胡泽洪逻辑学课后练习题参考答案

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逻辑学基础教程课后练习题答案汇总

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《逻辑学基础教程》练习题参考答案第一章绪论一、填空题1.逻辑学研究思维是暂时撇开(具体内容),专门研究(形式)。

2.任何一种逻辑形式都是由两部分构成的,即(逻辑常项)和(变项)。

3.逻辑常项是指逻辑形式中(不变)的部分,变项是指逻辑形式中(可变)的部分。

判别逻辑形式的类型的唯一依据是(逻辑常项)。

4.形式逻辑研究的对象及其特点决定形式逻辑是一门(工具)性学科,它是没有(民族、阶级)性的。

二、单项选择题1.思维的逻辑形式之间的区别,取决于(B)A.思维的内容B.逻辑常项C.逻辑变项D.语言表达形式2.“所有S是P”与“有的S不是P”,(B)A.逻辑常项相同但变项不同B.逻辑常项不同但变项相同C.逻辑常项与变项均相同D.逻辑常项与变项均不同3.“任何改革者不是思想僵化的,有些干部是改革者,所以有些干部不是思想僵化的”。

此推理的逻辑形式是(B)A.所有M不是P,S是M,所以S不是PB.所有M不是P,有些S是M,所以有些S不是PC.有些M不是P,有些S是M,所以S不是PD.M是P,S不是M,所以S不是P三、指出下列各段文字中个“逻辑”一词的含义1.“虽说马克思没有留下‘逻辑’(大写字母的),但他遗留下《资本论》的‘逻辑’……”答:前一个“逻辑”是指逻辑学,即研究思维形式及其规律的科学。

后一个“逻辑”是指某种理论观点。

2.写文章要讲逻辑。

答:思维的规律和规则。

3.跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑。

答:客观事物发展的规律。

4.艾奇逊当面撒谎,将侵略写成了“友谊”……美国老爷的逻辑,就是这样。

答:表示某种特殊的立场观点或论证方法四、下列各组命题是否具有相同的命题形式?为什么?1.“有些唯物主义是马克思主义者”与“有些唯物主义者是先验论者”。

答:具有。

它们的命题形式都是“有的S是P”。

2.“如果甲是三好学生,那么甲会按时到校”与“只有甲是三好学生,甲才会按时到校”。

答:不具有。

前者的命题形式是“如果p那么q”,后者的是“只有p才q”。

逻辑学课后题答案

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第二章 概 念
一、指出下列概念的内涵和外延。
1.语言
答:“语言”的内涵是指:以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为结构规律而构成的体系,是人们表达和交流思想的工具。“语言”的外延是指:世界上古往今来存在的各种有声语言,如汉语、日语、法语、英语、德语等。广义的“语言”还包括人工语言。
3.每一个公民都要遵纪守法。
4.凡科学理论都是有用的,逻辑学是科学理论;所以,逻辑学是有用的。
5.任何金属都是有光泽的。
6.只有生产力迅速发展,我国的综合国力才能增强。
答:1与4具有共同的推理形式:所有M是P,所有S是M;所以,所有S是P。2与6具有共同的命题形式:只有p,才q。3与5具有共同的命题形式:所有S是P。
2.战争就是战争,战争是残酷无情的。
答:不正确。第一句“同语反复”;第二个分句“定义过宽”。
3.教师是辛勤的园丁。
答:不正确。用了比喻。
4.商品是用货币作交换手段的劳动产品。
答:不正确。“定义过窄”。
5.语素是最小的表达一定意义的语言单位。
答:正确。符合定义规则。
6.句子是表达一定意义的语言单位。
第三章 命题与推理概述
一、下面句子是否表达命题?如表达命题,试写出其命题形式。
1.今天天气,哈哈!哈哈!
答:这句话不表达命题,它并未陈述任何事物情况。
2.大量盗窃国家财物的罪犯难道不应受到法律的制裁吗?
答:这句话表达命题。这是一个反诘句,它表达一个肯定命题:大量盗窃国家财物的罪犯应当受到法律的制裁。
答:“泰山”是单独概念;“世界自然遗产”是普遍概念。
2.在哲学上正确区分对抗性矛盾和非对抗性矛盾,是在政治上正确区分敌我矛盾和人民内部矛盾并对这两类矛盾采取不同政策的理论基础。

