作文提分技巧一 ：题记的写法
如何写出好的题记
如何写出好的题记
1. 理解主题：题记应与文章的主题相关，并能够准确概括文章或表达文章的核心思想。
在阅读文章后，深入理解文章的主题和要点，提炼出其中的精华。
2. 简洁明了：题记要言简意赅，有效地传达文章的主题和情感。
避免使用冗长的句子或使用过多的修饰词，以保持题记的简洁性和有力性。
3. 善用修辞手法：在题记中运用一些修辞手法，如比喻、夸张、对比等，可以增加题记的表现力和韵味。
修辞手法的选择要与文章的语气和情感相匹配。
4. 借鉴经典：可以参考一些经典的诗句、名言或文学作品中的语句，作为题记的灵感来源。
这些经典的句子通常能够以简洁而深刻的方式表达出一种主题或情感。
5. 与文章协调一致：题记应与文章的整体风格和表达方式协调一致，避免与文章内容发生冲突或产生不协调的效果。
最重要的是，要根据自己对文章的理解和个人风格，灵活运用上述要素，提炼出独特而精妙的题记。
在写作过程中，多进行反复推敲和修改，直到达到自己满意的效果。
如何写好题记
如何写好题记
题记是文章开头的一段话，可以通过引用旁征博引、表达主题、
引起读者共鸣等方式，引导读者进入文章的主题。
要写好题记，需要
注意以下几点：
1.与主题相关：题记应该与相关，能够表达文章的主题和核心思想。
可以通过引用相关名言、典故或者自己的思考来表达主题。
2.简洁明了：题记要简洁明了，语言精炼，能够准确表达文章主题。
不要使用太复杂的词汇或者句式，让读者能够迅速理解。
3.引导读者：题记应该能够引导读者进入文章的主题和氛围，引
起读者的兴趣和探索欲望。
可以通过反问、疑问或者陈述来引起读者
的共鸣，让读者产生思考和感悟。
4.与体裁相符：题记需要与文章的体裁相符，既要符合文学性，
也要有实用价值。
如写小说的题记可以表达作者的情感和思考，写教
育类文章的题记则可以提出问题或者引用名言，激发读者思考。
5.符合文化背景：题记也需要符合当地的文化背景和审美习惯，
能够适应读者的阅读习惯和认知水平。
尤其是在写中文题记时，需要
注意文化内涵和语言迭代的变化，避免使用过时或者不合时宜的语言。
综上所述，要写好题记需要在主题相关、简洁明了、引导读者、
与体裁相符和符合文化背景等方面做到细致入微，才能够引起读者的
关注和共鸣，进而更好地传递文章的意义和价值。
题记的写法
题记能提示或凸显文章的主旨或情感，激发读者的阅读兴趣，但有题记并不代表就能得高分，题记的好坏也关系着作文的得分。
那如何拟写题记呢？可从以下几个方面考虑：一、点题式：点示文旨，让人对文章承载的思想与情感有个明确的领会。
天津中考作文有位考生以《无言之书》为题，正文前的题记：“书如父，父如书，幼稚的我一直想用稚嫩的手为父爱这本沉甸甸的书作出更加精辟的诠释，直至读到最后，看见书的最后一页上赫然写着‘父爱无言'几个醒目的大字……”这段题记紧扣文题，通过题记可以明确领会标题含义：父爱如书，父爱无言。
《体验自然》题记：“奇妙的大自然，她不时展现又不时隐藏自己的美；要发现她的美，关键在于我们对她的体验。
”点题，又点出文章内容，独具匠心。
二、映衬式：引用文言或诗句作题记，映衬人物形象的精神内核与人物品质，亦映衬出潜隐文间的浓郁情感与审美取向。
陕西省中考作文以“梦”为话题，一位考生以《我的梦》为题，题记引用了一首诗：“我早年热爱的大西北，在荒凉的沙漠上生长，幼年的我曾在沙漠上艰难地爬行，我的梦因它而悲壮……”优美的语言，飘逸的诗情，使人一下子融于其间，咀嚼人物的精神及文中的浓郁情感。
《收藏阳光》，题记：“‘没有一座山能恪守永远青春的诺言，没有一条河能流淌亘古不变的青春。
'我心中的太阳，并不伟大、灼人，而是平凡、温暖，就像围绕在我们身边的爱的阳光。
”富有诗情画意的题记，很快就摄取了我们眼光。
三、注释式：借用题记，对题目内涵作具体的解释，让人对其内涵有更为清晰的把握。
有位考生以《真水无香》为题，题目韵味十足，但不易理解，他写了一段题记：“与人交往，应有真诚，而真诚的意义，便是平淡，便是无香……”有了这段题记阐释文题，我们就可轻易理解其中的哲理意味。
《“鼓励”自传》题记是：“鼓励，是学海中劈波斩浪的桨；鼓励，是人生中相互依持的拐杖；总是在汹涌波涛中给予你无穷力量，总在低谷中增强你的自信！”题记充分地阐释了文题中“鼓励”的内涵。
中考作文指导10——“题记式作文”写法
中考作文指导10——“题记式作文”写法所谓作文题记，就是在正文前写一段与文章主旨有关联的话。
