原地前额正面头顶球教学设计----上传版
足球——前额正面头顶球教案
体育与健康公开课教案学校学校 西昌一中西昌一中任课教师任课教师 秦勇秦勇年级年级 高二年级高二年级学生人数学生人数40人 课次课次新授新授教学教学 内容内容1、足球：前额正面头顶球2、头球顶准比赛游戏、头球顶准比赛游戏重点重点 触球部位、上体后仰触球部位、上体后仰 难点难点全身协调用力教学 目 标认知目标：知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。
技能目标：通过练习，通过练习，使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的动作；使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的动作；使学生初步了解和掌握足球前额正面头顶球的动作；做到上体后仰，做到上体后仰，全身协调。
情感目标：在2人或多人学习中，互相纠正对方动作，通过教学比赛增强学生自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。
课的 部分教学内容教学内容教师指导教师指导学生活动学生活动组织形式 与 阶段目标练习练习次数 时间 准备 部 分一、课堂常规1、指定集合地点，检查学生着装，接受体育委员的报告。
2、师生相问好，宣布本课学习内容课学习内容师：同学们今天咱们学习足球中的前额正面头顶球技术，希望通过学习，同学们能够了解正面头顶球技术要领，在学习中培养同学们团结协作的精神。
精神。
师：同学们有没有信心上好本节课？好本节课？生：有生：有师：好，下面我们来做下准备活动。
1、体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。
2、注意听教师宣讲，听清本课教学内容及教学目标。
建立学习信心。
组织队形：* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ** *o简明阐述本课任务与要求要求：动作到位，精神饱满；培养学生养成良好的课堂组织纪律2分钟准备部分二、准备活动1热身慢跑2、徒手操1、热身慢跑：教师口令带领指挥慢跑路线慢跑路线（蛇形跑）1.头部运动2．扩胸．扩胸 运动运动1.2.3.4.5.6.用力用力2.2.3.4.5.6抬平抬平3．体转运动4．腹背运动．腹背运动5．弓步拉伸．弓步拉伸1.2.3.4.抬头挺胸抬头挺胸6．手腕踝关节运动7．膝关节运动．膝关节运动1、在教师口令下统一进行练习并慢跑结束之后成四路纵队。
【教学设计】高中体育前额正面头顶球精品教案
一、教材分析
（1）教材的性质及功能
足球比赛场面壮观，竞争激烈，颇具魅力，被人们称为“世界第一运动”在我国深受学生的喜爱。首先，足球活动是在运动中进行的，对于内脏器官，特别是呼吸系统和心血管系统的生理功能的影响较大，在奔跑和跳跃中发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项素质，全面锻炼身体。其次，足球活动是在不断变化中进行的，这有利于训练学生思维敏捷、灵活、判断的准确性，预测事物发展的能力和果断的应变能力。再次，足球活动集体性强，要求同伴之间相互配合，能很好的体现团队精神和参与意识，培养学生勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神；本节课的主要内容是原地正面头顶球，这项技术的的掌握，可以进一步提升学生的足球技能，全面发展学生的身体素质，培养学生勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神。
跑回起点；
3）每个练习喊口令
基
本
部
分
一、原地前额正面头顶球
内容：学生对落点在身体
的左、右、前、中后等
位置的球进行练习
教学重点：
快速移动，
身体正对来球
教学难点：
顶球时做到：