逻辑学课后练习题含答案

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逻辑学课后练习题含答案前言逻辑学是哲学中的一个分支,研究人类思维的规则和方法。

在逻辑学中,人们通过讨论一些透彻的哲学问题来理解和发展逻辑的结构体系。

题目以下是逻辑学的一些课后练习题以及答案。

这些题目涵盖了逻辑学的一些基本概念和方法,包括命题逻辑、谓词逻辑、关系逻辑等。

命题逻辑1. 下列二元关系中,是等价关系的有()。

A. 父亲与儿子B. 兄弟与姐妹C. 夫妻与妻夫D. 同龄人与老少答案:B2. 下面的推理是否成立?如果成立,给出原因;如果不成立,指出原因。

命题 1:世界上所有女人都要结婚。

命题 2:玛丽是一个女人。

结论:玛丽一定要结婚。

答案:不成立。

推理有误,虽然第一条命题可以推出玛丽是一个女人,但是这不能推出玛丽一定要结婚,所以结论不成立。

谓词逻辑3. 对于下列论域,写出其相应的常量集和谓词。

论域:中国人常量集:李明,小王,张三谓词:是中国人4. 给定以下句子,试使用自然语言来表述,并使用谓词和常量符号来表示它们。

句子 1:所有的猫都喜欢吃鱼。

句子 2:有些人没有宠物。

答案:句子 1:$\\forall x(Cat(x) \\rightarrow Likes(x,Fish))$句子 2:$\\exists x(\ eg Exists(y)Pet(x,y))$关系逻辑5. 写出下列关系的自反闭包和对称闭包。

关系 $\\{\\langle b,a \\rangle,\\langle b,c \\rangle,\\langle a,a \\rangle,\\langle c,c \\rangle,\\langle a,b \\rangle\\}$ 自反闭包:$\\{\\langle a,a \\rangle,\\langle b,b \\rangle,\\langle c,c \\rangle,\\langle b,a \\rangle,\\langle b,c \\rangle,\\langle a,b \\rangle,\\langle c,c \\rangle\\}$对称闭包:$\\{\\langle b,a \\rangle,\\langle b,c \\rangle,\\langle a,a \\rangle,\\langle c,c \\rangle,\\langle a,b \\rangle,\\langle c,b \\rangle\\}$6. 写出下列图形所示的定向图的邻接矩阵。

逻辑学课后练习题答案

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四、指出下列语句属何种直言命题,并写出其公式。

1.全称肯定命题SAP2. 全称肯定命题SAP3. 特称肯定命题SIP4. 特称肯定命题SIP5. 特称否定命题SOP6.全称否定命题SEP7.全称肯定命题SAP 8. 全称否定命题SEP9.全称否定命题SEP 10.特称否定命题SOP11. 特称肯定命题SIP 12. 特称肯定命题SIP六、已知下列直言命题的真假,根据对当关系确定素材相同的其余三个直言命题的真假情况。

1.假真假2. 真假不定真假不定真3. 假假真4. 真假不定真真假不定5. 真假不定假真假不定6.假真真7.假真假不定真假不定8. 真假真七、已知下列命题为真,写出素材相同的其余三个命题,并根据对当关系指出它们的真假。

