投掷游戏
体育活动投掷游戏教案（通用6篇）
体育活动投掷游戏教案（通⽤6篇）体育活动投掷游戏教案（通⽤6篇） 作为⼀位不辞⾟劳的⼈民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学⽔平的提⾼，有助于教研活动的开展。
那么问题来了，教案应该怎么写？以下是⼩编帮⼤家整理的体育活动投掷游戏教案（通⽤6篇），供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
体育活动投掷游戏教案1 【活动⽬标】 练习投掷和快速跑的能⼒。
【活动准备】 沙包若⼲，布置好场地。
【活动过程】 将幼⼉分成⼈数相等的四队，⼿拿沙包站在起跑线上。
游戏开始，教师发令后，每队排头的幼⼉头顶沙包，（⽼师）从⼩路上急速向前⾛。
⾛到⼩河边，取下沙包，单⼿将沙包⽤⼒向圆圈投去，然后双脚跳过⼩河，快速向前跑，绕过圆圈，按原路返回，拍第⼆个幼⼉的⼿。
依次进⾏，直⾄全部跑完。
最后教师数⼀数各队圆圈⾥的沙包数量，以多者为胜。
【活动规则】 1、⾛⼩路时只能⾛不能跑，否则须从头开始。
2、前后两⼈必须拍过⼿，⽅可继续进⾏。
注意事项： 1、⼩路也可画成弯曲的，⼩河与投掷的距离可根据幼⼉的情况变动。
2、如果圈内沙包⼀样多，则以速度快，守规则者为胜。
体育活动投掷游戏教案2 教学⽬标 1、继续通过⼩朋友喜闻乐见的主题模拟活动，激发学⽣积极创想，主动参与活动的兴趣； 2、通过纸飞机投掷，了解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出⼿⾓度、快速、有利挥臂—出⼿速度，并知道投掷时出⼿⾼度、速度与投掷远近的关系； 3、通过系列投掷活动，发展学⽣良好的投掷能⼒和活动能⼒； 4、教师继续进⾏最棒个⼈、⼩组的评选、⿎励，引导学⽣逐步形成在体育课上良好的价值取向； 5、引导学⽣尝试编队飞⾏、伏击空战、共同训练提⾼等合作性活动，培养学⽣团队意识和互助合作的习惯与能⼒。
教学流程： ⼀、激趣导⼊ 师：⼩朋友们，相当飞⾏员吗？（学⽣欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，⽼师带⼤家开飞机好吗？…… （带领学⽣模拟飞⾏的各种动作：爬升、俯冲、⽄⽃……） 师：（出⽰各种飞机编队飞⾏的图⽚）漂亮吗？⽼师告诉⼩朋友，想当好飞⾏员就必须学会编队飞⾏，下⾯我们⽐⼀⽐哪个飞⾏⼩队飞得最棒…… （让学⽣以⼩组为单位讨论如何编队，尝试编队模拟飞⾏） [兴趣是最好的⽼师，如果教师有意识地加以引导，让学⽣在跃跃欲试的状态下进⾏学习、练习，学⽣肯定能积极主动投⾝于课堂教学中，从⽽成为课堂的主⼈] ⼆、体验→探索→感悟 师：刚才⼩朋友的模拟飞⾏真不错！现在⽼师宣布我们的地⾯训练成功，⼤家可以进⾏正式飞⾏训练了！下⾯各个飞⾏⼩队到各⾃的空域去⽐⼀⽐，谁的飞机飞得最⾼最远…… 4、好了，⼤家都知道了怎样当特技飞⾏员，接下去各飞⾏⼩队回各⾃空域抓紧训练，等⼀会我们来⽐⼀⽐哪个⼩队是特技飞⾏⼩队！ （学⽣分组学练，教师巡回到各组引导学⽣互帮互学，共同提⾼） 5、再⼀次集中野战机场，进⾏“特技飞⾏⼩队”⽐赛，师⽣共同评议并命名奖励。
《投掷游戏》幼儿园体育教案通用
《投掷游戏》幼儿园体育教案通用一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿体育活动指导》第四章“投掷动作的发展”，详细内容涉及投掷动作的基本技巧、投掷动作的练习方法以及投掷游戏的组织。
二、教学目标1. 让学生掌握投掷的基本动作技巧，提高动作的准确性。
2. 培养学生的团队合作意识，提高集体荣誉感。
3. 增强学生的上肢力量和协调性，提高身体素质。
