作文导写
2023届高考作文模拟导写：作文与阅读、生活、生命
高考作文模拟导写：作文与阅读、生活、生命文题阅读下面的材料，根据要求写作。
有位语文界的长者说：“作文与阅读、生活、生命三者息息相关。
阅读是作文的基础，生活是作文的源泉，生命是作文的灵魂。
三者的质量决定着作文的质量。
”请结合你的实践与体悟，选取其中的一个角度确定一个主题，写一篇不少于800字的文章。
要求：角度自选，题目自拟，文体自选（诗词除外）;感情真挚;不要套作，不得抄袭。
思路点拨这则材料属于哲理思辨性材料。
先提出作文与阅读、生活、生命的总的关系;再进一步明确对作文而言，“阅读是基础，生活是源泉，生命是灵魂”的看法;最后再次重申“三者的质量决定着作文的质量”的观点。
要求同学们结合自己的“实践与体悟”，立足我们的生活、学习经历，贴近现实，有话可说。
写作时，我们要挖掘深刻的现实意义，所谓“文章合为时而著，诗歌合为事而作”，所写文章要对现实有指导作用，是为现实而写的，是为了解决现实生活中的问题。
因而，我们写作时要指出写作的现实意义，所写的文章才会更充实、更深刻。
同时，我们要加强对不同概念之间关系的理解。
针对这次写作，同学们需要围绕“作文”与“阅读、生活、生命”的關系，提出自己明确的观点。
如果能整体理解三者与作文的关系（递进关系）为最佳，即阅读、生活是作文的基础、条件，而生命是作文的灵魂。
范文笔下自成一世界蒙泳茵作文，其文采取之于阅读，其丰富来源于生活;而其深度，是对生命的刻画。
生命为作文注入了灵魂，让笔下自成一世界。
萨特说，生活在没有人去生活之前是没有内容的。
人被自然界的必然性所支配，在追求物质的过程中创造了生活。
生活，或者说物质生活，固然为写作提供了丰富多彩的素材。
但物质生活少了生气，少了灵动，少了对创作来说最为重要的精神意味、意义向往。
堆砌词藻的诗歌空洞乏味，只追求浮华奢靡的《小时代》言之无物。
真正高绝的文章，是来自生活又高于生活的。
《红楼梦》中“白玉为堂金作马”的鲜花着锦是为了繁华崩塌时的悲从中来，《了不起的盖茨比》中，流水的盛宴反衬了死去时的孤独。
高考作文导写及范文呈现
高考作文导写及范文呈现一、惟有“能”者留其名作文导写原题阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）子曰:“不患无位，患所以立；不患莫己知；求为可知也。
”（《论语·里仁》）这则语录阐释了名位与才能的关系，表明了孔子立身处世的基本态度。
其意为：不发愁没有地位，只发愁没有获得地位的才能；不发愁没有人知道自己；应追求足以使别人知道自己的才能。
也就是说，有才能才会有地位名声；没有才能，即使得到了地位名声也容易丧失。
上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
考场精准审题1.审原材料：同2021年河南卷（全国乙卷）作文，由一句古人的名言导入，属话题类关系型作文。
涉及的核心话题是“青年自我价值的实现”，涉及的关系是“才能”与“名位”的关系。
提醒：本次作文若只谈“价值实现”，却忽视了“才能”与“名位”的关系，将难得高分。
2.审情境限制：“上述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示。
”一句，要求体现青年的身份，当代的语境。
提醒：本次作文若写成书信体或演讲稿，有可能会是画蛇添足，或将被扣分。
3.审驱动任务——“述材料能给努力实现自我价值的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。
”范文：惟有“能”者留其名一个人的才能，是其立身处世的根本，“本立而道生”，我们不能舍本逐末，不择手段地追求功名利禄，须知“德不配位，必有灾殃”。