这种关联可以是文章的主题，可以是文中的话题，也可以是引人入胜的开场白。
其作用是打开作者思路，凸现文章中心，引发阅读兴趣。
1.题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。
2.题记应展示主要内容，揭示作品内涵。
3.题记应意蕴丰厚，情味绵长。
4.题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。
5.题记格式：开头空两格开始写题记的内容,写完后另起一行靠右写“——题记”。
题记导入的几种形式：1名言式：如：《美》是到处都有的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。
（美）——罗丹2 简介式：如：《奉献》（鲜花奉献给美人，荣誉奉献给英雄，）谨以此文奉献给那些...... 3归纳式：如：《丰收在望》“人生字典中，丰收在望是用汗水、泪、血浇灌铸成的。
4点明主要内容：如：《亮点》只要有几处亮点，就可折射出许多内容。
《把跟扎牢》生命如同一粒种子，只有那些常修剪、根扎得深的、才有可能长成参天大树。
5悬念式：如《生命绽放的炫美》一个疲惫不堪的人，却在不停地舞动画笔，是什么力量使他如此执著，如此疯狂？6景物衬托法：如：《母爱使我感动》花儿因绿叶的陪衬而感动，小草因阳光的呵护而青翠，我却因伟大的母爱而感动。
7巧用修辞：如：《拾起遗失的美好》如果你的责任是飞翔，你将拥抱整个蓝天；如果你的责任是畅游，你将亲吻茫茫碧海；如果你的责任是奔跑，你将体味莽莽绿林；如果你的责任是珍爱，你将奉献无悔生命。
——-题记《如山父爱》年幼时，父亲是一道港湾；年轻时，父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时，父亲是一部史书。
8创设情境：如：《生命的价值》亲爱的朋友们，当你看见垂危的病人即将告别这个世界，当你又目睹又一个年轻的生命逝去，你会想些什么？（一）这也是一堂语文课生活中处处有语文，语文课无处不有，无时不在。
——题记放学前，语文老师给每个同学发了一个蒜头，要同学们回家栽到盆子里，每周观察一次蒜头的变化。
题记怎么写 题记怎么写(精选7篇)
题记怎么写题记怎么写(精选7篇)以下是可爱的小编给家人们整理的7篇题记怎么写的相关范文，希望大家能够喜欢。
题记是什么_题记怎么写篇一题记是什么_题记怎么写1、指就名胜古迹或有纪念性的文物等着文抒怀。
亦指所著之文。
2、指写在文章正文前或题目下的文字。
3、指古人在各处名胜地题写的文字。
如各地的摩崖石刻，亦可称摩崖题记。
格式一般题记的格式是在题目下面写上一句话，后面再加上破折号，写上题记两个字。
一般作为题记的文字是比较优美的，但是要求一般比较精炼，不宜很长，富有哲理性的，而且一定要关于题目内容，其实题记可以算作一个吸引人眼球的点题。
也就是开头空两格开始写题记的内容，写完后另起一行靠右写――题记范例1：《生活需要你》(空两格)生命是场幻觉，可是我需要你！(空格至右边) ――题记范例2：《那一刻，我原谅了离别》(空两格)离别只是为了下一次更美好的相遇。
(同一排空几格)――题记题记一行满了须在下一排写“――题记”列举1、幸福的定义，珍惜你所拥有的每一样东西，你会发现，幸福简单得让你无法置信。
2、多听少说，才是成熟的较基本的素质。
3、动如风，不动如山，动与不动都是力量所在。
4、谎言总是冲刺在前，而真相则是跑马拉松。
5、一忍可以成百勇，一静可以制百动。
6、独善其身者难成大事，越利他，就越利己7、自然，时间，耐心，是医治一切的良医。
8、多听出智慧，多言必后悔。
9、我睡去，感觉生命之美丽，我醒来，感觉生命之责任。
10、一个人到了忘记得失的时候，他实际上已有所得。
11、这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻着颜色。
我赤足在河边，用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。
12、生活是根，在地底下；生活是水，在湖水中；生活是山，在坚强里；生活是花，在绽开的刹那间。
13、让我们再一次秉持生命的激情靠近你，让你在我心之荷袅袅升华。
打开心灵的霓虹，让我们固守心泵一脉纯。
14、当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成较浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊……15、每个人都曾面临人生的选择，我们须决定什么是重要的事。