三、教学难点与重点重点：投掷动作的技巧和练习方法。
难点：投掷动作的协调性和准确性。
四、教具与学具准备教具：投掷圈、投掷棒、小沙包等。
学具：每组一个投掷圈，若干投掷棒和小沙包。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“投掷接力”游戏，让学生在游戏中体验投掷的乐趣。
2. 技能讲解与示范（5分钟）讲解投掷动作的基本技巧，强调投掷时的身体协调和用力顺序。
示范投掷动作，让学生跟随示范进行模仿。
3. 例题讲解（10分钟）以投掷圈为例，讲解如何正确站立、用力挥臂、投掷等动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行投掷练习，教师巡回指导，纠正动作错误。
5. 投掷游戏组织（10分钟）组织“投掷击靶”游戏，让学生在游戏中巩固投掷技巧。
六、板书设计1. 投掷动作基本技巧站立：两脚分开，与肩同宽，脚尖指向投掷方向。
挥臂：用力向后挥臂，手臂伸直，用腕力投掷。
投掷：身体协调，用力向前投掷。
2. 投掷游戏组织方法七、作业设计1. 作业题目：与家长一起进行投掷练习，每人投掷10次，记录成绩。
2. 答案：根据实际完成情况进行记录和评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加课外体育活动，提高投掷技能，增强身体素质。
重点和难点解析：1. 投掷动作的技巧和练习方法。
2. 投掷动作的协调性和准确性。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
6. 课后反思及拓展延伸。
详细补充和说明：一、投掷动作的技巧和练习方法1. 投掷动作技巧：站立：确保学生双脚分开，与肩同宽，脚尖指向投掷方向，以稳定身体。
大班投掷区游戏8则
大班运动活动活动名称:投掷小能手活动目标: 1．让幼儿初步掌握肩上挥臂投准的基本方法，锻炼其手臂力量。
2．激发幼儿对投掷活动的兴趣，培养幼儿勇于尝试的精神。
3．调动幼儿在体育游戏活动中的主动性和积极性，增强幼儿的目测力和动作的准确性。
活动准备: 沙包若干活动过程: 一、准备活动1．课前热身活动：小动物怎样走教师请小朋友扮各种小动物，在动感音乐的伴奏下学小动物怎样走或怎样跳。
动作要求准确到位。
二、活动过程1.投远活动。
A幼儿自由玩沙包，让幼儿尝试投远的最佳方法。
B请幼儿说说、做做，怎样使沙包飞得远。
C在幼儿感知的基础上，教师讲解动作要领并示范：手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地头向前方。
D幼儿集体徒手练习3—5次，教师注意观察加强个别指导。
E请幼儿按最佳的投掷方法练习投沙包。
2．投准活动。
教师启发谈话：小朋友学会了正确的投掷方法，那么怎样能投得准呢？三、放松运动在教师的带领下 1.调整呼吸。
2.幼儿自己锤锤手臂。
3.两个幼儿相互给对方捏捏手臂。
大班运动活动活动名称:球儿飞舞活动目标: 锻炼有方向的投掷。
活动准备: 小花伞、纸球若干。
活动过程: 一、准备活动听口令进行热身操：第一节，踏步；第二节，体转运动；第三节，振臂运动；第四节，侧拉；第五节，弓步压腿。
二、活动过程玩法：尝试投纸球，可以自由投或对准目标投。
幼儿商量，确定4~6人为“撑伞者”。
音乐响起，“撑伞者”四散在场地上走动，其余幼儿手持纸球，分别蹲在场地四周。
音乐停，幼儿向“撑伞者”投掷纸球，“撑伞者”集中在场地中央，“撑伞者”挡住各个方向飞来的纸球。
规则：只能对准小花伞投球，不能投在对方的身上。
三、放松运动1.调整呼吸。
2.幼儿自己锤锤手臂。
3.两个幼儿相互给对方捏捏手臂。
大班运动活动活动名称:看谁投得准活动目标: 1．培养幼儿大胆参与游戏，体验投掷的快乐。
