回忆我的母亲同步练习题及参考答案

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部编版八年级上册第七课《回忆我的母亲》(同步习题)解析版

部编版八年级上册第七课《回忆我的母亲》(同步习题)解析版

第7课回忆我的母亲1.下列语句排序最合理的一项是()①我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙,到八九岁时就不但能挑能背,还会种地了。

②有的季节里,我上午读书,下午种地;一到农忙,便整日在地里跟着母亲劳动。

③母亲这样地整日劳碌着。

④记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。

⑤这个时期母亲教给我许多生产知识。

A.①⑤④③②B.⑤②③①④C.③①②④⑤D.③①④②⑤【答案】D【详解】考查句子排序能力。

这是一个记叙文语段,全文都围绕劳动展开,主要写“我”跟随母亲学习劳动,而③句“母亲这样地整日劳碌着”写的是母亲的劳动,和整个语段表达内容联系不是那么紧密,显然是承接上文的表达,因此应放在段首;接下来的语段按照时间顺序在写,①句里的“四五岁”早于其他句子的时间,因此在③后面;④句写放学后参加劳动,②句则突出部分季节逐渐扩大劳动时间,时间范围逐渐扩大,因此④在前,②在后;⑤句的“这个时期”即是总结上文,所以应该放在段尾。

正确的排序为③①④②⑤;故选A。

2.下列加点词语使用不正确的一项是()A.新春伊始,浯溪公园内一片生机盎然,前来游园和探访神秘碑林的人络绎不绝....。

B.生活告诉我们,那些为富不仁....的人,最终不会有好结果的。

C.爷爷待人宽厚仁慈....,经常帮助有困难的人,他是我精神上的导师。

D.母亲不仅吃苦耐劳,还是一个安居乐业....的妇女。

【答案】D【详解】本题考查成语运用。

A.络绎不绝:形容行人、车马、船只等来往频繁,连续不断。

使用正确;B.为富不仁:要聚敛财富便不会讲仁慈。

指剥削者唯利是图,心狠手毒。

使用正确;C.宽厚仁慈:宽仁慈爱,宽容厚道。

使用正确;D.安居乐业:活安定,对所从事的工作感到满意。

不能形容人的性格,用错对象;故选D。

3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.秋天的河源天气爽朗,舒适宜人,是一个适合开展户外活动的季节。

(将“秋天”和“河源”调换位置)B.学校拟在世界阅读日举办读书达人风采大赛,展示和推广当代少年风采。

《回忆我的母亲》同步配套练习含答案

《回忆我的母亲》同步配套练习含答案

《回忆我的母亲》一、选择题(本大题共1小题,共2.0分)1.(一)①每天天没亮,母亲就第一个起身,接着听见祖父起来的声音,接着大家都离开床铺,喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水。

②母亲在家庭里极能任劳任怨。

③她的性格()(A、和睦B、和蔼C、和气),没有打骂过我们,没有同任何人吵过架。

④因此,虽然,在这样的大家庭里,长幼、伯叔、妯娌相处很()(A、和睦B、和蔼C、和气),母亲同情贫苦的人--这是朴素的阶级意识。

⑤虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚。

⑥她自己是很节俭的,父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲()(A、管教B、管理C、管束)着我们,不允许我们染上一点。

⑦母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。

这段文字记叙的重点是()A. 母亲勤俭持家的习惯及任劳任怨的态度.B. 母亲勤劳俭朴的习惯及宽厚仁慈的态度.二、其他(本大题共6小题,共30.0分)2.注音迁徒()祖籍()妯娌()()3.把下列成语按修辞方法归类:⑴门庭若市⑵今是昨非⑶少见多怪⑷一日千里⑸鬼斧神工⑹手足之情⑺地老天荒⑻投笔从戎比喻:夸张:对比:借代:4.为下列加点线字选择正确的义项,选填恰当的词语填空:⑴聊叙()A、姑且B、聊天C、依赖⑵任劳任怨()A、相信B、承受、担当C、任命⑶虽然自己不富裕,还还照顾比自己更穷的亲戚。

()A、救济B、接济C、周济⑷母亲现在离我而去了,我将永远不能再见她一面了,这个是无法补救的。

()A、惨痛B、哀痛C、沉痛5.本文作者。

6.把下列词填入空缺中,依次是⑴其实,在她那江南女子的秀气中,却蕴含着几分。

⑵不知是喘息了一会儿,还是来了一股,招娣练球练得完全忘我了。

⑶小李也冒火了,一上来,就不顾一切了。

(备选词语:愣劲野劲邪劲)7.解释下列句子中词语的不同含义:⑴母亲是个好劳动。

⑵她直到临死前不久还在地里劳动。

三、语言表达(本大题共1小题,共10.0分)8.三个读书人凑在一块聊读书。

八年级上学期语文第7课《 回忆我的母亲》同步练习(含答案)

