高二上学期英语语法总结要点
高二英语重点语法知识点总结归纳5篇
高二英语重点语法知识点总结归纳5篇学任何一门功课，都不能只有三分钟热度，而要一鼓作气，天天坚持，久而久之，不论是状元还是伊人，都会向你招手。
下面就是给大家带来的高二英语知识点，希望能帮助到大家！高二英语知识点1一、重点词汇1.intention n.意图，意向.目的eg：.His good intentions were repaid hv good results. 他的善意得到了善报。
It wasnt my intention to fool you.我不想骗你。
相关intend vt.打算用法拓展：intend to do/doing sth.打算干……intend that…should do打算…… intend sb.to do sth.打算让某人干……with the intention of doing sth.打算干…… withoht intention无意地特别提醒：①intend后接从句时.多用虚拟语气即should+动词原形;②intend，sb.to do sth.通常用在被动语态中;③intend 的过去式表示“原打算……”。
案例剖析旁征博引举一反三考题1 (典型例题分)This book, as a surprise for his sisterwas lost in the mail.A.intendedB.regardedC.takenD.recognized2.absence n.不在，缺席;缺乏eg oI soon noticed his absence from school.我很快便察觉到他缺课了。
After an absence of seven years，1 went home.外出7年后我返回了故乡。
相关absent adj.缺席的;不在的用法拓展：be absent from不在.缺席absence of mind心不在焉during ones absence在某人外出期间in ones absence—inthe absence of sb.某人不在时，某人外出时特别提醒：be absent ftom短语中用from。
高二上语法知识点归纳总结
高二上语法知识点归纳总结高二上学期，语法知识的学习和应用是学生们英语学习的重点之一。
通过对语法知识的系统学习和实践运用，可以提高学生的英语语言能力和表达能力。
本文将对高二上学期英语语法知识点进行归纳总结，以便学生们复习和巩固。
一、时态和语态1. 一般现在时一般现在时表示当前的状态、经常性的动作或真理。
它的基本结构是主语 + V原 + 其他。
2. 一般过去时一般过去时表示过去发生的动作或状态。
它的基本结构是主语 + V过去式 + 其他。
3. 一般将来时一般将来时表示将来发生的动作或状态。
它的基本结构是主语 +will + V原 + 其他。
4. 现在进行时现在进行时表示现在正在进行的动作。
它的基本结构是主语 +am/is/are + Ving + 其他。
5. 过去进行时过去进行时表示过去某一时间正在进行的动作。
它的基本结构是主语 + was/were + Ving + 其他。
6. 现在完成时现在完成时表示过去发生的动作对现在产生的影响或结果。
它的基本结构是主语 + have/has + V过去分词 + 其他。
7. 过去完成时过去完成时表示过去某一时间发生的动作在过去的某一时刻之前已经完成。
它的基本结构是主语 + had + V过去分词 + 其他。
8. 被动语态被动语态表示动作的承受者出现在句首，强调动作的接收者或发生者不重要。
它的基本结构是主语 + am/is/are/was/were + V过去分词 + 其他。
二、从句1. 定语从句定语从句用来修饰名词或代词，一般由关系代词（who，whom，whose，which，that）引导。
2. 状语从句状语从句用来修饰句子的动作或状态，一般由连词（although，because，if，since等）引导。
3. 名词性从句名词性从句用作句子的主语、宾语、表语或同位语，一般由连接词（that，whether，if，what，where，how等）引导。
三、倒装1. 完全倒装完全倒装用于以副词here，there或表示方向的副词（up，down，out等）开头的句子中，或者以表示否定意义的词（never，not，hardly 等）开头的句子中。
高二英语知识点归纳整理语法知识点总结
高二英语知识点归纳整理语法知识点总结高二英语的语法知识点众多，掌握这些知识点对于提升英语水平至关重要。
以下是对高二英语语法知识点的详细归纳整理。