我们当代青年要“不患无位，患所以立”，不断增智强能，以“能”立身。
正是：坐论空谈皆浮云，惟有“能”者留其名！“梧高凤必至，花香蝶自来”，我辈青年当效法前贤，立德立功，不慕名利。
孔子说:“富与贵，是人之所欲也，不以其道得之，不处也。
”无数的前贤时俊不慕名利，笃定前行，为我们树立了人格的标杆：季羡林专心治学，力辞“国宝”桂冠；袁隆平心系水稻，坚持下田考察；于敏埋名卅载，投身“两弹”事业；张富清浴血疆场，深藏赫赫战功……他们或立德或立功或立言，不慕名利而芳华自来。
山西省2024届高三一模语文作文导写
2024年高三山西一模作文导写模考文题：阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：现代文阅读Ⅱ（“君不见”）一文中，主人公年轻时参加革命，贡献了自己的青春年华，年老后选择捐赠了自己的财物，而不是把它们留给子女，她认为“这是我的权利，他们自己有手”。
像她这样无私贡献的革命英雄，在生活中还有很多。
材料二：当下有些青年人无视自己的责任和老人的权利，一味地“啃老”，使得老人们苦不堪言。
这是现实问题，其中有客观原因也有主观原因。
（1）对于“君不见”的人生选择，你是怎样看待的？请作为高中生的你给“君不见”写一封信，体现你对人生道路选择的认识与思考。
（2）假设“君不见”是你家乡的一位英雄，请以现代文阅读Ⅱ《“君不见”》一文为基本素材，发挥想象，为她撰写一篇人物通讯。
（3）请结合以上材料，写一篇议论文，就“责任与权利”问题，谈谈你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
材料解析：材料一的核心词无疑是“无私奉献”，但这是从君不见的行为中生发出来的，我认为不能只见到“无私奉献”就不顾君不见的事迹，要注意“主人公年轻时参加革命，贡献了自己的青春年华，年老后选择捐赠了自己的财物，而不是把它们留给子女”这句话，年轻时的奉献和年老后的奉献是不一样的，这种奉献既有精神上的，也有物质上的，既是一种生命价值的奉献，也是一种物质财富的奉献。
“像她这样无私奉献的革命英雄，在生活中还有很多”，这句话是命题人的一种判断，就是告诉考生不要仅仅看到“君不见”，还要放眼生活，发现这样无私奉献的革命英雄，“革命英雄”不仅仅是参加了抗日战争、解放战争的英雄，还应该包括参加社会主义建设的各行各业的奉献者，可以是青史留名的“两弹一星”的功勋人物，也可以是默默无闻的发挥螺丝钉精神的普通劳动者。
材料二直指当下社会生活中的“啃老”现象，“无视自己的责任和老人的权利”这句话就是对这种现象的价值判断，对这类青年的行为持一种否定态度，“老人们苦不堪言”这是后果，显而易见是要考生批判这种行为。
2024届名校高考作文试题模拟导写----生活的琴弦,和谐共舞
2024届名校高考作文试题模拟导写----生活的琴弦，和谐共舞原题阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)有人认为，生活是自己的事情，应努力达成自己的心愿，不必在乎别人的评判，有人认为，大家生活在一起,应尽量照顾彼此的关切，不要给他人带来不便。
以上两种看法，在现实生活中，都有具体的体现，也有着更广泛的意义。
请据此写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作。
不得抄袭:不得泄露个人信息:不少于800字。
审题【文题解析】：根据题目所给的材料，我们可以看出这是关于个人与他人的关系问题。
材料中给出了两种不同的看法，一是认为生活是自己的事情，只关注自己的心愿，不必在乎别人的评判；二是认为大家生活在一起，应尽量照顾彼此的关切，不要给他人带来不便。