2．发展幼儿投掷的准确性。
活动准备: 沙包若干，动物投掷器活动过程: 一、准备活动1．课前热身活动：小动物怎样走教师请小朋友扮各种小动物，在动感音乐的伴奏下学小动物怎样走或怎样跳。
大班投掷游戏教案
一、教案基本信息1. 主题：大班投掷游戏教案2. 年龄段：5-6岁3. 教学目标：a. 培养幼儿的手臂力量和准确性b. 培养幼儿的协调性和团队合作精神c. 培养幼儿的观察力和策略思维d. 培养幼儿的主动参与和积极竞争意识二、教学内容1. 游戏名称：投掷接力赛2. 游戏目标：通过投掷接力比赛，提高幼儿的手臂力量和准确性，培养团队协作能力。
3. 游戏准备：平地、投掷物（如沙包、球等）、接力棒4. 游戏规则：幼儿分为若干小组，每组人数相等。
比赛开始后，每组的第一名幼儿拿起投掷物，投掷到指定区域，跑向起点，将接力棒交给下一名幼儿。
依次类推，直到一名幼儿完成投掷和跑向起点。
哪个小组先完成，哪个小组获胜。
三、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的投掷练习，如投掷纸飞机、投掷小球等，让幼儿熟悉投掷的动作和要领。
2. 教学游戏（10分钟）：讲解游戏规则，示范游戏过程，引导幼儿进行投掷接力比赛。
教师巡回指导，纠正幼儿的投掷动作和接力的技巧。
3. 竞赛活动（10分钟）：组织幼儿进行投掷接力比赛，鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。
4. 放松活动（5分钟）：带领幼儿进行轻松的投掷练习，如投掷花球、投掷彩虹伞等，让幼儿在愉悦的氛围中结束本次活动。
四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其投掷动作的准确性和协调性。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价其合作意识和沟通能力。
3. 听取幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的感受和需求。
五、教学反思1. 分析本次活动的成功之处，如幼儿积极参与、团队合作良好等。
2. 分析本次活动的不足之处，如部分幼儿投掷动作不准确、接力技巧有待提高等。
3. 针对不足之处，提出改进措施，如加强投掷动作的指导、增加接力技巧的练习等。
4. 总结本次活动，为下一次教学活动提供经验和借鉴。
六、教学准备1. 活动场地：宽敞的平地2. 活动材料：投掷物（如沙包、球等）、接力棒、标志物（如呼啦圈、小旗等）3. 教学道具：计时器、得分板4. 安全措施：确保活动场地安全，避免幼儿在投掷过程中受伤七、教学重点与难点1. 教学重点：培养幼儿的手臂力量和准确性，提高协调性和团队合作精神2. 教学难点：幼儿在投掷过程中的动作技巧和接力棒的传递八、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的投掷练习，如投掷纸飞机、投掷小球等，让幼儿熟悉投掷的动作和要领。
小班-体育游戏-投掷(游戏说明)
小班体育游戏（投掷）（游戏说明）•游戏1——攻击大灰狼一名幼儿/教师扮演“大灰狼”角色，其余幼儿扮演小白兔，小白兔在自己的家中。
小白兔的家和大灰狼面对面距离2-3米。
大灰狼准备抓住森林里的小兔一家饱餐一顿，不曾想小白兔们早已准备好沙包炸弹，待大灰狼一出现，小白兔便瞄准大灰狼将沙包扔出，大灰狼被击中X次则被打跑，否则将继续前行，将小白兔抓走。
待幼儿投掷能力提升时，可增加一个道具奖励环节。
小兔家门前有两个龟壳，小兔要是能将沙包丢进龟壳内，便可获得使用一次的权力（如遇被大灰狼抓住环节，可以用龟壳进行脱身，安全返回家中。
