专题49 中考数式图规律型试题解法(解析版)

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中考数学:探索规律型问题(图形类)含答案

中考数学:探索规律型问题(图形类)含答案

中考数学:探索规律型问题(图形类)一、选择题1. 下列图形都是由同样大小的五角星按一定的规律组成,其中第①个图形一共有2个五角星,第②个图形一共有8个五角星,第③个图形一共有18个五角星,…,则第⑥个图形中五角星的个数为【】A.50B.64C.68D.72【答案】D。

【分析】寻找规律:每一个图形左右是对称的,第①个图形一共有2=2×1个五角星,第②个图形一共有8=2×(1+3)=2×22个五角星,第③个图形一共有18=2×(1+3+5)=2×32个五角星,…,则第⑥个图形中五角星的个数为2×62=72。

故选D。

2. 小明用棋子摆放图形来研究数的规律.图1中棋子围城三角形,其棵数3,6,9,12,…称为三角形数.类似地,图2中的4,8,12,16,…称为正方形数.下列数中既是三角形数又是正方形数的是【】A.2010B.2012C.2014D.2016【答案】D。

【分析】观察发现,三角数都是3的倍数,正方形数都是4的倍数,所以既是三角形数又是正方形数的一定是12的倍数,然后对各选项计算进行判断即可得解:∵2010÷12=167…6,2012÷12=167…8,2014÷12=167…10,2016÷12=168,∴2016既是三角形数又是正方形数。

故选D。

3.边长为a的等边三角形,记为第1个等边三角形。

取其各边的三等分点,顺次连接得到一个正六边形,记为第1个正六边形。

取这个正六边形不相邻的三边中点顺次连接,又得到一个等边三角形,记为第2个等边三角形。

取其各边的三等分点,顺次连接又得到一个正六边形,记为第2个正六边形(如图)…,按此方式依次操作。

则第6个正六边形的边长是【】A .511a 32⎛⎫⨯ ⎪⎝⎭B . 511a 23⎛⎫⨯ ⎪⎝⎭C . 611a 32⎛⎫⨯ ⎪⎝⎭D . 611a 23⎛⎫⨯ ⎪⎝⎭【答案】A 。

