2015年嘉兴市小学数学教学论文评比结果
2015年嘉兴市小学品德教学论文评比结果
关于品德课课前调查的理性思考 携手地方课程，优化品德教学 三部曲，奏响品德高效课堂的乐章 小学品德“地理题材”有效教学策略探微 浅谈农村小学品德学科的生活化课堂 表扬卡，让小学品德课堂“新”意十足 多样方法，成就精彩品生课堂 探寻品德课程的源头活水 小学品德教学中学生体验活动之我见 立足“生活”提高品德教学实效性 精选典型教学资源，促进学生成长
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以点盖面
贴合需求
平湖市乍浦天妃小学 嘉兴市南湖区东栅中心小学 桐乡市振兴西路小学
郑月凤 周英 计国英
品生在还原生活、低碳活动中绽放异彩 给学生以富足，让品德绽放更多精彩 依托网络资源平台 提升课前调查效益
33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
运用“五气”之道，打造灵动课堂 激“情”教学，营造灵动纯真的品德课堂 农村小学高段学生品德与社会课前调查能力的培养践 基于儿童发展，搭建品德活动作业评价的有效平台
嘉善县第二实验小学 平湖市实验小学 嘉兴市光明小学 桐乡市崇德小学
海盐县教育局 海宁市实验小学 桐乡市乌镇植材小学 嘉善县惠民小学
张伟莲 马喻琴 朱建婷 陆丽慧
三等奖（共78篇）
73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 设计活动，让品德课沐浴生活的阳光 借助故事让品德课“活”起来 “学为中心”贯穿品德课堂前中后 桐乡市河山镇中心学校 海盐县元通小学 秀洲区王店镇中心小学 陈小英 吴凯燕 糜霞 李文磊 金晓 单黎峰 金海虹 周艳 平湖市钟埭中 顾明希 群 倪娟琴 俞红燕 王春连 徐再飞 马玉
第八届浙江省中小学实验教学优秀论文评选获奖名单
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二等奖 76 篇
郑菊妹 春丽
王军晖 姚小君 单克寅
临安市锦城第二中学 杭州第十中学 淳安县汾口中学 萧山二中 萧山二中 萧山区任伯年小学 宁波效实中学 宁波中学 宁波北仑中学 宁海中学 宁海中学 余姚中学 余姚市教研室 慈溪市实验小学 宁波鄞州区邱隘镇中心小学 温州市龙湾中学 温州市教育装备和勤工俭学管理中心 温州市龙湾区沙城三小 瑞安市塘下镇罗凤中学 苍南县灵溪三中 温州外国语学校 平阳昆阳二中 文成县第二中学 瑞安市塘下镇罗凤二小 海盐县博才实验学校
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丽水莲都梅山中学 丽水莲都大洋路学校 青田县电教馆 青田县教育局 定海五中 舟山市普陀区沈家门小学 舟山定海岑港中心学校 舟山东海中学
三等奖 164 篇
包天斌 何秀娟 高惠忠 方红星 叶淑琴 徐 蔚 徐春建 蒋国娣 周超祥 陆建国 王柏春 王国丽 祝希勇 沈福美 田国庆 董红琴 袁国芳 钟军辉 钱哉宇 史华屹 韩华山 林 霓 尹恩德 陈 姣 建德新安江第二初中 建德市实验小学 建德市明珠小学 淳安中学 淳安县千岛湖镇南山学校 淳安县千岛湖镇第一小学 萧山区裘江小学 萧山六中 萧山区回澜小学 萧山区义蓬第二初中 萧山区劲松小学 萧山区义蓬一小 萧山区浦阳初中 萧山教育局教研室 萧山区市北小学 萧山区市北小学 萧山区市北小学 宁波中学 鄞州宋诏桥中学 象山县教科研中心 余姚城南小学 宁波镇海区条件装备站 宁波镇海区条件装备站 宁波鄞州陈婆渡小学 《科学》实验方法的教学策略及反思 多媒体环境下 低段数学有效情境创设的实践与思考 关于培养和发展儿童实验记录能力的实践研究 基于网络环境下自主学习教学模式研究和实践 CAI 整合于英语教学的实践研究 让学生在“玩”中体会学习的乐趣－－小学信息技术课自主探究式教学模式的探索与实 践 “探究操作辅助卡”在科学课实验教学中的应用 激发 稳定 提高——生物实验教学过程中实验兴趣培养的研究 一“网”情深 和谐师生 多媒体教学在语文课堂中的应用研究与理性思考 欲善其事必先利其器——小学生电脑机房所需软件的安装及设置的实践研究 运用信息技术优化语文阅读 在挑战中发展 在发展中创新 发挥多媒体功能 提高数学课效能 CAI 课件在小学数学课堂教学中的应用之我见 让信息技术给小学英语教学插上“翅膀” 运用多媒体春风 吹绿低段学生口语教学 实施化学设计性实验，培养学生开放性思维 浅谈新课程下学生实验报告的优化 当前农村中小学信息网络管理队伍存在的问题及对策 小学建班级图书角是学校图书室建设的一种策略 镇海区中小学校图书馆现状及管理人员自身素养的调查与分析 以“三化”为目标，积极稳妥地推进政府采购工作——浅析我区政府采购工作中存在的 问题及其解决方案 论信息技术与课程整合教学设计
二年级数学小论文
二年级数学小论文（转载）有趣的数学二（3）班王鹏数学是看不见的，数学是数不清的。
数学是明亮的眼睛，是我们的欢乐，是数学家的喜讯。
我们是离不开数学的，数学就象欢乐的海洋。
学好数学是我的目标，所以现在要好好学习，天天向上！数学真有趣二（3）班王艺淳如果你仔细观察，你就知道在日常生活中，我们离不开数学。
学会了看钟，我们就会合理安排时间；学会了人民币，我们就会买东西；学会了乘法，你就可以很快的算出结果。
我今后还会知道更多的数学知识，我还要更加努力！逛超市二（3）班岳磊节日爸爸妈妈陪我去超市，爸爸给我50元让我自己买学习用品和玩具，我买了3张动画碟片，每张6元，我又买了一个1元的玩具，又买了5本本子，每本1元，爸爸让我算算一共多少元。
我刚学会了乘法，这还不容易，3×6＝18（元），1×5＝5（元），18＋5＋1＝24（元），一共用了24元。
我算的快吧！东方明珠塔里的数学二（3）班陆佳汶今天，我和爸爸妈妈去上海参观了东方明珠电视塔。
我们来到售票窗口，看见有三种不同的票价，90米下球体观光层50元，263米上球体观光层70元，350米太空舱观光层100元，我发现门票的价格不同，观光塔的高度越高票价就越贵。
我发现数学中的规律时时刻刻都在我们的生活中，只要用心去体会，就能感受到数学的乐趣。
数桔子二（3）班杨芷萱爷爷的小院里有一棵很大的桔树，妈妈问我一共有多少个桔子。
我数了好多遍，得数都不一样，我围着桔子树转了好几圈，忽然，我想到了！树上有三个分枝，我把它们分别编撒谎能够一、二、三号，我点了点一号分枝上的桔子，有0个，二号分枝上有14个，三号分枝上有18个，10＋14＋18＝42（个），我终于数清楚了！有趣的乘法二（3）班许耀成一年级的时候我学会了加法，二年级一开学，宋老师就教会了我乘法，其实乘法比加法还简单呢！妈妈带我到超市去买QQ糖，一袋2元，我拿了5袋，妈妈问我几元钱？我说：“2×5＝10（元）”。
2015年嘉兴市义教地方校本课程教学论文评比结果
平湖市乍浦天妃小学 平湖市当湖中心小学 嘉兴市清河小学 平湖市乍浦小学 平湖市实验小学 海盐县天宁小学 嘉善县第三中学 平湖市黄姑中心小学 平湖市新埭中心小学 嘉兴南湖国际实验学校 桐乡市大麻中心学校 平湖市实验小学 秀洲区王江泾镇中心小学 嘉善县杨庙小学 平湖市乍浦小学 海盐县澉浦小学 桐乡市河山镇中心学校 平湖市新埭中心小学 海盐县石泉小学 平湖市黄姑中心小学 平湖市钟埭中心小学 海盐县石泉小学 平湖市新埭中心小学
2015年嘉兴市义教校本课程教学论文评比结果（共50篇）
序号 论文题目 一等奖4篇 1 2 3 4 追本溯源 传承发展
——浅谈特色美术校本课程的开发
