2018年妇幼健康教育效果评估
孕产妇健康教育的效果评估
阴道顺产２０例（４６．５１％）；研究组剖宫产７例（１６．２８％），阴道
助产６例（１３．９５％），阴道顺产３０例（６９．７７％），两组剖宫产及
阴道顺产率对比，差异有统计学意义（χ２＝３．９０９、４．７７８，犘 ＜ ０．０５）。
２．２ 临床指标 对照组产程、产 后 出 血 量 及 住 院 时 间 均 高 于 研 究 组，差
期间可使用椅子、助产车、分娩球等设施进行助产；②于宫口 开至２ｃｍ 左右若产妇疼痛明显则进行药物分娩镇痛及“导
乐”镇痛，并根据产妇需求选择自由体位，应用拉玛泽呼法进
行呼吸，期间助产护士不断进行语言鼓励及现场分娩指导，
并要求家属及时给予安慰。
１．３ 评价标准 记录两组分娩方式、产程、产后出血量及住院时间，并进
中外女性健康研究
护理实论
适护理诠释了全方面的护理观念，可有效提升治疗效果。注 意有效控制或减轻体重、减少钠盐摄入、补充钙和钾盐、增加 运动、戒烟戒酒以及减轻精神压力，保持心理平衡可有效降 低血压。
多数患者在患病过程中压力都比较大，一是担心疾病发 展的情况下威胁到自身的生命安全；二是高血压的症状反复 发作给患者的心理和精神带来压力，对治疗效果产生影响。 临床上要采取有效的治疗与护理措施，治疗期间采用科学、 有效的护理方法，降低患者的痛苦，使患者能够以良好的心 态配合医护人员的治疗。研究结果表明，观察组在常规护理 的基础上进行舒适护理取得很好的效果，观察组的总有效率
选择２０１６年４月 至 ２０１７ 年 ６ 月 于 本 院 进 行 产 检 及 分 娩的孕产妇８６ 例，随 机 分 为 对 照 组 和 研 究 组，各 ４３ 例。 所 有孕产妇均为初产、单胎，签署知情同意书；排除存在剖宫产 指征及拒绝参 与 研 究 者。对 照 组 年 龄 ２０～３４ 岁，平 均 年 龄 （２７．８８±２．５７）岁；体 质 量 ５８～７８ｋｇ，平 均 体 质 量 （６５．７１± ３．１７）ｋｇ；孕周３７～４２周，平均孕周（３９．２９±０．５８）周。研究 组年龄２０～３４岁，平均年龄（２７．８５±２．６１）岁；体质量５９～ ７８ｋｇ，平均体质量（６５．７５±３．２８）ｋｇ；孕周３７～４１周，平均孕 周（３９．４１±０．６１）周。两 组 一 般 资 料 对 比，差 异 无 统 计 学 意 义（犘 ＞０．０５），有可比性。 １．２ 方法
妇幼健康教育效果评估精选.
