心理咨询课程介绍
心理咨询师的课程
心理咨询师的课程
1.心理学概论：介绍心理学的基本概念、理论和研究方法，为后续课程打下基础。
2. 心理测量学：介绍心理测量的基本原理和方法，包括量表的设计、应用和解读。
3. 人格心理学：探讨人格的形成、结构和发展，以及人格心理学在心理咨询中的应用。
4. 发展心理学：介绍儿童和青少年的心理发展，以及各个发展阶段的特点和需求。
5. 社会心理学：探讨个体与群体之间的关系和交互作用，以及社会心理学在心理咨询中的应用。
6. 心理治疗学：介绍心理治疗的基本原则、技术和方法，以及不同流派的理论和实践。
7. 心理咨询伦理学：探讨心理咨询师的职业道德和伦理规范，以及在实践中如何处理伦理问题。
8. 心理咨询实践：通过案例分析和角色扮演等形式，让学生了解心理咨询的实际操作和应用技巧。
9. 心理咨询研究方法：介绍心理咨询研究的基本方法和技巧，以及如何进行心理咨询实践效果评估。
10. 实习与实践：提供实习机会，让学生在真实的咨询场景中进行实践，积累经验和提升技能。
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(完整)心理咨询入门课程教学大纲汇总,推荐文档
《心理咨询入门》课程教学大纲一、课程的性质和任务（一）课程性质《心理咨询入门》课程是一门通识课程，旨在向学员推开一扇了解心理咨询的窗户。
心理咨询原本隶属于临床心理学的范畴，但随着学科的发展，社会的需要，它本身的独立性日益显现，被社会的接纳程度也日益提高。
本课程的目的也在于提升学员对心理咨询基本知识的了解，学习基本的咨询技术，并能将这些理论与技术应用于对自身心理健康的调节，为今后的学习、工作提供有效的知识和实践技术。
本课程选用郑希付主编、人民教育出版社出版的《心理咨询原理与方法》一书。
《心理咨询入门》课程主要涉及心理咨询的基本理论、心理诊断、临床会谈和心理咨询的方法。
本课程主要使学生理解心理咨询的基本知识与理论，初步掌握心理诊断的基本方法，了解临床会谈的过程，学习心理咨询的基本技术，为学员今后的学习、工作提供有效的知识与实践能力，使学生能够学以致用。
（二）课程任务通过本课程的学习，使学员初步了解心理咨询的基本理论与方法，学习基本的咨询技术，并能将这些理论与技术应用于对自身心理健康的调节。
二、与相关课程的衔接、配合、分工本课程的先修课程为心理学。
三、教学方法建议1．为有利于学生完整、准确、全面、系统地掌握心理咨询的理论知识，培养学生的学习兴趣与分析、解决问题的能力，在教学过程中要提倡主动、探究、合作的教学方法，以学生自主学习、教师精讲辅导、问题探究、合作互助的方式进行教学活动，力求在教学中启发引导、生动活泼。
2．在整个教学过程中要坚持实事求是的科学态度和理论联系实际的马克思主义学风，既要结合理论和实践进行教学，也要从学生的学习实际出发，引导学生运用有关心理咨询理论分析自己身边的各类问题，总结咨询实践中的经验和教训，尽量高标准、严要求，使学生掌握教育科学的基本理论。
3．在传授科学知识的同时，要注意科学立场、观点和方法的培养，加强教学的教育性，要指导学生阅读有关的教学参考资料，以开阔视野。
第二部分多媒体教材一体化设计初步方案一、课时、学分《心理咨询入门》课内学时为36学时，学分为2学分。
心理咨询师培训课表
心理咨询师培训课表作为一名心理咨询师，接受专业的培训是非常重要的。
以下是一份心理咨询师培训课表，旨在帮助您了解培训的内容和安排。
第一阶段：基础课程1. 专业概论：介绍心理咨询的基本概念、原则和伦理准则。
了解心理咨询师的角色和责任。
2. 心理学基础：学习心理学的基本理论和方法，包括认知、发展、社会和个体心理学。
3. 人际关系与沟通：探索有效的人际关系和沟通技巧，包括倾听、表达和解决冲突。
4. 心理评估与测试：学习常用的心理评估工具和测试方法，如个性测试和情绪测量。
第二阶段：专业技术课程1. 心理咨询理论与技术：研究不同的心理咨询理论和技术，如认知行为疗法、人本主义和解决问题导向疗法。
