希望之星小低小高组讲义

希望之星省预决赛培训讲义省预决赛比赛说明：时间：3月5日-6日省预决赛比赛流程1.第一环节：文章朗读（约120秒）相关说明：a、选手现场抽取一篇文章进行朗读，准备时间约120秒（上一个选手的朗读时间即是下一个选手的准备时间）。

b、考查重点为语音、语调、理解能力、精神风貌。

温馨提示:建议选手用准确的语音语调、适当的语速、大声流利自信地把所抽取的文章表达出来。

2.第二环节：我最擅长(I’m best at)......（约120秒）相关说明：选手先用英语介绍自己的某个特长、爱好等，之后向评委展示此项特长（必须是与英语相关的)，如：我最擅长电影配音模仿、背诵英文小说、英文脱口秀、英语说唱等。

考查重点为表演能力、语言运用能力。

赛场不提供伴奏、道具、插线板、电脑、投影等物品。

温馨提示：建议选手们创意十足、个性凸显地将自己最擅长的技能用英语“秀”出来，表演的（包括引人注目的服装、道具等）独特方式、新颖的创意、巧妙的构思和个性的表达将得到评委的青睐。

文章朗读环节注意事项一．常见的拼读规则1.CVCE words 的发音规则。

Intro：先练习读一些CVC单词：cat mop tub quit dim pin wet metIWB 讲解：silent E 发音规则。

CVC单词后面加上e，e不发音，元音a e I o u 发字母本身的音。

例词：cape /tape/pete/kite/bite/hope/mope/cube/tube/move/fade/fine/hide2字母组合（长元音）发音规则讲解。

1:oo: book look foot tooth hook2:ee：feet teeth sneeze meet/tree3:ay：Stay /may /say/day/play3两个字母发一个音。

Ch/sh/th/wh：Shark/ what/show/father/ where/fish/both4：ou/ow oi/oy：cow house boy toyTh 的清音和浊音I would eat anything healthy for teeth.I’d rather like the weather.Think about the person you are talking with.There this that breathe brother发音规则文章练习1. Sam is a little fish. He lives in the sea. He is very lonely. He wants to have a friend. The friend looks like him. Sam sees an ink fish. The ink fish has eight le gs. He doesn’t look like Sam. So Sam goes away. Sam meets a shark. He wants to say hello to the shark. The shark opens his big mouth.Sam runs away quickly. Sam is tired and hungry. He wants to have a rest. Then he sees a round fish. She says to him. “Hello! Would you like to be my friend?” Sam answers, “Of course! But you are round. I am flat.” The round fish days, “But we are both fishes.”Sam thinks and says, “You are right. Let’s be friends.” They become good friends.互动游戏：1：Vote with feet把含有发音的单词贴到教室各角落，老师读音或者读单词，学生找到指定的单词。

2：速度与激情找出文章的句子，反复拼读和练习。

采取全班读，小组读，计时读，PK读等形式练习。

3: Paddle board听写一些特殊发音，分小组写到白板上，加深记忆。

二．纠音1、语音语调常见问题：□元音发音不饱满例：well Kite□辅音/尾音过重例：not dog hamster□连读/失去爆破不到位例：Please write it down ! / Red star./ Good job.□有个别/多个单词发音错误例：使用专业纠音软件Earobics 划分音节□升调不自然例：Do you know Scott Meg and me ?□降调时尾音过长例：Do you like cats or dogs ?□重音位置不当例：university 重音在哪？2、参赛稿件纠音：（请选手们上台读出自己的演讲稿，老师针对预决赛第二个演讲环节的稿件给出针对性的纠音建议）三．朗读环节问题之遇见不认识的词如何处理？1、在文章朗读的过程中，如果遇到不认识的词，首先利用自然拼读法试着拼读出单词的发音。

2、如果拼读不出来就跳过这个词继续向后读，避免出现空场的情况。

四. 失爆，连读及简单意群划分技巧连读的规则：相邻的单词在意义上必须密切相关，同属一个意群。

连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然的一带而过，不可读的太重。

“辅音+元音”型，连续在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。

E.g. I’m~an~English boy.It~is ~ an~old book.Let me have~a look~at~it.Put~it~on, please. Not~at~all. Please pick~it~up.B. “r/re+元音“型连读如果前一个词是以-r 或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这是的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。

E.g. They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There ~ is a football under~it.Here ~is a letter for you.P.s 如果一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开头，也不能连读。

The black clouds are coming nearer and nearer.C. “辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时要连读。

E.g. Thank~ you.Nice to meet~you.Did~you get there late~ again ?Would~you like~a cup~of tea ?D. “元音+元音“型连读：如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。

E.g. I ~ am Chinese.He~is very friendly to me.She can’t carry it.The question is too~easy for him to answer.失去爆破6个爆破音有3对：/p/ /b/; /t//d/; /k/ /g/失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的预备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。

A “爆破音+爆破音”6个爆破音任意两个相邻，前一个爆破音失去爆破，即由相关的发音器官做好发这个音的姿势，稍作停顿后即发后面的爆破音。

E.g. The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.The bi(g) bus from the fa(c)tory is full of people.Wha(t) time does he get up every morning ?This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.B.“爆破音+摩擦音”，前面是爆破音，其后紧跟着摩擦音，如/f/ /s/ /m/ /t/等，那么前面的爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面的摩擦音需要完全爆破。

E.g Goo(d) morning, Mr. Bell.I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night.Do you know his bi(ke) number ? Sorry, I don’(t) know.Goo(d) Luck!I(t) should.练习：Good night good morning sit down stand up bad dogSit on the chair.In a minute.Best of all.Arrive in the city.An old man and a girl. Ask any personOn a foggy dayFall in the riverIn our classroomTell us a story简单的划分意群一个句子可以根据意思和语法结构分成若小段，每一段为一个意群，意群可以为一个词，一个词组或短语，或是并列句中的一个分句或复合句一个主句或从句等。

意群在句子中有语义、语法和语调。

E.g. At school,/ my classmates and I/ are going to play basketball.常见划分意群的规则有：名词词组，例如a room/ this book / a pink pig/ the working class/ two children/some milk介词词组，例如on the floor/ in the tree副词词组，例如day and night/ first of all副词+介词短语，例如early in the morning/ far into the night副词+动词，例如quite understand / study hard固定动词词组，例如to have a rest/ to get ready五.如何根据不同类型的文章（叙述类，对话类）揣摩文中人物特点并使用合适的语调1.英语中的基本语调有：平调，升调和降调平调一般用在陈述句中：This is a girl. The table is blue. There are two apples.升调在一般疑问句中：Do you like cats？Is lily here？Does your mother like to read？降调用在特殊疑问句，选择疑问句的后半句: Do you like candies or cookies？Do you like apples or bananas？2.英语中常见文章类型记叙类，说明类，对话类。