中医师承教育继承人教学计划及具体措施
中医医院中医师承教育继承人教学计划及具体措施
中医医院中医师承教育继承人教学计划及具体措施中医医院是传承和发展传统中医药文化的重要场所，培养优秀的中医承接人才对于中医传统医学的传承和发展至关重要。
因此，中医医院中医师承教育继承人的培养具有重大的意义。
一、教学计划中医医院中医师承教育继承人的教学计划包括以下几个方面：1. 专业知识培养：中医师承教育继承人需具备扎实的中医理论基础和丰富的临床实践经验。
因此，教学计划应注重中医理论的学习，包括中医经典著作的研读、中医诊断与治疗原则的掌握等。
同时，还应通过实际操作、病例讨论等方式提高其临床实践能力。
2. 中医药文化传承：中医师承教育继承人不仅需要掌握中医基本理论，还需要了解中医药文化的渊源和发展。
教学计划中应设置相关的课程，如中医药文化概论、中医药文化史等，以加深学生对中医药文化的认识。
3. 国家政策法规学习：作为医务人员，中医师承教育继承人需要了解国家对中医药的政策法规，以规范自己的行为。
教学计划应加强对相关政策法规的学习，包括中医医疗管理、药品管理、中医药行业发展规划等。
二、具体措施为了有效实施中医师承教育继承人的培养，中医医院应采取以下具体措施：1. 建立继承人培养机制：中医医院应建立完善的中医师承教育继承人培养机制，制定专门的培养计划，明确培养目标和要求。
同时，设立专门的教学团队，由具备丰富临床经验和中医传承意识的医师担任教学导师，进行针对性的指导。
2. 加强教育与实践相结合：中医师承教育继承人的培养应注重理论与实践相结合。
中医医院可以通过临床实习、病例讨论、师徒传承等方式，让学生在实际操作中学习和应用中医理论，提高其临床实践能力。
3. 建立师徒传承制度：中医师承教育继承人的培养需要进行长期的师徒传承。
中医医院可以建立师徒传承制度，让学生跟随资深的中医医师进行临床实践，学习其经验和技艺。
4. 提供培训机会：中医医院应鼓励和支持中医师承教育继承人参加相关的学术交流和培训活动，如学术会议、国内外研修等。
中医药师承教育继承人教学计划
中医药师承教育继承人教学计划一、背景介绍中医药作为中国传统医学的重要组成部分，已经在世界范围内得到广泛认可和应用。
为了保持和传承中医药的传统知识和技术，培养出优秀的中医药师承继承人，制定中医药师承教育继承人教学计划是十分必要的。
二、教学目标1.了解中医药的基本理论和知识体系，掌握中医药诊断、治疗方法和技术；2.掌握中医药常见病、多发病的诊断、治疗方法；3.培养中医药师承继承人的临床实践能力和独立开展诊疗工作的能力；4.培养中医药师承继承人的研究能力和创新能力，推动中医药传统知识的发展和创新。
三、教学内容1.中医药基础理论：包括经络学、气血理论、五行学说等；2.中医药诊断学：包括中医四诊、望闻问切等；3.中医药治疗学：包括中药治疗、针灸治疗、推拿治疗等；4.中医药养生学：包括中医药保健方法、中医药饮食养生等；5.中医药常见病、多发病的诊疗方法；6.中医药临床实践：包括临床病案分析、病人接诊、药品配方等；7.中医药研究和创新：包括中医药科研方法、中医药新技术应用等。
四、教学方法1.理论授课：开设各门中医药学科的理论课程，采用讲授和互动讨论相结合的方式；2.临床实习：组织学生到相关医疗单位进行实习，进行病人接诊、病案分析等实际操作；3.实践操作：组织学生进行中医药实验和临床技能操作，如药物制备、针灸技术训练等；4.学术研究：指导学生进行中医药相关研究课题，培养学生的科研能力和创新意识；5.校外实践：组织学生参观医疗机构、草药种植基地等，拓宽学生的视野。
五、教材和教辅资料1.主教材：《中医基础理论》、《中医诊断学》、《中医治疗学》、《中医药常见病诊疗学》等；2.参考书籍：《中医经络学》、《中医方剂学》、《针灸学》、《中医养生学》等；3.教辅资料：提供相关的实验操作手册、病例分析、中医名方等。
六、教学评估1.期中考试：设立期中考试，检测学生对中医药基础理论和诊断、治疗方法的掌握程度；2.临床实习成绩：根据学生的临床实习表现，评定其在病人接诊、诊断、治疗等方面的能力；3.实验操作成绩：根据学生在实验操作中的表现，评定其实验操作的合格与否；4.学术研究评估：根据学生的研究成果和报告，评估学生的科研能力和创新意识。