2. 危机干预与心理急救：学习如何处理紧急情况和危机事件，提供适当的支持和干预。
3. 心理健康教育与促进：了解心理健康教育的原理和方法，帮助个体提高心理健康水平。
4. 儿童与青少年心理咨询：探索儿童和青少年心理发展的特点，学习适用于这个年龄段的心理咨询技巧。
第三阶段：实践与实习课程1. 心理咨询案例分析：分析真实案例，讨论不同的心理咨询方法和策略。
2. 个案管理与治疗计划：学习如何制定个体化的治疗计划，并管理心理咨询过程。
3. 实习与督导：在实践中应用所学知识和技能，接受督导并反思自身的表现。
4. 自我成长与职业发展：探索个人成长和职业发展的路径，了解心理咨询师的职业前景和发展机会。
以上是一份典型的心理咨询师培训课表。
通过这些课程的学习和实践，您将建立起扎实的心理咨询基础，并为将来的职业发展奠定坚实的基础。
希望这份课表能帮助您规划自己的学习和成长之路，成为一名优秀的心理咨询师。
心理咨询师心理咨询技能课程知识要点
心理咨询师心理咨询技能课程第 1 节：确立咨询目标与制定咨询方案第 1 单元：建立良好的咨询关系一、学习目标学会建立良好的咨询关系。
（识记、领会、应用）二、操作步骤（一）充分尊重求助者。
（二）关切理解求助者。
（三）采取对方容易接受的方式进行交谈。
三、相关知识（一）尊重求助者（识记、领会、应用）为了表示尊重，有必要重视以下几点：（识记、领会、应用）首先，尊重意味着完整地接纳一个人。
其次，尊重意味着彼此平等。
第三，尊重意味着以礼待人。
第四，尊重意味着信任对方。
第五，尊重意味着保护隐私。
第六，尊重应以真诚为基础。
（二）温暖（识记、领会、应用）1、温暖、热情应充满整个咨询过程。
2、温暖体现在咨询时的耐心、认真、不厌其烦。
3、咨询结束时，咨询员应送别求助者，告知有关注意事项，感谢求助者的密切配合等等。
4、温暖、热情是一个优秀咨询员的必备素质。
（三）真诚（识记、领会、应用）我们把咨询员表达真诚时容易出现的问题归纳为以下四点：（识记、领会、应用）首先，真诚不等于说实话。
第二，真诚不是自我的发泄。
第三，真诚应实事求是。
第四，真诚应适度。
（四）通情达理（识记、领会、应用）四、注意事项（识记、领会、应用）（一）咨询员应走出自己的参照框架而进入求助者的参照框架，把自己防在求助者的地位和处境上来尝试感受他的喜怒哀乐。
（识记、领会、应用）（二）当咨询员不太肯定自己的理解是否准确、是否达到了通情达理时，可使用尝试性、探索性的语气表达，请求助者检验并做出修订。
（识记、领会、应用）（三）表达通情达理时很重要的一点是适时适度，因人而异，否则会适得其反。
（识记、领会、应用）（四）通情达理的表达除了谚语表达外，还有非谚语性，如目光、面部表情、身体姿势、动作变化等等。
（识记、领会、应用）（五）角色把握在通情达理时特别有意义。
（识记、领会、应用）（六）通情达理表达应考虑到文化背景及求助者的有些特点。
（识记、领会、应用）第 2 单元：全面把握求助者的基本情况一、学习目标学会深入了解求助者的相关个人资料。
心理咨询师的系统培训课程
心理咨询师的系统培训课程一、前言心理咨询师的系统培训课程是指为了帮助有志于从事心理咨询工作的人员，提供一套全面、系统、深入的培训课程，以使其能够在实践中胜任心理咨询工作。
二、培训内容1. 心理学基础知识心理学基础知识是心理咨询师必须具备的最基本的知识。
这些知识包括人类行为和思维的基本原则、人格和个性发展、认知过程和情感等方面的内容。
通过学习这些基础知识，可以帮助心理咨询师更好地了解客户，并提供更有效的咨询服务。
2. 心理疾病与治疗心理疾病与治疗是心理咨询师必须掌握的另一个重要领域。
在这个领域，学员需要了解常见的精神障碍及其治疗方法，如抑郁症、焦虑症等。
此外，还需要了解药物治疗和非药物治疗方法，并且要能够对不同类型的患者进行正确地治疗。
3. 心理评估与测试心理评估与测试是心理咨询师必须掌握的另一个重要领域。