1.该命题是A。

当A真时,同素材的E“三班的同学都不是学英语的”为假;I“有些三班同学是学英语的”为真;O“有些三班同学不是学英语的”为假。

2. 该命题是I。

当I真时,同素材的A“所有的蛇都是无毒的”真假不定;E“所有的蛇都不是无毒的”为假;O“有的蛇不是无毒的”真假不定。

3. 该命题是E。

当E真时,同素材的A“这辆车上的人都是去长城的”为假;I“这辆车上有的人是去长城的”为假;O“这辆车上有的人不是去长城的”为真。

4. 该命题是O。

当O真时,同素材的A“所有的学生都是党员”为假;E“所有的学生都不是党员”真假不定;I“有的学生是党员”真假不定。

5. 该命题是A。

当A真时,同素材的E“所有有生的都不是有死的”为假;I“有的有生的是有死的”为真;O“有的有生的不是有死的”为假。

6.该命题是E。

当E真时,同素材的A“外商在我国的投资是不受法律保护的”为假;I“有外商在我国的投资是不受法律保护的”为假;O“有外商在我国的投资不是不受法律保护的”为真。

7.该命题是E(这辆公共汽车上所有乘客都不是大学生)。

当E真时,同素材的A“这辆公共汽车上所有乘客都是大学生”为假;I“这辆公共汽车上有的乘客是大学生”为假;O “这辆公共汽车上有的乘客不是大学生”为真。

逻辑学课后习题答案

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第一章绪论(P6 )1. iSIH学的研究对象是思笊的形氏结构及其规律,也田学是研究思细形贰结构及貝规律的H 学。

2. 思细〃K站沟是思英容的存在方衣、取系方IU逻鴉是思维昭氏站沟中的不变部什,它决定思维的也圳容°也厲变顶是思煎形式给构中的可变部分,E容纳思细的貝体容。

规"所有S是P”这一全林肯定命題的思维形貳结构,其中“两有……是……”是也圳站顶,表明该命題貝有“全样肯定”的酬容。

“s”、“P”是逻辑变攻(词嘎变頂),代人不同具体间顶,表达不同的具体思维容,并有負假°ueu -eu果P,朋么Q”逹一充分条件假言俞题的思维形式绪构,其中5果……91……”是世珈帘顶,表明馥命最具有删式的世01容,时件貝则后件貝(“有之必然”),井非前件真面后件假(并非“有之面不広” )。

“P、Q”是逻圳变哎(命體变顶),代人不同的貝IUS,表达不同的貝体思维容,并有貞嘏。

3. 对思叢形衣结构的代人,是借用貝体的词JH或命體替模思并附武给枸中的迴圳变顶,因而便思维形贰给构Mi力有容的具体思想,并貝有貝假値。

5用貝体的凤域“M”和“落时乔木”, 分剧替模"所有S是P”这一全林肯定竝的思滾朋氏第构中的也圳賀项“S”和“P”,回而便思细形贰结构Mi为有容的具体思想“除有M是落叶乔木”,并貝有貝値。

2血用貝体的俞題“过度SU戈森贰”和“僉破坏生态平葡”,分别替换“如果P,那么Q”逹一充分条件很盲命题的思维幣法箔构中的电圳变顶“P”和-Q",因而使思维幣法箔轴成为有容的具体思思-« 果过度JU 戈森M,殆么僉破坏生态平恸”,并貝有貞値。

4. 理代iSVIU^Jt上定艾和说明逻轴规律。

血命題也卅中的也僻规律甬是廉言武(一貝値形貳在命體变顶的什恿一MIK萌卞祁貝),谓词也僻中WiSlOo规律就是普iS有效貳(借一命蝕形KStf-l?释下都借鸟一个貝俞逋)①,传^iSIOi要八容、作用上定义和说明逻圳规律。

逻辑学课后答案(前五章).doc

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逻辑学课后答案(前五章).doc文档介绍:第一章绪论一、请指出下列各段议论中“逻辑”一词的含义:1.电影《菊豆》中主人公的命运是符合生活的逻辑的。