2020年中考数学必考考点专题规律型问题含解析

2020年中考数学必考考点专题规律型问题含解析

专题30规律型问题专题知识回顾1.数字猜想型:数字规律问题主要是在分析比较的基础上发现题目中所蕴涵的数量关系,先猜想,然后通过适当的计算回答问题.2.数式规律型:数式规律问题主要是通过观察、分析、归纳、验证,然后得出一般性的结论,以列代数式即函数关系式为主要内容.3.图形规律型:图形规律问题主要是观察图形的组成、分拆等过程中的特点,分析其联系和区别,用相应的算式描述其中的规律,要注意对应思想和数形结合.4.数形结合猜想型:数形结合猜想型问题首先要观察图形,从中发现图形的变化方式,再将图形的变化以数或式的形式反映出来,从而得出图形与数或式的对应关系,数形结合总结出图形的变化规律,进而解决相关问题.5.解题方法规律探索问题的解题方法一般是通过观察、类比特殊情况(特殊点、特殊数量、特殊线段、特殊位置等)中数据特点,将数据进行分解重组、猜想、归纳得出规律,并用数学语言来表达这种规律,同时要用结论去检验特殊情况,以肯定结论的正确.专题典型题考法及解析【例题1】(2019•四川省达州市)a是不为1的有理数,我们把称为a的差倒数,如2的差倒数为=﹣1,﹣1的差倒数=,已知a=5,a是a的差倒数,a是a的差倒数,a是a的差倒数…,1 2 1 3 2 4 3依此类推,a的值是()2019A.5B.﹣C.D.【答案】D.【解析】根据差倒数的定义分别求出前几个数便不难发现,每3个数为一个循环组依次循环,用2019除以3,根据余数的情况确定出与a相同的数即可得解.2019∵a=5,1a=2a=3===﹣,=,a===5,4…∴数列以5,﹣,三个数依次不断循环,∵2019÷3=673,∴a=a=2019 3【例题2】(2019•湖北省咸宁市)有一列数,按一定规律排列成1,﹣2,4,﹣8,16,﹣32,…,其中某三个相邻数的积是412,则这三个数的和是.【答案】﹣384.【解析】本题考查数字的变化类,解答本题的关键是明确题意,发现题目中数字的变化规律.根据题目中的数字,可以发现它们的变化规律,再根据其中某三个相邻数的积是412,可以求得这三个数,从而可以求得这三个数的和.∵一列数为1,﹣2,4,﹣8,16,﹣32,…,∴这列数的第n个数可以表示为(﹣2)n﹣1,∵其中某三个相邻数的积是412,∴设这三个相邻的数为(﹣2)n﹣1.(﹣2)n、(﹣2)n+1,则(﹣2)n﹣1•(﹣2)•(﹣2)n+1=412,即(﹣2)3n=(22)12,∴(﹣2)3n=224,∴3n=24,解得,n=8,∴这三个数的和是:(﹣2)7+(﹣2)8+(﹣2)9=(﹣2)7×(1﹣2+4)=(﹣128)×3=﹣384【例题3】(2019•四川省广安市)如图,在平面直角坐标系中,点A的坐标为(1,0),以OA为直角边作1 1△R t OA A,并使∠A OA=60°,再以OA为直角边作△R t OA A,并使∠A OA=60°,再以OA为直角边作 12 1 2 2 23 2 3 3n△R t OA A,并使∠A OA=60°…按此规律进行下去,则点A的坐标为. 34 3 4 2019【答案】(﹣22017,22017).【解析】通过解直角三角形,依次求A,A,A,A,…各点的坐标,再从其中找出规律,便可得结论.1 2 3 4由题意得,A的坐标为(1,0),1A的坐标为(1,),2A的坐标为(﹣2,2),3A的坐标为(﹣8,0),4A的坐标为(﹣8,﹣8),5A的坐标为(16,﹣16),6A的坐标为(64,0),7…由上可知,A点的方位是每6个循环,与第一点方位相同的点在x正半轴上,其横坐标为2n﹣1,其纵坐标为0,与第二点方位相同的点在第一象限内,其横坐标为2n﹣2,纵坐标为2n﹣2,与第三点方位相同的点在第二象限内,其横坐标为﹣2n﹣2,纵坐标为2n﹣2,与第四点方位相同的点在x负半轴上,其横坐标为﹣2n﹣1,纵坐标为0,与第五点方位相同的点在第三象限内,其横坐标为﹣2n﹣2,纵坐标为﹣2n﹣2,与第六点方位相同的点在第四象限内,其横坐标为2n﹣2,纵坐标为﹣2∵2019÷6=336…3,n﹣2,∴点A2019的方位与点A的方位相同,在第二象限内,其横坐标为﹣2n﹣2=﹣22017,23纵坐标为22017【例题4】(2019湖南益阳)观察下列等式:①3﹣2=(﹣1)2,②5﹣2③7﹣2=(=(﹣﹣)2,)2,…请你根据以上规律,写出第6个等式.【答案】13﹣2=(﹣)2.【解析】第n个等式左边的第1个数为2n+1,根号下的数为n(n+1),利用完全平方公式得到第n个等式右边的式子为(﹣)2(n≥1的整数).写出第6个等式为13﹣2=(﹣)2.【例题5】(2019•甘肃庆阳)已知一列数a,b,a+b,a+2b,2a+3b,3a+5b,……,按照这个规律写下去,第9个数是.【答案】13a+21b.【解析】由题意得出从第3个数开始,每个数均为前两个数的和,从而得出答案.由题意知第7个数是5a+8b,第8个数是8a+13b,第9个数是13a+21b【例题6】(2019•湖北省鄂州市)如图,在平面直角坐标系中,点A、A、A…A在x轴上,B、B、B…B1 2 3 n 1 2 3 n 在直线y=x上,若A(1,0),且△A△B A、△A△B A…△A B A 都是等边三角形,从左到右的小三角形1 1 12 2 23 n n n+1(阴影部分)的面积分别记为S、S、S…S.则S可表示为()1 2 3 n nA.22n B.22n﹣1C.22n﹣2D.22n﹣3【答案】D.【解析】直线y=x与x轴的成角∠B OA=30°,可得∠OB A=30°,…,∠OB A=30°,∠OB A=90°,…,1 12 2 n n 1 2∠OB A=90°;根据等腰三角形的性质可知A B=1,B A=OA=2,B A=4,…,B A=2 n n+1 1 1 2 2 2 3 3 n n n﹣1;根据勾股定理可得B B=,B B=2,…,B B=2n 12 23 n n+1,再由面积公式即可求解;解:∵△A△B A、△A△B A…△A△B A 都是等边三角形,1 12 2 23 n n n+1∴A B∥A B∥A B∥…∥A B,B A∥B A∥B A∥…∥B A,△A△B A、△A△B A…△A△B A 都是等边三角形,1 12 23 3 n n 1 2 2 3 34 n n+1 1 1 2 2 2 3 n n n+1∵直线y=x与x轴的成角∠B OA=30°,∠OA B=120°,1 1 1 1∴∠OB A=30°,1 1∴OA=A B,1 1 1∵A(1,0),1∴A B=1,1 1同理∠OB A=30°,…,∠OB A=30°,2 2 n n∴B A=OA=2,B A=4,…,B A=22 2 23 3 n n n﹣1,易得∠OB A=90°,…,∠OB A =90°,1 2 n n+1∴B B=,B B=2,…,B B=2n,n n+11 2 2 3∴S=×1×=,S=×2×2=2,…,S=×2n﹣1×21 2 nn=。

中考数学常见规律题的题型分类及解题策略分析

中考数学常见规律题的题型分类及解题策略分析

中考数学常见规律题的题型分类及解题策略分析中考数学常见的规律题的题型分类主要包括数字规律、图形规律和符号规律三大类。

解决这些题目的关键是要观察规律,并推导出具体的解题步骤。

一、数字规律题数字规律题是根据数字的变化规律推导出下一个数字或一组数字的题目。

主要有数字序列、数字替换和数字推理等题型。

1. 数字序列数字序列是指一组数字按照一定规律依次排列的题目。

解决这类题目的关键是观察数字之间的差值是否存在某种规律。

例如,已知序列1、4、7、10、13,下一个数字是多少?观察可以发现每两个数字之间的差值都为3,所以下一个数字是16。

2. 数字替换数字替换是指题目中给出一些数字的替换规律,要求找出其中的规律并进行相应的替换。

解决这类题目的关键是观察数字的替换规律是否存在某种模式。

例如,已知2=4,3=9,4=16,求5的值。

观察可以发现每个数字的值等于该数字的平方,所以5的值为25。

1. 图形序列图形序列是指一组图形按照一定规律依次排列的题目。

解决这类题目的关键是观察图形之间的变化规律,例如图形的旋转、镜像、放大缩小等。

例如,已知△→□→○→⋆,下一个图形是什么?观察可以发现图形依次变成了△、□、○,然后再变成了⋆,所以下一个图形应该是△。

3. 图形推理图形推理是指根据一些已知图形和规律推导出一个或一组图形的题目。

解决这类题目的关键是观察已知图形之间的关系,并找出其中的规律,从而推导出待求的图形。

例如,已知⋆是由3个○组成的,⧄是由4个⋆组成的,求由5个⧄组成的图形是什么?观察可以发现每个图形都是由前一个图形重复组成,所以由5个⧄组成的图形应该是⋆。

综上所述,解决中考数学常见规律题的关键是要观察规律,并推导出具体的解题步骤。

此外,多做练习,提高自己的观察力和分析能力也是重要的。

常考的规律探究问题-2024年中考数学答题技巧与模板构建(含解析)

