第四单元第一节小荷争露尖尖角.ppt
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741小荷争露尖尖角精品PPT课件
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
竞争才能更好地实现目标
当有大局观、团队意识，必要时做出适 当的妥协和让步时
合作才能更好地实现目标
教师寄语
一朵花再美也打扮不出美丽的春 天，一颗树再高也经不住风吹雨打。 在我们的成长道路上会有很多意想不 到的困难，所以我们要团结起来去， 竞争当中不忘合作，老师永远为你们 祝福！
第一节 小荷争露尖尖角
王小玲这样做的危害、结果是什么？
使她习惯于投机取巧，养成懒惰、自私 的坏习惯，甚至可能降低竞争者的整体 实力。
竞争的方式和作用
竞争
合理竞争
表现：平等、公平、
诚实、守信 P62四
作用
个人
P63一段
团体
不合理竞争
表现：压制、打击、
败坏他人声誉
危害
个人
P65一段
团体
平时的训练中，乒乓球 队队友之间是相互协作的伙 伴，到了比赛场上，队友就 成了竞争对手。
张小玲的行为是合理竞争的表现吗？
（二）不合理竞争
7.什么是不合理竞争？
不合理竞争主要是通 过压制、打击、败坏他人 声誉来突出自己，达到个 人的目的。P64一段①
为什么说张小玲的行为是不合理竞争？
她的问题在于：
通过不道德、不正当手段阻碍别人发展
她这样做的危害是什么？
8.不合理竞争的危害
A.不合理的竞争不仅违反道德，甚至会触犯 法律。P64一段② B.对个人的危害：使人习惯于投机取巧，养 成懒惰、自私的坏习惯，甚至可能降低竞争 者的整体实力。 C.对团队的危害：形成不良的团队气氛，影 响集体成员的发展和进步 P65一段
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
竞争才能更好地实现目标
当有大局观、团队意识，必要时做出适 当的妥协和让步时
合作才能更好地实现目标
教师寄语
一朵花再美也打扮不出美丽的春 天，一颗树再高也经不住风吹雨打。 在我们的成长道路上会有很多意想不 到的困难，所以我们要团结起来去， 竞争当中不忘合作，老师永远为你们 祝福！
第一节 小荷争露尖尖角
王小玲这样做的危害、结果是什么？
使她习惯于投机取巧，养成懒惰、自私 的坏习惯，甚至可能降低竞争者的整体 实力。
竞争的方式和作用
竞争
合理竞争
表现：平等、公平、
诚实、守信 P62四
作用
个人
P63一段
团体
不合理竞争
表现：压制、打击、
败坏他人声誉
危害
个人
P65一段
团体
平时的训练中，乒乓球 队队友之间是相互协作的伙 伴，到了比赛场上，队友就 成了竞争对手。
张小玲的行为是合理竞争的表现吗？
（二）不合理竞争
7.什么是不合理竞争？
不合理竞争主要是通 过压制、打击、败坏他人 声誉来突出自己，达到个 人的目的。P64一段①
为什么说张小玲的行为是不合理竞争？
她的问题在于：
通过不道德、不正当手段阻碍别人发展
她这样做的危害是什么？
8.不合理竞争的危害
A.不合理的竞争不仅违反道德，甚至会触犯 法律。P64一段② B.对个人的危害：使人习惯于投机取巧，养 成懒惰、自私的坏习惯，甚至可能降低竞争 者的整体实力。 C.对团队的危害：形成不良的团队气氛，影 响集体成员的发展和进步 P65一段
〔湘教版〕小荷争露尖尖角 教学PPT课件1
露
竞争 2.如何在合作中竞争？
尖 尖