对球的控制（力量和方向）。
二、游戏：
分组顶球接力比赛
方法：全班分成六个小组3—4人一个小组，各组如右侧图示站位：各组第一人抛球，a（bcd）位置的同学顶球，抛完球的同学到顶球位置进行顶球，本组下一名同学重复以上动作。
（2）教材的技术结构
头顶球是一个自下而上全身协调发力的动作过程，它的动作结构由判断与选位、蹬地与摆动、头触球、触球后身体的控制四个环节组成
（3）教学的重点与难点
教学重点：快速移动，身体正对来球
教学难点：对球的控制（力量和方向）。
（4）本次课的教学内容：
原地前额正面头顶球技术(3/6)；游戏：头顶球接力
原地前额正面头顶球参考教案
练 习 次数 时间
3、 教师在旁边进行观察 指导，对出现的问题进 行指点改正，并对表现 好的学生进行鼓励 要求：大胆运用已学过 的技术，不设守门员， 不得用手触球 1、教师组织学生。 2、 小结本次课情况， 对 表现较好的学生给予表 扬。 3、 作业：原地前额正面 头顶球要注意哪几个因 素？
结 束 部 分
准 备 部 分
2、 应注意练习过程中出 现的错误动作，及时给 予提示并改正 3、 教师注意重点辅导基 础差的学生
2、成两路纵队，绕 7 人制球 场慢跑。 3、学生两列横队成体操队形 散开 4、学生成一路纵队，每人一 球进行练习
10'两列横队， 面 对相距 6 米站立，教师 在中间示范、讲解，再 示范。 （1） 应注意练习过程中 出现的错误动作，及时 给予提示并改正，对表 现好的学生给予鼓励 （2）要求： 判断好球的 落点，选择顶球的位置 和时间，顶球时颈部紧 张，不要闭眼睛，蹬地 收腹甩头等动作要协调 （3）进行正误对比
原地前额正面头顶球教案
上课日期： 年 月 日 授课教师：
班级 男 人数 教材 内容 重点 难点 教学 过程 女
第 第
周 场地器材 次课
场地：七人制足球场 器材： 个足球 1、初步掌握原地前额正面头顶 球技术 2、培养顽强的比赛作风与团结 协作的集体主义精神
1、 学习前额正面头顶球技术 2、 小场地教学比赛 教学任务或教学目标
教学 过程 基 本 部 分
教 学 内 容 教师教法 三、教学比赛： 进行三人制小场地足 球比赛 目标：培养在实际比赛 中运用已学技术的能 力 1、放松运动。 2、教师小结。 3、布置作业。 4、师生互道“再见” 。
教学组织与方法 学生学法 全班分成四队，用两个 1/4 场 地进行。球门用标志筒代替， 球门宽度 1.5 米
《前额正面头顶球》教学设计
《前额正面头顶球》教学设计《前额正面头顶球》教学设计作为一位无私奉献的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。
我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家收集的《前额正面头顶球》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
章节名称前额正面头顶球学时1课时课标要求体育教学在实现健康教育目标的过程中，不仅要注重身体锻炼，还要关注学生的心理与社会健康。
本课的教学，将以“健康第一”为指导思想，以足球头顶球技能的学习为主线，力图通过集体的活动和多样化的游戏，在技能学习与巩固的同时，增加学生之间交往与接触的机会，在个体与群体之间形成良好的默契与合作，增进学生之间的相互信任、相互宽容和谅解，培养学生的团队意识和合作精神，逐步形成与他人交往的需求和交往艺术、技巧和习惯，从而提高社会交往能力。
内容与学情分析内容分析（１）教材内容与来源：本课主要教学内容是前额正面跳起头顶球，是根据“初中体育与健康课程标准”的要求，参照相关的足球教材确立的。
（２）特点与作用：头顶球是足球运动的基本技术之一，击球位置高，是争取时间和空间的重要技术手段。
通过对本教材的学习，可以进一步完善学生的`足球运动技能，提高学生对足球运动的认识，有利于提高学生学习的积极性，发展学生的基本运动能力，提高同学间的配合及个人的应变能力，为组织完整的足球比赛和游戏奠定基础。