中医药师承教育继承人教学计划word版本
中医药师承教育继承人教学计划青县中医医院中医师承教育继承人教学计划及具体措施为做好中医药师承教育学术经验继承工作，更好的发挥中医药特色，充分吸收名老中医学术精华。
经院委会研究，精心选拔中医药人才作为培养对象，并制定本教学计划。
一、培养目标通过继承工作，使继承人在整理、继承中医学术经验和技术专长的基础上，发展、创新中医药学术，培养造就一批热爱祖国、热爱中医药事业、中医理论深厚、中医药技术精湛、品德优良、医德高尚的高层次中医药继承创新型人才。
二、教学要求继承学习时间，为期三年。
具体起止时间为2012年8月1日至2015年7月31日。
通过继承工作使学术继承人达到：1、中医药理论功底更加扎实，中国传统文化知识进一步加强。
掌握指导老师指定的古典医籍，领悟古籍精华。
2、基本掌握指导老师的学术经验和技术专长，基本达到指导老师的临床疗效或技能技艺水平，中医临床诊疗水平在原有基础上有较大提高，临床疗效突出。
3、按照中医药学术发展的规律，结合指导老师的学术经验，对本学科领域的某一方面能提出新的见解和新的观点。
三、教学内容继承教学采取跟师学习、独立临床实践与理论学习相结合的形式，以跟指导老师临床（实践）和独立临床（实践）为主。
1、跟师学习可随师门诊、查房或会诊等。
继承人自进岗学习之日起，每周跟指导老师临床或实际操作的时间不少于1.5个工作日，三年不少于180个工作日。
跟师期间，继承人要认真作好跟师学习笔记、学习心得、临床体会或指导老师的临床（实践）经验整理，交指导老师批阅，指导老师的批语须在100字以上；要独立完成能反映指导老师临床经验和专长的体现疾病诊疗全过程的临床医案不少于50个；总结指导老师学术思想和技术专长的论文。
2、独立临床实践是要积极参加医院门诊或病房工作，参加会诊及疑难病例讨论。
每位继承人每周独立从事临床实践的时间不少于2个工作日，三年不少于250个工作日。
3、理论学习以学习经典为主，采取集中授课与自学研修相结合的方式。
中医师承教育继承人教学计划及具体措施
赤峰宝山中医院中医药师承教育继承人教学计划及具体措施为做好中医药师承教育学术经验继承工作，更好的发挥中医药特色优势，充分吸收名老中医临床经验、特色疗法和学术精华。
经院委会研究决定，精心选拔2名中医药人才作为培养对象，并制定本教学计划。
一、继承培养目标通过继承工作，使继承人在接受、整理、继承名师中医临床经验、学士精华和技术专长的基础上，掌握名师的中医药理论精髓，发展和创新中医药学术，培养和造就一批热爱中医药事业、中医理论基础深厚、中医药技术精湛、医德医风高尚的高层次中医药创新型人才。
二、继承教学要求继承学习时间，为期五年。
具体起止时间为2010年5月1日至2014年5月1日。
通过继承工作使学术继承人达到：1、使中医药理论基础更加扎实，中医药传统文化知识进一步加强。
掌握名师指定的古典医籍，认真领悟古籍的中医理论精华。
2、要求掌握名师的学术经验和技术专长，达到或基本达到名师的临床疗效或技能技艺水平，中医临床诊疗水平在原有基础上有较大提高，临床疗效更加突出。
3、要求能按照中医药学术发展的规律，结合名师的学术经验，对本学科领域的某一方面能提出新的见解和新的观点。
三、教学内容继承教学采取跟师学习、独立临床实践与理论学习相结合的形式，以跟指导老师临床（实践）和独立临床（实践）为主。
1、跟师学习可随师门诊、查房或会诊等。
继承人自进岗学习之日起，每周跟指导老师临床或实际操作的时间不少于1.5个工作日，五年不少于300个工作日。
跟师期间，继承人要认真作好跟师学习笔记、学习心得、临床体会或指导老师的临床（实践）经验整理，交指导老师批阅，指导老师的批语须在100字以上；要独立完成能反映指导老师临床经验和专长的体现疾病诊疗全过程的临床医案不少于50个；总结指导老师学术思想和技术专长的论文。
2、独立临床实践是要积极参加医院门诊或病房工作，参加会诊及疑难病例讨论。