因此，我们可以将这篇文章的主题定为个人与他人的关系。
立意方面，我们可以从以下几个角度进行思考：从个人生活的角度：我们可以思考在追求个人心愿的过程中，如何处理与他人之间的关系，以及如何在不影响他人的情况下实现自己的目标。
从相互关照的角度：我们可以探讨在彼此关照的过程中，如何平衡个人利益与集体利益，以及如何实现和谐共处。
从社会责任的角度：我们可以思考作为社会成员，我们应该如何承担起自己的责任，以及如何在社会中实现个人价值。
在写作时，需要注意的就是要结合自己的生活体验和认知，不要脱离自己的生活体验和认知去讲述自我与他人关系，否则容易出现写作内容空洞、泛泛而谈的情况。
佳作赏析【佳作赏析】：生活在彼此的心间生活中，我们总会遇到各种各样的问题，而面对这些问题，每个人的看法和处理方式都不尽相同。
有人认为，生活是自己的事情，应努力达成自己的心愿，不必在乎别人的评判；有人认为，大家生活在一起，应尽量照顾彼此的关切，不要给他人带来不便。
那么，在这个纷繁复杂的世界里，我们究竟应该如何去面对生活，如何去处理这些看似矛盾的问题呢？曾几何时，我也是一个只关心自己的人。
2024届高考作文模拟导写：火车进村,乡村新生
2024届高考作文模拟导写：火车进村，乡村新生原题阅读下面的材料，根据要求写作。
(60分)在小说《哦，香雪》一文中，火车开进了台儿沟，给“香雪们”带来了很多新鲜事儿，让她们感受到了生命的美好，但火车问时也带来了喧嚣，打破了乡村的宁静……以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章:要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作、不得抄袭;不泄露个人信息;不少于800字。
审题【文题解析】：本题目要求我们根据小说《哦，香雪》的内容，结合自己的联想和思考，写一篇关于火车给乡村带来的影响的文章。
在写作过程中，我们需要关注以下几个方面：1.火车给乡村带来的新鲜事物：火车作为一种交通工具，开进台儿沟后，给当地居民带来了很多以前从未见过的新事物，如火车、铁路等。
这些新鲜事物让乡村的孩子们感受到了生命的美好，激发了他们对未来的向往和好奇心。
2.火车给乡村带来的喧嚣：然而，火车的问世也打破了乡村的宁静，给当地居民的生活带来了一定程度的打扰。
例如，火车的汽笛声、鸣笛声等噪音污染，让原本安静的乡村生活变得不再宁静。
3.火车对乡村发展的双重影响：从积极的一面来看，火车的出现促进了乡村与外界的交流，有利于乡村经济的发展和文化的繁荣。
但从另一方面来看，火车的喧嚣也给当地的生态环境带来了压力，影响了乡村的可持续发展。
综上所述，我们可以得出结论：火车作为一种交通工具，既给乡村带来了新鲜事物和发展机遇，也给乡村带来了一定的困扰和挑战。
因此，在发展乡村的过程中，我们应该充分利用火车等现代交通工具的优势，同时注意减轻其对乡村环境的影响，实现乡村的可持续发展。
【佳作赏析】：火车进村，乡村新生在小说《哦，香雪》中，火车的开进给台儿沟的人们带来了前所未有的新鲜事物，也让他们感受到了生命的美好。
然而，火车的到来也打破了乡村的宁静，带来了一些喧嚣。
这让我联想到我们当前的社会现状，科技的发展和进步给我们的生活带来了许多便利，但同时也带来了一些问题和挑战。
2024届高考作文模拟导写及范文：人的目光赋予事物以价值,那么,我们应该用怎样的目光看待事物？
高考作文模拟导写及范文：人的目光赋予事物以价值，那么，我们应该用怎样的目光看待事物？【作文题】人的目光赋予事物以价值，那么，我们应该用怎样的目光看待事物？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