答:规律、规律性。

2.说“知识越多越反动”,这真是奇怪的逻辑!答:理论、观点(贬义)。

3.语法、修辞、逻辑都是工具性的课程。

答:普通逻辑(传统形式逻辑)。

4.写文章要讲逻辑,就是说,要注意整篇文章、整篇说话的结构,开头、中间、结尾要有一种关系,要有一种内容的联系,不要互相冲突。

答:思维规律、规则。

5.从中学时期就训练好一种逻辑的头脑,以后无论学什么、干什么,都将受益无穷。

答:合乎思维规律、规则。

二、下列命题和推理中,哪些具有共同的逻辑形式?请用公式表示之。

1.所有鸟都是有羽毛的,驼鸟是鸟;所以,驼鸟是有羽毛的。

2.只有发展现代科学技术,才能推动生产力迅速发展。

3.每一个公民都要遵纪守法。

4.凡科学理论都是有用的,逻辑学是科学理论;所以,逻辑学是有用的。

5.任何金属都是有光泽的。

6.只有生产力迅速发展,我国的综合国力才能增强。

答:1与4具有共同的推理形式:所有M是P,所有S是M;所以,所有S是P。

2与6具有共同的命题形式:只有p,才q。

3与5具有共同的命题形式:所有S是P。

第二章概念一、指出下列概念的内涵和外延。

1.语言答:“语言”的内涵是指:以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以语法为结构规律而构成的体系,是人们表达和交流思想的工具。

“语言”的外延是指:世界上古往今来存在的各种有声语言,如汉语、日语、法语、英语、德语等。

广义的“语言”还包括人工语言。

2.戏剧答:“戏剧”的内涵是指:文学、音乐、舞蹈、美术等各种艺术的结合体,是综合艺术。

它的外延是指:在舞台上上演的各种形式的戏剧。

按内容分有悲剧、喜剧、正剧;按表演方式分有话剧、歌剧、歌舞剧;按结构和容量分有独幕剧和多幕剧;按中外形式的不同分有戏曲、话剧、现代歌舞剧。

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逻辑学课后练习答案【篇一:逻辑学课后习题答案】)。

二、1、真。

2、假。

3、假。

4、真。

5、假。

6、真。

7、假。

8、真。

9、真。

10、真。

11、真。

12、假。

13、真。

14、假。

习题2.2一、1、?(a→b)2、? a→b3、?(a∧? b)4、a∧(b→c)5、a→d∨b6、(a→d)∧(d∨b)7、(a?d)→e8、f→a∨g∨h 9、a→(d→e)二、1、a:甲队获胜;b:乙队获胜。

(b→a)∨(a→b)。

2、a:此地气候潮湿;b:此地天阴;c:此地下雨。

a∧(b∨c)。

另外的答案:(b∨c)→a (大家可以讨论这里合取的意义还是必要条件的意义更为适合)3、a:学习好;b:锻炼身体;c:关心社会;d:成为三好学生。

d→a∧b∧c4、a:人不知;b:己莫为。

a→b5、a:人犯我;b:我犯人。

(? a→? b)∧(a→b)或a?b6、a:我懂的古文;b:我精通古代哲学。

(b→a)→? b7、a:他出门;b:他买书;c:他看电影;d:他的钱多。

(a→b∨c)∧? d8、a:甲上场;b:乙上场;c:丙上场;d:我队失败。

? d→((a∨b)∨c)9、a:他获得奖学金;b:他唱歌;c:他跳舞;d:他抽烟;e:他烦躁;f:他考试不及格;(a? b∧c)∧(d∧e → f)习题2.3一、1、矛盾式。

真值表如下:2、偶然式。

真值表如下:3、偶然式。

真值表如下:14、偶然式。

真值表如下:5、重言式。

真值表如下:6、偶然式。

真值表如下:7、矛盾式。

真值表如下:28、重言式。

真值表如下:二、重言等值的命题对是:2、3、5、6。

它们的真值表如下:2、d∨j和? (? d∧? j)5、b?e和(b∧e)∨( ? b∧? e)6、i→(m→o)和m→(i→o)3三、题二中第一个命题重言蕴含第二个命题的命题对是:2、3、4、5、6、7、8。

四、略。

习题2.4一、略。

二、有效的推论有:1、2、4、6、7、9、11、12。

无效的推论有:3、5、8、10。

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《逻辑学基础教程》练习题参考答案第一章绪论一、填空题1.逻辑学研究思维是暂时撇开(具体内容),专门研究(形式)。

