34_教室管理信息系统开发(1-2人)_任务书
【精品】信息系统课程设计任务书及范文
管理信息系统课程设计任务书一、目的和要求(一）目的管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是信息管理与信息系统专业集中实践性环节，也是学习完《管理信息系统》课程后进行的一次全面的综合练习。
其目的在于加深对管理信息系统基础理论和基本知识的理解，初步掌握使用管理信息系统分析、设计的基本内容和方法，提高解决实际管理问题的能力.培养学生综合运用已学过的相关知识,分析设计开发管理信息系统的能力。
(二）要求1．使用相应的管理信息系统开发工具（如VisualFoxpro、VB、PowerBuilder、Delphi等）,按照指导老师的要求，开发一个小型的管理信息系统.2．本课程设计重视书面材料的撰写（信息系统前期的系统调查，系统分析，系统设计等)，对管理信息系统的实施工作要求适当降低，但要求开发出一个基本完整的系统。
3．4人为一组，推选一位同学为组长,负责制定项目的实施计划，保证小组按照要求完成任务。
4．课程设计结束，提交课程设计报告，具体内容按照课程设计报告要求来。
二、课程设计报告(作业）要求：1．课程设计统一写在学院发的课程设计报告里面(一组提交一份），除图形(如流程图)、系统界面与源代码可以打印粘贴外，其他文字部分必须手写.其正文应包括如下几个方面的内容：（1）系统概述（现状分析，系统目标等）（2）系统分析部分1）需求分析2）业务流程图3）数据流程图4）数据字典（可只选择几个代表性）（3)系统设计部分1）功能结构图设计2）代码设计（学号和部门代号等）（可选写）3）输入设计(主要指数据录入界面设计）输出设计（主要指打印输出界面设计）4)存储文件格式设计（数据库结构设计）（4）系统实施部分(注明选择的工具及语言，给出部分关键程序代码）2．课程设计总结（每位同学一份，不少于1000字，打印）,从中反映整体工作、遇到的问题,体会。
3．实习报告字迹要工整、报告要整洁。
4．提交设计好的管理信息系统程序.（一组提交一个程序,由班长收集后统一刻盘）三、参考题目(题目可自选）仓库管理信息系统房屋销售管理信息企业人事(员工）管理信息系统图书管理信息系统酒店客房管理信息系统设高校学籍(学生档案)管理信息系统汽车销售公司汽车销售管理信息系统旅行社旅游管理信息系统高校教材管理信息系统高校宿舍管理信息系统医院收费管理信息系统人口户籍管理信息系统民航（火车站）售票管理信息系统书店(超市）进销存管理信息系统影碟出租管理信息系统行业客户关系管理信息系统医院药房药品管理信息系统住宅小区物业管理信息系统高校就业（招生）管理信息系统高校教学设备管理信息系统四、参考书籍（1）《管理信息系统实验指导与课程设计》邓小红主编,机械工业出版社（2）《VB管理信息系统开发》刘瑞新主编，机械工业出版社（3）《Delphi课程设计案例精编》孙福兆、雷志军、汪梅婷等著，清华大学出版社，2008(4)《VB课程设计案例精编》白晓勇等编，清华大学出版社，2007（5）《PowerBuilder实用教程》郑阿奇主编，电子工业出版社，2009（附：管理信息系统课程设计参考范文)附：库存管理信息系统一、系统概述（现状分析，系统目标等）(略）二、系统分析根据收集到的各种系统输入单、帐页和输出报表等凭证,又通过亲身实践以及向有关业务管理人员的访问调查，系统分析结果如下：1.需求分析(相应的功能简单描述）（1）组织机构该厂产品库存管理的组织机构如图l所示。
管理信息系统课程设计任务书(1)
齐鲁工业大学
商学院
管理信息系统课程设计报告
专业名称：
班级：
组别：
《管理信息系统》课程设计任务书
我校教学管理信息系统改进的分析与设计
一、课程设计目的
管理信息系统课程设计作为独立的教学环节，是学习完《管理信息系统》课程后进行的一次全面的综合练习。
其目的在于综合运用课堂所学的管理信息系统开发的原理、技术、方法和步骤，深刻理解和体会开发一个管理信息系统的过程及每个阶段的工作内容，提高学生分析与设计管理信息系统的能力。
二、课程设计对象
深入分析我校现行的教学管理系统（学生角色登录）的功能，根据平时对此系统的使用，找出你对现行系统不满意的地方，然后结合上学期学习的《管理信息系统》的理论与方法，进行系统改进的分析与研究，针对这些改进的功能进行设计。
三、课程设计内容