创新与共长：小学美术龙文化校本课程的行动构建 让水乡韵味在纸版画中流淌 再生性儿童情趣灶艺术的探索研究 二等奖20篇 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 开发校本课程，弘扬民俗文化 传承澉川文化，建构劳技校本课程 情趣吹塑版画校本课程开发与实施之探折 聚睛融思：小学低段美术视知觉校本课程的构建 小学品德课程与地方课程有效整合 《跟我学摄影》校本课程开发与实施 校本课程的那一抹新绿——情趣剪纸 浅谈农村小学“学习指导”校本课程的构建与实践 剧本巧编演，奏响梦之声——小学生“青溪剧社”微课程实施初探 打开学生英语学习的通道——《多元英语学习环境的开发与构建》精品课程 关于小学剪纸校本课程开发与实施的探索 以绘本为依托的学段“三步式”读写课程建设的探索与实践 巧借水桶原理促“魅力剪纸”校本课程的进化 润泽七彩童年，情系美丽花溪——浅谈农村小学少先队活动校本课程的开发与探索 小学科学校本课程开发与SOLO评价方法结合运用初探 地域性美术资源的开发与课堂利用 浅谈校本课程与学生德育培育整合的方法 浅谈如何开发农村小学跆拳道特色校本课程 秀洲区王店镇中心小学 海盐县澉浦小学 平湖师范附属小学 平湖市实验小学 平湖师范附属小学 平湖师范附属小学 平湖市钟埭中心小学 嘉兴市南湖区新丰镇中心小学 平湖师范附属小学 平湖市实验小学 嘉善县西塘小学 平湖市当湖中心小学 平湖市实验小学 海宁市袁花镇中心小学 桐乡市崇德小学 平湖市百花小学 平湖新仓中心小学 海盐县石泉小学 罗瑶 陈跃 郑姣 邹偲佳 沈红燕 周云 彭晓宁 沈月娥 郑彩华 殷丽 蔡冰星 李月琴 彭丽佳 凌志锋 范晓岚 沈中杰 丁洪健 方云超 海宁市盐官镇丰士中心小学 平湖市艺术小学 平湖市新埭中心小学 平湖市新埭中心小学 张敏玉 冯国健 徐亚琴 胡春浩 所在学校 作者姓名
当湖高级中学大事记2015年
当湖高级中学大事记2015年1月6日：我校被评为2014年度全市平湖市“5A级平安校园”(平湖市唯一一家单位)。
1月8日：高三年级开展助力高考系列活动：“责任以行，拼搏坚持”主题班会。
1月9日：高三年级开展高三复习课教学示范展示与听、评课活动。
高三年级组开展助力高考系列活动：体育趣味活动。
1月13日：我校37位学生在全国中学生英语能力竞赛中获奖，其中7位同学获全国奖项：肖汉石同学获全国一等奖，陈莎莎、陈明同学获全国二等奖，毛加乐、龚芮、朱雨舟、潘铭娇同学获全国三等奖。
1月14日：英语组张依洁老师获平湖市高中英语优质课评比一等奖。
1月15日：召开全体党员大会。
1月16日：俞骏老师在首届平湖市普通高中选修课程教学论坛中作校本选修课《食品中的化学》开设经验介绍。
1月19日：我校在2014年度嘉兴市高中学生研究性学习课题小论文评比中8 篇获一、二、三等奖。
1月20日：省普通高中特色示范学校考察组一行五人莅临我校进行现场考察。
1月21日：召开第十六次学生代表大会。
1月28日：校工会举行教职工跳绳比赛。
2月2日：校工会组织开展“当高教师食品安全知识竞赛”，10位教师获一等奖，28位教师获二等奖，33位教师获三等奖。
2月3日：校网站获2014年嘉兴市优秀教育网站评比二等奖，沈裕丰获嘉兴市“网站建设先进工作者”称号。
2月4日：在校“主题班会课方案”设计比赛中，张依洁、金毅、曹春健、丁小勤、封军伟和李璜老师获得一等奖，代表学校参加平湖市级评比，方案入选校《班主任校本培训资料汇编》2014第四期。
2月5日：在嘉兴市第九届教育科学优秀研究成果评审中，张忠明、张正春老师分获微型类课题一、二等奖，卢晓华、房彦龙老师分获综合类课题一、三等奖。
2月7日：开展以“智慧·阳光·成长”为主题的基于民主理念下“班级阳光管理”的班主任校本培训活动。
2月8日：开展“慈善爱心一日捐”活动，187位教职工，共募集13350元。
关于公布2010年度小学数学学科论文评比 结果的通知
关于公布2010年度小学数学学科论文评比结果的通知各小学：2010年小学数学学科论文评比已结束，评出一等奖7篇，二等奖56篇。
