课题开题和结题要准备的材料
课题研究的基本步骤及要点
课题研究的基本步骤及要点文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-课题研究的基本步骤及要点课题研究一般分如下几个基本步骤：第一步：选题与可行性分析；第二：步课题研究方案的形成与撰写；第三步：课题申报与立项；第四步：课题研究的实施与管理；第五步：课题的结题鉴定与成果推广。
下面针对以上五个步骤进行详细解析。
一、选题与可行性分析。
（一）课题来源（问题即课题）。
1、从教育教学的问题及困惑中选题。
我们在教学中会遇到各种具体问题，当这些问题成为困难时，我们需要分析问题的主要表现与原因是什么。
继而查阅资料、学习借鉴他人的经验，寻求解决问题的办法。
这样的问题就可以成为课题。
如少数学生不能独立完成作业，通过调查主要原因是没有掌握所学内容，解决的办法是提高学生的课堂学习效率，培养学习能力，由此，可以形成一个课题：促成学生独立完成作业的策略研究。
2、在教研活动中发现课题。
教研活动可以让我们更多地了解教育教学情况，让我们很多自身没有意识到的问题被激发出来，这样也可以形成课题。
3、在理论学习中反思出课题我们在进行理论学习时，需要结合自己的工作实际进行有针对性的思考，对自己工作中的相关问题或经验进行反思，使有价值的问题在思考中逐渐清晰起来，形成课题。
4、在与学生的谈话中找到课题。
我们在和学生谈话时，可以通过观察学生的反应、言行，从而更好地发现学生在现实学习中存在的问题，这些问题很可能就是有研究价值的课题。
5、在工作总结中形成课题我们每学期都要总结自己的教学工作，对自己的教育教学经验进行分析及总结，进行系统化的梳理和理性分析，这有助于帮助我们发现自己的教学亮点、形成自己的教学特色。
如果深入研究这些亮点的话，那就是比较好的课题。
（二）可行性分析。
我们在选定一个课题后，需要对这个课题的各方面情况进行了解。
主要是了解该课题目前在国外、国内的研究情况，包括该课题或类似课题的研究已取得的成果和存在的问题，一个课题主要是了解如下几个问题：1、所要研究的问题是什么性质和类型的问题比如，以理论为主还是以实践为主等。
课题研究过程中怎样收集和整理资料
课题研究过程中怎样收集和整理资料课题研究过程中怎样收集和整理资料吉林省东丰县三合中学王纪娟一、课题资料的内容课题资料是指课题研究过程中的全部资料，是科研课题研究的重要组成部分。
它如实地记载了一个课题从策划、立项、研究到最后结题的全过程。
它不仅是课题成果的佐证材料，课题验收的重要依据，更是开展科研工作的保证。
从目前中小学科研课题研究工作的基本情况看，至少应该包括以下六方面资料：1.基础性资料：此类资料涉及课题研究的前期调查、假设、课题论证、最终选定等，是反映课题研究基本情况的资料。
这种基础性资料主要包括：（1）课题申报表和评审议定书。
（2）课题立项通知书。
（3）课题实验教师基本情况调查表，如学历、专业、教龄、教学水平、已取得的教研成果、研究专长等。
（4）课题实验研究对象登记表及名册，包括实验对象的基本情况，如姓名、性别、家庭成员、家庭住址、父母职业、个人兴趣、爱好、性格、文化程度等。
（5）教育科研各项规章制度。
（6）课题开题论证报告和课题研究的方案（包括方案的修改稿）。
（7）课题研究运作的各种审批手续。
（8）各种调研问卷、实验记录资料。
（9）研究对象和参照对象研究前、研究中、研究后的智力、能力、知识等方面的检测或调查资料。
（10）专家的论证材料和鉴定意见（开题、中期、结题三阶段）。
（11）课题研究各阶段查阅和学习的文献资料目录。
（10）研究过程中自制和引进的文字教材、音像教材、电教软件及其他教学材料。
（11）与课题研究有关的活动的文字、照片、录像、光碟、录音等记录资料。
（12）研究过程的大事记。
4.专题性资料：专题性资料是课题研究过程中，围绕一些事关整个课题运作而进行深入系统的研究所形成的资料，它对课题的延伸、拓展与深化具有重要的意义。
主要内容包括：（1）专题学习材料，包括学习资料的原件、读书笔记和文献综述等。
（2）专题讲座材料，包括主讲人的讲稿或录音、讲座中互动式交流的谈话记录等。
（3）专题研讨会材料，包括研讨会会议议程、讲话人的发言稿、研讨课的教案、研讨交流的记录、研讨会会议纪要等。
课题结题应准备的材料