【题目解读】首先，解读这道题的论题、前提与大意。
这道作文题目旨在探讨人与事物的关系。
“人的目光赋予事物以价值”陈述了一个事实，人的目光能够对事物作出价值判断。
“人应该怎样赋予事物以价值”，则提出了一个实践策略问题，“应该怎样”则要求寻找一个更合理更富有建设性的答案，这是写作需要回答的论题。
不妨说，“人的目光赋予事物以价值”是这个论题的前提，也就是说，正因为人的目光“能够”赋予事物以价值，所以有必要讨论“应该怎样”的论题。
在这一前提之上，还有一个基本前提，那就是：人需要赋予事物以价值。
尽管会受人质疑，没关系，毕竟绝大多数人接纳这一基本前提，自然我们也允许绝少数人发出不同的声音。
接着，阐述题目的内涵。
所谓“人的目光”是指人正确认识事物的方法与能力，是人对事物应有的态度与情感。
它包括人能够凭借自己的判断力来把握事物的本质，评判事物的真假优劣；人也能够以审美眼光发现、拥抱美好事物等等。
古希腊哲学家云：人是万物的尺度。
人的目光能够赋予事物以价值，这是人所独有的禀赋，人生活在天地万物之中，就应该充分发展自己的这一灵性，如庄子所说的那样：判天地之美，析万物之理。
“怎样的目光”名目繁多，往往导致行文杂乱无章，一般可以根据人的行为动机与事物不同性质进行适当分类加以阐述，最偷懒的办法是直接概括为理性与感性相结合的策略。
理性的目光。
世界祛魅之后，我们迎来了一个多元社会，理性思维让我们保持清明的认识，凭借冷静的观察、可靠的证据、严谨的逻辑和清晰的论证来思考，引导自己认识真相，揭示事物的内在价值。
温情的目光。
钱穆说对历史应该怀有温情与敬意，对事物也应如此。
这种温情源于我们对这个世界的爱，让我们更能够因理解而共情，因欣赏而悦纳，因交融而臻于至善之美。
2023年河南省中考作文导写及范文5篇
2023年河南省中考作文导写及范文5篇【原题呈现】20.阅读下面材料，任选一题作文。
(50分)每一朵野花都有一张干净的脸/我轻声喊着它们的名字/黄蒿、野菊、小飞蓬……/还有许多我实在喊不出它们的名字/只知道它们都是野花，装扮山野最后我轻声喊出了自己的名字/我也是它们中的一朵/在天空下，在山坡上尽情开着……(1)请以“喊出的名字”为题目，写一篇记叙文。
要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②表达意图明确，内容具体充实。
③600字左右。
④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)上面的小诗耐人寻味：即使不起眼的小花，也有自己的名字；即使我们是小花，也能在山坡上尽情开着……它能引起你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【审题指导】河南省2023年中考作文题，体现出很强的人文精神和生命意识，涉及青少年成长中很重要的问题，切实发挥了中考素养导向、立德树人、引导教学的核心功能。
“野花”象征着平凡、寓意自我价值的实现，努力奋斗收获美好未来。
不论选择哪一种文体写作，主旨、情感均是积极向上的。
题目一解读：“野花”只是一个比喻，“有一张干净的脸”“装扮着山野”的野花”可以理解为有着美好品质、对他人有帮助、对社会有贡献的普通个体或群体，包括叫不出名字的人。
“我也是它们中的一朵/在天空下，在山坡上尽情开着……”说明这其中也包括自己。
因此，补充题目时，既可以写自己或身边某个具体的人，也可以写有某种精神和品质的一个群体，比如奋斗者、奉献者、医生等。
写作时，考生应结合自己的生活经历和情感体验。
行文中，要叙述具体的事件，把“为什么要喊出这个名字”写清楚，也要描写动人的情景，把“如何喊出这个名字”写细致。