八年级上学期语文第7课《 回忆我的母亲》同步练习(含答案)

八年级上学期语文第7课《回忆我的母亲》同步练习一、基础知识1.改正下列加点字的拼音或书写的错误。

溺.死(ruò)不辍.(zhuì)劳碌.(lǜ)细.农(diàn)私熟.(shú)任劳任愿.2.为下列句子选择一个准确的词语,将字母序号填在横线上。

①我母亲待人最(A、慈详B、仁慈C、仁义),最温和,从来没有一句伤人感情的话。

②在这(A、广漠B、茫茫C、广大)的人海里独自混了二十多年,没有一个人(A、约束B、管理C、管束)过我。

③我母亲才走后门出去,(A、请B.找C.央)一位邻舍本家到我家来,每一家债户开发一点钱。

3.下列各句中,加点词语使用不恰当的一项是()A.记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面....地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。

B.母亲在家庭里极能任劳任怨....。

C.我亲眼见到,六七百穿得破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵凶杀毒打,血溅四五十里,哭声动天....。

D.母亲沉痛的滔滔不绝....的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实,启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想,使我决心寻找新的生活。

4.下列句子标点符号运用错误的一项是()A.母亲把饭煮了,还要种田,种菜,喂猪,养蚕,纺棉花。

因为她身体高大结实,还能挑水挑粪。

B.母亲亲手纺出线,请人织成布,染了颜色,我们叫它“家织布”,有铜钱那样厚。

C.我家是佃农。

祖籍广东韶关,客籍人,在湖广填四川时迁移四川仪陇县马鞍场。

D.有的季节里,我上午读书,下午种地;一到农忙,便整日在地里跟着母亲劳动。

5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是()①小小的绣针,牵着长长的丝线,穿过重重的夜色,在时光深处,成为我心底最美的记忆。

②每一幅都流光溢彩、鲜活靓丽,让人不忍移开目光。

③记忆中,母亲也是拿惯针线的人,忙完一天后,母亲总爱拿出一副枕套,细细地绣起来。

④我依偎在母亲的身旁,银色的月光从窗外照进来,照着母亲飞针走线的手,渐渐地,一朵粉色的桃花就在母亲的针下绽放。

第7课《回忆我的母亲》同步练习 (含解析)

第7课《回忆我的母亲》同步练习 (含解析)

第7课《回忆我的母亲》同步练习(含解析)部编委语文八年级上《回忆我的母亲》同步练习(附答案)课前预习·独立自学语文反复读,读顺文本,攻克生字词(抽人教读)反复读,复述大意,归纳主要内容,梳理文章的写作思路(书上批注)本文围绕母亲写了哪些事件,圈出相关语句,思考分别体现她怎样的品格,母亲教会了作者什么?寄托了作者哪些情怀?(书上批注)4.读完这篇文章后,你能提出哪些问题?或者有哪些质疑?(这是考验你是否有思考力和创造力的时候,认真思索便于东叔调整课堂策略)课后巩固·拓展·提升一、基础攻关(一)字词关1.用楷体字根据拼音在横线处写汉字(1)【diàn nóng】(2)【láo lù】(3)【sīsh ú】(4)【zhōu jì】(5)【kuān hòu】(6)【rén c í】(7)【wèi miǎn】(8)【bùchuò】(9)【rèn láo rèn yuàn】(10)【wéi fùbùrén】情景化命题:根据语境和拼音,请用楷体字写出文句中空白外处相应的词语。

他出身diàn nóng ,在亲戚朋友的zhōujì之下,只断断续续读了几年sīshú,虽是一生láo lù,也只落得穷困潦倒的结局。

但困苦的生活没有改变他kuān hòu rén cí的本性。

2.根据意思在横线处写词语(1)佃农:以租种土地为生的农民。

(2):辛劳忙碌。

(3)私塾:是我国古代社会一种开设于家庭、宗族或乡村内部的民间幼儿教育机构。

(4):在物质上给以帮助;接济。

(5)仁慈:仁爱慈善。

(6):抚慰勉励。

___ (7)不辍:不停止。

第7课《回忆我的母亲》同步练习(word版含答案)