2018年妇幼健康教育效果评估2018年东宁市加强妇幼健康教育规范化管理和能力建设、大力开展群众性健康知识普及，取得良好效果，群众满意度得到了大幅度提升。
2018年12月24日-30日，东宁市妇幼健康组领导小组在全市范围内开展妇幼健康教育工作效果评价。
一、评价情况1、评价组成员组长：张艳红成员：孙月娥、朱丽秋、李静、李欣岩2、评价单位情况（1）青春期健康教育未开展的单位有金厂卫生院、东宁镇卫生院、东宁社区卫生服务中心、第一人民医院。
（2）更老年期健康教育未开展的单位有金厂卫生院、东宁镇卫生院、东宁社区卫生服务中心、第一人民医院。
（3）孕产妇儿童健康教育未开展的单位宁镇卫生院、第一人民医院只开展孕产妇健康教育，未开展儿童健康教育。
（4）叶酸项目、两癌项目、孕优项目未开展的单位是东宁市第一人民医院。
二、存在问题1、领导对妇幼健康教育工作认识不足，管理不力，职工工作积极性不高。
2、健康教育工作形式单一呆板，没有创造性。
3、健康教育工作普及面窄，覆盖人群少。
4、健康教育咨询人数少，存在敷衍。
5、纸质档案保存不全，不规范，没有健康教育工作制度。
三、改进措施1、加强领导，成立妇幼健康教育组织机构，由主管院长担任，分工明确。
并将该项工作纳入绩效考核，激发职工积极性。
2、丰富健康教育形式，充分利用卫生宣传日、节假日开展健康教育活动，开发微信公众号、美篇、电视媒体等多种形式发布健康教育知识，制作健康教育处方和宣传单，普及健康知识。
3、开展健康教育活动之前要做好宣传工作，提高群众参与人数，增加覆盖人群。
4、切实开展面对面和电话咨询活动，做好登记。
5、加强健康教育档案管理，每年要制定计划、做好记录，附照片，做总结。
2019年1月5日2018年妇幼健康教育效果评价方案东宁市妇幼健康教育工作是以东宁市妇幼保健院为中心，乡镇卫生院、社区卫生服务中心、助产机构和村卫生所协助开展健康教育活动，以全市妇幼群众为教育对象,以促进妇幼健康为目标的，有组织、有计划、有评价的健康教育活动与过程。
孕产妇健康教育效果评价
孕产妇健康教育效果评价孕产妇的健康对于母婴的安全和良好结局至关重要。
为了提升孕产妇的健康素养和自我保健能力，许多医疗机构和社区都开展了孕产妇健康教育活动。
然而，这些教育活动的效果如何，需要进行科学、全面的评价。
孕产妇健康教育的内容通常涵盖了孕期营养、孕期运动、心理调适、产前检查的重要性、分娩过程及准备、产后护理与康复等多个方面。
教育的形式也是多种多样，包括孕妇学校课程、一对一咨询、宣传手册、线上教育平台等。
首先，我们可以从孕产妇的知识掌握程度来评价健康教育的效果。
通过在教育前后进行问卷调查或者知识测试，可以了解孕产妇对于孕期和产后相关知识的知晓率是否有显著提高。
例如，在接受教育前，很多孕产妇可能不清楚某些食物在孕期的适宜摄入量，或者不了解产后如何正确进行母乳喂养。
而经过系统的健康教育后，她们应该能够清晰地回答这些问题，并且在日常生活中做出正确的饮食选择和喂养行为。
其次，健康行为的改变也是一个重要的评价指标。
比如，在了解了孕期合理运动的好处后，孕产妇是否增加了适当的运动；在知晓了吸烟、饮酒对胎儿的危害后，是否能够主动避免这些不良习惯。
此外，对于饮食结构的调整、睡眠质量的改善等方面的行为变化，也能反映出健康教育的实际效果。
心理健康方面的改善同样不容忽视。
孕期和产后由于激素水平的变化以及生活状态的改变，孕产妇容易出现焦虑、抑郁等心理问题。