3.不合理竞争的含义、危害
角
4.如何实现在竞争中合作？
竞争不忘 合作
5.竞争与和合作在团队中的作用？
6.竞争与合作的关系 ？
龟兔赛跑
兔子因骄傲在第一次赛跑中失 利之后，进行了深刻的反思，并决 心和乌龟作第二次较量，乌龟接受 了兔子的挑战，结果这次兔子轻松 的战胜了乌龟。乌龟很不服气，它 主张再赛一次，并由自己安排制定 比赛路线和规则，兔子同意了。当 兔子遥遥领先乌龟而洋洋自得时， 一条长长的河流挡在了面前，这下 兔子犯难了，坐在河边发愁，结果 乌龟慢慢的赶上来，再慢慢的游过 河而赢得了比赛。
46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基
48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
《小荷已露尖尖角》PPT
小荷已露尖尖角 要有蜻蜓立上头 —让每个孩子都成为班级的主人
“教” 是为了不“教” 。对班级 管理而言——“管” 是为了“不 管” 。
一、建立
“人班主任提出了明确的“三 个关注”要求：
.关注全体学生的发展
.关注学生的全面发展
.关注学生的个性化发展
具体操作流程分为两个阶段 基础阶段——明确责任和义务
孙艺敏
第一组： 陈玲鹏 第二组：董佳烨 第三组： 朱健行 第四组：刘朝阳 第五组：周星宇 第六组：陈舆涵 第七组： 孙艺敏 第八组：程治搏 第九组： 卢怡贝 第十组： 汤志鹏 第十一组：钱程 第十二组：柏海涵 第十三组：张伊涵
莫谨榕
余承翰
杨博琰 殷梓楠
职务名称
人员分配
卫生工具管理员 陈福顺
花儿管理员 图书管理员 语文学习委员 路队管理员 卫生组长
张琪涵 张歆若 王楚涵 马煜婷 第一组： 朱跃鑫 第三组：杜忠翔
第二组： 何字城 第四组：肖旭康
职务名称 暮省管理员 安全管理员 桌椅管理员
人员分配 李鸣洋
杨博琰
第一组：王楚涵 第二组：田镇源 第三组：杨欣荣 第四组：雷若雪
墙壁管理员 李鸣洋 玻璃窗管理员 郑新杰 家庭作业管理员 彭珺
实施阶段—发挥学生潜在能力
晨读
大课间
就餐
暮醒
喝水
关灯
关窗
人人有事做 事事有人管
职务名称
课前领读员 早读纪律管理员 纪律管理员
眼保健操管理员 学习组长
讲台管理员 课间整队员 电灯管理员 电教员
人员分配
刘俊宇 彭凯
刘庆一 第一组：朱跃鑫 第二组：刘玉熙 第三组： 赵梓君 第四组：唐亚男 第五组：黄靖原 第六组：巴鹏举 第七组：柏 健 第八组：杜忠翔 第九组： 郑新杰 第十组：高子善 第十一组：雷若雪 第十二组：许凯英 第十三组：张哲源
“教” 是为了不“教” 。对班级 管理而言——“管” 是为了“不 管” 。
一、建立
“人班主任提出了明确的“三 个关注”要求：
.关注全体学生的发展
.关注学生的全面发展
.关注学生的个性化发展
具体操作流程分为两个阶段 基础阶段——明确责任和义务
孙艺敏
第一组： 陈玲鹏 第二组：董佳烨 第三组： 朱健行 第四组：刘朝阳 第五组：周星宇 第六组：陈舆涵 第七组： 孙艺敏 第八组：程治搏 第九组： 卢怡贝 第十组： 汤志鹏 第十一组：钱程 第十二组：柏海涵 第十三组：张伊涵
莫谨榕
余承翰
杨博琰 殷梓楠
职务名称
人员分配
卫生工具管理员 陈福顺
花儿管理员 图书管理员 语文学习委员 路队管理员 卫生组长
张琪涵 张歆若 王楚涵 马煜婷 第一组： 朱跃鑫 第三组：杜忠翔
第二组： 何字城 第四组：肖旭康
职务名称 暮省管理员 安全管理员 桌椅管理员