第7课《回忆我的母亲》同步练习(word版含答案)

第7课《回忆我的母亲》同步练习 2022—2023学年部编版语文八年级上册一、字词书写1.给加点字注音。

不辍.( )慰.勉( )劳碌.( )勉强.( )周济.( )溺.死( )祖籍.( )竭.力( )佃.农( )妯.娌( )2.阅读下面文字,按要求答题。

人类漫长的历史长河,记录着激动人心的国家大事,也记录着波斓不惊的生活小事。

历史记住了诺贝尔奖的首次颁.发,记住了中国航母舰载机在浩瀚.大海上的首次成功着舰,也记住了那位平凡母亲的劳禄身影。

(1)请将文段中画横线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。

(2)给文段中加点的字注音。

颁.发()浩瀚.()(3)找出文段中的两个错别字并加以改正。

_____改为____________改为______二、选择题3.下列对病句的修改不正确的一项是A.生活中不少食物都有预防大脑衰老,如核桃、葡萄、黑巧克力等等。

(在“衰老”的后面加上“的功效”)B.为了解决人口过多、交通拥堵、生态环境等“大城市病”,使京沪相继提出了人口控制和疏解的政策。

(删去“使”)C.让孩子从小养成良好的阅读习惯,体验阅读的快乐、感受阅读的力量,对于每个家庭、每个孩子都十分重要。

(将“体验”和“感受”对调)D.“给爸爸放天假”亲子活动吸引了来自附近的1000多个家庭,近一千多名爸爸携孩子参加。

(删去“近”或者“多”)4.下列加点词语使用不当的一项是()A.周家为富不仁....,老父死后,几个儿子互相残害,争夺家产。

B.家庭条件不好,他为了供儿子上大学,不得不节衣缩食....。

C.他作为劳动委员不起模范带头作用,却只在一旁任劳任怨....。

D.我爷一生勤劳,到了老年仍是不辍劳作....,七十多岁了还下地干活。

5.下列加点字的注音完全正确的一项是()A.踱.步(duó)勉强.(qiáng)随声附和.(hé)B.迁徙.(xǐ)投奔.(bèn)宽厚仁慈.(cí)C.惩.罚(chéng)周济.(jǐ)任劳任怨.(yuè)D.溺.死(nì)衙.门(yǎ)不辍.劳作(chuò)6.下列句子中加点成语使用不正确的一项是()A.近日,韩国物流巨头韩进集团总裁赵亮镐的夫人李明姬长期以来为富不仁....,仗势欺人的恶劣行径遭到了曝光。