常考的规律探究问题-2024年中考数学答题技巧与模板构建(含解析)

常考的规律探究问题题型解读|模型构建|通关试练模型01数与式、图形的规律问题数式规律和图形规律探究问题的特点是:问题的结论不是直接给出,而是给出一组具有某种特定关系的数、式、图形,或是给出图形有关的操作变化过程,或某一具体的问题情境等,要求通过观察分析推理,探究其中蕴含的规律,进而归纳或猜想出一般性的结论.模型02平面直角坐标系中的规律问题(旋转、平移、翻滚、渐变等)平面直角坐标系中的规律探究问题由于问题背景的不同,这类题的解题策略是:由特例观察、分析、归纳一般规律,然后利用规律解决问题.具体思维过程是“特殊---一般----特殊”.这类问题体现了“特殊与一般”的数学思想方法,解答时往往体现“探索、归纳、猜想”等思维特点,对分析问题、解决问题的能力具有很高的要求.模型01数与式、图形的规律问题考|向|预|测数与式、图形的规律问题该题型主要以选择、填空形式出现,难度系数不大,需要学生学会分析各式或图形中的“变”与“不变”的规律--重点分析“怎样变”,应结合各式或图形的序号进行前后对比分析.主要考查学生阅读理解、观察图形的变化规律的能力,关键是通过归纳与总结,得到其中的规律,利用规律解决问题.答|题|技|巧第一步:读懂题意,标序号;第二步:根据已有规律模仿或归纳推导隐藏规律,析各式或图形中的“变”与“不变”的规律--重点分析“怎样变”;第三步:猜想规律与“序号”之间的对应关系,并用关于“序号”的式子表示出来;第四步:验证所归纳的结论,利用所学数学知识解答1(2023·湖南)观察下列按顺序排列的等式:a1=1-13,a2=12-14,a3=13-15,a4=14-16,⋯,试猜想第n个等式(n为正整数):a n=.2(2023·安徽)(规律探究)如下图,是由若干个边长为1的小正三角形组成的图形,第(2)个图比第(1)个图多一层,第(3)个图比第(2)个图多一层,依次类推.(1)第(9)个图中阴影三角形的个数为;非阴影三角形的个数为.(2)第n个图形中,阴影部分的面积与非阴影部分的面积比是441∶43,求n.(3)能否将某一个图形中的所有小三角形重新拼接成一个菱形,如果能,请指出是第几个图形,如果不能说明理由.模型02平面直角坐标系中的规律问题考|向|预|测平面直角坐标系中的规律问题(旋转、平移、翻滚、渐变等)该题型也主要以选择、填空的形式出现,一般较为靠后,有一定难度,该题型需要分析变化规律得到一般的规律(如点变的循环规律或点运动的循环规律,点的横、纵坐标的变化规律等).主要考查对点的坐标变化规律,一般我们需要结合所给图形,找到点或图形的变化规律或者周期性,最后利用正确运用数的运算.答|题|技|巧第一步:观察点或图形的变化规律,根据图形的变化规律求出已知关键点的坐标;第二步:分析变化规律得到一般的规律看是否具有周期性(如点变的循环规律或点运动的循环规律,点的横、纵坐标的变化规律等)第三步:周期性的求最小周期看余数,不是周期性的可以罗列求解几组以便发现规律,根据最后的变化次数或者运动时间登,确定要求的点与哪个点重合或在同一象限,或与哪个关键点的横纵坐标相等;第四步:利用有理数的运算解题旋转型1(2023·四川)如图所示,矩形ABOC的顶点O为坐标原点,BC=2,对角线OA在第二象限的角平分线上.若矩形从图示位置开始绕点O以每秒45°的速度顺时针旋转,则第2025秒时,点A的对应坐标为()A.2,0B.0,2C.2,2D.-2,-2平移型2(2023·杭州)如图,直角坐标平面xOy 内,动点P 按图中箭头所示方向依次运动,第1次从点(-1,0)运动到点(0,1),第2次运动到点(1,0),第3次运动到点(2,-2),⋯⋯,按这样的运动规律,动点P 第2018次运动到点A.(2018,0)B.(2017,0)C.(2018,1)D.(2017,-2)翻滚型3(2023·安徽)如图所示,在平面直角坐标系中,△A 1A 2A 3,△A 3A 4A 5,△A 5A 6A 7,⋯都是等边三角形,其边长依次为2,4,6,⋯其中点A 1的坐标为2,0 ,点A 2的坐标为1,-3 ,点A 3的坐标为0,0 ,点A 4的坐标为2,23 ,⋯,按此规律排下去,则点A 100的坐标为()A.1,503B.1,513C.2,503D.2,5131(2023·山东)我国古代数学家杨辉发现了如图所示的三角形,我们称之为“杨辉三角”,我们把第2行从左到右数第1个定为a 2,1 ,我们把第4行从左到右数第3个定为a 4,3 ,由图我们可以知道:a 2,1 =1,a 4,3 =3,按照图中数据规律,a 8,5 +a 9,6 的值为.2(2023·河南)如图,找出其变化的规律,则第1349个图形中黑色正方形的数量是.摆成,⋯⋯;按图中所示规律,第n个图需要棋子枚.五角星的个数为()A.n2+1B.n2-1C.2n-1D.2n+15(2023·广东)正六边形ABCDEF在数轴上的位置如图,点A、F对应的数分别为0和1,若正六边形ABCDEF绕着顶点顺时针方向在数轴上连续翻转,翻转1次后,点E所对应的数为2,则连续翻转2022次后,数轴上2022这个数所对应的点是()A.A点B.B点C.C点D.D点6(2023·辽宁)如图,在平面直角坐标系中,直线l:y=3x+3与两坐标轴交于A、B两点,以AB为边作等边△ABC,将等边△ABC沿射线AB方向作连续无滑动地翻滚.