解剖学实验报告-总
人体解剖大实验报告
一、实验名称人体解剖大实验二、实验目的1. 熟悉人体解剖学的相关知识，掌握人体各系统器官的形态结构及功能。
2. 培养学生的观察能力、操作能力和分析问题、解决问题的能力。
3. 了解人体解剖学在临床医学、生物医学研究等方面的应用。
三、实验时间2022年10月15日四、实验地点人体解剖实验室五、实验器材1. 人体骨骼模型2. 人体器官模型3. 解剖刀、剪刀、镊子等解剖工具4. 实验记录本、笔5. 实验显微镜、载玻片等六、实验内容1. 观察人体骨骼系统（1）骨骼系统的组成：颅骨、脊柱、胸廓、骨盆和四肢骨。
（2）骨骼的形态特点：长骨、短骨、扁骨和不规则骨。
（3）骨骼的功能：支持、保护、运动和造血。
2. 观察人体肌肉系统（1）肌肉系统的组成：骨骼肌、平滑肌和心肌。
（2）肌肉的形态特点：长肌、短肌、扁肌和环肌。
（3）肌肉的功能：运动、维持姿势和调节体温。
3. 观察人体神经系统（1）神经系统的组成：中枢神经系统和周围神经系统。
（2）神经元的形态特点：胞体、树突和轴突。
（3）神经系统的功能：传递信息、调节生理活动。
4. 观察人体循环系统（1）循环系统的组成：心脏、血管和淋巴系统。
（2）心脏的形态特点：四个腔室、瓣膜和血管。
（3）血管的形态特点：动脉、静脉和毛细血管。
（4）循环系统的功能：输送血液、氧气和营养物质，清除代谢废物。
5. 观察人体呼吸系统（1）呼吸系统的组成：鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。
（2）呼吸道的形态特点：鼻腔、咽、喉、气管和支气管。
（3）肺的形态特点：肺叶、肺段和肺小叶。
（4）呼吸系统的功能：吸入氧气、排出二氧化碳。
6. 观察人体消化系统（1）消化系统的组成：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门。
（2）消化道的形态特点：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门。
（3）消化系统的功能：消化食物、吸收营养物质和排出废物。
7. 观察人体泌尿系统（1）泌尿系统的组成：肾脏、输尿管、膀胱和尿道。
（2）肾脏的形态特点：肾单位、肾小球和肾小管。
医学解剖实验报告范文(3篇)
第1篇一、实验名称：人体解剖学实验二、实验目的：1. 了解人体基本结构和组成。
2. 熟悉人体各器官的位置、形态和功能。
3. 提高解剖学实验技能，培养观察能力和动手能力。
三、实验时间：2022年X月X日四、实验地点：解剖实验室五、实验器材：1. 尸体2. 解剖刀3. 镊子4. 剪刀5. 骨钳6. 血止钳7. 洗手液8. 纱布9. 纸巾六、实验对象：成年男性尸体七、实验方法：1. 实验前，观察尸体外观，了解尸体基本情况。
2. 按照解剖顺序，逐层切开皮肤、肌肉、筋膜等组织，暴露出内脏器官。
3. 仔细观察内脏器官的形态、位置和功能，记录观察结果。
4. 进行局部解剖，如血管、神经、淋巴等。
八、实验过程：1. 实验开始前，穿戴好实验服、手套和口罩，保持实验室卫生。
2. 检查尸体，了解尸体基本情况，如性别、年龄、死因等。
3. 按照解剖顺序，首先切开皮肤，暴露出肌肉组织。
4. 分离肌肉组织，暴露出内脏器官，如心脏、肺、肝、脾、胃等。
5. 观察内脏器官的形态、位置和功能，记录观察结果。
6. 进行局部解剖，如血管、神经、淋巴等，进一步了解器官的供血、神经支配和淋巴引流。
