大众传媒对青少年心理及行为方式的影响
大众传媒对中学生行为方式的影响1106 2
先进与丰富的传播手段是中学生获取信息的手段更先进
• 信息的数量以几何型增长 的速度进入我们的生活， 特别是网络的普及，我们 的调查显示有40%的中学 生通过上网查找资料，这 些信息对他们生活中的各 个方面起到作用 • 所以大众传媒对中学生是 存在一定的积极影响的
报纸杂志 网络 电视 手机
众传媒对中学生存在着一些生活娱乐影响
•
1106：刘晶 解芷新 肖文 刘静 刘斯敏 麦秀山 陈佳玉 夏锐
• 当今社会大众文化悄然勃兴，其传播方式也 呈现了多样性大众传媒娱乐活动的多样性赋 予青少年乐观向上的生活观念 • 游戏 电影
同时大众传媒也伴随着一些负面的影响
• 大众传媒的普及，从中越来越有利可图， 同时就伴随着庸俗性，平庸化的东西被奉 为潮流，深刻而且崇高的东西被视为落伍， 文化生产与消费中的谄媚现象日益严重
• 随着香港台湾一些电影的引进，一些 武打片恐怖片蜂拥而至，血淋淋的打 斗场面和电脑特技使中学生连连叫好， 这些年，中学生打斗越来越严重。
青少年应加强自身素养，要有独立的思想意识
• 随着社会的迅速发展，大众传媒密切联系， 深入到我们生活的各个角落，中学生应该 加强自身素养，对于好的信息加以吸取， 对于不好的信息要加以抵制，不随波逐流 要有自己的独立意识，不被左右。从而我 们才能有一个健康的成长环境。
• 青少年的思想、观念是客观社 会现实影响的产物。现实的教 育是最有力的教育。20年来社 会主义改革的实践造成的新的 环境，新的现实，使青少年思 想产生了新的变化，新的特点。 只有认识社会的新变化，才能 正确地把握青少年思想的新特 点，才能懂得青少年的心思， 思想政治工作才能理论联系实 际。因此，传媒环境是继经济 环境、政治环境、文化环境和 自然生态环境后，又一个十分 重要的社会环境因素。在思考 青年成长的各类命题中，当代 传媒对青年的影响已变得十分 深刻。
浅谈大众传媒环境对当代青少年发展的不同影响及对策研究
浅谈大众传媒环境对当代青少年发展的不同影响及对策研究1. 引言1.1 背景介绍当代社会，大众传媒环境对青少年的影响日益凸显。
随着互联网、手机和社交媒体的普及，青少年已经成为传媒环境中的主要受众群体之一。
他们接触到的信息涵盖了各种各样的内容，包括新闻、娱乐、教育等，这些信息对他们的身心发展产生了深远的影响。
传媒环境的多样性和便捷性给青少年带来了许多便利，但同时也带来了一些负面影响。
青少年容易受到网络暴力、虚假信息、低俗内容等的影响，导致他们的价值观和行为方式出现扭曲。
大众传媒环境也加剧了青少年的学习压力和社交焦虑，影响到他们的身心健康发展。
对于青少年来说，如何在这样复杂的传媒环境下健康成长成为了一个迫切的课题。
了解大众传媒环境对青少年的影响及相应的有效应对策略，对于帮助他们健康成长至关重要。
本研究旨在探讨大众传媒环境对青少年的影响及应对策略，为青少年的成长提供参考。
1.2 研究目的研究目的是为了深入探讨大众传媒环境对当代青少年发展的影响，分析其中的影响因素，找出青少年面临的问题，并提出有效的应对策略。
通过这项研究，我们希望能够更加全面地了解青少年在大众传媒环境下成长的现状，为他们的健康成长提供有益的参考建议。
通过家庭教育的重要性，我们也将探讨家庭在青少年发展中的作用，为未来的研究和实践提供指导。
希望通过这篇文章的研究和分析，可以为改善青少年的发展环境和提升他们的健康成长提供有益的启示和建议。