部编版八年级上册语文回忆我的母亲-同步练习题含答案

部编版八年级上册语文回忆我的母亲-同步练习题含答案

部编版八年级上册语文回忆我的母亲-同步练习题含答案一、积累与运用1.给加点字注音°不辍.()慰.勉()劳碌.()勉强.()周济.()溺.死()祖籍.()竭.力()佃.农()妯.娌()2.根据拼音写出汉字°(1(2(3(43.选择适当的词语填入括号中°(1)母亲这样整日地()着°(A.劳累 B.劳碌)(2)母亲就靠那三十亩地独力()一家人生活°(A.支持 B.坚持)(3)父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲()着我们,不允许我们染上一点°(A.管束 B.拘束)(4)母亲()的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实,启发了我幼年()反抗压迫追求光明的思想,使我决心寻找新的生活°(A.沉重时代 B.沉痛时期)4.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( )A.母亲在家庭里极能任劳任怨....°她性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架°B.这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何....的事情啊!C.这篇回忆自己母亲的文章,句句都是肺腑之言....,情真意切°D.母亲不仅吃苦耐劳,又是一个安居乐业....的妇女,她鼓励孩子去开创新的生活°5.解释下列句子中词语的不同含义:⑴母亲是个好劳动..°⑵她直到临死前不久还在地里劳动..°6.下列句子中没有语病的一项()A.骑在“女红军”塑像头上拍照,此类不文明的旅游现象屡禁不止,其原因是缺乏个人修养造成的°B.一档名为《朗读者》的大型朗读类节目播出,加上已经成为热门话题的《见字如面》,给人带来一种久违的文化气息°C.一年一度的两会,吸引着来自各行各业的目光,打动着亿万百姓的心弦°D.读者深受喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品°7.给下列句子排序,最恰当的一项()①建设书香型校园,就是要鼓励学生们读经典的书°②一所学校可能简陋贫乏,但只要有能为我们敞开世界之窗的书,那么,就足以称得上是学校°③真正的教育一定是有利于启迪学生智慧的教育,阅读则可以启迪智慧°④这不仅可以使他们获得知识、扩展视野,更能让他们的心灵得到启迪°⑤读到好书,就如同和名师交谈,与伟人对话,可以让我们汲取智慧,受益终身°A.①②⑤④③ B.③⑤④①② C.①⑤④③② D.③①④②⑤8.学校准备开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动°请你根据要求,完成下列任务°(1)班级准备出一期小报,要求每人从古今中外的名人名言中搜集有关“诚信”方面的名言警句,请写出一句你搜集到的名言°(2)右边是福建省消费委员会的图标,结合诚信的主题,说一说这图标的设计思路°二、课内阅读(一)阅读《回忆我的母亲》(节选),回答问题°①得到母亲去世的消息,我很悲痛°我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的°……②母亲现在离我而去了,我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的°母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史°我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活°这是我能做到的,一定能做到的°③愿母亲在地下安息!9.第①段中点明全文叙事线索的语句是:10.第③段在表达方式上的特点是()A. 具体生动的记叙B. 富有感情的描写C. 深沉的抒情D. 充满感情色彩的议论11.文章的两个“尽忠”的内容是作者感情的升华,由爱母亲升华到爱,爱,决心献身革命事业°12.文中谈到“无法补救的”和“能做到的”各指什么?13.画线句子“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”能否对换,为什么?(二)阅读《回忆我的母亲》(节选),回答问题°①每天天没亮,母亲就第一个起身,接着听见祖父起来的声音,接着大家都离开床铺,喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水°②母亲在家庭里极能任劳任怨°③她的性格(A.和睦 B.和蔼 C.和气),没有打骂过我们,没有同任何人吵过架°④因此,虽然,在这样的大家庭里,长幼、伯叔、妯娌相处很(A.和睦 B.和蔼 C.和气)°母亲同情贫苦的人--这是朴素的阶级意识°⑤虽然自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚°⑥她自己是很节俭的,父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲管束着我们,不允许我们染上一点°⑦母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象°14.从括号里选择恰当的词语填在前边的横线上,依次是:15.