7. 解剖完毕，将内脏器官复位，缝合切口，清洗尸体。
九、实验结果：1. 心脏：位于胸腔中，呈圆锥形，分为四个腔室，分别是左心房、左心室、右心房和右心室。
心脏的主要功能是泵血，将血液输送到全身各部位。
2. 肺：位于胸腔内，左右各一，呈海绵状。
肺的主要功能是呼吸，将氧气吸入体内，将二氧化碳排出体外。
3. 肝：位于腹腔上部，呈红褐色，具有代谢、解毒、储存等功能。
4. 脾：位于腹腔左上方，呈暗红色，具有过滤血液、储存血细胞等功能。
5. 胃：位于腹腔上部，呈囊状，具有储存、消化食物等功能。
十、实验讨论：1. 通过本次实验，我们对人体基本结构和组成有了更深入的了解。
2. 实验过程中，我们发现了一些与教材描述不符的现象，如器官的位置、形态等。
这可能是因为尸体保存时间较长，导致器官形态发生变化。
局部解剖学整体实验报告
一、实验目的1. 掌握局部解剖学的基本概念、研究方法和实验技巧。
2. 了解人体各部位的解剖结构，包括骨骼、肌肉、血管、神经等。
3. 培养观察、分析和解决问题的能力。
二、实验器材1. 教学尸体2. 解剖刀、剪、镊子等解剖器械3. 实验指导书4. 实验记录本三、实验内容1. 骨骼系统解剖（1）观察头颅骨：包括颅骨各骨、颅底孔洞、颅腔与椎管的关系等。
（2）观察脊柱：包括椎骨的形态、椎管、椎间孔、椎间盘等。
（3）观察骨盆：包括髋骨、骶骨、尾骨等。
（4）观察四肢骨：包括上肢骨和下肢骨，观察肱骨、尺骨、桡骨、股骨、胫骨、腓骨等。
2. 肌肉系统解剖（1）观察头部肌肉：包括颞肌、咬肌、颈阔肌等。
（2）观察躯干肌肉：包括胸大肌、胸小肌、腹直肌等。
（3）观察上肢肌肉：包括三角肌、肱二头肌、肱三头肌等。
（4）观察下肢肌肉：包括臀大肌、股四头肌、腓肠肌等。
3. 淋巴系统解剖（1）观察颈部淋巴结：包括颈深淋巴结、颈浅淋巴结等。
（2）观察腋淋巴结：包括腋尖淋巴结、中央淋巴结等。
（3）观察腹股沟淋巴结：包括腹股沟浅淋巴结、腹股沟深淋巴结等。
4. 血管系统解剖（1）观察头部血管：包括颈动脉、椎动脉、颈内静脉等。
（2）观察躯干血管：包括胸主动脉、腹主动脉、下腔静脉等。
（3）观察上肢血管：包括肱动脉、桡动脉、尺动脉等。
（4）观察下肢血管：包括股动脉、胫前动脉、胫后动脉等。
5. 神经系统解剖（1）观察脑神经：包括嗅神经、视神经、动眼神经等。
（2）观察脊神经：包括颈神经、胸神经、腰神经、骶神经等。
（3）观察周围神经：包括桡神经、正中神经、尺神经等。
四、实验步骤1. 实验前，仔细阅读实验指导书，了解实验目的、方法及步骤。
2. 实验过程中，保持安静，遵守实验纪律，注意安全。
3. 观察时，按照实验指导书的要求，逐一观察各部位的解剖结构。
4. 记录观察结果，包括形态、位置、起止点、神经支配等。
5. 实验结束后，整理实验器材，清理实验台。
五、实验结果与分析1. 骨骼系统：观察到了头颅骨、脊柱、骨盆、四肢骨的形态和结构，了解了骨骼系统的功能。
医院人体解剖实验报告
一、实验名称：人体解剖学实验二、实验时间：2023年X月X日三、实验地点：XX医院解剖实验室四、实验目的：1. 通过解剖实验，加深对人体解剖学基本知识的理解和掌握。
2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。
3. 培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德。
