幼儿园大班健康教案：预防流行性腮腺炎
大班健康优秀教案及教学反思《如何预防腮腺炎》(通用11篇)
大班健康优秀教案及教学反思《如何预防腮腺炎》（通用11篇）大班健康优秀教案及教学反思《如何预防腮腺炎》 1活动目标：1、让幼儿了解流行腮腺炎(又称"痄腮")是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。
2、教育幼儿消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各项防治措施，就能达到防病的目的。
活动过程：1、导入故事导入：冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼，并且好像还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。
他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。
妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医院。
医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也告诉他，得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。
师：小朋友，你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?怎样预防和治疗呢?今天，我们就来学习这方面的'知识。
2.了解腮腺炎及其传播途径。
师：腮腺炎就是人们常说的"痄腮"，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。
得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。
哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受吗?幼儿讨论、教师总结。
得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。
腮腺炎是怎样传播的呢?""它是一种由病毒引起的急性传染病。
腮腺炎病毒会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也很大。
①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。
②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。
③提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗?讨沦：如果我们班里有一位小朋友得了腮腺炎，那么周围的小朋友会受到什么影响?为什么?小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个小朋友得了腮腺炎，那么其他小朋友也极容易患病。
3、认识、了解腮腺炎的症状及危害。
流行性腮腺炎预防教案
流行性腮腺炎预防教案教案标题：流行性腮腺炎预防教案教学目标：1. 了解流行性腮腺炎的病因、传播途径和症状。
2. 掌握预防流行性腮腺炎的基本方法和措施。
3. 培养学生良好的个人卫生习惯，提高自我保护意识。
教学内容：1. 流行性腮腺炎的定义和病因。
2. 流行性腮腺炎的传播途径和症状。
3. 流行性腮腺炎的预防措施和个人卫生习惯。
教学步骤：引入：1. 引导学生回忆并讨论他们听说过或了解到的关于流行性腮腺炎的信息。
知识讲解：2. 讲解流行性腮腺炎的定义、病因和传播途径，帮助学生全面了解这种疾病。
活动设计：3. 分组活动：将学生分成小组，让他们合作收集流行性腮腺炎的症状和预防措施，并进行讨论。
4. 小组展示：每个小组派代表进行展示，分享他们的收集结果和讨论成果。