在这个领域，学员需要了解各种心理测量工具的使用方法，如人格测量、智力测量、情感测量等。
此外，还需要了解如何进行有效的面谈和观察，以便更好地了解客户的需求和问题。
4. 咨询技巧与方法咨询技巧与方法是心理咨询师必须掌握的另一个重要领域。
在这个领域，学员需要了解各种咨询技巧和方法的使用方法，如情绪调节、认知重构、行为疗法等。
此外，还需要了解如何建立良好的沟通关系，并能够有效地应对各种挑战和难题。
5. 专业伦理与法律专业伦理与法律是心理咨询师必须掌握的最后一个重要领域。
在这个领域，学员需要了解相关法律法规和道德规范，并能够正确地处理各种专业道德问题和法律问题。
三、培训形式1. 线下课程线下课程是指学员需要到培训机构或学校进行实地授课。
这种形式的优点在于可以面对面地与老师交流，更好地理解和掌握知识。
2. 在线课程在线课程是指学员可以通过互联网进行远程学习。
这种形式的优点在于时间和空间上更加灵活，可以根据自己的情况自由选择学习时间和地点。
3. 线上+线下混合课程线上+线下混合课程是指学员既可以通过互联网进行远程学习，也可以到培训机构或学校进行实地授课。
心理咨询师教学大纲
心理咨询师教学大纲引言心理咨询师教学大纲是为了培养和指导心理咨询师的专业知识和技能而设计的教育计划。
本大纲旨在提供全面、系统的指导，以确保心理咨询师在职业实践中具备必要的能力和素养。
本文将围绕心理咨询师教学大纲的主要组成部分进行论述，包括核心课程、教学方法以及评估与考核等方面。
一、核心课程1.心理学基础课程a.心理学导论：介绍心理学的基本概念和理论体系，培养学生对于心理学研究方法和原理的理解。
b.发展心理学：探索人的发展过程，从婴儿期到老年期，帮助学生了解人的行为和情感在不同阶段的变化。
c.认知心理学：研究人类思维过程，帮助学生了解人的思维机制和认知能力，为提供有效的咨询服务提供基础知识。
2.咨询理论与技术课程a.咨询理论：介绍不同的咨询理论，如行为主义、认知行为主义、人本主义等，帮助学生建立咨询框架和方法论。
b.咨询技术：培训学生掌握各种咨询技术和沟通技巧，如倾听技巧、非语言交流技巧等，以提高咨询师的专业水平。
3.心理咨询伦理与职业规范a.伦理道德：教授学生心理咨询师的伦理和道德规范，培养学生正确处理咨询过程中可能出现的伦理难题的能力。
b.法律法规：介绍与心理咨询相关的法律法规，引导学生了解自己在咨询实践中应该遵循的法律和规定。
二、教学方法1.理论讲授理论讲授是教学的基础，通过课堂讲授，向学生传授相关的理论知识和研究进展，帮助他们建立知识框架和理解咨询师角色。
2.案例分析案例分析是让学生将理论知识应用到具体情境中的重要方法。
通过分析真实的案例，学生能够更好地理解咨询师面临的挑战，并学习如何制定合适的咨询方案。
3.角色扮演通过角色扮演，模拟真实的咨询场景，让学生实践和演练各种咨询技巧和方法。
这样的实践可以帮助学生提高沟通能力和问题解决能力。
三、评估与考核1.课堂表现评价学生在课堂上的参与和表现，包括积极回答问题、提出独到见解以及对同学讨论提供建设性意见等。
2.个人项目学生需要完成个人项目，如写作业、独立研究和报告，以展现他们对于所学内容的理解和应用能力。
心理咨询的课程
心理咨询的课程
心理咨询之课程，常涵广且丰之内容。
如下乃常见之课程模块：
“基础心理学”：括心理学之基本概念、理论流派、心理之过程（认知、情感、意志之类）、心理之特性（人格等）。
“发展心理学”：究个体自诞生至成年乃至老年之心理发展之规与特点。
“社会心理学”：研个体与群体于社会相交互用中之心理与行为。
“变态心理学”：介诸般心理障碍之表现、诊断与成因。
“心理咨询理论与技术”：详论不同之咨询理论，如精神分析、认知行为疗法、人本主义疗法等，及相应之咨询技巧，如倾听、共情、提问等。
“心理评估”：习如何用诸种评估之具对来访者行心理状态
之评估。
“伦理与职业道德”：重心理咨询中之伦理规范与职业操守。
“团体心理咨询”：知团体咨询之原理与方法。