课题情况简介同江一中课题组于占海课题名称：《增强学校德育实效性的途径和方法》二、课题的提出：1、理论依据：（1）、人本论：任何事物都有其本身的内部结构，亦有其外部关系，教育也不例外。
因此，要揭示某一事物的特点与规律，就既要从内部结构去考察，也要从其外部去探究。
教育人本论就是主张从教育去考察教育的特点与规律的一种思想。
教育是培养人的事业，教人做一个真正的人，既是教育的出发点，又是教育的过程，还是教育的归宿处，离开了培养人这一点，教育就不复存在。
因此，教育就必须“以人为本”，尊重、理解、关心和信任每一个学生。
（2）、马斯洛的需要层次理论：马斯洛提出，人有一系列复杂的需要，按其优先次序可以排成梯式的层次，其中包括四点基本假设：已经满足的需求，不再是激励因素。
人们总是在力图满足某种需求，一旦一种需求得到满足，就会有另一种需要取而代之。
大多数人的需要结构很复杂，无论何时都有许多需求影响行为。
一般来说，只有在较低层次的需求得到满足之后，较高层次的需求才会有足够的活力驱动行为。
满足较高层次需求的途径多于满足较低层次需求的途径。
2、时代背景：21世纪，中国教育必须为中华民族伟大复兴肩负起时代的使命与重任。
深化教育改革，全面推进素质教育是当前实施基础教育的一项系统工程。
德育是中小学素质教育的重要组成部分。
《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出：“必须站在历史的角度，以战略的眼光来认识新时期德育工作的重要性。
”中央中央办公厅、国务院办公厅《关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》又深刻阐述了进一步加强和改进中小学德育工作对于全面推进素质教育的重要意义。
3、学校实际状况：近年来，由于我校连续扩招，来自市内和周边市县的学生急剧增多，生源较为复杂，学生的各方面差距拉大。
这给我校的教育教学管理带来了很多新问题。
学校仍存在传统教育中封闭、单一、僵化的教育方式。
课题研究目的及意义：通过课题的研究，充分认识地处边境地区的我市中学生思想道德状况。
课题结题材料
课题结题材料（过程材料）包括①课题立项申请书、任务下达书；②《课题结题验收表》、《信阳市立项课题中期管理评估表》；③课题研究报告；④课题研究的主要成果（论文、著作等）；⑤相关附件或佐证材料。
1.成果要求⑴研究报告每项课题必须提交一份研究报告，字数至少在1万字之上．内容包括：①课题提出的背景、目的和意义，即过程材料；②课题研究的主要内容也算过程材料；③课题研究采取的方法与具体措施即活动材料；④课题进程或阶段说明的活动材料；⑤研究的结果、结论及其取得的社会效益的成果材料。
⑵课题研究的其他成果著作类科研成果：要突出实践＼实验分析，突出应用推广价值和社会效益（这一方面，我们是基层教师很难做到，如果能够做到，当然更好）；论文类科研成果：要有围绕课题研究主题的若干篇论文（只有一篇论文不能作为课题研究成果）；教材类科研成果：要突出教学改革的内容，体现创新部分，突出学生学法教育和能力培养，这一点希望老师都能够有，因为我们有教学案例，可以分为教学案例汇编和教师资料汇编；多媒体课件及软件开发类成果：具体说明其先进性、科学性和创新性，突出实际应用效果和产生的效益。
2.课题结题时间和成果所有权⑴课题结题时间以省教学研究室颁发的结题证书时间为准；⑵课题负责人或成员如有变动，需由原课题负责人提出书面变更说明，经所在单位同意后交省教研室备案，成果所有权以结题时课题组成员为准。
一、结题所需的材料教育科研结题是整个课题研究的工作总结、是对研究成果的鉴定。
对一个教育科研课题的结题工作，需要哪些材料呢？一般需要准备如下材料：1．课题立项申报评审书；2．课题立项批复通知；（如批复文件等）3．课题开题报告；4．课题研究的阶段性总结；5．课题研究终结性结题报告；6．附件：（1）课题成果；(论文集、专著、师生获奖证书等)（2）课题的有关研究材料等。
（教学案例、问卷调查表等）教师个人专项课题结题要准备哪些材料课题结题，是每位教师课题研究必须经历和面对的问题。
课题佐证材料指的是什么
课题佐证材料指的是什么
⼀个课题从申报到结题分为多个阶段，了解课题⽬前是什么⼀个状态，或者达到相关单位认可的状态，需要提供相应的佐证材料。
那么，课题佐证材料是指什么?