讨论与总结：5. 引导学生讨论个人卫生习惯的重要性，特别是在预防流行性腮腺炎方面。
6. 总结流行性腮腺炎的预防措施和个人卫生习惯，强调正确的洗手、避免与患者近距离接触等措施的重要性。
作业布置：7. 布置作业：要求学生写一篇关于如何预防流行性腮腺炎的小短文，并在下节课上交。
教学评价：8. 对学生的小组活动和小短文进行评价，重点关注他们对流行性腮腺炎预防措施的理解和表达能力。
教学延伸：9. 鼓励学生在家庭和社区中宣传流行性腮腺炎的预防知识，帮助更多人增强自我保护意识。
教学资源：1. 流行性腮腺炎的相关资料和图片。
2. 分组活动的指导问题。
3. 评价学生小短文的评分标准。
教学方法：1. 启发式教学方法：通过引导学生回忆和讨论，激发他们对流行性腮腺炎的兴趣和思考。
2. 合作学习方法：让学生分组合作，共同收集、整理和分享信息，培养他们的合作能力。
3. 讨论和展示方法：通过小组讨论和展示，促进学生之间的交流和互动，提高他们的表达能力。
4. 任务驱动方法：通过布置作业和评价，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学反思：1. 教学过程中要注意引导学生主动思考和参与，培养他们的创新能力。
大班健康优秀教案及教学反思《如何预防腮腺炎》
大班健康优秀教案及教学反思《如何预防腮腺炎》一、教学目标1.了解和掌握腮腺炎的基本知识。
2.能够正确区分腮腺炎和流感的不同症状。
3.掌握预防腮腺炎的方法。
4.能够正确地执行腮腺炎的预防措施。
二、教学内容1.课前讨论：讨论腮腺炎的基本知识，例如流行病学、症状等。
2.展示讲解：绘制腮腺炎的患病图表，结合图片、视频、声音等多媒体信息展示，介绍不同症状下的腮腺炎初步判断。
3.小组合作：让学生分成小组，一前一后进行模拟演练预防腮腺炎的方法，如正确使用口罩、勤洗手等。
4.讲解答疑：在讲解的过程中，加强与学生的互动交流，及时解答学生的疑问。
5.结课评价：学生展示自己的小组合作成果，讨论可以做得更好的地方。
三、教学过程1.课前准备•教师需要准备腮腺炎的相关知识资料，如介绍、图片、视频等多媒体信息。
•教师要了解学生人数和年龄，以便了解课堂人数。
2.教学实施知识讲解方法：•教师在板书上绘制腮腺炎的患病图表，通过图片、视频和声音上传展示，让学生了解腮腺炎的症状及其感染方法。
小组合作方法：•教师将学生分成若干小组，每组以两人为一组。
学生可以自由选择自己的搭档，分布离司机过近。
其中一个学生扮演患者，另一个扮演“医生”，用模拟感染时手触摸对象的练习演练的方式进行。
答疑方法：•教师在讲解的过程中，会有不同的疑问产生。
教师要及时解答学生的疑惑，保证学生掌握腮腺炎知识和预防措施。
3.教学小结•本节课是对腮腺炎防控知识的系统而深入的讲解，让学生深入地了解该疾病的流行与发展，和方法控制。
四、教学反思通过本节课的学习，我发现大班学生还是比较好教授的，特别是通过多媒体信息进行知识讲解，学生的注意力和兴趣都能够得到很好的激发。
同时，在小组合作中也能够看到学生成员配合默契，从而有效地完成练习。
但在今后的教学中，我需要更加关注学生的学习习惯和教学体验，以达到更好的效果。
预防腮腺炎教案
预防腮腺炎教案一、背景介绍腮腺炎，又称流行性腮腺炎，是由腮腺炎病毒引起的一种急性传染病。
该病主要通过飞沫传播，患者在发病初期及发病期间均可传染他人。
预防腮腺炎的教育宣传工作对于降低疫情的发生和传播具有重要意义。
二、目标群体本教案主要面向幼儿园和小学生群体，旨在通过教育宣传的方式提高儿童和家长对腮腺炎的认识，增强预防意识，降低感染风险。
三、教学内容1. 什么是腮腺炎- 简要介绍腮腺炎的病因、传播途径和临床症状。
- 强调腮腺炎的传染性和高发季节。
2. 腮腺炎的预防措施- 强调个人卫生习惯的重要性，如勤洗手、避免接触患者的唾液等。
- 鼓励儿童保持良好的生活习惯，如充足睡眠、合理饮食等，增强免疫力。
- 提醒家长及时带孩子接种腮腺炎疫苗，加强免疫防护。
3. 如何识别腮腺炎的症状- 介绍腮腺炎的典型症状，如腮腺肿胀、发热、咀嚼疼痛等。
