幼儿园小班体育活动教案：小熊盖房
幼儿园小班体育课教案《小熊盖房子》
幼儿园小班体育课教案《小熊盖房子》教学目标：1.了解小熊盖房子的童话故事，并能够表述出来。
2.学习并掌握基本的盖房子动作技能。
3.培养幼儿的协作能力和团队合作精神。
教学重点：1.小熊盖房子的童话故事教学。
2.盖房子动作技能的掌握。
教学难点：1.培养幼儿的协作能力和团队合作精神。
教学准备：1.小熊盖房子童话故事书。
2.学生体育服装。
教学过程：1.引出课程（1）师教师拿出《小熊盖房子》的童话故事书，与孩子们分享这个美丽而有趣的故事。
（2）让学生们描述故事的情节，理解故事中的背景和角色，了解主要的情节线。
2.技能学习：（1）介绍盖房子的常规动作，如抬头，站直，开口，手臂和膝盖弯曲和放松等动作。
（2）老师模拟盖房子的动作，引导学生逐步学习并掌握这些动作。
（3）老师展示其他的盖房子动作，如借助楼梯，用铁锤敲打等，再让学生们尝试。
3.游戏体验：（1）在游戏之前，老师会对游戏的规则进行讲解，让所有学生理解游戏的正确方法。
（2）学生被分为小组，每个小组负责盖一个房子。
（3）房子的建设中，每个学生都有自己的职责和任务。
例如，一个学生负责寻找建造房子所需的材料，另一个学生负责引领小组成员将木头粘贴在一起等等。
（4）在每个小组完成房子的建筑后，老师会为他们评估和评分，以奖励最努力的学生。
4.总结：（1）学生分享他们的体验，并获得最佳小组和最佳个人的奖励。
（2）回顾学生所学的盖房子的动作技能，加强学生掌握这些技巧的方法和技巧。
（3）鼓励学生在日常生活中继续实践和运用所学的技能和知识。
教学反思：这堂体育课的主题是《小熊盖房子》，它充满了乐趣和想象力。
孩子们在这个游戏中探索和学习，学会了如何协作和合作，培养出团队合作的精神和团队责任感。
在这个过程中，孩子们学会了掌握和敬畏生命，以及如何使用工具来完成任务。
总的来说，这节体育课充满了乐趣并且富有教育意义。
小熊盖房幼儿园小班体育教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小熊盖房子的过程，理解房子结构的稳定性。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和团队协作能力，学会用积木搭建简单的房子。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强自信心和自主学习能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握搭建房子的基本技巧，培养团队协作能力。
难点：让幼儿在搭建过程中保持耐心和细心，学会调整房子结构以保证稳定性。
三、教学准备：1. 教具：小熊盖房子的图片、积木、绳子、小熊玩偶等。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看小熊盖房子的图片，引导幼儿观察房子的结构，激发幼儿的兴趣。
2. 基本技能学习：教师示范搭建房子的过程，讲解如何保持房子稳定性，让幼儿跟随教师一起练习搭建。
3. 团队协作：将幼儿分成小组，每组共同完成一个房子搭建任务，培养幼儿的团队协作能力。
4. 游戏环节：设置“小熊盖房子”游戏，幼儿在游戏中运用所学技能，比赛谁搭建的房子最稳定。
五、教学评价：1. 认知评价：通过提问方式了解幼儿对房子结构稳定性的理解。
2. 技能评价：观察幼儿在搭建房子过程中的技巧运用和团队协作能力。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的参与程度、自信心和自主学习能力。
六、教学拓展：1. 邀请幼儿想象自己是一只小熊，思考在搭建房子时可能会遇到的困难和解决方法。
2. 让幼儿尝试用其他材料（如纸板、沙子等）来搭建房子，观察不同材料的稳定性。
七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无尖锐物品、易滑物品等。
2. 教师在活动中要密切关注幼儿，避免发生碰撞、摔倒等意外。
3. 教育幼儿互相爱护搭建材料，不得随意损坏。
八、教学反思：1. 总结本次活动中的亮点和不足，思考如何改进教学方法，提高幼儿的参与度。
2. 关注幼儿在活动中的表现，针对个别幼儿的特点，调整教学策略，以促进他们的全面发展。
九、家庭延伸：1. 鼓励家长参与幼儿的搭建活动，共同完成家庭版的“小熊盖房子”游戏。
幼儿园小班体育课教案《小熊盖房子》
幼儿园小班体育课教案《小熊盖房子》幼儿园小班体育课教案《小熊盖房子》教学目标：1. 培养幼儿动手动脑能力。
2. 增加幼儿对形状的认识。
3. 培养幼儿的团队协作能力。
教学准备：1. 小石块或教具模型。