第一次翻滚:将等边三角形绕B点顺时针旋转120°,使点C落在直线l上,第二次翻滚:将等边三角形绕点C顺时针旋转120°,使点A落在直线l上⋯⋯当等边三角形翻滚2023次后点A的对应点坐标是()A.2023,20233D.2021,20243C.2021,20223B.2022,202437(2023·河南)如图,矩形ABCD的顶点A、B分别在x轴、y轴上,其坐标分别为-6,0,、0,-8AD=20,将矩形ABCD绕点O顺时针旋转,每次旋转90°,则第2022次旋转结束时,点D的坐标为()A.10,12D.12,-10C.-12,10B.-10,-128(2023·江西吉安·期末)规律探究题:如图是由一些火柴棒摆成的图案:按照这种方式摆下去,摆第2023个图案用几根火柴棒()A.8093B.8095C.8092D.80919(23-24·河南新乡·期末)汉字文化正在走进人们的日常消费生活.如图所示图形都是由同样大小的圆点和线段按照一定的规律排列组成的篆书简化“汉”字,其中,图①中共有12个圆点,图②中共有18个圆点,图③中共有25个圆点,图④中共有33个圆点⋯依此规律则图⑩中共有圆点的个数是()A.63B.75C.88D.10210(23-24·湖北武汉·期末)已知点A0-1,3,记A0关于直线m(直线m上各点的横坐标都为0)的对称点为A1,A1关于直线n(直线n上各点的纵坐标都为1)的对称点为A2,A2关于直线p(直线p上各点的横坐标都为-2)的对称点为A3,A3关于直线q(直线q上各点的纵坐标都为3)的对称点为A4,A4关于直线m的对称点为A5,A5关于直线n的对称点为A6,⋯⋯依此规律A2023的坐标是()A.2021,-2021D.-2025,2027C.-2021,-2017B.-2025,-202111(23·山东济宁·期末)如图,OP=1,过点P作PP1⊥OP且PP1=1,得OP1=2;再过点P,作P1P2⊥OP1,且P1P2=1,得OP2=3;又过点P2作P2P3⊥OP2且P2P3=1,得OP3=2⋯依此法继续作下去,得OP2021=()A.2023B.2022C.2021D.202012(23·广西贵港·期末)请看杨辉三角,并观察下列等式:(a+b)1=a+b(a+b)2=a2+2ab+b2(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3(a+b)4=a4+4a3b+6a2b2+4ab3+b4根据前面各式的规律,则(a+b)6=.13(23-24·辽宁沈阳·期中)汉字文化正在走进人们的日常消费生活.下列图形都是由同样大小的圆点和线段按照一定的规律排列组成的篆书简化“汉”字,其中,图①中共有12个圆点,图②中共有18个圆点,图③中共有25个圆点,图④中共有33个圆点⋯依此规律,则图⑧中共有圆点的个数是.14(2023·四川资阳·一模)如图,李明从A点出发沿直线前进5米到达B点后向左旋转的角度为α,再沿直线前进5米,到达点C后,又向左旋转α角度,照这样走下去,第一次回到出发地点时,他共走了45米,则每次旋转的角度α为.15(22-23·江苏)我国南宋数学家杨辉1261年所著的《详解九章算法》一书里出现了如图所示的表(图①),即杨辉三角.现在将所有的奇数记“1”,所有的偶数记为“0”,则前4行如图②,前8行如图③,求前32行“1”的个数为.16(2023九年级上·全国·期末)在平面直角坐标系中,抛物线y=x2的图象如图所示.已知A点坐标为(1,1),过点A作AA1∥x轴交抛物线于点A1,过点A1作A1A2∥OA交抛物线于点A2,过点A2作A2A3∥x 轴交抛物线于点A3,过点A3作A3A4∥OA交抛物线于点A4⋯,依次进行下去,则点A2023的坐标为.17(22-23九年级上·全国·期末)(规律探究题)下表是按一定规律排列的一列方程,仔细观察,大胆猜想,科学推断,完成练习.序号方程方程的解1x2-2x-3=0x1=-1,x2=32x2-4x-12=0x1=-2,x2=63x2-6x-27=0x1=-3,x2=9⋯⋯⋯(1)这列方程中第10个方程的两个根分别是x1=,x2=.(2)这列方程中第n个方程为.18(22-23·福建莆田·期中)探究规律题按照规律填上所缺的单项式并回答问题:(1)a,-2a2,3a3,-4a4,,;(2)试写出第2017个和第2018个单项式;(3)试写出第n个单项式;(4)试计算:当a=-1时,a+(-2a2)+3a3+(-4a4)+⋯+99a99+(-100a100)的值.19(23-24·河南安阳)探究规律,完成相关题目.定义“*”运算:(+2)*(+4)=+(22+42);(-4)*(-7)=+(-4)2+(-7)2;(-2)*(+4)=-(-2)2+(+4)2;(+5)*(-7)=-(+5)2+(-7)2;0*(-5)=(-5)*0=(-5)2;(+3)*0=0*(+3)=(+3)2.0*0=02+02=0(1)归纳*运算的法则:两数进行*运算时,.(文字语言或符号语言均可)特别地,0和任何数进行*运算,或任何数和0进行*运算,(2)计算:+1*0*-2.(3)是否存在有理数m,n,使得m-1*n+2=0,若存在,求出m,n的值,若不存在,说明理由.20(23-24·浙江杭州·期中)探究规律,完成相关题目:小明说:“我定义了一种新的运算,叫※(加乘)运算.”然后他写出了一些按照※(加乘)运算的运算法则进行运算的算式:(+5)※(+2)=+7;(-3)※(-5)=+8;(-3)※(+4)=-7;(+5)※(-6)=-11;(0)※(+8)=8;(0)※(-8)=8;(-6)※(0)=6;(+6)※(0)=6.