“喂猪的喂猪,砍柴的砍柴,挑水的挑水”这句话运用了的修辞方法°16.对这段文字的层次,划分正确的一项是()A.①|②③|④⑤|⑥⑦B.①②③|④|⑤|⑥⑦C.①|②③④|⑤|⑥|⑦D.①②③④⑤⑥|⑦17.对这段文字的内容归纳正确的一项是()A.写家人及母亲的勤劳、俭朴和仁慈°B.写母亲勤劳、俭朴的品德和对我的影响°C.写母亲勤劳、俭朴和仁慈的品德及其对我的熏陶°D.写我对母亲教育培养之恩的感激之情°18.简要说说这段文字在表达方式运用上的特点°三、课外探究阅读《黄土》,回答问题°黄土邹志安我的父亲是一个极普通的农民,劳动一生,默默死去,像一把黄土°黄土上长了庄稼,却并不为太多的人注意°全中国老一辈的大多数农民都是这样°他死于肺心病°这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一°中国农民在平时,是不大主动去医院检查身体的,即有病躺倒,还要拖磨°我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮,走冰溜子,回来时冻掉了十个脚指甲,并且扎下了病根°以后一直半声咳嗽,而从不看病吃药°直到死前几个月,在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图°医生打比方说:“机器运转一生,主机已经磨损,太缺少修复和保养了!”为了挽救,吃“心脉宁”一类比较贵的药°他问:“一瓶多少钱?”听说有三元多,半天沉默不语,后来就说:“不要买药了,我不要紧°”当我不在时,就偷偷停止服药°他一定计算过:一瓶药的价值要买近二十斤盐,要让儿媳们劳动好多天°他平生也就只知道劳动°繁重的劳动使他累弯了腰°不知创造了多少财富,自己却舍不得乱花一分钱°有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的,半年后他还在身上装着°在重病期间他出现了谵语,净念叨“把猪喂了没有”“把锄头安好”“麦黄了就快收”之类°临死时他默默流泪,留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界°父亲从来无是无非,关心而弄不明白各种国家大事,可以说在精神上是贫困的°富有者被给与,贫困者被剥夺,那么他是被剥夺了:从前因为贫困而没有机会接受文化教育,后来倒是不断地接受各种政治教育,而终于都没有弄明白°但他显然没有遗憾过,因为他有劳动,因此而填补了一切缺憾°巧者劳矣智者忧,无能者无所求……但他还有所求——祈求世事不乱,有安稳的日子°他现在去了!黄土上劳动一生,最后回到黄土里去°黄土是博大宽容的,无论善与恶,最终收容了所有的人°那时我跪在泥水里为他送行°我曾经想到过:他活了七十七岁,已很不易;而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少°不是老人们不想活,也决非儿女们不孝顺,实在是因为生活水平太差°那么,尽快发展生产,改善人民生活,则是儿女们挽留老人多驻一时的最符孝道的方法了°哭也徙然,哀也无助°死者长已矣,生者当勉励°将军和领导人死了,会有无数悼文,因为他们功勋昭著°一个普通劳动者死了,我们撒下这一把黄土,并期望世人能够容纳°19.这篇散文题为《黄土》,请结合阅读材料,简要分析“黄土”的象征意义°20.请结合阅读材料,简要分析文中“父亲”这一人物形象°21.请用一两句话概括文中所反映的当时中国农村的状况°22.试把本文和朱德的《回忆我的母亲》进行比较,看看两文之间有什么相似点°(提示:可以从记叙内容、人物形象、语言风格、写作特色等方面进行比较°)答案:1.chuò wèi lù qiǎng jì nì jí jié diàn zhóu2.(1)富裕(2)为富不仁(3)横蛮节衣缩食(4)哀痛3.(1)B (2)A (3)A (4)B4.D5.(1)与“好”连用,意思为“劳动能手”;(2)干农活,从事农业生产活动°6.B(A.句式杂糅,删去“其原因”或者“造成的”;C.搭配不当,应将“打动”改为“牵动”;D.语序错误,应改为“深受读者喜爱”)7.D8.(1)略(2)图案的主体部分是“3.15”和福建开头字母“F”与“J”变形组成的火炬,象征“3.15”维权旗帜°火炬又有照明、传续的意义,寓意光明和发展之势,意味着消费者获得更多的知情权和全社会共创诚信和谐社会的美好愿望°图案的下半部分是一只高举火炬的手,象征着消费者使用手中的选择权,响应诚信,拒绝伪劣°9.她勤劳一生°10.C11.民族人民12.“无法补救的”指在母亲去世前未能见母亲一面;“能做到的”指“尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活”°13.不能°“创造了”是已经创造,“创造着”是正在创造,两者有时间先后的顺序问题,调换了就不符合这一时间发展顺序了°14.B A15.排比16.D17.C18.以记叙为主,兼有议论°19.象征了“我”的父亲,象征了辛勤一生、默默无闻的中国老一辈农民,象征了博大宽容°20.答案要点是:①父亲是中国老一辈农民的代表;②节俭,对自己十分悭吝,舍不得乱花一分钱;③勤劳,直到临终念念不忘的还是锄头、庄稼、收割;④善良,与世无争,惟一的祈求是过上安稳的日子;⑤精神上贫困,关心却弄不明白国家大事°21.广大农村还很落后,生活水平很差,人们精神贫困°22.可以从朴素平实的语言风格上比较,可以从都是广大劳动人民的代表等方面比较°。

