前额正面头顶球教学设计姚文生教研附中
《第三章 足球 前额正面头顶球”实践课》教学设计教学反思-2023-2024学年初中体育与健康人教版
《前额正面头顶球”实践课》教学设计方案（第一课时）初中体育与健康课程《前额正面头顶球》实践课教学设计一、教学目标1. 学生能够掌握头顶球的基本动作，理解动作要领。
2. 通过实践练习，提高学生的身体协调性和反应速度。
3. 培养学生的自大心和团队协作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：学生能够正确掌握头顶球时的身体姿势和发力技巧。
2. 教学难点：学生能够灵活运用身体协调性和反应速度来完成头顶球动作。
三、教学准备1. 课前准备教学视频和相关器械。
2. 设计教案和练习方法。
3. 安局面地和分组。
四、教学过程：（一）教室常规1. 集合整队，师生问好，检查服装，安排见习生。
2. 宣布本节课内容与要求，强调安全与纪律。
（二）准备活动1. 绕场缓跑N圈，要求步幅适中，绕跑时不要碰撞他人。
2. 教师领做体操。
3. 学生分小组做各种球类热身活动。
4. 缓跑回原地，师生再见。
（三）技术教学1. 教师讲解示范头顶球动作。
2. 学生观察、模仿、练习。
3. 学生互相纠错、互相指导，教师巡回指导。
4. 练习过程中教师强调安全，要求学生不要推撞他人，以免发生伤害事故。
5. 教师参与学生练习，增加师生互动。
6. 组织学生展示头顶球动作，教师点评总结。
（四）比赛与体能训练1. 分组比赛：各组进行头顶球比赛，争夺流动小红旗。
教师巡回指导，比照赛规则进行诠释。
2. 体能训练：组织学生进行上下肢协调练习、反应速度练习等，提高体能水平。
3. 比赛结束，各组集合展示效果，分享比赛经验与感受。
4. 教师总结体能训练情况，表扬优秀小组和个人，鼓励有待提高的小组和个人。
5. 结束部分：音乐伴奏下进行放松操，进行拉伸放松活动，做好教室扫尾工作。
教学设计方案（第二课时）初中体育与健康课程《前额正面头顶球》实践课教学设计（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够掌握前额正面头顶球的基本动作，提高身体协调性和反应速度。
2. 通过实践练习，提高学生头顶球的技术和准确性。
足球——前额正面头顶球教案
体育与健康公开课教案学校学校 西昌一中西昌一中任课教师任课教师 秦勇秦勇年级年级 高二年级高二年级学生人数学生人数40人 课次课次新授新授教学教学 内容内容1、足球：前额正面头顶球2、头球顶准比赛游戏、头球顶准比赛游戏重点重点 触球部位、上体后仰触球部位、上体后仰 难点难点全身协调用力教学 目 标认知目标：知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。
技能目标：通过练习，通过练习，使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的动作；使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的动作；使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的动作；做到上体后仰，做到上体后仰，全身协调。
情感目标：在2人或多人学习中，互相纠正对方动作，通过教学比赛增强学生自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。
课的 部分教学内容教学内容教师指导教师指导学生活动学生活动组织形式 与 阶段目标练习练习次数 时间 准备 部 分一、课堂常规1、指定集合地点，检查学生着装，接受体育委员的报告。
2、师生相问好，宣布本课学习内容课学习内容师：同学们今天咱们学习足球中的前额正面头顶球技术，希望通过学习，同学们能够了解正面头顶球技术要领，在学习中培养同学们团结协作的精神。
精神。
师：同学们有没有信心上好本节课？好本节课？生：有生：有师：好，下面我们来做下准备活动。