一、动词时态和语态1、一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与表示过去的时间状语连用，如 yesterday, last week, in 1990 等。
其结构为：主语＋动词的过去式＋其他。
2、过去进行时表示过去某个时刻或某段时间正在进行的动作，常与 at that time, this time yesterday 等时间状语连用。
其结构为：主语＋ was/were ＋动词的现在分词＋其他。
3、现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，或者从过去开始一直持续到现在的动作或状态。
常与 already, yet, just, ever, never, for ＋时间段, since ＋时间点等连用。
其结构为：主语＋ have/has ＋动词的过去分词＋其他。
4、过去完成时表示在过去某个时间或动作之前已经完成的动作，即“过去的过去”。
常与 by ＋过去的时间点, before ＋过去的时间点等连用。
其结构为：主语＋ had ＋动词的过去分词＋其他。
5、一般将来时表示将来要发生的动作或存在的状态，常与 tomorrow, next week, in the future 等时间状语连用。
其结构为：主语＋ will ＋动词原形或者主语＋ be going to ＋动词原形。
6、将来进行时表示将来某个时刻正在进行的动作，常与 at this time tomorrow 等时间状语连用。
其结构为：主语＋ will be ＋动词的现在分词。
7、被动语态当句子的主语是动作的承受者时，要用被动语态。
其结构为：be ＋动词的过去分词。
不同时态的被动语态形式不同，需要根据具体时态进行变化。
二、非谓语动词1、动词不定式具有名词、形容词和副词的特征，可以在句中作主语、宾语、定语、状语和宾语补足语等。
高二英语重点语法知识点总结归纳5篇
高二英语重点语法知识点总结归纳5篇学任何一门功课，都不能只有三分钟热度，而要一鼓作气，天天坚持，久而久之，不论是状元还是伊人，都会向你招手。
下面就是给大家带来的高二英语知识点，希望能帮助到大家！高二英语知识点1一、重点词汇1.intention n.意图，意向.目的eg：.His good intentions were repaid hv good results. 他的善意得到了善报。
It wasnt my intention to fool you.我不想骗你。
相关intend vt.打算用法拓展：intend to do/doing sth.打算干……intend that…should do打算…… intend sb.to do sth.打算让某人干……with the intention of doing sth.打算干…… withoht intention无意地特别提醒：①intend后接从句时.多用虚拟语气即should+动词原形;②intend，sb.to do sth.通常用在被动语态中;③intend 的过去式表示“原打算……”。
案例剖析旁征博引举一反三考题1 (典型例题分)This book, as a surprise for his sisterwas lost in the mail.A.intendedB.regardedC.takenD.recognized2.absence n.不在，缺席;缺乏eg oI soon noticed his absence from school.我很快便察觉到他缺课了。
After an absence of seven years，1 went home.外出7年后我返回了故乡。
相关absent adj.缺席的;不在的用法拓展：be absent from不在.缺席absence of mind心不在焉during ones absence在某人外出期间in ones absence—inthe absence of sb.某人不在时，某人外出时特别提醒：be absent ftom短语中用from。
高二英语语法知识点总结
高二英语语法知识点总结语法学问始终都是英语学科中比较重要的一项学问，学好语法才能更好的学好英语。
下面就让学习啦我给大家共享一些〔高二英语〕语法学问点〔总结〕吧，希望能对你有关怀!高二英语语法学问点总结篇一1.定义：用作表语的从句叫做表语从句。
2.构成：关联词+简洁句3.引导表语从句的关联词的种类：(1)附属连词that。
如：The trouble is that I have lost his address.麻烦是我把他的地址丢了。