人员分配 李鸣洋
杨博琰
第一组：王楚涵 第二组：田镇源 第三组：杨欣荣 第四组：雷若雪
墙壁管理员 李鸣洋 玻璃窗管理员 郑新杰 家庭作业管理员 彭珺
实施阶段—发挥学生潜在能力
晨读
大课间
就餐
暮醒
喝水
关灯
关窗
人人有事做 事事有人管
职务名称
课前领读员 早读纪律管理员 纪律管理员
眼保健操管理员 学习组长
讲台管理员 课间整队员 电灯管理员 电教员
人员分配
刘俊宇 彭凯
刘庆一 第一组：朱跃鑫 第二组：刘玉熙 第三组： 赵梓君 第四组：唐亚男 第五组：黄靖原 第六组：巴鹏举 第七组：柏 健 第八组：杜忠翔 第九组： 郑新杰 第十组：高子善 第十一组：雷若雪 第十二组：许凯英 第十三组：张哲源
小古文《荷》PPT课件
第一个“文”字，是美好的意思。
“言”字，是写、表述、记载等的意思。
“文言文”的意思就是指“美好的语 言文章”。文言撰写的赋、表、记、铭、
传、碑、祭文、对联等都叫“文言文”。
学文言文的方法：
1、读熟全文，把 握文意。 2、对照注释,理解 句意。 3、体会感情，读 出韵味。
4、对比诵读，深
入领悟。
荷 池中种荷，夏日 开花，或红或白。荷 梗直立。荷叶形圆。 茎横泥中，其名曰藕。 藕有节，中有孔，断 之有丝。
荷 池中种荷，夏日 开花，或红或白。荷 梗直立。荷叶形圆。 茎横泥中，其名曰藕。 藕有节，中有孔，断 之有丝。
或：
（1）有的
（2）文言代词，某 人、有人
￣（3）同“惑”，迷 惑、蛊惑
荷 池中种荷，夏日 开花，或红或白。荷 梗直立。荷叶形圆。 茎横泥中，其名曰藕。 藕有节，中有孔，断 之有丝。
其：
荷
池中／种荷， 夏日／开花， 或红／或白。 荷梗／直立。 荷叶／形圆。 茎／横泥中， 其名曰／藕。 藕／有节， 中／有孔， 断之／有丝。
荷
部位
特点
方面
花
或红或白 颜色
梗
直立
形态
叶
形圆
形状
有节、有孔、
茎
有丝Biblioteka 构造现代文翻译荷池塘中种着荷花，夏天的时候开花，有 的红，有的白。荷梗直直地立在水中。荷叶 的形状是圆的。茎横长在泥中，它的名字叫 藕，它是一节一节的，中间有孔，断开来还 有丝相连着。
予（yú）独爱莲之 出淤泥而不染，濯 （zhúo)清涟而不妖， 中通外直，不蔓不枝， 香枝远益清，亭亭亭净亭植， 可净远植观而不可亵(xiè) 玩焉。
亭亭净植
亭亭玉立
￣
“言”字，是写、表述、记载等的意思。
“文言文”的意思就是指“美好的语 言文章”。文言撰写的赋、表、记、铭、
传、碑、祭文、对联等都叫“文言文”。
学文言文的方法：
1、读熟全文，把 握文意。 2、对照注释,理解 句意。 3、体会感情，读 出韵味。
4、对比诵读，深
入领悟。
荷 池中种荷，夏日 开花，或红或白。荷 梗直立。荷叶形圆。 茎横泥中，其名曰藕。 藕有节，中有孔，断 之有丝。
荷 池中种荷，夏日 开花，或红或白。荷 梗直立。荷叶形圆。 茎横泥中，其名曰藕。 藕有节，中有孔，断 之有丝。
或：
（1）有的
（2）文言代词，某 人、有人
￣（3）同“惑”，迷 惑、蛊惑
荷 池中种荷，夏日 开花，或红或白。荷 梗直立。荷叶形圆。 茎横泥中，其名曰藕。 藕有节，中有孔，断 之有丝。
其：
荷
池中／种荷， 夏日／开花， 或红／或白。 荷梗／直立。 荷叶／形圆。 茎／横泥中， 其名曰／藕。 藕／有节， 中／有孔， 断之／有丝。
荷
部位
特点
方面
花
或红或白 颜色
梗
直立
形态
叶
形圆
形状
有节、有孔、
茎