(新)苏教版八年级语文上册第11课《回忆我的母亲》同步习题(含答案)

(新)苏教版八年级语文上册第11课《回忆我的母亲》同步习题(含答案)

《回忆我的母亲》同步练习1.下列加点字的读音有误的一项是( )。

A.佃.农(diàn) 仪.陇(yí) 溺.死(nì) 私塾.(shú)B.勉强.(qiánɡ) 调.料(tiáo) 和蔼.(ǎi) 妯娌.(lǐ)C.和睦.(mù) 衙.门(yá) 横蛮.(mán) 瞒.着(mán)D.不辍.(chuî) 匿.笑(nì) 周济.(jì) 旱灾.(zāi)2.下列词语书写全对的一项是( )。

A.祖藉劳碌红薯饭无可耐何B.害病分派捣蛋鬼任劳任怨C.慰勉继续吃大户勤劳简朴D.聊叙隔绝标本式结衣缩食3. 下列句子中成语使用有误的一项是( )。

A.大伯家庭条件不好,但为了供孩子上大学,不得不节衣缩食....。

B.现在一些私企老板挖空心思让工人做得多、拿得少,真是为富不仁....。

C.身为劳动委员的他不起带头作用,却只在一旁任劳任怨....。

D.奶奶勤劳一生,七十多岁了仍是不辍劳作....。

4.说说下列加点词语在文中的表达作用。

(1)从我能记忆时起,总是..天不亮就起床。

(2)我到四五岁时就很自然..地在旁边帮她的忙。

5.修改下列病句,每句只改一处。

(1)我到云南后,从家信中知道,我母亲对我这一举动不但不反对,又给我许多慰勉。

(2)母亲沉痛的三言两语的诉说,以及我亲眼目睹的许多不平事实,启发了我幼年时期反抗压迫追求光明的思想。

6.根据下列括号内的要求变换句式。

(1)我的祖父是一个中国标本式的农民,到八九十岁还非耕田不可。

(改成肯定句式)(2)母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。

(改成反问句)7. 阅读下列诗句,请你再续写一个小节。

当我认识你,我十岁/你三十五。

你是团团脸的妈妈/你的爱是满满的一盆洗澡水/暖暖的,几乎把我浮起来。

阅读课文最后四个自然段,回答下列问题。

部编版八年级语文上册第6课《回忆我的母亲》同步练习及答案

部编版八年级语文上册第6课《回忆我的母亲》同步练习及答案

部编版八年级语文上册第6课《回忆我的母亲》同步练习及答案【基础夯实】1. 阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。

母亲在家庭里极能任劳任yuàn。

她性格和蔼,没有打骂过我们,也没有同任何人吵过架。

因此,虽然在这样的大家庭里,长幼、伯叔、妯娌相处都很和m ù。

母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识,无论自己不富裕,还周济和照顾比自己更穷的亲戚。

她自己是很节省的。

父亲有时吸点旱烟,喝点酒;母亲管束着我们,不允许我们染上一点。

母亲那种勤劳俭朴的习惯,母亲那种宽厚仁慈的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。

(1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。

任劳任yuàn()和蔼.()妯.娌()和mù()(2)文中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“”。

(3)文中“周济”的意思是。

(4)画线句处有一个关联词用得不当,可将“”改为“”。

2.运用课外阅读积累的知识,完成(1)~(2)题。

(1)米开朗琪罗,文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师和诗人他一生追求艺术的完美,坚持自己的艺术道路,他的雕刻作品举世闻名。

(2)《朝花夕拾》里鲁迅用的方法,以自己时代的生活经历为线索,真实生动地叙写了自己从农村到城镇,从家庭到社会,从国内到国外的一组生活经历。

【课内巩固】阅读课文,回答问题。

1.作者是从哪些方面来表达自己对母亲的感谢之情的?2.联系语境,揣摩句子中加点词语的表达效果。

她知道我们党的困难,依然在家里过着勤苦的农妇生活。

3.“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动”这一句在文中的作用是什么?请从内容、结构两方面加以分析。

【能力提升】课外阅读原来您住在我的血液里李晓自我出生那一年起,我和您,就一直相互陪伴,相依为命。

1976年9月,那年我7岁,您31岁了。

您持着一根竹竿,在山梁上追赶着我,我一路哭喊:“妈妈,我不去上学,我要和您上山去掰玉米,下河去捉螃蟹。

”您也哭了,只听“啪”的一声,您把竹竿打在我屁股上。

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回忆我的母亲同步练习题及参考答案第5课《回忆我的母亲》夯基达标优化训练我夯基•我达标1.加点字注音完全正确的一组是()A.不辍(huò)勉强(qiáng)B.外甥(shēng)祖籍(ì).规律(lù)溺死(nì) D.劳碌(lù)慰勉(wèi)提示:A项中“强”应读“qiǎng”;B项中“籍”应读“í”;项中“律”应读“lǜ”。

答案:D2.下列词语中没有错别字的一组是()A.溺死迁涉托辞瞩目B.荣辱私塾碾转聊叙.劳碌衙门逊色通辑 D.慰勉妯娌竭力发髻提示:A项中“迁涉”应为“迁徙”;B项中“碾转”应为“辗转”;项中“通辑”应为“通缉”。

答案:D3.选择适当的词语填入括号中。

(1)母亲这样整日地()着。

(A.劳累 B.劳碌)(2)母亲就靠那三十亩地独力()一家人生活。

(A.支持 B.支撑)(3)母亲()着我们,不允许我们染上一点。

(A.管束 B.管教)(4)母亲()的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实,启发了我幼年()反抗压迫追求光明的思想,使我决心寻找新的生活。