2.任何一种逻辑形式都是由两部分构成的,即(逻辑常项)和(变项)。

3.逻辑常项是指逻辑形式中(不变)的部分,变项是指逻辑形式中(可变)的部分。

判别逻辑形式的类型的唯一依据是(逻辑常项)。

4.形式逻辑研究的对象及其特点决定形式逻辑是一门(工具)性学科,它是没有(民族、阶级)性的。

二、单项选择题1.思维的逻辑形式之间的区别,取决于(B)A.思维的内容B.逻辑常项C.逻辑变项D.语言表达形式2.“所有S是P”与“有的S不是P”,(B)A.逻辑常项相同但变项不同B.逻辑常项不同但变项相同C.逻辑常项与变项均相同D.逻辑常项与变项均不同3.“任何改革者不是思想僵化的,有些干部是改革者,所以有些干部不是思想僵化的”。

此推理的逻辑形式是(B)A.所有M不是P,S是M,所以S不是PB.所有M不是P,有些S是M,所以有些S不是PC.有些M不是P,有些S是M,所以S不是PD.M是P,S不是M,所以S不是P三、指出下列各段文字中个“逻辑”一词的含义1.“虽说马克思没有留下‘逻辑’(大写字母的),但他遗留下《资本论》的‘逻辑’……”答:前一个“逻辑”是指逻辑学,即研究思维形式及其规律的科学。

后一个“逻辑”是指某种理论观点。

2.写文章要讲逻辑。

答:思维的规律和规则。

3.跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑。

答:客观事物发展的规律。

4.艾奇逊当面撒谎,将侵略写成了“友谊”……美国老爷的逻辑,就是这样。

答:表示某种特殊的立场观点或论证方法四、下列各组命题是否具有相同的命题形式为什么1.“有些唯物主义是马克思主义者”与“有些唯物主义者是先验论者”。

答:具有。

它们的命题形式都是“有的S是P”。

2.“如果甲是三好学生,那么甲会按时到校”与“只有甲是三好学生,甲才会按时到校”。

答:不具有。

前者的命题形式是“如果p那么q”,后者的是“只有p才q”。

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《逻辑学〉教材练习题参考答案(仅供参考)2011/11/25第二章一、1、违反同一律,“讲究语言形式”和“形式主义”是不同的语词。

2、答非所问,问“产值”问题,回答的是和产值不相干的问题,也是违反同一律。

3、没有违反同一律。

二、1、违反矛盾律,差不多一百万是不够一百万,一百万以上是超出一百万,语词自相矛盾。

2、没有违反逻辑规律。

3、违反排中律,两种意见都不赞成,但只有这两种意见,所以他是否定两个互相矛盾的命题,暗含着还有第三种可能,但实际上没有第三种。

三、1、违反矛盾律,既是永恒的,就不能是历史的,永恒和历史是相矛盾的。

2、没有违反逻辑规律。

3、违反矛盾律,从来没有人上去过,和有人上去过是两个互相矛盾的命题。

4、没有违反逻辑规律。

5、违反矛盾律,既说他完成了作业,也说他没有完成作业。

6、没有违反逻辑规律。

7、违反矛盾律,不孕症是没有后代,问能否传给后代,又表明他有后代,自相矛盾。

8、违反排中律,否定两个互相矛盾的命题:机器是进口的,机器不是进口的。

四、1、思路:先找出两个互相矛盾的命题,然后根据已知条件推理。

甲乙两个命题互相矛盾:甲没拿,甲拿了。

假定甲为真,依据只有一真,其余皆假,则乙丙丁为假;由丙是假的,依据排中律可知,丙的矛盾命题不能为假,所以丙的矛盾命题为真。

即并非“甲没拿”不能为假,这等于“甲拿了”。

由假定“甲没拿”推出了与之矛盾的命题“甲拿了”。

推出了矛盾,依据矛盾律,表示假定不成立。

再依据排中律,假定的反面成立,所以是“甲拿了”。

乙的判断是真的,其他都是假的。

2、给出一个能够产生悖论的话语,国王就无法执行他的规定。

如果囚犯对国王说:请处我以砍头。

国王就有点难办了。

因为:如果他把囚犯处以了砍头,囚犯就说了真话,他就不能处他砍头;如果他把囚犯处以了绞刑,囚犯就说了假话,他就不能处他绞刑。

3、违反矛盾律,如果有万能溶液,那就没有装它的容器;如果有装它的容器,就没有万能溶液。

这句话包含着两个互相矛盾的命题:有万能的溶液并且没有万能的溶液。

第三章一、1、p=甲是北京人,q=乙是北京人,r=丙是北京人,s=丁是北京人该命题是相容选言命题p∨q∨r∨s2、p=所有可靠的论证都是有效的,q=它们的前提是真的。

