高考生物易错题解题方法大全(5)
高考生物易错题精选(五)
1、叶绿体中的色素，提取时常用无水乙醇，层析液用于色素的提取×分离。
2、分泌蛋白在加工、转运和分泌过程中，膜面积减少的是内质网，膜面积增大的是细胞膜，膜面积基本不变，但在转运中起交通枢纽作用的是囊泡×高尔基体。
3、油菜小麦在扬花期因阴雨天气影响了传粉受精，能×不能用生长素处理减少损失。
4、短跑过程中呼吸加快，是呼吸中枢在激素× CO2的调节下引起的。
5、植物光合作用所需的酶分布在内囊体薄膜、基质、内外膜×叶绿体基质和类囊体薄膜。
6、能有氧呼吸并产生CO2的动物有：所有动物×除没有线粒体的蛔虫等少数之外的大多数动物。
7、蛋白质在蛋白酶作用下分解为氨基酸×多肽。
淀粉在淀粉酶作用下主要生成麦芽糖。
8、蓝藻的细胞壁含×不含纤维素。
细菌的细胞壁是×不是全透性膜，可用钙离子处理。
9、硝化细菌是化能自养型生物，其利用氧化无机物所得能量合成有机物叫做硝化作用×化能合成作用。
10、血浆中的水来自：组织液×消化道、组织液和淋巴，高温工作的人应及时补充水和盐。
11、喝水过少、吃食过咸、失水过多会造成血浆渗透压增大，渗透压的感受器在下丘脑，渴觉的形成在下丘脑×大脑皮层，抗利尿激素分泌于垂体×下丘脑，释放于垂体，作用于肾小管和集合管，作用是促进重吸收×促进对水的重吸收。
12、真核生物的生物膜组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系。
其中能与内质网直接相连的有高尔基体×核膜和细胞膜。
13、对囊胚阶段的胚胎进行分割时，最关键的是将细胞核×内细胞团均等分割，做DNA性别鉴定一般取自滋养层细胞。
14、蛋白质在酸碱或高温变性或水解成多肽后，用双缩脲试剂处理不变色×变紫色，水解成氨基酸后再用双缩脲试剂处理则不变色。
若是人工生态系统，流入该生态系统的总能量是生产者固定太阳能的总量×生产者总固定量和人工输入的能量之总和，若是自然生态系统，则不考虑人工输入能量。
高中生物考试有哪些解题技巧
高中生物考试有哪些解题技巧（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高考生物易错题解题汇总及答题方法全总结
高考生物易错题解题汇总及答题方法大全【范例02】下列关于蓝藻的叙述中，不正确的是（）A.其细胞壁的主要成分是纤维素B.DNA分子不与蛋白质结合C.其核外物质没有核膜包被着D.其细胞质内只有核糖体这种细胞器【错题分析】错选原因是认为蓝藻是藻类是真核生物，有核膜、核仁、染色体、线粒体、叶绿体等细胞器。
蓝藻是一种原核生物，但由于光合作用有关的结构，能进行光合作用。
蓝藻没有叶绿体，仅有十分简单的光合作用结构装置。
【正确答案】本题正确答案是A【变式练习】下列有关蓝藻的叙述，不正确的是（）A.蓝藻有叶绿体，所以能进行光合作用。
B.蓝藻没有染色体，所以不符合孟德尔的遗传规律。
C.蓝藻的遗传物质是DNA，其变异来源主要是基因突变。
D.蓝藻在生态系统中的地位是生产者。
【范例03】把人或哺乳动物的成熟红细胞做为获取细胞膜的实验材料的依据是（）A．人或哺乳动物的成熟红细胞容易获取B．人或哺乳动物的成熟红细胞中没有任何物质C．人或哺乳动物的成熟红细胞中没有任何细胞器D．人或哺乳动物的成熟红细胞中只有核糖体，没有其他有膜细胞器【解题指导】本题考查的是细胞的结构。
人或哺乳动物的成熟红细胞成熟后，已经没有细胞核也没有其他的细胞器。
用这样的细胞获得的是较纯净的细胞膜，没有细胞核核膜以及其他膜性细胞器的干扰。
【正确答案】本题正确答案是C【变式练习】下列生物的细胞结构与酵母菌最相似的是（）A. 人的成熟红细胞B. 小麦的根尖分生区细胞C. 大肠杆菌D. 老鼠的胰岛B细胞【范例04】将长势相同、数量相等的甲、乙两个品种的大豆幼苗分别置于两个相同的密闭透明玻璃罩内，在光照、温度等相同且适宜的条件下培养，定时测定玻璃罩内的CO含量，结2果如图。
