作文开头写法应注意的_小学作文指导
优秀作文开头怎么写_写作指导
优秀作文开头怎么写1.开门见山点题法开门见山就是直接了当地落笔扣题。
这种方式比较普遍。
一般地，记叙文包括时间、地点、人物、事件几个因素。
开门见山法常有以下几种形式。
从时间说起。
如，一九三五年五月，北上抗日红军向天险大渡河挺进（《飞夺泸定桥》）。
从地点说起的叙述式。
如，晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇，河边有个小村庄（《小英雄雨雷》）。
介绍人物的叙述式。
如,。
海娃十四岁,是龙门村的儿童团长(《鸡毛信》)。
运用这种开头方法，必须准确地把握文章的主题思想，也就是说既要根据材料确定好要表现的中心，又要准确的概括。
这种开头方法的好处是：作文时可以随时考虑围绕中心描述，这样容易使文章的中心突出。
读者读起来也容易抓住要领，掌握基本内容，深刻理解文章的主题。
2、渲染气氛描写法记人叙事离不开描写，为了突出所要描写的事物，作者有意的将这种方式运用在文章开头，描写式开头类型较多，有动作性描写、心理性描写、外貌性描写等。
但在小学语文教材中常用的有以下两种。
从景物着手的描写。
如，天冷极了，下着雪，又快黑了（《卖火柴的小女孩》）。
这种开头，是为了烘托文章中心事件的气氛，为故事展开铺垫背景。
从外貌着手的描写。
如，我们院里来了两乡下小孩。
一个是姐姐，梳着小辫，穿着小花褂。
一个是弟弟，脑门上留着头发，就像扣了个茶壶盖。
（《我的心事》）。
有外貌描写的开头，目的是揭示文中主要人物、事物的特征、性格或个性特点，为正文记叙拉开序幕。
3、抒情开头方法好如魏巍《谁是最可爱的人》，文章一开始就揭示了主题。
文章开始就写了“我”无法抑制的思想感情——想把自己感受的一切都告诉祖国的朋友们。
这种开头感情饱满，激动人心，发人深思，一开头就使人对文章的主题有了深刻的认识。
4、先叙结局悬念式这种开头，由眼前的情景，联想起以往的事情，引起回忆，沿着这个思路叙述往事，形成倒叙。
运用这种开头方法作文，要注意几个问题：一是要描写眼前看到的什么事物，并给人强烈的印象；二是要揭示看到事物包含的意义，用准确精炼的语言概括；三是要写由此而联想什么，引出一系列的形象鲜明的记忆。
作文开头写作注意事项
作文开头写作注意事项导读：导语：开头可以说是一篇作文最重要的地方，在写作时有什么要注意的呢？下面是作文开头写作注意事项，欢迎参考！一忌、陈词老套有些文章开头总是从形势写起，言心称“在××的领导下，在××的支持和关怀下，在××的帮助下”有的文章开头总是“太阳”、“月亮”，“光阴似箭、日月如梭”，这些调子老唱，这些套路老用就成了令人生厌的陈词老套了。
二忌、故弄玄虚有些文章开头，故意耍花枪，兜圈子，有意让人琢磨不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。
仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。
其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。
三忌、开头突然有些文章开头，缺乏应有的交代，显得突如其来，没头没脑，不知所云。
如写读后感，有的文章在不作任何交代的情况下就开始“感”起来了。
写供料作文一开头就说“读了这个材料我有深刻的体会……”材料内容只字不提就这样写，太突然了。
四忌、不必要的解释文章开头，突如其来、不作交代不行，作不必要的解释也不行。
如写《女排五连冠给我的启示》，要是一开头就用较长篇幅去说明女排的组成、女排五次获冠军的时间、地点，同谁争夺冠军等情况，就不必要了。
当然，根据需要，适当对所写的问题作些解释也是必要的。
五忌、凭空抒情有的文章的开头，特别是议论文的开头，不管与中心、主题有无关系，议论还没有展开，问题还没有说清，就“啊”“呀”不断，感慨万端。
这种凭空抒情，只能叫无病呻吟。
六忌、绕大圈子有的文章开头，不管中心需不需要，与主题有关无关，就先秦两汉、前村后店地谈开了。
不着边际，空发议论，下笔千言，离题万里，绕了好大个圈子，才说到正题上来。