现将评比结果公布如下：小学数学：学校姓名题目一等奖（共7篇）沈家门四小曹丹丽简单中蕴丰富，有效中显智慧沈家门小学丁秀红回归本真课堂，提升教学质量勾山中心郑婕妤浅谈数学语言的魅力沈家门一小张海英携手数学思想再现教学魅力螺门小学薛文燕对学生作业“再次”错误的深层思考桃花中心学校陆丹凤浅谈接受性学习和探究性学习在小学数学课堂中的结合沈家门四小蒋洁琼打磨高效课堂，焕发课堂活力二等奖（共56篇）鲁家峙小学陆旗挺打准问题，突破问题沈家门小学张松娜设置教学“多通道”，打造灵动的数学课堂沈家门五小贺平儿换个角度看数学课——立足常规提高课堂教学实效沈家门四小施汗波寻找有效途径，发展学生空间观念沈家门一小陆苏珍追求数学教师语言简洁美沈家门小学裘依娜聆听每一朵花开的声音展茅中心小学周贤琴浅谈培养一年级学生数学语言表达能力的几点策略沈家门二小丁优凤“动”——从抽象到表象的支架沈家门四小陆琴琴追求数学课堂“精与简”，彰显数学教学其本色六横中心小学陆华仙浅谈新课标下数学教学中的“四简”教学沈家门小学周丹娜课堂“多通道”，轻松“摘果子”勾山中心陆群英对小学数学动态生成式课堂结构的认识沈家门一小俞红让“压力”变成“魅力”六横中心小学乐盛正视“大班额”现状努力提高数学教学有效性六横中心小学王妙红“懒一懒”，让数学课堂更精彩沈家门小学王东凤如何训练孩子的数学语言勾山中心小学王佩娜关注有效问题，提升课堂品位台门小学刘玲玲有效性教学的思考朱家尖小学诸飞波数学课堂教学中参与的培养策略沈家门小学殷风雷打造“三表学习”灵动的数学课堂东港小学杜玲玲放弃雕琢，追求本真的数学课堂沈家门四小王友芬巧用“错误资源”，拓展学生思维沈家门一小叶晓红在学生心灵播下估算的种子沈家门五小曹静芬即时评价——为课堂教学增辉沈家门小学王照耀灵动课堂，有效教学沈家门二小汤儿“小情境”成就“大课堂”沈家门二小王宇娜新课改，别让“简便计算”走过场朱家尖小学虞燕萍浅谈新课程背景下分数乘除法计算的错误成因及对策沈家门四小翁海霞关于提高小学高段学生数学课堂参与率的策略浅谈沈家门四小贺苏群数学老师也要用心训练学生“会说话”沈家门四小周群英关注过程性目标，促进课堂有效教学沈家门五小叶再静复习——数学经验的重组改造与激活提升沈家门小学洪飞设置多通道，实现多发展沈家门三小陈君优化作业设计，促进学生发展虾峙中心小学陆芳小学数学课堂教学组织合作学习的时机初探沈家门小学顾珊红用多通道教学演绎灵动的数学课堂沈家门二小忻琪平独辟蹊径，品味成功展茅中心小学孙军维运用多种提问方式发展学生思维桃花中心学校阮璐华新课程理念下如何有效把握课堂教学的引入沈家门五小任肖静问题解决教学方式变化中的经验提升六横中心小学张珠凤以美妙启迪灵性让思维在活动中跳跃展茅中心小学张芬燕聚焦例题，透视情境螺门小学丁燕娜在纠错中反思，在反思中成长沈家门四小张祝红用数学的眼光看世界沈家门五小童萍飞浅谈小学生数学作业订正的策略沈家门小学杜春亚低年级学生需要“活”的数学课螺门小学刘碧颖让“生活”的色彩点亮数学课堂沈家门一小曹沼滨有魂有趣有节沈家门五小王晓艳关于新课程中“应用题”教学的几点思考六横中心小学胡燕娜浅谈数学教学中评语的应用展茅中心小学郑红小学三年级数学分层作业初探螺门小学张家林例谈如何使数学课堂教学设计事半功倍朱家尖小学乐春飞关注教材联系，注重课后实践沈家门三小孙海盛给学生一个“估”的支点——培养学生估算能力的实践体会鲁家峙小学周满红数学教学，还是要一个实字沈家门小学鲍素桃数学学习“我能行”。
关于开展嘉兴市2012年中小学(幼儿园)“教学管理”论文评比的通知.doc
嘉善县教育学会文件
善教育学会[2012] 1号
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关于公布嘉善县中小学、幼儿园“教学管理”
优秀论文评比获奖名单的通知
各中小学、幼儿园：
根据嘉兴教育学院《关于开展嘉兴市2012年中小学（幼儿园）“教学管理”论文评比的通知》［嘉教院办通（2012）140号]文件精神，嘉善县教育学会、嘉善县教育研究培训中心面向我县中小学、幼儿园教师开展“教学管理”优秀论文评比。
根据嘉兴教育学院“教学管理”论文的评比要求，经专家认真评审，共评出一等奖10篇，二等奖23篇，三等奖33篇。