(2)附属连词whether,as,as if。
如：He looked just as he had looked ten years before.他看起来还与十年前一样。
The question is whether they will be able to help us.问题是他们是否能帮我们。
注：附属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如：All this was over twenty years ago,but its as if it was only yesterday.这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be,seem,look 等。
如：It looked as if it was going to rain.看起来天要下雨了。
(3)连接代词who,whom,whose,what,which,whoever,whatever,whichever 连接副词where,when,how,why。
如：The problem is who we can get to replace her.问题是我们能找到谁去替换她呢。
The question is how he did it.问题是他是如何做此事的。
That was what she did this morning on reaching the attic.那就是她今晨上了阁楼干的。
高二英语语法必考知识点总结通用8篇
高二英语语法必考知识点总结通用8篇我们在上学的时候要做到上课听讲，下课放松;回家多做题，遇到困难不耻下问;睡前把学过的知识在脑子里过一遍，温故而知新。
这样，在新的学期里一定取得新的进步！这次漂亮的我为亲带来了8篇《高二英语语法必考知识点总结》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
高二英语语法知识点篇四高二英语语法一三：过去分词与现在分词篇七现在分词的构成主动语态被动语态一般式doing being done完成式having done having been done过去分词的构成：done二、过去分词的用法过去分词一般表示完成的和被动的动作，只有一种形式。
过去分词用法如下：1、作定语和现在分词作定语的用法相同。
作定语用的过去分词如果是单词，一般放在名词的前面；如果是过去分词短语，要放在名词的。
后面。
2、作表语3、作宾语补足语4、作状语三、现在分词的用法1、作定语作定语用的分词如果是单词，一般放在名词的前面。
如果是分词短语，一般放在名词的后面，它的功用相当于定语从句。
2、作表语3、作宾语补足语分词在复合宾语中可作宾语补足语。
可带这种复合宾语的动词有：see, watch, hear, feel, find, get, keep等。
注1：上述句子也可以变为被动式。
如：Steam can be seen rising from the wet clothes.注2：复合宾语中用现在分词和用不定式意义稍有不同。
不定式表示动作发生了，指事物的全过程；分词则表示动作正在进行。
Fortune often rewards with interest those that have patience to wait for her.这是一句英文谚语意思是只要有耐心，总会走好运。
高二英语语法二：倒装篇八1、在there be/live/lie句型中用全部倒装:2、在以there, here, now, then +be/come/go+主语的句子中用全部倒装:注：如果主语是代词则不用倒装。
高二英语上学期知识点
高二英语上学期知识点一、语法知识点1. 时态和语态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、被动语态等。
2. 名词：包括可数名词和不可数名词、所有格、复数形式等。
3. 代词：包括人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词等。
4. 形容词和副词：包括比较级和最高级、形容词和副词的用法和位置等。
5. 介词：表示时间、地点、方向、原因、目的等。
6. 从句：包括宾语从句、主语从句、定语从句、状语从句等。
7. 并列连词和逻辑连词：包括并列连词的用法和意义、逻辑连词的用法和连接关系等。
二、词汇知识点1. 同义词和反义词：包括常见的同义词和反义词，以及它们在句子中的替换和转换等。
2. 词组和搭配：包括常见的固定搭配、短语动词、习惯用语等。
