电子科技大学电子技术应用实验
电子科技大学电子技术实验课程设计multisim电路分析
4.4叠加定理
一、实验目的
1.进一步掌握直流稳压电源和万用表的使用方法。
2.掌握直流电压和直流电流的测试方法。
3．进一步加深对叠加定理的理解。
二、叠加定理
全部电源在线形电路中产生的任一电压或电流，等于每一个电源单独作用产生的相应电压或电流的代数和。
三、使用Multisim10测试
由图可知，U1= —1.111V，U2= —11.111V，U3= 10V，U1=U2+U3，所以，叠加定理成立。
4.6串联RLC 电路时域响应的测试
一、实验目的
1. 进一步掌握二阶RLC 串联电路暂态响应的基本规律和特点。
2. 研究二阶RLC 串联电路参数对响应的影响。
二、实验原理
串联RLC 电路的响应特点
可以用一个二阶微分方程描述的电路称为二阶电路。
2c
c c 2
d u du RC u 0dt dt LC ++=2c c c s 2d u du RC u u dt dt
LC ++= 若输入为零，即零输入响应，电路方程为 2c
c c 2
d u du RC
u 0dt dt LC ++=
如图，此时为欠阻尼响应，即 R <。
电子科技大学 集成电路原理实验模拟集成电路版图设计与验证 王向展
实验报告课程名称：集成电路原理实验名称：模拟集成电路版图设计与验证小组成员：实验地点：科技实验大楼606实验时间：2017年6月19日2017年6月19日微电子与固体电子学院一、实验名称：模拟集成电路版图设计与验证二、实验学时：4三、实验原理1、电路设计与仿真实验2内容，根据电路的指标和工作条件，然后通过模拟计算，决定电路中各器件的参数（包括电参数、几何参数等），EDA软件进行模拟仿真。
2、工艺设计根据电路特点结合所给的工艺，再按电路中各器件的参数要求，确定满足这些参数的工艺参数、工艺流程和工艺条件。
3、版图设计按电路设计和确定的工艺流程，把电路中有源器件、阻容元件及互连以一定的规则布置在Candence下的版图编辑器内。
并优化版图结构。
四、实验目的本实验是基于微电子技术应用背景和《集成电路原理》课程设置及其特点而设置，为IC设计性实验。
其目的在于：1、根据实验任务要求，综合运用课程所学知识自主完成相应的模拟集成电路版图设计，掌握基本的IC版图布局布线技巧。
2、学习并掌握国际流行的EDA仿真软件Cadence的使用方法，并进行版图的的设计与验证。
通过该实验，使学生掌握CMOS模拟IC版图设计的流程，加深对课程知识的感性认识，增强学生的设计与综合分析能力。
五、实验内容1、UNIX操作系统常用命令的使用，Cadence EDA仿真环境的调用。
2、根据实验2所得参数，自主完成版图设计，并掌握布局布线的基本技巧。
3、整理版图生成文件，总结、撰写并提交实验报告。
六、实验仪器设备（1）工作站或微机终端一台（2）EDA仿真软件1套七、实验步骤1、根据实验指导书掌握Cadence EDA仿真环境的调用。
熟悉版图编辑器Layout Editor的使用。
了解基本的布局布线方法及元器件的画法。
2、根据实验2所计算验证的两级共源CMOS运放的元器件参数如表1所示，在版图设计器里画出相应的元器件，对V+、V-、V out、V DD、GND的压焊点位置合理化放置，通过金属画线将各个元器件按实验2的电路图合理连接，避免跳线。
电子科技大学电子技术应用实验报告(四人抢答器)
电子科技大学实验报告一、实验项目名称4人智力竞赛抢答器实验内容：设计并实现一个4人竞赛用抢答器电路具体要求为：1.每个参赛者控制一个按钮，用按动按钮发出抢答信号；2.竞赛主持人另有一个按钮，用于将电路复位；3.抢答器具有锁存功能，即竞赛开始后，先按动按钮者将对应的一个LED灯点亮，此后其他三人再按动按钮对电路不起作用，直到主持人将电路复位为止。
4.用LED数码管显示抢答成功选手的编号。
5.加入倒计时功能。
当主持人复位电路开始抢答时，自动启动60秒计时，时间到后计时数码管显示“00”并持续报警，直至主持人将电路复位为止。
实验要求：设计满足要求的电路，并在Multisim中进行连接、仿真和调试。
在实验报告中简要地说明实验原理，画出实验电路图，在相应的位置附上实验中的仿真结果和波形。