通过学生个人账号登录我校教学管理系统，选择其中2~3项功能进行系统分析，提出目前存在的问题及其改进意见并进行系统化分析。
主要应包括以下内容：
①现行系统主要业务流程分析，绘制业务流程程图；
②现行系统主要数据流程分析，绘制数据流程图
③对现行系统进行分析，提出改进意见，建立新系统的逻辑模型（改进后系统的业务流程和数据流程）；
④改进后新系统的数据字典
⑤改进后新系统功能结构设计和代码设计
⑥改进后新系统的数据库结构设计
⑦改进后新系统的输入输出设计和界面设计
四、课程设计要求
①分组实验，每组3~5人，每组选一名组长，组长负责任务分工、进度控制和协调
工作，并完成该组报告的整理工作。
②任务必须独立完成，不得抄袭或请他人代做，一经发现，成绩以0分记。
③有能力的同学除了交报告外，还可以把可运行的新系统一同交上。
信息管理系统设计与开发 任务书
信息管理系统设计与开发任务书一、任务背景随着信息技术的迅猛发展，信息管理系统已经成为现代企业不可或缺的一部分。
信息管理系统可以帮助企业有效地管理和利用各种信息资源，提高工作效率，提升竞争力。
本次任务旨在设计和开发一套信息管理系统，以满足企业信息管理的需求。
二、任务目标1. 设计一套信息管理系统的整体架构，包括数据库设计、界面设计、功能模块设计等。
2. 开发信息管理系统的核心功能模块，包括数据录入、查询、统计分析、报表生成等功能。
3. 实现信息管理系统的安全策略，包括用户权限管理、数据加密、备份恢复等。
4. 提供完善的技术文档，包括系统需求规格说明书、系统设计文档、用户手册等。
三、任务内容与要求1. 系统需求分析（1）对企业的信息管理需求进行调研和分析，包括各部门的信息流程、数据类型、数据量等。
（2）撰写系统需求规格说明书，明确系统的功能需求、性能需求、安全需求等。
2. 系统设计（1）根据系统需求规格说明书，设计数据库结构，包括数据表、数据字段、数据关系等。
（2）设计系统的界面布局，包括菜单设计、数据输入界面、查询界面、报表界面等。
（3）设计系统的核心功能模块，包括数据录入、查询、统计分析、报表生成等。
3. 系统开发（1）按照系统设计文档，进行系统开发工作，包括前端界面开发、后端业务逻辑开发、数据库编程等。
（2）确保系统的功能完备、性能优良、稳定可靠。
4. 系统测试（1）进行系统的单元测试、集成测试、系统测试，发现并解决系统中的缺陷和问题。
（2）确保系统的质量满足用户需求。
5. 系统发布与部署（1）准备系统部署环境，包括硬件设备、操作系统、数据库等。
（2）进行系统的部署和安装，确保系统能够正常运行。
6. 技术文档编写（1）撰写系统设计文档，包括数据库设计文档、界面设计文档、功能模块设计文档等。
（2）编写用户手册，指导用户如何使用系统。
7. 完成验收（1）提交系统各项技术文档和用户手册。
（2）进行系统验收，确保系统达到预期的需求和要求。
教师管理信息系统课程设计
教师管理信息系统课程设计设计一个教师管理信息系统的课程是一个广泛而有挑战性的任务，需要考虑到信息系统的原理、教育管理的需求、用户界面设计、数据库管理等多个方面。
以下是一个可能的教师管理信息系统课程设计的大纲，可以根据实际情况进行调整：课程标题：教师管理信息系统设计与实施课程目标：了解教师管理信息系统的基本概念和原理。
掌握信息系统设计的基本方法和工具。
能够分析和满足教育管理的需求。
熟悉数据库管理与系统集成的关键技术。
能够设计用户友好的系统界面。
实施和测试教师管理信息系统。
课程大纲：模块一：教师管理信息系统概述1.1 信息系统基础1.1.1 信息系统的定义和组成1.1.2 信息系统在教育管理中的作用1.2 教育管理基础1.2.1 教育管理的概念和原理1.2.2 教育管理中的信息系统需求模块二：信息系统设计方法与工具2.1 系统开发生命周期2.1.1 需求分析2.1.2 设计阶段2.1.3 实施与测试2.1.4 维护2.2 UML建模2.2.1 用例图2.2.2 类图2.2.3 时序图模块三：数据库管理与系统集成3.1 数据库设计3.1.1 数据库模型选择3.1.2 表设计和关系建立3.1.3 数据库规范化3.2 系统集成3.2.1 不同系统的集成策略3.2.2 数据交换与共享模块四：用户界面设计4.1 用户界面设计原理4.1.1 用户体验设计4.1.2 可用性原则4.2 界面设计工具4.2.1 图形用户界面（GUI）4.2.2 界面设计软件的使用模块五：实施与测试5.1 系统实施5.1.1 系统部署和安装5.1.2 培训和文档5.2 系统测试5.2.1 单元测试5.2.2 集成测试5.2.3 系统验收测试课程实践项目：设计一个教师管理信息系统原型，包括系统需求分析、数据库设计、用户界面设计和系统实施测试等环节。
