安徽省一级教师评审标准
安徽省中小学教师职称评审条件职称评定
安徽省中小学教师职称评审条件职称评定安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件（试行）第一章总则第一条为客观、公正、科学地评价全省中小学教师的能力和水平，充分调动广大教师教书育人的积极性，培养造就一支高素质专业化的教师队伍，为推进基础教育改革与发展提供强有力的人才支持，特制定本标准条件。
第二条符合本规定申报条件的人员，可通过评审或考试与评审相结合以及考核认定的方式进行评价。
取得相应专业技术资格的人员，表明其具备承担相应岗位工作的理论水平和业务能力。
第二章适用范围第三条本标准条件适用于全省中小学、幼儿园、特殊教育学校教师，省、市、县级教研机构教研员，省、市、县级以及学校电教机构电化教育教学人员。
第四条少年宫、工读学校教师参照执行。
第三章基本条件第五条拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，遵守宪法和法律。
第六条忠诚人民的教育事业，全面贯彻教育方针。
第七条遵守《中小学教师职业道德规范》，认真履行教师职责，团结协作、关爱学生、教书育人、为人师表。
第八条任职期间，有下列情形之一的，不能申报或延期申报：1、违反《中小学教师职业道德规范》受到处理或年度考核不确定等次、不合格等次的，当年不得申报且任期顺延；2、受到行政处分未满处分期的，不能申报；3、在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的,2年内不得申报。
第四章申报条件第九条具备相应的教师资格。
第十条学历及专业经历㈠申报中学高级教师资格，应具备下列条件之一：1、获得硕士学位，受聘中学一级教师职务满4年。
2、大学本科毕业后，受聘中学一级教师职务满5年。
3、大学专科毕业满20年，受聘中学一级教师职务满5年。
4、大学专科毕业满15年，在农村中学（不含县城，下同）任教，受聘中学一级教师职务满5年。
5、大学专科毕业后, 现已取得本科学历，受聘中学一级教师职务满5年。
6、小学教师申请中学高级教师任职资格除适用上述各款外，中师毕业后从事小学教育教学工作满25 年，且大学专科毕业后受聘小学高级教师职务满5年。
安徽省合肥市一级教师职称评定细则2022
安徽省合肥市一级教师职称评定细则2022
一级教师。
1、具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学第一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；
2、深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；
3、具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；
4、在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；
5、一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上。
6、根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；
7、具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；
8、具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学方法等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；
9、胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；
10、具备博士学位，并在教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5 年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。
城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历。
安徽省中小学教师专业技术资格标准条件
安徽省中小学教师专业技术资格标准条件（试行）为客观、公正、科学地评价中小学教师的能力和水平，引导广大教师积极投身教育教学实践，全面履行教师职责，造就一支高素质专业化的教师队伍，为推进基础教育改革发展提供有力的人才支撑，根据国家和我省职称改革的有关政策规定，结合中小学特点，特制定本资格条件。
第一章?适用范围第一条?本资格条件适用于全省普通中小学、特殊教育学校、工读学校教师和校外教育机构从事教育教学的教师。
第二条?中小学教师专业技术资格分为：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师和三级教师。