现将评比结果公布如下：
一等奖（10篇）
二等奖（23篇）
三等奖（33篇）
嘉善县教育学会
嘉善县教育研究培训中心二Ｏ一二年六月八日。
嘉兴市教育局教研室嘉兴市教育学会小学数学教学分会
嘉兴市教育局教研室嘉兴市教育学会小学数学教学分会关于公布2002年度嘉兴市小学数学优秀教学论文评比结果的通知各县（市、区）教育局教研室：2002年度嘉兴市小学数学优秀教学论文评比工作已经结束。
本次论文评比共收到论文107篇，经各县（市、区）教研员、特级教师的认真评审，共评出一等奖9篇、二等奖33篇、三等奖50篇，共计92篇。
现将获奖名单予以公布，请通知有关单位和个人。
附件：嘉兴市小学数学2002年度优秀教学论文评比获奖名单一等奖（9篇）二等奖（33篇）将《数学课程标准》引进小学数学课堂教学的实践与思考张建华海盐县教研室夏一鸣海盐县城郊小学旧教材如何落实新标准体现新理念——《除法的简便运算》案例剖析戴建成海宁市宏达学校活动中体验，活动中发展费岭峰秀洲区王江泾中心小学怎样在课堂中培养学生的“交流”能力王祖英秀洲区磻溪小学教学对培养人文精神的影响沈坤华桐乡市实验二小设疑激趣，创境诱学向婕嘉兴市实验小学弹性教学对学生数学个性化学习的促进策略山健林平湖市平师附小“讲”得少一点，“说”得多一点胡美萱海宁市实验小学优化数学作业，发展学生个性万培珍秀洲区教研室关注学生探索的过程——“求三个数的最小公倍数”的实践与反思施振华海宁市联合路小学重视估算教学培养估算能力程颖嘉兴市实验小学引导学生主动参与课堂教学的策略研究俞军平湖市实验小学从学生的解题策略中反思教学行为蔡海根秀洲区教研室建构主义理论与实践的教学反思盛艳慧秀城区清河小学让学生获得主动探究的体验——“圆的面积”教学片断及分析朱海华海宁市实验小学小学数学教学与生活脱节的现状及对策分析杨丽萍秀洲区磻溪小学经历体验实现从“生活”到“数学”的飞跃——《角的认识》教学例谈于惠玉桐乡市公园路小学复习课照样可以精彩纷呈俞钟秀城区秀城实验小学小学数学探索性教学设计的策略与原则张培华秀城区新丰中心小学贯彻新课标理念开放我们的数学课堂路茂方桐乡市公园路小学注重四个“关注”，优化课堂教学徐亚英平湖市百花小学小学计算教学中构建学生探究学习平台的个案研究屠美萍平湖市平师附小张珍平湖市平师附小展示学生思维过程，促进学生思维发展胡叶娃海宁市实验小学浅谈教师在学生探究学习中角色边胜华魏塘镇中心小学选择不同统计量——《稍复杂的平均数应用题》教学实践和课后反思陈明荣桐乡市茅盾小学抓住教学契机舒展教学流程程惠玉嘉兴市南湖国际学校在经历中体验数学探究的乐趣董权秀洲区油车港镇中心重视学生“五感”提高数学兴趣朱敏燕海盐县百尺小学创造性地教，探索性地学王冬梅平湖市乍浦小学《乘法的初步认识》教学分析与评价周平鸽桐乡市实验一小“问题探究”教学的实施策略严雪林海盐县实验小学探究性学习的实践探索——“年、月、日”教学案例分析孙如清桐乡市中山路小学谈小学生自主创新能力的培养史建华嘉善县天凝镇中心三等奖（50篇）如何让小学数学更贴近生活于志峰嘉善县惠民中心小学让生活问题走进数学课堂姜贤良嘉兴市实验小学“一个数乘一位数的进位乘法”教学设想与实践反思许振芳嘉善县魏塘镇二小在复习中巩固提高和发展朱新强嘉兴市实验小学让学生在体验中学习数学姚晓英平湖市艺小分校学习《新课程标准》，探索课堂教学新路——《笔算除法》教学透析与教学策略李雪珍秀洲区油车港镇栖镇中心从几何教学的角度谈学生动手操作陆晓立海盐县向阳小学自主探究还学生一个创想空间——“一个数除以分数”教学例谈赵菊娜桐乡市公园路小学由两个教学片断引发的关于“运用多媒体技术进行数学教学”的几点思考孙娟华海宁市宏达学校发掘思维素材培养创新能力的实践与研究李玄达海宁市实验小学少一点束缚，多一份空间——以新课程标准为指导，实现教学方式的转变董卫红秀洲区王店镇建设中心浅谈学生探究性学习的培养陈周良海盐县百步小学低年级学生学习应用题的思维错误成因及对策宋跃萍平湖市百花小学让学生在课堂上真正活动起来——课堂教学片断摘录与评