初中作文技巧指导—题记作文
题记式作文一、题记作文格式：第一行写标题，作文题目在正中央。
第二行空两格写题记的内容。
这很重要，要深思熟虑。
记住：一般题记的内容不宜过长！第三行结尾写“——题记”。
二、题记解析：题记，是文章标题之下，正文之前的一段文字。
其内容或简要点题，或揭示主旨，或交待背景，或渲染气氛。
题记，相当于人的眉毛。
浓眉大眼，活力无限；柳叶丹凤，风情万种........写好题记，不仅可以增添文采，还能激发读者阅读兴趣。
导引读者情感倾向，起到“先声夺人的艺术效果。
尤其是考场作文，如果能设计一则别具心裁的题记，定会给阅卷老师美好的第一印象，营造了愉悦的阅读心理，能在很大程度上提高作文印象分值。
三、题记的语言形式：可以借用名人名言，可以引用一首小诗。
可以是谚语、箴言或者歌词。
还可以是一段自我感悟的文字。
四、题记的主要特点：抒情性和哲理性。
五、题记写法：既然题记在文章中有如此“抢眼”的位置，如何写出让人过目难忘，成为点睛之笔的题记呢？答案只有一个：让题记画出作文之灵魂。
1、题文映衬利用名言或诗句作题记，映衬蕴蓄于文中的浓郁情感与审美倾向。
例如，一学生写母亲对在城里读书儿子的牵挂与眷恋，拟题为《村头的榕树下》，题记则用了孟郊的《游子吟》：此题记，映衬出沉甸甸的母爱，亦折射出作者对母亲的感激之情，让读者未阅读便产生了情感的张力。
又如，佳作《独上高楼》题记：这里借助古诗词“起兴”手法，交待缘起，渲染了文章故事的气氛，引人欲读。
2、点题揭旨题记点题，不但结构上提挈全文，而且，让读者充分，准确地把握题意，对文章作出恰如其分的评价。
例如，佳作《闲话山水》题记：此题记抓住题目中的“山”、“水”并注释它们内涵，给读者以明晰的理解。
大多灵敏题记是用来揭示文章主旨的，短短一两句话，直接地将蕴藏于较长篇幅的主旨揭示出来，醒人耳目。
例如：作文《假如我有一双翅膀》的题记：3、设置悬念题记以悬念的形式出题，能立即吊起人们阅读的胃口；如果悬念再设计得精彩一些，那就如一颗小石子投向平静的湖面，会荡起动人的涟漪，引人想象的美妙境界。
题记的写法
题记的写法题记,指示或凸现文章的主旨及情感,激发读者阅读兴趣,常常收到先声夺人的效果.即在作文题目之后，正文之前的一段文字。
好的题记能吸引读者，引导读者思考. 写作文巧妙地拟写题记，就像树起一道亮丽的风景线，使作品锦上添花。
一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。
二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。
三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。
四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。
题记是指写在文章题目下面、正文之前的文字。
作文中巧妙地设置题记，既能起到提纲挈领的作用，又能提示文章内容，揭示文章主旨，激发读者的阅读兴趣。
一、引用式引用名人名言、格言、谚语或现成的诗文作为题记，不仅使文章立意深邃隽永，让读者从中感受到作者丰厚的文化底蕴和良好的语言修养。
一学生在作文《我的美丽乡愁》中引用艾青的《我爱这土地》中的诗句作为题记：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……以此作题记，表达出了作者对故乡浓郁的思念之情，让读者在未阅读正文之前就感受到了作者情感的张力。
二、交代式借助题记交代文章的写作目的或写作背景，使读者能迅速进入角色。
一学生在作文《母亲河》中写的题记为：谨以此文献给我深爱的母亲，献给天下所有普存爱心的母亲。
题记为全文奠定了感情基调，真诚地表达了对母亲的热爱和感激之情，令读者动容。
三、诠释式借用题记，对文章题目内涵作具体的诠释，让读者对其内涵有更为清晰、准确的把握。
如陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》，其题记为：生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远；生活如梦，绚丽多姿。
这一题记，美不胜收，作者运用博喻诠释出幸福的多样性，显示出作者丰富的情感和扎实的语言基本功。