学习重点击球动作。
击球是顶球技术的关键环节，决定顶球的质量和效果。
该技术环节又包含击球时机、击球部位和击球刹那颈部发力等细节。
学习难点判断与时机把握。
学情分析（１）教学对象：初中二年级足球专项教学班的学生，共４０人，均为男生。
（２）一般身心特点：处于这时期的学生身体正处于发育时期，身体力量、协调性、灵敏性等运动素质有了一定的发展，对运动技能的学习有了一定的理解能力和自我判断能力。
（３）专项学习基础：学生已经基本掌握了足球运动的一些基本知识与技能，并具备了参与比赛的基本能力。
大学原地正面头顶球教案
课时：2课时年级：大学一年级教学目标：1. 让学生掌握原地正面头顶球的基本动作要领，提高头顶球的技术水平。
2. 培养学生的团队合作精神，增强学生的身体素质。
3. 激发学生对足球运动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性。
教学重点：1. 原地正面头顶球的动作要领。
2. 全身协调用力的技巧。
教学难点：1. 正确判断来球的方向和速度。
2. 身体姿态的调整。
教学过程：第一课时：一、热身活动1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节，时间为5分钟。
2. 进行简单的足球基本技术练习，如带球、传球等，时间为10分钟。
二、原地正面头顶球技术讲解与示范1. 教师讲解原地正面头顶球的动作要领，包括身体姿态、击球部位、用力方法等。
2. 教师进行原地正面头顶球的示范，让学生直观地了解动作过程。
三、原地正面头顶球练习1. 学生进行无球练习，模仿原地正面头顶球的动作要领，时间为15分钟。
2. 学生进行顶固定球的练习，教师设置不同高度的球，让学生进行练习，时间为15分钟。
四、两人一组，一抛一顶1. 学生两人一组，一人抛球，一人顶球，练习顶球技术，时间为15分钟。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
五、游戏环节1. 组织学生进行“头顶球接力”游戏，提高学生的协调性和团队合作能力，时间为10分钟。
六、放松活动1. 组织学生进行简单的拉伸运动，放松全身肌肉，时间为5分钟。
第二课时：一、复习与巩固1. 复习原地正面头顶球的基本动作要领，让学生进行无球练习，时间为10分钟。
2. 学生进行顶固定球的练习，教师设置不同高度的球，让学生进行练习，时间为10分钟。
二、两人一组，一抛一顶1. 学生两人一组，一人抛球，一人顶球，练习顶球技术，时间为15分钟。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
三、头顶球射门比赛1. 将学生分为两组，进行头顶球射门比赛，比赛结束后统计进球数量，进球多的队获胜，时间为15分钟。
2. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
【精品】六年级体育教案：原地前额正面头顶球_通用版
原地前额正面头顶球教学设计一、设计思路:《新课程》的核心理念是为了每一位学生的发展，本课设计以教师为主导，学生为主体，身体练习为主线，以激发学生兴趣为出发点，并根据小学六年级学生对足球有新鲜感，好学的身心特点，我确定了以“原地前额正面头顶球”为主教材，配以多形式的练习手段，来激发学生学习兴趣。
二、教材与学情分析：小足球是学生比较喜欢的一个体育项目，也是小学体育教材的重要组成部分，它对发展学生的柔韧，协调，力量等身体素质有着显著的效果。
头顶球是指运动员有目的地用前额将球击向预定的目标的动作。
它是足球运动中的一项重要的技术。
比赛中当遇到胸部以下部位不能触及或规则不允许触及的一些球时，就需要用头部来处理。
根据学生的认知水平、体能基础、身心特点，本课让学生初步学习并掌握头顶球技术。
在这个单元教学中，共安排了4次课，本次是第1课次。