五、实验内容：1. 观察人体骨骼结构，了解骨骼系统的组成、形态和功能。
2. 观察人体肌肉组织，了解肌肉系统的组成、形态和功能。
3. 观察人体内脏器官，了解消化、呼吸、泌尿、生殖等系统的组成、形态和功能。
六、实验步骤：1. 实验前准备：了解实验内容，熟悉实验器材，了解解剖操作规范。
2. 骨骼系统解剖：观察颅骨、脊柱、胸骨、肋骨、骨盆等骨骼结构。
3. 肌肉系统解剖：观察肌肉组织，包括骨骼肌、平滑肌和心肌。
4. 内脏器官解剖：观察消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统等内脏器官。
七、实验结果：1. 骨骼系统：观察到了颅骨、脊柱、胸骨、肋骨、骨盆等骨骼结构，了解了骨骼系统的组成、形态和功能。
2. 肌肉系统：观察到了骨骼肌、平滑肌和心肌，了解了肌肉系统的组成、形态和功能。
3. 内脏器官：观察到了消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统等内脏器官，了解了各个系统的组成、形态和功能。
八、实验讨论：1. 骨骼系统：通过本次实验，我们了解了骨骼系统的基本结构，骨骼在人体中起着重要的支撑和保护作用。
骨骼肌与骨骼相连，通过肌肉的收缩和松弛，使骨骼产生运动。
2. 肌肉系统：骨骼肌是人体运动的主要动力，平滑肌和心肌则分别参与内脏器官的运动和心脏的跳动。
3. 内脏器官：内脏器官是人体各个系统的核心组成部分，它们共同维持着人体的生命活动。
九、实验总结：本次人体解剖实验，使我们对人体解剖学的基本知识有了更深入的了解。
通过观察骨骼、肌肉和内脏器官的结构，我们认识到人体各系统的组成、形态和功能。
在实验过程中，我们培养了观察、分析和解决问题的能力，同时也提高了自己的科学素养和职业道德。
十、实验建议：1. 实验前应充分了解实验内容，熟悉实验器材和操作规范。
解剖学者实验报告
实验报告实验名称：人体解剖学实验一、实验目的1. 掌握人体骨骼、肌肉、血管、神经等基本结构；2. 理解人体各系统器官的相互关系和功能；3. 培养观察能力和动手操作能力；4. 提高对人体结构和功能的认识，为后续学习打下基础。
二、实验器材1. 尸体标本；2. 解剖器械：解剖刀、镊子、剪刀、骨锯、骨钻等；3. 显微镜及配套切片；4. 人体解剖学图谱。
三、实验内容1. 骨骼系统（1）观察骨骼标本，了解骨骼的形态、大小和位置；（2）识别人体骨骼的各个部位，如颅骨、脊柱、胸廓、骨盆等；（3）学习骨骼的连接方式，如关节、韧带、骨间膜等；（4）了解骨骼的功能，如支持、保护、运动等。
2. 肌肉系统（1）观察肌肉标本，了解肌肉的形态、大小和位置；（2）识别人体肌肉的各个部位，如头部肌肉、躯干部肌肉、四肢肌肉等；（3）学习肌肉的起止点、神经支配和功能；（4）了解肌肉的协作关系和运动过程。
3. 消化系统（1）观察消化系统标本，了解消化器官的形态、大小和位置；（2）识别消化器官，如口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠等；（3）学习消化器官的结构和功能，如消化、吸收、排泄等；（4）了解消化系统的神经支配和血管供应。
4. 呼吸系统（1）观察呼吸系统标本，了解呼吸器官的形态、大小和位置；（2）识别呼吸器官，如鼻腔、咽、喉、气管、支气管、肺等；（3）学习呼吸器官的结构和功能，如呼吸、气体交换等；（4）了解呼吸系统的神经支配和血管供应。