健康教育中如果包含了心理调适的内容，那么我们可以观察到孕产妇在应对压力和情绪波动时，是否能够运用所学的方法进行自我调节，心理状态是否更加稳定和积极。
在评价过程中，我们还需要关注医疗指标的变化。
例如，通过健康教育，孕产妇能否按时进行产前检查，从而早期发现和处理孕期的并发症；是否能够更好地控制孕期体重，降低妊娠期糖尿病、高血压等疾病的发生率；产后的恢复情况，如子宫复旧、恶露排出等是否良好。
另外，孕产妇对医疗服务的满意度也是衡量健康教育效果的一个侧面。
如果她们在接受健康教育后，对医疗服务的流程更加清晰，对医护人员的信任度增加，对整个孕期和产后的医疗体验感到满意，那么也从一定程度上说明了健康教育的成功。
妇幼健康教育效果体系研究
妇幼健康教育效果体系研究
近年来，随着社会发展和人们健康观念的不断提升，妇幼健康教育逐渐受到广泛关注。
提高妇幼健康水平，不仅需要医疗技术的支持，更需要有效的健康教育体系。
妇幼健康教育效果体系研究旨在探讨如何通过系统化的教育措施来改善妇幼健康状况。
这一研究的核心是评估教育措施的实际效果，从而为妇幼健康教育提供科学依据。
首先，妇幼健康教育应基于科学的理论框架。
研究人员可以借鉴行为改变理论、社会认知理论等相关理论，结合妇幼健康需求和特点，构建适合的教育模型。
其次，妇幼健康教育效果体系研究需要考虑各种影响因素。
包括妇幼个体特征、教育方法、家庭环境、社会支持等因素对教育效果的影响。
通过调查问卷、访谈等方法，收集相关数据，进行定量和定性分析。
同时，为了确保妇幼健康教育的有效性，持续性的评估和监测是必要的。
研究人员可以制定评估指标体系，通过定期的跟踪调查和数据分析，了解教育效果的变化和影响因素的演变。
最后，妇幼健康教育效果体系研究需要注重实践探索。
通过在实际教育活动中的应用和实证研究，积累经验和总结教育模式，为妇幼健康教育的可持续发展提供参考。
综上所述，妇幼健康教育效果体系研究是一个复杂而重要的领
域，需要结合理论研究和实践探索，多角度多维度地考虑不同因素，以提高妇幼健康水平。
对孕产妇进行健康教育的效果评价
点加强孕 期 指 导 ， 前 、 后健 康 教 育 。 产 产 首先评估孕妇 和家属 对健 康教育 的需求 及认知 ， 次是 与她们建立 良好 的信任 和 其 沟通关 系及健康教育 目标并选择其方式 ， 方式有 ： 听讲座 、 看录像 、 现场模拟培训 和 解答 疑问、 示范 演示 、 互动 练 习。入院后
的再 次 进 行 教 育 。对 照 组 按 常 规 进 行 健
事 项 知 晓 率 ９ ． ％ ； 生 儿 护 理 知 晓 率 ５５ 新 ９ ％ ； 护理服 务满 意率 ９ ％。结论 ： ８ 对 ９ 开 展健康教育课 堂， 不仅 符 合 现 代 医 学模 式
的发 展 也 提 高 了护 理 质 量 并 减 少 了差 错 的发 生 ， 于优 生优 育 。 利
护 理
论
著
ＣＨ ｝ Ｅ Ｃ ０ Ｍ Ｍ ＵＮ ｛ Ｖ Ｄ ０ Ｃ ０ Ｒ Ｓ Ｎ ＳＥ Ｔ Ｔ
对 孕 产 妇 进 行 健 康 教 育 的 效 果 评 价
期保健手册 ， 常规进行 围保检 查外 ， 除 重
王燕清 周 旋
炎 ： 预 防 ， 治 疗 。（） 生 儿护 理 ： 何 早 早 ４新 如 观 察 新 生 儿 体 温 、 便 、 便 。新 生 儿 出 小 胎