小学六年级学生的年龄特征和身心发展规律主要表现为，学生注重实践体验和自我感受，乐于表现，具有较强的好奇心和求知欲，这对于学习本课教学是有一定帮助的。
由于学生刚刚开始接触头顶球训练，兴趣高，顶球欲望强烈，导致在学动作时急于尝试，因此忽略了一些细节动作。
如：触球部位不够精确，女生练习兴趣不够浓厚、怕疼。
针对以上问题，本次课在教学时，重点采用两人一组合作学习、练习的方式进行教学。
对于学生兴趣的激发，本课采用了大量的练习形式，由易到难，逐步加深。
采用讲解法、练习法、游戏法、比赛法的方式，关注每个学生成功体验，避免学生因畏难而产生逃避、厌烦心理，并在两人合作过程中，通过即时评价，让学生相互间当小老师，更进一步的提高了学生对动作概念的理解与直观感受，从而进一步提高练习兴趣。
三、教学目标：1、认知目标：让90％的学生学生初步学会原地前额正面头顶球的动作方法，并乐于参与到足球运动中来。
2、技能目标：让80％的学生能正确做出前额正面头顶球动作，培养学生的柔韧性，协调性以及腰部力量等身体素质。
3、情感目标：培养学生团结协作，不怕困难，战胜恐惧的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。
大学足球专业体育课学习原地正面头顶球技术教案
一、教案基本信息1. 教案名称：大学足球专业体育课学习原地正面头顶球技术教案2. 课时安排：共5课时，每课时45分钟3. 教学对象：大学足球专业学生4. 教学目标：学生掌握原地正面头顶球的基本技术要领学生能够熟练运用正面头顶球技术进行比赛培养学生团队合作精神和竞技体育道德二、教学内容1. 技术动作讲解与示范正面头顶球的动作要领头顶球时的身体协调与平衡头顶球的力量与准确性的把握2. 练习方法与训练步骤个人原地头顶球练习两人一组头顶球对抗练习小组头顶球比赛3. 教学重点与难点正面头顶球的技术动作要领头顶球时的力量与准确性的掌握学生在实战中运用正面头顶球技术三、教学过程1. 课前准备教师检查教学场地、器材是否齐全学生做好热身准备2. 课堂导入教师简要介绍原地正面头顶球技术的重要性学生集中注意力，进入学习状态3. 技术讲解与示范教师讲解原地正面头顶球的动作要领学生跟随教师一起示范，体会技术动作4. 练习与指导学生进行个人原地头顶球练习教师巡回指导，纠正动作不规范的地方5. 小组头顶球比赛学生分组进行头顶球比赛教师观察学生比赛中的表现，记录优秀动作和需要改进的地方6. 课堂小结教师总结本节课学生的表现学生分享学习心得和收获四、课后作业与评价1. 课后作业学生回家后观看足球比赛视频，观察优秀球员的头顶球技术2. 评价方式教师通过课堂观察、练习表现和比赛成绩对学生进行评价学生之间互相评价，共同进步五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学方法，以提高后续教学效果。
关注学生在课堂上的反馈，及时调整教学内容，确保学生能够更好地掌握原地正面头顶球技术。
六、教学策略与方法1. 教学策略采用循序渐进的教学方法，让学生从基本动作学起，逐步提高技术水平运用分组练习和比赛，增强学生的团队合作意识和竞技能力注重个体差异，因材施教，针对不同学生的特点进行指导2. 教学方法讲解法：教师详细讲解原地正面头顶球的动作要领，让学生明确技术要点示范法：教师亲自示范原地正面头顶球技术，让学生直观地了解动作过程练习法：学生通过反复练习，不断提高原地正面头顶球技术水平比赛法：学生分组进行比赛，运用所学技术进行实战演练七、教学资源与器材1. 教学资源足球场地足球训练标志物视频播放设备2. 器材使用足球：用于练习和比赛训练标志物：用于设置训练区域和指导学生动作视频播放设备：用于观看足球比赛视频，分析优秀球员的头顶球技术八、教学安全与注意事项1. 教学安全教师检查场地设施是否完好，排除安全隐患学生遵守纪律，听从指挥，确保训练安全2. 注意事项学生穿着合适的运动服装和鞋子，避免受伤学生注意力量控制，避免用力过猛导致受伤学生在练习和比赛中保持注意力集中，避免发生意外九、教学效果评估与反馈1. 