“心理危机干预”：授应对突发心理危机事件之策略与方法。
于学习之程中，亦会以案例析之、模拟咨询、实践实习等法，使学子将理论知识用于实际情境中，育其解问题与应诸般情状之能也。
不同之院校与培训机构于课程设上或有差，然总体而言皆绕育专业之心理咨询人才此一目标而展之也。
心理健康辅导课程安排表
心理健康辅导课程安排表第一周：课程介绍与心理健康基础知识1. 课程介绍：详细介绍心理健康辅导课程的目标、内容和预期的成果。
课程介绍：详细介绍心理健康辅导课程的目标、内容和预期的成果。
2. 心理健康的定义和重要性：探讨心理健康的定义，理解其在生活中的重要性。
心理健康的定义和重要性：探讨心理健康的定义，理解其在生活中的重要性。
第二周：自我认知与自我调适1. 自我认知：研究如何理解自我，提升自我觉察能力。
自我认知：学习如何理解自我，提升自我觉察能力。
2. 自我调适策略：研究和实践有效的自我调适策略，以应对生活中的压力和挑战。
自我调适策略：学习和实践有效的自我调适策略，以应对生活中的压力和挑战。
第三周：情绪管理1. 认识情绪：理解情绪的来源，研究如何正确处理各种情绪。
认识情绪：理解情绪的来源，学习如何正确处理各种情绪。
2. 情绪调控技巧：研究和实践有效的情绪调控技巧，提高情绪管理能力。
情绪调控技巧：学习和实践有效的情绪调控技巧，提高情绪管理能力。
第四周：人际关系与沟通技巧1. 人际关系理解：探讨人际关系的重要性，了解如何建立和保持良好的人际关系。
人际关系理解：探讨人际关系的重要性，了解如何建立和保持良好的人际关系。
2. 沟通技巧培养：研究和实践有效的沟通技巧，提高人际交往能力。
沟通技巧培养：学习和实践有效的沟通技巧，提高人际交往能力。
第五周：应对压力与冲突管理1. 压力认知和应对策略：理解压力的来源，研究有效的压力应对策略。
压力认知和应对策略：理解压力的来源，学习有效的压力应对策略。
2. 冲突管理技巧：研究和实践冲突管理技巧，提高应对冲突的能力。
冲突管理技巧：学习和实践冲突管理技巧，提高应对冲突的能力。
第六周：心理疾病的识别与预防1. 心理疾病常识：了解常见心理疾病的特点，研究如何识别和预防心理疾病。
心理疾病常识：了解常见心理疾病的特点，学习如何识别和预防心理疾病。
2. 心理危机干预：研究心理危机干预的基础理论和实践技能。
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心理咨询师课程目录
壹 贰 叁
国家心理咨询师培训内容介绍
心理咨询师认证体系课程
心理咨询师快速上手训练营
肆
团体心理咨询师体系培养
第 壹 部 分
国家心理咨询师认证考试介绍
在我国，劳动部于2001年4月正式推出《心理咨询师国家职业标准(试行)》，并将心理咨询师正式列入 《中国职业大典》。2002年7月，心理咨询师国家职业资格项目正式启动，全国统一鉴定考试每年举办两次， 分别是5月和11月。 按照国家职业资格心理咨询师培训鉴定工作的统一要求，已经或准备从事心理咨询师职业的人员，都应 该经过专门的职业培训，获得全国统一颁发的心理咨询师《中华人民共和国职业资格证书》后方可从事相应心 理咨询活动。我国的心理咨询师国家职业资格认证体系从2002年9月开始进行试点以来，越来越多的人员参加 到心理咨询师培训的学习中。 根据《中华人民共和国劳动法》的有关规定，为了进一步完善国家职业标准体系，为职业教育、职业培 训和职业技能鉴定提供科学、规范的依据，劳动和社会保障部委托中国心理卫生协会组织有关专家，制定了 《心理咨询师国家职业标准》(2005 年版)。
博仁心理咨询师培训内容介绍
心理测量学
心理测量学
学习内容
包括心理测量学概述（测量与测量表、基本概 念、分类、心理测验在心理咨询中的应用、发 展史），测验的常模，测验的信度，测验的效 度，项目分析，测验编制的一般程序，心理测 验的使用。
你能获得的技能