有丝Biblioteka 构造现代文翻译荷池塘中种着荷花，夏天的时候开花，有 的红，有的白。荷梗直直地立在水中。荷叶 的形状是圆的。茎横长在泥中，它的名字叫 藕，它是一节一节的，中间有孔，断开来还 有丝相连着。
予（yú）独爱莲之 出淤泥而不染，濯 （zhúo)清涟而不妖， 中通外直，不蔓不枝， 香枝远益清，亭亭亭净亭植， 可净远植观而不可亵(xiè) 玩焉。
亭亭净植
亭亭玉立
￣
《插秧歌》ppt课件23张
赏析颔联：笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
颔联 点明雨中抢插的情形。 思考：本联使用了什么手法？有什么作用？
值此农忙季节，偏又遇到阴雨连绵，这使 得本来就紧张繁忙的插秧劳动更增添了几 分艰辛。诗人巧用两个比喻，把他们头上 戴的斗笠比作头盔，把身上披的蓑衣比作 铁甲。头盔和铁甲都是战士打仗必备的装 束，如此比喻，也就将插秧的情景比作了 战斗场景，突出了劳动的紧张气氛。诗人 以一种貌似轻松的笔调言之，实际上饱含 苦涩意味，表现了农民的艰辛以及作者对 农民的关心。
层次结构
全文可分为四个部分： 第一层：首联写热火朝天的劳动场面。 第二层：领联点明雨中抢插秋苗的情形。 第三层：颈联写劳作的忘我程度。 第四层：尾联写田夫对送饭人的回应。
译文
首联： 种田的农夫 把秧苗抛在半空，农妇一把接住。小儿子拔秧苗，大儿子插秧苗。 颔联： 斗笠是头盔，蓑衣是盔甲，（但似乎没什么用），雨水还是从头上流入脖颈 沾湿肩膀。 颈联： 喊他把早饭吃了 好好歇一会儿 ，（那农夫）只低头弯腰，努力插秧，半天不回答。 尾联： 秧苗根部还不牢固，栽种还没有完成，（你把饭放这儿），赶紧回去 照看好那帮小鸭小 鹅，（不要让它们来破坏秧苗）。
探究背景
淳熙六年(1179)春，杨万 里常州任满，西归故乡吉水， 途经衢州(今浙江衢州)，时 值农田大忙季节，诗人目睹 一户农家插秧之辛劳，作该 诗。
作者介绍
杨万里（1127年10月29日－1206年6月15日），字 廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人。南宋 文学家、官员，与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中 兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故 学者称其为“诚斋先生”。
绍兴二十四年（1154年），杨万里登进士第，历仕 宋高宗、孝宗、光宗、宁宗四朝，曾任国子博士、广东 提点刑狱、太子侍读、秘书监等职，累官至宝谟阁直学 士，封庐陵郡开国侯。开禧二年（1206年），杨万里病 逝，终年八十岁。获赠光禄大夫，谥号“文节”。
荷塘月色 课件(共27张PPT).ppt
讨论
从文章中我们能看出作者的情感基调是喜悦的还是哀愁的？ 为什么？
关于本文的主旨有如下几种说法，你赞成哪一种？说出自 己的理由。
荷塘月色
不满现实向往光明
这篇散文以“我”夜游荷塘的行踪为线索，从“带上门出 去”写起，到“推门进去”收尾。在夜游荷塘的过程中，作者 时而缓步前行，时而停立凝想，一路上把荷塘周围环境、 荷塘、荷叶和荷花、月光以及远远近近的树木、山色，陆 续呈现在读者面前，读者仿佛跟着他一路去观赏、领略“这 无边的荷香月色”。
我们应该努力去体会作者郁结的烦闷和满怀愁绪无处诉说 的苦衷，把偶然写到的闲情看作是苦情的反衬，才符合文章的 实际，才能真正领会作者的写作意图。
