绘本《我爸爸》教案(1)
幼儿园中班绘本《我爸爸》教案
教案：幼儿园中班绘本《我爸爸》教案一、教学目标1. 理解绘本《我爸爸》的内容，感受爸爸的爱和伟大。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对家庭的认识，增强家庭观念。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容1. 绘本《我爸爸》的阅读与理解。
2. 爸爸的特点和作用。
3. 家庭的组成和亲情。
4. 幼儿的情感体验和表达。
三、教学重点与难点1. 重点：理解绘本内容，感受爸爸的爱和伟大。
2. 难点：培养幼儿对家庭的认识，增强家庭观念。
四、教学准备1. 准备绘本《我爸爸》的图片或实体书。
2. 准备爸爸的相关图片或实物。
3. 准备家庭的图片或实物。
4. 准备画笔、纸张等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们对爸爸的了解和感受。
2. 阅读绘本《我爸爸》：教师用生动的语言朗读绘本，引导幼儿观察爸爸的特点和作用。
3. 讨论爸爸的特点：让幼儿说出爸爸的外貌、性格、爱好等特征。
4. 讨论家庭的重要性：让幼儿谈谈家庭中每个成员的作用和亲情。
5. 绘画活动：让幼儿画出自己心中的爸爸，并分享他们的作品。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对绘本内容的理解和感受。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们的想象力和表达能力。
3. 通过课后访谈或问卷调查，了解幼儿对家庭观念的认知和态度。
七、教学拓展1. 开展家庭主题的活动，让幼儿了解不同家庭成员的作用和关系。
2. 邀请爸爸们参与课堂活动，让幼儿亲身体验爸爸的爱和关怀。
3. 组织亲子活动，促进父子（女）间的情感交流。
八、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，及时调整教学方法和策略。
2.关注幼儿在课堂中的反馈，针对性地进行教学内容的调整和补充。
3. 深入研究幼儿心理和发展需求，不断提高教学质量和效果。
九、教学resources1. 绘本《我爸爸》实体书或电子书。
2. 爸爸的相关图片或实物。
3. 家庭的图片或实物。
4. 画笔、纸张等绘画材料。
大班绘本我爸爸教案
大班绘本《我爸爸》教案一、教学目标1. 了解绘本《我爸爸》的内容，理解爸爸在家庭中的角色和重要性。
2. 培养幼儿对爸爸的尊敬和热爱之情。
3. 通过绘本阅读，提高幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重点与难点重点：1. 理解绘本《我爸爸》的内容，体会爸爸的爱。
2. 能够积极参与课堂讨论，表达自己对爸爸的认识和感受。
难点：1. 如何引导幼儿观察绘本细节，激发幼儿的想象力。
2. 培养幼儿在集体活动中学会倾听和合作。
三、教学准备1. 准备绘本《我爸爸》的图片或实体书籍。
2. 准备与爸爸相关的物品，如爸爸的工作照片、爸爸的衣物等。
3. 准备画纸、画笔、彩色笔等绘画材料。
4. 准备音乐播放设备。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们眼中的爸爸，引导幼儿谈论爸爸的外貌、性格和工作。
2. 介绍绘本：《我爸爸》是一本描述爸爸在家庭中角色的绘本，通过阅读这本书，我们可以了解到爸爸的爱和付出。
3. 绘本阅读：教师或有声读物的方式，引导幼儿一起阅读绘本《我爸爸》。
在阅读过程中，引导幼儿观察绘本细节，如爸爸的外貌、动作和表情等，并提问幼儿相关问题，激发幼儿的想象力。
