高频电子线路实验3
高频电子线路实验范例
高频电子线路实验指导范例盐城工学院信息学院实验一、 函数信号发生实验开通K 1、K 3、K 700示波器，频率计接入TP 701测量，J 701为信号输出口。
1、K 702 1—2，正弦波输出。
用W 703、W 704、W 705来调整波形失真度。
W 703 调整 一、二象限对称，调整三、四象限对称。
W 704 调整 90度处过渡波形。
W 705 调整270度处过渡波形。
以上要求利用示波器显示屏方格标尺仔细、反复地调整，达到目测波形失真最小，要求小于1%。
2、输出正弦波的频率、幅度测量 K 702 1—2 K 701 1—2 W 701 频率调节范围： 9.6Hz —154Hz 2—3 W 701 频率调节范围： 77Hz —1.24KHz 4—5 W 701 频率调节范围：733Hz —11.4KHz 以100Hz ，1KHz ，10KHz 频率为基准，测量输出幅度为： K 701 1—2 频率：100Hz 幅度调节范围：0—12V P-P 2—3 频率：1KHz 幅度调节范围：0—12V P-P 4—5 频率：10KHz 幅度调节范围：0—12V P-P3、输出三角波的频率、幅度测量 K 702 2—3 K 701 1—2 W 701 频率调节范围： 9.6Hz —154Hz 2—3 W 701 频率调节范围： 77Hz —1.24KHz 4—5 W 701 频率调节范围：733Hz —11.4KHz 以100Hz ，1KHz ，10KHz 频率为基准，测量输出幅度为： K 701 1—2 频率 100Hz 幅度调节范围：0—20V P-P 2—3 频率 1KHz 幅度调节范围：0—20V P-P 4—5 频率 10KHz 幅度调节范围：0—20V P-P4、输出方波的频率，幅度测量 K 702 4—5 K 701 1—2 W 701 频率调节范围： 9.6Hz —154Hz 2—3 W 701频率调节范围： 77Hz —1.24KHz 4—5 W 701 频率调节范围：733Hz —11.4KHz 以100Hz ，1KHz ，10KHz 频率为基准，测量输出幅度： K 701 1—2 频率：100Hz 幅度调节范围：0—22V P-P 2—3 频率：1KHz 幅度调节范围：0—22V P-P 4—5 频率：10KHz 幅度调节范围：0—22V P-P实验二、非线性波形变换实验开通 K 1，K 3， K 300，K 700 准备工作：1、开通函数信号发生与非线性变换两项电源，K 301至K 306全部1—2。
高频电路-电容三点式LC振荡器实验报告
《高频电子电路》课程实验报告电容值为50pf：电容值为100pf：电容值为150pf：电容值为200pf：电容值为250pf：电容值为300pf：电容值为350pf：克拉泼振荡电路：电容值为10pf：电容值为50pf：电容值为100pf：电容值为150pf：电容值为200pf：电容值为250pf：电容值为300pf：电容值为350pf：总结：（1）克拉泼电路的振荡频率几乎与C1、C2无关，克拉泼电路的频率稳定度比电容三点式电路要好，但是克拉泼电路只能用作固定频率振荡器或者波段覆盖系数较小的可变频率振荡器。
（2）西勒电路频率稳定性好，振荡频率可以较高，可用作波段振荡器。
1.ＬＣ振荡器实质上是满足振荡条件的正反馈放大器。
ＬＣ振荡器是指振荡合理选择振荡管的静态工作点，对振荡器工作的稳定性及波形的好坏，有一定的影响，偏置电路一般采用分压式电路。
当振荡器稳定工作时，振荡管工作在非线性状态，通常是依靠晶体管本身的非线性实现稳幅。
若选择晶体管进入饱和区来实现稳幅，则将使振荡回路的等效Q值降低，输出波形变差，频率稳定度降低。
因此，一般在小功率振荡器中总是使静态工作点远离饱和区，靠近截止区。
（2）振荡频率f的计算：振荡频率主要由L、C和C3决定。
（3）反馈系数F的选择：反馈系数F不宜过大或过小，一般经验数据F≈0.1～0.5,本实验取F=0.35.克拉泼和西勒振荡电路6.电容三点式LC振荡器实验电路图中3K05打到“S”位置（左侧）时为改进型克拉泼振荡电路，打到“P”位置（右侧）时，为改进型西勒振荡电路。
3K01、3K02、3K03、3K04控制回路电容的变化。
调整3W01可改变振荡器三极管的电源电压。
3Q02为射极跟随器。