教学效果评估通过课堂观察、练习表现和比赛成绩评估学生的技术水平分析学生的进步情况，对教学方法进行调整和改进2. 教学反馈学生向教师反馈学习心得和收获，提出改进建议教师根据学生反馈，调整教学内容和方法，提高教学质量十、教学拓展与延伸1. 教学拓展组织学生进行足球比赛，运用所学技术进行实战演练邀请足球专业人士进行授课和指导，提高学生的技术水平2. 教学延伸学生进行课后自主训练，巩固所学技术学生参加足球俱乐部或校队训练，提高自己的竞技能力重点和难点解析一、技术动作讲解与示范补充和说明：教师应详细讲解正面头顶球的动作流程，包括判断球的方向、调整身体姿势、用头顶球的力量等。
通用版体育与健康六年级《原地前额正面头顶球》教学设计
通用版体育与健康六年级《原地前额正面头顶球》教学设计一. 教材分析《原地前额正面头顶球》是体育与健康课程中的一项基本技能训练，主要让学生掌握头顶球的基本动作要领，提高学生的球感以及身体的协调性。
通过头顶球训练，可以培养学生的团队协作能力和拼搏精神，增强学生的身体素质。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的体育基础，对头顶球有一定的了解。
但是，学生在动作的准确性、协调性和力度控制方面还存在问题。
因此，在教学过程中，需要注重动作的细节指导，让学生充分理解头顶球的动作要领，提高学生的技能水平。
三. 教学目标1.让学生掌握原地前额正面头顶球的基本动作要领。
2.提高学生的球感，增强身体的协调性。
3.培养学生的团队协作能力和拼搏精神。
4.增强学生的身体素质。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握原地前额正面头顶球的基本动作。
2.教学难点：动作的准确性、协调性和力度控制。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2.讲解法：教师讲解动作要领，引导学生理解头顶球的技术要求。
3.练习法：学生分组练习，教师个别指导，提高学生的技能水平。
4.比赛法：学生进行比赛，激发学生的学习兴趣，培养团队协作能力。
六. 教学准备1.场地准备：足球场或篮球场一块，标记出练习区域。
2.器材准备：足球若干，标志杆两根，计时器一个。
3.教学课件：制作相关的教学课件，以便于课堂演示和讲解。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍原地前额正面头顶球的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（5分钟）教师示范原地前额正面头顶球的动作要领，让学生初步感知动作形态。
3.操练（10分钟）学生分组进行原地前额正面头顶球练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
4.巩固（10分钟）学生进行原地前额正面头顶球接力比赛，加强动作的熟练度。
5.拓展（10分钟）教师学生进行头顶球对抗比赛，培养学生的团队协作能力和拼搏精神。
6.小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，表扬优秀学生，鼓励其他学生继续努力。
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原地前额正面头顶球教
学设计----上传版 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
原地前额正面头顶球教学设计
教学班级：八年级一班学生人数：36
上课时间：2015、3、31 授课教师：陈国帅
教学内容:原地前额正面头顶球
学情分析：
本次授课对象是八年级的学生，他们正处于身体发育的第一个高峰时期，他们活泼、好动，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等特点为很好的完成教学提供了有力的条件。