析陈汝耐桐乡市实验一小适时渗透数学思想之我见贾云丽海宁市宏达学校在数学课中让学生成为学习的探究者裘丽定秀洲区王店中心小学选材与探究性学习钱永珍秀洲区王江泾中心提高数学教学开放度的实践和思考罗伟萍平湖市百花小学吴振中平湖市教研室小学数学尝试教学与学生主体性发展的研究李剑嘉善县教研室庄建明嘉善县魏塘第五小学关注学生需要促其主动探究钱小华海宁市硖石镇中心小学数学创造性自主学习探索王勤峰平湖市曹桥小学《分数基本性质》教学设想与实践反思屠星明嘉善县魏塘第四小学数学好课要有好的板书董林根海盐县元通小学探究性学习的教学策略研究邹火金秀洲区新城中心小学如何在数学教学中培养学生的实践能力王仕勤平湖市新埭小学谈数学课堂中学生的“五学”许海冰海盐县城西小学提供有价值的活动，，创造有意义的学习丁土根嘉善县西塘中心小学顾玲绢嘉善县西塘中心小学数学教学中加强学生实践活动的探索黄建东嘉善县实验小学合作学习例谈高子林海宁市盐仓学校数学创新能力培养要实行五大“解放”沈勤平湖市乍浦小学在活动中提高，在探索中发展顾银燕嘉善县大舜小学注重实践操作，发展学生思维陆火松秀洲区洛东中心小学低年级应用题教学要着力引导学生学会求知林燕秀洲区友谊小学重视思维障碍分析，促进思维能力发展宋刚秀城区南杨路小学让学生主动探究，开发学生的潜能林其法平湖市曹桥小学有效教学是提高课堂效率的基本策略张引妹平湖市实验小学数学课堂教学中学生创新能力的培养张维明秀洲区洪合镇中心粗心——数学学习中的顽症施玲艳海宁市实验小学小学数学教学中使学生尝试的策略庄建明嘉善县魏塘第五小学让学生经历数学知识的探索过程陆志群桐乡市振西小学主动实践亲身体验叶丽萍海盐县三毛小学落实《课标》学会“四会”王丽勤海盐县实验小学“引导、探究、创新”——小学数学几何知识教学模式初探吴王荣海盐县石泉小学学生的创新意识的培养包海明海盐县齐家小学把握教材促进发展——求比一个数多（少）几的应用题课例分析吴雷霞桐乡市实验一小放手让学生体验学习——“万以内数的读法”教学例谈吕香芬桐乡市崇福镇小计算教学的一种新思路徐欣海盐县向阳小学小学数学“个性化”教学的实践与探索夏向阳桐乡市实验二小让学生自己去发现吴建强桐乡市新生小学嵇华桐乡市新生小学挖掘、利用学生的错误资源闻惠华桐乡市实验二小。
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海宁市实验小学 海宁市斜桥中心小学 海宁市辛江中心小学 海宁市盐官镇中心小学 海宁市周王庙中心小学 海宁市紫微小学 海宁市紫微小学 海宁市紫微小学 海盐县官堂小学 海盐县横港小学 海盐县横港小学 县教育局教研室 海盐县秦山小学 海盐县沈荡小学 海盐县石泉小学 海盐县实验小学教育集 海盐县实验小学教育集 海盐县实验小学教育集 海盐县天宁小学 海盐县向阳小学 海盐县向阳小学 海盐县向阳小学 海盐县向阳小学海盐县 元通小学 海盐县行知小学 嘉善县车站路小学 嘉善县大通小学 嘉善县第二实验小学 嘉善县第二实验小学 嘉善县干窑小学 嘉善县大云中心学校 嘉善县实验小学 嘉善县实验小学 嘉善县泗洲小学 海盐
积累活动经验，体验数学精彩——谈小学生几 何直觉思维训练的研究 “以学定教”背景下学生计算错误原因分析及 对策 激活丰富固化—在过程经历中积累数学基本活 动经验 实施分层阅读指导促进儿童思维发展 小学低段数学教学中学生读图能力培养的实践 与研究 从以文传“文”到倚文解“文” 化盲点，为亮点——小学数学“思维盲点”现 象分析及对策 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 基于探索性学习的核心问题设计策略 继承中求创新 创新中求发展 巧妙预设：数学课堂的倾心追求 学会预学.学会整理.