咏物言志诗鉴赏

B．贺诗中三、四句设问作答，"谁裁出"，"似剪刀"， 其意思是春风像碧玉手中的剪刀，剪出了千万条的柳 叶。C．曾诗中"初黄"指柳枝初吐嫩芽， 呈浅黄色。" 乱"、"倚"、"狂"表达了诗人愤怒、憎恶、嘲讽的感情 色彩。
D．曾诗中"解"读作"jiě"，意思是散开、抛洒。“清 霜”指秋天肃杀的严霜。三、四句的意思是以飞舞的 柳絮去遮掩日月的光明，，忘了春夏之后，秋天的严 霜将把柳叶剥得精光D。(“解”字是“‘懂得”、“知道”
A．这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象，把春雨写 得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。
B．“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘，后从 视觉上刻画，在写景中饱含着诗人的赞颂之情。
C．全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物 生长，给农夫渔父带来丰收希望，给全城带来万紫千 红的美景。
D．全诗透过描绘和联想，表达了诗人乐民之乐，喜 民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。
注：碧玉：出自乐府《碧玉歌》，这首诗是歌咏-位名 叫碧玉的美丽女郎的。
1． 两首诗运用了不同的修辞方法，前者主要用了＿ ＿比＿喻 ，后者主要用了＿拟＿人＿＿＿＿＿＿＿。
2． 两首诗对柳的态度是截然不同的，前者表现了＿ ＿喜＿悦＿、＿赞＿赏＿＿＿＿的态度，后者表现了＿＿＿＿＿ ＿贬＿斥＿、＿嘲＿讽＿＿＿＿＿＿＿ 的态度。
诗人选择荒水、野庙的地点加上“雨昏uf‘花落” 的时刻，给诗歌点染出一种凄迷幽远的意境，渲染出 一种令人魂销肠断的氛围。
3．末联“相呼相应湘江阔”的主语是什么?
应是游子、佳人
4．这首诗通过对鹧鸪的描写，以物喻人，抒发了一 种怎样的情绪?
鹧鸪啼声，极似“行不得也哥哥”，故古人常 借鹧鸪啼声抒发逐客游子之情。此诗吟咏鹧鸪，抒 写了一阕游子思妇的断肠曲。
D．最后一句用的是"姜太公钓鱼，愿者上钩"的典故， 以大鱼喻人，刻画了一个抱负非凡、不受羁束、不受诱 惑的形C(象“恨。”的意思不是“怨恨”而是“遗憾”。)
咏 柳 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
咏 柳 曾巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。
之意。)
5．关于这两首诗，分析解释不恰当的一项是
A．贺诗用梳妆打扮的碧玉少女为喻，描写了早春二月的垂柳。 又以春风像少女纤纤素手中的利剪为喻，写出春风下柳芽萌发。 这样写使诗的后两句与前两句紧密联系起来。可以说想象出奇， 描写生动。
B．曾诗一反"托物寄兴、言志抒怀"之常格，以所咏之柳比喻某些 政治小丑得意忘形、猖獗一时的丑态；告诉人们那些得志小人以 蒙骗手段为非作歹，总有一天失势遭殃，受到惩罚。与传统咏柳 诗相比，可以说是反其意而用之的"别调"。
D．末句“又如何”是问在黑暗的洞中，蝙蝠是怎样度 过一生的呢?反映了作者追根问底的探究精神。
D(“又如何”的意思是“又有什么意义呢”，表 明作者的贬抑态度。)
画 鹰 杜甫
素练风霜起①， 苍鹰画作殊。身思狡兔②， 侧目似愁 胡③。绦镟光可摘④， 轩栅势堪呼⑤。何当击凡鸟， 毛血洒平芜。
(s6ng)：挺立。③胡： 这里指猢狲。—说指胡人。愁胡：典出孙楚的《鹰赋》： “深口蛾眉，状如愁胡。” ④绦：丝绳。 镟：铜环。 ⑤轩楹：堂前廊柱。
1．“胜神鳌，夯风涛”中的“夯”字的本义是指使用 打地基的工具砸地的动作，请指出在诗中“夯”字的 意思和作用。
形容大鱼砸碎风浪，极其夸张地描写大鱼的力量。
2．这首诗最大的特点是运用了衬托的手法，请指 出这首诗一共用了几处衬托并说明衬托物是什么。
4处，神鳌，蓬莱岛、万里夕阳、东洋。
3．试分析结尾一句“太公怎钓”所表现的思想感 情。 表现作者抱负非凡、不受利诱、不受羁束的傲岸形象。
3．两首诗虽然写法不同，但都抓住了柳枝的特点展 开联想，请分析两位作者抓住了柳枝的什么特点，而 由此联想到什么?