通过这部分的学习，你会掌握比率智商、离差智商， 比内、韦氏、明尼苏达多项人格测验等多个应用广泛 的智力、人格测验。如果感兴趣，通过测验编制的程 序介绍，你会具备基本编制心理问卷调查的相关知识， 让你不再只是一位待测的“小白鼠”，让你拥有更多 成为心理测验“主试”的专业理论知识！
包括普通心理学研究对象及内容，心 理学的发展史，心理活动的生理基础， 感觉和知觉、记忆、思维、言语及想 象，意识与注意，需要与动机，情绪、 情感和意志、人格。
博仁心理咨询师培训内容介绍
发展心理学
发展心理学
学习内容
包括发展心理学的研究对象，发展心理学简史， 婴儿期的心理发展，幼儿期的发展心理，童年 期的心理发展，青春期的心理发展，青年期的 心理发展，中年期的心理发展，老年期的心理 发展。
串讲模考班基础知识考前串讲、三级实操技能考前串讲、三级模考讲评及答题技巧 在线主题公开课、基础心理学、社会心理学、发展心理学、咨询心理学、心 理测量学、变态与健康心理学、诊断技能、咨询技能、测验技能、论文写作 全程班 与辅导、论文点评与答辩模拟、基础知识考前串讲、二、三级技能考前串讲、 二、三级技能串讲、二级模模考讲评及答题技巧 串讲模考班 基础知识考前串讲、二、三级技能考前串讲、二、三级技能串讲、二级模模 考讲评及答题技巧
你能获得的技能
心理测验技能相关课程具有较强应用性！ 使用及对测试结果的分析与整理。 哪些测验只能用来评定，而哪些又可以用来诊断？ 在这里我们将学到真正的心理学测验量表，而不是网 络上毫无信义、效度依据的心理小测验或是吉普赛女 巫的塔罗牌。 掌握这些专业理论基础知识之后，你将成功迈进心理 咨询师的行列！
博仁理咨询师培训内容介绍
咨询心理学
咨询心理学
学习内容
包括咨询心理学概述（咨询心理学的简史与现 状、基本概念、发展史、我国心理咨询师的历 史、现状与展望），历史上的几种理论观点， 心理咨询的对象、任务、分类和一般程序，不 同年龄阶段的心理咨询，婚恋、家庭心理咨询， 性心理咨询。
你能获得的技能
如何给没有安全感的幼儿咨询？ 少年为什么会厌学和离家出走？ 青年人如何适应这个社会？ 中年人和老年人常见的心理问题和起因是什么？ 婚恋家庭咨询的基本原则是什么？ 怎样判断一个人是不是性变态？是哪种类型的变态呢？
刘彩谊
国家心理咨询师评审委员会委员、资深 培训专家；中国科学院心理所博士
京师博仁心理咨询师认证课程师资介绍
海军医学心理学专业委员会主任委员
中国第一批心理咨询师
全国健康心理专业委员会委员
郭勇
国家心理咨询师教材编委、考试命题组 成员；国家心理咨询师职业资格鉴定综 合评审专家；
韩三奇
心理咨询师评审鉴定委员会委员；长期 兼任清华大学、中央财经大学等高校临 床心理咨询专家。
针对已有咨询师资格证书，咨询过程中有困惑的人群：
1.填补人们“从懂得心理咨询基础知识理论”到“实际上手做咨询”最艰险的最后一公里 鸿沟！ 2.帮助咨询师实现自我成长，专业成长，实现从“来访者”到“咨询师”的转化过程。 3.帮助咨询师成为能上手做咨询的合格的咨询师！ 为什么我们有信心解决这个问题？ 1.引进台湾成熟咨询培养体系，结合大陆实际情况，改良为5大模块培养方案！ 2.培养模式不是基于依赖某一个或某几个人而是基于一整套完善的体系模式！ 3.专业心理机构为你提供强大支持：线上线下、取证、后续流派技能、后续案例督导、软 件、设备、咨询室建设等！
第 贰 部 分
京师博仁心理咨询师认证体系课程
京师博仁心理咨询师认证课程师资介绍
北京信息科技大学心理咨询中心负责人
北京教育科学研究院德育与心理研究中心副教授
北京军区总医院中国青少年成长基地副主任
陈蕾
国家心理咨询师教材编委、评审委员会 委员、资深培训专家 劳动部职业技能鉴定专家
白玉萍
国家心理咨询师评审委员会委员、论文 答辩组审裁、资深培训专家
国家心理咨询师证书样本
心理咨询师三级证书样本
心理咨询师二级证书样本
博仁心理咨询师培训内容介绍
普通心理学
普通心理学
学习内容
你能获得的技能