(A.沉重时代 B.沉痛时期)提示:既要求我们辨析近义词的区别,又要求我们对课非常熟悉。

答案:(1)B (2)A (3)A (4)B(4)勤劳俭朴宽厚仁慈任劳任怨坚忍不拔4.根据课内容填空。

(1)母亲的最大特点是______________________________。

(2)母亲那种___________的习惯,母亲那种___________的态度,至今还在我心中留有深刻的印象。

(3)“母亲是一个好劳动”的含义是___________。

(4)母亲具有的高尚品质体现在___________、___________、___________、___________等几个方面。

提示:要深入了解课内容之后作答,答题时能够根据题干内容,在课中准确找到提示语。

答案:(1)一生不曾脱离劳动?(2)勤劳俭朴宽厚仁慈?(3)母亲是劳动好手?我综合•我发展一、阅读理解(一)阅读下面的段,完成5—8题。

我应该感谢母亲,她教给我与困难作斗争的经验。

我在家庭中已经饱尝艰苦,这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,没被困难吓倒。

母亲又给我一个___________(强健、强壮、健康)的身体,一个勤劳的习惯,使我从没感到过劳累。

我应该感谢母亲,她教给我生产的知识和革命的意志,___________(勉励、鼓励、激励)我以后走上革命的道路。

在这条路上,我一天比一天更加认识:只有这种知识,这种意志,才是世界上最可___________(珍贵、贵重、宝贵)的财产。

母亲现在离我而去了。

我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。

母亲是个(普通、平凡、平常)的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

我用什么方法报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。

这是我能做到的,一定能做到的。

5.简要概括母亲对“我”的教育和影响。

提示:从选的前两段中概括,其中“教给……”提示了作答信息。

答案:(1)教给我与困难作斗争的经验。

?(2)给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯。

?(3)她教给我生产的知识和革命的意志。

6.在中括号内选择恰当的词语填在横线上。

提示:注意辨析近义词之间微小的差别,结合语言使用习惯作答。

答案:强健鼓励宝贵平凡7.“母亲是个平凡的人,她只是中国千百万劳动人民中的一员,但是,正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。