下列有关叙述正确的是（）A．甲植株比乙值株固定CO的能力强2B．0~20min 期间，影响甲品种大豆幼苗光合作用强度的主要因素是光照速率的变化趋势是增强C．0~25min 期间乙植株释放O2含量相对稳定的原因是呼吸速率和光合速率相等D．30~45min 期间两个玻璃罩内CO2【错题分析】本题容易错选成C，原因是在读图的过程中，发现甲、乙的趋势都是发现容器中的二氧化碳在减少，认为光合作用大于呼吸作用，而且随着时间会加强。
高考生物错题归纳整理技巧
高考生物错题归纳整理技巧高考生物是一门相对来说较为复杂的科目，对于很多考生来说，它往往是他们备考过程中的难点之一。
想要在高考中取得好成绩，理解并熟练掌握生物知识是非常重要的。
而对于许多学生来说，归纳整理错题是一种有效的提高复习效率和减少错误的方法。
本文将介绍一些高考生物错题归纳整理的技巧，帮助考生更好地备考生物。
一、题目归类在归纳整理生物错题时，首先需要将题目按照不同的知识点进行分类。
生物的知识点很多，包括细胞、遗传与进化、生物工程、生物地理等等。
将题目按照不同的知识点进行分类，有助于考生更好地理解和掌握每个知识点，从而针对性地进行复习。
二、总结错误原因在归纳整理生物错题时，不仅需要知道做错了哪些题目，还需要找出错题的原因。
考生可以根据自己的情况总结常见的错误原因，如对知识点的理解不深入、运用能力不足、对题目的理解有偏差等等。
总结错误的原因有助于考生弥补知识漏洞，提高注意力和思考问题的能力。
三、深入分析错误在总结错题的过程中，考生不仅要知道错误的原因，还要进行深入分析，找到解决错误的方法。
考生可以结合教材、课堂笔记和其他参考书籍，寻找正确的解题思路和方法。
在分析错误时，考生可以参考其他同学或老师的解答，了解他人是如何正确解答这道题目的。
通过深入分析错误，考生可以更好地了解自己的知识水平和应试能力。
四、总结易错考点在高考生物中，有一些知识点是考生容易出错的地方。
在归纳整理错题的过程中，考生需要对这些易错考点进行特别的关注。
可以将易错考点单独列出，并进行重点复习和练习。
通过对易错考点的重点关注，考生可以进一步提高对这些知识点的理解和运用能力，降低错误率。
五、制定复习计划归纳整理错题不仅可以帮助考生了解自己的知识水平和应试能力，还可以为复习做出合理的安排。
考生可以根据归纳整理的错题情况，制定合理的复习计划。
在复习计划中，考生可以根据自己的实际情况，合理分配复习时间，重点关注自己较弱的知识点，并进行针对性的练习。
高考生物题型解题技巧汇总
高考生物题型解题技巧汇总高考生物科目对于很多考生来说是一门比较综合性的科目，涉及到了生物的各个方面知识，而且题型也相对较多。
为了帮助考生们更好地掌握解题技巧，下面将对高考生物题型解题技巧进行汇总。
一、选择题解题技巧选择题是高考生物试卷中最常见的题型之一，解题技巧如下：1. 分析题干关键词：仔细阅读题干，分析出题的关键词汇，如“主要原因是”、“最可能是”的词语，从而明确问题的要求。
2. 排除干扰项：一般来说，选择题的干扰项会涉及到生物知识的其他方面，对于干扰项出现的选项，需要仔细分析其与问题要求的关联性，一般都可以排除。
3. 关联上下文：有些选择题需要通过阅读上下文进行推理，关联题干与选项之间的关系。
特别是一些涉及概念定义和实验现象解释的题目，需仔细阅读题干所给的背景材料，了解相关情况。
二、判断题解题技巧判断题是高考生物试卷中常见的题型之一，解题技巧如下：1.理解题干：仔细阅读题干，分析所给陈述的真实性与否。
通常来说，判断题的题干陈述比较简单明了，如“以下哪种说法是正确的”、“下列哪一项是错误的”等。
2.查找关键信息：针对判断题的题干，找出其中涉及到的关键词汇和核心概念，通过对比自己掌握的知识，判断是否与题干陈述相符。
3.排除干扰项：判断题的干扰项通常是非常相似的，特别是在涉及到具体数字和概念解释的题目中，需要仔细对比干扰项，找出与实际情况不符的选项。