3. 常用短语和惯用表达：包括口语中常用的短语和表达方式。
4. 词性转换：包括动词、名词、形容词和副词之间的转换和派生。
三、阅读理解1. 阅读技巧：包括快速阅读、精读和略读的技巧和策略。
2. 主旨大意题：根据文章的段落结构和关键信息，确定文章的主题和主旨。
3. 细节理解题：根据文章中的具体细节和细节信息，回答相关问题。
4. 推理判断题：根据文章中暗示和推理，进行合理推断和判断。
5. 词汇理解题：根据上下文语境，理解和推测词语的含义。
6. 表达方式题：分析作者的观点、态度和写作目的，并解释其表达方式。
四、写作技巧1. 写作结构：包括文章的引言、主体和结论部分。
2. 表达逻辑：合理组织语句和段落，使文章的表达逻辑清晰。
3. 连贯衔接：使用适当的过渡词和连接词，使句子和段落之间衔接自然。
4. 词汇运用：使用准确、丰富的词汇表达意思。
5. 句子结构：使用多样化的句子结构，使文章有韵律感和变化。
6. 修辞手法：使用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更生动、形象。
以上是高二英语上学期的知识点概述，希望对你有所帮助。
高二上学期英语语法知识点
高二上学期英语语法知识点一、句子成分1. 主语（Subject）- 在句子中承担动作的实施者或是受动作影响的人或物。
- 例句：Tom is playing basketball.2. 谓语（Predicate）- 对主语进行说明、描绘或叙述，一般由动词或者动词短语构成。
- 例句：She enjoys reading books.3. 宾语（Object）- 句子中受动作影响的人或物。
- 例句：He bought a new car.4. 表语（Predicative）- 对主语进行补充说明，常用的词包括形容词、名词、过去分词等。
- 例句：The cake tastes delicious.5. 定语（Attributive）- 修饰名词或代词的词语，用于描述或限定名词或代词的特点。
- 例句：I have a blue pen.6. 状语（Adverbial）- 修饰动词、形容词、副词、全句或句子成分。
- 例句：He runs fast.7. 补语（Complement）- 在句子中充当主语、宾语、表语等成分的补充，用于补充完整句子的意义。
- 例句：She became a doctor.二、时态与语态1. 时态- 用于表示动作或状态发生的时间，常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
- 例句：I study English every day.2. 语态- 句子所表达的动作发出者与受动者的关系，常见的语态有主动语态和被动语态。
- 例句：The book was written by him.三、从句1. 名词性从句- 在句子中充当名词的从句，可以作主语、宾语、表语等。
- 例句：What he said surprised me.2. 定语从句- 用于修饰名词或代词的从句，对名词或代词进行进一步的说明或描述。
- 例句：The book that I borrowed from the library is very interesting.3. 状语从句- 用于修饰动词、形容词、副词的从句，表示时间、地点、原因、结果等。
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高二上学期英语语法总结Gｒammar focuｓ语法重点１．Tｈｅｓimplｅｐａsｓiveｆｏrmｏf the infｉnｉtivｅｓ．不定式被动态的一般形式的内涵及用法。
2.Four fｕｎctｉoｎs of the infiｎiｔives ｕsed aｓsubjecｔ,attribute,obｊect anｄadverbiａl．用作主语、定语、宾语和状语的不定式的四种功能的用法。
本单元的语法项目是不定式的被动式，具体讲解如下：①当不定式的逻辑主语是不定式所表示动作的承受者时,不定式一般用被动形式。
不定式被动形式在句中可作主语、表语、状语、补语等。
如：To be obeyed was naturaｌto her.她生性让别人听命于她。
(作主语)The ｐroｂlｅm remained to be soｌvｅd．这个问题还有待解决。
(作表语) Iｔnｅeｄs nｏtｔo bｅsａid that ｔhey aｒｅvｅrｙｈapｐy together．不必说他们在一起非常幸福。
(作宾语)Tｈeｒe weｒe plans toｂｅmａde at onｃe．要立即制定计划。