课题佐证材料是指什么
课题佐证材料包括很多，涉及很多⽅⾯，不同的情况，所需要的佐证材料不尽相同，主要还是要看相关单位认可什么样的材料，具体可以从本单位有关⽂件进⾏了解。
⼀般来说，课题佐证材料，主要是：
1、课题申报书或课题申报任务书
在课题申报阶段，主要是确定选题，完成课题申报书的撰写。
了解选题等课题申报的情况，要提供的佐证材料往往就是课题申报书。
2、课题⽴项证书
课题申报⽴项，有指标限制，哪个申报的课题⽴项了，要提供的作者材料就是课题⽴项证书。
即有了课题⽴项证书才能说明某⼀课题是⽴项的课题。
3、课题开题报告
课题⽴项后，先要对课题进⾏开题论证。
⼀个课题是否已经开题了，开题论证的结果是什么，要提交课题开题报告。
因⽽，课题组需要根据课题研究开题报告撰写要求及时地完成写作。
4、课题成果
⼀个课题取得了什么成果，要提供论⽂、研究报告、专著等成果材料。
5、课题结题证书
不是所有研究的课题都可以成功结题。
⼀个课题是否结题，什么时候结的题，要提供的佐证材料是课题结题证书。
6、课题获奖证书
课题研究成果进⾏评⽐，获奖的会有获奖证书。
⼀个课题的成果是否获奖，获得了⼏等奖，要提供课题获奖证书⽤于佐证。
总之，有关单位规定课题符合什么要求，都要提供相应的佐证材料。
课题组成员不⽤担⼼，这些佐证材料都是可以在课题研究过程中获得的。
课题结题所需材料和程序
课题结题时应提交的材料一、文件性资料1、课题立项、评审书（原件和复印件各一份）2、课题立项通知书（原件和复印件各一份）3、开题报告（一份）(就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证。
)4、课题设计方案、计划（一份）（就是课题确定之后，研究人员在正式开展研究之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。
也称研究方案，研究方案对整个研究工作的顺利开展起着关键的作用，尤其是对于我们科研经验较少的人来讲，一个好的方案，可以使我们避免无从下手，保证整个研究工作有条不紊地进行。
）5、各阶段性总结报告（一份）（比如分阶段的或中期的）6、课题研究工作报告（一式五份）7、课题研究结题总报告（一式五份）注：课题研究工作报告和课题研究结题总报告可以合并为一个报告，即课题结题报告二、过程性资料1、文字资料（1）、各种问卷调查表，整理、分析资料（也就是说我们不能光把原始调查资料装订整理，而应附有开展调查的计划与调查报告（调查结果、调查分析、制定下一阶段的研究措施与计划等内容）（2）课题实验的阶段性成果（典型案例、随笔、阶段性经验总结，教师参加课题研究培训活动的材料等文字资料。
（3）研究过程大记事表2音像资料（录像带，录音带，光盘等）（1）各类观摩课，研讨课等（2）与课题相关的各类软件（3）与课题相关的各种活动三、成果性资料（1）论文、论著（2）各种与课题相关的获奖证书（3）课题的隐形和显性成果（即课题研究效果和形成的教育理论）论文、论著与证书是研究成果的体现，是课题能否结题的必备的条件四、其他资料体现自己课题研究特色的资料同一类材料装入档案盒后，要在档案盒正面标注研究课题名称及单位日期，侧面要贴好分类标签，提交材料整理的规范有序能展示出我们的研究工作也是按部就班，有条不紊的按研究方案进行研究的，能充分说明我们研究过程的真实可靠性，而且便于鉴定组的检查审阅，为我们的研究工作能顺利结题奠定了良好的基础。
课题结题流程
课题结题流程一、前期准备1.确定课题：学生需要在导师指导下确定研究的课题，确保课题具有一定的研究价值和实践意义。
2.制定计划：根据课题的难度和时间要求，制定详细的研究计划，包括时间节点、任务分配和进度控制等。
二、开题报告1.撰写开题报告：根据学校要求和导师指导，撰写开题报告，包括选题背景、研究目的、研究方法和预期结果等内容。
2.答辩：学生需要在指定时间内进行开题答辩，向导师和评审委员会展示自己的研究计划，并回答相关问题。
三、中期检查1.撰写中期报告：在规定时间内完成中期检查，并按要求撰写中期报告，包括已完成工作、存在问题及解决方案等内容。