2. 正文2.1 大众传媒环境对青少年身心发展的影响大众传媒环境对青少年身心发展的影响是多方面的。
大众传媒的信息传播速度快，内容丰富多样，对青少年的认识世界起到了积极作用，拓展了他们的视野。
通过大众传媒，青少年可以接触到不同文化、不同领域的知识，促进他们的全面发展。
大众传媒中也存在着各种负面影响。
青少年长时间沉迷于网络游戏、社交媒体等虚拟世界，导致他们的学习和生活质量下降，身心健康受到影响。
一些不良信息如暴力、色情等也会对青少年的价值观和行为习惯产生不良影响。
大众传媒的异化对青少年品德发展的影响及对策
大众传媒的异化对青少年品德发展的影响及对策摘要：大众传播媒介又称“大众媒介”(mass communications)，一般泛指所有用以向广大受众传递各种信息的技术手段，包括网络、报纸、杂志、图书、广播、电视和电影等。
大众传媒对人类生活方式、价值观念的影响越来越普遍、越来越深刻。
大学生作为一个对时代变革最敏感的社会群体，现代大众传媒对其生活方式、价值观念形成的影响尤为普遍深入。
关键词：大众传媒的异化青少年品德发展21世纪，科技革命使人类进入了一个以全球化、信息化为显著特征的崭新时代。
以网络为核心的大众传媒空前发达。
在大众传媒时代，面对时代的发展所带来的机遇与挑战，如何加强和改善大学的思想政治教育，特别是三观(人生观、价值观和世界观)教育，是一个具有重大理论价值和现实意义的时代课题。
然而，现代大众传媒在经过一段时间的发展之后，却呈现出异化的趋势，这种趋势对青少年品德的发展产生了一定影响。
一、大众传媒的异化(一)庸俗化。
大众传媒的作品为了提高受众的阅读和观看兴趣，过分注重形式，画面非常鲜艳、活泼，并习惯性地强化内容的逼真和感染效果，这种做法尽管降低了受众阅读收看的障碍，加强了普及性，但在客观上也削弱了作品思想的深度。
大众传媒诉诸形象、色彩等因素的感官刺激不断增强，但文化底蕴和精神意义明显削弱。
这一发展变化，将导致青少年一代知识构成的“平庸化”。
（二）“傻瓜”化。
传播产品将更具易得性，促进社会的资讯化、现代化进程；但是从传播接受的角度看，越是期望大众普遍接受的东西，其文化和智力含量就越是被“稀释”，从而限制人们智力的锻炼和活跃，导致人们社会反应的简单化。
对处于成长阶段的青少年来说，它极易造成青少年思想和智力的“钝化”。
（三）商业化。
近年来在我国的大众传媒商品化倾向愈演愈烈。
大众传媒只注意到传媒的经济效益，而忘记了传媒的社会效益，忘记了大众传媒应具有的社会教育功能。
制作者太重视将技术性的东西突出，本应带给读者的思考引导以及由之产生的精神收获却难以找到。
大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响及对策研究
大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响及对策研究大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响及对策研究引言：当今社会，大众传媒的娱乐化趋势日趋明显，包括电视节目、电影、音乐、网络内容等，无所不在地渗透到青少年的生活中。
与此同时，娱乐化对于青少年人生观的影响也备受关注。
本文旨在探讨大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响，并提出相应的对策。