5. 循环系统（1）观察循环系统标本，了解心脏、血管的形态、大小和位置；（2）识别心脏的各个部位，如心房、心室、瓣膜等；（3）学习心脏的结构和功能，如泵血、循环等；（4）了解血管的类型、分布和功能；（5）了解循环系统的神经支配和血管供应。
6. 神经系统（1）观察神经系统标本，了解神经系统的形态、大小和位置；（2）识别神经系统的主要结构，如脑、脊髓、神经节、神经等；（3）学习神经系统的结构和功能，如感觉、运动、反射等；（4）了解神经系统的神经支配和血管供应。
人体解刨实验报告
一、实验目的1. 通过观察人体解剖标本，了解人体各器官的形态结构。
2. 掌握人体主要系统的组成和功能。
3. 培养观察能力和分析问题的能力。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点解剖实验室四、实验材料1. 人体解剖标本2. 解剖器械3. 实验指导书五、实验内容1. 头部解剖（1）观察颅骨、面部骨骼的形态结构，了解颅腔和面部器官的位置关系。
（2）观察脑、眼、耳等器官的形态结构，了解其功能和相互联系。
2. 颈部解剖（1）观察颈椎、胸椎、腰椎等脊柱的形态结构，了解其生理弯曲和功能。
（2）观察心脏、肺、食管等器官的形态结构，了解其位置和功能。
3. 胸部解剖（1）观察胸廓、肋骨、胸膜等结构的形态结构，了解其功能。
（2）观察心脏、肺、食管等器官的形态结构，了解其位置和功能。
4. 腹部解剖（1）观察腹壁、腹膜等结构的形态结构，了解其功能。
（2）观察肝脏、胆囊、脾脏、胃、小肠、大肠等器官的形态结构，了解其位置和功能。
5. 盆部解剖（1）观察骨盆的形态结构，了解其功能。
（2）观察生殖器官、泌尿器官等器官的形态结构，了解其位置和功能。
6. 四肢解剖（1）观察四肢骨骼的形态结构，了解其功能。
（2）观察肌肉、血管、神经等结构的形态结构，了解其功能。
六、实验步骤1. 观察标本，了解器官的形态结构。
2. 分析器官的位置和功能。
3. 记录观察结果。
七、实验结果1. 颅骨、面部骨骼、脑、眼、耳等器官的形态结构。
2. 心脏、肺、食管等器官的位置和功能。
3. 脊柱、胸廓、肋骨、胸膜等结构的形态和功能。
4. 肝脏、胆囊、脾脏、胃、小肠、大肠等器官的位置和功能。
5. 骨盆、生殖器官、泌尿器官等器官的位置和功能。
6. 四肢骨骼、肌肉、血管、神经等结构的形态和功能。
八、实验分析1. 通过本次实验，我对人体各器官的形态结构有了更深入的了解。
2. 我认识到人体各器官之间相互联系、相互依存，共同完成人体的生理功能。
3. 本次实验提高了我的观察能力和分析问题的能力。
解剖学实验报告实验步骤(3篇)
第1篇一、实验目的1. 熟悉头部解剖结构，包括皮肤、肌肉、血管、神经和骨骼等。
2. 掌握头部解剖的基本方法和步骤。
3. 培养观察和记录解剖结构的能力。
二、实验原理头部解剖是解剖学的基础实验之一，通过解剖实验，可以直观地了解头部的解剖结构，为后续学习提供基础。
三、实验器材1. 尸体（头部）2. 解剖刀3. 镊子4. 剪刀5. 解剖针6. 解剖镜7. 洗手液8. 消毒液9. 消化液10. 棉签11. 实验记录本四、实验步骤1. 准备工作- 检查尸体头部，确保皮肤无破损，肌肉无萎缩。
- 清洁解剖台，准备实验器材。
- 穿戴实验服和手套，保持实验环境的整洁。
2. 皮肤切开- 沿着前额发迹沿前正中线切开头部皮肤至下颌，形成一条从额部到下颌的正中切口。
- 检查皮肤下是否有重要血管和神经，注意保护。