——姚效先 《<荷>有浓浓的哀愁》
荷塘月色
不消沉 无哀愁
这里流露了爱国知识分子热爱祖国山河的热烈情怀，……这 种感情流露在“独裁代替民主”的逆转时代，更使人觉得诗人对 未来充满希望，并不消沉，并无什么“哀愁”。同时，也流露了 诗人洁身自好、不愿同流合污的高洁品性。
霎时 琐屑
弥望 脉脉
课堂练习
解释下列词语的意义
幽辟 蓊蓊郁郁 袅娜 凝碧 风致 倩影 艳歌
弥望
脉脉 田田 参差 丰姿 消受
敛裾
课堂练习
曲曲折折的荷塘上面 弥望的是田田的叶子
叶子出水很高
像亭亭的舞女的裙
层层的叶子中间
零星地点缀着些白花
有袅娜地开着的
有羞涩地打着朵儿的
正如一粒粒的明珠 又如碧天里的星星 又如刚出浴的美人
通感：
课文分析
人们在描述客观事物给人的感受时，依据生活的逻 辑，把听觉、视觉、嗅觉、味觉和触觉等沟通起来，凭 借各种感觉的相通，互相映照，互相补充，从而具体表 达感受，以增强语言艺术感染力的修辞方法。
小荷争露尖尖角-课件
什么是团队？什么是团队精神？
• 课本P70
一、合理的竞争
什么是合理竞争？ 为什么要合理竞争？（作用） 课本P70
感谢对手
• 2004年，雅典奥运会跳水冠军彭勃在赛 后记者采访他时说：他感谢两个人，一 是他的队友王克楠，另一个是他的竞争 对手萨乌丁。他说如果没有王克楠到场 对他的鼓励，他不会顺利地取得金牌。 他之所以要感谢他的对手萨乌丁，是由 于对手的强大，发挥得这么出色，激发 了他的拼搏精神去奋力夺取第一。因此 强大的对手对他来说是压力，也是取胜 的动力。
违反道德，甚至会违反法律！！正当竞争与不正当竞争的区别
• 在经济生活中正当竞争的表现：
•
不正当竞争的表现：
• 在体育方面正当竞争的表现：
•
不正当竞争的表现：
• 在学习生活中正当竞争的表现：
•
不正当竞争的表现：
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
讨论：假如遇到以下的情形，你会怎么做？为什么？
•1、 你有一本很好的数学参考复习用书，同学向 你借这本书。 •2、 期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让 你给他解答问题。 •3、 班级要选出1名学生参加市里的数学竞赛，你 和你的好朋友是参加这次竞赛的最佳人选。你特别 想参加，可名额只有一个，你会怎样做？
讨论: • １. 你觉得小明的说法对吗？ • ２. 老师的用意是什么？ • 3. 我们应该怎样竞争？
课本P71
什么是不正当的竞争？
不正当的竞争有什么危害？
1、削弱团队精神、破坏人与人
之间的关系、造成内耗！！
2、使人习惯投机取巧、养成懒
惰、自私的怀习惯，降低实力，
• 课本P70
一、合理的竞争
什么是合理竞争？ 为什么要合理竞争？（作用） 课本P70
感谢对手
• 2004年，雅典奥运会跳水冠军彭勃在赛 后记者采访他时说：他感谢两个人，一 是他的队友王克楠，另一个是他的竞争 对手萨乌丁。他说如果没有王克楠到场 对他的鼓励，他不会顺利地取得金牌。 他之所以要感谢他的对手萨乌丁，是由 于对手的强大，发挥得这么出色，激发 了他的拼搏精神去奋力夺取第一。因此 强大的对手对他来说是压力，也是取胜 的动力。
违反道德，甚至会违反法律！！正当竞争与不正当竞争的区别
• 在经济生活中正当竞争的表现：
•
不正当竞争的表现：
• 在体育方面正当竞争的表现：
•
不正当竞争的表现：
• 在学习生活中正当竞争的表现：