3TP02为输出测量点，3TP01为振荡器直流电压测量点。
3W02用来改变输出幅度。
高频电子线路仿真实验的设计与实现
高频电子线路仿真实验的设计与实现高频电子线路仿真实验是一种重要的实验教学方法，它可以模拟各种高频电子器件的工作原理及性能，为学生提供一个全面的电子学习平台。
本文将介绍一种高频电子线路仿真实验的设计与实现。
一、实验目的本实验旨在让学生了解高频电子线路的基本概念、设计原理和仿真技术，加深学生对高频电子学科的理解，提高学生的实验能力和模拟能力。
二、实验设计1. 实验任务（1）. 进行微波信号的电路设计和仿真。
（2）. 利用Multisim对一些特定高频电路进行仿真，如微波带通滤波器、微波失谐器等。
（3）. 进行实验测量，得到一些实验数据，并将仿真结果与实验结果进行对比分析。
2. 实验步骤（1）. 了解微波电路的基本概念和出现条件。
（2）. 电路元器件参数的测量及仿真。
（3）. 利用Multisim二次开发包，编写自定义元器件并应用到微波电路设计中。
（4）. 进行仿真，并分析其电路性能。
（5）. 实验中使用网络分析仪测量实验数据，并与仿真数据进行对比分析。
三、实验流程1. 获取微波元器件的参数，并进行仿真。
2. 熟悉Multisim的仿真工具，建立仿真电路。
3. 对仿真电路进行微调，观察仿真结果，进行分析。
4. 制作实验电路，并进行实验测量。
5. 将实验数据与仿真结果进行对比分析，找出差异并进行解释。
四、实验工具1. Multisim仿真软件2. 网络分析仪3. 各种微波器件，如微波传输线、微波滤波器、微波功率放大器等。
五、实验结果通过网络分析仪测量实验数据，并与Multisim的仿真数据进行对比，得到了一些实验结果。
通过对实验数据和仿真数据的分析，学生可以深入了解微波电路的性能和设计原理，增强实验能力和仿真能力。
六、实验结论本实验通过对微波电路设计和仿真的研究，让学生了解到微波电路的基本原理和工作条件，掌握了Multisim仿真软件的使用，并能够对电路性能进行仿真分析。
通过对实验数据和仿真数据进行对比分析，学生能够进一步加深对微波电路的理解，增强实验能力和模拟能力。
高频电子线路实验指导书
高频电子线路实验指导书(总14页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--高频电子线路实验指导书钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土。
主权不容侵犯，领土不容抢夺。
上图为美丽的钓鱼岛。
实验地点：航海西楼 308 室实验要求1．实验前必须充分预习，完指定的预习任务，预习要求如下：1）。
认真阅读实验指导书，分析，掌握实验电路的工作原理，并进行必要的估算。
2）。
完成各实验“预习要求”中指定的内容。
3）。
熟悉实验任务。
4）。
复习实验中使用各仪器的使用方法及注意事项。
2．使用仪器和实验仪前必须了解其性能，操作方法和注意事项。
3．实验时接线要认真，相互仔细检查，确定无误后才能接通电源，初学或没有把握应经指导老师审查同意后再接通电源。
4．高频电路实验注意事项：1）。
卡式高频电路实验仪将实验板插入主机插座后，即已接通地线，但实验板所需的正负电源则要另外使用导线进行连接。
2）。
由于高频电路频率较高，分布参数及相会感应的影响较大，所以在接线时连接线要尽可能短，接地点必须接触良好，以减少干扰。
3）。
做放大器实验时如发现波形失真甚至变成方波，应检查工作设置是否正确，或输入信号是否过大。
5．实验中有焊接电路时注意事项：1）。
应先提前给电烙铁通电预热，电烙铁要远离仪器设备和各种测量线，以防烧坏仪器和测量线，导线等，做完实验要拔掉电烙铁，关断电源，防止火灾。
2）。
老师分发的元器件，根据元件列表进行清点，缺少的应让老师补齐。
3）。
有运算放大器电路，运算放大器不能直接焊在电路板上，应先焊上插座，等电路都焊接完成后，再插上运算放大器，电路检查无误后，才能接通电源。
4）。
焊接电路时要合理布局，地线和电源线要用不同颜色的导线，一般电源线要用红线，这样一来电源就不会接错。
5）。
尽量节约使用导线，焊锡，勤俭节约，注意环境卫生。
6）。
实验中故意损坏仪器设备，要按原价赔偿。