第二章?基本条件第三条??拥护中国共产党的领导，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，践行社会主义核心价值观。
第四条??遵守《中小学教师职业道德规范》，具有良好的职业道德，立德树人，爱岗敬业，教书育人，为人师表。
第五条??具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。
第六条??任现职以来年度考核为合格以上等次，达到申报上一级岗位基本任期年限的要求。
第七条??继续教育条件1．按照规定参加继续教育培训，并达到规定要求,其中担任校长（含副校长，下同）岗位的还应取得相应岗位培训合格证书。
2．按照规定参加全国统一组织的计算机应用能力考试，取得合格证，或符合免试条件。
第八条?在乡村学校任教三年以上，经考核表现突出，并符合具体评价标准条件的教师，同等条件下优先评聘。
第九条??身心健康，坚持正常工作。
第十条??任现职以来，有下列情形之一的不得申报：1.因违反《中小学教师职业道德规范》，年度考核确定不合格的，当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报；2．受到党纪或行政处分未满处分期，不得申报；3．在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的，取消其当年申报资格，并从下一年度起5年内不得申报。
第三章?申报条件第十一条??正高级教师一、学历及资历条件具备大学本科及以上学历，（40周岁以下申报者，必须具备硕士学位），并受聘高级教师岗位满5年。
2023安徽教师评级要求
2023安徽教师评级要求
2023年安徽省教师评级的具体要求包括以下几个方面：
学历要求：申报不同级别的职称，需要满足相应的学历要求。
一般来说，申报高级教师职称需要具备本科及以上学历，申报一级教师职称需要具备大学专科及以上学历，申报二级教师职称需要具备中等师范及以上学历，申报三级教师职称需要具备大学专科及以上学历。
资历要求：申报不同级别的职称，需要满足相应的资历要求。
一般来说，申报高级教师职称需要具备一级教师职称满5年以上的工作经历，申报一级教师职称需要具备二级教师职称满4年以上的工作经历，申报二级教师职称需要具备三级教师职称满2年以上的工作经历。
业绩成果要求：申报不同级别的职称，需要满足相应的业绩成果要求。
一般来说，教师需要提交自己在教育教学、科研、管理等方面的业绩成果，包括获奖证书、论文发表、课题研究等。
教育教学能力要求：申报不同级别的职称，需要满足相应的教育教学能力要求。
教师需要具备扎实的学科知识和教育教学能力，能够胜任相应的教学工作，并取得一定的教学成果。
需要注意的是，具体的评级要求可能会因地区、学校、学科等因素而有所不同。
因此，在申报职称前，教师需要仔细了解当地的评级政策和要求，并认真准备相关材料。
安徽省中学一级教师
安徽省中学一级教师、小学高级教师任职资格考评标准一、思想政治方面应具备下列条件1、拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，努力学习主义、理论和党的路线、方针、政策；2、忠诚人民的教育事业，有良好的职业道德；遵纪守法，为人师表；3、积极做好本职工作，认真履行教师岗位职责，团结协作，教风端正。
近三年内，有下列情况之一者，暂不予评审中学一级、小学高级教师任职资格：（1）因违法乱纪，道德败坏或犯其它严重造成恶劣影响，受过党内严重警告、行政记大过以上处分。
（2）不服从分配，不遵守纪律，给工作造成较大损失和不良影响的，或因病、因事累计离开本校工作岗位1年以上，不能履行教师职责。
（3）在评审过程中弄虚作假、徇私舞弊，无理取闹或挟私报复。
（4）搞有偿家教，参与编写、销售、组织学生集体订购省教委规定教辅用书之外的其他各类复习资料、试题、习题册或体罚学生，造成恶劣影响．（5）按县（市）以上教育行政部门和人事部门文件规定不能评审专业技术职务。
二、学历资历方面要求1、具有相应的教师资格．2、具备硕士学位后，受聘1年以上中学二级教师职务；具备学士学位后，在小学岗位上按规定试用期满合格；大学本科毕业后，在中学任教或教育行政部门所属事业单位工作，受聘4年（脱产进修1年以上的时间顺延，下同）以上中学二级教师职务；大专毕业10年以上，在高中任教，受聘4年以上中学二级教师；大专毕业后，在初中、小学任教或在教育行政部门所属事业单位从事小学教研工作，受聘5年以上中学二级、小学一级教师职务；中等师范学校毕业后，受聘7年以上小学一级教师职务。
对不具备合格学历的教师，取得教师《专业合格证书》、《大专专业证书》或到1986年底前从事中小学教学工作满20年以上的中、小学教师可申报评聘中学一级、小学高级教师职务，但任现职年限应比具备合格学历的延长1年。
3、任期内，年度考核合格。
破格申报者，任现职以来年度考核至少取得过一次以上优秀。
4、从2000年起，应取得省教委统一颁发的继续教育证书。
安徽省职称评定的标准