3. 分离皮肤和皮下组织- 使用解剖刀和剪刀，将皮肤与下方的皮下组织分离。
- 注意保护面神经分支、腮腺导管、面动静脉、颈外静脉等重要结构。
4. 清理面部肌肉- 沿着肌肉的走向，使用解剖刀和剪刀，将面部肌肉与皮肤和骨膜分离。
- 注意保护面神经分支和血管。
5. 深层解剖- 沿着血管和神经的走向，进一步解剖头部深层结构。
- 观察并记录脑膜、脑、血管、神经和骨骼等结构。
6. 骨骼解剖- 使用解剖刀和剪刀，将颅骨和面骨与周围组织分离。
- 观察并记录颅骨和面骨的形态、大小和结构特点。
7. 血管和神经解剖- 观察并记录头部的血管和神经走向、分支和分布。
- 注意保护血管和神经，避免损伤。
8. 实验记录- 使用实验记录本，详细记录实验步骤、观察到的解剖结构和注意事项。
- 绘制头部解剖结构图，标注重要结构。
9. 实验总结- 对实验过程进行总结，分析实验结果。
- 提出实验中遇到的问题和改进措施。
五、注意事项1. 操作过程中，注意保护解剖结构，避免损伤。
2. 保持实验环境的整洁，避免交叉感染。
3. 实验结束后，清理实验器材，保持实验台的整洁。
人体解剖实验报告案例(3篇)
第1篇一、实验目的1. 了解人体解剖学的基本知识，掌握人体主要系统的结构和功能。
2. 通过实际操作，提高解剖观察和实验操作技能。
3. 培养科学思维和团队协作能力。
二、实验时间2023年X月X日三、实验地点人体解剖实验室四、实验器材1. 人体解剖标本2. 解剖刀、镊子、解剖剪、解剖针、解剖板等3. 实验记录本、铅笔、绘图工具五、实验内容1. 人体骨骼系统解剖2. 人体肌肉系统解剖3. 人体内脏系统解剖六、实验步骤1. 人体骨骼系统解剖- 观察人体骨骼标本的整体结构，了解骨骼系统的组成和功能。
- 分别观察颅骨、脊柱、骨盆、上肢骨、下肢骨等部位的结构特点。
- 通过解剖刀、镊子、解剖剪等工具，对骨骼标本进行解剖操作，了解骨骼之间的连接方式。
2. 人体肌肉系统解剖- 观察人体肌肉标本的整体结构，了解肌肉系统的组成和功能。
- 分别观察头颈肌、躯干肌、上肢肌、下肢肌等部位的结构特点。
- 通过解剖刀、镊子、解剖剪等工具，对肌肉标本进行解剖操作，了解肌肉的起止点、神经支配、血管供应等。
3. 人体内脏系统解剖- 观察人体内脏标本的整体结构，了解内脏系统的组成和功能。
- 分别观察心、肺、肝、脾、胃、肠等器官的结构特点。
- 通过解剖刀、镊子、解剖剪等工具，对内脏标本进行解剖操作，了解器官的形态、位置、功能及相互关系。
七、实验结果与分析1. 人体骨骼系统解剖- 通过解剖观察，了解到人体骨骼系统的组成和功能，如支撑、保护、运动等。
- 解剖操作过程中，掌握了骨骼之间的连接方式，如关节、韧带、骨间膜等。
2. 人体肌肉系统解剖- 通过解剖观察，了解到人体肌肉系统的组成和功能，如运动、维持姿势、调节体温等。
- 解剖操作过程中，掌握了肌肉的起止点、神经支配、血管供应等。
3. 人体内脏系统解剖- 通过解剖观察，了解到人体内脏系统的组成和功能，如消化、呼吸、循环、泌尿、生殖等。
- 解剖操作过程中，掌握了器官的形态、位置、功能及相互关系。
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解剖学实验报告-总《正常人体结构》实验（实训）指导专业：班级：姓名：学号：日期：前言一、实验课的目的及要求正常人体结构是研究正常人体形态结构的科学。