重 视 孕 产 妇 和 家 属 的 需 求 。针 对 孕 妇 和 家 属 在 产 前 这个 时期 的特 点 ： 态 相 对 平 心 和， 对孕 期 、 娩 和 育 儿 知 识 的 渴 求 度 较 分 大 ， 重 加 强 了产 前 健 康 教 育 及 产 后 的操 着 作 指 导 和 应 对 分 娩 疼 痛 的 技 巧 ， 前 让 产 提
的健康指导和饮食营养。②顺产的好处： 自
妇幼健康教育效果评估范文
妇幼健康教育效果评估范文在我们生活的这个快节奏的现代社会中，健康问题始终是大家关注的焦点。
而对于妇幼群体来说，健康教育更是至关重要。
今天，咱们就来好好聊聊妇幼健康教育的效果到底怎么样。
先来说说妇幼健康教育都包括啥。
这可多了去了，像是孕期的营养知识、产后的护理要点、宝宝的喂养方法，还有妇女常见疾病的预防等等。
这些知识就像是给妇幼们点亮了一盏盏明灯，指引着她们在健康的道路上稳稳前行。
我有个朋友叫小丽，她的经历就能很好地说明妇幼健康教育的重要性。
小丽怀孕的时候，那叫一个紧张和迷茫。
一开始，她对孕期的各种注意事项一无所知，甚至连该吃啥不该吃啥都搞不清楚。
后来，社区组织了专门的妇幼健康教育讲座。
小丽抱着试试看的心态去听了一次，没想到这一听，就像是打开了新世界的大门。
讲座上，医生详细地讲解了孕期每个月胎儿的发育情况，以及孕妇需要补充的营养。
比如说，怀孕初期要多吃富含叶酸的食物，像菠菜、草莓啥的，能预防胎儿神经管畸形。
到了中期，胎儿骨骼发育迅速，就得增加钙的摄入，多喝牛奶、吃豆制品。
小丽听得那叫一个认真，笔记记了满满好几页。
回到家后，她按照学到的知识调整饮食，以前爱吃的那些垃圾食品统统被她打入了“冷宫”。
而且，她还特意买了个厨房秤，严格控制食物的摄入量，保证营养均衡又不过量。
除了饮食，小丽在运动方面也变得特别讲究。
以前她是能躺着绝不坐着，能坐着绝不站着。
但听了讲座知道孕期适量运动对自己和宝宝都好后，她给自己制定了一个运动计划。
每天晚饭后，就在老公的陪伴下到小区里散步，一开始走个十几分钟就气喘吁吁，慢慢地能走上半个小时、一个小时。
到了孕后期，她还学会了一些适合孕妇的瑜伽动作，说是能缓解身体的不适，还能帮助顺产。
再说说产检，以前小丽觉得产检就是走个形式，麻烦又费钱。
但经过健康教育，她明白了产检的重要性。
每次产检的日子，她都记得牢牢的，从不迟到。
有一次检查发现有点贫血，医生给她开了补铁的药，还告诉她一些食补的方法。
孕前、孕早期妇女出生缺陷健康教育效果评价
孕前、孕早期妇女出生缺陷健康教育效果评价发表时间：2019-10-10T15:25:52.077Z 来源：《中国保健营养》作者：戴兴[导读] 【摘要】目的：分析出生缺陷健康教育在孕前、孕早期妇女中的干预效果。
方法：选择194例接受孕前检查、孕期检查的女性为研究对象，分为常规组、教育组，给予两组常规护理，教育组增加出生缺陷健康教育。
结果：教育组健康知识知晓率高于常规组（P＜0.05）。
教育组出生缺陷预防意识评分高于常规组（P＜0.05）。
结论：出生缺陷健康教育用于孕前、孕早期妇女，可提升其出生缺陷预防意识及健康知识知晓率。
（江苏省常州市钟楼区妇幼保健计划生育服务中心江苏常州 213023）【摘要】目的：分析出生缺陷健康教育在孕前、孕早期妇女中的干预效果。
方法：选择194例接受孕前检查、孕期检查的女性为研究对象，分为常规组、教育组，给予两组常规护理，教育组增加出生缺陷健康教育。
结果：教育组健康知识知晓率高于常规组（P＜0.05）。
教育组出生缺陷预防意识评分高于常规组（P＜0.05）。