•
不正当竞争的表现：
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/2/282021/2/28Sunday, February 28, 2021
讨论：假如遇到以下的情形，你会怎么做？为什么？
•1、 你有一本很好的数学参考复习用书，同学向 你借这本书。 •2、 期中考试前，学习非常紧张，有同学经常让 你给他解答问题。 •3、 班级要选出1名学生参加市里的数学竞赛，你 和你的好朋友是参加这次竞赛的最佳人选。你特别 想参加，可名额只有一个，你会怎样做？
讨论: • １. 你觉得小明的说法对吗？ • ２. 老师的用意是什么？ • 3. 我们应该怎样竞争？
课本P71
什么是不正当的竞争？
不正当的竞争有什么危害？
1、削弱团队精神、破坏人与人
之间的关系、造成内耗！！
2、使人习惯投机取巧、养成懒
惰、自私的怀习惯，降低实力，
湘教版思品七上《小荷争露尖尖角》ppt
7
刚开学时，我被班主任指定为 班长,半个学期过去了，老师决定通 过竞选来重新组建班委，太郁闷了。 我觉得自己向来表现很出色，班长 应该继续由我当，为什么要竞选呢？ 真的无法理解…
8
为什么要通过竞选 产生班委呢？我不 是做得挺好的？
9
昨天经过同学们的开导，我 最终还是决定去参加竞选，出乎 意料的是,我的好朋友、同桌乐乐 也参加了竞选,并且在竞选中表现 得尤为出色，结果……
10
哦！我胜利了， 我当上了班 长……
怎么会是这样 的结果……来自11班长竞选已经过去一个多星期了，今 天，老师说下一周班里将通过考试来挑选一 位同学参加全市《科学》竞赛。这件事让我 既紧张又兴奋…而我和乐乐的科学成绩一直 在班里名列前茅，这次科学考试我一定要 赢……正当我暗暗琢磨的时候，正好看到乐 乐的一本科学参考书放在我的边上，于是我 随手把它扔进了垃圾桶……感觉真不错！
12
这次考试我一 定要赢…… 我今天还把 乐乐的参考 书扔了……
13
14
这次考试我一 定要赢…… 我今天还把 乐乐的参考 书扔了……
15
昨天我把乐乐的参考书偷偷扔掉了， 但乐乐对我还是那么友好，并且拿出了一 本新买的参考书送给我。于是，我很纳闷 的问他：你、我不是竞争对手吗？乐乐却 说：竞争对手并不意味着是敌人，我只是 想让我的竞争对手更强些，那样我也会变 得更强，让我们一起努力吧！听了乐乐的 话后，我真不知道该怎么办才好。
16
17
我真的不知道 该怎么办？谁 来帮帮我？
18
今天我真的很开心，因为我 不再迷茫了…… 我为什么不再迷茫？请同学们 把我的日记补充完整！
19
怎么我那么用力 飞，箱子都不动？
箱子为什么还不跟 我走我跑得那么卖 力
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想一想：
我们的学习或生活中那些是属
于合理竞争呢？
1.通过自己的真正实力在比赛中获得好名次 2.海尔公司的诚信经营等
• １、有利于开发每个人的潜能。
• ２、有利于个人能力得到发展。 • ３、有利于团体凝聚力的形成和团体整体能 力的提升。
我们可以这样竞争：
1、该服输时就服输。 2、学会将心比心。 3、充实自己的生活。 4、帮助竞争对手。
课堂小结
竞争的方式和作用
合理的竞争 竞争 表现：平等、公平、 诚实、守信
作用：积极
表现：压制、打击、 败坏他人声 不合理的竞争 誉 作用：消极
竞争是无处不在的，希 望同学们能在以后的学习生 活中，互帮互助，在合理的 竞争中共同进步，在竞争中 超越自我，超越自己的梦想。