七忌、堆砌名言锦语有的文章，开头想先声夺人，想不出好的办法，于是就把格言、警句等一股脑儿地搬出来，以为这样就算是个好的开头。
其实这种做法带有很大盲目性，效果往往很差。
八忌、开头重复文章只能有一个开头，可是有的文章有两个开头。
作文开头注意事项
作文开头注意事项1.“哎呀，写作文开头可不能马虎呀！”就像早上起床不能随便套上一件衣服一样，得精心准备。
比如上次我写去公园玩，开头我就写“哇，公园，我来啦！”这样一下子就把那种兴奋的心情带出来了。
2.“嘿，作文开头得吸引人呐！”这就好比一场比赛，开头就是起跑，得迅速抓住大家的眼球。
像那次写我的宠物狗，我开头就说“汪汪汪，我的小伙伴来啦！”是不是让你特别想知道我的小伙伴是谁呀？3.“天哪，作文开头可太重要啦！”就像搭积木，开头不稳后面可就全塌了。
有回写我过生日，我开头就喊“哇塞，今天是个大日子！”读者肯定好奇是啥大日子呀。
4.“哎呀呀，作文开头要有趣才行呀！”好比一道菜，开头要有让人想尝一口的欲望。
像我写去海边，开头就说“大海大海，我来拥抱你啦！”感觉很有意思吧。
5.“嘿哟，作文开头千万不能平淡呀！”这就像一部电影的开头，得一下抓住观众的心。
比如写我第一次坐火车，开头我就说“呜呜呜，火车要开动啦！”多有画面感。
6.“哇哦，作文开头得有新意呀！”就像穿衣服要有自己的风格一样。
那次写秋天，我开头就讲“嘿，秋天这个魔法师来啦！”是不是很独特？7.“哎呀妈呀，作文开头得下功夫呀！”就像运动员训练，开头不好后面就难发挥好。
写我和小伙伴做游戏，开头我就说“哈哈，游戏时间到咯！”让人想知道是什么游戏呢。
8.“哎哟喂，作文开头不能随随便便呀！”如同走路要选好第一步。
比如写过年，我开头就喊“噼里啪啦，过年啦！”特别有过年的氛围。
9.“呀，作文开头可不能乱来呀！”就像建房子得先打好地基。
写我学骑自行车，开头就说“嘿嘿，我要和自行车来一场战斗啦！”会让读者期待这场战斗呢。
10.“啊呀，作文开头要有魔力呀！”好比一把钥匙能打开神奇的大门。
写我去爬山，开头就讲“哇，山呀，我来挑战你啦！”让人很想知道我是怎么挑战的。
五种小学作文开头写法技巧
五种小学作文开头写法技巧
1、开门见山法：直接抓住要点，用简洁的语言表达出文章的
主题，引出文章的主旨。
例句：今天，我们将一起讨论如何做一个有道德的人。
2、描述法：描述一个具体的场景或者事件，让读者进入文章
的氛围。
例句：清晨，太阳刚刚升起，一缕阳光洒落在绿草地上，空气中弥漫着清新的气息。
3、引用法：引用名人名言，让文章更具有说服力。
例句：“有道德就有尊严，没有道德就没有尊严”，正是这句话激励着我们去做一个有道德的人。
4、问题法：提出一个问题，引出文章的主题。
例句：有道德才能拥有尊严，那么，我们该如何做一个有道德的人呢？
5、比喻法：用比喻的形式，让读者对文章有一个初步的认识。
例句：有道德就像一面镜子，它能反映出一个人的真实面貌，让我们更加清楚自己的价值。
三年级作文有哪些指导方法
三年级作文有哪些指导方法（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生作文开头四法
小学生作文开头四法
小学生写作是一个循序渐进、长期积累的过程，而开头则是成就一篇文章的关键所在。
下面为大家介绍小学生作文开头的四个法则。
一、点明主题法
点明主题是指在开头直接表明文章要写的主题。
这种开头方法简明、明确，让读者能
够一下子明白文章要表达的重点。
例如：
本次作文的主题是《我最喜欢的节日——春节》。
二、用问题引入法
用问题引入是一种启发性的开头方法，使读者产生疑问和兴趣，从而引起他们的关注。
例如：
你知道唐诗宋词里的“红楼梦”是怎么来的吗？
三、借用名言警句法
借用名言警句可以使文章更有文化内涵和深度，营造出一种严肃而庄重的氛围。
例
如：
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
——唐代诗人李清照
四、描绘背景法
描绘背景法可以让读者更好地理解文章的情境，感受到与主题相关的氛围和情感。
例如：
这是一个寂静的夜晚，只有远处传来的虫鸣声和风声。
月色清冷，静谧无声，让人感
到心情深沉。