6．实验时应注意观察，若发现有破坏性异常现象（例如有元件冒烟，发烫或有异味）应立即关断电源，保持现场，报告指导老师。
《高频电子线路》实验指导书
《高频电子线路》实验指导书南昌工学院人工智能学院前言本高频电子试验箱共包含十个标配实验单元模块和三个选配实验单元模块.其中标配模块包含有信号源模块、频率计模块、小信号选频放大模块、正弦波振荡及VCO模块、AM调制及检波模块、FM鉴频1模块、收音机模块、混频及变频模块、高频功放模块、综合实验模块。
选配模块包含有FM鉴频2、码型变换模块和谐振回路及滤波模块。
本实验系统的实验内容是根据高等教育出版社的《高频电子线路》一书而设计的。
本试验箱共设置了二十个重要实验和四个选做实验：其中有十五个单元实验，是为配合课程而设计的，主要帮助学生理解和加深课堂所学的内容；五个系统实验是让学生了解每个复杂的无线收发系统都是由一个个单元电路组成的。
此外，还有选做实验，学生也可以根据我们所提供的单元电路自行设计系统实验。
本实验系统力求电路原理清楚，重点突出，实验内容丰富。
其电路设计构思新颖、技术先进、波形测量点选择准确，具有一定的代表性。
同时，注重理论分析与实际动手相结合，以理论指导实践，以实践验证基本原理，旨在提高学生分析问题、解决问题的能力已及动手能力。
由于编者水平有限，书中难免存在一些缺点和错误，希望广大读者批评指正。
编者实验注意事项1、本实验系统接通电源前，请确保电源插座接地良好。
2、每次安装实验模块之前，应确保主机箱右侧的交流开关处于断开状态。
为保险起见，建议拔下电源线后再安装实验模块。
3、安装实验模块时，模块右边的电源开关要拨置上方，将模块四角的螺孔和母板上的铜支柱对齐，然后用螺钉固定。
确保四个螺钉拧紧，以免造成实验模块与电源或者地接触不良。
经仔细检查后方可通电实验。
4、各实验模块上的电源开关、拨码开关、复位开关、自锁开关、手调电位器和旋转编码器均为磨损件，请不要频繁按动或旋转。
5、请勿直接用手触摸芯片、电解电容等元件，以免造成损坏。
6、各模块中的贴片可调电容是出厂前调试使用的。
出厂后的各实验模块功能已调至最佳状态，无需另行调节这些电位器，否则将会对实验结果造成严重影响。
高频电子线路教案完整
高频电子线路教案一、教学目标1. 了解高频电子线路的基本概念、特点和应用领域。
2. 掌握高频信号的产生、传输和接收的基本原理。
3. 学习常用的高频元件及其性能、应用和测量方法。
4. 学会高频电子线路的分析和设计方法。
5. 培养动手能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 高频电子线路的基本概念与特点高频电子线路的定义高频电子线路的频率范围高频电子线路的特点2. 高频信号的产生与传输高频信号的产生原理及装置高频信号的传输介质高频信号的调制与解调3. 高频电子线路的接收与处理高频接收电路的组成与原理调谐器、放大器、滤波器的作用与设计高频信号的处理方法4. 高频元件及其应用电阻、电容、电感在高频电路中的应用晶体管、集成电路在高频电路中的应用天线、馈线、变压器等高频元件的应用5. 高频电子线路的分析与设计方法高频电子线路的分析和设计流程高频电子线路的仿真与实验高频电子线路的优化与调试三、教学方法1. 采用课堂讲解、案例分析、实验操作相结合的方式进行教学。
2. 利用多媒体课件、实物展示、电路图等形式，直观地展示高频电子线路的相关知识。
3. 组织学生进行小组讨论、实验设计和动手实践，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源1. 教材：高频电子线路教材。
2. 实验设备：高频信号产生器、调制器、解调器、放大器、滤波器、天线等。
3. 软件工具：Multisim、Cadence等电路仿真软件。
五、教学评价1. 课堂表现：学生参与度、提问回答、小组讨论等。
2. 实验报告：学生实验设计、实验操作、数据处理和分析能力。
3. 课程论文：学生对高频电子线路某一专题的研究和分析能力。
4. 期末考试：对学生全面掌握高频电子线路知识的评估。
六、教学安排1. 课时：共计32课时，包括16次课堂讲解和16次实验操作。
2. 课时的分配：课堂讲解：每次2课时，共计16课时。
实验操作：每次2课时，共计16课时。
七、教学进度计划1. 第一周：介绍高频电子线路的基本概念与特点。
AM仿真分析
