中班美术教案我会长高
中班美术我们会长高教案【含教学反思】
中班美术我们会长高教案1. 教学背景本次教学针对的是中班幼儿，旨在通过美术教育，激发幼儿的创造力和想象力，培养审美能力，提高幼儿的绘画水平和手眼协调能力，同时，也可以为幼儿增加运动量，促进身体健康发展。
2. 教学目标2.1 知识目标1.掌握基本素描技巧2.学习使用颜色，能够画出色彩丰富的画作3.了解不同材料的使用方法和使用效果2.2 能力目标1.培养幼儿的观察力，提高幼儿的表现力和创造力2.培养幼儿的细致性和耐心3.提高幼儿手动能力和手眼协调能力2.3 情感目标1.培养幼儿对美的敏感性和艺术欣赏能力2.提高幼儿的自信心和成就感3.提高与他人合作的意识和能力，增强集体合作意识3. 教学内容3.1 主题中班美术我们会长高3.2 内容1.学习画人物的基本构造，包括头部、身体、手、脚等2.学习使用不同颜色，掌握色彩搭配技巧3.学习使用不同材料，如蜡笔、水彩等3.3 过程3.3.1 第一步：板书教学在黑板上绘制人物的基本构造，如头部、身体、手、脚等，并进行讲解。
3.3.2 第二步：示范老师在纸上示范一遍，让孩子们看一看如何画出一个完整的人物。
3.3.3 第三步：引导练习让幼儿们开始尝试自己画一个人物，老师在一旁进行指导和纠正，提供帮助。
3.3.4 第四步：创作设计针对性地引导幼儿们采用不同颜色和不同材料进行创作，使画作更为丰富多彩。
4. 教学反思通过本次教学，我发现我们的中班幼儿同学们绘画能力普遍较强，他们能够较快地掌握基础素描技巧和颜色搭配技巧。
但是，在使用不同材料上，一些幼儿还存在困难，需要更多的练习和指导。
同时，针对幼儿爱动的特点，我们也加入了运动循环的形式，让孩子们能够更好地参与其中。
从另一个角度，也能看出本次教学是有所收获的。
通过画画，幼儿们不仅锻炼了动手能力和表现力，更重要的是，从孩子们的作品中，我们看到了他们的快乐、自信和成就感。
这也是教育的重要目的之一。
在这个过程中，孩子们也更加体会到了集体合作和互助精神的重要性。
中班美术我们会长高教案精选
中班美术我们会长高教案精选一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第三章《可爱的身体》，详细内容为“我们会长高”。
通过本课，学生将了解人的生长发育过程，学会用绘画表达身体的变化。
二、教学目标1. 让学生了解人体的生长发育过程，认识到自己会不断长高。
2. 培养学生观察、表现和创造能力，学会用绘画表达身体变化。
3. 培养学生合作、分享的品质，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察和表现身体的变化。
教学重点：让学生了解生长发育过程，学会用绘画表达身体变化。
四、教具与学具准备1. 教具：生长发育过程的图片、画纸、画笔、身高尺等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用生长发育过程的图片，让学生观察、讨论，引出本课主题“我们会长高”。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解人体的生长发育过程，示范如何用绘画表达身体变化。
3. 学生创作（15分钟）学生在画纸上用画笔、彩泥等材料，创作表达自己身体变化的画作。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示、分享作品，老师给予评价和指导。
六、板书设计1. 板书我们会长高2. 板书内容：生长发育过程身体变化表现绘画创作方法七、作业设计1. 作业题目：画出自己的身体变化2. 答案：学生作品八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，但对身体变化的表现手法还需加强指导。
2. 拓展延伸：让学生回家后，观察家庭成员的身体变化，进行创作并分享。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导学生观察和表现身体的变化。
3. 作业设计：画出自己的身体变化。
详细补充和说明：一、教学难点解析1. 利用生长发育过程的图片，创设生动、直观的情景，激发学生的观察兴趣。
2. 通过提问、讨论等方式，引导学生关注身体变化的关键特征，如身高、体型等。
3. 示范绘画表达身体变化的方法，教授基本技巧，如线条、色彩运用等。
4. 鼓励学生尝试用不同的绘画材料，发挥创意，表现自己的身体变化。
中班我长高了教案20篇
中班我长高了教案20篇这是中班我长高了教案20篇，是优秀的中班主题教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动教案：长高了教案(附教学反思)教学意图：幼儿美术教育就是发掘幼儿的创造潜能，引导幼儿发现探索，用自己的方式创造图像，表达自己的认识，激发幼儿参与美术活动的兴趣，提高幼儿美术技能和表现能力。
教学目标1、引导幼儿学习画正面人，表现出自己的基本形象和主要特征。
2、培养幼儿积极进取的生活态度。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学准备蜡笔，白纸。