- 提醒儿童和家长一旦发现疑似症状，应及时就医。
4. 如何应对腮腺炎的传染风险- 强调避免与患者近距离接触，如不共用食具、不亲吻等。
- 鼓励儿童在感染高发季节尽量避免参加人群密集的活动。
- 提醒儿童及时告知学校和家长，避免病情传播。
5. 腮腺炎的治疗和康复- 介绍腮腺炎的治疗方法，如歇息、饮食调理、药物治疗等。
- 强调腮腺炎的并发症风险，如睾丸炎、卵巢炎等，提醒家长及时就医。
- 指导儿童在康复期间避免剧烈运动，逐渐恢复正常生活。
四、教学方法1. 讲解法：通过简洁明了的语言，向儿童和家长介绍腮腺炎的相关知识。
2. 演示法：通过摹拟实际场景，演示正确的洗手方法和避免接触患者唾液的技巧。
3. 视频展示法：播放相关腮腺炎预防宣传片，增强教育宣传的效果。
4. 互动讨论法：组织儿童和家长进行小组讨论，分享自己的预防经验和问题。
五、教学资源1. 图片和图表：用于展示腮腺炎的症状和预防措施。
2. 视频素材：包括腮腺炎的传播途径、病例讲解等内容。
3. 宣传手册和海报：用于教学宣传和家长参考。
六、教学评估1. 问答互动：通过提问的方式检测学生对腮腺炎知识的掌握情况。
幼儿园《预防腮腺炎》公开课教案
幼儿园《预防腮腺炎》公开课教案一、教学目标1.让幼儿了解腮腺炎的症状和危害。
2.帮助幼儿掌握预防腮腺炎的方法。
3.培养幼儿养成良好的卫生习惯，增强自我保护意识。
二、教学重难点1.重点：认识腮腺炎的症状，掌握预防腮腺炎的方法。
2.难点：引导幼儿在日常生活中自觉落实预防措施。
三、教学方法直观演示法、故事讲述法、讨论法、游戏法。
四、教学准备1.腮腺炎相关图片、视频。
2.手偶或玩具娃娃。
3.干净的小手帕若干。
五、教学过程1.导入（3分钟）教师出示手偶或玩具娃娃，假装娃娃不舒服，引起幼儿的关注。
教师提问：“小朋友们，娃娃怎么了？为什么不舒服呢？”引出关于疾病的话题。
2.认识腮腺炎（10分钟）教师播放腮腺炎相关的图片和视频，向幼儿介绍腮腺炎的症状，如腮腺肿大、疼痛、发热等。
通过提问和讨论，让幼儿了解腮腺炎的危害，如影响进食、学习等。
教师总结：“腮腺炎是一种很不舒服的疾病，我们要学会预防它。
”3.预防腮腺炎的方法（15分钟）教师结合图片和故事，向幼儿讲解预防腮腺炎的方法。
勤洗手，保持手部清洁。
多喝水，多吃蔬菜水果，增强身体抵抗力。
避免与患腮腺炎的人接触。
及时接种疫苗。
组织幼儿讨论：“在幼儿园和家里，我们还可以怎么做来预防腮腺炎呢？”鼓励幼儿积极发言。
教师对幼儿的发言进行总结和补充。
4.游戏巩固（10分钟）“卫生小卫士”游戏：将幼儿分成小组，每个小组发放一些卫生用品，如小手帕、香皂等。
教师发出指令，如“洗手”“擦嘴巴”等，小组幼儿要迅速做出正确的动作。
最先完成的小组获胜，获得小奖品。
“我是健康宝宝”游戏：教师准备一些卡片，上面分别画有健康的行为（如喝水、洗手、吃水果等）和不健康的行为（如吃垃圾食品、不洗手等）。
请幼儿随机抽取卡片，判断行为是否正确，并说出理由。
5.总结与延伸（2分钟）教师总结本节课的内容，再次强调预防腮腺炎的重要性和方法。
鼓励幼儿回家后把今天学到的知识告诉爸爸妈妈，一起养成良好的卫生习惯。
六、教学反思通过本次公开课，幼儿对腮腺炎有了初步的认识，了解了预防腮腺炎的方法。
预防腮腺炎教案
预防腮腺炎教案教案：预防腮腺炎一、教学目标：1. 了解腮腺炎的病因和传播途径。
2. 掌握预防腮腺炎的有效措施。
3. 培养健康的个人卫生习惯。
二、教学内容与步骤：1. 简要介绍腮腺炎的病因和传播途径。
a. 腮腺炎是由腮腺病毒引起的传染病。
b. 主要通过飞沫传播，也可以通过接触污染物体传播。
2. 介绍预防腮腺炎的有效措施。
a. 接种腮腺炎疫苗：建议按照国家免疫程序接种腮腺炎疫苗。
b. 保持良好的个人卫生习惯：勤洗手、避免用口唇接触他人、避免共用个人物品等。
c. 避免与患腮腺炎的人密切接触：尽量避免与患病人员的飞沫接触，特别是在疫情高发期或场所。
d. 保持室内空气流通：开窗通风，减少密闭环境中病毒的传播。
e. 注意饮食卫生：定期清洗食品、煮熟食物、避免生食等。