三、应用题解题技巧高考生物试卷中也常常出现应用题，这类题目需要将所学的知识应用到实际情境中，解题技巧如下：1.理解题意：应用题通常给出一个生物学实际问题，需要将所学知识理解并运用到解答中。
因此，需要仔细读题，理解题目的要求和思路。
2.分析核心信息：应用题中常常会给出大量的背景材料，需要从中筛选出跟问题相关的核心信息，排除非关键信息。
3.组织合理结构：应用题的解答通常需要按照一定的思路和结构进行，需要将所给的信息进行整理，找到解决问题的合理方法和步骤。
【高考生物】生物易错题解题方法大全(5)
高考生物易错题解题方法大全(5)【范例01】关于内环境与稳态的叙述，正确的是（）A、内环境主要由血液、组织液和淋巴组成B、内环境中多余的H+主要从肺排出C、Na+、K+以重吸收方式从消化道进入内环境D、血浆是内环境中最活跃的部分【错题分析】错选成A的原因是内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，错选成C的原因是很多学生把重吸收的位置搞错了。
【解题指导】本题考查的知识点是内环境与稳态的知识，内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，与外界的物质交换，内环境的理化性质保持相对稳定状态，主要通过血浆的运输与缓冲，因此血浆是内环境中最活跃的部分。
内环境中多余的H+主要通过血液中的缓冲物质来调节，Na+、K+等主要以主动运输的方式从消化道上皮细胞吸收进入血液和淋巴【正确答案】本题正确答案是D【变式练习】下列各项生理活动中，与内环境稳态没有直接关系的是A．通过汗液和尿排泄代谢废物 B．血液运输氧气和代谢废物C．将食物残渣形成粪便排出体D．血液中的CO2增加，会使呼吸加深【范例02】下列各项中，可以看作物质进入内环境的是A.喝牛奶，进入胃中B.精子进入输卵管与卵细胞结合C.口服抗菌药物D.肌肉注射青霉素【错题分析】错选A、C的原因是误把胃液等消化液当作内环境成分，错选B是把输卵管当作内环境成分了。
【解题指导】本题考查的知识点是内环境的成分，内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，其它体液成分除了我们补充的脑脊液外，消化液分泌物等都不是。
肌肉内是组织液，属于内环境。
【正确答案】本题正确答案是D【变式练习】下列各项中，可以看作是内环境成分的是（）A．胃液 B.胰液 C.尿液 D．血液【范例03】长时间运动引起机体缺氧时，血液pH的变化趋势、引起pH变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是（）A.降低、CO2、Na2CO3B.降低、乳酸、NaHCO3C.升高、CO2、H2CO3D.升高、乳酸、NaHCO3【错题分析】选错的同学可能是对人无氧呼吸的产物乳酸及人体中的酸碱缓冲物质的记忆不深刻，或者以为缺氧时体内CO2不能排出体外。
高三生物答题方法技巧总结归纳
高三生物答题方法技巧总结归纳十年寒窗，开出芬芳;十年磨剑，努力未变;十年坚守，成功守候。
十年的风雨兼程奋力追逐，让梦想现实的时刻。
祝高考顺利，金榜题名。
下面就是小编给大家带来的高三生物答题方法技巧，希望大家喜欢!高三生物答题方法技巧一1、简答类大题答题策略(1)认真审题。
审题是阅读题干、弄清题意的过程。
准确、充分感知题目信息是正确解题的关键。
审题一般分为两步：一是准确挖掘已知条件，二是分析已知条件的内涵，全面准确地找到题干中的已知条件。
在审题时要尽量做到稳、准、慢，尽量挖掘一切对解题有效的信息，尤其是注意那些关键性和限制性的文字，避免解题的随意性和盲目性。
(2)建立试题与教材知识间的联系。
生物简答题的命题仍然是以基础知识的考查为主，着重体现“题在书外，理在书中”的命题思想。
解题时要以问题为中心，以教材基础知识为依据，将所学知识与试题要求准确链接，并进行重组整合。
(3)准确作答。
作答时首先要写答题提纲，理清答案要点和步骤，然后再根据理清的思路把答案要点用生物学术语完整、准确地书写出来。