但是他们吃苦精神缺乏，个性差异大，学习注意力也不是很集中，因此，在学习时教学内容和时间一定要安排合理。
根据八年级学生的特点，考虑到学生在身体素质、身体形态、身体机能、接受能力，兴趣等方面所存在的差异。
在教学中，我继承了传统的教学方法基础上运用新的教学方法，把这堂足球头顶球设计为一堂直接由两人配合练习和分组头顶球攻门比赛，在练习和比赛中提高学生的人际关系和良好的合作精神，从而促使教学目标的达成。
教学目标：
1、知道头顶球是足球争抢、配合及射门的一项重要技术，了解原地前额正面头顶球动作要点。
2、80%左右的学生能准确地用前额正面头顶球，做到上体后仰、全身协调用力，20%左右的学生能准确判断来球，调整头顶球时的身体姿态。
3、在学练中提高判断力，发展灵敏、速度、协调、柔韧等身体素质。
4、在学习中，互相纠正对方动作，通过教学比赛增强自信心，提高合作学习能力，增强团队意识。
教学重点：触球部位、上体后仰
教学难点：全身协调用力
一、开始部分
（一）课堂常规
教师活动：
1.观察学生整队
2.向学生问好
3.宣布本课教学内容及教学目标
4.加强安全教育
5.安排见习生
学生活动：
1.体委整队、报告上课人数
2.向教师问好
3.认真听讲，明确本课学习内容及教学目标
4.树立安全意识
组织要求：
要求：
1、整队快、静、齐
2、学生精神饱满
（二）准备活动
教师活动：
1.教师指导学生进行后踢腿跑、侧滑步跑、后退跑、转身加速跑热身及头颈部热身。
2.教师巡回指导，语言提示学生完成热身练习球
学生活动：
1.进行后踢腿跑、侧滑步跑、侧上步跑、曲线跑热身及头颈部热身，提高学生的积极性、活跃课堂气氛
2.根据教师的提示模仿教师的动作
3.逐步寻找头部触球的感觉
组织要求：
1.绕标志物做各种步法、各种路线的跑。
2.动作要规范，要有竞争意识。
二、基本部分
（一）、讲解示范原地前额正面头顶球
教师活动：
教师讲解示范原地前额正面头顶球动作，强调重点
学生活动：
1、认真听教师讲解
2、积极主动根据教师引导进行尝试体验
3、认真听讲解、观看示范，明确触球部位
组织如图：
○○○X X X X X X
☆
○○○X X X X X X
要求：
1、认真听讲，开动脑筋，积极思考；
2、积极尝试体验触球部位。
（二）、分组学练原地前额正面头顶球
教师活动：
1.组织学生练习，教师巡回指导并适时予以点拨、纠错
2.引导启发学生在实践中发现问题，师生共同解决并与学生体验学习过程
3.针对学生的掌握情况，提出不同的要求
4.引导、激励学生展示动作，并进行分析、点评
学生活动：
（1）自抛自顶球，让学生体会触球部位
（2）二人一球进行近距离抛顶球练习
（3）二人一球进行远距离抛顶球练习
（4）二人一球通过不同距离的抛顶球练习体会上体后仰，全身协调，并能准确判断来球，调整头顶球时的身体姿态
（5）展示动作
组织如图：
A B
A抛 B顶
要求：学生相互帮助、合作体验击球部位，掌握正确动作。
（三）、“头球攻门”比赛
教师活动：
1.讲解比赛名称、方法、规则和注意事项。
方法与规则：
A、B两队各18人，各队选出9名头球最好的选手（3女6男）进行比赛，另外9名选手进行抛球，在规定的区域配合完成头球攻门，头球进门得1分（击中横梁和门柱不得分），9轮决胜负，若9轮后成平局，则采取“一轮决胜”法决胜负。
2．注意兼顾男女生比赛要求，教师参与互动
3.针对比赛结果加以点评
学生活动：
1.认真听讲，清楚比赛方法、规则并自觉遵守
2.积极参与教学比赛，在实际运用中掌握本课所学技术动作
组织如图：
X X X X X X ○○○
☆
○○
○○
○○
X X
X X
X X
X X
要求：遵守比赛规则、注意安全、强调抛、顶球的配合
三、结束部分
1.配乐放松
2.总结点评
3.归还器材
4.宣布下课
教学预设：预计练习密度：35－37%；预计平均心率：120-130次/分。
场地与器材：足球场地一块，标志碟12个，足球门一个，足球18个，多功能扩音器一个。