一、大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的消极影响1.1 追求虚无主义价值观大众传媒泛娱乐化的内容往往追求刺激与满足感，快节奏、表面化的内容也可能导致青少年对于现实生活产生失望感，进一步影响他们对生活的态度。
青少年对于困难或痛苦的迴避可能导致他们在成长过程中面对挫折时缺乏自信心和勇气。
1.2 价值观扭曲大众传媒泛娱乐化往往注重短视频、明星绯闻、奢侈品的炒作，以及过度美化虚荣和消费主义的生活方式，容易引发青少年的攀比心理，以物质和外貌作为评价自己和他人的标准，忽略了人本主义的核心价值观，并可能导致青少年的价值观扭曲。
1.3 对社交和沟通能力的负面影响泛娱乐化现象还促使青少年过度依赖手机、电视等媒体娱乐，减少与他人面对面交流的机会，造成社交技能退化，沟通能力下降的问题。
二、对策研究2.1 引导多元化的媒体选择政府、家庭和学校应共同努力，提供更多高质量、有教育意义的媒体内容，引导青少年选择有价值的娱乐内容。
媒体能够发挥积极的教育和启发作用，从而塑造积极的人生观。
2.2 提倡理性消费观念家庭和学校应教育青少年明智消费，提倡理性消费观念。
通过教育引导，告诉青少年金钱不能衡量一个人的价值，提醒他们要树立正确的价值观，避免盲目跟风和攀比心理。
2.3 加强青少年综合素质的培养学校和社会应加强对青少年综合素质的培养，包括情商、沟通能力、自主学习能力、判断力等，以提高他们对娱乐内容的辨析和筛选能力。
2.4 建立家庭亲子关系家庭教育是培养青少年正确价值观的重要环节。
父母应与孩子保持密切的沟通，并在日常生活中传递正确的价值观，帮助他们从大众传媒的娱乐内容中筛选出有益的信息。
浅析大众传媒对儿童和青少年社会化的影响_-_副本
简析大众传媒对青少年社会化的影响【摘要】随着时代的变迁和现代科学技术的飞速发展，现代大众传媒作为一种全新的社会力量飞速发展，凭借其开放性、广泛性、形象性等特点，以各种形式、各种面貌进入到社会生活的各个方面，在深刻地改变社会面貌的同时,也在不知不觉中影响着人们的思想观念和价值取向，而且对青少年的社会化也产生了极其重大的影响，其中有积极的方面也有消极的方面.本文主要阐述了大众传媒对青少年社会化的积极和消极影响,并就如何控制大众传媒对青少年社会化的消极影响提出了相应的看法与建议。
【关键词】大众传媒青少年社会化影响对策（一)大众传媒对青少年社会化的积极影响所谓青少年的社会化，是指青少年个体由自然人转变为社会人的过程，是其适应社会，认知社会，并具备社会属性的认知个体的过程，是青少年成长发展的必然进程,是其身心成熟、发展的必要环节.［1]影响青少年社会化的因素主要有家庭、学校、同辈群体、大众传播媒介及社区，若用发展的眼光来看，不难发现，随着社会的不断发展变迁,大众传媒正凭借其自身的特点与优势在青少年的社会化过程中发挥着越来越重要的作用，而它对于青少年社会化的推动作用也是不容忽视的。
经过多渠道收集信息及总结后,关于大众传媒对青少年社会化的积极影响,大致表现在以下几个方面。
首先,大众传媒的产生和发展，极大地拓宽了知识和信息传播的渠道，丰富了青少年的认识手段,拓展了他们思维活动的空间，开阔了青少年的视野，拓展了青少年的知识面.［4]在大众传媒还没有发展起来的年代，我们的青少年获取信息的来源基本上就是家庭和学校,其获取知识和信息的范围是十分有限的，而有了发达的大众传媒，报纸杂志、电视、广播、特别是以微信、微博、Facebook、twitted等互联网社交应用工具的快速发展，作为世界上最大的知识和信息集散中心,使得我们的青少年可以通过网络这个平台方便快捷地获得任何想要了解的知识和信息，我们的青少年可以通过网络浏览世界各地的时事新闻，上网查找自己需要的学习资料，收看自己喜爱的电视节目、利用社交工具交流信息等等，而在这些过程中,我们的青少年在不知不觉中学到了大量的国际、政治、经济方面的知识，从而为他们发展聪明才智提供了广阔的背景，为他们从多角度的事业探索科学真理、发展创造才能提供了良好的条件。