答题时要做到层次清晰、逻辑严密、语言规范、文字工整、卷面整洁。
2、实验类大题答题策略实验题包括两种类型：一类是实验分析题;一类是实验设计题。
对于实验分析题，主要是要求根据提供的实验，对实验操作，实验现象，实验结论进行分析，作出合理解释，辨别实验错误等。
对这类题要密切联系所学实验内容(包括课文内的实验)仔细分析，一般不难解答。
对于设计题，一般要求根据提供的实验材料和仪器，设计——实验，来验证或说明某一生命现象。
这类题相对难度大些。
我们应从以下几方面着手解决：(1)联系经典实验。
教材中介绍的许多经典实验，如生长素发现，孟德尔遗传实验，米勒实验，噬菌体侵染细菌实验等等。
这些经典实验中较详尽地介绍了实验设计原理，过程，结果等，体现了科学家严谨踏实的研究风格，值得同学们学习和模仿。
如：孟德尔实验即体现了“观察→实验→现象→解释→验证→结论”的科研过程。
高中生物高考易错点05 遗传的细胞基础-2021年高考生物一轮复习易错题(教师版含解析)
易错点05 遗传的细胞基础易错题【01】对分裂过程中DNA、基因、染色体的变化关系理解不到位易错题【02】对减数分裂过程的理解不到位易错题【03】对减数分裂中基因的位置不清01对分裂过程中DNA、基因、染色体的变化关系理解不到位(2020年浙江省高考生物试卷(7月选考)·21)若某二倍体高等动物(2n=4)的基因型为DdEe，其1个精原细胞(DNA被32P全部标记)在培养液中培养一段时间，分裂过程中形成的其中1个细胞如图所示，图中细胞有2条染色体DNA含有32P。
下列叙述错误的是( )A．形成图中细胞的过程中发生了基因突变B．该精原细胞至多形成4种基因型的4个精细胞C．图中细胞为处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞D．该精原细胞形成图中细胞的过程中至少经历了两次胞质分裂【错因】对减数分裂过程中，DNA的半保留复制和分配理解有误，无法对选项做出正确判断。
【问诊】已知该二倍体高等动物体细胞中染色体数量为4，分析图示细胞可知，细胞中含有4个染色体，两两分别移向两极，移向同一极的两条染色体不含染色单体，因此该细胞处于减数第二次分裂后期。
【详解】A、图示细胞中，分别移向两极的由姐妹染色单体分开形成的两条子染色体上同一位置的基因分别为d和D，且除该基因外染色体形态无其他差异，可推测形成该细胞的过程发生了基因突变，A正确；B、该精原细胞至多形成3种基因型的4个精细胞，B错误；C、由分析可知，图中细胞为处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞，C正确；D、由于图中细胞只有2条染色体DNA含有32P，说明该精原细胞至少经过2次DNA复制，则至少经历了一次有丝分裂的胞质分裂和减数第一次分裂的胞质分裂，才形成图示细胞，D 正确。
故选B。
【答案】B【叮嘱】将分裂过程中的染色体(DNA)复制过程以画图的形式表现出来，理清模板母链和子链分别存在于哪个染色体(或染色单体)的位置上。
1．现有A、B两个精原细胞且均含有4对同源染色体，其中A细胞中仅有一对同源染色体上的DNA分子的两条链被15N标记，B细胞中每对同源染色体中仅有一条染色体上的DNA 分子两条链均被15 N 标记。
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高考生物易错题解题方法大全（5）【范例01】关于内环境与稳态的叙述，正确的是（）A、内环境主要由血液、组织液和淋巴组成 B 、内环境中多余的H+主要从肺排出C Na+、K+以重吸收方式从消化道进入内环境D 、血浆是内环境中最活跃的部分【错题分析】错选成A的原因是内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，错选成C的原因是很多学生把重吸收的位置搞错了。