此外，还要抒发真实的感情，把“喊出这个名字背后的感受”写充分。
记叙文题目“喊出的名字”,对象可以是现实生活中的，也可以是文学世界里的。
中考作文题的导写及例文一（9篇）_写作指导
中考作文题的导写及例文一（9篇）迅速而准确地审题是写好中考作文的关键，这一方面是审体裁，明确写什么类型的作文；另一方面是审题目，明确要写什么。
为了确保思路的顺畅，写作文之前先拟一个作文题纲是极为必要的。
一、在中成长【思路领航】发散思维成长强调的是事物的发展、变化，这种变化可以是积极意义上的：①将题目补足为《在关怀中成长》，写某个贫困学生在社会各界的热心关怀下完成学业并取得显著成绩的故事；也可以是消极意义上的；②《在束缚中成长》，描写某些家长、老师对学生严加管教，剥夺了学生自由成长的空间的现象。
添加的词语可以是“成长”的环境背景；③《在幸福中成长》，选择某些能体现自己幸福生活的事例并阐述它们对自己成长的影响。
也可以是促进成长的动力或客观条件；④《在挫折中成长》，中选择生活中对自己有重要意义的挫折和失败，重点突出自己经历挫折后体验到的人生感悟。
由于题目没有限定主语，所以可以写自身成长历程，也可以写他人或者国家、社会的“成长”；⑤将题目补足为《在苦难中成长》，结合中国近现代历史，总结中华民族在苦难中的斗争经验，抒发自己对祖国明天的憧憬。
集中思路如果把题目补充为《在竞争中成长》，可以这样写：①“竞争”的含义十分广泛，所以首先要确定竞争的范围，我选择了描写人与人之间在心理素质和社会生存能力上的竞争。
②选择能够准确体现这种竞争的事件，我写的是一次卖报的经历，在叙述中应当详细描写“卖报”时我的体验和感受，突出“卖报”对我的磨炼并与其他同学做对比，营造一种“竞争”的氛围。
③抒发我对卖报活动的整体感受，点明人在竞争中才能成长的主题。
仿写范文在竞争中成长我们这一代青年人是在竞争中成长起来的。
（点题。
）从小到大事事都必须要竞争。
要想在竞争如此激烈的社会中不被淘汰，那就必须具备良好的心理素质和在社会中独立生存能力。
因此，我们全班同学自发地组织了一次卖报活动。
那是寒假中的一天清晨，在王府井步行街上有不少像我这样，头戴小红帽、怀抱报纸的中学生。
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作文导写
【审题立意】
本次作文为新材料作文，具有一定的哲理性。
“新材料”作文的“新”主要体现在材料的多义性导致的立意多样和文体不限。
一、从农夫的角度来看：（1）不同角度看问题；更全面地看问题；一分为二地看问题；看问题应注意整体和局部的关系等。
（2）过分追求完美会带来“真遗憾”。
（3）所处的环境会影响人们看待事物的心态。
（4）心态（审美取向）会影响人们对事物的判断。
（5）思维定势会影响人们对事物的判断。
（6）宽容“异类”。
……
二、从羊的角度来看：（1）特定环境下，人们常认为的“优势”也能成为“劣势”。
（“劣势”也许就是“优势”）（2）单调的整齐划一不一定就是完美。
（3）事物本应丰富多彩。
（4）个性才是事物的天性。
（5）每个事物都有自己的价值。
……
三、从材料的核心意思来看：（1）集体的美常被个体的“遗憾”掩盖。
（2）个体的“遗憾”有时能成就集体的“完美”。
……
【评分说明】
考生能紧扣材料，联系社会、人生展开议论或叙述，便视为符合题意。
不唯立意定高下，其他立意角度，考生能不脱离材料，言之成理、自圆其说亦可。
例如，“宽容异类（个性）”视为切题，泛谈“宽容”，与材料没有关联，最高不超过42分。
评分须坚持内容与形式相统一的原则，注重考查写作基本能力。
要从审题、立意、选材、结构、语言、文体诸方面进行全面衡量，综合评分。
【写作点拨】