前者由柳枝的纷披下垂、姻娜多姿联想到翠绿的 丝带，后者由柳枝的随风摇摆、披拂不定联想到没有 节操、反复无常的小人。
4．对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是
A．贺诗中"碧玉"是乐府所写的一位妙龄女郎，这里以 此比喻高高的树干。"丝绦"即丝带，这里以翠绿的丝 带喻写纷披下垂的柳条。
[僻字难典] 山鸡：鸟名，即雉，羽毛斑斓美丽。 黄陵庙：在
湘阴县北洞庭湖畔。传说帝舜南巡，死于苍梧，二妃 从征，溺于湘江，后人遂立祠于水侧，即黄陵庙。
1．这首诗里头有一个统领全篇的关键词，它就是 ＿ ＿＿啼＿＿＿＿。
2，诗歌的第二联通过环境的描写，为全诗诗歌点染 出一种凄迷幽远的意境，试分析作者塑造了一个怎样 的环境。
B．第三句由描写转入议论，讽刺社会上的一些小人见 风使舵，前倨后恭，趋炎附势，溜须拍马的时弊。
C．诗人自身微寒，才华山众，却报国无门，一生潦倒。 埋没于深草里的“小松”，正是诗人的自我写照。
D．由于诗人观察敏锐，体验深切，诗中对小松的描写 精练传神，描写和议论，抒情和哲理，达到了有机统一。 B(应是艺术地表现了社会上的一些人目光短浅，缺乏远 见，在新事物刚刚开始的时候，往往不去关注，待到长 成气候，才去重视。)
A．两位诗人都以寒蝉的清高来表现自己的志行高洁， 以寒蝉所处环境的冷酷来表现自己的不遇于时。
B．骆诗的首联“西陆蝉声唱，南冠客思深”两句，写 出自己在特殊处境中，听到秋蝉的悲鸣，引发心中的深 沉悲恨。
C．李诗的颈联“薄宦梗犹泛，故园芜已平”两句，笔 锋一转，离开咏蝉，纯写诗人遭际，体现出此诗物我分 合的灵动笔法。
C (并非层层写实，末联是虚拟。)
小松 杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉山蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。
1．这首诗刻画“小松”形象，借以象征出身低微的 士 不甘埋没 人＿＿目＿光＿短＿浅＿＿＿＿＿的精神，同时也批评“时造，第一句的刺＿＿＿字显示其 蓬勃的生命力，第二句的出＿＿＿＿字写出其锐不可挡
C．两首诗同为咏物诗，构思均与传统咏物诗相异。贺诗咏柳而 不抒离别思乡感伤之事，曾诗咏柳而不颂柳，却反其意以喻小人， 进行贬斥、嘲讽。
D．两首诗都为七言绝句，都以柳作喻，有深刻的寓意。贺诗颂 扬了唐王朝兴盛、光明； 曾诗抨击了北宋末年政治斗争之黑暗。
D(贺诗没有颂扬唐王朝兴盛光明的明显用意。)
在狱咏蝉 骆宾王 西陆①蝉声唱，南冠②客思深。那堪玄鬓影， 来对 白头吟。露重飞难进， 风多响易沉。无人信高沾， 谁为表予心。
器重飞难进， 风 2．骆诗写环境恶劣的句子是 ＿多＿响＿易＿沉＿。＿ ， 李诗 写处境艰难的句子是＿薄＿宦＿梗＿犹＿泛＿，＿故＿园＿芜＿已＿＿。
平。
3．两人在诗中都表明自己的心迹，骆诗表示自己的 心迹的词语是＿高＿洁＿＿＿＿＿＿＿，李诗表示自己 的心迹是＿举＿家＿清＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