(作定语）He has returnｅd onlｙｔo be sent awａｙagaｉn.他回来以后又被打发走了。
(作状语)The cａｐtaｉn oｒdered the flａg ｔo be hｏisted．船长命令升旗。
（作宾语补足语)Ｔhe boｏk isｉntｅnded to be rｅaｄand ｎot tｏbe ｔｏrｎ.这书是供人阅读的而不是供人撕毁的。
(作主语补足语)②在某些句子中，不定式虽表被动,但仍用主动形式。
如：Whａt is ｔo pay？要付多少钱？Thｅrｅasｏｎiｓnot fａr to sｅeｋ．道理很浅显。
He gave me sｏme ｂoｏks ｔoｒead.他给了我一些书读。
Ｗｅｆound the repoｒt easy to undｅｒｓtand．我们发现这些报告很容易懂。
不定式作主语、定语、宾语和状语的功能和用法讲解如下:由于不定式有名词、形容词和副词的特点，所以它在句中可做主语、表语、宾语、定语、同位语、状语、补语等。
但由于时间关系,今天我只把不定式作主语、定语、宾语和状语的用法讲解一下。
1)作主语。
如：To see is to ｂelievｅ．眼见为实。
To seｒve tｈe people ｉs our dutｙ．为人民服务是我们的职责。
在日常英语中,常用ｉt作为语法上的主语，即形式主语,而将真正的主语放在后面。
It is our ｄｕty ｔo seｒvｅｔhｅpeoｐｌe.为人民服务是我们的职责。
2)作宾语。
如：I couldn＇t afｆｏｒd to buy a new car.我买不起汽车。
Have yｏu decideｄto marrｙhiｍ？你决定嫁给他吗？有些动词常常跟不定式作宾语，它们是：want,wiｓｈ，hate，ｐrefer,hｏｐe，cｏntinue,maｎaｇe,try,ask，ｏｆｆer,ｓtaｒｔ,ｆｏrgｅt,rｅmemｂer,begin,deｃｉde，agree，chooｓe，ｌearｎ,preｔend，promisｅ,mｅａn,e ｘpｅcｔ,desire等。
另外，在一些复合宾语中，常用it代表不定式作为形式宾语，而将真正的宾语不定式放在后面。
如：I tｈought iｔｒightｔo do tｈiｓteｓｔ.我认为做这项实验是对的。
3)作定语。
通常都置于被修饰名词或代词之后。
如：Ｔhiｓis the besｔｗay ｔｏｓoｌveｔhiｓpｒoｂｌem．这是解决这个问题的最好办法。
I have a lｏｔof ｗork to ｄo.我有许多工作要做。
如果不定式和它所修饰的词有逻辑上的动宾关系,且这个不定式是不及物动词,则它后面需有必要的介词。
如:Ｈe iｓ a gｏod ｃomrade to worｋwith．他是一个很好共事的同志。
Therｅiｓnothinｇｔo think aｂout．没什么值得考虑的。
4)作状语,表示目的、结果、原因等。
如:Ｈe weｎt ｈome to ｓｅeｈis pａrenｔs．他回家看望父母。
（表目的)I ｔｕrnｅd tｈe radioｄｏwｎｓo ａs not to dｉｓｔurb ｙou．我把收音机音量调小，以免打扰你。
(表目的)Theｐｒoblｅm is ｔoo haｒd to undersｔand．这问题太难了,理解不了。
(表结果）Ｗｈaｔhａve I doｎe to make you unhappｙ?我做了什么事使你不高兴？(表结果)Ｉ'ｍｇlad tｏｈeaｒthe news．听了这消息,我很高兴。
（表原因)Iｗas ｓuｒprisｅｄto see him theｒe．我真想不到会在那里见到他。
（表原因)Grammar foｃus语法重点Thｅpａｓt partiｃiple uｓeｄas ａttribｕtｅandｐredｉｃative用作定语和表语的过去分词本单元的语法项目是过去分词作定语、表语。
它们的用法讲解如下:1）过去分词作定语。
如果是及物动词的过去分词作定语,过去分词与被修饰词有逻辑上的被动关系,且表完成的状态；如果是不及物动词的过去分词作定语,过去分词与被修饰词在逻辑上没有主被动关系之说,所以不及物动词的过去分词只表完成的状态。
但有些表示思想感情的过去分词如ａstoｎisheｄ，dｉsappoｉnte ｄ，exciｔｅd，ｆrighｔenｅd,ｉntｅrested,pleased，surｐrised，tired,ｗｏrried 等既不表主动，又不表完成。
此外,作定语的过去分词如果是单词，一般放在被修饰词的前面;作定语的过去分词如果是动词短语，一般放在被修饰词的后面。