1、体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。
2、注意听教师宣讲，听清本课教学内容及教学目标。
建立学习信心。
组织队形：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** *o简明阐述本课任务与要求要求：动作到位，精神饱满；培养学生养成良好的课堂组织纪律2分钟准备部分二、准备活动1热身慢跑2、徒手操1、热身慢跑：教师口令带领指挥慢跑路线慢跑路线（蛇形跑）1.头部运动2．扩胸．扩胸 运动运动1.2.3.4.5.6.用力用力2.2.3.4.5.6抬平抬平3．体转运动4．腹背运动．腹背运动5．弓步拉伸．弓步拉伸1.2.3.4.抬头挺胸抬头挺胸6．手腕踝关节运动7．膝关节运动．膝关节运动1、在教师口令下统一进行练习并慢跑结束之后成四路纵队。
中小学头顶球技术——前额正面头顶球教案公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题
中小学头顶球技术——前额正面头顶球一、教学目标：1. 让学生掌握前额正面头顶球的基本技术要领。
2. 培养学生对足球运动的兴趣，提高参与运动的积极性。
3. 提高学生的协调能力、灵敏性和判断力。
二、教学内容：1. 前额正面头顶球技术动作要领讲解与实践。
2. 头顶球练习：个人练习、分组练习、比赛实践。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：前额正面头顶球技术的动作要领。
2. 教学难点：头顶球时的判断力、协调性和准确性。
四、教学过程：1. 准备活动：组织学生进行跑步、拉伸等热身活动，为头顶球练习做好准备。
2. 技术讲解与示范：教师讲解前额正面头顶球的动作要领，并进行示范。
3. 个人练习：学生按照教师的要求，进行前额正面头顶球的个人练习。
4. 分组练习：学生分组进行头顶球练习，教师巡回指导。
5. 比赛实践：组织学生进行头顶球比赛，提高学生的实践能力。
五、教学评价：1. 学生头顶球技术的掌握程度：通过个人练习、分组练习和比赛实践，评价学生头顶球技术的掌握程度。
2. 学生协调能力、灵敏性和判断力的提高：通过教学过程中的观察和评价，了解学生在这方面的进步。
3. 学生对足球运动的兴趣和积极参与程度：观察学生在课堂上的表现，了解他们对足球运动的兴趣和参与度。
六、教学资源：1. 教学课件：头顶球技术动作要领、练习方法等内容。
2. 足球：为学生提供足够的足球进行练习。
3. 训练场地：足球场或篮球场，保证安全、宽敞。
4. 标志物：用于划分练习区域和指导学生动作。
七、教学步骤：1. 头顶球技术动作要领讲解：通过课件展示和教师讲解，使学生了解前额正面头顶球的动作要领。
2. 头顶球动作示范：教师进行头顶球动作示范，让学生直观地了解动作过程。
3. 个人练习：学生按照教师的要求，自主进行前额正面头顶球的个人练习。
4. 分组练习：学生分组进行头顶球练习，互相观摩、交流、指导。
5. 比赛实践：组织学生进行头顶球比赛，提高学生的实践能力。
八、教学反思：1. 教师要关注学生在练习过程中的表现，及时发现并解决问题。
《足球：前额正面头顶球》教案
体育与健康课教案2、师生相问好，通过PPT观看头顶球十大进球视频引导学习内容并向老师汇报出勤情况。
2、通过观看视频建立学习信心。
观看结束后简明阐述本课任务与要求要求：动作到位，精神饱满；培养学生养成良好的课堂组织纪律5′开始部分准备活动1、热身练习足球徒手操热身练习：在音乐陪伴下教师口令指挥练习方法1左右脚踩球2振背运动（持球）3.体转运动（持球）4.额顶球颈部练习拉伸5.自抛自顶要求：击球部位前额、两臂打开、上体后仰提问：6.一分钟时间自抛自顶自我展示1、在教师口令下统一进行练习并慢跑结束之后成一路纵队齐步走拿球。
2、模仿教师动作进行练习3、认真听教师讲解足球操方法及要求4、听从教师指挥,动作尽量规范,动作幅度要大。
5、积极回答。