本实验课的目的是通过观察标本模型，使学生掌握掌握人体九大系统器官的形态结构及功能，巩固解剖学基本理论和基本知识，从而培养学生的观察能力和思维能力，自学、表达和分析解决问题的能力。
因此，要求学生：1.重视实验课，实验前仔细阅读实验指导，了解实验目的、方法及步骤并结合实验内容复习有关理论。
2.实验时要仔细观察、认真操作，并对观察结果进行思考。
如：（1）椎骨的形态特?(2)各部椎骨的特殊结构?(3)椎间盘的结构及临床意义。
(4)脊柱的侧面的四个生理弯曲及意义。
3.实验后，认真整理实验物品，如有损坏及时交给实验老师。
二、实验报告书写要求每次试验后要写实验报告，实验报告要求文字简练、通顺、书写整洁。
主要项目要求如下：1.注明姓名、班级、组别、学号、日期、代教教师。
2.实验号数和题目（如：实验室一显微镜的构造和使用基本组织。
3.实验目的。
4.实验器材。
5.实验内容。
6.实验结果：将实验过程所观察到的内容认真得用铅笔绘画于实验报告上。
7.讨论和结论：实验讨论是根据已知的理论知识对结果进行解释与分析，实验结论是从实验结果中归纳出概括性的理解与判断，即达到使实验结果能验证基本概念或基本理论知识的目的。
三、实验室守则1.遵守学习纪律，准时到达实验室。
实验时因故外出或早退应向教师请假。
2.要严肃认真地进行实验，实验期间不得进行任何与实验无关的活动。
3.保持实验室安静，讲话要低声，不要影响其他人实验。
4.实验时严格遵守代教教师及课代表的指示，实行各组器材自己使用的原则，不得与别组调换，以免混乱。
目录第一部分绪论、细胞基本组织实验一显微镜的构造和使用基本组织 (1)第二部分运动系统实验二骨和骨连结，躯干骨及其连接 (4)实验三颅骨及其连接 (7)实验四四肢骨及其连接 (9)实验五骨骼肌 (11)第三部分消化系统实验六消化管 (13)实验七消化腺 (15)第四部分呼吸系统实验八呼吸系统 (17)第五部分泌尿系统实验九泌尿系统 (19)第六部分生殖系统实验十男、女性生殖系统 (21)第七部分循环系统实验十一心的位置、外形 (23)实验十二传导系统和血管 (25)实践十三体循环——动脉血管 (27)实践十四体循环——静脉血管 (29)实践十五肺及肺循环 (31)第八部分感觉系统实践十六感觉器——视器 (33)实践十七感觉器——听器、皮肤 (35)第九部分神经系统实践十八中枢神经系统 (37)实践十九周围神经系统 (39)第十部分内分泌系统实践二十内分泌系统 (41)实验一显微镜的构造和使用基本组织一、实验目的与要求1、观察并熟悉上皮组织的特点，重点是比较几种上皮组织的细胞组成。
2、学习显微镜的使用方法3、陈述肌组织的组成。
二、实验物品1.光学显微镜2.上皮组织切片（单层扁平上皮或复层扁平上皮，HF染色）三、实验内容和方法1.观察光学显微镜，说出其组成机构造（实践图1-1）2.学习显微镜的使用方法（1）携取和放置：取镜时要轻拿轻放，右手握住镜臂，左手托住镜坐，放于实验台上并偏左，使镜臂朝向自己，显微镜放置里身体大约10cm 处，便于观察（2）采光：打开光源，从低倍到高倍循序看片。
低倍时光线不必太强，可通过光亮度调节钮进行调节。
（3）低倍镜的使用：将切片标体置于载物台上，有盖玻片的一面朝上，用片夹固定载玻片，并将组织正对载物体太孔。
通过粗准焦螺旋把载物台调到到最高，然后转动粗准焦旋使用载物台缓慢下降，直到物像清晰为止。
必要时再用细准焦螺旋调节焦距。
（4）高倍镜的使用：将在低倍镜下已经清晰的组织移到视野中央，转换高倍镜，微调细准焦螺旋，直至物像清晰。