《高频电子线路》仿真实验一、实验目的：1、掌握Multisim 10仿真软件的使用方法。
2、提高综合设计电路的能力，加深对AM 、DSB 三种调幅电路的理解。
二、实验所用主要仪器设备：1、Multisim 10仿真软件2、计算机一台 三、实验内容及方法：1、练习使用Multisim10仿真软件。
2、设计AM 、DSB 三种调幅和解调的仿真电路，并利用计算机仿真软件Multisim10对所设计的仿真电路进行仿真分析。
一、产生调幅波仿真AM 调制信号的表达式：t cos )t mcos 1(U t cos )t (U )t (u C C C M AM ωωΩ+== 其中：m 调幅度，Ca C C U Uk U U m Ω=∆=，是衡量调制程度（深浅）的物理 量，在仿真中通过调节调制信号和直流电压的比值来调节。
下面的示波器波形分别对应m 〈1，m=1，m 〉1的已调波。
图1AM 调制解调电路仿真结果如下：图2 m=0.3（m<1）的输出波形图3 m=1的输出波形从仿真的图中可以看到调幅波与调制信号的关系，调幅波的包络就是调制信号，m不同，波形也会有所变化。
图4 m>1时的调幅波波形图5 过调制时的详细波形图6 调制信号为方波时的调幅波波形仿真分析：由仿真结果可知，m的选择很重要，最好不要出现过调制，否则调幅波的包络就不是调制信号的波形，解调出来的结果就不对。
m的大小是调制信号的幅度与加入直流量的的比值。
直流信号的大小应大于调制信号的幅度，不然比值大于1即m值大于1，就会出现过调制。
将调制信号变为方波时，包络依然是方波，体现了调制信号对载波的幅度调制作用。
通过仿真能更好理解调幅波的原理。
二、二极管包络检波在高频电子电路中，包络检波器是一种很常用的电路。
二极管包络检波器主要由二极管和R C低通滤波电路组成。
二极管导通时，输入信号向C充电，充电时常数为 R C，充电快；二极管截止时，C向 R放电，放电快。
高频电子线路实验指导
高频电子线路实验指导主编于波大庆石油学院电子科学学院JH5007高频电子线路实验系统概述《高频电子线路》课程主要介绍无线广播发射、接收系统的关键技术及电路。
一个完整的无线广播发射与接收设备如图1所示：(a)(b)图1 无线广播发送设备与接收设备框图(a)发送设备；(b)接收设备JH5007高频电子线路实验系统即围绕以上系统设计实验，电路典型、实用，模块设计合理，实验内容涵盖了《高频电子线路》课程的关键知识点，完全可满足《高频电子线路》理论和实践的教学要求。
JH5007高频电子线路实验系统设计的功能模块有：(1)高频小信号单调谐放大器实验(2)混频器实验电路包括二极管开关混频器、三极管混频器和集成乘法混频器；(3)幅度调制和解调实验包括集电极AM调制、乘法器AM调制和乘法器DSB调制；二极管包络检波、乘法器同步检波；(4)频率调制和解调实验包括变容二极管调频；乘积型相位鉴频器和模拟锁相环鉴频电路(5)丙类功率放大器实验。
(6)振荡器实验包括三点式振荡器，变压器反馈LC振荡器和石英晶体振荡器。
(7)模拟锁相环倍频、分频实验。
系统试验有：(1)频发射机的设计和调试实验。
(2)调频接收机的设计和调试实验。
(3)中频调幅接收机的调试实验。
JH5007实验系统布局示意图见图2。
实验系统使用应注意：每个功能模块都装有开关单独控制电源。
按下开关，指示灯亮，表示模块电源接通；在调幅收音机调试模块，打开音量开关接通电源。
(2)实验系统中所有跳线开关，跳线帽插入左边为连接，插入右边为断开。
(3)为配合实验，实验箱上设计有高、低频信号源和频率计，使用方法如下：高频信号源模块提供10.7MHz正弦波和载波为10.7MHz的调频信号。
连接JF1，断开JF2、JF4，信号输出端TPF1输出10.7MHz正弦波；连接JF2、JF4，断开JF1，并在TPF2输入1kHz低频信号，TPF1载波为10.7MHz的调频信号。
WF1调节输出信号的大小,调节范围0～2V。
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实验三幅度调制(AM, DSB)
一. 实验目的
1. 掌握AM, DSB 调制的原理与性质;
2. 掌握模拟乘法器的工作原理及其调整方法;
二. 实验内容
1. 产生并观察AM, DSB 的波形;
2. 观察DSB 波和过调幅时的反相现象.