组织队形：两列横队成体操队型散开；组织队形：散点预防措施：（女生对足球有恐惧感，可以换成排球）8′2、两人一组，一人持球固定球，一人原地头顶球，尝试练习原地前额正面头顶球。
3、顶吊起的球，顶的过程中注意动作以及触球的部位和用力顺序。
4.两人一组相距2m--3m一人抛球另一人原地头顶球。
5.、指导学生分组练习，有针对性的提示。
总结刚刚的练习情况，并按原来分组练习原地前额正面头顶球。
任务布置：A怎样才能把球顶得更远？B抛球的同学注意观察顶球同学有没有做到三点：顶球部位是前额、动作要及重点、难点的解决方法运用到练习中。
4、顶的过程中注意触球的部位和用力顺序。
同组队员互相提醒动作的完成度，互相比较。
5、按照练习要求两人一组练习，注意头球的准确性，力度和方向。
6、学生互相帮助,合作体验击球部位,掌握正确动作。
7.体验各种姿势的顶球。
组织如图；要求:抛球时要掌握好距离和高度,尽量在顶球者的前上方队形：体会头顶球技术，尤其是用额头正面顶球，增强学生自信心。
初中体育足球前额正面头顶球教案教学设计
初中体育足球前额正面头顶球教案教学设计教学目标：1.掌握前额正面头顶球的基本动作要领。
2.增强学生的平衡感和协调能力。
3.培养学生的团队合作意识。
教学重点：1.正确掌握前额正面头顶球的技术动作。
2.保持平衡和稳定，避免受伤。
教学难点：1.巩固学生的平衡感和协调能力。
2.组织学生进行团队合作。
教学准备：1.足球。
2.头盔（可选）。
3.纸板、草坪等控制球的路径和球速的物体。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师向学生简单介绍前额正面头顶球的重要性和技术要领。
2.教师通过图示和视频展示前额正面头顶球的动作。
二、示范（10分钟）1.教师现场示范前额正面头顶球动作，让学生重点观察正确的动作要领。
2.教师强调重心的掌握和保持平衡的重要性。
三、热身活动（10分钟）1.学生进行热身运动，包括拉伸、跑步等，以提高身体活动能力和柔韧性。
2.学生进行简单的头部耐力训练，如转动头部、向前向后摆动头部等。
四、练习动作（20分钟）1.学生自行分组，每组两人进行练习。
2.学生相互传球，并进行前额正面头顶球练习。
3.教师巡回指导，纠正学生的错误动作和姿势。
4.教师设置控制球路径和球速的练习，增加练习难度。
五、游戏活动（20分钟）1.教师组织学生进行比赛，比赛分组可根据班级进行。
2.比赛规则：两队轮流发球，对方队员使用前额正面头顶球接球，控球成功即可得分。
3.教师引导学生进行团队合作，鼓励同学之间相互帮助和配合。
六、总结讲评（15分钟）1.教师总结前额正面头顶球的技术要领，并强调掌握头顶球的重要性。
2.教师向学生展示一些专业球员头顶球的精彩瞬间。
3.学生进行自我总结，归纳前额正面头顶球的技术要点。
七、课堂小结（5分钟）1.学生进行课堂小结，回答教师提出的问题。
2.教师点评学生的表现，鼓励他们坚持练习和提高。
扩展练习：1.学生可在课后自行练习前额正面头顶球，提高技术水平。
2.学生可参加学校组织的足球比赛，提供机会进行实践。
教学反思：通过本次教学，学生们初步掌握了前额正面头顶球的基本动作要领，并在练习中逐渐提高了平衡感和协调能力。
小学体育与健康足球前额正面头顶球教案
小学体育与健康足球前额正面头顶球教案引言：足球是世界上最受欢迎的体育项目之一。
足球运动有助于培养孩子们的团队合作、协调能力和身体素质。
其中，头顶球是足球运动中的一项重要技能。
本文将就小学体育与健康课程中的足球前额正面头顶球技术进行详细介绍，并提供相应的教案。
一、前额正面头顶球的技术要点1. 站姿与身体平衡：- 双脚分开与肩同宽，稍微弯曲膝盖，保持身体平衡。
- 上半身稍微向后倾斜，身体重心位于后部的肩膀和颈椎附近。
2. 目光注视：- 目光注视着飞来的足球，保持对足球的持续关注。
3. 头部与颈部协调：- 头部稍微向后仰或保持水平，颈部轻轻伸展。
- 整个动作中的重心应当位于体内，并且力量来自脖子和腹部。
4. 脚部与落地：- 双脚贴地保持稳定，同时用脚趾和脚掌把球弹起。
- 球与额头的接触点大致在头发线上，确保使用额头而不是头顶顶球。