二、试验时间计划表1.主要任务：确定模块分工，画出模块连接示意框图；计划学时数：4；实际学时数：1；完成情况：确定模块分工和具体功能，初步确认主器件和基本实现方式，不需要块图2.主要任务：对每个模块进行实现并基本调试成功；计划学时数：6；实际学时数：8；完成情况：通过建立电路中遇到的问题不断修改优化初步功能，并在建立其他模块的时候利用已有功能帮助简化电路的建立。
3.主要任务：对已经建立的模块进行耦合调试和修改；计划学时数：4；实际学时数：2；完成情况：成功对各模块进行耦合，并对布线进行一定的优化。
三、方案论证此数字式抢答器主要需要实现锁存功能、复位功能、计时功能、显示功能和警告功能。
其中锁存、复位、计时功能是这个电路的核心：锁存功能需要锁存抢答信息，当一个选手进行抢答以后必须阻断别的选手的抢答。
锁存计时信号，当一个选手抢答以后倒计时停止，阻断时钟信号。
复位锁存，当处于复位状态的时候其他选手不能抢答；复位功能需要复位抢答，消除所有选手的抢答状态；复位计时，恢复倒计时数字，并停止计时；计时功能需要建立起振器，形成1Hz脉冲；需要建立60位倒计时器。
电子技术实验基础(一：电路分析)_电子科技大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
电子技术实验基础（一：电路分析)_电子科技大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.测试MOSFET放大电路放大倍数时，通常不能采用以下哪种做法：参考答案:用数字万用表测试2.用示波器测试相位差，如下方法哪个测得的结果误差较小：参考答案:用两个通道同时观看波形，且两条时基线必须重合，调整扫描速度为屏幕上仅包含一个完整周期3.测量示波器相位差时显示的两路波形如图所示，为了减小读数误差，需要适当应适当调节面板中哪个旋钮 :【图片】参考答案:D4.有一集成运放组成的同相比例放大电路，截止频率为18kHz。
频率在20kHz时输入与输出的相位差为【图片】参考答案:≠ 0°5.测试低通滤波器的幅频特性曲线时，此处假设截止频率是大于500Hz的，如下哪种说法不正确：参考答案:以输入电压为参照，调节频率至输出电压下降3dB就是截止频率6.根据一阶RC低通滤波器的相频特性公式，随着频率从低到高，相位差的正确变化规律是：参考答案:从0°~ -90°7.关于一阶RC低通滤波器的截止频率fc，如下描述中哪一项是正确的？参考答案:电阻保持不变，增大电容值， fc降低8.采用课程实验方案正确测量元件的电压电流相位关系时，示波器测量波形如图所示，由此可以判断当前测试的是哪种元件:【图片】参考答案:电阻；9.某RC低通滤波器的参数是R=100Ω、C=0.1μF，信号源内阻是50Ω，测试幅频特性的过程中，如果对信号的幅度不做任何调整，如下说法正确的是：参考答案:实测时可以测得截止频率将在11kHz左右10.电解电容两端的静态电压方向与它的极性的关系，正确的说法是：参考答案:静态电压方向与它的极性的关系一致11.OP07集成运放的封装如图所示，请问哪种引脚排列是正确的？【图片】参考答案:B12.如图是MOSFET电路测试时晶体管毫伏表的截图，以下说法更准确的是：【图片】参考答案:更换为1V量程准确读数13.测量放大器静态工作点时，以下说法错误的是：参考答案:可以用晶体管毫伏表测量14.N沟道增强型MOSFET工作在恒流区的条件是：参考答案:UGS> UGS(th), UDS> UGS - UGS(th)15.采用课程实验方案测量电感元件的电压电流相位关系时，为了获得近似90°的电压、电流波形相位差，信号源的频率应：参考答案:适当增大信号源的频率；16.采用课程实验方案测量电容元件的电压电流相位关系时，示波器测量波形如图所示，下面哪种说法正确：【图片】参考答案:CH1通道为信号源信号， CH2通道为取样电阻的电压信号；17.测量示波器相位差时显示的两路波形如图所示，为了能正确测量，应适当调节面板中哪个旋钮:【图片】参考答案:A;18.用如图所示直流稳压电源实现±15V的双电源，在仪器上选择组合以及串联后，哪种连接方式是正确的？【图片】参考答案:C19.电路如图所示，R1 = 10kΩ，R2 = 10kΩ ，Rf = 200kΩ，则该同相放大器的输入电阻Ri = （）【图片】参考答案:∞20.电路如图所示，R1 = 10kΩ，R2 = 10kΩ ，Rf = 200kΩ，则该反相放大器的输入电阻Ri = （）【图片】参考答案:10kΩ。