团队中也有竞争
想一想：
政治竞争
体育竞争
军事竞争
人才竞争
自然界也有竞争
新龟兔赛跑 请同学们认真观看视频： 1、分析并讨论谁是合理竞争，谁 是不合理竞争？ 2、思考并讨论合理竞争与不合理 竞争有什么不同的结果？
1.立足于自己的特长和优点 2.按照平等、公平、诚实、守信的原则 3.不采取不道德的手段为他人的发展设置障碍
自主预习指导
1、什么是团队？团队精神？ 2、团队为什么需要合理竞争？ 3、什么是合理竞争和不合理竞争？ 4、不合理竞争有什么危害？
重温激动时刻： 2012年6月16日18时37分,神舟九号搭载3名航天员飞天, 与天宫一号交会对接,在中国载人航天史上迈出重要一步。
航天员们与科技人员交流模拟器训练体会
说一说：生活中还有那些不合理、
不正当竞争的例子。
你觉得这些行为为什么不合理？
不仅是违反道德而 且有时会触犯法律。
1.使人习惯于投机取巧，养成懒惰、自私的坏习 惯。
2.降低竞争者的整体实力。
3.形成不良的团队氛围，影响集体成员的发展和 进步。
同步练习
1、当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争 的领域日益扩大，竞争的程度日趋激烈。在激烈 的竞争中，要培养良好的竞争意识。下列属于良 好的竞争意识的是（ ） c ①相信自己能够发挥最佳水平 ②欢迎别人超过自己，更勇于超过别人 ③怨恨别人超过自己，试图压制他人 ④帮助竞争对手，使双方在竞争中共同进步 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
顺德保险将强化诚信 意识作为重中之重点 兴 奋 剂 与 运 动 员
三鹿奶粉事件
作 弊
请大家讨论并思考：漫画中的做法哪些是合理的，哪些是 不合理的？为什么？
不合理竞争
1、什么是不合理竞争？
(1)不合理的竞争主要是通过压制、打击、 败坏他人声誉来突出自己，达到个人的目 的。 (2)不合理的竞争不仅违反道德，甚至会触 犯法律。
第一节 小荷争露尖尖角
七年级政治
猜动物比赛
要求：
1、分精英队和无敌队，每队成员分为2人; 2、每队中一个人表演一个人猜答案; 表演者只能用肢体表演，不能说。（其余同 学保持安静） 3、参赛时精英队与无敌队同时进行，看哪一组 在最短的时间里猜正确就是胜利者。
教学重难点
重点：什么是合理竞争；合理竞争的作用与 不合理竞争的危害 难点：合理竞争的作用与不合理竞争的危害
2、在实现团队目标的过程中，形成合理竞争的 氛围具有重要意义，具体表现在它有利于（D ） ① 开发每个人的潜能 ②消除团队成员的个性 ③团队凝聚力的 形成 ④ 提升团队的整体能力 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
3.竞争就是要立足于自己的特长和优点，遵 守合理竞争的原则，而实现自己的目标。这 D 个原则是（ ） ①平等 ②公平 ③诚实 ④守信 A.①② B.③④ C.② D.①②③④
神九航天员与地面工作人员密切联系
航天员圆满完成神九任务受到九任务”靠的是 一种什么样的精神呢？
团队协作
学海拾贝
团队：就是为了共同的目标而组合 成的集体。
在团队中
需要
1、共同的目标 2、相互合作 3、密切配合
团队精神
协作精神
航天基地共有50多名同志接受航天员训练。但最终只有景 海鹏、刘洋、刘旺三位成为正式的航天员。这说明了什么？