结论：出生缺陷健康教育用于孕前、孕早期妇女，可提升其出生缺陷预防意识及健康知识知晓率。
【关键词】孕前检查；出生缺陷；健康教育【中图分类号】R169 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2019）05-0216-01前言：出生缺陷是导致婴儿残疾、死亡的主要原因。
我国出生缺陷发生率约为6%[1]。
结合既往出生缺陷管理经验可知，预防出生缺陷可最大程度地改善这一问题带来的不良影响。
出生缺陷健康宣教是一种以改善认知为主要目标的管理手段。
为判断其在孕前、孕早期妇女中的应用价值，本研究主要针对195例女性进行分析：1 资料与方法1.1一般资料选择2018年4月-2019年1月于我单位接受孕前检查、孕期检查的195女性为研究对象。
依据护理方法的异同，分为常规组（94例）和教育组（101例）。
常规组年龄（29.1±3.8）岁。
孕产妇系统健康教育效果评价
３ 讨 论
孕期系统健康教 育能帮助孕产妇全 面掌握 围产 保健知识 ， 提高 自我保健能力。怀孕后建立《 北京市母子保健健康档案 》 是
孕妇进入 围产保健系统管理 的第一步 。本社 区中心有专人负责 孕期健教工作 ， 温馨的健康教室一 次能容纳 ６ ０多人听课。根据 妊娠 不同阶段 的保健要求 ， 连贯地安排 教育 内容 ， 聘请产科 、 儿
［ 关键词】孕产妇 ； 健康教育； 妊娠安全 ； 母婴健康
【 中图分类号】Ｒ １． ［ ７ ５ 文献标识码］Ｂ 【 ３ 文章编号】１７ — ７ １２ １ ）７ ７ — ２ ６ ３ ９ ０ （０ １０ — ２ ０
健康教育是通过信息传播 和行为干预 ，帮助个 人和群体 掌 握卫生保健知识 ， 树立健康观念 ， 自愿 采纳有利健康 的行 为和生
注： 两组 比较 ， ＞Ｏ０ ； ＜Ｏ ５ Ｐ ．５ Ｐ ． ０
பைடு நூலகம்
组 １０例除 围产期宣 教手册外 还 同时 发放孕 期健康 教育课 程 ０ 表， 包括孕期保健 、 孕期 营养 、 孕产期心理卫生 、 胎教 、 如何顺利 分娩 、 产褥期保健和新生儿护理等相关内容 ， 利用周末时 间主要 采取集 中授课式的系统 健康教育模式 ，督促孕妇每个月来社 区 接受健康教育讲座 １ 次。根据授课 内容 ， 结合参考文献【一 】 ｌ３ 自设 围产保健知识水平调查 问卷 ，对两组孕产妇健康教育前后进行 问卷测试。健康教育前测试在建档时完成 ， 对照组 自学后 主要采 用 电话随访的方式 完成 问卷调查 ，观察组参加 了所有培训课程 后 自行填写调查问卷当场收 回。
为依据统计产检次数、 分娩方式 、 孕产并发症（ 包括早产 、 胎膜早
破、 妊娠高血压综合征 、 产后 出血 、 死胎等 ）并进行对比分析。 ，
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2018年妇幼健康教育效果评估
2018年东宁市加强妇幼健康教育规范化管理和能力建设、大力开展群众性健康知识普及，取得良好效果，群众满意度得到了大幅度提升。
2018年12月24日-30日，东宁市妇幼健康组领导小组在全市范围内开展妇幼健康教育工作效果评价。
一、评价情况
1、评价组成员
组长：张艳红
成员：孙月娥、朱丽秋、李静、李欣岩
2 、评价单位情况
（1 ）青春期健康教育未开展的单位有金厂卫生院、东
宁镇卫生院、东宁社区卫生服务中心、第一人民医院。