给材料作文，首先要阅读材料，把握材料的基本意思和侧重意思，然后才能进行作文，这是第一步。
这段材料的基本意思和侧重意思是什么呢？只要读读，是不难懂的。
其基本意思是：白羊中有一只黑羊，牧羊人认为有点遗憾。
侧重意思是：人生中、生活中，恰恰会因为某点遗憾而更加美好、更加精彩；完美固然好，可世界上、生活中，无十全十美的人，更无十全十美的事，正如俗话所言，金无足金，人无完人；从残缺与完美上看，残缺是常态，完美倒是特殊，人生不如意者八九，好坏事要辩证地看待。
理解出这些，这是作文的第二步。
据以上理解，迅速地确定一个观点、中心，迅速地构建文章的提纲，迅速地搜索脑海中积累的素材进行写作。
这是作文的第三步。
成文后，回头再总体推敲、斟酌，看主旨是否明确，材料是否恰当，结构是否合理，层次是否清晰，文句是否通顺，书写是否正确无误等等，这是作文的最后一步。
【佳作示例】
作一条痛苦的反向延长线
苏林娜
目光是笔直的，心是朝圣的。
像被一团烈火烧着亦要把梦做得轰轰烈烈；像被圣光沐浴着亦要洗去生命路途中的一切瑕点，把路走得圣洁。
那样淡定，那样执拗，如夸父逐日，如凤凰涅槃，如精卫填海，追寻一种完美。
可是现实的风刮得很紧，朝圣者步履艰难。
理想中完美的图景在触手可及的地方又一次次淡出视野，朝圣者很失落，很痛苦，很沮丧。
可他又可曾想过问题在于本身制订的目标太虚无缥缈、不切实际呢？他可曾想过没有人真正抵达过那完美的极致呢？他可曾想过正是他的不如意让他体验了生命的真谛，轰轰烈烈地活着、忙着、充实着呢？不完美又有什么不好？
曾有一个童话说，一个缺了一角的圆，一心要找回丢失的那一部分。
一路上，正是由于它缺了一角，因而滚不快，才得以与路边的花草对话，享受途经的风景。
而当它真的找回了那缺失的一部分，让自己“完美”起来时，却发现自己滚得太快，反而失去了更多与快乐的邂逅，于是最终还是决定放弃那找回的一部分，做一个不完美却快乐而充实的圆。
诚然，世间不可能有真正的完美，而好与坏、忧与乐、甜与苦都是相依而存，是一种事物的两种不同时期的不同存在形式。
“白羊”固然好，可没有“黑羊”，也许那个农夫会失去整个羊群。
完美的圆固然好看，可没了缺憾，它却离真正的生活、真正的快乐越来越远。
所有的痛苦不过是快乐放错了地方，所有的快乐不过是痛苦的反向延长线。
那我们又为什么总是为不完美而愁容满面呢？
希腊雅典卫城为何总以废墟的姿态呈现在人们面前？因为那代表的是一个真实历史浓缩的背影；为什么罗马古城修旧如旧？因为新了就失去了它文艺复兴时期的历史光芒。
为什么人们不还断臂维纳斯以完整的形态？因为她完整了，那在人们心中完美的形象也就被重锤击碎了。
所以不完美是一种正常的健康的生命形态。
没有不完美
的痛苦，我们又何以体验快乐的真谛？那我们又何尝不可以时常作一条痛苦的反向延长线，以快乐的心态去体验痛苦，将己之所短转化为己之所长呢？
试看李白，一副铮铮傲骨，满腔诗意才情，可注定不是个做官的料，然而不奔走朝廷又何妨？携来一壶酒，花间弄影，月下起舞，吟诗作对，绣口一吐，不也是半个盛唐吗？凡•高不迎合世俗的审美情趣又何妨？不要金钱的刺激，不要女人的诱惑，不要鲜花的慰藉，形单影只，审视凄凉。
而他却带着他的画板与画笔，在诗意的田园画下那十四朵金灿灿的美丽，为太阳殉道。
当灵车咕噜着辗过奥弗古城时，太阳为他流下的那滴滚烫的泪不也灼烧了几个世纪吗？
不完美是生命的常态，不敢想象花不凋，叶不落，太阳永升。
正所谓金无足赤，人无完人。
而我们要做的不是好高骛远，沉沦于不知足的痛苦的泥淖，而只是需要作一条痛苦的反向延长线，把缺憾改造成特色，让痛苦衍生出快乐，豁达而美丽。
【点评】这是一篇相当有说服力的论说佳作。