该命题是联言命题p∧q3、p=明天天晴,q=我们去打网球,r=我们去图书馆。

该命题是假言联言命题(p→q) (┑p→r)4、p=风不会阻止…投送邮件,q=雪不会阻止…投送邮件,r=雨不会阻止…投送邮件,s=雾不会阻止…投送邮件。

该命题是联言命题p∧q∧r∧s5、p=甲是上海人,q=乙是上海人,r==丙是上海人,该命题是否定联言命题┑(p∧q∧r)6、答案一:p=不刻苦学习,q=不能取得好成绩该命题是充分条件假言命题p→q答案二:p=刻苦学习,q=能取得好成绩该命题是必要条件假言命题p←q二、1、命题形式:p→q负命题形式:┑(p→q)负命题的等值命题形式:┑p∧q2、命题形式:p∧q负命题形式:┑(p∧q)负命题的等值命题形式:┑p∧┑q3、命题形式:p←q负命题形式:┑(p←q)负命题的等值命题形式:p∧┑q4、命题形式:(p∧q)∨(r∧s)负命题形式:┑((p∧q)∨(r∧s))负命题的等值命题形式:┑(p∧q)∧┑(r∧s),或者:(┑p∨┑q)∧(┑r∨┑s)三、1、推理类型:不相容选言推理的肯定否定式;推理有效。

2、推理类型:充分条件假言推理,但无效,因为这种推理没有否定前件式。

3、推理类型:必要条件假言推理的肯定后件式;推理有效。

4、推理类型:必要条件假言推理的否定前件式;推理有效。

5、推理类型:必要条件假言易位推理;推理有效。

四、1、1)整理命题形式p=B去,┑p=B不去,q=A去,┑q=A不去,r=C去,s=D去,t=E去。

2)由此,已知条件命题为以下形式(1)=┑p→┑q(2)=r←p(3)=s→t(4)=q∨s3)推理思路因为都是复合命题,所以必须假定,假定p不如假定q,由对q的假定来展开推理过程。

4)推理过程假定q成立,则依据(1)用充分条件否定后件式,p也成立;依据(2)必要条件肯定后件式,r也成立;这和已知条件矛盾,所以,q不成立,所以,┑q成立。

由┑q成立,依据(4)相容析取否定肯定式,s成立;由s成立,依据(3)用充分条件肯定前件式,t也成立。

由此可知:D和E入选,ABC都未入选。

2、1)整理命题形式p=A是泄密者,q=B是泄密者,r=泄密时间在晚上十点前,s=B证词真实,t=晚上10点前保密室灯灭,u=A回家。

2)由此,已知条件命题为以下形式(1)=p∨q(2)=p→┑r(3)=s→r(4)=┑t←┑s(5)=t∧┑u3)推理思路因为都是复合命题,所以先必须假定,假定p是泄密者,然后进行推理。

4)推理过程假定p成立,则依据(2)用充分条件肯定前件式,┑r也成立;依据(3)充分条件否定后件式,┑s也成立;由┑s成立,依据(4)必要条件肯定后件式,┑t成立;由┑t成立,则已知条件(5)不成立;由此可知:假定p产生矛盾,也就是p不成立;依据(1)相容选言否定肯定式:q成立所以,q成立= B是泄密者五、1、所以这个公式是重言式。

2、((p∧(q∨r))→((p∧q)∨(p∧r))1)02) 1 03) 1 1 0 04) 1 1 0 1 05) 1 1 0 1 0 1 06) 1 0 1 1 0 1 0因为,第4)行的q和第5)行的q的赋值矛盾,第4)行的r和第6)行的r的赋值矛盾,所以,这个公式是重言式。