安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件（试行）第一章总则第一条为客观、公正、科学地评价全省中小学教师的能力和水平，充分调动广大教师教书育人的积极性，培养造就一支高素质专业化的教师队伍，为推进基础教育改革与发展提供强有力的人才支持，特制定本标准条件。
第二条符合本规定申报条件的人员，可通过评审或考试与评审相结合以及考核认定的方式进行评价。
取得相应专业技术资格的人员，表明其具备承担相应岗位工作的理论水平和业务能力第二章适用范围第三条本标准条件适用于全省中小学、幼儿园、特殊教育学校教师，省、市、县级教研机构教研员，省、市、县级以及学校电教机构电化教育教学人员。
第四条少年宫、工读学校教师参照执行。
第三章基本条件第五条拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，努力学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，遵守宪法和法律。
第六条忠诚人民的教育事业，全面贯彻教育方针。
第七条遵守《中小学教师职业道德规范》，认真履行教师职责，团结协作、关爱学生、教书育人、为人师表。
第八条任职期间，有下列情形之一的，不能申报或延期申报：1、违反《中小学教师职业道德规范》受到处理或年度考核不确定等次、不合格等次的，当年不得申报且任期顺延；2、受到行政处分未满处分期的，不能申报；3、在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的,2年内不得申报。
第四章申报条件第九条具备相应的教师资格。
第十条学历及专业经历㈠申报中学高级教师资格，应具备下列条件之一：1、获得硕士学位，受聘中学一级教师职务满4年。
2、大学本科毕业后，受聘中学一级教师职务满5年。
3、大学专科毕业满20年，受聘中学一级教师职务满5年。
4、大学专科毕业满15年，在农村中学（不含县城，下同）任教，受聘中学一级教师职务满5年。
5、大学专科毕业后,现已取得本科学历，受聘中学一级教师职务满5年。
6、小学教师申请中学高级教师任职资格除适用上述各款外，中师毕业后从事小学教育教学工作满25年，且大学专科毕业后受聘小学高级教师职务满5年。
安徽省中小学教师职称制度改革教师职称评审办法
安徽省中小学教师职称制度改革教师职称评审办法一、总则为了进一步提高教师队伍的素质，推动教育事业的发展，根据国家和省教育主管部门的要求，结合安徽省的实际情况，制定本办法。
本办法的适用范围包括安徽省中小学全日制教师职称的评审。
二、评审条件1.具备相应的教育背景和教育教学工作经验，其中：（1）高级中学教师需具备本科及以上学历，有8年及以上的教学工作经验；（2）初级中学教师需具备高职及以上学历，有5年及以上的教学工作经验；（3）小学教师需具备中专及以上学历，有3年及以上的教学工作经验。
2.注重教育教学实践能力和教育科研水平，应具备一定的教研成果和教学成果。
3.具备良好的师德师风，无违法违纪行为。
三、评审流程1.评审程序（1）个人申报：教师在规定的时间内向所在学校提交评审申请。
（2）学校初审：学校组织相关部门对教师的申报材料进行初步审核，符合条件的教师进入评审阶段。
（3）专家评审：学校组织专家对教师进行评审，包括学术论文、教学研究成果、教学等。
（4）评定结果公示：学校根据评审结果进行公示，教师对评审结果有异议可提出申诉。
（5）最终评定：学校根据专家评审和申诉处理结果，最终确定教师的职称评定结果。
2.评审时间每年评审一次，评审时间由学校根据实际情况确定。
3.评审标准（1）教学业绩：考核教师的教学水平、教学效果和教学贡献。
（2）科研成果：考核教师的学术论文、教材或专著、科研项目等。
（3）教育：考核教师的教学成果，包括课程设计、教学方法、评价方法等方面的。
（4）师德师风：考核教师的师德师风情况，包括道德品质、职业道德等。
四、评审结果与享受权益1.职称评审结果分为三个等级：高级教师、中级教师、初级教师。
2.职称评审结果作为教师的专业职称，对教师的工资待遇、职务晋升、职业发展等产生影响。
3.职称评审结果的有效期为4年，评审期满后，教师需重新进行评审。
五、其他1.本办法的具体实施办法由省教育主管部门另行制定。
2.教师职称评审过程中应确保公正、公开，严禁任何形式的违规操作。
安徽省一级教师职称评聘政策解读+注意事项+技巧
5．参加县级以上教育部门组织的教研、电教活动，获市级三等奖 （乡村教师县级二等奖）以上1次，或县级二等奖（乡村教师获县级三等奖）以上2次。
优课、课例、案例、论文、电脑绘画、微课等等都行
这项材料大部分老师有许多，但它可以和下面的四选一的第四项重叠， 即：你这项如果有许多，可以放一部分在四选一的第四项！
这项材料大02
一级教师 教研科研条件四选一
4．参加市级（乡村教师县级）教育部门组织的教研、电教活动，论文、课件 获市级三等奖(乡村教师为县级二等奖)以上1次。或县级二等奖(乡村教师为县 级三等奖)以上2次。
优课、课例、案例、论文、电脑绘画、微课等等都行