每位继承人每周独立从事临床实践的时间不少于2个工作日，五年不少于300个工作日。
中医师承教育继承人教学计划及具体措施
中医师承教育继承人教学计划及具体措施-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN赤峰宝山中医院中医药师承教育继承人教学计划及具体措施为做好中医药师承教育学术经验继承工作，更好的发挥中医药特色优势，充分吸收名老中医临床经验、特色疗法和学术精华。
经院委会研究决定，精心选拔2名中医药人才作为培养对象，并制定本教学计划。
一、继承培养目标通过继承工作，使继承人在接受、整理、继承名师中医临床经验、学士精华和技术专长的基础上，掌握名师的中医药理论精髓，发展和创新中医药学术，培养和造就一批热爱中医药事业、中医理论基础深厚、中医药技术精湛、医德医风高尚的高层次中医药创新型人才。
二、继承教学要求继承学习时间，为期五年。
具体起止时间为2010年5月1日至2014年5月1日。
通过继承工作使学术继承人达到：1、使中医药理论基础更加扎实，中医药传统文化知识进一步加强。
掌握名师指定的古典医籍，认真领悟古籍的中医理论精华。
2、要求掌握名师的学术经验和技术专长，达到或基本达到名师的临床疗效或技能技艺水平，中医临床诊疗水平在原有基础上有较大提高，临床疗效更加突出。
3、要求能按照中医药学术发展的规律，结合名师的学术经验，对本学科领域的某一方面能提出新的见解和新的观点。
三、教学内容继承教学采取跟师学习、独立临床实践与理论学习相结合的形式，以跟指导老师临床（实践）和独立临床（实践）为主。
1、跟师学习可随师门诊、查房或会诊等。
继承人自进岗学习之日起，每周跟指导老师临床或实际操作的时间不少于1.5个工作日，五年不少于300个工作日。
跟师期间，继承人要认真作好跟师学习笔记、学习心得、临床体会或指导老师的临床（实践）经验整理，交指导老师批阅，指导老师的批语须在100字以上；要独立完成能反映指导老师临床经验和专长的体现疾病诊疗全过程的临床医案不少于50个；总结指导老师学术思想和技术专长的论文。
2、独立临床实践是要积极参加医院门诊或病房工作，参加会诊及疑难病例讨论。
中医医院中医师承教育继承人教学计划及具体措施
中医医院中医师承教育继承人教学计划及具体措施第一篇：中医医院中医师承教育继承人教学计划及具体措施中医医院开展师承教育计划和具体措施中医强调的是经验积累，以“师带徒”进行临床指导，是中医学绵延不绝的传承之道，为做好我院老中医药专家学术经验继承工作，确保名老中医宝贵的经验得以留存，更好更快促进临床医师的成长及充分发挥医院中医药特色，经医院研究，选拔*****同志为中医人才培养对象（带教老师***），并制定本教学计划和具体措施。
一、培养目标通过继承工作，使继承人在整理、继承中医学术经验和技术专长的基础上，发展、创新中医药学术，培养其热爱祖国、热爱中医药事业、中医理论深厚、中医药技术精湛、品德优良、医德高尚的高层次中医药继承创新型人才。
二、教学要求继承学习时间，为期壹年半。
具体起止时间为***年**月至**年**月。
通过继承工作使学术继承人达到：1、中医药理论功底更加扎实，中国传统文化知识进一步加强。
掌握指导老师指定的古典医籍，领悟古籍精神。
2、基本掌握指导老师的学术经验和技术专长，基本达到指导老师的临床疗效或技能技艺水平，中医临床诊疗水平在原有基础上有较大提高，临床疗效突出。
3、按照中医药学术发展的规律，结合指导老师的学术经验，对本学科领域的某一方面能提出新的见解和新的观点。
三、教学内容及措施继承教学采取跟师学习、独立临床实践与理论学习相结合的形式，以跟指导老师临床（实践）和独立临床（实践）为主。
1、跟师学习可随师门诊、查房或会诊等。
继承人自进岗学习之日起，每周跟指导老师临床或实际操作的时间不少于3.5个工作日。
跟师期间，继承人要认真作好跟师学习笔记、学习心得、临床体会或指导老师的临床（实践）经验整理，交指导老师批阅；总结指导老师学术思想和技术专长的论文。
2、独立临床实践是要积极参加医院门诊或病房工作，参加会诊及疑难病例讨论。
在上级医师指导下负责一定量的住院病人管理。