电子技术应用实验(数字电路综合实验)_电子科技大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
电子技术应用实验2（数字电路综合实验）_电子科技大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.用数字示波器双踪测量不同频率的相关信号时，应选哪个信号为触发源？参考答案:频率低的信号2.约束文件中“set_property PULLDOWN true [get_ports {col[3]}]”是？参考答案:将第3列下拉至低电平3.若工程中只使用矩阵键盘中的一个按键,则参考答案:可以不需要按键扫描4.在本次实验示例中，将行列式键盘的行值定义为参考答案:输出信号5.如果要求不仅能显示16进制数，还要包括"-"，那么显示译码器接收的数据至少应为参考答案:5位6.实现6位数码管动态显示16进制数时，可以不改写哪部分的代码？参考答案:显示译码器部分7.如果你要在一个工程中添加自定义的IP核，首先应在Project manager中点击参考答案:Settings8.IP核的意思是参考答案:知识产权核9.如果实现5位数码管动态显示，则电路中计数器的位数至少为参考答案:310.所介绍的555多谐振荡器电路中，振荡周期的改变与（）有关。
参考答案:电容C_电阻R2_电阻R111.所介绍的555多谐振荡器电路中，占空比的改变与（）无关。
参考答案:电容C12.对于本次实验中的多谐振荡器电路，若要实现其输出矩形波的振荡频率约为160Hz，占空比约为89%。
所选择的电阻R1和R2的比值约为（）。
参考答案:7:113.对于本次实验中的多谐振荡器电路，若要实现其输出矩形波的振荡频率约为4700Hz，可供选择的电阻R1和R2值约为10千欧姆，则电容C应选取（）。
参考答案:0.01微法14.所介绍的555多谐振荡器电路中，当VCC（引脚8端）为9V，电压控制端（引脚5）悬空，则该多谐振荡器Vc（2、6脚）处三角波的幅度大约为（）。
参考答案:3V15.用视频中介绍的方法产生占空比为50%的分频信号输出，将50MHz信号分频为2KHz，如果计数器计数值从0依次加一到999循环，那么输出频率为？参考答案:25KHz16.假如clr是清零端，通过语句always@(posedge CP or posedge clr)，可以知道clr是哪一种清零？参考答案:异步清零17.在过程块中哪种赋值语句必须按照编写顺序依次执行？参考答案:阻塞式赋值18.非阻塞式赋值的赋值运算符是？参考答案:<=19.在always块中，应该采用哪种赋值？参考答案:过程赋值20.在verilog语言中，下面哪个符号不能用作设计源文件或约束文件里的注释符号？参考答案:*21.本实验中门电路构成的单稳触发器输出信号的脉冲幅度和以下哪些因素有关？参考答案:门电路的电源电压_最后一个与非门的器件类型22.根据实验电路中给出的参数，这个单稳触发器最大定时时间可能是？参考答案:约4uS23.本实验中门电路构成的单稳触发器电路对输入信号的触发条件为？参考答案:下降沿触发24.施密特触发器和单稳态触发器都可以对脉冲实现整形，这两种电路对脉冲整形后，那种电路可以得到相同的脉宽？参考答案:单稳态触发器25.在Verilog语言中关于if-else语句说法不正确的是？参考答案:有一条if语句就有一条对应的else语句26.实验开发板的时钟为50MHZ，实验中要求设计的计数器时钟为5HZ，则分频器的分频比应为多少？采用实验介绍的分频方法，verilog语句中的分频计数范围应设为多少？参考答案:10M, 0~499999927.在本实验内容一的顶层模块连接图中，对应模块u2正确的例化语句应该是？参考答案:counter10 u2(。
中国大学mooc《电子技术实验基础(一：电路分析)(电子科技大学) 》满分章节测试答案