二、教学过程1. 热身活动：- 利用快速慢跑和动态拉伸来预热肌肉和关节，为头顶球做好准备。
2. 示范与解释：- 教师对学生演示正确的前额正面头顶球动作，强调动作技巧和要领。
- 解释动作中身体的站姿、目光注视、头部与颈部的协调等关键点。
3. 练习前额动作：- 将学生分成小组，每组两人进行练习。
- 学生双脚分开与肩同宽站好，保持正确的姿势。
- 扔给学生足球，让他们轻轻用额头接住球。
- 重复进行练习，直到学生能够熟练地完成前额正面头顶球动作。
4. 练习高度控制：- 继续以小组为单位进行练习，教师扔给学生不同高度的足球。
- 学生根据球的高度来控制头顶球的力量和高度。
- 强调学生在接球时保持身体平衡和正确的动作技巧。
5. 游戏练习：- 设计小组对抗游戏，要求学生只能使用前额正面头顶球来传递球，鼓励团队合作和技术实践。
- 加入比赛元素，鼓励学生投入并提高技术水平。
6. 结束活动：- 逐渐减慢活动的节奏，让学生进行放松和舒展的静态拉伸练习。
三、教学评估与补充建议1. 评估方法：- 观察学生的动作是否正确，特别关注站姿、头部协调和身体平衡等要素。
小学体育与健康足球：前额正面头顶球教案
小学体育与健康足球：前额正面头顶球教案前额正面头顶球是足球运动中一项重要的技术动作，它不仅能提高小学生的控球能力和空中争球能力，更能锻炼孩子的平衡感和头部的协调能力。
下面，我将为大家介绍一份小学体育与健康足球的前额正面头顶球教案。
一、教学目标：1. 了解前额正面头顶球的技术动作要领；2. 提高学生头部的协调能力和平衡感；3. 培养学生的控球能力和空中争顶能力；4. 加强团队合作和沟通能力。
二、教学内容：前额正面头顶球的基本技术动作和训练方法。
三、教学准备：1. 足球；2. 头部保护器材（可选）；3. 平坦的足球场地。
四、教学步骤：第一步：引入引导学生回顾足球运动的基本知识，向学生介绍前额正面头顶球的重要性以及对于提高足球水平的意义。
第二步：讲解动作要领1. 教师示范并详细解说前额正面头顶球的动作要领：站立时，身体重心略向后倾，双脚与肩同宽，目光注视着足球的位置；运动时，在足球下落的瞬间，身体迅速反应并弯曲脖子，对准足球将球头正中前额正中，用额头通过稳定的力量将球弹起。
2. 学生仔细观察教师的示范动作，注意细节，理解动作要领。
第三步：分组练习1. 将学生分成小组，每组4-5人。
2. 每组学生轮流进行头顶球的练习，其他组员起到传球的作用。
3. 保证每个学生都有机会进行练习，并及时给予指导和纠正。
第四步：跟随练习1. 教师带领全班学生跟随练习进行前额正面头顶球动作。
2. 注意学生的动作细节，纠正不正确的动作。
第五步：巩固练习1. 教师设计相关练习活动，让学生在游戏中巩固前额正面头顶球的技术动作。
2. 可以设置比赛或小组争夺的形式，增加学生的参与度和竞技性。
第六步：总结与复习1. 学生自主总结前额正面头顶球的动作要领，进行小结。
2. 教师带领学生进行总结复习，纠正错漏。
五、布置作业要求学生在家继续练习前额正面头顶球，并书写一篇心得体会。
六、教学反思通过这次教学，学生们对于前额正面头顶球的技术动作有了初步的了解，并在练习中得到了实际操作的机会，提高了他们的动作协调能力和控球能力。
《足球原地前额正面头顶球》教学设计
《足球原地前额正面头顶球》教学设计《足球原地前额正面头顶球》教学设计一、指导思想本课根据《体育与健康课程标准》的教学理念，树立“健康第一”的指导思想，。
以学生的发展为中心，关注学生学习的兴趣和爱好，调动学生学习的积极性，达到掌握技术，增强体质，培养团队合作精神以及大胆尝试不断探索并获得成功喜悦为目的，力求体现“自主、合作、探究”的教学模式，将体育教学的育心、育智、育体等方面有机结合，在继承传统的教学方式基础上运用了新的教学方式，把学习的主动权交还给学生，给学生足够的空间和时间，着重培养学生在足球教学比赛中的合作探究意识与实践能力，从而激发学生对体育运动的热爱。
二、设计思路：头顶球是一项重要的技术动作，被誉为足球运动员的“第三只脚”。