4. 讨论：邀请幼儿分享自己对爸爸的认识和感受，引导幼儿谈论爸爸在家庭中的作用和重要性。
五、作业与延伸1. 作业：邀请幼儿回家后，与爸爸一起完成一幅画作，画出幼儿眼中的爸爸。
2. 延伸活动：组织一次“爸爸的主题活动”，邀请幼儿带来与爸爸相关的物品，如爸爸的工作照片、爸爸的衣物等，让幼儿在集体中分享自己的爸爸。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂活动中的参与程度，了解他们对绘本内容的理解和感受。
2. 评估幼儿在讨论中的表达能力，观察他们能否积极分享自己对爸爸的认识和感受。
3. 观察幼儿在作业中的表现，评估他们能否与爸爸共同完成画作，展现出对爸爸的爱和尊敬。
七、教学内容1. 回顾绘本《我爸爸》的内容，强调爸爸在家庭中的角色和重要性。
2. 引导幼儿谈论自己爸爸的特点和优点，培养幼儿对爸爸的感激之情。
幼儿园大班绘本教案《我爸爸》
幼儿园大班绘本教案《我爸爸》一、教学目标1.让幼儿通过绘本《我爸爸》感受父爱的伟大和温暖。
2.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3.帮助幼儿理解家庭成员之间的情感联系。
二、教学重点1.让幼儿了解爸爸的特点和爱好。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
3.引导幼儿表达对爸爸的爱。
三、教学难点1.引导幼儿理解绘本中的情感。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
四、教学准备1.绘本《我爸爸》2.纸板、画笔、彩纸等创作材料3.音乐《父亲》五、教学过程1.导入老师与幼儿互动，询问他们对自己的爸爸有什么了解，引导幼儿分享爸爸的特点、爱好等。
2.绘本阅读老师带领幼儿共同阅读绘本《我爸爸》，引导幼儿观察画面，理解故事情节。
3.故事讲解老师针对绘本中的故事情节进行讲解，让幼儿了解爸爸在生活中的重要性。
4.情感体验老师引导幼儿思考：故事中的爸爸为什么那么伟大？你有没有感受到爸爸的爱？邀请幼儿分享自己的感受和故事。
5.创意活动老师分发纸板、画笔、彩纸等创作材料，让幼儿动手制作一张“我爸爸”的手抄报，展现爸爸的特点和爱好。
6.分享展示邀请幼儿展示自己的手抄报，分享创作过程中的心得体会。
7.音乐欣赏播放音乐《父亲》，让幼儿在音乐中感受父爱，同时为爸爸送上祝福。
六、教学反思本次教学活动通过绘本《我爸爸》让幼儿了解爸爸的特点和爱好，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。
在创意活动中，幼儿动手制作手抄报，进一步加深了对爸爸的了解。
在音乐欣赏环节，幼儿在音乐中感受父爱，为爸爸送上祝福。
总体来说，本次活动达到了预期的教学目标。
1.导入老师与幼儿互动，询问他们对自己的爸爸有什么了解，引导幼儿分享爸爸的特点、爱好等。
2.绘本阅读老师带领幼儿共同阅读绘本《我爸爸》，引导幼儿观察画面，理解故事情节。
3.故事讲解老师针对绘本中的故事情节进行讲解，让幼儿了解爸爸在生活中的重要性。
例如，故事中爸爸为了家庭努力工作，即使遇到困难也不放弃。
这就是爸爸的责任感和担当。
幼儿园绘本教案《我爸爸》
幼儿园绘本教案《我爸爸》教学目标：1.通过绘本《我爸爸》的故事情节，让幼儿了解爸爸的重要性；2.培养幼儿尊重和喜爱爸爸的情感；3.培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备：2.幼儿画纸、颜料、画笔等教学过程：1.导入情境（5分钟）老师将绘本《我爸爸》给幼儿看，问幼儿：“你们都有爸爸吗？爸爸对你们来说重要吗？幼儿回答后，教师引导幼儿谈论自己爸爸的特点和他们喜欢爸爸的原因。