）•游戏2——飞吧！飞盘！教师在空旷的场地设定起始线和目标线，起始线与目标线呈平行状，两条线距离2-3米（可根据班级幼儿实际情况进行调整）。
教师准备X个飞盘,在游戏开始前，可给一些时间让幼儿分组进行投掷飞盘的练习，让他们练习如何握住飞盘，如何挥动自己的手臂来投掷。
练习15分钟以后，可开始飞盘游戏（具体练习时长，教师可根据幼儿掌握情况来进行调整）。
教师组织4个纵队，进行飞盘接力赛。
排在第一位的幼儿站在起始线，将飞盘从起始线投过目标线后，立刻跑到目标线将自己投出的飞盘取回，递给下一名幼儿（如没有过目标线，需要再次投掷），依次类推，直到排在最后的幼儿完成，最快完成的一组即获胜。
教师也可使用积分制度，投过目标线即获得1分，每组依次投掷，最快达到10分的小组获胜。
•游戏3——炸弹开花教师在操场圈出直径约3米的圆形区域,准备一把三折伞和一筐海洋球。
教师将班级幼儿分成两组，两组轮流进行游戏。
教师将三折打开并翻折（让伞成为碗状），教师拿着伞站蹲在圆心的位置，幼儿拿着海洋球沿着区域的边线站立。
游戏开始后，教师开始转动伞柄，幼儿用海洋球向雨伞上不断投掷（即碗状的位置），40秒游戏结束，两组轮流进行，投进海洋球数量最多的一组获胜。
教师可不断调整伞的位置，增加幼儿投掷的角度和难度，从而更好地帮助幼儿挥舞手臂练习投掷。
《投掷游戏》(教学设计)-2022-2023学年体育与健康二年级上册 人教版
投掷游戏（教学设计）一、教学背景本教学设计针对2022-2023学年人教版体育与健康二年级上册的课程，属于体育游戏项目教学中的一部分。
本课程主要针对二年级的学生，旨在通过投掷游戏的教学，帮助学生全面提升自身的身体素质，增强其体育意识和运动技能。
二、教学目标知识目标1.了解投掷游戏的规则和基本技能；2.学习和掌握投掷游戏的基本姿势和动作；3.理解投掷游戏对身体各部位的锻炼作用。
能力目标1.能够正确使用投掷游戏所需的器材；2.能够独立完成基本的投掷游戏动作；3.能够与其他同学进行投掷游戏的比赛。
情感目标1.能够了解体育竞技精神，培养团队合作意识和集体荣誉感；2.能够在游戏中感受到体育运动的快乐和魅力。
三、教学内容和过程1. 教学内容本次教学的主要内容是投掷游戏。
投掷游戏是一项集中力、协调性、身体平衡和肌肉力量等多项能力于一身的游戏项目，能够全面提升学生的身体素质。
2. 教学过程（1）引入通过投掷游戏的图片或视频，向学生简要介绍投掷游戏的规则和技巧，激发其对游戏的兴趣。
（2）讲解投掷游戏的规则和基本技能1.投掷游戏的规则：游戏中由一名教师充当裁判，每个小组有若干名队员。
每名队员轮流进行投掷，以投掷距离远近角逐比赛成绩。
比赛时间结束后，裁判统计每个小组的总分，以决定游戏胜负。
2.投掷游戏的基本技能：–握球的方法：手掌和指尖分别握住球，双手夹住球身；–抛球的姿势：站直身体，两手向后拉伸，球放在颈上，双臂向前甩出，同时抛球。
–投球的姿势：尽量保持直立，另一只手臂平伸向着远方，同时将球离手。
（3）学生跟着老师练习老师在班级中示范投掷动作，同学们跟着老师练习。
老师要注意分析学生的常见错误并及时纠正。
（4）小组划分，进行比赛将学生以小组为单位划分，让他们在固定的时间内，完成相互间的比赛。
投掷距离相加为组成绩，组成绩最高的小组获胜。
（5）总结老师对本次投掷游戏的教学过程进行总结，让学生回答练习中遇到的问题，并对他们的表现进行评价。
《投掷游戏》幼儿园体育优质教案通用
《投掷游戏》幼儿园体育优质教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园体育课程教材第四章“球类与投掷”，详细内容为“投掷游戏”。
通过本节课的学习，让幼儿掌握基本的投掷技巧，提高身体协调性和准确性。