起码有以下几点是很值得肯定的：一是题目非常新颖独特，“痛苦的反向”是什么呢？当然就是快乐了，作者没有直说，而是借用数学术语“作一条反向延长线”进行婉转表达，令人耳目一新；二是论据材料非常灵活而充足，缺角的圆、雅典卫城的废墟、罗马古城的修旧如旧、断臂的维纳斯、李白、凡•高等等，似乎轻轻地就被作者信手拈来而为己用，恰当而有说服力；三是观点鲜明，论说大气，有理有据，例证、析理两相宜然，开头运用精彩描写，结尾运用比喻升华，最后水到渠成地亮明中心：“把缺憾改造成特色，让痛苦衍生出快乐，豁达而美丽”。
残缺的价值
石纪峰
一只黑羊混在白羊群中，无疑破坏了整体视觉洗练而纯粹的美感，突兀的黑色成为如痣般残缺的符号。
然而，当大雪纷纷降落占领了原野的土地后，醒目的黑羊却让牧羊人迅速发现了隐匿在积雪中的羊群，发挥了极大的作用，展现了非凡的价值。
花有凋零颓败，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，当我们痴迷于圆满完美的境界，叹惋于遗憾残缺的结局时，你是否想过，残缺也是一种美，是一种价值，是一种值得我们欣赏、品味、思考的存在呢？
艺术领域，残缺拥有审美价值。
当断臂维纳斯雕像重见光明时，凝聚在她眉目、姿态、身形间的美迅速虏获了观赏者的心，惊艳无比。
可惜的是她的双臂被剥离了躯体，不知遗落何处，原本几乎完美的艺术作品刹时残缺。
人们展开激烈的讨论，不断尝试探索，提出五花八门的复原方案。
但是，被安上的胳膊却如画蛇添足，与雕像格格不入，反而破坏了原本的美感。
这时，人们恍然大悟，丢失的双臂在造成雕像外表残缺的同时，也在不经意间留给了观赏者一片广阔无垠的想象天空。
灵动、自由、丰富的内涵造就了断臂维纳斯生生不息的艺术生命。
历史长河，残缺拥有警示价值。
迈入柏林大学，新到的游客常被广场中央镶嵌在地上的玻璃吸引。
原来，玻璃下面是一个地下书库，可让人奇怪的是陈列整齐的书架上空空如也，书库俨然成为一道空白的伤疤。
旁边的石碑上镌刻着这一怪异景象的解释。
原来，在德国历史最为黑暗的法西斯统治时期，统治者为消除不利于极端政策施行的理论著作，下令将柏林大学图书馆所珍藏的书籍全部销毁。
那些书籍可是流传多年的人类思想的结晶与硕果啊!因此，柏林大学将这巨大的悲剧葬在了这个透明的坟墓中，将其永远留在残缺的历史记忆里。
人们在这里默哀，在这里警醒，在这里铭记，在这里把残缺一页的历史教训升华为人文精神的指引与导向。
生命途上，残缺拥有醒悟价值。
人们感叹，生命总是残缺，总有遗憾，幸福、快乐与成功的辉煌背后总有苦难、忧伤与失败的沉痛。
史铁生曾说：“此岸永远是残缺，否则彼岸就要坍塌。
”的确，上天的慈悲在赐予我们“慈”时也留有了一份“悲”的余味。
单向的完美境界，多半是梦境中臆想的虚幻世界。
但是，若无黑夜的残缺，怎有白昼？若无寒冬的残缺，怎有暖春？若无离别的残缺，怎有相聚？……正是因为生命路上留有一片片残缺的风景，才让我们发现了人生饱满的另一面，让我们珍惜世界的美、情感的美、灵魂的美，让我们以深邃如川般的眼光和平静如海般的心情看待生活，看待生命，看待这个哪怕残缺也拥有幸福的双重世界。
余秋雨曾在文中指出，过于整饬、圆熟的审美格局，体现了人对自然的战胜与凌驾状态，方便舒适之余，却也失去了野性，失去了自然淳朴的原始风情。
因此，在追逐完美、追逐圆满的同时，也请珍惜残缺的宝贵价值，在残缺中发现艺术创造的美感，铭记历史保留的经验，省悟大千世界的哲理。
【点评】一个人要学会辩证地看问题，辩证地说理，本文作者在这方面做得不错。
文章题目就亮明了观点，紧接着以四段文字亦例亦析地进行说理，从而佐证自己的观点。
本有这四段文字，就基本上可以成文了，但聪明的作者没有止步，而是再用两段文字进行辩证地升华，将“残缺的价值”析说得滴水不漏，理趣宜人而警人。
全文大气、辩证，语言顺畅、优美，结构完整，层次清晰，不失为一篇论说之佳作。