2.绘本阅读（15分钟）教师读绘本《我爸爸》，并呈现绘本中的图片，引导幼儿观察绘本中爸爸的形象。
读完绘本后，教师提问幼儿：“故事中的爸爸和你们爸爸有什么相同之处？你们最喜欢故事中的哪一幕？”3.引导学习（15分钟）教师提问：故事中的爸爸做了哪些事让孩子很高兴？引导幼儿回想并回答。
之后，教师让幼儿班分成小组，每组设计一个活动，让他们的爸爸也可以参与进来。
幼儿分组讨论并设计活动，例如一起画画、一起做手工等。
4.制作绘本（20分钟）教师发放画纸、颜料和画笔等绘画工具，让幼儿们用自己喜欢的方式画出自己和爸爸的故事。
教师引导幼儿们选择几个重要的场景，并帮助他们用简短的句子描述每个场景。
5.展示和分享（10分钟）幼儿们完成绘本后，教师邀请他们分享自己的作品，并邀请他们讲解每个场景的故事。
教师、家长和其他幼儿都应该积极参与和赞美幼儿的作品，鼓励幼儿们展示自己创作的成果。
6.结束和总结（5分钟）教师总结本节课的内容，再次强调爸爸在孩子成长中的重要性，并鼓励幼儿们多表达对爸爸的爱和感激之情。
教师询问幼儿课后的感受和心得，鼓励幼儿们与爸爸一起完成一些活动，并记录下来。
板书设计：主题：爸爸学习目标：了解爸爸的重要性，培养尊重和喜爱爸爸的情感，培养动手能力和合作意识。
活动设计：设计一个活动，让爸爸也可以参与进来。
延伸活动：教师可以鼓励幼儿们将自己制作的绘本送给爸爸，或者邀请爸爸们来幼儿园分享幼儿制作的绘本。
此外，还可以邀请一些有特殊职业的爸爸来幼儿园，讲解自己的工作经历，让幼儿们更加了解和尊重爸爸的工作。
绘本我爸爸教案
绘本我爸爸教案《我爸爸》绘本教案一、教学目标1.了解绘本《我爸爸》的故事情节内容，培养学生的阅读能力；2.通过阅读故事，了解爸爸在日常生活中为他们所做的事情，培养学生对爸爸的感恩之情；3.通过绘本故事的讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
二、教学准备1.《我爸爸》绘本；2.教师提前准备好问题和活动。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师展示绘本《我爸爸》，向学生介绍书名和作者，并简单介绍故事内容，引起学生的兴趣。
2.故事阅读（10分钟）教师用朗读方式读出故事内容，同时指导学生观察插图，了解故事人物和情节发展，帮助学生理解故事。
3.故事讨论（10分钟）教师提问学生：（1）故事中的主人公是谁？他是个怎样的人？（2）故事中爸爸为孩子做了哪些事情？（3）你认为爸爸最重要的是什么？为什么？4.情感教育（10分钟）教师导入话题：我们平时爸爸对我们做了哪些事情？学生自由发言，教师引导学生表达并给予肯定，增强学生对爸爸的感恩之情。
5.表达活动（15分钟）教师将学生组织成小组，每个小组选择一个学生充当爸爸的角色。
其他小组成员轮流说出自己爸爸的一个优点或为他们做的一件事情。
角色转换后，再次进行表达。
6.拓展延伸（10分钟）教师引导学生自由发言，回答问题：（1）你是否经常对爸爸说一声“谢谢”？（2）你最想对爸爸说什么话？7.总结回顾（5分钟）教师与学生共同回顾本堂课的内容，并询问学生对课堂教学的感受和收获。
四、教学反思这堂课通过绘本《我爸爸》引发学生对爸爸的思考，并通过讨论和表达活动增进了学生对爸爸的感恩之情。
同时，通过回顾总结，深化了学生对课堂内容的印象和理解。
在今后的教学中，可以进一步引导学生树立正确的家庭观念，培养家庭成员间互相关心和尊重的情感。
大班绘本活动教案《我爸爸》(含反思)
一、活动目标1. 理解绘本《我爸爸》的内容，感受爸爸的伟大和无私。
2. 能够表达对爸爸的喜爱和感激之情。
3. 学会观察和描述周围的人物特点。