大众传媒对青少年性心理的负面影响及对策
大 众 文 艺大180摘要：随着社会的发展，大众传媒在有关“性”的报道中暴露出诸多问题。
这些问题对青少年的性心理发展产生了负面影响，阻碍了青少年的健康成长。
因此，传媒应该有更多的自律和改进。
同时，家庭和学校的科学教育和提高学生的甄辨能力和自我管理能力，以减少传媒的负面影响对青少年的危害。
关键词：大众传媒；青少年；性心理大众传媒是由文字、图像、音频、视频等介质构筑信息载体，面向公众传播知识、张扬审美、诠释道德、引领时尚等公共话语体系，当前，青少年的道德观念、兴趣爱好、业余娱乐等都深受电视、书刊、报纸、网络等的影响。
青少年正处于性生理、性心理逐步走向成熟的时期，对性的话题非常的敏感和好奇，按照个体的生理心理发展规律，中学生应该在中学接受系统的教育，但是，我们中学教育恰恰缺失了这样一个环节，所以广大青少年获得性知识的途径主要依靠大众传媒。
青少年一方面享受传媒带来的丰富的资讯、快捷的传播速度，一方面却因为媒体的负面效果而受到了影响。
一、大众传播关于性报道的负面内容在现代社会，大众传媒已成为社会成员获取信息和社会生存资源的重要途径。
人们在享受着传媒的快捷和便利的同时，也不断对大众传媒中的诸多弊端表示忧虑。
青少年，虽然在性生理上已日趋成熟，而性心理还未脱离幼稚、盲目、冲动的摆布，因此他们对性变得敏感、富于幻想、易于激动、性心理不够稳定。
因此，大众传媒对性的负面内容的报道会影响和左右青少年的性心理的发展，其具体的负面内容的报道包括以下几个方面：（一）性体像的另类化体像，是对自己身体意向的简称，是指个体对自己身体及机能所描述的意向。
如性征方面的阴毛、体毛的多少，阴茎或者乳房的大小等；性形象方面如身材的高矮、身体的胖瘦、胡须毛发的浓密与色泽、皮肤与相貌等。
[1]青少年进入青春期后，为了获得异性的关注，变得开始特别重视自己的面孔及身材，也越来越注重于衣饰的打扮。
在这个过程中，青少年的许多观点和看法容易受到大众传媒的影响，追逐流行的趋势，关注媒体报道或宣扬的方面，而不容易受到科学研究结果的影响。
浅谈大众传媒环境对当代青少年发展的不同影响及对策研究
浅谈大众传媒环境对当代青少年发展的不同影响及对策研究【摘要】当代青少年身处大众传媒环境中，其认知、价值观念和行为习惯会受到不同程度的影响。
本文从大众传媒环境对青少年认知发展、价值观念形成和行为习惯养成的影响进行探讨，并提出加强家庭教育和学校教育的对策建议。
通过综合分析大众传媒环境对青少年的影响以及提出的对策，可以帮助了解当代青少年发展的综合影响，并探讨对策实施的意义。
未来的研究也应该关注如何更好地引导和规范大众传媒对青少年的影响，以促进青少年良好的成长与发展。
【关键词】大众传媒环境、青少年、认知发展、价值观念、行为习惯、家庭教育、学校教育、对策、综合影响、实施意义、研究展望1. 引言1.1 研究背景当代社会，大众传媒环境日益发达，青少年在成长过程中受到了前所未有的影响。
随着互联网、手机等新媒体的普及，青少年接触各种信息的渠道也变得更加广泛和便捷。
这种情况给青少年的认知发展、价值观念形成以及行为习惯养成带来了新的挑战和机遇。