四、点睛式用题记来揭示文章的主旨，在点题中为行文定向，让读者对文章承载的思想与情感有明确的体味。
如吉林考生2003年写的《血浓于水，理大于情》，其题记为：像有云常常就会下雨，像空穴常常会有来风。
题记写法绝招
题记写法绝招●题记题记，一般放在正文开头之前，位置特别“抢眼”。
好的题记一下子就能抓住阅读者的心，给人留下深刻的印象。
对题记的要求较为简单：短短的语句，美美的语言；淡淡的情感，浅浅的哲理。
那么，什么样的题记才能令人过目不忘，成为文章的点睛之笔呢？答案只有一个：让题记活画出作文的灵魂！题记的作用一、题记既可以是交待写作缘由，亦可以是创设环境。
如《感悟高中》的题记：“那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我人生旅途中的每一草，每一木。
”此题记通过优美的描述，为全文创设了浓浓的氛围。
二、题记应展示主要内容，揭示作品内涵。
题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情感的搏动。
如《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。
”题记直接揭示了文章的主旨。
三、题记应意蕴丰厚，情味绵长。
如《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。
”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
四、题记既要开宗明旨、简洁明了，也要语言精美，富有文采。
题记既可引用（如歌词、格言警句、睿智心语等最好是阅卷老师较少见到的）也可自行雕琢。
题记贵在简洁，绝不能太长，也不能晦涩难懂。
如《“回声”的启示》中：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
”就恰当地应用了孟子的话，既揭示了主，又展示了才情。
题记的写法1、阐发话题式即运用题记对话题进行适当的分析与阐述，指出话题所包含的意蕴、话题间存在的关系等，如《漫谈“聪明”或“认知”》一文：“同是对‘修墙’‘防盗’的预见，却产生‘聪明’或‘被怀疑’的结果。
‘感情’竟能如此地左右着‘认知’，心的小舟啊，在文化的河流中求索……”此题记通过对所提供的话题材料进行简单述说，点出了感情影响着“认知”，对所写的话题进行很好的阐述，同时“心的小舟啊，在文化的河流中求索……”也显示了下面文章所写的内容。
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1、引用化用法
2、巧用修辞法
3、画龙点睛法
4、设置悬念法
5、景物起兴法
请从以下题目中，至少选择两个题目， 运用上述方法各写一则题记：
《怀念那味道》
《那是我坚强的支柱》 《走好人生的弯路》 《留在心底的风景》
习作训练：
在人生的旅途中，我们也许会遇到很多 人、事、物，它们会像风景一样在我们眼前 一闪而过，但真正留在心底的风景却不多。 请以“留在心底的风景”为题目，自选 题材，自定文体，写一篇不少于600字的文 章，要求运用题记和恰当的结构形式。
活 画 出 作文 的 灵魂
----教你写题记
什么是 题 记 呢?
题记，是指写在文章题目下、正文
前的独立成段的小序言.
可以是自拟凝练的句子或引用名言 警句，独立成段，作为对文章内容
的重要阐释或揭示其主旨，起到导 引全文的作用。
题记与后记
简言之，在正文之前题目之下，援引他
人或自写的含义深刻的话，这便是题记。
《为母亲喝彩》
示例二：也曾自卑，也曾哀怨，因为我知道你
有多丑，可那一刻，我由衷地为你喝彩…… ——写给残疾的母亲
五、景物起兴，衬托主题
《母爱使我感动》
示例一：花儿因绿叶的陪衬而感动，小草因阳
光的呵护而青翠，我却因伟大的母爱而感 动……
——题记
《我的父亲》 示例二：风筝升天，禁不住丝线缠绵；大雁南飞， 依然频频回望。岁月易老，世事易变，流逝的岁 月中，不变的是父亲那一次次的牵挂。 ——写给父亲的话
在疲惫时享受一段课间的“快乐十分”，去开心地笑一笑， 也会让我们放松身心，忘掉烦恼。 早晨的“作业大战” 早上来到课室，周围寂静极了，放在台上完成好的作业却早 已无影无踪。放眼全班同学，个个在“埋头苦干”，一句话也不 说，有的甚至连早餐也不吃，直接从宿舍或从家中早早地赶来 “做作业”。 这可是我们班最“乖”的时候了！他们“做作业”的速度可 谓是天下第一啊！只听见“哗啦啦，沙沙沙”的响声，作业就 “写完了” 当然，这是不好的现象，我们必须改正。当“作业大战”完 成后，同学们又开始活跃了！