4. 培养幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备1. 绘本《我爸爸》一本。
2. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
3. 音乐《我的爸爸最棒》。
三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们眼中的爸爸，引导幼儿表达对爸爸的喜爱和感激之情。
2. 教师讲述绘本《我爸爸》，引导幼儿观察爸爸的特点，如勇敢、坚强、无私等，让幼儿感受爸爸的伟大。
3. 小组讨论：让幼儿分组讨论爸爸在日常生活中的点滴，如照顾孩子、做饭、工作等，引导幼儿学会观察和描述周围的人物特点。
4. 创作环节：让幼儿选择绘画材料，创作一幅关于爸爸的画，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，画出自己眼中的爸爸。
5. 展示环节：让幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程中的感受和想法。
四、活动总结1. 回顾活动过程，引导幼儿总结爸爸的特点和伟大之处。
2. 总结幼儿在创作过程中的表现，鼓励幼儿积极参与、发挥想象。
3. 教师总结本次活动的收获，表达对幼儿的期望。
五、活动反思1. 本次活动中，幼儿积极参与讨论和创作，表现出对爸爸的喜爱和感激之情。
2. 在创作环节，幼儿能够发挥想象力，画出自己眼中的爸爸，表现出较高的创造力。
3. 活动中，教师应注重引导幼儿观察和描述周围的人物特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
4. 在今后的活动中，可以尝试让幼儿通过表演、讲述等方式，更加全面地展示自己对爸爸的认识和感受。
六、活动准备1. 照片或图片：准备一些爸爸工作的照片或图片，用来和幼儿一起讨论爸爸在工作中的样子。
2. 音乐带：《我有一个好爸爸》的录音带。
3. 手工材料：彩色纸、剪刀、胶水、颜料等，用来制作爸爸的领带。
七、活动过程1. 开始部分：让幼儿看看带来的爸爸的工作照片或图片，和幼儿一起讨论爸爸在工作中的样子，以及爸爸平时是怎样照顾家庭的。
2. 故事欣赏：《我爸爸》这本绘本，通过图片和文字，让幼儿进一步了解爸爸的工作和家庭生活。
中班绘本阅读教案优秀14篇
中班绘本阅读教案优秀14篇幼儿园中班绘本《我爸爸》教案篇一教学目标：1、通过读绘本，了解绘本的主要内容，并能体会到我爱爸爸，爸爸也爱我。
2、能够在生活中感受爸爸的爱，并学会爱爸爸，学会感恩。
教学准备：教学课件，绘本《我爸爸》教学过程：一、谈话导入同学们，平时我们经常聊到亲近的妈妈，今天我们不聊妈妈，我们来聊聊我们的爸爸。
在你的心目中，你的爸爸是个什么样的人呢？每个人心中都有一个与众不同的爸爸。
今天，王老师要和大家一起，来阅读一本写爸爸的书：名字就叫——《我爸爸》二、走进绘本（一）介绍绘本我知道同学们都读过很多绘本，那我来考考大家，这叫什么？从绘本的封面你会知道什么？会知道书的作者是谁，还有是哪个出版社出版的。
那我爸爸这本书的作者叫——安东尼？布朗，河北教育出版社。
你知道吗？安东尼布朗是英国的一位绘本大师，而且他还获得过全球儿童文学界的最高荣誉——国际安徒生大奖呢！翻开书第一页叫“环衬”，这本书的环衬非常特别，是——花格子。
继续往下翻，这叫“扉页”。
扉页上面的是一个烤面包机，你看烤出了一片非常特别的带花格子的面包。
（二）读绘本1、安东尼的。
爸爸是什么样子呢？好好瞧瞧这位爸爸，说说你看到的爸爸是什么样？出示一幅画，让学生说说对爸爸的印象。
（爸爸坐着喝茶的肖像画，后面有一个太阳）是呀！图上的爸爸长得胖胖的，乱蓬蓬的头发，小小的眼睛，大大的嘴巴，着花格子睡衣，衣食领也没有整理好，好像刚睡醒的样子，他却说他爸爸很棒！爸爸怎么个棒法呢，我们往下看。