传统的家庭教育和学校教育虽然仍然扮演重要角色，但大众传媒环境对青少年的影响也不容忽视。
媒体的内容多样性和信息的碎片化给青少年的认知世界带来了新的可能性，但同时也容易让他们受到不良信息的冲击。
青少年在观看电视、上网、玩游戏等过程中，不经意间接受到了许多价值观念和行为模式，这对他们的心智发展和行为规范产生了潜移默化的影响。
研究大众传媒环境对当代青少年发展的影响及相关对策，对于促进青少年的健康成长具有重要意义。
本文将深入探讨大众传媒环境对青少年认知发展、价值观念形成和行为习惯养成的影响，同时提出加强家庭教育和学校教育的相关对策，以期为当代青少年的发展提供有益的参考和启示。
1.2 研究意义青少年正处于身心发展的关键阶段，他们是国家的希望、未来的接班人。
大众传媒环境作为当今社会不可或缺的一部分，对青少年的发展影响深远而复杂。
研究大众传媒环境对当代青少年发展的影响及对策具有重要意义。
青少年是社会的薄弱群体，他们对外界信息接受能力较弱，容易受到大众传媒的影响。
《2024年大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响及对策研究》范文
《大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响及对策研究》篇一一、引言随着信息技术的飞速发展，大众传媒已成为人们生活中不可或缺的一部分。
然而，近年来大众传媒的泛娱乐化现象逐渐凸显，对青少年的成长产生了深远的影响。
本文将探讨大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响，并就如何应对这一问题提出对策。
二、大众传媒泛娱乐化现象概述大众传媒泛娱乐化现象指的是在媒体内容中过度追求娱乐性、趣味性，忽视信息传递的深度和广度。
这一现象在互联网、电视、电影、游戏等媒体领域中普遍存在，使得青少年在接触媒体时更容易受到其影响。
三、大众传媒泛娱乐化对青少年人生观的影响1. 价值观扭曲：大众传媒的泛娱乐化现象使得青少年在价值观形成过程中受到误导，过度追求物质享受和感官刺激，忽视精神层面的追求。
2. 道德观念淡化：过度娱乐化的内容往往缺乏道德约束，导致青少年对道德观念的认知模糊，甚至产生道德观念淡化的现象。
3. 社交能力弱化：过度依赖网络和游戏等虚拟社交方式，导致青少年在现实生活中的人际交往能力减弱。
4. 审美观偏离：过度追求新奇、刺激的娱乐内容，使青少年的审美观偏离正常轨道，对传统文化和艺术产生疏离感。
四、对策研究1. 加强媒体监管：政府应加强对大众传媒的监管力度，规范媒体内容，减少泛娱乐化现象的传播。
2. 提高媒体素养教育：学校和家庭应加强对青少年的媒体素养教育，培养他们辨别媒体内容的能力，引导他们正确使用媒体。
3. 引导青少年参与社会实践：鼓励青少年参与社会实践活动，增强他们的社会责任感和人际交往能力。
4. 弘扬传统文化和艺术：通过教育和宣传，弘扬传统文化和艺术的价值，引导青少年树立正确的审美观。
5. 家长和教师的引导作用：家长和教师应关注青少年的成长过程，引导他们正确对待媒体内容，培养健康的价值观和人生观。
五、结论大众传媒泛娱乐化现象对青少年的成长产生了负面影响，需要引起社会的广泛关注。
通过加强媒体监管、提高媒体素养教育、引导青少年参与社会实践、弘扬传统文化和艺术以及发挥家长和教师的引导作用等多方面的措施，可以有效应对这一问题。