（2）更老年期健康教育未开展的单位有金厂卫生院、东宁镇卫生院、东宁社区卫生服务中心、第一人民医院。
（3）孕产妇儿童健康教育未开展的单位宁镇卫生院、
第一人民医院只开展孕产妇健康教育，未开展儿童健康教育。
（4 ）叶酸项目、两癌项目、孕优项目未开展的单位是东宁市第一人民医院。
二、存在问题
1、领导对妇幼健康教育工作认识不足，管理不力，职工工作积极性不高。
2、健康教育工作形式单一呆板，没有创造性。
3、健康教育工作普及面窄，覆盖人群少。
4、健康教育咨询人数少，存在敷衍。
5、纸质档案保存不全，不规范，没有健康教育工作制
度。
三、改进措施
1、加强领导，成立妇幼健康教育组织机构，由主管院长担任，分工明确。
并将该项工作纳入绩效考核，激发职工积极性。
2、丰富健康教育形式，充分利用卫生宣传日、节假日开展健康教育活动，开发微信公众号、美篇、电视媒体等多种形式发布健康教育知识，制作健康教育处方和宣传单，普及健康知识。
3、开展健康教育活动之前要做好宣传工作，提高群众
参与人数，增加覆盖人群。
4、切实开展面对面和电话咨询活动，做好登记。
5、加强健康教育档案管理，每年要制定计划、做好记
录，附照片，做总结
2019 年 1 月 5 日
2018 年妇幼健康教育效果评价方案东宁市妇幼健康教育工作是以东宁市妇幼保健院为中心，乡镇卫生院、社区卫生服务中心、助产机构和村卫生所协助开展健康教育活动，以全市妇幼群众为教育对象, 以促进妇幼健康为目标的，有组织、有计划、有评价的健康教育活动与过程。
为促
进全市妇幼健康教育工作发展，特制订如下方案。
、评价目的
1、普及全市妇幼健康知识；
2、提高妇女儿童保健意识；
3、促进妇女儿童健康水平；
4、提高健康教育工作质量。
二、评价内容
1、青春期健康教育
2、更老年期健康教育
3、计划生育健康教育
4、孕产妇和儿童健康教育
5、增补叶酸健康教育
6、两癌检查健康教育
7、母婴阻断健康教育
8、孕前优生健康检查健康教育
三、评价方法
1、现场评价
2、电话随访
3、撰写妇幼健康教育评估报告
四、评价机构
组长：张艳红
成员：孙月娥、朱丽秋、李静、李欣岩五、附1评价细则
附1
2018年妇幼健康教育效果评价细则单位：日期：
附1
2018年孕妇学校效果评价细则
2018年孕妇学校效果评估总结
2018年东宁市加强孕妇学校规范化管理和能力建设、大力开展孕产妇和健康知识普及，取得良好效果，群众满意度得到了大幅度提升。
2018年12月29日-30日，东宁市妇幼健康组领导小组在全市范围内开展妇幼健康教育工作效果评价。
一、评价情况
1、评价组成员
组长：张艳红
成员：孙月娥、朱丽秋、李静、李欣岩
2、评价单位情况
(1)绥阳镇卫生院即市第二人民医院未按照要求开展
孕妇学校康教育、产后康复健康教育、母婴阻断健康教育。
(2)市第一人民医院未开展预防出生缺陷健康教育、计划生育健
育。
二、存在问题
1、领导对妇幼健康教育工作认识不足，管理不力，职工工作积极性不高。
2、健康教育工作形式单一呆板，没有创造性。
3、市妇幼保健院健康教育室面积狭小，致使健康教育工作普及面窄，覆
盖人群少。
4、健康教育咨询人数少，存在敷衍。
5、市一院纸质档案保存不全，不规范，没有健康教育工作制度。
三、改进措施
1、加强领导，成立妇幼健康教育组织机构，由主管院长担任，分工明确。
并将该项工作纳入绩效考核，激发职工积极性。
2、绥阳镇卫生院要尽快成立孕妇学校，制定教学计划，并组织定期实施。