评估方式：课堂小测和作业设计项目报告和演示期末考试这个大纲只是一个基础框架，具体的课程内容和深度可以根据学校、专业和学生的实际情况进行进一步调整。
学校教师管理信息系统建设方案
学校教师管理信息系统建设方案一、背景介绍学校教师管理信息系统的建设对于提高教师教学质量、管理效率以及教师个人发展具有重要意义。
本文将围绕学校教师管理信息系统的建设方案展开探讨。
二、系统需求分析1. 教师信息管理：包括基本信息、任教情况、教学经验等，便于学校掌握教师队伍情况。
2. 教师考勤管理：实现考勤打卡功能，准确记录教师出勤情况。
3. 教师课表管理：支持教师自主排课、查看课表，提高教师教学效率。
4. 教师档案管理：包括教学评价、奖惩记录等，为教师个人发展提供参考。
5. 学生评教管理：方便学生对教师进行评价，为评优评先提供依据。
三、系统建设方案1. 硬件设备方面，根据学校规模和教师人数，配置高性能服务器和稳定的网络设备。
2. 软件平台方面，选择稳定且功能强大的教师管理信息系统。
3. 数据库设计方面，建立规范的数据库，确保数据的安全和准确性。
4. 系统界面设计方面，注重用户友好性和操作便利性，进行界面优化和图形化设计。
5. 功能模块设计方面，依据需求分析，将系统划分为教师信息管理、考勤管理、课表管理、档案管理、评教管理等模块，并考虑模块之间的数据共享和交互。
6. 运维管理方面，确保系统的稳定运行，定期进行数据备份和系统升级。
四、系统运行流程1. 教师信息录入：管理员录入教师基本信息和合同信息，并生成教师账户。
2. 教师考勤打卡：教师通过系统进行考勤打卡，实时记录教师出勤情况。
3. 教师课表排布：教师可根据课程要求自主排课，系统将自动更新教师的课表信息。
4. 教师档案管理：教师可以自助查询和更新教学评价、奖惩记录等相关信息。
5. 学生评教功能：学生对教师进行评价，系统自动统计评教结果，并提供给相关部门进行评优评先。
五、系统优势与作用1. 提升教师管理效率：通过系统自动化和集成化的管理，减少了繁琐的手动操作和沟通成本，提高了教师管理的效率。
2. 优化教学资源配置：通过课表管理模块，实现教学资源的合理配置，提高教学效果和资源利用率。
教学管理系统项目开发计划[大全五篇]
![教学管理系统项目开发计划[大全五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/344da0e33086bceb19e8b8f67c1cfad6195fe9ec.png)
教学管理系统项目开发计划[大全五篇]第一篇：教学管理系统项目开发计划二、项目开发计划1．引言 1 1.1编写目的 1 1.2项目背景 1 1.3定义 2 1.4参考资料2 2．项目概述 2 2.1工作内容 2 2.2条件与限制 2 2.3产品 2 2.4运行环境 2 2.5服务 3 2.6验收标准 3 3．实施计划 3 3.1任务分解 3 3.2进度 3 3.3预算 3 3.4关键问题 3 4．人员组织及分工 3 5．交付期限 3 6．专题计划要点 31．引言1.1编写目的此项目开发计划书的编写主要是为了给《教学管理系统》做重要的规划和调整，在整个开发过程中起到引导的作用，以及给读者提供简要的说明。
1.2项目背景我们小组所要开发的项目是教学管理系统，随着信息时代的发展以及计算机广泛的普及，人们的日常学习办公越来越离不开计算机，而对于学校的教务管理中心和老师来说，若能有一套有效的教学管理系统，无疑会大大的提高办公效率，方便他们对学生信息的管理。
因此学院教务管理中心委托我们开发一个功能完善的数据管理软件，能够快速处理学生信息“添加”，“查询”以及“删除”等功能。
1.3定义Macromedia Dreamweaver 8：网页设计工具Microsoft SQL Server：数据库工具静态数据－－系统固化在内的描述系统实现功能的一部分数据动态数据－－在软件运行过程中用户输入的后系统输出给用户的一部分数据，也就是系统要处理的数据。
数据字典－－数据字典中的名字都是一些属性与内容的抽象和概括，它们的特点是数据的“严密性”和“精确性”，没有半点含糊。