2. 形状卡片或图画。
3. 音乐。
教学过程：1. 游戏导入老师向幼儿们介绍今天的主题是盖房子，然后播放欢快的音乐，让幼儿跟随音乐快乐地奔跑。
2. 形状认知线上播放形状卡片或图画，让幼儿边认识形状，边模仿形状做动作。
比如，当播放方形时，幼儿可以模仿用双手画正方形，当播放圆形时，幼儿可以模仿用双手画圆形。
3. 小熊盖房子将教具模型或小石块摆放在地上，让幼儿试着用教具或石块盖房子。
鼓励幼儿使用不同的形状来盖房子，比如方形做底部，圆形做屋顶等。
4. 团队协作将幼儿分成小组，每个小组有一套“盖房子”教具或石块。
老师给出一个形状，每个小组的孩子轮流使用该形状来盖房子。
当一个小组完成后，其他小组要鼓掌鼓励。
5. 游戏延伸老师可以引导幼儿一起编排一个小故事，比如一只小熊用不同形状的房子遇到了各种有趣的情况。
6. 游戏总结老师与幼儿们一起回顾今天玩的游戏，询问他们学到了哪些形状，以及在盖房子的过程中有没有遇到困难或需要合作的地方。
教学提示：1. 在引导幼儿模仿形状做动作时，可以适当加入动作指令，增加游戏的趣味性。
2. 在游戏过程中，要给予幼儿充分的自由度，鼓励他们发挥想象力。
3. 在小组合作时，可以给予幼儿一些指导和帮助，让他们感受到团队的力量。
4. 教师要及时给予幼儿积极的肯定和鼓励，营造积极的学习氛围。
幼儿园小班体育《小熊盖房子》教案反思
一、教学背景1. 适用年级：幼儿园小班2. 教学目标：通过游戏活动，培养幼儿的手眼协调能力、团队合作意识和勇于尝试的精神。
3. 教学内容：学习简单的舞蹈动作，参与《小熊盖房子》的游戏。
4. 教学资源：音乐、舞蹈动作图示、建筑材料模型等。
5. 教学重点：让幼儿掌握基本的舞蹈动作，培养团队合作意识。
6. 教学难点：让幼儿在游戏中勇于尝试，提高手眼协调能力。
二、教学过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如点头、弯腰、转身等。
1.2 幼儿自由活动，充分活动身体。
2. 教学基本舞蹈动作（10分钟）2.1 教师展示舞蹈动作图示，讲解动作要领。
2.2 幼儿跟随教师学习舞蹈动作，教师个别指导。
3. 游戏《小熊盖房子》（10分钟）3.1 教师讲解游戏规则，示范游戏过程。
3.2 幼儿分成若干小组，进行游戏。
3.3 教师观察幼儿游戏过程，及时给予鼓励和指导。
4.2 教师针对本次活动进行反思，提出改进措施。
三、教学评价1. 教师观察幼儿在舞蹈学习中的参与程度、动作掌握情况。
2. 教师观察幼儿在游戏中的团队合作意识、手眼协调能力。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现。
四、教学建议1. 针对不同幼儿的特点，个别指导，提高舞蹈动作的准确性。
2. 在游戏过程中，鼓励幼儿积极参与，勇于尝试。
3. 家园合作，注重培养幼儿的生活自理能力和手眼协调能力。
五、教学反思1. 教师在教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习情况？2. 游戏设置是否符合幼儿的年龄特点和发展需求？3. 教学活动中，是否充分体现了幼儿的主体地位？4. 教学评价是否全面、客观？如何改进？5. 针对本次活动，教师在教学方法和策略上是否有待提高？如何调整？六、教学拓展1. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验不同角色的心情和特点，培养幼儿的表演能力。
2. 邀请家长参与教学活动，共同见证幼儿的成长。
3. 开展类似主题的户外活动，让幼儿在自然环境中锻炼身体，培养团队合作精神。
小熊盖房幼儿园小班体育教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小熊盖房子的故事情节，理解体育游戏中盖房子的动作要领。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、爬、滚等基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握盖房子游戏的动作要领，培养幼儿的基本动作。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能够灵活运用各种动作，协调配合团队成员。
三、教学准备1. 教具：小熊房子模型、玩具小熊、呼啦圈、垫子等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1. 导入：讲述小熊盖房子的故事，引导幼儿产生兴趣。
2. 基本动作训练：a) 跑步：让幼儿模仿小熊跑步的样子，练习直线跑步。