六、1、∉∀6∠∀∉7证明:1) ∉假设2) ∠假设3) ∉1,重述4) ∠∀∉2-3,∀+5) ∉∀6∠∀∉71-4,∀+2、(((∉∀∠)∀(q∀r7)∀(p∀r)))证明:1) ∉∀∠假设2) ∠∀r 假设3) ∉假设4) ∠1,3,∀-5) r 2,4,∀-6) (∉∀∠)∀(q∀r71,2,∀+7) p ∀r 3,5,∀+8) (((∉∀∠)∀(q∀r7)∀(p∀r)))6,7∀+七、1、┐p∨p证明:1) p∀p 已证定理2(p55)2)┐p∨p=df p∀p 定义23)┐p∨p 根据定义得证2、1)┐p∨p=df p∀p 定义22)┐┐p∨┐p 依定义2变形3)p∨q∀q∨p 公理34)┐┐p∨┐p∀┐p∨┐┐p 依公理3变形5)┐p∨┐┐p 2),4)分离规则6)┐p∀┐┐p 5)依定义2变形八、答案一:两个人都说假话是个联言命题,必须支命题都真,这个联言命题才真。

题目给定的条件可以理解为1:“这一天”指的是两个人说话的“前天”。

判断A为假,因为A判断是一个相容选言判断,星期五或者星期天作为前天,按前天的含义,正好在星期天或者星期二说话,星期天都说真话,星期二张庄人说谎话,但李庄人不说谎话,所以A不能真;判断B也假,因为B判断是一个相容选言判断,星期二或者星期四作为前天,按前天的含义,正好在星期四或者星期六说话,这两天李庄人说谎,但张庄人说真话,所以,B不可能为真;判断C也假,因为C判断是一个相容选言判断,星期一或者星期三作为前天,按前天的含义,正好在星期三或者星期五说话,这两天张庄人说谎,但李庄人说真话,所以,C不可能为真;判断D也假,因为D判断是一个相容选言判断,星期四或者星期五作为前天,按前天的含义,正好在星期六或者星期天说话,星期天都说真话,星期六张庄人说真话,李庄人说谎话,所以D不能为真;判断E也假,因为E判断是一个相容选言判断,星期三或者星期六作为前天,按前天的含义,正好在星期五或者星期一说话,这两天张庄人说谎,但李庄人说真话,所以,E不可能为真;因此,答案一中没有一个判断可能是真的。

答案二:题目给定的条件可以理解为2:“这一天”指的是两个人说话的那一天。

判断A为假,因为A判断是一个相容选言判断,在星期五或者星期天讲话,它们的前天就是星期三或星期五,不可能真;判断B也假,因为B判断是一个相容选言判断,在星期二或者星期四讲话,它们的前天就是星期天或星期二,不可能真;判断C也假,因为C判断是一个相容选言判断,在星期一或者星期三讲话,它们的前天就是星期六或星期一,不可能两个人的话为真;判断D可能为真,因为D判断是一个相容选言判断,在星期四或者星期五讲话,它们的前天就是星期二或星期三,可能为真;同理,判断E可能为真。

所以,判断D和E可能为真。

九、解题思路:趣味题,用反证法,先假定某个人为真,由此推出矛盾,从而推知其假。

一般从极端的想法假定,乙和戊最极端,我们假定乙说真话,则乙戴白帽子。

推知1:帽子分布就是乙戴白,其余皆黑;推知2:依据对乙的假定推出了矛盾。

丙戴黑帽则他的话为假,但依据对乙的假定,他的话又一定为真。

推知3:因此乙不能假定为真,乙因此说了假话,自然乙戴黑帽。

推知4:由乙戴黑帽又可以推知戊是假的,所以戊戴黑帽,推知5:由此又推知甲说假话,所以甲戴黑帽。

现在结果出来了,仅仅丙的话为真。

他看到三个黑帽子,另一个白帽子则是丁的。

根据以上分析,题目后面的5个判断ABCD皆假,只有E是真的。

十、答题思路:依据题干描述,可以用先用排除法,再用排序法来确定答案。

首先排除选项E,与题意基本无关;在ABCD四选项中,A不是题干获得的结论,D结论有点勉强,C结论把对待关系给反过来了,因而都不是从题干中获得的结论。

答案是B,B正是题干中包含的结论。

第四章答案待出。

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