4．对两首咏蝉诗的分析，不恰当的一项是
D．尾联描写画面上的鹰正在搏击凡鸟，毛血洒落原 野，画面上场面激烈，间接流露了诗人的英豪之气。
D(句中“何当”表明是假设想象，不是画面的情 景。)
双调·拨不断·大鱼 王和卿
胜神鳌，夯风涛，脊梁上轻负着蓬莱岛。万里夕阳锦背 高，翻身犹恨东洋小。太公怎钓?（注：神鳌：传说中海 上的神物人鳖。《列子·汤问》说，大帝曾命令十五只巨 人的神鳖，用头顶起五座大山。 蓬莱：传说中的海上仙 山。 太公怎钓：姜太公钓鱼的典故。姜太公即吕尚，辅 助周文千建立周朝。相传他在遇到文王、受到重用之前， 曾垂钓于渭水，川的是直钩，意谓“愿者上钩”。）
的发展势头。
3．二、四句的“凌云”含意各有不同，前者指＿＿
未＿长成的小松
长成后的松树
＿＿＿＿＿＿＿＿，后者指＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4．对这首诗的赏析，不恰当的一项足
A．第一二句生动地刻画山小松由小而大，发展变化的 情景。一个“刺”字，显示出小松具有强大的生命力。 “出”是“刺”的必然结果，也是它未来“凌云”的先 兆。
咏物言志诗鉴赏
E－mail：
一、阅读下面13首咏物言志诗，完成以下题目。 春夜喜雨 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
1、这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨? 说说运用这种手法的好处。
拟人手法。把春雨写得富有知觉，富有灵性，给 人们深刻的印象。
洞中蝙蝠 自居易 千年鼠化白蝙蝠，黑洞深藏避罗网。 远害全身诚得计，一生幽暗又如何?
1．试解释“远害全身诚得计”一句中“远害全身” 的意思。
远离祸害，保全自身(注意使动用法)
2、表明洞中蝙蝠“远害全身”最生动的两个词语是
＿藏
避
＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿。
3．“—生幽暗又如何?”这个反问句表明作者对洞中蝙 蝠怎样的态度?
4．对这首元代散曲的分析，不恰当的一项是
A．“夯”字本来指使用打地基的工具砸地的动作，这 里移用为形容大鱼砸碎风浪，极其夸张地描写大鱼的力 量。
B．"轻负着"是说大鱼即使背负蓬莱岛也轻而易举，川蓬 莱岛的重量反衬鱼的体积之大和力量之巨。
C．"犹恨东洋小"是说人鱼怨恨海洋太小，容不得它翻身， 实际上是作者对小人当道、难有作为的现实世界的愤怒 抨击。
5．对这首诗的赏析，不恰当的一项是
A．在首联中，诗人并没有对鹧鸪的形象作工笔式的描绘， 而是通过写鹧鸪的嬉戏，将它与山鸡类比，作了画龙点睛 的勾勒。
B．颔联中的荒水、野庙加上“雨昏”“花落”，给诗歌 点染出一种凄迷幽远的意境，渲染出一种令人魂销肠断的 氛围。
C．颈联从鹧鸪转到写入。诗人选择了游子闻声而泪下， 佳人才唱而蹙眉两个细节，有力地烘托出鹧鸪啼声之哀怨。
D．在结构上，两诗采用了咏物——抒情一一咏物—— 抒情的结构方式，层次清晰，富有条理，四联着眼点不 同，感情却是一致的。