b) 跳跃：幼儿模仿小熊跳跃的动作，练习双脚并拢向前跳。
c) 爬行：幼儿模仿小熊爬行的动作，练习手膝爬行。
d) 滚球：幼儿模仿小熊滚球的动作，练习滚动呼啦圈。
3. 游戏环节：盖房子游戏a) 教师讲解游戏规则，示范游戏动作。
b) 幼儿分组进行游戏，每组共同完成一个盖房子任务。
c) 游戏过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
d) 游戏结束，组织幼儿进行简单的总结和评价。
4. 结束环节：让幼儿躺在垫子上，模仿小熊休息的样子，放松身心。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 针对不同幼儿的发展水平，适当调整教学内容和难度，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对体育动作的掌握程度。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够自主进行简单的体育锻炼。
七、教学拓展1. 邀请家长参与亲子运动会，让幼儿与家长共同参与盖房子游戏，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观建筑工地，让幼儿了解建筑师是如何盖房子的，激发幼儿对体育运动的兴趣。
3. 开展家园共育活动，让家长了解幼儿园体育教学的目的和方法，鼓励家长在家中陪伴幼儿进行体育锻炼。
幼儿园小班体育优质课教案《小熊盖房子》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班体育优质课教案《小熊盖房子》含反思》这是优秀的小班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班体育优质课教案《小熊盖房子》含反思！活动目标：1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。
2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。
3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。
4、对科学探索感兴趣，体验积极探索带来成功的心情。
5、能客观地表达自己的探究过程和结果。
活动准备：相距40厘米的平行线2条，两个大圆圈;经验准备：材料准备：音乐磁带;幼儿人手一张小椅子;活动过程一、音乐游戏：数高楼教师带领幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。
二、游戏活动---小熊盖房子。
教师将幼儿站成两队，五人一队。
游戏开始，幼儿站在起跑线后面，(教案快思教案网)教师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第二名幼儿的手，然后站到本队末尾。
第二名幼儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。
三、放松游戏------谁是小熊1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走一张椅子。
2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。
音乐停止，幼儿立即找一张小椅子坐下，教师问“小熊是谁呀”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。
教师再拿走一张椅子，游戏重新进行。
教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
幼儿园小班体育《小熊盖房子》教案反思
一、教学背景1. 适用年级：幼儿园小班2. 教学目标：通过游戏活动，培养幼儿的团队合作精神、协调性和灵活性。
3. 教学场地：户外活动场地4. 教学器材：小熊玩偶、积木二、教学内容1. 游戏介绍：游戏名称：《小熊盖房子》游戏目的：通过模仿小熊盖房子的过程，锻炼幼儿的手腿脚动作的协调性、灵活性，并培养合作意识。
游戏规则：幼儿分成若干小组，每组有一个小熊玩偶和一个积木。
小组成员轮流将积木搭在小熊玩偶的背上，看哪个小组先搭完房子。
2. 教学步骤：a. 教师向幼儿介绍游戏规则和注意事项。
b. 幼儿分成小组，每组有一个小熊玩偶和一个积木。
c. 教师发令，幼儿开始轮流将积木搭在小熊玩偶的背上。
d. 第一个完成房子的组获胜。
三、教学策略1. 教师以生动的语言和动作示范游戏过程，帮助幼儿理解和掌握游戏规则。