小亮看了这些算式后说:“我知道你定义的※(加乘)运算的运算法则了.”聪明的你也明白了吗?(1)观察以上式子,类比计算:①-1 2※-15=,-23※+1 =;(2)计算:(-2)※[0※(-1)];(括号的作用与它在有理数运算中的作用一致,写出必要的运算步骤)(3)若1-a※b-3=0.计算:1a×b +1a+2×b+2+1a+4×b+4+1a+6×b+6+1的值.a+8×b+8常考的规律探究问题题型解读|模型构建|通关试练模型01数与式、图形的规律问题数式规律和图形规律探究问题的特点是:问题的结论不是直接给出,而是给出一组具有某种特定关系的数、式、图形,或是给出图形有关的操作变化过程,或某一具体的问题情境等,要求通过观察分析推理,探究其中蕴含的规律,进而归纳或猜想出一般性的结论.模型02平面直角坐标系中的规律问题(旋转、平移、翻滚、渐变等)平面直角坐标系中的规律探究问题由于问题背景的不同,这类题的解题策略是:由特例观察、分析、归纳一般规律,然后利用规律解决问题.具体思维过程是“特殊---一般----特殊”.这类问题体现了“特殊与一般”的数学思想方法,解答时往往体现“探索、归纳、猜想”等思维特点,对分析问题、解决问题的能力具有很高的要求.模型01数与式、图形的规律问题考|向|预|测数与式、图形的规律问题该题型主要以选择、填空形式出现,难度系数不大,需要学生学会分析各式或图形中的“变”与“不变”的规律--重点分析“怎样变”,应结合各式或图形的序号进行前后对比分析.主要考查学生阅读理解、观察图形的变化规律的能力,关键是通过归纳与总结,得到其中的规律,利用规律解决问题.答|题|技|巧第一步:读懂题意,标序号;第二步:根据已有规律模仿或归纳推导隐藏规律,析各式或图形中的“变”与“不变”的规律--重点分析“怎样变”;第三步:猜想规律与“序号”之间的对应关系,并用关于“序号”的式子表示出来;第四步:验证所归纳的结论,利用所学数学知识解答1(2023·湖南)观察下列按顺序排列的等式:a 1=1-13,a 2=12-14,a 3=13-15,a 4=14-16,⋯,试猜想第n 个等式(n 为正整数):a n =.【答案】1n -1n +2.【详解】根据题意可知,a 1=1-11+2,a 2=12-12+2,a 3=13-13+2,a 4=14-14+2,⋯∴a n =1n -1n +2.2(2023·安徽)(规律探究)如下图,是由若干个边长为1的小正三角形组成的图形,第(2)个图比第(1)个图多一层,第(3)个图比第(2)个图多一层,依次类推.(1)第(9)个图中阴影三角形的个数为;非阴影三角形的个数为.(2)第n 个图形中,阴影部分的面积与非阴影部分的面积比是441∶43,求n .(3)能否将某一个图形中的所有小三角形重新拼接成一个菱形,如果能,请指出是第几个图形,如果不能说明理由.【详解】(1)第(1)(2)(3)个图中阴影部分小三角形的个数分别是:1+3=22,1+3+5=32,1+3+5+7=42,由此可推测第(9)个图中阴影部分小三角形的个数是(9+1)2=102=100(个),空白三角形的个数为2×(9+2-1=21);故答案为:100;21;(2)第n 个图形中阴影三角形与非阴影三角形的个数比是:n +1 22n +2 -1=44143,解得,n =20或n =-6443(舍去)经检验,n =20符合要求,所以,n =20;(3)设第(m )个图形可重新拼成一个菱形,第(m )个图形总的三角形个数为m +2 2=m 2+4m +4, 由于可以拼一个菱形,则是一含有60度角的菱形,即两个等边三角形构成的菱形,每个等边三角形中含小三角形数为x 2,则有:2x 2=m +2 2解得,m =±2x -2∴m 不是正整数,∴不可能拼成一个菱形.例3.(2023·江西)规律探究与猜想:①方程x 2-3x +2=0的解为x 1=1,x 2=2;②方程x 2-5x +6=0的解为x 1=2,x 2=3;③方程x 2-7x +12=0的解为x 1=3,x 2=4;④方程x 2-9x +20=0的解为x 1=4,x 2=5;⋯⋯(1)根据以上各方程及其解的特征,请解答下列问题:①方程x2-19x+90=0的解为______.②第个方程为______,其解为______.(2)请用公式法解方程x2-9x+20=0,验证猜想结论的正确性.【详解】(1)解:方程x2-3x+2=x2+(-1-2)x+(-1)×(-2)=(x-1)(x-2)=0,解为x1=1,x2=2;方程x2-5x+6=x2+(-2-3)+(-2)×(-3)=(x-2)(x-3)=0,解为x1=2,x2=3;方程x2-7x+12=x2+(-3-4)+(-3)×(-4)=(x-3)(x-4)=0,解为x1=3,x2=4;⋯①x2-19x+90=x2+(-9-10)+(-9)×(-10)=(x-9)(x-10)=0,解为x1=9,x2=10;②第个方程为x2+-n-(n+1)x+(-n)×-(n+1)=(x-n)x-(n+1)=0∴第个方程为x2-(2n+1)x+n2+n=0,解为x1=n,x2=n+1.(2)解:x2-9x+20=0Δ=(-9)2-4×1×20=1,∴x1=9-12=4,x2=9+12=5.故结论正确.