2、睢！爸爸气势汹汹地叉着腰，大野狼夹着尾巴灰溜溜地朝门外走。
你认识这个大野狼吗？这正是让三只小猪和小红帽都害怕的大野狼，爸爸都不怕。
相机揭示画中画，你们发现没有，当你细细观察图画时，就会发现原来画里还藏着故事呢。
“小红帽”和“三只小猪”都吓得躲在树底下了，可是就像你们刚才所说的那样，谁不怕。
看，门上出现了太阳，爸爸就是我心中的太阳，心中的英雄！3、爸爸随便一跳就可以飞过月亮，好潇洒的动作啊。
绘本《我爸爸》教案
绘本《我爸爸》教案一、教学目标：1. 通过阅读绘本《我爸爸》，让学生了解父亲节的来历，感受父爱的伟大。
2. 培养学生热爱父亲，尊敬父亲的情感。
3. 提高学生观察画面、理解故事的能力。
4. 培养学生用口语表达自己感受的能力。
二、教学重点：1. 理解绘本《我爸爸》的内容，体会父爱的伟大。
2. 学会观察画面，理解画面的含义。
三、教学难点：1. 让学生通过观察画面，理解故事情节。
2. 培养学生用口语表达自己感受的能力。
四、教学准备：1. 准备绘本《我爸爸》的课件或实体书籍。
2. 准备与父亲节相关的图片或视频资料。
3. 准备记录学生发言的纸笔。
五、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍父亲节的来历，引导学生说出父亲的优点，感受父爱的伟大。
2. 课堂阅读：教师带领学生阅读绘本《我爸爸》，引导学生观察画面，理解故事情节。
3. 讨论交流：教师引导学生谈论自己父亲的优点，让学生用口语表达自己对父亲的爱。
5. 作业布置：让学生回家后，为父亲做一件小事，表达对父亲的爱。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂阅读中的参与程度，了解学生对绘本内容的理解和兴趣。
2. 评价学生在讨论交流环节中口语表达的能力，以及他们对父亲的认识和感情。
3. 关注学生在作业完成情况，评估他们对父亲的爱和尊敬的实际体现。
七、板书设计：1. 父亲节日期、来历2. 我爸爸特点、优点3. 父爱伟大、感受八、安全与行为规范：2. 教师应积极引导，避免敏感话题，确保课堂氛围温馨和谐。
3. 在作业环节，提醒学生注意家庭安全，遵守家务活动的基本规范。
九、教学反思：1. 教师应在课后对自己的教学进行反思，考虑学生的反馈，以改进未来的教学。
2. 思考如何更好地引导学生理解绘本内容，提升学生的观察能力和情感理解。
3. 评估讨论环节是否有效地促进了学生的口语表达和情感交流。
十、家长沟通建议：1. 建议家长在家庭中鼓励孩子分享对父亲的爱和感受，强化家庭中的情感交流。
2. 鼓励家长参与孩子的作业完成，共同为父亲准备一个小礼物，增进亲子关系。
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《我爸爸》教案
教学目标：
1理解故事内容，感受布朗爸爸真的很棒。
2 尝试用“像……一样”的句式夸夸自己的爸爸。
3 感受布朗父子间浓浓的情意，萌发爱自己爸爸的情感。
教学重点：通过文本内容，感受布朗父子间浓浓的情意。
教学难点：通过感受布朗对父亲的爱，萌发出学生自己对爸爸的爱。
教学准备：ppt 背景音乐
教学过程：
一、谈话引入作家和绘本故事。
1、谈话引入
师：每个人都有爸爸。
谁愿意来介绍一下自己的爸爸是做什么工作的，有什么爱好?
(学生自由介绍，教师加以提炼：威武勇敢的警察爸爸，享受美味的美食家爸爸，厨艺高超的厨师爸爸，喜欢爬山的爱运动爸爸，善于传授知识并且爱学习的教授爸爸，等等。
)
师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，爱运动，每个爸爸都与众不同。
你们的爸爸真了不起!