3、市妇幼保健院改扩建大楼完成后，增加健康教育室数量和面
4、加强学习培训，开展形式多样的健康教育活动，提高孕产妇健
康水平
2019 年 1 月 5 日
2018 年孕妇学校效果评价方案东宁市孕妇学校工作是以东宁市妇幼保健院和助产机构开展孕产妇健康教育活动，以全市孕产妇为教育对象, 以促进母婴健康为目标的，有组织、有计划、有评价的健康教育活动与过程。
为促进孕妇学校工作发展，特制订如下方案。
一、评价目的
1、普及全市孕产妇健康知识；
2、提高孕产妇保健意识；
3、促进孕产妇健康水平；5、提高孕妇学校工作质量二、评价内容
1、孕期保健
2、科学育儿
3、母乳喂养
4、预防出生缺
5、计划生育
6、产后康复
7、母婴阻断
8、降低剖宫产
三、评价方法
4、现场评价
5、电话随访
6、撰写妇幼健康教育评估报告
四、评价机构组长：张艳红
成员：孙月娥、朱丽秋、李静、李欣岩五、附 1 评价细则
知晓率和健康行为评价表1单位:
知晓率和健康行为评价表2单位：
知晓率和健康行为评价表3单位:
2018年妇幼健康知晓率、健康行为
形成率、教育效果参与率分析评估
2018年东宁市加强妇幼健康教育规范化管理和能力建设、大力开展群众性健康知识普及，取得良好效果，群众满意度得到了大幅度提升。
2018年12月24日-30日，东宁市妇幼健康组领导小组在全市范围内开展妇幼健康教育工作效果评价，并抽查参与人群电话进行健康知晓率、健康行为形成率、教育效果参与率调查。
一、评价情况
1、评价组成员
组长：张艳红成员：孙月娥、朱丽秋、李静、李欣岩
2 、评价单位情况
(1 )青春期健康教育未开展的单位有金厂卫生院、东宁镇卫生院、东宁社区卫生服务中心、第一人民医院，无调查
(2)更老年期健康教育未开展的单位有金厂卫生院、东宁镇卫生院、东宁社区卫生服务中心、第一人民医院无调查。
（3）孕产妇儿童健康教育未开展的单位宁镇卫生院、第一人民医
院只开展孕产妇健康教育，未开展儿童健康教育无调查。
（4 ）东宁市第一人民医院未开展叶酸项目、两癌项目、孕优项
目无调查。
（5）绥阳镇卫生院未开展孕妇学校未调查。
二、调查结果分析
1、调查结果
2、分析
（1）青春期健康教育除金厂卫生院、东宁镇卫生院、东宁社区卫
生服务中心、第一人民医院与去年持平以外其他单位均增长。
（2）更老年期健康教育除金厂卫生院、东宁镇卫生院、东宁社区
卫生服务中心、第一人民医院，与去年持平与去年持平以外其他单位
均增长。
（3）孕产妇儿童健康教育除东宁镇卫生院、第一人民医院只开展
孕产妇健康教育与去年持平以外其他单位均增长。
（4）叶酸项目、两癌项目、孕优项目除东宁市第一人民医院未开
展与去年持平以外其他单位均增长。
（5）绥阳镇卫生院未开展孕妇学校未开展与去年持平以外其他
单位均增长。
（6）健康知晓率、健康行为形成率、教育效果参与率增长幅度最大的有孕妇儿童健康教育、母婴阻断和计划生育健康教育，最小的是青春期和更老年期健康教育。
三、改进措施
1、加强领导，成立妇幼健康教育组织机构，由主管院长担任，分工明确。
并将该项工作纳入绩效考核，激发职工积极性。
2、丰富健康教育形式，充分利用卫生宣传日、节假日开展健康教育活动，开发微信公众号、美篇、电视媒体等多种形式发布健康教育知识，制作健康教育处方和宣传单，普及健康知识。
3、开展健康教育活动之前要做好宣传工作，提高群众
参与人数，增加覆盖人群。
4、切实开展健康教育活动，做好登记。
2019 年 1 月 5 日。