据统计，比赛中大约每5个进球就有1个来自头顶球，可见它是多么重要，因此在足球模块头顶球单元教学中，我共安排了五课时，根据学习内容特点，我把本课的教学目标确定为：1、知道头顶球是足球争抢、配合及射门的.一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。
2、80%左右的学生能准确地用前额正面头顶球，做到上体后仰，全身协调用力，20%左右的学生能准确判断来球，调整头顶球时的身体姿态。
在学练中提高判断力，发展灵敏、速度、协调、柔韧等身体素质。
3、在2人或多人学习中，互相纠正对方动作，通过教学比赛增强自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。
本次课是头球射门的第一节课而触球部位和上体后仰是本课的重点，全身协调用力是本课的难点，所以我利用简单明了的讲解和正确的示范，使学生对这项技术有全面的认识，妙用固定球让学生体会触球部位，妙用抛顶不同距离的变化体会上体后仰，全身协调用力并进行顶准练习，让学生体会全身协调用力并准确判断来球，调整头顶球时的身体姿态。
在学练中提高判断力。
通过比赛实践更好的巩固所学动作。
通过分层教学“顶球进门”、“顶球进圈”、不仅提高了所学的动作，而且激发了学生的兴趣。
最后通过距离的调整使每位学生在头顶球攻门中有效地发展身体素质，培养学生的创新能力，在教学过程中积极引导和鼓励学生发展个性，强调师生互动，增强团队意识。
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本课坚持“健康第一”的指导思想，以新课程标准为依据，发挥教师主导作用的同时，确立学生的主体地位，关注学生的个体差异；；以激发学生对体育运动的兴趣为前提，全面提高学生的身体、心理素质；重视提高学生合作学习、探究学习的能力，营造轻松、愉悦、开放的学习环境，指导学生学会自评、互评。
在足球的游戏和比赛中，攻守双方对时间与空间的争夺异常激烈，头顶球技术的合理运用能够使参与者占据更多的空间和时间，从而在足球场上获得更多的控球权。
因此，头顶球技术是获得最快时间、最大空间的重要手段之一。
教学背景分析一、教材分析（1）教材的性质及功能足球比赛场面壮观，竞争激烈，颇具魅力，被人们称为“世界第一运动”在我国深受学生的喜爱。
首先，足球活动是在运动中进行的，对于内脏器官，特别是呼吸系统和心血管系统的生理功能的影响较大，在奔跑和跳跃中发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项素质，全面锻炼身体。
其次，足球活动是在不断变化中进行的，这有利于训练学生思维敏捷、灵活、判断的准确性，预测事物发展的能力和果断的应变能力。
再次，足球活动集体性强，要求同伴之间相互配合，能很好的体现团队精神和参与意识，培养学生勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神；本节课的主要内容是原地正面头顶球，这项技术的的掌握，可以进一步提升学生的足球技能，全面发展学生的身体素质，培养学生勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神。
（2）教材的技术结构头顶球是一个自下而上全身协调发力的动作过程，它的动作结构由判断与选位、蹬地与摆动、头触球、触球后身体的控制四个环节组成（3）教学的重点与难点教学重点：快速移动，身体正对来球教学难点：对球的控制（力量和方向）。
（4）本次课的教学内容：原地前额正面头顶球技术（3/6）;游戏：头顶球接力21、了解前额正面头顶球的动作方法，知道准备姿势和动作要领2、通过学习使学生能掌握用前额正面顶球，并可以做到自顶球2个以上，3、培养学生做事认真的积极态度1、了解顶球时的动作要领，知道顶球的正确部位和时机；2、继续学习头顶球技术，运用正确的顶球部位和击球时机顶球，在一抛一顶的状态下累计顶球20 次以上3、培养克服困难的意志品质和相互配合的团队意识。