这项材料大部分老师有许多，但它可以和下面的九选二的第5项重叠， 即：你这项如果有许多，可以放一部分在九选二的第5项！
6.担任班主任等工作3年以上证明。 7.在乡村学校或薄弱学校任教2年以上的经历证明。
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02
一级教师 业绩条件九选二
1．被评为县级以上优秀教师或骨干教师。
这项材料较难，但是少先队的表彰较为简单。 实在没有，有的老师把自己获得的先进集体（证书有名字）或在某项活动中获得的优秀辅导教师也放上。
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一级教师 业绩条件九选二
6．从事艺术和体育教学工作的教师，本人在教育、文化、体育 部门主办的县级以上汇演、汇展或比赛中获三等奖以上1次。
这项材料针对的是艺体老师：大部分老师不知怎么搞到：多参加区或 县的文艺活动即可，特别是文化部门的，很好搞到！！！如文艺汇演、 黄梅戏、独唱、朗诵等等。
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一级教师 业绩条件九选二
7．在发展学生的个性特长方面做出成绩。所指导的学生在参加省级以上 教育行政部门批准的创新大赛、科技活动、技能大赛等比赛中获得奖项。
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安徽省一级教师评审标准
一、学历及资历条件
1．具备博士学位。
2．具备硕士学位后，并受聘二级教师岗位满2年。
3．具备学士学位、大学本科毕业或者大学专科毕业学历后，并受聘二级教师岗位满4年。
4．具备中师幼教专业学历后，并受聘二级教师岗位满5年。
二、能力条件
1．熟练掌握幼儿教育各领域的目标、内容和指导要点。
根据幼儿的年龄特征和发展水平，进行良好行为习惯和思想品德教育。
2．科学制定幼儿一日活动计划，独立承担小、中、大班的保教工作。
3．完成规定的保育教育任务，工作量饱满。
4．担任班主任等工作2年以上，并胜任该项工作。
5．教学基本功扎实，具有一定的组织和开展教育教学研究的能力。
能较好地应用信息技术等先进教学手段进行教学。
撰写1篇具有一定见解的教育教学经验总结。
6．申报当年参加由县级以上教育部门组织的考评课达到良好等次以上。
7．城镇教师，须具有在乡村学校或薄弱学校任教1年
以上的经历。
三、业绩条件
任现职以来，具备下列条件之二：
1．被评为县级以上优秀教师或骨干教师。
2．作为班主任其所带班级被县级以上教育行政部门授予先进班集体等称号。
3．获得市级（乡村教师县级）以上优秀教学成果、优秀教科研成果三等奖以上。
4．在教育部门组织的优质课、技能大赛、游戏活动、环境创设、多媒体软件制作等评比中获市级二等奖（乡村教师为县级二等奖）以上。
5.参加市级（乡村教师县级）以上教育教学研究、电化教育研究、课程改革实验、科学保教实验课题1项。
6．在教育教学综合测评或绩效、年度考核中至少3次名列前三分之一，并在申报当年由县级以上教育部门组织的考评课中达到优秀等次。
7.教师本人在教育、文化、体育部门主办的县级以上汇演、汇展或比赛中获三等奖以上1次。
四、教研科研条件
任现职以来，具备下列条件之一：
1．在市级以上学术刊物上发表有一定价值的学前教育教学文章2篇。
乡村教师不作公开发表论文要求，须提供从
事教育教学或关爱留守儿童、班级管理等方面的心得体会或经验总结1篇。
2．在公开出版的学术合著中参与撰写2万字以上。
3．参加县级以上教育部门组织的课程资源开发、新课程实验等活动，成果在县以上范围内推广使用或公开出版。
4．参加市级（乡村教师县级）教育部门组织的教研、电教活动，论文、课件获市级三等奖(乡村教师为县级二等奖)以上1次。
或县级二等奖(乡村教师为县级三等奖)以上2次。
第十四条二级教师
1．比较熟练地掌握幼儿教育各领域的目标、内容和指导要点，能科学制定幼儿一日活动计划，胜任小、中、大班的教育教学工作。
2. 比较熟练地掌握学前教育的原则和方法，能胜任班级管理工作，教育效果较好，能较好地应用信息技术等先进教学手段进行教学。
完成规定的保育教育任务，工作量饱满。
3．教学基本功扎实，掌握幼儿教育弹、唱、跳、画及观察了解儿童等技能。
4. 具备硕士学位；或者具备学士学位或大学本科毕业学历后，见习1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历后，受聘三级教师岗位满2年；或者具备中师幼教专业学历后，受聘三级教师岗位满3年。
第十五条三级教师
1．基本掌握幼儿教育的原则和方法，能够正确教育和引导幼儿。
2．具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握学前教育专业知识和教材教法，能够完成保教工作。
能较好地应用信息技术等先进教学手段进行教学,完成规定的保育教育任务，工作量饱满。
3．具备大学专科毕业学历或者具备中等师范学校毕业学历后，并在幼儿园教育教学岗位见习1年期满并考核合格。