如:We need moｒe quaｌｉfｉｅｄteaｃhｅｒｓ.我们需要更多的合格老师。
Hｅｓtepped cａreｌesslｙon some broken glasｓ．他不小心踩到了碎玻璃上了。
Thｅleｔｔer writtｅｎｂy my brothｅr ｉs oｎｔｈe deｓk.我兄弟写的信在桌子上。
Ｔhe TV sｅt maｄe inＣhina aｒｅgｏｏｄquality．中国制造的电视机质量很好。
You can dｒink boileｄwater，ｎot boiling waｔer．你可以喝白开水，但不可以喝沸腾的水。
Froｍhis disaｐpｏiｎtｅd look,I knｅwｈｅdidn't passｔhｅeｘａm ｉnation．从他的失望表情看，我知道他没通过考试。
2)作表语,过去分词作表语,多表示主语的状态。
如:Thｉs ｍaｃhｉｎe part is broken．这个机器零件坏了。
Ｈｅlooｋｅd veｒy eｘcited．他看起来很激动。
有些过去分词实际上已被看成形容词了,常见的有:ｄｅlｉｇｈteｄ，disaｐｐoin ｔeｄ，dｉｓｃouｒagｅd，dｒunk,amusｅd，ａstonisｈｅd,hurt,intｅrested，cｒｏwｄed，tiｒed，sａｔisfｉｅｄ，ｐｌeａsed,surpｒised，worried，exc ｉted，marrieｄ,puzzleｄ,upsｅt等。
Grammar fｏｃuｓ语法重点The Pａst Pａrtiｃipｌe uｓｅd as Objｅｃt Ｃoｍplement用作宾补的过去分词本单元的语法项目是过去分词作宾补，你能把它的用法讲解一下吗？师:过去分词作宾补,与前面的宾语有逻辑上的被动关系且表动作的完成。
1）作表感觉或心理状态的动词的宾补，它们是：see，hｅａr,ｗatcｈ，ｆｅel，find,think等We heａｒthe musicｐlａyｅd ｂｙthe band．我们听了乐队演奏这首乐曲。
I foｕｎｄｈeｒgreatly ｃhaｎged.我发现她变化很大。
Eｖerｙbody thought the bａttle ｌoｓt．人人都认为这场战役输掉了。
2)作使役动词的宾补，它们是:mａke，ｋeep,leave,haｖe，ｇｅt,help等When you ｓpｅak，yｏu ｈave to makeｙourseｌf uｎdｅrstood.说话时要让人听懂。
Ｐlｅaｓe keep us iｎｆormｅd of the lａtest development．请随时向我们通报事态的最新发展。
I musｔgeｔmy bike reｐaｉred.我必须请人修自行车。
3)作表希望或要求的动词的宾补，它们是:ｗaｎｔ，ｌｉke,ｗiｓh，prefeｒ,ｎeed，ｄeclare,report,ｏrｄｅr，acknｏwｌｅdｇe等。
这种用法与不定式的被动形式作宾补基本相同。
Ｉｄoｎ't wａnt aｎy oｆyｏu(ｔo ｂe）iｎｖoｌved iｎｔｈeｓcaｎdaｌ.我不要你们任何人牵涉到丑闻中去。
Ｔｈｅviewers wｉsh the sｅrｉal film（tｏｂｅ)continued.观众们希望这部系列片继续下去。
She ｎeeｄs tｈｅwoｒk(ｔo be)done ｂefore tｏmｏｒrow.他要此项工程明天以前完成。
Grammaｒfｏcus语法重点ThｅPａｓt Participleｕsｅd aｓAdverbiａl用作状语的过去分词本单元课文中出现了许多过去分词作状语的句子，您能把这一语法现象讲解一下吗?师：无论过去分词作状语还是现在分词作状语，分词的逻辑主语都要和主句的主语一致。
过去分词与主句的主语应是被动关系。
过去分词作状语,表示时间、原因、让步或伴随等,这种过去分词通常相当于状语从句。
下面我将举例说明。
1)表时间(When the metａl is)Heatｅd,ｔhe metａl ｅｘpａnds．加热后，这种金属会膨胀。
(Thｅcｏｕple tｏok gｏod care ｏf tｈｅbaby ｗｈile（ｔhe ｃouple wa ｓ)oｃcｕｐied by thｅirｗorｋ.这对夫妇一边工作,一边很好地照顾这个婴儿。
像第二句那样当强调实践概念时,过去分词之前可用连词wｈen，whiｌｅ。
2）表原因（As he ｗas)Gｒeａtｌy surｐriｓed，he couｌｄn't ｓay a word.他大吃一惊,一时说不出话来。
(Beｃauｓｅｓhe was)Scolded ｂy theｔeacher,thｅgirl ｆelt unfair. 那姑娘因受老师责备,而愤愤不平。