模型02平面直角坐标系中的规律问题考|向|预|测平面直角坐标系中的规律问题(旋转、平移、翻滚、渐变等)该题型也主要以选择、填空的形式出现,一般较为靠后,有一定难度,该题型需要分析变化规律得到一般的规律(如点变的循环规律或点运动的循环规律,点的横、纵坐标的变化规律等).主要考查对点的坐标变化规律,一般我们需要结合所给图形,找到点或图形的变化规律或者周期性,最后利用正确运用数的运算.答|题|技|巧第一步:观察点或图形的变化规律,根据图形的变化规律求出已知关键点的坐标;第二步:分析变化规律得到一般的规律看是否具有周期性(如点变的循环规律或点运动的循环规律,点的横、纵坐标的变化规律等)第三步:周期性的求最小周期看余数,不是周期性的可以罗列求解几组以便发现规律,根据最后的变化次数或者运动时间登,确定要求的点与哪个点重合或在同一象限,或与哪个关键点的横纵坐标相等;第四步:利用有理数的运算解题旋转型1(2023·四川)如图所示,矩形ABOC的顶点O为坐标原点,BC=2,对角线OA在第二象限的角平分线上.若矩形从图示位置开始绕点O以每秒45°的速度顺时针旋转,则第2025秒时,点A的对应坐标为()A.2,0B.0,2C.2,2D.-2,-2【答案】B 【详解】解:∵四边形ABOC 是矩形,∴OA =BC =2,∵每秒旋转45°,8次一个循环,2025÷8=253⋅⋅⋅⋅⋅⋅1,∴第2025秒时,点A 的对应点A 2025落在y 轴正半轴上,∴点A 2025的坐标为0,2 .故选:B .平移型2(2023·杭州)如图,直角坐标平面xOy 内,动点P 按图中箭头所示方向依次运动,第1次从点(-1,0)运动到点(0,1),第2次运动到点(1,0),第3次运动到点(2,-2),⋯⋯,按这样的运动规律,动点P 第2018次运动到点A.(2018,0)B.(2017,0)C.(2018,1)D.(2017,-2)【答案】B 【详解】解:∵2018÷4=504余2,∴第2014次运动为第505循环组的第2次运动,横坐标为504×4+2-1=2017,纵坐标为0,∴点的坐标为(2017,0).故选B .翻滚型3(2023·安徽)如图所示,在平面直角坐标系中,△A 1A 2A 3,△A 3A 4A 5,△A 5A 6A 7,⋯都是等边三角形,其边长依次为2,4,6,⋯其中点A 1的坐标为2,0 ,点A 2的坐标为1,-3 ,点A 3的坐标为0,0 ,点A 4的坐标为2,23 ,⋯,按此规律排下去,则点A 100的坐标为()A.1,503D.2,513C.2,503B.1,513【答案】C【详解】解:观察所给图形,发现x轴上方的点是4的倍数,∵100÷4=25,∴点A100在x轴上方,∵A3A4=4,∴A54,0,∵A5A7=6,∴A7-2,0,∵A8A7=8,∴点A8的坐标为2,43,同理可知,点A4n的坐标为2,2n3,∴点A100的坐标为2,503. 故选:C.1(2023·山东)我国古代数学家杨辉发现了如图所示的三角形,我们称之为“杨辉三角”,我们把第2行从左到右数第1个定为a2,1,我们把第4行从左到右数第3个定为a4,3=,由图我们可以知道:a2,1 1,a4,3+a9,6的值为.=3,按照图中数据规律,a8,5【详解】解:如图所示,按照图中数据规律,a8,5=35,a9,6=56,∴a8,5+a9,6=35+56=91,故答案为:912(2023·河南)如图,找出其变化的规律,则第1349个图形中黑色正方形的数量是.【答案】2024个【详解】解:根据题意,可得当n为偶数时,第n个图形中黑色正方形的数量为n+n2个,当n为奇数时,第n个图形中黑色正方形的数量为n+n+12个,∴n=1349时,黑色正方形的个数为1349+1349+12=2024个.故答案为:2024个.3(2023·陕西)如图,第1个图用了6枚棋子摆成;第2个图用了9枚棋子摆成;第3个图用了12枚棋子摆成,⋯⋯;按图中所示规律,第n个图需要棋子枚.【答案】3(n+1)【详解】根据题意有,第1个图形棋子数为:3+3×1,第2个图形棋子数为:3+3×2,第3个图形棋子数为:3+3×3,⋯⋯,第n个图形棋子数为:3+3×n=3(n+1),∴第n个图需要棋子3(n+1)枚,故答案为:3(n+1).4(2023·云南)如图图形是同样大小的小五角星按一定规律组成的,按此规律排列,则第n个图形中小五角星的个数为()A.n2+1B.n2-1C.2n-1D.2n+1【答案】A【详解】解:则第1个图形中小五角星的个数为:12+1=2;则第4个图形中小五角星的个数为:1+22=5;则第3个图形中小五角星的个数为:1+32=10;则第4个图形中小五角星的个数为:1+42=17;⋯⋯;则第n个图形中小五角星的个数为:1+n2,故选:A.5(2023·广东)正六边形ABCDEF在数轴上的位置如图,点A、F对应的数分别为0和1,若正六边形ABCDEF绕着顶点顺时针方向在数轴上连续翻转,翻转1次后,点E所对应的数为2,则连续翻转2022次后,数轴上2022这个数所对应的点是()A.A点B.B点C.C点D.D点【答案】A【详解】解:当正六边形在转动第一周的过程中,F、E、D、C、B、A分别对应的点为1、2、3、4、5、6,∴翻转6次为一循环,∵2021÷6=337,∴数轴上2022这个数所对应的点是A点.故选:A.6(2023·辽宁)如图,在平面直角坐标系中,直线l:y=3x+3与两坐标轴交于A、B两点,以AB为边作等边△ABC,将等边△ABC沿射线AB方向作连续无滑动地翻滚.