【解题指导】本题考查的知识点是内环境与稳态的知识，内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，与外界的物质交换，内环境的理化性质保持相对稳定状态，主要通过血浆的运输与缓冲，因此血浆是内环境中最活跃的部分。
内环境中多余的H+ 主要通过血液中的缓冲物质来调节，Na+、K+等主要以主动运输的方式从消化道上皮细胞吸收进入血液和淋巴【正确答案】本题正确答案是D【变式练习】下列各项生理活动中，与内环境稳态没有直接关系的是A通过汗液和尿排泄代谢废物 B •血液运输氧气和代谢废物C.将食物残渣形成粪便排出体外 D .血液中的CO增加，会使呼吸加深【范例02】下列各项中，可以看作物质进入内环境的是A. 喝牛奶，进入胃中B.精子进入输卵管与卵细胞结合C .口服抗菌药物D .肌肉注射青霉素【错题分析】错选A、C的原因是误把胃液等消化液当作内环境成分，错选B是把输卵管当作内环境成分了。
【解题指导】本题考查的知识点是内环境的成分，内环境主要由血浆、组织液和淋巴组成，其它体液成分除了我们补充的脑脊液外，消化液分泌物等都不是。
肌肉内是组织液，属于内环境。
【正确答案】本题正确答案是D【变式练习】下列各项中，可以看作是内环境成分的是（）A. 胃液B.胰液C. 尿液 D .血液【范例03】长时间运动引起机体缺氧时，血液pH 的变化趋势、引起pH 变化的物质、能起缓冲作用的物质分别是（）A. 降低、CO2、Na2CC3B.降低、乳酸、NaHCC3C.升高、CC2、H2CO3D.升高、乳酸、NaHCQ【错题分析】选错的同学可能是对人无氧呼吸的产物乳酸及人体中的酸碱缓冲物质的记忆不深刻，或者以为缺氧时体内CO2不能排出体外。
【解题指导】本题考查了人无氧呼吸的产物及人体中的酸碱缓冲物质。
在长时间运动或进入高原等缺氧条件下，人体部分细胞会通过无氧呼吸产生酸性物质——乳酸，乳酸进入血液后会引起pH 的略微下降，起缓冲作用的物质主要是血浆中的NaHCO3。
【正确答案】B【变式练习】某同学体育课时剧烈运动，导致肌肉酸疼，但是并没有其它不适的感觉。
请问此时此人的血液pH 的情况、引起肌肉酸疼的物质是（）A. 降低、CO2B.降低、乳酸C.升高、CO2D.维持稳定、乳酸【范例04】下列为突触结构模式图，对其说法正确的有（A. 在a中发生化学信号T电信号的转变,信息传递需要能量B. 1中内容物释放至2中主要借助于突触前膜的选择透过性C. 细胞中的线粒体形成了结构1D. 1中内容物可以使b产生兴奋或抑制【错题分析】错选A的原因是把信号的形式搞反了，错选B是没有区分好胞吐和主动运输。
胞吐和胞吞都不能体现选择透过性。
【解题指导】本题考查的知识点是神经冲动的传导方式，在神经纤维上是双向的，以电信号的形式。
在神经元之间是单向的，以电信号转变化学信号再转变电信号的形式传递。
神经递质释放的形式是胞吐。
【正确答案】本题正确答案是D【变式练习】下列有关神经调节的叙述，正确的是：（）A. 突触小体内的神经递质经突触前膜以胞吐方式释放到突触间隙B. 神经冲动的传导不可能由树突一*细胞体一轴突C. 神经调节过程不一定要经过反射弧D. 神经调节作用的时间较短，但范围较广【范例05】下列关于人体血糖平衡调节的叙述中，正确的是（）A、细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高B糖尿病是由于经常摄入过量的糖所引起的C胰岛细胞产生的激素均能降低血糖含量D胰岛A细胞和B细胞协同调节血糖平衡【错题分析】错选B的学生没有正真理解糖尿病的原因好机理，当血糖含量高于160180mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿。
其中原因很多但主要是糖代谢紊乱引起，比如缺少胰岛素。
错选D的原因是不知道胰岛细胞中的胰岛A细胞分泌胰高血糖素使血糖浓度升高，胰岛B细胞分泌胰岛素使血糖降低，两者是拮抗作用调节血糖平衡。