二、教学目标1. 学习投掷的基本动作，了解投掷的要领，提高投掷的准确性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，提高幼儿的运动能力。
三、教学难点与重点教学难点：投掷动作的协调性和准确性。
教学重点：掌握投掷的基本动作和要领。
四、教具与学具准备教具：投掷圈、小球、标志物、口哨、音乐播放器。
学具：每组一个投掷圈、若干小球、标志物。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
1.2 引导幼儿观察投掷圈和小球，激发幼儿对投掷游戏的兴趣。
2. 投掷动作讲解与示范（10分钟）2.1 教师讲解投掷的基本动作和要领，如站姿、握球、挥臂等。
2.2 教师进行示范，让幼儿跟随示范进行模仿练习。
3. 例题讲解（5分钟）3.1 教师设置一道例题，让幼儿分组进行投掷练习。
3.2 教师针对幼儿的投掷动作进行指导，纠正错误动作。
4. 随堂练习（10分钟）4.1 幼儿分组进行投掷练习，教师巡回指导。
4.2 设置比赛环节，提高幼儿的投掷兴趣和积极性。
5.2 给予优秀表现的幼儿奖励，如小红花、贴纸等。
六、板书设计1. 投掷动作要领：1.1 站姿：两脚分开，与肩同宽，脚尖朝前。
1.2 握球：双手握球，掌心朝上，球放在胸前。
1.3 挥臂：用力向前挥臂，同时身体向前倾斜。
2. 投掷圈、小球、标志物摆放示意图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起进行投掷练习，记录每次的投掷成绩。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿完成作业并记录成绩。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿在家庭和学校中，多参与投掷类游戏，提高投掷技能。
同时，可开展其他体育项目，如跳绳、跑步等，全面发展幼儿的身体素质。
幼儿园体育游戏投掷练习教案
幼儿园体育游戏投掷练习教案一、教学目标：1. 让幼儿体验投掷活动的乐趣，培养幼儿投掷的基本技能。
2. 发展幼儿的上肢、腰腹和协调能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
二、教学重点与难点：重点：掌握投掷的基本技巧，提高投掷准确性。
难点：培养幼儿的协调性和团队协作精神。
三、教学准备：1. 教具：投掷器材（如投掷圈、沙包等）、标志物、音乐、投掷场地。
2. 环境：宽敞的投掷场地，安全无障碍。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的投掷动作，如投掷纸飞机、丢沙包等，让幼儿熟悉投掷动作，充分活动身体。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解投掷的基本技巧，如投掷时的姿势、用力方向等。
2. 幼儿在教师的指导下，进行投掷练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 幼儿分组进行投掷比赛，提高投掷准确性。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设计投掷游戏，如“投掷接力”、“投掷抢答”等。
2. 幼儿分组进行游戏，培养团队协作精神。
3. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做适当的放松运动，如拉伸、深呼吸等，缓解肌肉疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在投掷活动中的表现，及时发现并解决存在的问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 适当调整教学内容和方法，以满足不同年龄段幼儿的发展需求。