继承人每周独立从事临床实践的时间不少于2个工作日。
中医师承教育教学计划及具体措施
中医师承教育教学计划及具体措施一、教育教学目标：1.培养学生的中医承诺意识和责任意识，使其成为品德高尚、医术精湛、能够辅助保健医师提供卓越的医疗服务的专业人才。
2.培养学生的中医专业知识和临床实践能力，使其能够独立开展中医诊疗工作，诊断疾病并有效地进行治疗。
3.培养学生的创新能力和科研能力，使其能够积极参与中医学科的研究和学术交流，为中医学科的发展做出贡献。
二、教育教学内容：1.中医基础理论：包括《黄帝内经》理论体系、《伤寒杂病》理论以及中医经典著作等。
2.中医临床学：包括中医辨证论治的基本方法、中医诊断技术以及中药治疗方案等。
3.中医药学：包括中草药鉴别、配伍、炮制等基本知识，以及中草药的制剂、贮藏和用法等技术。
4.中医历史文化：包括中医的历史沿革、中医文化传承和中医学科的发展历程等。
5.中医法律、伦理和管理：包括中医从业人员的法律职责、伦理规范以及临床管理和安全等方面的知识。
三、具体措施：1.建立完善的教育体系：包括设置全日制中医学士学位课程，以及开设中医进修班、短期培训班等。
同时，建设中医师承教育研究中心，开展有针对性的研究和培训项目。
2.教学内容的整合和更新：根据中医学科的最新发展和需求，更新教学内容，增加文献研读、病例分析、临床实践等环节，提高学生的实践能力。
3.建立师承传统：通过师徒制度或导师制度，建立学生和老师之间的良好师生关系，加强对学生的指导和培养，传授中医师承技艺和经验。
4.建立实习实训基地：与医院、诊所、药店等单位合作，为学生提供实习和实践机会，加强学生的临床实践能力培养。
5.加强科研能力培养：鼓励学生积极参与科研项目，提供科研经费和资源支持，指导学生撰写科研论文和参加学术交流活动。
6.国际交流与合作：与国内外的中医学术机构和高校建立合作关系，开展学生交流和合作项目，提高学生的国际视野和竞争力。
7.建立评估机制：建立中医师承教育质量评估和监督机制，定期对教育教学工作进行评估，以保证教育质量。
中医医院中医师承教育继承人教学计划及具体措施
中医医院开展师承教育计划和具体措施中医强调的是经验积累，以“师带徒”进行临床指导，是中医学绵延不绝的传承之道，为做好我院老中医药专家学术经验继承工作，确保名老中医宝贵的经验得以留存，更好更快促进临床医师的成长及充分发挥医院中医药特色，经医院研究，选拔*****同志为中医人才培养对象（带教老师***），并制定本教学计划和具体措施。
一、培养目标通过继承工作，使继承人在整理、继承中医学术经验和技术专长的基础上，发展、创新中医药学术，培养其热爱祖国、热爱中医药事业、中医理论深厚、中医药技术精湛、品德优良、医德高尚的高层次中医药继承创新型人才。
二、教学要求继承学习时间，为期壹年半。
具体起止时间为***年**月至**年**月。
通过继承工作使学术继承人达到：1、中医药理论功底更加扎实，中国传统文化知识进一步加强。
掌握指导老师指定的古典医籍，领悟古籍精神。
2、基本掌握指导老师的学术经验和技术专长，基本达到指导老师的临床疗效或技能技艺水平，中医临床诊疗水平在原有基础上有较大提高，临床疗效突出。
3、按照中医药学术发展的规律，结合指导老师的学术经验，对本学科领域的某一方面能提出新的见解和新的观点。
三、教学内容及措施页脚内容1继承教学采取跟师学习、独立临床实践与理论学习相结合的形式，以跟指导老师临床（实践）和独立临床（实践）为主。
1、跟师学习可随师门诊、查房或会诊等。
继承人自进岗学习之日起，每周跟指导老师临床或实际操作的时间不少于3.5个工作日。
跟师期间，继承人要认真作好跟师学习笔记、学习心得、临床体会或指导老师的临床（实践）经验整理，交指导老师批阅；总结指导老师学术思想和技术专长的论文。
2、独立临床实践是要积极参加医院门诊或病房工作，参加会诊及疑难病例讨论。
在上级医师指导下负责一定量的住院病人管理。
继承人每周独立从事临床实践的时间不少于2个工作日。
3、理论学习以学习经典为主，采取集中授课与自学研修相结合的方式。