第一次翻滚:将等边三角形绕B点顺时针旋转120°,使点C落在直线l上,第二次翻滚:将等边三角形绕点C顺时针旋转120°,使点A落在直线l上⋯⋯当等边三角形翻滚2023次后点A的对应点坐标是()A.2023,20233D.2021,20243B.2022,20243C.2021,20223【答案】D【详解】解:∵直线l:y=3x+3与两坐标轴交于A、B两点,∴A-1,0,,B0,3∴AB=2,OA=1,OB=3,=3,OA∴∠BAO=60°,如图,等边△ABC经过第1次翻转后,A1-1,23,过点A2作A2M⊥x轴于点M,则AA2=3AB=6,∵∠A2AM=60°,=3,∴AM=AA2cos∠A2AM=6×12A2M=AA2sin∠A2AM=6×3=33,2等边△ABC经过第2次翻转后,A23,33,等边△ABC经过第3次翻转后,点A仍在点A2处,∴每经过3次翻转,点A向右平移3个单位,向上平移33个单位,∵2023÷3=674⋯⋯1,第2次与第3次翻转后点A处在同一个点,∴点A经过2023次翻转后,向右平移了3×674=2022个单位,向上平移了33×674+23=20243个单位,∴等边三角形翻滚2023次后点A的对应点坐标是2021,20243,故选:D.7(2023·河南)如图,矩形ABCD的顶点A、B分别在x轴、y轴上,其坐标分别为-6,0、0,-8,AD=20,将矩形ABCD绕点O顺时针旋转,每次旋转90°,则第2022次旋转结束时,点D的坐标为()A.10,12B.-10,-12C.-12,10D.12,-10【答案】B 【详解】解:如图,过点D 作DT ⊥x 轴于点T .矩形ABCD 的顶点A 、B 分别在x 轴、y 轴上,其坐标分别为-6,0 、0,-8 ,∴OA =6,OB =8,∴AB =OA 2+OB 2=10,∵∠ATD =∠AOB =∠BAD =90°,∴∠DAT +∠BAO =90°,∠BAO +∠ABO =90°,∴∠DAT =∠ABO ,∴△ATD ∽△BOA ,∴AD AB =AT OB =DT OA,即2010=AT 8=DT 6,∴AT =16,DT =12,∴OT =AT -OA =16-6=10,∴D 10,12 ,∵矩形ABCD 绕点O 顺时针旋转,每次旋转90°,则第1次旋转结束时,点D 的坐标为12,-10 ;则第2次旋转结束时,点D 的坐标为-10,-12 ;则第3次旋转结束时,点D 的坐标为-12,10 ;则第4次旋转结束时,点D 的坐标为10,12 ;⋯发现规律:旋转4次一个循环,∴2022÷4=505⋯2,则第2021次旋转结束时,点D 的坐标为-10,-12 .故选:B .8(2023·江西吉安·期末)规律探究题:如图是由一些火柴棒摆成的图案:按照这种方式摆下去,摆第2023个图案用几根火柴棒()A.8093B.8095C.8092D.8091【答案】A 【详解】观察图形的变化可知:摆第1个图案要用火柴棒的根数为:5;摆第2个图案要用火柴棒的根数为:9=5+4=5+4×1;摆第3个图案要用火柴棒的根数为:13=5+4+4=5+4×2;⋯则摆第n个图案要用火柴棒的根数为:5+4n-1=4n+1;故第2023个图案要用火柴棒的根数为:4×2023+1=8093故选:A9(23-24·河南新乡·期末)汉字文化正在走进人们的日常消费生活.如图所示图形都是由同样大小的圆点和线段按照一定的规律排列组成的篆书简化“汉”字,其中,图①中共有12个圆点,图②中共有18个圆点,图③中共有25个圆点,图④中共有33个圆点⋯依此规律则图⑩中共有圆点的个数是()A.63B.75C.88D.102【答案】D【详解】解:由题意知,图①中共有12个圆点,图②中共有12+6=18个圆点,图③中共有12+6+7=25个圆点,图④中共有12+6+7+8=33个圆点,⋯∴图⑩中共有圆点12+6+7+8+9+10+11+12+13+14=102,故选:D.10(23-24·湖北武汉·期末)已知点A0-1,3,记A0关于直线m(直线m上各点的横坐标都为0)的对称点为A1,A1关于直线n(直线n上各点的纵坐标都为1)的对称点为A2,A2关于直线p(直线p上各点的横坐标都为-2)的对称点为A3,A3关于直线q(直线q上各点的纵坐标都为3)的对称点为A4,A4关于直线m的对称点为A5,A5关于直线n的对称点为A6,⋯⋯依此规律A2023的坐标是()A.2021,-2021D.-2025,2027C.-2021,-2017B.-2025,-2021【答案】B【详解】解:∵直线m上各点的横坐标都为0,即直线m为y轴,∴A11,3,在第一象限,∵直线n上各点的纵坐标都为1,即直线n为直线y=1;∴A21,-1,在第四象限,∵直线p上各点的横坐标都为-2,即直线p为直线x=-2,∴A3-5,-1,在第三象限,∵直线q上各点的纵坐标都为3,即直线q为直线y=3,∴A4-5,7,在第二象限,∴A55,7在第三象限,,在第一象限,A65,-5,在第四象限,A7-9,-5∴每四个点坐标所在象限为一个循环,∵2023=4×505+3,∴A2023与A3在同一象限,∵A3-5,-1,A7-9,-5,∴可知,第三象限的点坐标的特征为A n -n +2 ,-n -2 ,∴A 2023-2025,-2021 ,故选:B .11(23·山东济宁·期末)如图,OP =1,过点P 作PP 1⊥OP 且PP 1=1,得OP 1=2;再过点P ,作P 1P 2⊥OP 1,且P 