——如何撰写题记
文题回放:《校园生活二三事》 写作要求： 1、根据需要尽量选取新颖而恰当的材料， 表达自己的独特感受。
2、写一篇不少于600字的记叙文，角度 自选，运用适当的结构形式。
1、运用板块组合法，结构鲜明突出。
2、选材典型，很好的表现了校园生活的丰富
多彩，充满酸甜苦辣。
3、文章语言进步大，增添了作文的亮色。
校园生活二三事
校园里的人和事，一点一滴，汇成人生中那片难以蒸发的湖， 在青青之光的照耀下，久久不失其夺目诱人的光彩。 ——题记 球场的“激情四射” 每次上体育课，我们总是最快乐也最活跃，当体育老师 一 声令下“解散”我们班的全部女生就像奔跑的快马，箭一般地冲 向篮球场，开始一场“血战”。“嘿嘿….这边投球！”小A一个 漂亮的三分投中了，球在空中划出一条美丽的弧线。Yeah！又 进了一个球，我们队兴奋无比。 在打球中我们学会分享，体验合作，在奔跑中我们释放激情， 尝到了快乐的滋味。 课间的“快乐十分” “葫芦娃，葫芦娃，一根藤上七朵花…”听！原来是第一组 在那合唱葫芦娃，顿时听得全班哄堂大笑，连我都笑得肚子痛了！ 看看那边的“青龙帮，帮主是‘鼎鼎有名’的冯帮主！”哈哈！ 很好笑吧！其实这个所谓的“青龙帮”就是所谓的“吹牛帮”， 平时爱在一起吹牛引人大笑。
风景一般指自然风光、人文景观；也泛指
人间真情、生活场景、人物精神等等。
题记，不管采用何种形式，目的都是突 出文章中心，提升文章品味，让人耳目一新， 读有所获。因而我们在构思题记时，一定根据 文章表达的需要确定，要有深刻的思想、广博 的知识，要认真构思、反复推敲，力求表达恰 切妥当、精练有力，让你的考场作文——靓丽 夺目，光彩照人！
校园里的人和事，有时会让我们感到快乐，有时也会让我们 感到哀伤，忧愁。 幕起幕落，年轻而多梦的我们撒下一串串银铃般的笑声，演 绎着一出出校园故事。 ——后记
1、少部分同学审题不够严谨。
看看题目“校园二三事”，意味着最 多可以写几件事？
2、正文前的题记运用不够纯熟。
你能评一评以下题记吗？
校园鸟语花香，但总有一些“好事”。 -------题记 宿舍生活古灵精怪，没有你看不到的，只有你 想不到的。 -------题记 校园里的人和事，一点一滴，汇成人生中那片 难以蒸发的湖，在青春之光的照耀下，久久不失其 夺目的光彩。 -------题记 在我们班有三首名曲，这三首曲成为我们每天 必唱的歌。 -------题记
《感动，点一瓣心香》
示例二：高楼越来越多，空间越来越小。冷漠越来越多， 温情越来越少。然而，感动，正以它清淡却足以令人动容 的方式，诠释人文的内涵。 ——题记
《相信自己，也相信别人》
示例三：庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己， 排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。 ——题记
三、画龙点晴，照亮全文
《根的赞歌》
示例一：生命如同一粒种子，只有那些常修剪、根 扎得深的，才有可能长成参天大树。 ——题记
《脚步匆匆》
示例二：每一个脚印，都在人生的沙滩上留下印记，虽然匆匆，却记录着我的成长。 ——题记
四、设置悬念，引人入读
《生命绽放的炫美》 是什么力量使他如此执著，如此疯狂？
——题记
示例一：一个疲惫不堪的人，却在不停地舞动画笔，
还有一种形式是后记，即在正文结束后，
引用名人名言或自写能揭示主旨的话作 结。题记与后记可单独使用，也可同时 使用。
怎样写题记
题记撰写的要求： 1、意思要明确，对主旨起到揭示或提示 的作用。 2、应避免矫情堆砌，牵强滥用，言之无 物。 3、语言表达要简洁，不能过长 。 4、恰当运用各种方法，使之有文采。
撰写题记的方法
一、引用化用，增强底蕴
《成长记忆》 示例一：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——题记 《身边的美景》
示例二：生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ——题记
《最好的奖赏》 示例三：不想获得奖赏的学生，不是好学生。 ——题 记
二、巧用修辞，形象含蓄
《翻检日子》 示例一：日子像手中的细沙，一不留意，就纷纷从指间流 逝，而且义无反顾。 ——题记