学会反思 依据学情调查 细化教学改进 小学数学“先学后教”教学模式转变初探 学为中心小学数学课堂特征和教学基本结构初 探 “学为中心”的小学数学课堂教学之思考 学为中心背景下问题串联能力养成研究 单元整体重组 提升复习效益 浅谈小班化智慧型数学作业设计的策略 运用金字塔理论变革课堂的学习方式 动手操作：让数学更“有趣” “先学后教”理念下前置性作业的研究--以《 倒数的认识》这一课为例谈前置性作业的有效 性 浅谈小学数学课堂提问的策略 智慧的启迪 灵动的课堂 创新练习活动 培养低段学生图形表征能力的 实践探寻 深度预习--打造高效课堂的助手 多重视角 分层推进 数形结合--谈学习“分数 意义”的三条策略 注重实际运用，培养估算能力--人教版三上《 乘法估算》教学实践与思考 小学低段数学符号意识培养的现状分析与策略 人教版三上数学新旧教材的对比与思考 数形结合教学 构建精彩课堂 数学课上教师不妨“弱”一些 小学数学作业现状分析与对策 简教也能丰学——《鸡兔同笼》问题教学后思 考 “留白”，点燃创新思维的火花
蒋群飞 高传英 朱秋艳 褚胜强 高 红
高月琴 徐丹红 朱冬春 马晓丽 杜陆群 俞 亚 陆晓立 庄迎春 钱雅芳 吴雪军 俞海英 杨忠良 肖菊利 罗国明 吴陈萍 吴云飞 张红勤 宋晶晶汪 中明 杨海军 许现新 张 婧
范林伟 袁永伟 梁 燕 沈桂宝 许毅梅 沈萍萍 张鸿芳
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95
张 瑜李 惠忠 韩伟峰 冯 明
缪建峰 邰秀云 杨小红 李亚群 夏小林 王宏伟 沈 强 陆丽华 陈慧莉 郭 强 姜慧学 陈芳华 程惠玉 沈斌杰 张玲丽 金丽萍 吴 孝 王佳蕾 盛国平 肖建平 俞 军 张冬梅 张军强 谢 中英 程佳杰 许燕萍 陈 丽 盛丹艳 朱伟国 顾云燕 陆炳康 嵇华 胡娟妹
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卜宇鸿 干王平 李 佳 唐惠良 盛中华 沈 勤
徐英飞 胡国强 高 旻
探寻“转化”价值，实现教学运用 注重孕伏 巧妙突破
李雪珍 徐晓靓 陈志雅 於红梅 沈敏亚 吴雅娟 于 飞
二等奖95篇
抓住算理 抓住了计算教学的灵魂——以“分 数加、减、乘、除法”为例 加强方法指导，提高分数解决问题实效 预习任务“点水式”，自主学习进行时——浅 谈“图形与几何”教学前的预习 培养低年级学生解决问题能力的实践与思考 以形助数，形数互变——论乘除法概念教学中 数形结合的策略研究 把握教学目标 领悟思想方法——《鸡兔同笼 》教学目标的前思后想 站在高处 想在深处 落在实处——小学低段计 算教学之我见 小学数学“数形结合”解决问题策略 关注思维过程 提 陆 江 朱小芳 孙琪锋 张金珏 丁春晓 王晓芬 吴晓华 朱娟英
关注估算技能 积累估算经验——五年级上册 数学“估算解决实际问题”教学经验谈 课堂优化，习题整合 关注教材调整 改进教学策略 助推问题解决 数学课堂“发现和提出问题能力”的培养初探 换种思维学“方程”——基于“实际问题与方 程（1）”的教学思考 注重策略引导 提高学生“解决问题”的能力 手握命题之法宝，玩转数学之课堂 “溢出式”教学模式的构建和实施 阅读，我需要你----浅谈低段数学阅读能力的 培养 小学数学《图形与几何》复习的“操作猜想” 策略 “有余数的除法”教材对比与浅析
姜小华 倪树静 傅玲玲 朱海华
29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
从数学知识到数学文化——试谈构建人文性小 学数学课堂的若干思考 小学数学拓展性作业的设计应用及实践思考 《浅谈小学高段数学如何指导学生有效地使用 草稿》 借助数形结合之手 提高解决问题的有效性 跨越断层 走出误区——巧借CAI课件促进小学 生空间观念发展刍议 关注数的概念本质，凸显演绎性和经验性的二 重统一 找准“眼”，沟通“联”，建立“网” 概念序列研究促进学生数学理解 数学运算意义教学中建模策略的运用--以"有余 数的除法"为例 重视建模 体验优势--浅议对方程解题教学的 思考 基于“经验积累”的数量关系教学策略探析 