教学过程一、导入活动，引起幼儿兴趣。
提问：“我们怎么知道自己在长高了呢？”（引导幼儿说出。
）小结：二、观察自己的基本形象和主要特征。
1、提问：请你们互相看看对方的胳膊、腿是怎么样的，再看看自己穿的是什么衣服，看看对方的发型是怎么样的，长相如何。
2、共同确定头在画纸上的位置，在纸的上方画头部，把脸蛋画大。
3、教师示范。
按由上而下的顺序，由幼儿提示，教师逐一添加。
4、观察人物整体特征，说说还可以画什么。
提问：小结：三、交代要求，幼儿作画，教师指导。
1、在纸的上方画个大大的脸。
2、有顺序地画出身体各部分的特征。
3、添加某些细节，添加得越多表示自己观察越细致，手越灵巧。
四、总结评价，结束活动。
1、把自己的作品和师生共同创作的人物画放在同一基底线上，比一比画中人物的高矮。
2、寻找作品中的细节，比一比谁画得更仔细。
3、教师总结：五、活动延伸1、游戏：我们会长高幼儿用作品一起玩我们会长高的游戏。
2、选择长度不同的长条纸画人，从矮到高排一排。
教学反思孩子们从小班升入中班了，应让孩子们知道“我们是中班的小朋友了”、“我们长大”了，激发幼儿做中班小朋友的自豪感，帮助其萌发初步的责任意识，并尝试体验自我服务和集体服务的快乐。
活动中孩子们大都能完成，只有个别幼儿将手画到了头上去，可能要求还不够明确吧。
中班美术活动教案我们会长高
中班美术活动教案我们会长高教学内容本节课针对中班儿童，以“成长的力量”为主题，引导孩子们探索身高的奇妙变化。
内容涉及：1. 启发引导：通过一个富有想象力的故事，激发孩子们对身高增长的好奇心，初步探讨成长的奥秘。
2. 观察与表达：教授孩子们如何细致观察身体的变化，并运用绘画来记录身高增长的过程。
3. 创意实践：孩子们将亲手绘制出自己身高增长的故事画，用色彩和线条表达成长的足迹。
教学目标1. 帮助孩子们认识到身高的增长与成长之间的联系。
2. 培养孩子们的观察力、创造力和自我表达能力。
3. 激发孩子们的审美情感，培养他们的艺术素养。
教学难点与重点重点：教导孩子们如何观察并绘制出身高增长的过程。
难点：让孩子们理解和掌握身高增长的自然规律。
教具与学具准备教具：包括一个富有吸引力的故事课件、绘画纸、画笔和颜料。
学具：绘画纸、画笔、颜料，以及用于身高测量的小尺子。
教学过程1. 启发引导：通过故事课件，以富有感染力的方式引出身高增长的主题。
2. 观察与表达：教授孩子们如何用绘画来表达自己的身高增长，引导他们观察并记录身高的变化。
3. 创意实践：孩子们动手绘画，创作出反映自己身高增长故事的作品。
4. 分享与交流：孩子们相互展示作品，分享成长的故事，培养评价和交流能力。
板书设计板书内容：“成长的力量”板书设计：绘制一个儿童形象，逐渐长高的箭头，象征着身高的增长和成长的力量。
作业设计作业题目：与家人一起测量身高，并绘制出身高增长的故事画。
答案：不设固定答案，重点关注孩子们的观察和表达能力。
课后反思及拓展延伸反思：思考孩子们对身高增长概念的理解程度，以及他们在绘画中表达成长故事的能力。
拓展延伸：鼓励家长在日常生活中与孩子一起观察身高变化，将学习延伸到家庭中。
最终，经过这样的精细化处理，文本读起来更加流畅自然，仿佛是真人作者的即兴创作，充满了人性的温暖和艺术的魅力。
2024年中班美术我们会长高教案精选
2024年中班美术我们会长高教案精选一、教学内容本节课选自2024年中班美术教材第四章《我们都会长高》，主要内容包括：认识身高，了解生长规律；通过绘画表现自己的身高变化；培养孩子们对美术的兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让孩子们了解身高的概念，知道人会长高，理解生长的规律。
2. 培养孩子们的观察能力和绘画表现力，能通过绘画作品表现自己的身高变化。
3. 培养孩子们的团队合作精神，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握身高的概念，学会通过绘画表现身高变化。
难点：如何引导孩子们观察和表现身高变化，培养他们的绘画表现力。
四、教具与学具准备教具：身高尺、画纸、画笔、颜料、教学课件等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示身高尺，让孩子们测量自己的身高，讨论身高的变化。
引导孩子们思考：我们为什么会长大？我们会长高吗？2. 新课导入（5分钟）教师讲解身高的概念，介绍生长规律。
展示课件，让孩子们观察不同年龄段身高变化的特点。
3. 例题讲解（10分钟）教师以自己的身高为例，示范如何绘画身高变化。
分步骤讲解绘画技巧，引导孩子们学会观察和表现身高变化。
4. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行绘画练习，教师巡回指导。
鼓励孩子们相互交流、讨论，共同完成作品。
5. 展示与评价（5分钟）各组展示作品，教师点评，给予鼓励和指导。
孩子们互相评价，分享创作心得。