3. 强调个人卫生习惯的重要性。
a. 鼓励学生养成勤洗手的习惯，特别是接触过公共场所和他人后。
b. 提醒学生避免用手触摸口鼻眼等易感染的部位。
c. 告知学生应使用纸巾或肘部掩盖咳嗽和打喷嚏。
4. 进行案例分析与讨论。
a. 呈现一些腮腺炎发病的案例，让学生分析可能导致感染的原因。
b. 引导学生讨论如何预防腮腺炎。
三、教学工具：1. 幻灯片或黑板。
2. 案例分享。
四、教学时间：大约30分钟。
五、教学评估：1. 学生能够简单介绍腮腺炎的病因和传播途径。
2. 学生能够列举几种预防腮腺炎的有效措施。
3. 学生能够描述个人卫生习惯的重要性。
4. 学生在案例分析和讨论中积极参与，并提出合理的预防腮腺炎的建议。
预防腮腺炎教案 (2)
预防腮腺炎教案腮腺炎是一种由腮腺病毒引起的疾病，主要通过空气飞沫传播。
为了预防腮腺炎的传播，我们可以采取一系列措施，包括提高个人卫生意识、加强环境卫生管理、接种疫苗等。
本教案将详细介绍预防腮腺炎的方法和措施。
一、个人卫生措施1. 频繁洗手：腮腺病毒主要通过飞沫传播，因此保持双手清洁是预防腮腺炎的重要措施。
建议每天洗手多次，特别是在接触口鼻、食物或有污染的物体后。
2. 避免接触患者：腮腺炎患者在发病期间和恢复期间都具有传染性，应尽量避免与患者近距离接触，尤其是避免直接接触患者的唾液、鼻涕等分泌物。
3. 勤换洗衣物：腮腺病毒可以在衣物上存活一段时间，因此建议患者和家属勤换洗衣物，特别是口鼻部分接触过的衣物。
4. 使用纸巾或袖子遮嘴：当咳嗽或打喷嚏时，应使用纸巾或袖子遮住口鼻，避免直接用手捂嘴。
二、环境卫生管理1. 加强通风换气：腮腺病毒主要通过空气传播，因此保持室内空气流通是预防腮腺炎的重要措施。
建议经常开窗通风，保持室内空气清新。
2. 定期清洁消毒：腮腺病毒可以在物体表面存活一段时间，因此定期清洁和消毒常接触的物体表面，如桌面、门把手、电梯按钮等。
3. 避免人员密集场所：腮腺病毒在人群密集的场所传播的风险较高，因此尽量避免去人员密集的场所，如电影院、商场等。
三、接种疫苗1. 了解疫苗接种情况：腮腺炎疫苗是预防腮腺炎的有效手段，建议了解自己和家人的疫苗接种情况，并及时接种疫苗。
2. 接种疫苗的适龄人群：根据不同国家的疫苗接种指南，腮腺炎疫苗通常适用于儿童和青少年。
具体接种年龄和次数可咨询医生或参考当地卫生部门的相关规定。
3. 疫苗接种的注意事项：在接种疫苗前，应咨询医生了解疫苗的适应症、禁忌症和可能的副作用。
接种疫苗后，应密切观察接种者的反应，如有异常情况应及时就医。
四、教育宣传1. 提高公众意识：通过宣传教育活动，提高公众对腮腺炎的认识和预防意识，增强个人和社区的防控能力。
2. 分发宣传资料：制作和分发腮腺炎的宣传资料，包括疾病的基本知识、预防方法和疫苗接种的重要性等，以便公众了解和掌握相关知识。
预防腮腺炎教案
预防腮腺炎教案标题：预防腮腺炎教案引言概述：腮腺炎是一种由腮腺病毒引起的传染病，主要表现为腮腺肿大和发热等症状。
为了有效预防腮腺炎的发生，我们需要采取一系列的预防措施。
本文将介绍如何制定一份预防腮腺炎的教案，帮助大家更好地了解和预防这种疾病。
一、加强卫生意识1.1 定期洗手：腮腺炎是一种通过飞沫传播的疾病，定期洗手可以有效减少病毒传播的机会。
1.2 避免触摸口鼻眼：避免用手触摸口鼻眼可以减少病毒进入体内的机会。
1.3 做好个人卫生：保持身体清洁，不与患有腮腺炎的患者共用餐具、毛巾等，可以有效预防病毒传播。
二、接种疫苗2.1 接种腮腺炎疫苗：腮腺炎疫苗是预防腮腺炎的有效手段，建议儿童在1岁时接种第一剂疫苗，4-6岁时接种第二剂疫苗。
2.2 定期接种：接种疫苗后，需要定期接种疫苗的加强剂，以保持免疫效果。
2.3 咨询医生：在接种疫苗前，最好咨询医生，了解疫苗的适用人群和接种注意事项。
三、避免接触患者3.1 避免密切接触：避免与患有腮腺炎的患者密切接触，尤其是在病情恶化时更要注意。
3.2 隔离患者：患有腮腺炎的患者应当在家中隔离，避免与他人接触，以免传播病毒。