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大众传媒对青少年心理及行为方式的影响《视听纵横》2006年第03期张国进一、大众传播媒介对青少年的积极影响大众传媒对青少年的积极影响主要表现为以下几点:(一)为青少年传播大量的新信息、新知识、新观念,成为补充课堂教学和学校教育的重要途径。
大众传播媒介能提供大自世界政治风云的变化和我国的战略决策,小至日常生活中伦理道德观念的冲突和更新,还有各种科技知识、文学艺术、人生哲学等等,这些信息不仅开拓了青少年的眼界、活跃了他们的思维,而且还对他们在广阔的知识背景上理解、掌握课堂上老师所传授的知识、理论、法则、定律等具积极意义。
同时,各种音像和文字信息也丰富了文化环境,对充实和丰富青少年的精神世界,为学校教育提供了有血有肉的形象材料。
(二)进一步加快青少年价值观念的现代化。
现代人特别是具有一定文化知识的青少年总是离不开大众传播媒介,他们在接触媒介过程中,与社会改革开放和经济发展相应的现代价值观念也就能逐步形成。
如对人的尊重,对科学技术的重视,对竞争、创造、个性发展的要求和娱乐的需求等。
因此,大众传播媒介是促使人由传统人向现代人发展的重要因素。
传播媒介中的政治倾向性、政治价值判断的标准,对青少年的政治观念与态度也有影响。
另外,大众传播媒介也是政治知识的传播者。
大众传播媒介对青少年的心理及行为方式的影响青少年的思想、观念是客观社会现实影响的产物。
现实的教育是最有力的教育。
20年来社会主义改革的实践造成的新的环境，新的现实，使青少年思想产生了新的变化，新的特点。
只有认识社会的新变化，才能正确地把握青少年思想的新特点，才能懂得青少年的心思，思想政治工作才能理论联系实际，摆脱过时的空洞说教方式，增强说服力，真正做到把青少年的思想统一到社会主义主旋律上来.在当今世界的任何一种社会结构和社会形态中，大众传媒都是一个十分关键的社会公共部门。
它为整个社会的发展和进步不断地提供一系列具有导向意义的社会公共价值观念，继而在更广泛的社会空间中维护一系列大众所需的社会公共利益。
因此，传媒环境是继经济环境、政治环境、文化环境和自然生态环境后，又一个十分重要的社会环境因素。
在思考青年成长的各类命题中，当代传媒对青年的影响已变得十分深刻。
一、当前大众传媒的主要特点报刊、杂志、书籍、广播、电视、电影、网络等大众传播媒介，为人们传送着消息、知识、思想和观点、广告等。
大众传媒文化是一种大众化、商业化的文化载体，它具有直观性、通俗性、艺术性、公开性、时效性、覆盖面广等特点，它宏扬积极的人生观、传播正确的信息、普及科学知识、引导和整合社会价值观，深刻地改变着人们的思想观念、思维方式和行为方式，影响和引导着人们的社会心理和社会的精神风貌。
大众传媒作为新时代的一种文化形态，在实践功能上具有消解神圣、提倡个性、解放思想和加强民主化倾向的作用，这对于人性的重新构造具有举足轻重的作用，有利于人们追求个性的解放；同时，大众传媒作为商品经济的产物，市场机制控制着大众传媒的发展，在市场经济日益走向深泛化的今天，许多大众传媒因为抱着自我的商业价值考量不放，投商业利益所好，投某些趣味所好，出现了庸俗化倾向。
在具体利益面前，这些媒介放弃了应有的社会责任感，对中国传统文化中的精髓视而不见，而热衷于追逐低级趣味和时尚、流行的东西。
文化消费过分追求趣味的通俗，从而滋生出人的浮浅俗气的娱乐需要，这有悖于人性的自觉提升。
二、当代青少年的心理特点以及大众传媒对青少年的心理及行为的影响改革开放后成长起来的当代青少年生活于一个相对自由和宽容的社会环境，时代精神更为崇尚世俗与自由。