小学作文开头的指导
小学作文开头的指导作文的开头是非常重要的，它对理清思路、引出下文、凸现文章的中心，都有着重要的作用。
开头要引人入胜，激发读者阅读的兴趣。
开头的方法很多，常见有：1．开门见山法。
这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。
这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。
例如《课间十分钟》一文开头：下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。
这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。
非常直截了当。
2．提示中心法。
这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。
“生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。
”这是《生活在温暖的集体里》一文的开头，文章记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事，从而揭示了同学们互相关心，团结友爱，生活在集体中多么幸福。
这一中心。
3．描写引入法。
描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。
描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。
4．设置悬念法。
在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。
这种方法可以激发读者强烈的兴趣，如《智斗奸商》一文的开头写到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一块儿去买菜。
走到菜场的北口，我就看前面很多人。
我和表姐紧走几步，也围了过去……5．对比法。
在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。
完整小学作文写作方法指导(精选12篇)
完整小学作文写作方法指导（精选12篇）在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的完整小学作文写作方法指导（精选12篇），欢迎大家分享。
完整小学作文写作方法指导1作文与生活相结合“真正的学校应当是一个积极思考的王国”，这就告诉我们在指导学生进行写作时，“思维”十分重要，大量地背范文、套模式，期望通过模仿提高写作水平，是不能真正提高作文水平的，这是因为忽视了学生的主体地位、忽略了思维训练，没有开拓思路。
只有在“思维”中获取灵感，才能做到思如泉涌、下笔有神、笔奕生辉。
一些学生的作文，往往千人一面，百景一样，写不出新意来，就是因为缺少细致的观察、发现，观察本身就是一种“沉默”的思维。
由于缺少社会实践，视野不开阔，活动领域不宽广，导致对周围生活了解非常少。
家长应根据学生的实际情况，适当地带领学生走入生活，不仅是让学生参加一些社会实践活动，广泛接触社会，更重要的是引导他们学会观察社会、观察生活、认识事物的方法。
也就是说，教师要让学生在生活中找到思维的起点。
阅读训练与作文教学相结合阅读能力的培养和训练是作文成功的最近通道。
阅读能力是指学生积极涉猎书海，不断接受文化熏陶，主动培养审美情趣，为作文大量储备知识的能力。
小学生作文能力的培养与提高，是一项时间长，见效相对缓慢的工作，教师要有耐心和毅力来培养我们的学生。
在作文教学中，我们还应认真运用好每篇课文的写作方法，指导学生学会仿写，从而帮助学生打开写作思路。
当然，在对学生进行范文指导的过程中，我们应教育学生避免机械地照搬照抄。
仿写是指仿其文(仿范文部分精言、警句)，仿其格(仿范文布局、格式、结构、写作思路)，仿其法(仿范文观察方法、思路方法)。
学生经过反复多次的仿写练习，掌握了一定的基本方法后，就要鼓励他们采取不同的表现手法反映同一中心的题材，发展求异思维。