六、板书设计1. 主题：我们会长高2. 内容：身高概念、生长规律、绘画技巧、作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的身高变化2. 答案要求：观察家人身高，用绘画表现身高变化，作品要求简洁、生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学目标是否达到，孩子们的绘画表现力是否有所提高，教学过程中是否存在不足，如何改进。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们回家后与家人分享所学内容，观察并记录家人身高的变化，激发他们对生活观察的兴趣。
中班美术我们会长高教案(精选
中班美术我们会长高教案(精选一、教学内容本节课我们将学习《我们会长高》这一主题的美术创作。
教学内容选自《幼儿园美术教育指导手册》第四章第三节，详细内容围绕“人的成长与变化”，通过观察和绘画，引导幼儿发现并表现人体在成长中的变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解人的成长过程中身体的变化，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条、形状和色彩表现人物形象的能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：运用线条、形状和色彩描绘人物的成长变化。
难点：如何引导幼儿观察并表现人物成长过程中的细节变化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物展示（如成长过程中的照片）、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示成长过程中的照片，让幼儿观察并讨论人的成长变化。
2. 实践情景引入（10分钟）：邀请一位高年级的哥哥或姐姐来到课堂上，让幼儿观察并讨论他们与哥哥姐姐之间的身高、外貌等差异。
3. 例题讲解（10分钟）：以画一位小朋友从婴儿到幼儿的成长过程为例，讲解如何运用线条、形状和色彩表现人物成长变化。
4. 随堂练习（15分钟）：幼儿根据所学知识，自行创作一幅表现人物成长变化的画作。
5. 互动环节（10分钟）：让幼儿相互展示自己的作品，并分享创作心得。
六、板书设计1. 主题：《我们会长高》2. 内容：人物成长变化、绘画技巧、色彩运用等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的成长变化”为主题，创作一幅画作。
2. 答案示例：幼儿可以画自己从婴儿到现在的成长过程，重点表现身高、外貌等变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在创作过程中的表现，了解他们在观察、表现人物成长变化方面的困难，以便于针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起观察家庭成员的成长照片，了解家庭成员的成长变化，并进行创作。
同时，教师可布置类似的美术创作活动，让幼儿持续关注并表现人物的成长变化。
中班美术我们会长高教案精选
中班美术我们会长高教案精选一、教学内容本节课选自《中班幼儿美术活动指导手册》第四章“我们的身体”，具体内容为“我们会长高”。
通过本节课的学习，孩子们将了解身体成长的基本知识，学会用绘画表达自己的成长过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体会随着年龄的增长而长高，培养幼儿关注自身成长的意识。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿合作交流意识，提高幼儿的审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会用绘画表达自己的成长过程。
难点：如何引导幼儿观察、发现和表现身体的成长变化。
四、教具与学具准备教具：身高尺、成长记录卡片、画纸、画笔、调色板、水彩颜料。
学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿进行身高测量活动，让幼儿互相观察、交流身高的变化。
2. 例题讲解（10分钟）以PPT展示不同年龄阶段的身高变化，引导幼儿观察、发现和表现成长过程。
3. 绘画指导（10分钟）教师示范绘画方法，引导幼儿用画笔和水彩颜料表现自己的成长过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上用水彩颜料绘制自己的成长记录，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）组织幼儿展示自己的作品，互相评价、交流，培养幼儿的审美鉴赏能力。
引导幼儿回顾本节课所学内容，分享自己的收获和感受。