你可以学会解释各种各样的心理现象； 细小的神经系统怎样左右着变化莫测的心理活动； 人们怎样通过感觉器官接收各种信息； 什么情况下会产生错觉和幻觉； 人类如何记住外界信息又因何将他们遗忘； 思维是怎样产生的又可以通过何种途径改善； 如何通过改善注意提高绩效。
京师博仁心理咨询师快速上手训练营独特之处（下）
社会心理学
社会心理学
学习内容
你能获得的技能
帮助自己和别人消除那些社会生活中产生的困惑。 学会改善自己或者别人的人际关系、改变别人根深蒂 固的态度； 了解人们在社会中如何认识自己和他人； 通过了解归因、动机、态度改变的影响因素改善生活 工作环境。
包括社会心理学概述（社会心理学史， 研究对象和范围），社会化与自我概 念，社会知觉与归因，社会动机与社 交情绪、态度、沟通与人际关系、社 会影响，爱情、婚姻与家庭。
博仁心理咨询师培训内容介绍
心理诊断技能
心理诊断技能
学习内容
初诊接待与资料的搜集、整理：摄入性会谈； 正确使用心理测验； 初步诊断一般临床资料的整理与评估初步诊断： 确定造成求助者心理与行为问题的关键点；确 定求助者的问题是否属于心理咨询的工作范围； 对求助者形成初步印象，对一般心理健康水平 进行分析；一般心理问题的诊断；严重心理问 题的诊断；提出心理评估报告。
你能获得的技能
学会如何做好父母——孩子们所处年龄阶段的特点及 需要，发展儿童的智力，培养其能力，提高他们的素 质。 了解如何做好自己——青年、中年人心理特点及发展 过程中的特殊问题及心理保健。 把握如何做好子女——中老年人的心理特点及心理保 健。能够应用发展心理学知识解决实际问题。
博仁心理咨询师培训内容介绍
博仁心理咨询师培训内容介绍
心理测验技能
心理咨询技能
学习内容
智力测验：韦氏成人智力测验(WAIS—RC)； 联合型瑞文测验(CRT)；中国比内测验。 人格测验：明尼苏达多项个性调查表(MMPI)； 卡氏 16 种人格因素测验(16PF) ；艾森克人格 问卷(EPQ)。 心理与行为问题评估： 90 项症状清单(SCL90)；抑郁自评量表(SDS)；焦虑自评量表 (SAS) 。 应激及相关问题评估：生活事件量表(LES)； 社会支持评定量表；应对方式问卷。
京师博仁心理咨询师快速上手训练营独特之处（上）
体系培养： 基本功夯实： 全程实战： 深度剖析：
不再依靠某个独立的老师，而是基于实际现状的系统化人才培养训练体系！ 全方位夯实你的基本功，让你成为理论和实战并重的合格咨询师！
老师会手把手为你传授：聆听、提问、具体化、移情、暗示、面质等心理咨询常用技 巧！后续还有线下落地咨询技能工作坊！ 将每个咨询基本技巧深度剖析，结合案例教学演示，高效、扎实、手把手传授的培养 思路！
你能获得的技能
第一次跟来访者接触应做什么说什么？ 怎样搜集整理资料？ 求助者心理与行为问题是什么导致的？ 哪些是我们咨询师可以处理的问题？ 怎么给求助者的问题下诊断？ 神经症和精神病是一回事么？ 难相处的人就是有人格障碍么？ 青春期和更年期为何易产生很多问题？ 我们平时工作生活是如何影响心理的？ 对同样的事件，每个人的看法不同，这也是心理问题 产生的原因么？
李秀珍
北京军区精神疾病专业委员会主任委员； 北京军区心理专业委员会委员
京师博仁心理咨询师认证课程介绍
凭借京师博仁的专家资源优势，特邀拥有丰富咨询经验，并 担任心理咨询师教材编委和阅卷评委的专家主讲。授课专家不仅 拥有丰富的培训和咨询经验、熟悉考试规律、洞悉最新命题趋势， 而且辅导效果显著，深受学员欢迎！对提升心理咨询能力、把握 重点、提高分数、通过考试，拥有丰富的成功经验，助力学员顺 利通过心理咨询师认证，收获心理咨询技能！
二级
216
2017.02
68
2017.04
三级升 二级
全程班
二、三级诊断技能、二、三级咨询技能、二、三级测验技能、论文写作与辅 导、论文点评与模拟答辩、基础知识考前串讲、二、三级技能考前串讲、二、 136 三级技能串讲及答辩指导、二级模模考讲评及答题技巧
2017.03
第 叁 部 分
京师博仁心理咨询师快速上手训练营