师：老师今天请了一位朋友来我们班做客，他住在遥远的英国，他就是安东尼·布朗。
他也要给我们讲讲他爸爸是怎么样的一个人。
2、出示“爸爸做怪相的图”，引起学生的阅读期待。
师：（课件出示怪相图）这是这本书的封面。
他的爸爸怎么样呢？
师：孩子们只看封面，没看内容就被深深吸引了，那让我们一起走入绘本去深入了解。
二、听故事、讲故事
师出示前面几幅图画，和学生一起观看我爸爸是一个什么样的人，通过图文结合的方式让学生自己从中去感受爸爸棒在哪里。
（大野狼图、、月亮和走高空绳索图、大力士图、运动会比赛图、踢球图、歌舞图、鬼脸图）看过这几幅图片，学生自己感受安东尼爸爸是个什么样的人。
师：（各种动物形象图不出文字）我们继续看，咦，这故事不是叫我爸爸吗？为啥画了那么多动物、建筑物？他还是爸爸吗？你怎么知道的？作者想告诉我们
他的爸爸还怎样？孩子们很仔细地观察了图画，那你们到底猜对了吗？让我们去看看。
师：（马图和鱼图）爸爸食量大，吃得像马一样多，游泳技术高超，游得像鱼一样快。
师：（大猩猩图和河马图）他像大猩猩一样强壮，也像河马一样快乐。
师：（建筑图和泰迪熊图）他像房子一样高大，又像泰迪熊一样柔软。
平常你会让你的爸爸干什么？你呢？这样温柔可亲的爸爸真好！
师：（猫头鹰图）爸爸还有什么优点？爸爸会攻克各种难题，像猫头鹰一样聪明。
我们认识了这样的爸爸，他勇敢、灵活、强壮、快乐、高大、温柔、聪明、搞笑，我们觉得他真的（引读：很棒）。
师：（太阳图）这幅图的爸爸在干什么？除了这些，你还发现了什么？眼睛特别亮的孩子能从这幅图中看到一轮太阳，的确，爸爸就是我们每个人心中的太阳，他用全部的光和热温暖着我们的心。
这样的爸爸你喜欢吗？爱吗？
师：（抒情图）我们来读读，括号里的内容很重要，我们再读读。
你刚出生的时候爸爸爱你，上了小学一年级爸爸爱你，读中学了爸爸也爱你，等你有一天长到爸爸那么高，爸爸依旧爱你，这就是永远爱你。
师：（朗诵图）你们都有自己伟大的爸爸，老师也有让自己特别自豪的爸爸。
让你、我和爸爸妈妈们一起低吟这首小诗，把它送给永远爱我们的爸爸。
（配乐朗诵）
三、小结升华
安东尼·布朗也很爱自己的爸爸，就像爸爸永远爱着他一样。
这本精美的绘本是他的爸爸永远离开他的时候创作的。
爸爸的人虽然离开了，但是爸爸的爱却从未消失过。
每当他看见爸爸的格子睡袍就会想起日夜关心自己的人，就会想起爸爸逗得他哈哈大笑，爸爸永远爱他。
师：（句式图）孩子们，你的家中也有这么一轮太阳，每天温暖着你们，就是你的爸爸。
你的爸爸棒吗？你也像安东尼·布朗一样夸夸自己的爸爸吧！如果你能用上。
像。
一样。
的句式就更棒了。
每个孩子都想说，快！
师：我知道了，原来每个孩子都有一个这么可爱的爸爸！爸爸心中最柔软的地方总会留给自己的宝贝。
所以，这个故事的结尾说：我爱我爸爸，而且你知道吗？他也爱我，永远爱我。
孩子们，让我们把对爸爸的这份爱像安东尼·布朗一样写下来或者画下来，送给心中的太阳吧！
孩子们一定要认真写认真画哦，你们心中的太阳会悄悄地来到你们身边，同你一起分享这份快乐与幸福！。