1、讲解示范：用展板让学生观察或教师示范，激发学生兴趣2、徒手模仿练习，3、分解练习（固定动作练习）1）自己持球于前额上方顶固定球2）顶同伴持的固定球4、一人抛一人顶5、分层：前后移动顶球6、展I过教师的讲解示范激发学生的兴趣2、球性练习：海豹式顶球游戏（5）单元计划头球单元教学计划课次6教学目标1.认知目标：了解足球头顶球技术动作方法，并能够积极参与练习；2.技能目标：学习掌握前额正面头顶球动作方法；发展学生的力量素质，协调能力、灵敏能力；3.情感目标：培养学生做事认真坚定、果断和自信的意志品质和互相协作的团队精神。
教学内容与重占八\、教学目标主要教法措施1初步学习前额正面顶球技术：动作预备姿和顶球动作重点：准备姿势和触球部位难点：蹬和摆动上体的协调用力内容：继续学习前额正面头顶球：顶球的部位和击球的时机重点：1）顶球的部位2）击球的时机难点：眼睛看球，目迎目送球3、自己手持球，顶固定球练习，10次*2组4、同伴持球，顶固定球练习，10次*2组5、一抛一顶球两人一组10-15 次（2 组）&接力比赛展示21、 能说出正面头顶球球 技术动作要点；2、 能在一抛一顶的过程 中传准球，成功率达到 70%以上发展协调、灵敏 性3、 培养善于思考，团结 互助的精神1、 各种姿势的热身跑练习；8组*22、 徒手模仿：2*8拍3、 分解式（固定式）练习： 一抛一顶球两人一组 10*3 次4、 分层练习：四个方向的 移动顶球练习 5、 头顶球游戏1、 能说出正面头顶球球 技术动作要点；2、 能在一抛一顶的过程 中传准球，成功率达到 80%以上发展协调、灵敏 性3、 培养善于思考，团结 互助的精神1、各种姿势的热身跑练习；8组*21、 分解式（固定式）练习： 一抛一顶球两人一组 10*3 次2、 四个方向的移动顶球练习4、 两个人的互顶球练习。
5、 展示（即评价） 6头顶球游戏在教学比赛的游戏中提高头 球技术的的能 力 重点：快速移动 中顶球和同伴 的配合1、 能说出正面头顶球球 技术动作要点2、 在比赛中进一步提高 提高头球技术，提高足球 水平能力，发展学生的灵 敏协调性3、 培养善于思考，团结 互助的集体团队精神1、 2、 3、 4、 5、热身慢跑练习 行进间徒手操 球性练习： 对顶球10*3次 分组教学比赛 难点：对球的预 判和跑位意识内容： 巩固提高正面 头顶球技术 重点：身体快速 移动，正对来 球；难点：对球（力 量和方向）的控 制。
内容： 巩固提咼正面 头顶球技术 重点：身体快速 移动，正对来 球；难点：对球（力 量和方向）的控 制。
二、学情分析（1）学生应有的学习基础在初一年级已经学习过足球的的一些基本技术如脚内侧踢停球，具有了一定的足球技能，对足球的基本技术有了初步的了解，这就为学习头顶球技术提供了 先决条件。
（2）学生实际的学习水平通过前两次课头顶球技术练习，学生对触球部位和一级克服恐惧心理的问 题基本解决，学生可以在一抛一顶的情况下完成练习，成功率达到 50%^上（3）学生的学习起点分析学生虽然能完成一抛一顶的练习，成功率较高，但是在移动中完成顶球练习的 能力还需要提高（4）学生认知水平及心理、生理特点分析本次教学班为初二（5、10）班男生共24人，该班男生思维比较活跃、善于 挑战自我和超越自我，对新鲜事物有着很强的学习欲望，并且随着身体生理的逐 渐成熟，肌肉力量快速发展，协调性和灵敏性较好。
（5）学生学习该动作可能遇到的问题球类教学，由于器材比较多，加上学生兴趣非常高，随着课堂教学的深入有 时不能很好的控制自己。
所以在课堂中强调纪律要求、安全等问题，力争体现出 球类课活而不乱的特点。
6教学目标认知目标: 了解头球技术的运用时机；知道头顶球技术的动作方法和基本要领。
技能目标: 情感目标:进一步学习“原地正面头顶球”技术，提高在快速移动后顶球的能力，在无防守的情况下，达到70%的顶球成功率；发展学生的灵活性、协调性、提高控制球的能力。
通过本节课的学习，提高学生对足球运动的兴趣，培养学生勇敢顽强的精神，通过团队合作的射门比赛培养学生相互合作的精神和参与意识，在比赛中体验成功与喜悦。
教学过程1、2、3、教学内容组织教法与要求开始部分体委整队，报告人数。