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作文开头写法应注意的_小学作文指导
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明朝陶宗仪在他的《辍耕录》中说，文章的结构要做到“凤头、猪肚、豹尾”。
这“凤头”是比喻文章的开头。
开头为什么要用凤的头来比拟呢？凤是古代传说中的神鸟，虽然谁也没有看见过，但古代的画家画过不少凤的形象，因此人们的印象中，凤的头部是美丽俊俏的。
从古代的那些凤的图案看来，凤的形象有点像现实生活中的鸡。
你看，鸡的头也不是很美丽俊俏的吗？其实，它们的头除了美丽俊俏外，还有一点是小。
鸡的头是小的，凤的头也是小的。
因此，我们说，所谓文章的“凤头”，就是说文章的开头要既美丽又要小巧，千万不要噜嗦，千万不要写得长。
但说说容易，做做难，有不少小朋友都不注意这一点。
如有位小朋友写《秋游D溪水库》，文章开头是这样写的：“秋高气爽，风和日丽。
蔚蓝的天空飘着朵朵白云。
我们盼望已久的秋游D溪水库这一天终于来到了。
早晨七点，我们怀着兴奋的心情登上汽车，汽车内立刻充满了欢歌笑语；汽车载着我们的歌声，
带着我们的憧憬，向着D溪水库方向飞快地奔驰。
依窗眺望，稻田一片金黄，好像铺上了一层厚厚的地毯；燕子成群地在万里长空向南方飞去；田野的周围是巍峨的高山，它们像一条绵延起伏的巨龙，横亘在广阔的原野上。
大约过了四十多分钟，到了D溪，我们个个兴高采烈、迫不及待地跳下车，向水库奔去。
这个开头一写就两百多字。
作文的题目是游水库，他写了两百多字了，还未见到水库的一点影子。
有些小朋友把开头写得更长，甚至把老师如何宣布秋游，自己如何向妈妈讨钱，如何去购买吃的东西，晚上如何兴奋睡不着觉，大清早如何起床出门赶到某地集中等等都写上。
按教学的要求，小学生的作文，一篇五百字光景就行。
开头已花了两百字，留下写游水库的只有三百字了，这样就不能突出题目的重点了。
又如，有一位同学写了一篇《抓蛇的故事》。
开头是这样写的：“有一个淘气包叫张辉，他有两个好朋友，一个名叫秀秀，一个叫聪聪。
秀秀长得很秀气，名字又叫陈秀，大家都叫她秀秀。
聪聪是小男孩，他很胆小，但很聪明，大家都叫他聪聪。
有一次，学校举行采集标本大赛。
同学们都踊跃参加。
不到几天，学校便收到十几件参赛的标本。
张辉知道以后，也想参加比赛。
可他又难住了，因为大家都采集昆虫标本，
如果自己也采集昆虫标本的话，就很难得奖，对了，我要采集点了不起的东西。
”这开头也有近两百来字。
他们如何抓蛇还一字也未提到，若按一篇作文五百字算，留下写抓蛇的也只有三百字了。
我对这类开头写得长，而正文写得短的作文，戏称它叫“大头娃娃”。
意思是它的结构比例是头大身子小，就像小朋友见到过的大头娃娃。
小朋友们，你们的作文有这种“毛病”吗？对于这个“毛病”，医治药方是：按题目的要求，来个“开门见山”。
游水库那篇就可以直接写到达水库边的种种情景，路上的一切都可以删去。
抓蛇那篇可以直接写他们上山在草丛中寻蛇，开头这些介绍也可以统统删去。
我们不能浪费笔墨，“开门见山”可以很快地触及到要写的人或事，也只有这样，才有可能为下面的文章的内容的展开留有充分的余地。
小朋友们大概读过叶圣陶先生写的《记金华的双龙洞》吧？那篇文章的开头就非常自然、简洁。
“四月十四日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。
”仅一句话就交代了时间、人物、地点、事件，没有用什么华美的辞藻，没有用什么奇特的安排，也没有从很远的地方写起。
读了这个开头，就可以知道下文主要是写什么的了。
“开门见山”能使开头简洁明了，能突出题目的特点，我们的作文应该用这样的手法开头。
当然，作家们写较长的散文、小说，有时开头从很远的地方写起，花了很多笔墨，那是可以的。
而我们是小学生，特别是在考试时，时间紧，字数又有限，作文的开头就不能长，就应该“开门见山”。
希望小朋友记住古人“凤头”的教导，不把作文写成“大头娃娃”。
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