【解题指导】本题考查的知识点是血糖平衡调节，当人的胰岛B细胞受损，导致胰岛素分泌不足，细胞内葡萄糖的氧化利用发生障碍，可导致血糖持续升高，出现高血糖，当血糖含量高于160〜180mg/dL时，糖就从肾脏排出而出现糖尿。
胰岛细胞中的胰岛A细胞分泌胰高血糖素使血糖浓度升高，胰岛B细胞分泌胰岛素使血糖降低，两者是拮抗作用调节血糖平衡。
【正确答案】A【变式练习】某人由于病变使体内胰岛素不足，病人会出现的现象是（A.肝糖原合成加强，血糖浓度升高B. 肝糖原合成减弱，血糖浓度升高C.肝糖原合成加强，血糖浓度降低D. 肝糖原合成减弱，血糖浓度降低【范例06】在临床上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者（甲）的血清，注射到另SARS患者（乙）体内能够提高治疗效果。
甲血清中具有治疗作用的物质是（A.疫苗B •外毒素C •抗原D •抗体【错题分析】本题做错的原因有没有弄明白在免疫作用中真正起作用的物质是抗体。
【解题指导】本题主要考察了抗体特异性免疫的关系，SARS病毒感染甲后，会引起甲的特异性免疫反应，甲的血清中就会有相应的抗体存在，它能特异性的与SARS病毒结合，发挥免疫效应。
将甲的血清注射到乙体内，甲的血清中抗体就会在到乙体内发挥作用，进而提高治疗效果。
【正确答案】D【变式练习】最近，全球都在预防“猪流感” ，如果某人不慎感染H1N1 病毒，请问最好的治疗方法是注射（）A. H1N1病毒疫苗B . H1N1病毒外毒素C . H1N1病毒抗原D . H1N1病毒抗体范例07】当人们参加强体力劳动大量出汗时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包括①产生渴觉主动饮水②没有渴的感觉③抗利尿激素分泌增加④抗利尿激素分泌减少A.①③B.①④ C②③ D.②④【错题分析】本题做错的原因是没有准确理解水分调节的过程，体内缺水时要及时补充水分。
【解题指导】本题考查水分调节机制，机体水的调节既有神经调节也有体液调节，下丘脑分泌一种激素，称为抗利尿激素，有提高肾脏集合小管壁透性的作用。
身体缺水时，抗利尿激素多，集合小管透性高，重吸收的水多，尿量就少。
饮水过多时，抗利尿激素少，集合小管透性低，重吸收的水量少，尿量就多。
正确答案】A【变式练习】由于天热，某人大量饮水，请问此时此人可能发生的生理变化是（）A.抗利尿激素分泌增加B.抗利尿激素分泌减少C.排尿减少D.产生渴觉【范例08】某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果,可能出现的是A.种子明显增多B.形成无籽果实C.部分果实脱落D.果实生长不受影响【错题分析】本题做错的原因没有准确记忆生长素的生理作用，生长素具有两重性。
部分学生没有注意到题目考查较高浓度的生长素作用。
【解题指导】本题考查生长素的生理作用，正常授粉不会结出无子果实，生长素的作用表现为两重性，对于生长素来说，能够促进生物的生长发育，促进果实的发育。
【正确答案】C【变式练习】下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，不正确的是（）A. 可利用生长素类似物防止落花落果B. 顶端优势能够说明生长素作用的两重性C. 适宜茎生长的一定浓度的生长素往往抑制根的生长D. 成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更为敏感【范例09】下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）A. 培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B. 培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化C. 离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D. 同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同【错题分析】本题做错的原因有没有弄明白组织培养的原理和过程，忽视了采用绿色开花植 物的生殖器官部位如花药进行培养获得的愈伤组织的基因和正常体细胞的不同。