组织：四列横队集合队形师生问好，宣布上课内容和教学目标。
检查服装、安排见习生。
二、队列练习1、原地间转法（反口令练习）2、四路纵队齐步变立定。
tllHttiHHttiHHtHim教法：教师喊口令，学生进行练习。
要求：认真听口令，反应迅速。
1、 2、1、一般性准备活动:原地徒手操 头部运动肩部运动 腹背运动 踝腕关节队形: 1、 四列体操队形 1) 2) 3) 4) 2'2、四路纵队2、专项热身活动： 热身慢跑 前踢腿 后踢腿 侧身滑步 交叉步 灵敏梯小步跑 灵敏梯小步跑 冲刺跑 1) 2) 3) 4)5)6) 7) 8)、原地前额正面头顶球内容：学生对落点在身体 的左、右、前、中后等 位置的球进行练习教学重点:快速移动， 身体正对来球5'6'10 分钟htit -----------------0 00 0 0 Amtt0 00 0 0 A tif H 0 0 0 0 0 A It Mt0 00 0 0 A4 -----教法：练习法要求：1)每个动作做两遍; 2)到达折返点后慢跑回起点；)每个练习喊口令组织：二列横队体操队形教法:徒手模仿练习：8次*2组要求：两臂曲肘内收；蹬摆用 力一人抛球一人顶定位球回传教学难点:顶球时做到：对球的控制（力量和方向）。
、游戏：分组顶球接力比赛方法：全班分成六个小组3—4人一个小组，各组如右侧图示站位：各组第一人抛球，a （bed）位置的同学顶球，抛完球的同学到顶球位置进行顶球，本组下一名同学重复以上动作。
得分计算：只有抛球的同学接住顶球人回顶的球，才算本组得一分。
每名同学的总得分相加即为本队成绩。
12分钟8-10分钟要求：1）睁眼，目迎目送球2 ）准备姿势和顶球时的要领一抛一顶，快速前（后）移动球练习，头顶球回传练习10次*3组要求：用所学脚步动作移动进行练习4、一抛一顶，快速左（右）移动球练习，头顶球回传10 次*3组要求：根据球的落点，快速选择位置，用正确的方式顶传球5、学生展示。
要求：学生认真观察，积极思考评价。
易犯错误：移动不到位，球顶偏改正方法：1）增加无球移动练习2 ）降低抛球速度3、组织：如图四路纵队教法：小组比赛法比赛次数：2' *3组要求：快速移动，正对来球; 用正确的部位顶球1、 充分活动各关节2、 丢球及时捡球3、 发现安全隐患及时排除通过本节课的学习， 大部分学生能够达到 120次以上的练习，准确性得到很大提 高，但是在顶球时对球的力量和弧度控制不太好，在后面教学中，重点解决这个 问题。
教学设计特点分析（100-200字）1、 本节课在激发学生学习兴趣的前提下，大胆尝试了小场地上足球课的尝试， 通过学生的反应效果较好。
2、 一物多用：标志碟的使用激发了学生的学习兴趣，提高了课堂学习效率。
热 身活动中用标志碟进行协调性和灵敏名的练习；移动顶球练习时充当了标志 的作用。
3、 游戏的选择，体现了学生互相协作团队配合，同时又是课的基本部分教学内 容的延伸，增加了学生触球的频率。
4、 顶球接力，是综合素质接力，我采用的是将课课练内容编辑到游戏当中，以 竞赛的形式让学生快乐的参与其中， 不仅达到娱乐目的，同时还能发展灵敏性和 协调性，得到充分的锻炼，突破了平时枯燥无味的简单练习法。
结 束 部 分 1、1)2) 2、 3、集合整队，集体放松;颈部伸展牵拉练习放松轻扣，拍大放松法课堂小结; 送还器材; 4 分 钟队形:△X x x x x x xX x x x x x x教法：师提示放松要领与要求； 要求：全身心放松，认真练习 教法：教师小结本课完成的内容要求：认真听讲200足球场一块 足球12个标志碟：44个180 运动密度 运动强度160 120 100 80 60-------------------------- ►510 15 2025 30 3540 4535%--40%130—140 次/分安全 措施课后小结预计学习效果评价设计通过本课的学习，大部分学生头顶球的成功率能够达到80%优秀学生能达到90%^上。
本课预计练习密度为35%--45%，运动负荷为125 —135次/分，与教学设计基本符合，有效的增强了学生的体质。