注意镜头不要和切片接触。
任务3.观察上皮组织切片，说出细胞的基本结构（1）低倍镜观察：低倍镜下可见复层扁平上皮细胞体积较小，排列紧密，细胞质染成浅红色，核圆形，呈蓝色，细胞间界限清楚。
（2）高倍镜观察：高倍镜下复层扁平上皮细胞的细胞膜不太清楚，核内可见不均的染色质块。
有的可见核仁，细胞器一般看不到。
实验实训报告实验实训项目名称实验实训类型实验实训室实验日期20 年月日节指导老师一、实验目的：二、实验内容：三、实验结果（一）指出下列镜下图系何种组织？并画线指出的部位是细胞的什么结构？。
细胞的基本结构包括____________，______________，和 _______________实验二骨和骨连结，躯干骨及其连接一、实验目的与要求1、能陈述骨的形态、分类和构造。
2、会说出关节的基本构造。
3.能在骨标本上说出躯干骨的组成，胸廓的组成。
4.能在骨标本上辨认椎骨、胸骨的形态结构。
5.能指出躯干骨的主要体表标志。
二、实验物品人体骨架标本、不同形态骨标本、骨构造标本。
脱钙骨和煅烧骨标本。
关节构造标本。
三、实验内容和方法1.骨的分类在人体骨架标本和不同形态骨标本上辨认长骨、短骨、扁骨和不规则骨，观察它们的形态特点和分布。
2.骨的构造取股骨纵切标本观察，区别长骨的骨干和两端，辨认骨髓腔和两端的关节面。
在股骨和跟骨剖面标本中，观察骨密质和骨松质的配布形式。
3.直接连接取颅和脊柱腰段失状切标本，分别观察缝、韧带和椎间盘，总结纤维连结和软骨连结的形态特点。
4.关节：（1）关节的基本结构取肩关节标本观察关节囊的构造、关节面的形态及其与关节软骨的关系，关节腔的构造。
（2）关节的辅助结构取膝关节标本观察关节的韧带及其与关节囊的关系，半月板的位置及形态。
5.椎骨：选取胸椎标本，观察椎骨的一般形态，辨认椎体、椎弓、椎孔、横突、棘突和上、下关节突。
取寰椎、枢椎、一般颈椎、胸椎和腰椎，分别观察它们的形态特点。
取骶骨标本，辨认岬、骶前孔、骶后孔、耳状面、骶管、骶管裂孔和骶角。
活体摸辨骶角的位置。
6.椎骨的连结：取脊柱腰段正中矢状切面标本，观察椎间盘的位置、形态和构造；前纵韧带、后纵韧带、棘上韧带、棘间韧带和黄韧带的附着部位；关节突关节组成和位置，椎管和椎间孔的形态、位置。
7.脊柱：取人体骨架标本上观察脊柱的位置、组成和形态特点。
在活体上摸辨第七颈椎棘突。
8.胸骨：取胸骨标本观察，区别胸骨柄、胸骨体和剑突，活体摸辨颈静脉切迹和胸骨角。
9.肋：区别肋软骨和肋骨。
取一较长的肋骨，区别其前端和后端，寻认肋沟。
10.胸廓：在人体骨架标本上观察胸廓的组成和形态，辨认肋间隙、肋弓、胸骨下角。
在活体上摸辨第2—12肋，第1—11肋间隙、肋弓和剑突。
实验实训报告实验实训项目名称实验实训类型实验实训室实验日期20 年月日节指导老师一、实验目的：二、实验内容：三、实验结果1.试述骨的构造？2.颈、胸、腰椎各有什么主要特点？实验三颅骨及其连结一、实验目的与要求1.会陈述颅的分部、各部颅骨的名称和位置。
2.颅的各面的形态结构。
3.能说出颞下颌关节的组成和结构特点。
颅骨的主要骨性标志。
4.会理解新生儿颅的形态结构。
二、实验物品1.整颅标本和模型；分离颅骨标本和模型2.颅的水平切和矢状切标本和模型。
3.下颌骨、颧骨、上颌骨、蝶骨、筛骨、舌骨4.骨性鼻旁窦标本。
5.新生儿颅标本。
6.关节囊外侧壁已切除的颢下颌关节标本。