4. 关注幼儿的安全，确保投掷活动的顺利进行。
六、教学评价：1. 观察幼儿在投掷活动中的技能掌握情况，如投掷姿势、用力程度和准确性。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，如是否能够积极配合、遵守规则等。
3. 收集幼儿在投掷活动中的作品，分析其创造力、想象力以及动手能力的发展。
4. 综合评价幼儿在投掷练习中的表现，给予鼓励和指导。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行投掷比赛，邀请家长观看，增进亲子关系。
2. 结合主题教学，开展与投掷相关的活动，如投掷手中的玩具、生活用品等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“蹴”有用脚蹋、踢的含义， “鞠” 是一种由皮革包裹米糠并缝
制的球。因而“蹴鞠”是指古人用 脚蹋、踢皮球的活动，类似今日的 足球。 这项运动最早出现在战国时
期，据今已有二千多年的历史了。 具体位置在当时的齐国临淄。
现代足球起源地是在英国。12 世纪初，英国开始有了足球赛。
1863年10月26号，英国伦敦成立了世界上 第一个足球运动组织—英格兰足球协会，足球
在各式各样的足球赛事中，世界杯足球 赛是世界上最高荣誉、最高规格、最高含 金量、最高知名度的足球比赛，与奥运会 并称全球两大顶级体育赛事，甚至是转播 覆盖率超过奥运会。
你们知道获得世界杯冠军次数最多的国 家是哪个国家吗？
五大联赛，是指足球职业联赛中影响力以及 竞技水平排名前五的联赛，即英格兰、意大利、 德国、西班牙、法国这五个国家各自的职业联赛。 这些职业联赛代表着世界足坛最顶尖的足球水平， 它们的创办时间均有百年历史。吸引着媒体的关 注、球迷的眼球、球星的加盟，是世界足球发展 的风向标。
中国足球协会超级联赛(CSL)
中国足球的职业化是从1994年开始的， 当时叫做中国足球甲级A组联赛（简称甲 A）。到2004年甲A联赛升级为“中超联 赛”。在这十年当中，中国足球实现了历 史性的突破----进入到世界杯决赛圈。
长90—120米，宽45—90米。
足球的大小型号
所有的足球都是20块六边形和12块五 边形一共32块皮组成 。
复习足球运动起源与发展，比赛人数的 要求及基本技术动作。
通过网络图书查阅足球运动还有哪些基 本技术动作。
同学们，你们知道关于足球的故事吗？
什么时候开始有这项活动的呢？ 是否有大有小呢？ 一场比赛有多少名队员参加呢？ 足球比赛里也有前锋和后位吗？ 你会经常去踢球吗？ 尝试画一画你心目中足球场地的样子吧！ 和我一起动一动！
足球不仅令人赏心悦目，还让你自信，
它是少年儿童最为喜爱的体育项目之一。 除足球本身的特点和魅力外，还在于经常 从事足球运动能给人的思想、身体、心理、 学习、生活带来诸多益处。
职业化道路日渐成熟。这一天被视为现代足球球联 合会，简称国际足联（英文缩写FIFA）， 由比利时、法国、丹麦、西班牙、瑞典、 荷兰和瑞士代表倡议下成立。它的总部设 置在瑞士的苏黎士 。
世界杯足球赛、奥运会足球赛都是由国 际足球联合会组织的大型足球赛事。
什么时候开始有这项活动的呢？ 是否有大有小呢？ 一场比赛有多少名队员参加呢？ 足球比赛里也有前锋和后位吗？ 你会经常去踢球吗？
足球运动是一项古老的体育活动。最早
起源于我国古代的一种球类游戏------“蹴鞠 （CùJū ）”，后来经过阿拉伯人传到欧洲， 发展成现代足球。所以说，足球起源于---中国！