3.3 增强防护意识：在与患者接触时，要增强防护意识，佩戴口罩、手套等防护用具，减少病毒传播的机会。
四、保持良好的生活习惯4.1 健康饮食：保持均衡营养的饮食，增强身体免疫力，有助于预防腮腺炎的发生。
4.2 充足睡眠：保持充足的睡眠时间，增强身体的抵抗力，有助于抵御病毒入侵。
4.3 锻炼身体：适量的运动可以增强身体的免疫力，有助于预防感染疾病。
五、及时就医5.1 注意观察症状：一旦出现腮腺肿大、发热等症状，应及时就医，接受专业治疗。
5.2 遵医嘱治疗：在医生的指导下进行治疗，不擅自用药，以免加重病情。
5.3 隔离治疗：在确诊患有腮腺炎后，应当接受隔离治疗，以防止病毒传播给他人。
结语：通过以上的预防腮腺炎的教案，我们可以更好地了解如何预防这种传染病的发生。
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幼儿园大班健康教案：预防流行性腮腺
炎
活动目标：
1、让幼儿了解流行腮腺炎(又称"痄腮")是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。
2、教育幼儿消除恐惧心理，认识腮腺炎并不可怕，只要认真预防，落实各项防治措施，就能达到防病的目的。
活动过程：
1、导入故事导入：冬冬清晨起来就感觉自己的头昏昏的，耳底疼，腮帮子也疼，并且好像还有一点点发烧似的，他以为自己感冒了。
他的一边腮部又红又肿，疼得什么东西都不能吃，因为嘴巴已张不开了。
妈妈发现冬冬病了，急忙带他去医院。
医生表扬了冬冬不怕苦、爱学习的精神，但也告诉他，得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。
师：小朋友，你们想知道冬冬患的这种流行性传染病是什么病吗?它对人体有哪些危害?怎样预防和治疗呢?今天，我们就来学习这方面的知识。
2.了解腮腺炎及其传播途径。
师：腮腺炎就是人们常说的"痄腮"，腮腺炎是由病毒引起的急性传染病。
得了腮腺炎很痛苦，不仅腮部肿胀不能吃东西，而且会引起头痛、耳底疼痛等。
哪位小朋友得过这种病?能说说当时的感受吗?
(2)幼儿讨论、教师总结。
(3)：得过一次腮腺炎就可以终身免疫，也就是不会再患此病。
腮腺炎是怎样传播的呢?它是一种由病毒引起的急性传染病。
腮腺炎病毒
会藏在唾液里，唾液飞到哪儿，病毒就传播到哪儿，因此它传播的速度很快，范围也很大。
①腮腺炎病人→飞沫在空中飘荡→被健康人吸人→患病。
②在腮腺炎病人的家里→健康人去探视→吸人含有病毒的空气或触摸器具和吃东西→患病。
③提问：你知道腮腺炎是怎样传播的吗?
(4)讨沦：如果我们班里有一位小朋友得了腮腺炎，那么周围的小朋友会受到什么影响?为什么?
(5)小结：腮腺炎是一种传染性很强的疾病，如果一个小朋友得了腮腺炎，那么其他小朋友也极容易患病。
3、认识、了解腮腺炎的症状及危害。
(1)、描述腮腺炎的症状。
(2)、讲述：腮腺炎的危害。
患了腮腺炎的小朋友除了两腮红肿一碰就疼外，同时还伴有发烧、头痛、不想吃东西等症状，严重的还会引起其他并发症。
(3)讨论：腮腺炎除了影响病人的进食，令人疼痛不已.发烧，呕吐之外，还能引起其他疾病，你们知道吗?
(4)讲述：儿童患腮腺炎时的常见并发症是脑膜脑炎。
预防、治疗腮腺炎的方法。
4、谈话：我们已知道腮腺炎是一种急性传染病，那么应当怎样进行预防和治疗呢?
(2)讨论：根据腮腺炎病毒的传播方式，我们怎样阻断病毒的传播途径?(讨论，畅说)(5)明理导行。
加深对冬、春两季流行病的认识和了解，知道预防疾病的重要性，教育并指导儿童以良好的心态面对疾病的侵害(包括SARS)。
患了腮腺炎(或其他流行病)虽然很痛苦，但不能惧怕它，而应以积极的态度配合医生治疗，卧床休息，多喝开水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。
腮腺炎一般经过7一12天的治疗与休息就会好的。
在流行病多发的季节里，小朋友们要尽量少到人多的公共场所去，因为许多呼吸道传染病都有潜伏期，往往看似健康的人，实际上已是病毒携带者了。