1.4参考资料Visual Basic 程序设计基础林永兴中国水利水电出版社 2011.1.1 数据库系统实现加西亚莫里亚机械工业出版社 2010.1.1《软件工程（第五版）》张海藩清华大学出版社《软件工程模型与方法》，肖丁等，北京邮电大学出版社。
《+Dreamweaver8案例精粹》武新华等，西安电子科技大学出版社《信息系统应用与开发案例教程》，陈承欢，清华大学出版社。
全国教师管理信息系统学校用户操作手册(省属本科院校)
全国教师管理信息系统学校用户操作手册(省属本科院校)-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN全国教师管理信息系统学校用户操作手册 - 本科院校二〇一六年八月目录第一部分登录及首页 (1)第1章登录 (1)1.1.登录 (1)1.2.重置 (2)第2章首页 (2)2.1.待办事项 (2)2.2.通知公告 (3)2.3.教职工岗位类别构成图 (3)2.4.专任教师年龄构成图 (3)2.5.其他说明 (3)第二部分教师信息管理 (4)第3章信息首次录入 (4)3.1.新增 (5)3.2.编辑 (6)3.3.删除 (7)3.4.导入 (7)3.5.导出 (12)3.6.报送 (13)3.7.全部报送 (14)3.8.统计 (14)第4章问题数据处理 (16)4.1.同组问题数据查看 (17)4.2.修改 (17)4.3.佐证 (18)4.4.删除 (20)4.5.驳回 (20)第5章日常维护 (20)5.1.学习经历 (21)5.2.工作经历 (28)5.3.岗位聘任 (35)5.4.专业技术职务聘任 (42)5.5.基本待遇 (49)5.6.年度考核 (56)5.7.教师资格 (63)5.8.师德信息 (70)5.9.教育教学 (77)5.10.教学科研成果及获奖 (84)5.11.入选人才项目 (91)5.12.国内培训 (98)5.13.海外研修 (106)5.14.技能及证书 (113)5.16.照片采集 (132)第6章教师信息审核 (135)第7章已审核信息变更 (137)7.1.变更申请 (137)7.2.变更审核 (145)7.3.变更情况查询 (148)第三部分变动管理 (150)第8章新教师入职管理 (150)8.1.新教师入职登记 (150)8.2.新教师入职审核 (157)8.3.新教师入职查询 (158)第9章教师调动管理 (161)9.1.省内调动申请 (161)9.2.省内调动审核 (165)9.3.省内调动撤销 (167)9.4.省内调动调档 (168)9.5.省内调动查询 (169)9.6.跨省调动申请 (171)9.7.跨省调动审核 (175)9.8.跨省调动撤销 (177)9.9.跨省调动调档 (178)9.10.跨省调动查询 (179)第10章其他变动管理 (181)10.1.其他变动申请 (181)10.2.其他变动审核 (188)10.3.其他变动查询 (189)第四部分综合查询 (192)第11章常用查询 (192)11.1.导出 (193)11.2.详情和简历导出 (194)第12章自定义查询 (195)12.1.新增 (196)12.2.编辑 (198)12.3.删除 (199)12.4.查询 (199)第13章变动情况查询 (200)13.1.导出 (202)第14章历史数据查询 (203)14.1.对比 (204)14.2.返回 (207)第15章专项业务信息查询 (207)15.1.学习经历查询 (207)15.3.岗位聘任查询 (211)15.4.专业技术职务聘任查询 (213)15.5.基本待遇查询 (215)15.6.年度考核查询 (217)15.7.教师资格查询 (219)15.8.师德信息查询 (222)15.9.教育教学查询 (224)15.10.教学科研成果及获奖查询 (226)15.11.入选人才项目查询 (229)15.12.国内培训查询 (231)15.13.海外研修查询 (233)15.14.技能及证书查询 (235)15.15.联系方式查询 (238)第五部分统计分析 (240)第16章数据监控 (240)16.1.数据录入情况 (240)16.2.数据更新情况 (241)16.3.数据完整性情况 (243)第六部分系统管理 (247)第17章学校管理 (247)第18章用户权限管理 (248)18.1.