2.答辩：学生需要在指定时间内进行中期答辩，向导师和评审委员会展示自己的研究进展情况，并回答相关问题。
四、论文撰写1.收集资料：根据研究计划，收集相关的文献和资料，包括书籍、期刊、论文和专利等。
2.实验研究：根据研究计划，进行实验研究，收集数据并进行分析。
3.撰写论文：根据学校要求和导师指导，撰写毕业论文，包括摘要、引言、研究方法、结果分析和结论等内容。
4.修改论文：在导师的指导下，对论文进行反复修改，确保语言表达准确清晰，并符合学术规范。
五、答辩1.提交论文：在规定时间内提交毕业论文，并按要求进行排版和打印。
2.答辩：学生需要在指定时间内进行毕业答辩，向导师和评审委员会展示自己的研究成果，并回答相关问题。
3.修改论文：根据答辩意见和导师建议，对论文进行最终修订。
六、提交材料1.提交电子版：将最终修订的毕业论文转化为PDF格式，并上传至学校指定网站。
2.提交纸质版：将最终修订的毕业论文打印成硬皮书并装订好，交至学校指定地点。
七、结题1.审核：学校将对提交的论文进行审核，确保符合学术规范和要求。
2.通过：如论文审核通过，学校将颁发毕业证书和学位证书，标志着课题结题。
教育科研课题结题材料整理、报送的相关要求
教育科研课题结题材料整理、报送的相关要求
结题材料整理、报送的相关要求
1.所有材料按要求装订成册，加盖相关印章后，单独包装成一袋，袋外粘贴一张《结项鉴定审批书》封面。
2.所有电子文档打成一个包（文件夹），以“单位+学科类别+主持人姓名”命名。
（打印材料都要有电子文档）
3.发表的文章需要单独复印一份，有些装订在了材料里。
4.要纸质档案袋装袋，
说明：
（1）研究成果一律用A4纸打印，双面打印。
正文用小四号仿宋字；
（2）所在单位盖章是指主持人所在单位，教科研管理部门盖章市级、县级课题由中心校盖章，省级课题由教研室盖章。
省级课题《结项鉴定审批书》（三份）加盖相关印章，发表论文要附杂志封面、目录、正文的复印件，每页加盖单位公章；
市级、县级课题《开题报告书》（一份）、《中期报告书》（一份）和《结项鉴定审批书》（三份）加盖相关印章。
3.结题材料：
(1)《立项申请书》一份；
(2)立项通知书（复印件一份）；
(3)《开题报告书》一份；
(4)《中期报告书》一份；
(5)过程性材料：
（包括如使用调查方法时的问卷或访谈时的访谈提纲以及围绕课题撰写的论文、发表的文章、教学设计、课件、师生获奖证书、图片资料等。
）
(6)如果有变更，要有打印出来的《变更申请审批表》三份；
(7)《结项鉴定审批书》三份；
(8)结题成果三份：
以研究报告结题，包括目录、内容提要、主报告、分报告；
以论文结题，论文内容要写上关键词、内容提要、正文、参考书目、引文索引、注释；
以专著类结题，包括前言、目录、正文、参考书目、引文索引、注释。
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各中小学、幼儿园：
现将仪征市教育科学研究“十二五”规划课题的开题报告、结题报告撰写的主要内容和开题、结题材料的规范要求下发给你们，望今后在开题和结题时，按照该要求执行。
扬州及以上课题研究的相关材料要求与我市要求基本相当，只是填写的表格有所区别。
仪征市教育局教科所
2013年1月8日
一、关于开题报告的撰写和开题提供资料
（一）报告格式：
仪征市教育科学研究“十二五”规划课题编号：******
《********************》
开题报告
仪征市***学校（园）主持人****** （报告中必须具备的主要内容）
一、课题研究背景
1.政策理论背景
2.研究成果背景
3.学校现实背景
二、课题核心概念的界定
三、国内外该领域研究的现状
四、课题研究的理论依据
五、课题研究目的（目标）和意义
六、课题要解决的主要内容（或主要问题）
七、课题解决的策略和研究途径、方法
八、课题研究的计划、步骤（或过程）
九、研究的预期成果展望及形式
十、完成本课题研究任务的保证措施
十一、参考文献
（二）规范的研究报告文字格式（第一页起）
正文主体字体、页边距和序号格式：
四号宋体。
页面上边距：30mm；下边距：25mm；左边距：30 mm；右边距：20mm。