六、板书设计1. 课题：我们会长高2. 板书内容：（1）身体成长的基本知识（2）绘画技巧：线条、颜色、形象（3）合作交流、审美鉴赏七、作业设计1. 作业题目：绘制自己的成长记录2. 答案：幼儿用画笔和水彩颜料绘制自己的成长过程，包括身高变化、形象描绘等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动、例题讲解、绘画指导和随堂练习，让幼儿学会了用绘画表达自己的成长过程。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、发现和表现身体的成长变化，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次“我的成长故事”主题活动，让幼儿用自己的作品展示成长过程，增强幼儿对自身成长的关注和认识。
中班美术活动优质教案我们会长高
中班美术活动优质教案我们会长高一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术活动教材》第三章第一节，内容详细讲述了“我们会长高”的主题创作。
通过观察、思考和动手操作，引导幼儿发现成长中的变化，学会用绘画表达自己的成长过程。
二、教学目标1. 让幼儿了解自己的身体在成长中的变化，培养他们关注自身成长的意识。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，学会用绘画表现自己的成长过程。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并表现自己的成长过程。
教学重点：培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，学会用绘画表达成长过程。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物投影仪、身高尺、画纸、画笔、调色板等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、身高尺等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示幼儿从出生到现在的照片，引导幼儿观察并讨论自己的成长变化。
2. 例题讲解（10分钟）老师展示一幅“我们会长高”的示范画，引导幼儿观察并分析画中的元素，如人物、身高尺、背景等。
3. 动手操作（15分钟）幼儿根据观察到的成长变化，用画纸、画笔、水彩颜料等工具，创作一幅关于“我们会长高”的绘画作品。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿相互展示自己的作品，并进行评价和讨论，提高他们的审美观念。
老师对幼儿的作品进行点评，强调观察、想象和创造的重要性，引导幼儿关注自己的成长。
六、板书设计1. 课题：《我们会长高》2. 板书内容：成长变化：身高、体重、外貌等绘画元素：人物、身高尺、背景等创作提示：观察、想象、创造七、作业设计1. 作业题目：以“我们会长高”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案要点：作品需包含人物、身高尺、背景等元素，表现自己的成长过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，共同观察幼儿的成长变化，增强亲子互动。
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中班美术教案我会长高 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
活动名称：我们会长高
活动目标：
1、引导幼儿画正面人，表现人物的基本形象和主要特征；
2、在折折、画画中进行比较，感受娃娃长高了。
活动准备：
白纸、记号笔、蜡笔等。
活动过程：
一、引起兴趣
1、教师出示娃娃
提问：这个娃娃缺少了什么？（身体、手……）
2、变魔术
师：让我来把娃娃的身体和手变出来吧！
教师展开纸的第二段：身体出来咯！手臂出来咯！
教师展开纸的第三段：娃娃的裙子出来咯！娃娃的小手出来咯！
二、制作“会长高的小人”
1、折纸
师：将纸对折，再对折，然后把纸打开。
（提醒：用手指在对折处用力地按一下）
2、观察长纸条
提问：长纸条变成了几个小方块？（四个）
在四个小方块里分别要画上什么呢？——出示完成的作品，引导幼儿观察。
（头、身体、裙子、脚）
3、画脑袋
教师演示折纸，露出第一格和第四格方块
提醒：将纸按不同方向来回折。
师：在第一个里画上娃娃的脑袋，可以画个小妹妹，也可以画个小弟弟。
（提醒：不要画得太小，圆圆的脑袋要把第一格撑满；注意不要画到第四格去。
）
4、画脚
师：在第四格里画娃娃的脚，两条腿要一样长。
（提醒：脚长得长长的，把第四格撑满）
5、画身体
师：请打开长纸条，在第二格和第三格用同样的方法画上身体和裙子/裤子。
三、涂色
师：娃娃画好了，现在让我们选择自己喜欢的蜡笔，来给娃娃涂色吧！
提醒：颜色涂均匀，不要涂到线外面。
四、作品欣赏
幼儿互相欣赏完成的作品，说说那个娃娃画得好，好在哪里？
五、活动延伸
1、游戏：我们会长高
幼儿用作品一起玩我们会长高的游戏
2、选择长度不同的长条纸画人，从矮到高排一排。