title电子技术实验基础（一：电路分析)（电子科技大学）中国大学mooc答案100分最新版content实验1-1 常用电子测量仪器的使用——数字示波器的使用数字示波器的使用单元测试题1、如图所示示波器的面板旋钮中，标出哪个按键是垂直通道的菜单按键A:AB:BC:CD:D答案: A2、如图所示示波器的面板旋钮中，标出哪个旋钮是水平通道的位移旋钮A:AB:BC:CD:D答案: C3、若被测试的信号是交直流叠加信号，示波器的垂直耦合方式应该选择哪一挡A:AC耦合B:DC耦合C:接低耦合D:AC、DC均可答案: DC耦合4、如图所示示波器的探头，测试信号时，探头应该与测试端应如何连接A:探勾接信号端钮，黑色鳄鱼夹接地B: 探勾接地，黑色鳄鱼夹接信号端钮C: 可以任意连接D:以上均不正确答案: 探勾接信号端钮，黑色鳄鱼夹接地5、如下图所示第四个菜单栏中，如果测量时发现该菜单栏显示不是电压1X，而是电压10X，应该调节哪个按键或旋钮使其为电压1XA:旁边的按键切换选择B:VARIABLE旋钮C:AUTOSETD:关机重启答案: VARIABLE旋钮6、下图是所示是示波器探头的手柄阻抗拨动开关细节图，若手柄放在1X端，垂直菜单栏中第四栏应怎么调节？若手柄放在10X端，又该怎样调节？A:电压1X、电压10XB:电压10X、电压1XC:电压1X、电压1XD:任意选择不影响结果答案: 电压1X、电压10X7、如图所示示波器的显示屏上，哪个标示的是通道1的零基线位置A:AB:BC:CD:D答案: C实验1-2 常用电子测量仪器的使用——函数发生器和晶体管毫伏表的使用函数发生器和晶体管毫伏表单元测验1、信号源输出周期信号时频率显示如图所示，当前输出信号的频率是多少？A:1HzB:10HzC:1KHzD:10KHz答案: 1KHz2、信号源给后级网络提供正弦信号，如果信号源幅度显示窗口显示如图所示，表明现在后级网络得到的信号电压大小是？A:不确定B:电压峰值是111mVC:电压峰峰值是111mVD:电压有效值是答案: 不确定3、下列说法正确的是？A: 数字万用表可以测量函数发生器输出信号中的直流分量B: 函数发生器只用“输出幅度调节”旋钮进行幅度调节C:函数发生器可用“直流偏移”旋钮输出直流电压信号D:函数发生器输出信号电压的最大值和最小值之间相差60dB答案: 数字万用表可以测量函数发生器输出信号中的直流分量4、列说法正确的是？A:毫伏表是用来测量包括直流电压在内的电压值的仪表B:使用毫伏表测量正弦信号的有效值时需要考虑正弦信号的频率C:毫伏表和万用表作为交流电压表都可以测量正弦信号的有效值，在没有毫伏表时，可以临时用万用表替代D:三角波信号和方波信号不能送入毫伏表测量答案: 使用毫伏表测量正弦信号的有效值时需要考虑正弦信号的频率5、某个正弦交流信号的有效值是0.8V，毫伏表应选择哪一档进行测量？A:10VB:3VC:1VD:300mV答案: 1V实验2 正弦稳态时RLC元件电压电流相位关系的测试正弦稳态时RLC元件电压电流相位关系的测试1、采用课程实验方案测量电感元件的电压电流相位关系时，为了获得近似90°的电压、电流波形相位差，信号源的频率应：A:适当增大信号源的频率；B:适当减小信号源的频率；C:调节信号源的频率不会影响相位差的测试；D:以上措施都不会改善测量结果答案: 适当增大信号源的频率；2、采用课程实验方案测量电容元件的电压电流相位关系时，示波器测量波形如图所示，下面哪种说法正确：A:CH1通道为取样电阻的电压信号， CH2通道为信号源信号；B:CH1通道为信号源信号， CH2通道为取样电阻的电压信号；C:CH2通道为电容元件的电压信号， CH1通道为取样电阻的电压信号；D:无法判断答案: CH1通道为信号源信号， CH2通道为取样电阻的电压信号；3、测量示波器相位差时显示的两路波形如图所示，为了能正确测量，应适当调节面板中哪个旋钮:A:A;B:B;C:C;D:D答案: A;4、测量示波器相位差时显示的两路波形如图所示，为了减小读数误差，需要适当应适当调节面板中哪个旋钮 :A:A;B:B;C:C;D:D答案: D5、采用课程实验方案正确测量元件的电压电流相位关系时，示波器测量波形如图所示，由此可以判断当前测试的是哪种元件:A:电感；B:电容；C:电阻；D:无法判断答案: 电阻；实验3 一阶RC电路频率特性研究一阶RC电路频率特性研究1、关于一阶RC低通滤波器的截止频率fc，如下描述中哪一项是正确的？