各部分标题用四号黑体，行间距为固定值24磅。
正文层次一般不超过5级，分别用“一、”、“二、”、“三、”……；“㈠”、“㈡”、“㈢”……；“1.”、“2.”、“3.”……；“⑴”、“⑵”、“⑶”……；“①”、“②”、“③”……表示。
图、表、公式：
文中的图、表、附注、公式一律采用连续编号，如：图一、表二、公式一等；图序及图名居中置于图的下方，表序及表名应该置于表的上方，图序及图名、表序及表名之间应该空三格左右；如果图中含有几个不同的部分，应将分图号标注在分图的左上角，并在图解下列出各部分的内容，图中的术语、符号、单位等应该与正文表述一致；表中参数应该表明量和单位的符号；图序和图名、表序和表名采用五号楷体字；若图或表中有附注，采用英文小写字母顺序编号，附注写在图或表的下方；公式的编号用括号括起写在右边的行末，其间不加黑线。
另外，图、表、公式等与正文之间要有一定的行间距。
文献资料：
报告中如果参考了部分文献资料，统一在文章末尾注明：篇目名称、作者、出版单位、日期。
（三）开题提供资料：
1．纸质材料提供：（1）提供5份左右的开题报告供专家现场阅读和评议使用；（2）提供一式两份的开题论证书（大市级以上为一式
三份，开题论证意见页和开题专家签名页先打印一份，待论证意见写好和专家签名后再复印2份即可）；（3）提供规定字数的课题组文献资料阅读笔记和文献综述一份。
2．如果制作汇报课件，其课件内容要与报告的口述内容一致，不需要把报告从头到尾读一遍。
汇报时间控制在10到15分钟之内（口述的主要内容：为什么选这个课题，你的课题核心概念是如何界定的，你研究的主要目标和主要内容是什么，有什么主要观点等）。
二、关于结题报告的撰写和开题提供资料
（一）撰写格式：
仪征市教育科学研究“十二五”规划课题编号：****
《*********************》
结题报告
仪征市***学校（园）主持人******
（报告中必须具备的主要内容）
一、课题研究背景
二、课题核心概念的界定
三、本课题研究的现状调查（到该课题结题时的国内外研究现状）
四、本课题研究的理论依据与研究的原则
五、本课题课题解决的主要问题（即目标达成情况，要详细）
六、解决问题的主要方法和途径
七、课题的成效与展望
（一）课题的成效、成果
（二）存在的问题及今后打算
八、参考文献
（二）提供资料：
1．封面样式
（1）封面统一选用180g平版苹果绿色皮纹纸；
（2）类型填仪征市教科研“十二五”规划立项课题；
（3）编号填课题立项通知书上课题编号；
（4）课题名称填立项通知书上课题全称（或论证后更改的课题全称）；
（5）学校填规范全称，如仪征市××中学或中心小学（园）。
2．材料目录（略）
3．规范的研究报告文字格式（第一页起），与开题报告相同
4．打印包装：
（1）材料目录和正文统一用A4规格纸输出，单面打印，每页脚居中设计为“1、2、3……”，页码字体为五号宋体，从正文所在页开始计算。
（2）在装订后统一选用180g平版苹果绿色皮纹封面纸使用浆糊或胶水包装，包装后的整本资料需将三面用切刀切齐。
（3）结题材料（参见附件：《“十二五”规划立项课题结题目录样式》），可分册装订。
如：立项通知书复印件一份，开题报告（开题后完善的修改稿）一份，开题论证书一份，中期报告（或研究报告）一份，结题报告一份，研究综述报告，结题鉴定书一式三份（最后鉴定意见页即专家签名页，打印一份，等意见写好和签名后再复印两份）；成果性资料如：论著、发表的论文复印件（主持人的文章在前、核心成员的在后）、获奖证书复印件和对应的获奖论文稿、各项比赛
获奖证书复印件、公开课、示范课的教学案原稿、展示光盘、学生成果。
如纸质文件和相关成果较多时，有的材料拍成的打印照片。
学校（园）教科研部门在包装后的相关栏目签署意见盖章后，逐层上报。
5．结题汇报课件制作：
内容要与口述内容一致，要有研究过程的图片或影视资料，汇报时间控制在6-8分钟之内（口述内容：为什么选这个课题，怎么开展研究的，目标的达成情况如何，有什么主要观点和主要成果，还有什么困惑等）。
仪征市教育局教科所
2013年元月
附件：
“十二五”规划立项课题结题目录样式。