当代青少年很少受到传统文化的浸染，就是“文革”也只在他们的记忆中留下了朦胧的童年式的印痕，他们天生具有历史记忆的缺失，而改革开放后潮水般一涌而人的千奇百怪的文化快餐和流行艺术成为他们最直接的精神食粮，这种文化形态消解着传统权威，对历史上的政治意识形态起到了直接解构的作用。
大众文化猛烈的冲击着以人文精神为价值目标的精英文化和体现官方意识形态的主流文化，成为不断日常生活化的意识形态的构造者和承载者，正是在这样的时代背景和文化环境下，大众文化影响着当代青少年的成长。
大众传播媒体就是青少年与大众文化的桥梁。
据报道，广州地区在一次针对大众传播媒介对青少年的影响程度的调查中发现，59.2%的学生认为他们的社会知识和信息主要来源于广播电视、报刊网络等大众传播媒介，中小学生课余最爱参加的也是看电视、读书报、上网、玩电脑等以传播媒介为工具的活动。
传媒文化这只“无形的手”通过视觉性、趣味性、通俗性较强的艺术娱乐形式，潜移默化地改变着青少年学生的人生观、价值观和行为方式。
深刻地改变着青少年的思想观念、思维方式和行为方式，影响和引导着人们的社会心理和社会的精神风貌。
主要表现为以下几点：1、为中学提供大量新信息，成为对课堂教学和学校教育的重要补充。
大自世界政治风云的变化和我国的战略决策，小至日常生活中伦理道德观念的冲突和更新，还有中学生感兴趣的、有能力接受的各种科技知识、文学艺术、人生哲学等等，大众传播媒介都能提供。
这些信息，开拓了中学生的眼界，活跃了他们的思维，对他们在广阔的知识背景上理解、掌握课堂上老师所传授的知识、理论、法则、定律等，是极有意义的。
同时，各种音、像和文字信息也丰富了文化环境。
对于充实、丰富中学生的精神世界，为学校教育提供了有血有肉的形象材料。
2、促进中学生价值观念的现代化。
现代人，特别是具有一定文化知识的现代中学生总是要与大众传播媒介接触的，它是现代人生活的不可或缺的组成部分。
中学生在“接触”过程中，与社会改革开放和经济发展相应的现代价值观念也就能逐步形成。
如对人的尊重，对科学技术的重视，对竞争、创造、个性发展的要求和娱乐的需求等。
因此，大众传播媒介是促使人由传统人向现代人发展的重要因素。
传播媒介中的政治倾向性、政治价值判断的标准，对青少年的政治观念与态度也有影响。
另外，大众传播媒介也是政治知识的传播者，并通过经常的传播来诱发和提高青少年的政治兴趣。
由于大众媒介经常传播政治观念使青少年之间可以经常进行政治问题的讨论，这就产生了政治社会化的直接作用。
3、加速中学生社会化过程。
社会化是青少年掌握社会的行为规范、准则，并使之内化为个人行为方式的过程。
大众传播媒介的增多，为中学生独立意识的发展提供了良好的基础，也有利于他们养成独立分析、解决问题的能力。
社会化过程加速的明显表现是，中学生越发意识到自己的角色的社会意义及对自己的个性全面发展的渴求；表现在与同辈人交往的日益加强，包括发展了异性间的正常交往和友谊。
正由于前面提到大众传媒实践功能的二重性，大众文化传播对青少年成长的影响也具有二重性——积极影响与消极影响并存，大众传播媒体对青少年成长的这种双重影响主要表现在以下二个方面:(一)大众传媒对青少年行为方式的影响改革开放以来，大众文化悄然勃兴，其传播方式也呈现了多样性，规模的扩大化还是内容的流行化，都表现出对青少年日常生活的强大渗透，对青少年的生活方式产生重大的影响。