【解题指导】 本题考查植物组织培养过程、 MS 培养基的成分和作用以及选材的基础知识，采用绿色开花植物的生殖器官部位如花药进行培养获得的愈伤组织的基因只有体细胞的一半。
【正确答案】D【变式练习】下列植物激素中，在组织培养中可以促进组织分化的是 （）A.细胞分裂素B.生长素 C 赤霉素 D.脱落酸【范例10】（08理综）某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如图, 若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼 （丙），一段时期后， 池甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群。
下列关于该水池中上述三个种 群关系及变化的叙述，正确的是A. 甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，B. 甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，C. 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，D. 丙和乙既有竞争关系又有捕食关系， 【错题分析】 系是竞争。
【解题指导】 系。
甲为藻类， 物，，该生态系统中最后只能剩下生产者【正确答案】正确答案是C【变式练习】 右图表示某一生态系统中，取食方式为吞食的三个物种随食物颗粒大小而产生 的种群数量分布。
下列对此图的分析，正确的是A. 三个物种间的关系为竞争关系B. 物种甲与物种乙为捕食关系C. 物种丙与物种甲之间没有竞争D. 乙的能量比甲的要多 ）【范例11】（2019山东理综）下列选项中一般不能演替为森（树）林的是 A .西北地干旱地区的典型草原B .大兴安岭火灾后的林区 C.沂蒙山区的裸露岩地 D .黄河三角洲的弃耕土地【错题分析】错选的原因可能是对演替的概念认识不深刻，不能正确区分初生演替和此生演 替。
【解题指导】 本题考查演替的定义。
解此题可以采用排除法，A 、B 、D 都是次生演替，而初生 演替一般不能演替到森林阶段，并且需要很漫长的时间。
【正确答案】正确答案是C【变式练习】 群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。
下列关于演替的叙述，正确 的是A. 初生演替历程与次生演替一样B. 在正常情况下，群落演替的最终结果使生物量增加该水最终仅剩下甲种群最终仅剩下丙种群最终仅剩下甲种群最终仅剩下丙种群错选成A 、B 、D 的原因可能是对捕食曲线图像认识不深刻，误认为甲和乙的关本题考查种间关系图像的识别。
是一道曲线题，主要以图像的形式考查种间关 乙为浮游动物，丙是某种鱼，鱼和浮游动物竞争藻类，同时鱼又捕食浮游动食物大小甲 乙 丙C. 在演替早期，群落中的优势种群的基因频率发生显著变化D. 在火山岩石上的地段重新形成森林，是次生演替的一个例子【范例12】某种植物原产于南美洲，生性喜光，善于攀援，生长迅速，后来引入我国某地，导致入侵地许多植物被其覆盖后因缺少阳光而死亡。
下列叙述中，正确的是A. 该植物与被其覆盖的植物间一定是竞争关系B. 引入外来生物一定是对当地生物是有害的C. 引入一个生性喜阴植物可以恢复入侵地原有的生态系统D. 导致该植物在入侵地疯长的原因一定是其基因发生了突变【错题分析】错选的原因可能是对生态入侵的认识不深刻，外来物种对当地物种来说或多或少都会有竞争。