2. 通过分组合作，培养幼儿的团队合作精神。
3. 以游戏的形式进行教学，激发幼儿的兴趣和参与度。
四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的协调性和灵活性。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评估他们的合作意识和沟通能力。
五、教学反思1. 教师需要关注幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高自信心。
2. 在分组合作中，教师需要观察每个幼儿的角色和任务分配，确保公平和合作。
3. 通过教学评价，教师可以了解幼儿在协调性、灵活性和合作意识方面的表现，为下一步教学提供参考。
六、教学拓展1. 变化游戏规则，增加难度，例如：限制时间完成房子、增加积木数量等。
2. 引导幼儿讨论游戏中的合作技巧和团队精神的重要性。
3. 通过观察和分析，教师可以发现幼儿在游戏中的优点和不足之处，为下一步教学提供指导。
七、安全注意事项1. 确保户外活动场地安全，无危险物品。
2. 教师需监督幼儿使用积木，防止误吞或受伤。
3. 在游戏过程中，教师需密切关注幼儿的行为，防止意外事故的发生。
八、教学资源准备1. 小熊玩偶若干个。
幼儿园小班体育课教案《小熊盖房子》3篇
幼儿园小班体育课教案《小熊盖房子》幼儿园小班体育课教案《小熊盖房子》精选3篇（一）教案名称：小班体育课教案《小熊盖房子》教学目标：1. 启发幼儿对房子建造的兴趣，培养他们的动手能力和团队合作精神。
2. 培养幼儿的平衡感和肌肉控制能力。
3. 提高幼儿的注意力和集中力。
教学准备：1. 一些块状的塑料积木（足够供给每个幼儿使用）。
2. 温馨的音乐。
教学过程：1. 热身活动（5分钟）当教师播放音乐时，引导幼儿进行简单的舞蹈动作，例如转圈、拍手等，以活跃气氛和热身身体。
2. 引入活动（5分钟）展示一些房子的图片，引导幼儿讨论房子的外观特点和构造。
然后教师简要介绍今天的活动内容，即幼儿要像小熊一样，用积木盖房子。
3. 活动实施（20分钟）a. 将幼儿分成若干个小组，每个小组分发一些塑料积木。
指导幼儿通过组合积木来建造属于自己的小房子。
b. 提醒幼儿要仔细观察图片，遵循自己的设计和建造过程，发挥想象力。
c. 鼓励幼儿在建造过程中积极与小组成员进行沟通和合作。
4. 游戏提升（10分钟）教师可以提出一些问题和挑战，要求幼儿使用更多的积木来改进和扩展他们的房子。
比如，添加门窗、楼梯等。
5. 结束活动（5分钟）教师鼓励幼儿向整个班级展示他们精心建造的房子，并互相欣赏和称赞。
同时，教师也对幼儿们的努力和成果进行肯定和鼓励。
课堂管理：1. 课堂纪律：教师要引导幼儿安静听讲，遵循秩序，不打扰其他小组。
2. 加强观察：教师要观察和评估每个幼儿的参与度和合作精神，并在合适的时候给予肯定和鼓励。
教学扩展：1. 教师可以组织幼儿模仿小熊盖蜂窝、盖大楼等其他不同形状的建筑物。
2. 教师可以引导幼儿用纸板、纸杯等其他材料制作更多的房子，扩展他们的想象和创造力。
教学反思：通过这个活动，幼儿能够锻炼动手能力和团队合作精神，同时提高了他们的注意力和集中力。
教师要结合幼儿的特点，引导他们逐步提高自己的设计和建造技能，发挥想象力和创造力。
在教学过程中，教师要及时给予肯定和鼓励，激发幼儿的学习兴趣。
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幼儿园小班体育活动教案：小熊盖房
活动目标：
1、巩固学习韵律操，能随音乐的节奏正确表演相应的动作。
2、学会按要求向指定方向跑和跳，并能有序地摆放小椅子。
3、在音乐游戏中，注意倾听音乐，并遵守游戏规则。
活动准备：
1、音乐磁带、
2、相距40厘米的平行线2条，两个大圆圈。
3、幼儿人手一张小椅子。
活动过程：
一、音乐游戏：数高楼
教师带领幼儿站成大圆圈，请4—6位幼儿扮演弟弟、妹妹站在圈外，引导幼儿随着音乐开展游戏活动。
二、游戏活动---小熊盖房子。
教师将幼儿站成两队，五人一队。
游戏开始，幼儿站在起跑线后面，教师发令后，两队的前排2名幼儿跨过“小河”，跑到场地的另一端，搬起椅子沿圆圈摆好，立即返回本队，拍第二名幼儿的手，然后站到本队末尾。
第二名幼儿立即出发，直至将5张椅子摆成圆圈，就算小熊的房子盖好了。
三、放松游戏------谁是小熊
1、幼儿人手一张小椅子站成大圆圈，幼儿站在椅子的后面，教师拿走一张椅子。
2、音乐响起，幼儿面向圆心，边唱歌边表演，并随着音乐围着大圈跑。
音乐停止，幼儿立即找一张小椅子坐下，教师问？“小熊是谁呀？”幼儿指着没有找到椅子的幼儿说：“小熊就是他”此幼儿站到圆心。
教师再拿走一张椅子，游戏重新进行。