A:电阻保持不变，减小电容值， fc降低B:电阻保持不变，增大电容值， fc降低C:截止频率处的输出电压是最大输出电压的50%D:低通滤波器的带宽是fc ~∞答案: 电阻保持不变，增大电容值， fc降低2、根据一阶RC低通滤波器的相频特性公式，随着频率从低到高，相位差的正确变化规律是：A:从0°~ -90°B:从0°~90°C:从-45°~+45°D:从0°~-180°答案: 从0°~ -90°3、测试低通滤波器的幅频特性曲线时，此处假设截止频率是大于500Hz的，如下哪种说法不正确：A: 测试过程中保持电路的输入信号幅度一致B:在大于20Hz的较低频率处找到最大输出电压后，再以此为参照开始测试C: 以输入电压为参照，调节频率至输出电压下降3dB就是截止频率D:在各个频率点测试时，应当保证测试输出电压的毫伏表的指针偏转超过刻度线的⅓答案: 以输入电压为参照，调节频率至输出电压下降3dB就是截止频率。
电子科技大学,数字电路R-S D
现代电子技术实验
一、实验目的
实验目的
1、掌握基本RS触发器、D触发器的逻辑功能 2、掌握基本RS触发器、D触发器的测试方法 3、熟悉D触发器与其他触发器间的相互转换
实验原理
实验内容
注意事项
二、实验原理
实验目的
现代电子技术实验
触发器是一种具有记忆功能的二进制 存贮器件，是构成各种时序电路的基本逻 辑单元。它在数字系统和计算机中有着广 泛的运用。
构成一位二进制计数器（二分频器）。可应用译码显 示循环状态，用示波器观察Q波形。 电路图：
+ VCC
循环状态：
Qn 0 1
波形输出：
6 1Q 1D 2
14 5 1Q 1
1RD
1CP 3
74 LS 74 1S D 4
7
现代电子技术实验
D触发器构成其它触发器
（1）用D触发器构成Ｔ触发器
在D触发器输入端连接 一异或门， D触发器 的输出端与异或门输 入端相连接，构成T触 发器。 Qn+1=T⊕Qn。 Ｔ 触发器
d触发器的qn1tqnd触发器构成其它触发器现代电子技术实验2用d触发器构成t触发器rdsd不用时悬空或接高电平上升沿到达时触发器翻转频率fqfcp2tt触发器若将d触发器的输入端与q相连接即得t触发器发器cp端的上升沿达
现代电子技术实验
基本RS触发器、D触发器的研究
实验目的 实验原理
实验内容 注意事项
现代电子技术实验
（２）用Ｄ触发器构成Ｔ’触发 器
RD、SD不用时， 悬空或接高电平
若将D触发器的输入端与 Q相连接，即得T’触 发器， 。当T’触 发器CP端的上升沿达 到时，触发器的状态就 翻转一次。
上升沿到达时 触发器翻转 频率fＱ＝fCP/２
EWB在电子技术实验中的辅助教学应用
E WB 在电子技术实验中的辅助教学应用陈先荣(电子科技大学电工学院,成都 610054)摘 要:介绍了在电子技术实验教学中应用E WB 进行辅助教学演示和实验仿真的方法、实例,阐述了E WB 软件的电路模拟仿真功能和特点。
在实验教学中应用E WB 能够充分发挥计算机在实验课堂中的作用,弥补因实验场地和仪器设备等原因带来的不足,E WB 也是对学生工程设计能力培养的有效工具。
关键词:电子技术实验;E WB 工作平台;实验仿真中图分类号:G434 文献标识码:B 文章编号:100224956(2006)1020088203Applicati on of E WB as auxiliary teaching in the electr onictechnol ogy ex peri m ent courseCHE N Xian 2r ong(School of electr onic engineering,UESTC,Chengdu 610054,China )Abstract:The paper intr oduced the method and exa mp le f or the app licati on of E WB s oft w are in experi m ent teaching of electr onic technique and discussed the circuit si m ulati on functi on and