用户管理 (248)18.2.教师用户管理 (254)18.3.代理账号管理 (261)第19章日志管理 (265)19.1.在线用户查询 (265)19.2.登录日志查询 (266)19.3.操作日志查询 (268)19.4.数据导入日志管理 (270)第20章教师自助系统日志管理 (272)20.1.教师在线用户查询 (272)20.2.教师登录日志查询 (274)20.3.教师操作日志查询 (276)第21章数据管理 (278)21.1.删除 (279)21.2.导出 (280)第22章公告管理 (281)22.1.公告管理 (281)22.2.公告审核 (284)第23章个人中心 (285)23.1.修改登录口令 (285)23.2.个人信息 (286)23.4.通讯录 (287)第一部分登录及首页第1章登录用户在浏览器内输入正确的网址，进入本系统登录页面，如下图所示：图1_1 登录1.1.登录输入用户名、密码及验证码，点击“登录”按钮，若输入的用户名或密码验证不通过，系统提示：“用户账号或者密码不正确”。
教师管理系统计划书
教师管理系统计划书教师管理系统计划书一、项目背景随着现代信息化技术的不断发展和推广，教育管理服务和教师教学质量的要求也不断提高。
为进一步优化学校教育管理和提高教师教学水平，我们提出了教师管理系统计划。
本项目旨在利用信息化手段对学校内的教师信息进行分类、整合和管理，为学校管理部门提供一个高效且安全的教师管理系统，以方便各级管理人员进行教师档案管理、工资管理、考核管理等工作内容的处理。
同时，也能让教师主动了解自己的工作绩效，并及时发现自身存在的不足和需要加强的方面，以达到优化教学质量的目的。
二、项目建设目标及项目范围本项目建设目标是建立一个标准化、统一化的教师信息管理系统，将学校内所有教师的信息进行中央化管理和分类整合，方便各级管理人员进行准确、及时、高效的管理。
具体项目建设范围包括：1.教师档案管理：主要包括教师个人信息、学历、资格证书、履历、任教情况、奖惩情况等相关资料的全面搜集和归档存储。
2.教师工资管理：利用系统自动计算教师工资，提高工资发放的准确性和效率。
3.教师考勤管理：通过考勤记录系统精确记录教师的出勤情况，从而更好地进行绩效考核和奖惩管理。
4.教师培训管理：通过系统记录和管理教师培训情况，提高教师的教学水平和能力，提高学校整体教学质量。
三、项目建设方案本项目的建设方案主要分为系统建设、数据采集和信息处理三个方面：1.系统建设：利用现代化信息技术建设教师管理系统，通过模块化设计、系统集成和多点备份等技术手段，实现系统的高效稳定运行。
2.数据采集：采用现代化信息采集技术，将教师的信息资料进行科学组织和转换，形成系统所需的标准化数据，以便存储和统计分析。
3.信息处理：通过系统自动分析、处理和归档教师的信息数据，实现对教师档案管理、工资管理、考勤管理和培训管理等工作的完美解决和高效管理。
四、成果预期及实施计划项目实施后，预计可以实现以下成果：1.提高教师档案的管理质量和档案管理效率。
2.提高教师工资管理和考勤管理的准确性和效率，减轻管理部门工作负担。
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4、课程设计工作进度计划
第1天：选题、完成需求分析
第2天：数据库概念结构设计
第3天：数据库逻辑结构设计及物理实现
第4天：应用程序开发
第5天：程序调试分析和结果、编写课程设计报告
指导教师（签字）
日期
年月日
教研室意见：
年月日
学生（签字）：
攀枝花学院本科学生课程设计任务书
题 目
教室管理信息系统开发
1、课程设计的目的
使学生掌握数据库的基本概念，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学内容；使学生掌握数据库系统的基本概念、原理和技术，将理论与实际相结合，应用现有的数据建模工具和数据库管理系统软件，规范、科学地完成一个小型数据库的设计与实现；把理论课与实验课所学内容做一综合，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力。
03
课题工作量
7
按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。