继承人要以精读《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》及温病学等中医经典为主，学习一部与所从事专业密切相关的专科经典，年底考核。
中医医院中医师承教育继承人教学计划及具体措施
中医病院开展师承教导筹划和具体措施中医强调的是经验积聚,以“师带徒”进行临床指点,是中医学连绵不断的传承之道,为做好我院老中医药专家学术经验继续工作,确保名老中医珍贵的经验得以留存,更好更快促进临床医师的成长及充分施展病院中医药特点,经病院研讨,提拔*****同志为中医人才造就对象（带教先生***）,并制订本教授教养筹划和具体措施.一.造就目的经由过程继续工作,使继续人在整顿.继续中医学术经验和技巧特长的基本上,成长.创新中医药学术,造就其酷爱故国.酷爱中医药事业.中医理论深挚.中医药技巧精深.品格优秀.医德崇高的高层次中医药继续创新型人才.二.教授教养请求继续进修时光,为期壹年半.具体起止时光为***年**月至**年**月.经由过程继续工作使学术继续人达到：1.中医药理论功底加倍扎实,中国传统文化常识进一步增强.控制指点先生指定的古典医籍,融会古籍精力.2.根本控制指点先生的学术经验和技巧特长,根本达到指点先生的临床疗效或技巧身手程度,中医临床诊疗程度在原有基本上有较大进步,临床疗效凸起.3.按照中医药学术成长的纪律,联合指点先生的学术经验,对本学科范畴的某一方面能提出新的看法和新的不雅点.三.教授教养内容及措施继续教授教养采纳跟师进修.自力临床实践与理论进修相联合的情势,以跟指点先生临床（实践）和自力临床（实践）为主.1.跟师进修可随师门诊.查房或会诊等.继续人自进岗进修之日起,每周跟指点先生临床或现实操纵的时光许多于3.5个工作日.跟师时代,继续人要卖力作好跟师进修笔记.进修心得.临床领会或指点先生的临床（实践）经验整顿,交指点先生批阅;总结指点先生学术思惟和技巧特长的论文.2.自力临床实践是要积极介入病院门诊或病房工作,介入会诊及疑难病例评论辩论.在上级医师指点下负责必定量的住院病人治理.继续人每周自力从事临床实践的时光许多于2个工作日.3.理论进修以进修经典为主,采纳分散讲课与自学研修相联合的方法.继续人要以精读《黄帝内经》.《伤寒论》.《金匮要略》及温病学等中医经典为主,进修一部与所从事专业亲密相干的专科经典,岁尾考察.四.考察指标继续工作的考察分为日常平凡考察.年度考察和毕业考察.1.日常平凡考察由指点先生负责进行.重要考察继续人的日常平凡进修情形.跟师临床（实践）和自力临床（实践）时光.2.年度考察由医务科负责.考察以原始材料为根据,按照《年度考察表》划定的内容和请求,逐项检查考察.年度考察不合格者,予以镌汰.3.毕业考察由病院同一负责.考察采取积分制,包含实绩考察和毕业考察.实绩考察重要考察继续人的跟师临床（实践）天数.自力临床（实践）天数.撰写的进修心得篇数及揭橥的论文篇数等;毕业考察请求提交毕业论文,内容既要表现指点先生的临床（实践）经验和学术思惟,又要有继续人本身的创新不雅点,且具有必定的学术价值和临床（实践）意义.***年**月。
中医医院中医师承教育继承人教学计划及具体措施
中医医院中医师承教育继承人教学计划及具体措施一、教学计划1.建立整体计划：中医医院应建立起中医师承教育继承人的整体教学计划，明确学习目标、内容和时间安排，确保教学的有序进行。
2.明确学习目标：中医师承教育继承人的学习目标应以继承和发展中医经典理论、加强临床能力、提高辨证施治水平、提升综合医疗技术为主，同时也要关注医院发展及文化传承方面的目标。
3.制定学习计划：根据学习目标制定中医师承教育继承人的学习计划，明确每个阶段的具体学习内容、时间安排和学习方法。
学习内容包括中医经典理论、临床实践、中医药文化等方面。
4.定期评估和调整：中医医院应定期对中医师承教育继承人的学习情况进行评估，并根据评估结果及时调整教学计划，确保教学效果。
二、具体措施1.建立师承制度：中医医院应建立起中医师承教育继承人的师承制度，由有丰富临床经验和教学能力的中医师担任师父，进行有计划的学习指导和培养。