三. 实验仪器
1. 数字存储示波器1 台;
2. 信号发生器1 台; 导线2根.
四. 实验原理
实验原理图如图17－1所示.
图3－1 模拟乘法器调幅实验原理图
调制信号从TP2输入, 载波从TP1输入. 合理设置调制信号与载波信号的幅度以及乘法器的静态偏置电压(调节W1), 可在TT1处观察普通调幅波(AM) 和抑制载波双边带调幅波(DSB).
五. 实验步骤
1. 连接实验电路
在主板上正确插好幅度调制与解调模块, 开关K1. K2. K8. K9. K10. K11向左拨, 主板GND 接模块GND, 主板＋12V 接模块＋12V, 主板－12V 接模块－12V, 检查连线正确无误后, 打开实验箱右侧的船形开关, K1. K2 向右拨. 若正确连接, 则模块上的电源指示灯LED1. LED2 亮.
2. 产生并观察AM 波和DSB 波
(1) 输入调制信号VΩ
调制信号VΩ由信号发生器CH1通道产生. 频率1kHz, 峰峰值200mVpp, 正弦. 调制信号VΩ接到"幅度调制与解调模块" 的TP2.
(2) 输入载波信号V i
载波信号V i由信号发生器CH2通道产生. 频率20kHz, 峰峰值400mVpp, 正弦. 载波信号V i. 接到"幅度调制与解调模块" 的TP1.
(3) 产生并观察记录AM 信号, DSB 信号, 过调幅信号.
①示波器探头1选择衰减悉数为X1, 接到"幅度调制与解调模块" TP2 观察调制信号的波形.
②示波器探头2选择衰减悉数为X1, 接到"幅度调制与解调模块" TT1 观察乘法器的输出信号. 调节W1 , 改变调制信号中直流分量的数值, 可以观察到不同调制度的AM 信号, 如图3－2 所示.
.
图3－2 普通调幅波(AM 波)
或者观察到形如图 3－3 所示的
DSB 信号.
图3－3 抑制载波双边带调幅波(DSB 波)
③ 在AM 和 DSB 信号之间还会观察到形如图 3－
4 所示的过调幅信号.
图3－4 过调幅的波形
用示波器的 FFT 功能观察上述各种信号的频谱. 并将所有观察到的信号波形与频谱通过 USB 接口保存到优盘中.
3. 观察 DSB 波和过调制情况下的反相现象
调节电路使其输出 DSB 信号, 如图 3-3 所示. 调节扫描时基旋钮, 设定扫描速度为 5uS/div. 观察并记录在调制信号过零时刻前后的 DSB 信号的峰谷位置与屏幕刻度线之间的位置.
注意:本实验所产生的普通调幅波和抑制载波双边带调幅波, 将作为实验四 "调幅信号解调" 的输入信号. 如果两个实验连续完成, 不要拆线.
六. 实验报告
1. 按步实验并画出各种调幅波的波形图及频谱图;
2. 对比实验所得的 DSB 信号频谱, 与理论上的 DSB 信号频谱有何不同? 不同的的原因可能是什么?。