characteristics .The app licati on of E WB can have a full p lay in the experi m ent teaching t o make up the shortage of experi m ent field or instru ments .E WB is als o the effective t ool f or cultivating the engineering design capability of the students .Key words:electr onics technique experi m ents;E WB work p latf or m;experi m ent si m ulati on收稿日期:2005211224作者简介:陈先荣(1963—),男,本科,高级工程师,主要研究方向:电子技术测量与仪器11 E W B 软件E WB 是一种电子电路计算机仿真设计软件,它被称为电子设计工作平台或虚拟电子实验室,英文全称为Electr onicsWorkbench 。
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如何整理实验平台？
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D
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E
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注意：实验桌号与元件盒号应一致！
如何撰写出优秀的实验报告
• 教材上的 • 附录二：实验报告撰写要求 • 附录三：实验报告评分标准
实验报告要求： 实验的完成情况：数据不一定是理
论值，也不一定完成预期计划，但必须找 出原因，并提出可行的解决方案。
特别注意：必须根据原始数据作出数据分析， 并得出结论；按要求回答思考题。
将预习思考题和原始记录都写于封 面背后。
验平台。 • 4、按要求撰写实验报告。
上课请带上万用表！
1、按时上课，有事需事前请假，并联系 补做时间，否则作为无故缺课 。
2、实验中1～2 人一组，实验完成后需将 原始数据（写明桌号）交老师签字认可，并整 理好仪器（仪器电源关闭、电缆应上到相应仪 器上、凳子放到实验桌下方）才能离开。
3、实验报告在下次上课前交，不允许在 课堂上做！任何理由不能按时上交的，均留到 下次上课交。
如何整理实验平台？
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关于电子技术应用实验
实验内容ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ顺序
• 1、实验一 数字电路实验仪器使用与测试方法研究 • 2、实验二 常用数字逻辑门电路的研究 • 3、实验三 常用数字逻辑门输入输出特性测试 • 4、实验四 编码器与显示译码器的应用 • 5、实验五 数据选择器及二进制译码器的应用 • 6、实验六 基本RS和D触发器的应用 • 7、实验八 同步计数器及其应用 • 8、实验九 移位寄存器及其应用 • 9、 综合训练 • 10、综合测试
2、课程要求重点在于提高发现问题、 分析及判断问题、以及解决问题的能力， 要加强课前预习，逐步掌握一定的故障判 断和排除的方法。
课程的讲解重点是实验方案、仪器 使用的要点、实验中可能出现的错误、注 意事项等。
关于本课程的考试
• 考试为开卷考试。 • 考卷中带*号的题目未能演示正确结果
的，考试成绩记为0分。 • 带*号的题目先做，做完后可以按要求
关于课程的成绩构成
• 总成绩=平时成绩（50%）+考试成绩（50%） • 平时成绩=出勤+实验操作成绩+实验报告成绩 • 考试成绩=考试演示操作成绩
+考试测试参数成绩 +考试实验技能与实验理论成绩
如何取得优异的平时成绩
• 1、按时上课。 • 2、课上认真进行实验操作，完成数据
的原始记录，并由教师检查。 • 3、保持实验室整洁，下课前整理好实
演示的，及时主动找监考教师查看。 考试中出现的一切故障应自行检查。