教材编排降级的"有余数除法"该怎么教 循着思维的舞步 探出真正的精彩 --小学 数学组块拓展教学的思考与实践 立足分数意义 有效教学乘除法应用题 玩转魔法元素 营造积极情绪 小学数学综合练习课教学要强化三"意识" 低年级学生良好数学学习习惯"五步培养"策略 小学数学教学中错题资源有效利用的思考 对小学数学课本习题的使用思考 简捷直观 破难升华--例谈几何画板与电子白板 在几何教学中的有效结合 在"比较"中彰显数学概念的本质--浅谈比较法 在小学数学概念教学中的运用 简算"意"中求--谈小学数学简算教学的策略 简便运算并不简单--谈如何提高四年级学生的 简便运算能力 以学定教 自主构建 融会贯通——以六上” 百分数的意义“为例谈概念教学 知其然，更要知其所以然——《用2～6的乘法 口诀求商》引发的思考 经验：一条思维的轨迹——例谈数学基本活动 经验 提升小学生数学思考力的研究 二年级“两步计算解决问题”的教学策略 精彩发问百媚生——谈小学数学课堂教学中学 生问题意识的培养 把握思维本质 灵活运用策略 在“图形与几何”教学中实施动态想象有效性 的思考 小学高段数学解决问题教学三步骤之我见
嘉善县杨庙小学 南湖区光明小学 南湖区新丰镇中心小学 南湖区凤桥镇中心小学 南湖区辅成教育集团 南湖区杭州师范大学附 属嘉兴经开实验小学 南湖区嘉兴市实验小学 南湖区嘉兴市实验小学 南湖区嘉兴市实验小学 南湖区南湖国际实验学 南湖区南湖国际实验学 南湖区南湖国际实验学 南湖区七星镇中心小学 南湖区新丰镇中心小学 南湖区秀城实验教育集 团 南湖区秀城实验教育集 南湖区余新镇中心小学 平湖市百花小学 平湖市东湖小学 平湖市广陈中心小学 平湖市广陈中心小学 平湖市杭州师范大学附 属乍浦实验学校 平湖市黄姑中心小学 平湖市叔同实验小学 平湖市天妃小学 平湖市新仓中心小学平 师附小 平湖市乍浦小学 平湖市钟埭中心小学 平师附小 平师附小 桐乡市高桥新区中心学 桐乡市茅盾实验小学 桐乡市濮小集团翔云小 桐乡市濮院桐星学校 桐乡市大麻镇中心学校
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附件 嘉兴市2015年小学数学教学论文评审结果（237篇）
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 论文题目 作者单位 作者姓名 张 林
一等奖19篇
精准定位 注重过程 活用策略 从“数与字母”的联结与思考看代数思维的培 养 几何直观在小学数学计算教学的运用与研究 平面图形面积教学中"转化"思想的应用策略 学生懂了 我还教什么-借助线段图思考归一归 总问题本质 例谈数学教学中主导性问题的设计 例谈几何画板与“图形与几何”领域的有效融 合 嘉兴市小学低段现行数学试卷的结构特征 小学四年级学生数学能力的个别测查报告 交互式电子白板在小学数学图形与几何教学中 的策略研究 浅谈小学数学“去情境化”的探索与研究 分数带量意义教学的可行性探索与实践 寻找思维轨迹 学会数学思考 让“公式本质”成为几何图形计算教学的主旋 律 摸透师生 打通脉络 水到渠成 我们这样出“题目”——例谈小学数学“好题 ”编制的有效策略 借助“你知道吗” 浸润数学文化 海宁市桃园小学 海宁市祝场中心小学 海盐县六里小学 海盐县天宁小学 海盐县向阳小学 嘉善县第二实验小学 嘉善县枫南小学 南湖区东北师范大学南 湖实验学校 南湖区杭州师范大学附 属嘉兴经开实验小学 南湖区嘉兴市实验小学 平湖市东湖小学 平湖市实验小学 平湖市叔同实验小学 平湖市天妃小学 桐乡市崇德小学 桐乡市石门镇中心小学 秀洲区嘉兴市秀洲实验 小学 秀洲区油车港镇实验小 秀洲区油车港镇实验小 海宁市长安镇中心小学 海宁市丰士中心小学 海宁市丰士中心小学 海宁市海洲小学 海宁市南苑小学 海宁市南苑小学 海宁市南苑小学 海宁市钱塘江学校 海宁市师校附小 吕周明 吴 国 胡科飞 陆友娉张 晓东 许振芳 孟冬良 刘 施 佳 巍