大众传媒娱乐活动的多样性赋予青少年乐观向上的生活观念，使他们能在娱乐中忘记烦恼，这为青少年提供了宽松和谐的生活环境，使他们的生活色彩多样化，据笔者调查，听音乐磁带，参加其他活动(如跑步、玩其他球类、游戏等)，听CD，看电影，在家看VCD，使用电脑(但不玩游戏)，在家看录像带，踢足球，都属于高参与度的活动，大众传媒为青少年提供了更广阔的生活空间，各种文化场所与虚拟的网络世界为青少年提供了更多的交往机会，尤其是电子化生活已成为青少年所追求的时尚，并且开始处于上升的趋势，电脑与网上世界对青少年具有极大的吸引力，网络对于青少年来说，最重要的不是一种信息收集渠道，而更多的是一种交友娱乐方式。
大众传媒的市场操作使大众文化以盈利为目的，大众传媒的运行必然使青少年的消费需求向更高的层次发展，在消费行为上一改以往的实惠、耐用、节俭等传统取向，而特别注重审美、新潮、变异以及个性化。
大众传媒对青少年消费方式的影响主要通过大众文化的炒作和现代广告来实现的。
现代广告作为大众文化的一种形式已成为向青少年灌输文化价值观念的重要手段之一，现代广告对青少年的消费方式乃至生活方式都产生了深刻的影响，当代青少年所表现出来的炫耀消费、彰显个性的消费主义与现代广告有着密切的关系，准确而又生动的广告定位，使得某一产品甚至消费方式、消费观念进入广大青少年的心中，并且在他们的心中占据一个牢固的无以替代的位置，不停的灌输着一种文化态度、价值观念和生活方式，其中更多以青少年个性的彰显、炫耀性消费为广告定位的切人口，使现代广告强化了青少年消费主义的物质文化取向。
青少年的消费主义的价值取向主要表现在他们的名牌意识上，青少年需要通过名牌来获得同伴艳羡和流行的认可。
名牌意识实际包含了更多现代社会的消费观念、生活方式和流行时尚等信息，青少年通过消费来彰显自己的个性以立异于其他社会群体的同时，也把该类消费看成了较高生活质量的标志和幸福生活的象征。
“酷”之所以会走向流行在很大程度上迎合了青少年文化消费心理，在青少年看来，“酷”是一种挑战、一种勇气、一种能力，一种卓然独立与众不同的特性，“酷”是个性的一种充分张扬，而不是简单的追随与模仿，它比较需要投入心理成本及独特的个人目标。
从对“酷”的内涵分析中，可以看出，“酷”满足了青少年彰显个性的心理需要。
而向青少年直接传达“酷”这一概念的就是经常在大众传媒中露脸的大众文化明星。
青少年应充分展现自我个性与风采，而不应将“酷”作为个性的彰显，应做生机勃勃、健康向上的一代，文艺工作者不应视酷为艺术，以酷自我定位作青春偶像，应发展多元化的文艺风格来领导时尚，教育工作者应加强青少年的情感教育，及时纠正这一不良倾向。
（二）大众传媒对青少年心理的影响大众传媒有助于个性的解放和民主化倾向的加强，赋予青少年积极的主体意识，使青少年文化呈现出具有时代特色的理性精神。
物质的丰富为青少年追求个性解放创造了有利条件，新时期人格的嬗变的直接动因来自于社会生活的巨大转型。
社会主义市场的建立，大众文化传播的繁荣以及大众审美现象的崛起为当代人格的变化和发展提出了新的挑战和契机当代青少年已不同于上一时代的人们，他们已从单一的政治模式中解放出来，不再惧怕权威，个体的自由与发展成为人生的主要目标。
在青少年的心理中，自我无疑是最重要的，自我意味着独立，是现代社会最起码的思想资源。
当代青少年有自己的运动、时尚和娱乐，有自己的语言和表达方式，大多数青少年认为，我们这一代人和父母一代在消费观念和处世目标上都有很大的不同，在自己的心理成熟度的认定上，认为自己在心理上“很成熟”和“比较成熟”的人不很多，同时大多数人都同意“我觉得大部分同龄人都很幼稚”这一观念，在种种群体特征的认同中显现出他们对自己以及自己所标示的代际群体的尺度:“自我肯定，坚持自我”。