能力
水平
35%
04
综合运用知识的能力
10
能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。
05
应用文献的能力
5
能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。
2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）
（1）教室基本信息管理：包括教室容纳人数、教室空闲时间、教室设备等；
（2）教师基本信息管理：包括教师姓名、教授课程、教师职称、上课时间等。
（3）教室安排信息管理，包括何时空闲、空闲的开始时间、结束时间等。
（4）教室借用管理：包括借用人、借用开始时间、借用结束时间等。
[4]杨学全等.SQL SERVER实例教程（第2版）[M]．北京：电子工业出版社,2008
[5]郑阿奇等程序设计教程[M]．北京：机械工业出版社,2008
[6]邓子云，张赐．JSP网络编程从基础到实践[M]．北京：电子工业出版社[M]．2006
[7]宫继兵等 2.0 Web数据库开发教程[M]．北京：机械工业出版社,2009
（5）教室使用情况查询与统计，其它各类信息查询与统计：按条件查询，统计
3、主要参考文献
[1]张莉．SQL Server数据库原理与应用教程（第3版）[M]．北京：清华大学出版社．2012
[2]王成良．数据库技术及应用[M]．北京：清华大学出版社．2011
[3]刘金岭,冯万利．数据库系统及应用教程—SQL Server 2008[M]．北京：清华大学出版社．2013
[8]陈磊,刘洋等.Java程序设计基础（第3版）[M]．北京：清华大学出版社，2009
[9]朱福喜.面向对象与Java设计程序[M]．北京：清华大学出版社，2009
[10][美]Karli Watson Christian Nagel等．C#入门经典（第3版）．北京：清华大学出版社，2006
[11] [美]Simon Robinson/ Christian Nagel著，李敏波译《C#高级编程(第3版)》.北京:清华大学出版社，2013
成绩
指导教师评语
指导教师签名：年 月 日
[12]江红,余表松.C#程序设计教程[M]．北京：清华大学出版社，2010
[13]王夕宁，王晓平．JSP通用模块及典型系统开发[M]．北京：人民邮电出版社．2006
[14]刘中兵，李伯华，邹晨．JSP数据库项目案例导航[M]．北京：清华出版社．2006
[15]王国辉，王易．JSP数据库系统开发案例精选[M]．北京：人民邮电出版社．2006
10
具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。
成果
质量
45%
09
插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度
5
符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。
10
设计说明书（论文）质量
30
综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。
11
创新
10
对前人工作有改进或突破，或有独特见解。
接受任务时间：年月日
注：任务书由指导教师填写。
课程设计（论文）指导教师成绩评定表
题目名称
教室管理信息系统开发
评分项目
分值
得分
评价内涵
工作
表现
20%
01
学习态度
6
遵守各项纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。
02
科学实践ห้องสมุดไป่ตู้调研
7
通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。
06
设计（实验）能力，方案的设计能力
5
能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。
07
计算及计算机应用能力
5
具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。
08
对计算或实验结果的分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力）