灿烂后随即凋谢的“壮烈”。“欲问大和魂，朝阳底下看山樱”。日 本人认为人生短暂，活着就要像樱花一样灿烂，即使死，也该果断离去。樱花凋落时， 本人认为人生短暂，活着就要像樱花一样灿烂，即使死，也该果断离去。樱花凋落时， 不污不染，很干脆，被尊为日本精神。樱花是最受日本人喜爱的花种，白雪似的樱花， 不污不染，很干脆，被尊为日本精神。樱花是最受日本人喜爱的花种，白雪似的樱花， 象征日本武士道绚烂而短暂的美学。日本语中， 樱时”就是指樱花盛开的时节， 象征日本武士道绚烂而短暂的美学。日本语中，“樱时”就是指樱花盛开的时节，也就 是春天。在春天樱花盛开的时候，到樱花开得最灿烂的地方，一边吃着寿司， 是春天。在春天樱花盛开的时候，到樱花开得最灿烂的地方，一边吃着寿司，喝着日本 一边陶醉在漫天飞舞的“花吹雪はなふぶき はなふぶき） 是日本人一年里最重要的事情。 酒，一边陶醉在漫天飞舞的“花吹雪はなふぶき）”中，是日本人一年里最重要的事情。
日语第二课
2 形容詞
• 形容词：词尾以“い”结尾 ，表现人的感觉、 感情及事物的性质、状态并具有活用功能的 独立词。
大き 词干
い です 词尾
•
• •
形容詞の活用（参见图标）
在判断句中接续方式，以终止形结尾。 例：空は青いです 肯定 大きいです 过去肯定 大きかったです 否定 大きくないです 过去否定 大きくなかったです
例文
•
• • •
林檎をください。
ファイルをください。 ボールペンをください。 焼肉定食をください。
例
• • • • •
高い 高いです 高くないです 安い 安いです 安くないです 美味しい 美味しいです 美味しくないです
高くないです 高くありません 安くないです 安くありません 大きくないです 大きくありません
3 形容词作修饰语
• 形容词原型+名词 如：おいしい料理 明るい部屋
• 赤い鞄 • 美味しい料理 • 広い部屋 高い建物 黒いペン やさしい人
こちら そちら あちら どちら
• 受付はどこですか。 • ーーあそこです。 • 受付はどちらですか。 • ーー受付はあちらです。
会話練習
• トイレ／食堂 • Ａ：すみません。トイレはどこですか。 • Ｂ：トイレですか。トイレはあちらです。
うけつけ う ば
• ①受付 ②かばん売り場 かいじょう • ③エスカレーター ④バーゲン会場
まえ
料理名 刺身さしみ 定食ていしょく 焼肉やきにく ビーフカレー 料理 りょうり
第二課 キャンパスは広いです
• • • • • • 他の単語 ここ そこ あそこ どこ 井上 品物 洗剤 シャーペン ファイル 花 桜 国花 名所
标准日本语第二课
第二回
一：看数字写假名。
0 1 2 3 4 5 6
7 8 9 10 20 99
100 0.1 2/3
二：写亲属称谓。
家族（）
三：看汉字写假名。
本本屋鉛筆新聞辞書雑誌辞書電話電話番号
日本語中国語英語傘机靴服写真時計方車自転車新幹線電車地下鉄
四：看汉语意思写片假名。
笔记本：照相机：电视机：个人电脑：
丝绸：手绢：美国人：法国人：
五：看假名写汉字。
つくええんぴつかさくつふく
ざっししんぶんじしょほんやはなや
おみやげめいさんひんかいしゃてちょうでんわ
かぞくひとかたとけいかぎ
六：汉译日。
您母亲多大年纪了？
那是什么？
那是小野女士的伞。
这个照相机是谁的？
那个照相机是小张的。
小张的照相机是哪一个。
那个人是谁？（敬语）
那个人是东京大学的田中老师。
田中老师是哪一位？
七：日译汉。
これは本です。
それはなんですか。
これは家族の写真です。
あの方はどなたですか。
長島さんのかばんはどれですか。
小野さんの机はどの机ですか。
これは中国の名産品です。
どうぞ。
吉田課長の会社はどちらですか。
八：请总结本课重点。
第二课 始めまして
第二課 始めまして第二課だいにか 始はじめましてが［ガ］ぎ［ギ］ぐ［グ］げ［ゲ］ご［ゴ］ざ［ザ］じ［ジ］ず［ズ］ぜ［ぜ］ぞ［ゾ］だ［ダ］ぢ［ヂ］づ［ヅ］で［デ］ど［ド］ば［バ］び［ビ］ぶ［ブ］べ［ベ］ぼ［ボ］が［ガ］ぎ［ギ］ぐ［グ］げ［ゲ］ご［ゴ］パ［パ］ぴ［ピ］ぷ［プ］ぺ［ペ］ぽ［ポ］外国［がいこく］（名）○0 外国技師［ぎし］（名）○1 技师具合［ぐあい］（名）○0 情形元気［げんき］（名·形动）精力、健康ご飯［ごはん］（名）○1 饭、米饭一月［いちがつ］（名） ○4一月鍵［かぎ］（名） ○2 钥匙家具［かぐ］（名） ○1 家具髭［ひげ］（名）○0 胡子林檎［りんご］（名） ○0 苹果座席［ざせき］ （名） ○0 座位事故［じこ］（名）○1 事故地図［ちず］ （名） ○0 地图ゼミ （名） ○1 课堂讨论，研究班（ゼミナール的略语） 俗語［ぞくご］ （名） ○0 俗语大学［だいがく］ （名） ○0 大学縮む［ちぢむ］（自五） ○0 缩小、缩短続く［つづく］ （自五） ○0 继续電話［でんわ］ （名） ○0 电话ドア （名） ○1 门場合［ばあい］ （名） ○1 场合ビザ （名） ○1 签证豚[ぶた] （名） ○1 猪便利[べんり] （名·形动）○1 方便僕[ぼく] (代) ○1 ○0 我（男子用语）パンダ （名） ○1 熊猫ピンク （名） ○1 粉红色プラス （名） ○1 加号，正数ペン （名） ○1 钢笔ポスト （名） ○1邮筒、信箱前文[ぜんぶん]わたしは魯ろです。
あなたは李りさんです。
あの人ひとは顧こさんです。
わたしは日本語科にほんごかの一年生いちねんせい［いちねんせい］です。
李りさんは日本語科にほんごかの二年生にねんせいです。
顧こ［こ］さんは日本語科にほんごかの三年生さんねんせいです。
これは服ふく［ふく］です。
それも服ふくです。
あれは本ほん［ほん］です。
会話かいわ［かいわ］李：すみません。