”这句话表达了作者怎样的思想感情?对的主题有什么作用?提示:整体感悟,结合全的主旨作答。

答题的关键点是抓住作者把母亲融入到千百万普通劳动人民当中并对他们进行赞美的目的。

参考答案:抒发了对母亲的悼念之情,表达报答母亲深恩的决心。

由爱母亲推广到爱劳动人民,由赞美母亲到赞颂劳动人民,感情升华了,主题深化了。

8.上题中“创造了”和“创造着”能不能互换?为什么?提示:把握“了”和“着”所表示的时间意义。

参考答案:不能。

前者表示已过去,后者表示现在和未,不能互换。

(二)阅读下面的段,完成9—12题。

母亲世上有一部永远写不完的书,那便是母亲……那一年,我的生母突然去世,我不到8岁,弟弟才3岁多一点儿,我俩朝爸爸哭着闹着要妈妈。

爸爸办完丧事,自己回了一趟老家。

他回的时候,给我们带回了她,后面还跟着一个小姑娘。

爸爸指着她,对我和弟弟说:“快,叫妈妈!”弟弟吓得躲在我身后,我噘着小嘴,任爸爸怎么说就是不吭声。

“不叫就不叫了!”她说着,伸出手要摸摸我的头,我扭着脖子闪开,就是不让她摸。

在以后的日子里,我从不喊她妈妈。

有一天,我把妈妈生前的照片翻出挂在家里最醒目的地方,以此向后娘示威。

怪了,她不但不生气,而且常常踩着凳子上去擦照片上的灰尘。

有一次,她正擦着,我突然向她大声喊着:“你别碰我的妈妈。

”好几次夜里,我听见爸爸在和她商量:“把照片取下吧!”而她总是说:“不碍事儿,挂着吧!”头一次我对她产生了一种说不出的好感,但我还是不愿叫她妈妈。

孩子没有一个是省油的灯,大人的心操不完。

我们大院有块平坦、宽敞的水泥空场,那是我们孩子的乐园,我们没事便到那儿踢球、跳皮筋,或者漫无目的地疯跑。

一天上午,我被一辆突如其的自行车撞倒,重重地摔倒在水泥地上,立刻晕了过去。

等我醒的时候,已经躺在医院里了。

大夫告诉我:“多亏了你妈呀!她一直背着你跑的,生怕你留下后遗症,长大了可得好好孝顺她呀……”她站在一边不说话,看我醒过便伏下身摸摸我的后脑勺,又摸摸我的肚子。

我不知怎么搞的,第一次在她面前流了泪。

“还疼?”她立刻紧张地问我。

我摇摇头,眼泪却止不住。

“不疼就好,没事就好!”回家的时候,天已经全黑了。

从医院到家的路很长,还要穿过一条漆黑的小胡同,我一直伏在她的背上。

我知道刚才她就是这样背着我,跑了这么长的路往医院赶的。

没过几年,三年自然灾害就了。

只是为了省出家里一口人吃饭,她把自己的亲生闺女,那个老实、听话,像她一样善良的小姐姐,嫁到了内蒙古,那年小姐姐才18岁。

我记得特别清楚,那一天,天气很冷,爸爸看小姐姐穿得太单薄了,就把家里唯一一件粗线毛大衣给小姐姐穿上。

她看见了,一把给扯了下:“别,还是留给她弟弟吧,啊!”车站上,她一句话也没说,只是在火车开动的时候,向女儿挥了挥手。

寒风中,我看见她那像枯枝一样的手臂在抖动,回的路上她一边走一边叨叨:“好啊,好啊,闺女大了,早点寻个人家好啊,好!”我实在是不知道人生的滋味儿,不知道她一路上叨叨的这几句话是在安抚她自己那流血的心。

她也是母亲,她送走自己的亲生闺女,为的是两个并非亲生的孩子。

世上竟有这样的后母?望着她那日趋隆起的背影,我的眼泪一个劲往外涌。

“妈妈!”我第一次这样称呼了她,她站住了,回过头,愣愣地看着我,不敢相信这是真的。

我又叫了一声“妈妈”,她竟“呜”的一声哭了,哭得像个孩子。

多少年的酸甜苦辣,多少年的委屈,全都在这一声“妈妈”中融解了。

母亲啊,您对孩子的要求就是这么少……这一年,爸爸因病去世了。

妈妈先是帮人家看孩子,以后又在家里弹棉花、攫线头,她就是用弹棉花攫线头挣的钱供我和弟弟上学。

望着妈妈每天满身、满脸、满头的棉花毛毛,我常想亲娘又怎么样?!从那以后的许多年里,我们家的日子虽然过得很清苦,但是,有妈妈在,我们仍然觉得很甜美。

无论多晚回家,那小屋里的灯总是亮的,橘黄色的灯光里是妈妈跳动的心脏。

只要妈妈在,那小屋便充满温暖,充满了爱。

我总觉得妈妈的心脏会永远地跳动着,却从没想到,我们大学毕业的时候,妈妈却突然地倒下了,而且再也没有起。

妈妈,请您的在天之灵能原谅我们儿时的不懂事,而我永远也不能原谅自己。

我知道在这个世界上,我什么都可以忘记,却永远不能忘记您给予我们的一切……世上有一部永远也写不完的书,那便是母亲。

9.给下列加点的字注音。

(1)噘着()(2)单薄()提示:“噘”不要读成“ué”;“薄”不要读成“bá”。

答案:(1)uē(2)bó10.“世上有一部永远写不完的书,那便是母亲。

”这句话在的首尾反复出现,抒发了作者对母亲____________的感情。

提示:这句话所表达的感情都融于具体事件的记叙中,结合全记叙的事件去品析所表达的感情。

参考答案:赞美、感激、怀念11.从车站回的路上,妈妈一边走一边叨叨“好啊,好啊,闺女大了,早点寻个人家好啊,好!”妈妈真的是认为这样好?她为什么要总说好?[:学|科|网]提示:结合当时的具体情境,从语言中理解人物的心情。

我们可以从紧接着这句话后面的“我”的心理活动找到答案。

参考答案:妈妈不认为这样好。

妈妈总说好是为了安抚她自己那流血的心。

12.阅读画线句,联系上,体会妈妈的哭所包含的复杂感情。

提示:理解妈妈的“哭”,应结合上所写的妈妈把姐姐远嫁出去及我的表现去作答。

参考答案:(1)为女儿远嫁而伤心。

?(2)为儿子终于理解和接纳了自己而欣慰。

二、语言运用13.在下面横线上仿写出恰当的句子。

甲句:悲观者说,希望是地平线,就算看得见,也永远走不到。

乐观者说,_________,即使摘不到,但也能使人看到曙光就在眼前。

乙句:悲观者说,风是浪的帮凶,_____________。

乐观者说,风是帆的伙伴,能把你送到胜利的彼岸。

提示:补写的句子要符合语境、意思连贯,要与所给出的句子在修辞与句式上相同。

甲句中所填内容应与“摘”“曙光”相照应,乙句中所填内容应与“浪”“帮凶”相照应。

参考答案:希望是启明星能把你埋葬在大海深处。

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