2.班级制学习：中医医院可以按照科室或专业设置班级，中医师承教育继承人在班级内进行学习，通过集体学习、讲座、讨论等形式提高学习效果。
3.临床实践锻炼：中医医院应积极组织中医师承教育继承人进行临床实践锻炼，亲身参与诊疗工作，提高临床能力和辨证施治水平。
4.学术交流和讲座：中医医院可以邀请国内外知名中医专家进行学术交流和讲座，开展学术活动，丰富中医师承教育继承人的学习内容，增强他们的学习动力和学习兴趣。
5.建立学习资源库：中医医院应建立起中医师承教育继承人的学习资源库，包括经典著作、教学视频、病例资料等，为他们提供丰富的学习资料和学习工具。
6.建立考核制度：中医医院应建立起中医师承教育继承人的考核制度，通过考核评估他们的学习情况和学习效果，及时发现问题并进行调整和改进。
7.提供奖励和荣誉：中医医院可以设置奖学金、学术交流奖等激励措施，以鼓励中医师承教育继承人积极学习、努力提高自己的技术水平和学术造诣。
总之，中医医院应建立起完善的中医师承教育继承人的教学计划和具体措施，通过有计划、有组织的学习和实践，提高中医师承教育继承人的综合医疗能力和研究创新水平，推动中医医院的发展和中医药文化的传承。
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xx中医院老年病科名中医学
术经验继承工作计划及具体措施
中医人才成长具备一定的特殊性，而目前，中医培养大部分是“院校式”，这是按照西医的人才培养模式，使得刚刚迈出校门的年轻中医的临床水平十分令人担忧。
他们虽然理论掌握得很多，临床能力却往往成为短板，甚至“不会看病”。
鉴于中医的特殊性，中医成才之路离不开三点：读经典、跟名师、做临床。
为了做好名中医学术经验继承工作，更好的发挥中医药特色，充分吸收名中医学术精华，经医院管理委员会研究，我科中医学术经验继承工作于2011年1月启动，采取师承的方式进行为期5年的带教培养。
工作计划及相关措施如下：
一、培养目标
择选有丰富临床学术经验和技术专长的老年病科学术带头人、科主任xx为指导老师，选配具有相当专业理论基础和一定实践经验的xx为学术继承人。
通过继承工作，使xx在整理、继承中医学术经验和技术专业的基础上，发展、创新中医药学术。
二、教学要求
传承教学时间，为期五年。
具体起止时间为2011年1月12日至2016年1月1日。
师承教育继承人达到下列教学目标：
1、中医药理论功底更加扎实，中国传统文化知识进一步加强。
掌握指导老师指定的古典医籍，领悟古籍精华。
基本掌握指导老师的学术经验和技术专长，基本达到指导老师的临床疗效或技能技艺水
平，中医临床诊疗水平在原有基础上有较大提高，临床疗效突出。
2、按照中医药学术发展的规律，结合指导老师的学术经验，对本学科领域的某一方面能提出新的见解和新的观点。
三、工作计划
继承教学采取跟师学习，独立临床实践与理论学习相结合的形式，以跟师临床（实践）和独立临床（实践）为主。
1、跟师学习可随师门诊、查房或会诊等。
继承人自进岗学习之日起，跟师学习每周不少于4个工作日，独立临床实践每周不少于2个工作日。
继承人要认真做好每次跟师随诊或实际操作的记录，及时整理和总结跟师学习的心得体会。
继承指导老师的学术思想、临床经验或技术专长，以提高其自身临床诊疗及技术水平。
2、理论学习以学习经典为主，采取跟师随诊与自学研修相结合的方式。
继承人要认真精读指定的《黄帝内经》、《伤寒论》、《金匮要略》和各种医案等中医经典。
3、每月上交一篇读书笔记或学习心得。
4、2016年1月1日师承教育继承结束前，继承人必须全面掌握名老中医的学术思想和临床经验。
四、考核
指导老师负责考核，主要考核继承人的平时学习情况及对中医学术经验和技术专业的掌握及运用。
2016年1月1日师承教育继承结束前，由医院对学术继承人进行考核。
五、奖惩
继承人当年考核合格，科室给予名老中医励1000元。
给予学术继承人奖励500元，并进入下一期的培养计划。
继承人考核不合格，扣发名老中医和学术继承人当年年终奖。
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