三、实验内容和方法1.取整颅和下颌骨、舌骨标本，观察颅的分部和各颅骨的位置。
2.取下颌骨标本观察，辨认下颌体、下颌支、髁突、牙槽弓、牙槽、下颌角、下颌孔、骸孔、探寻下颌管。
3.取舌骨标本观察，区分舌骨体和大角。
4.取颅的水平切面和正中失状切面标本，观察颅各面的形态结构。
5.整颅观察完毕，活体摸辨枕外隆凸、乳突、颧弓、眶上切迹、下颌角、髁突、舌骨体。
6.取新生儿颅标本与成人的颅比较，观察前囟和后囟的位置、形态和大小。
7.取关节囊已打开的颞下颌关节标本观察颞下颌关节的组成、结构特点。
结活体，验证颞下颌关节的运动。
实验实训报告实验实训项目名称实验实训类型实验实训室实验日期20 年月日节指导老师一、实验目的：二、实验内容：三、实验结果实验四四肢骨及其连结一、实验目的与要求1.会陈述四肢骨的组成和位置。
肩胛骨、锁骨、肱骨、桡骨、尺骨、髋骨、股骨、胫骨和腓骨的主要结构。
2.能说出四肢骨的主要骨性标志。
3.会理解肩关节、肘关节、髋关节、距小腿关节的组成和结构特点。
4.会陈述骨盆的组成，分部；男、女性骨盆的形态差别。
5.能说出桡腕关节的组成。
二、实验物品1.人体骨架标本，四肢骨标本。
2.打开关节囊的肩关节、肘关节、髋关节、膝关节、桡腕关节和距小腿关节标本成模型。
3.男、女性骨盆标本或模型。
三、实验内容和方法1.整体观察先在人体骨架标本上辨认四肢各骨的名称、位置及各骨的邻接关系，查看四肢骨和躯干骨连结的部位，然后在活体上分别确认各骨的位置。
2.上肢骨取肩胛骨、锁骨、肱骨、桡骨、尺骨、标本观察，取手骨的串联标本观察。
3.上肢骨的连结取关节囊打开的肩关节、肘关节、桡腕关节标本，观察各关节的组成和结构特点。
结合活体，验证各关节的运动。
4.下肢骨取髋关节、股骨、胫骨、腓骨的标本观察。
5.下肢骨的连结（1）取骨盆标本观察骶髂关节、耻骨联合、骨盆的组成和分部、男女性骨盆的形态差别。
（2）取打开关节囊的髋关节、膝关节和距小腿关节标本，观察各关节的组成和结构特点。
结合活体，验证各关节的运动。
在足关节标本上，观察足弓的形态和维持足弓的结构。
实验实训报告实验实训项目名称实验实训类型实验实训室实验日期20 年月日节指导老师一、实验目的：二、实验内容：三、实验结果实验五骨骼肌一、实验目的与要求1.会陈述肌的分类、构造和辅助结构。
2.会知道胸锁乳突肌、斜方肌、背阔肌、竖脊肌、胸大肌、肋间肌、前锯肌、肱二头肌、肱三头肌、三角肌、臀大肌、梨状肌、股四头肌、缝匠肌和小腿三头肌的位置和功能。
3.会知道腹前外侧各肌的位置、功能及形成的主要结构。
4.会陈述膈的位置、功能、裂孔及通过结构。
二、实验物品各种形态肌的离体标本。
大腿部的横切面标本。
暴露全身肌肉的尸体标本。
三、实验内容和方法1.取各种形态肌的离体标本结合尸体标本，观察长肌、短肌、扁肌和轮匝肌的形态和分布。
辨认肌腹、肌腱和腱膜。
2.取大腿部横切面标本，观察浅筋膜和深筋膜的结构和分布。
在解剖好的尸体标本上观察滑膜囊和腱鞘。
3.观察暴露全身肌肉的尸体标本。
4.活体摸辨胸锁乳突肌、竖脊肌、胸大肌、三角肌、肱二头肌、股四头肌、髌韧带、小腿三头肌、跟腱所形成的轮廓。
实验实训报告实验实训项目名称实验实训类型实验实训室实验日期20 年月日节指导老师一、实验目的：二、实验内容：四、实验结果实验六消化管一、实验目的与要求1.会陈述胸腹部标志线和腹部分区。
2.会陈述消化系统的组成，各段消化管的位置、形态、内部结构和连续关系。
3.会陈述咽峡的组成，腮腺的位置，腮腺管的开口部位。