1P 2=1,得OP 2=3;又过点P 2作P 2P 3⊥OP 2且P 2P 3=1,得OP 3=2⋯依此法继续作下去,得OP 2021=()A.2023B.2022C.2021D.2020【答案】B【详解】解:由勾股定理得:OP 1=OP 2+OP 12=12+12=2,OP 2=OP 12+P 1P 22=(2)2+12=3,OP 3=OP 22+P 2P 32=(3)2+12=2,⋯,依此类推可得:OP n =(OP n -1)2+(P n -1P n )2=(n )2+12=n +1,∴OP 2021=2021+1=2022,故选:B .12(23·广西贵港·期末)请看杨辉三角,并观察下列等式:(a +b )1=a +b(a +b )2=a 2+2ab +b 2(a +b )3=a 3+3a 2b +3ab 2+b 3(a +b )4=a 4+4a 3b +6a 2b 2+4ab 3+b 4根据前面各式的规律,则(a +b )6=.【答案】a 6+6a 5b +15a 4b 2+20a 3b 3+15a 2b 4+6ab 5+b 6【详解】解:(a +b )6=a 6+6a 5b +15a 4b 2+20a 3b 3+15a 2b 4+6ab 5+b 6故本题答案为:a 6+6a 5b +15a 4b 2+20a 3b 3+15a 2b 4+6ab 5+b 6.13(23-24·辽宁沈阳·期中)汉字文化正在走进人们的日常消费生活.下列图形都是由同样大小的圆点和线段按照一定的规律排列组成的篆书简化“汉”字,其中,图①中共有12个圆点,图②中共有18个圆点,图③中共有25个圆点,图④中共有33个圆点⋯依此规律,则图⑧中共有圆点的个数是.【答案】75【详解】解:在图①中,圆点个数为y1=12个.在图②中,圆点个数为y2=y1+2+4=18个.在图③中,圆点个数为y3=y2+2+5=25个.在图④中,圆点个数为y4=y3+2+6=33个....以次类推,在图⑧中,圆点个数为y8=y7+(2+10)=y6+(2+9)+12=y5+(2+8)+11+12=y4+(2+7)+10+11+12=33+9+10+11+12=75.故答案为:75.14(2023·四川资阳·一模)如图,李明从A点出发沿直线前进5米到达B点后向左旋转的角度为α,再沿直线前进5米,到达点C后,又向左旋转α角度,照这样走下去,第一次回到出发地点时,他共走了45米,则每次旋转的角度α为.【答案】40°.【详解】连续左转后形成的正多边形边数为:45÷5=9,则左转的角度是360°÷9=40°.故答案是:40°.15(22-23·江苏)我国南宋数学家杨辉1261年所著的《详解九章算法》一书里出现了如图所示的表(图①),即杨辉三角.现在将所有的奇数记“1”,所有的偶数记为“0”,则前4行如图②,前8行如图③,求前32行“1”的个数为.【答案】243【详解】观察图②和图③可知,前8行中包含3个前4行的图形,中间三角形中的数字均为0,∴前8行中“1”的个数是前4行中“1”的个数的3倍,即前8行中“1”的个数为9×3=27(个),同理可知前16行中“1”的个数是前8行中“1”的个数的3倍,即前16行中“1”的个数为27×3=81(个),前32行中“1”的个数是前16行中“1”的个数的3倍,即前32行中“1”的个数为81×3=243(个),故答案为:243.16(2023九年级上·全国·期末)在平面直角坐标系中,抛物线y =x 2的图象如图所示.已知A 点坐标为(1,1),过点A 作AA 1∥x 轴交抛物线于点A 1,过点A 1作A 1A 2∥OA 交抛物线于点A 2,过点A 2作A 2A 3∥x 轴交抛物线于点A 3,过点A 3作A 3A 4∥OA 交抛物线于点A 4⋯,依次进行下去,则点A 2023的坐标为.【答案】-1012,10122【详解】解:∵A 点坐标为(1,1),∴直线OA 为y =x ,A 1(-1,1),∵A 1A 2∥OA ,∴直线A 1A 2为y =x +2,解y =x +2y =x 2得x =-1y =1 或x =2y =4 ,∴A 2(2,4),∴A 3(-2,4),∵A 3A 4∥OA ,∴直线A 3A 4为y =x +6,解y =x +6y =x2 得x =-2y =4 或x =3y =9 ,∴A 4(3,9),∴A 5(-3,9)⋯,∴A2023-1012,10122,故答案为:-1012,10122.17(22-23九年级上·全国·期末)(规律探究题)下表是按一定规律排列的一列方程,仔细观察,大胆猜想,科学推断,完成练习.序号方程方程的解1x2-2x-3=0x1=-1,x2=32x2-4x-12=0x1=-2,x2=63x2-6x-27=0x1=-3,x2=9⋯⋯⋯(1)这列方程中第10个方程的两个根分别是x1=,x2=.(2)这列方程中第n个方程为.【答案】(1)-10;30;(2)x2-2nx-3n2=0【详解】(1)由表格中的规律可知,第10个方程的解为x1=-10,x2=30;(2)根据表格中的规律可知,第n个方程的解是x1=-n,x2=3n,∴根据根与系数的关系可知:第n个方程就是x2-2nx-3n2=0.18(22-23·福建莆田·期中)探究规律题按照规律填上所缺的单项式并回答问题:(1)a,-2a2,3a3,-4a4,,;(2)试写出第2017个和第2018个单项式;(3)试写出第n个单项式;(4)试计算:当a=-1时,a+(-2a2)+3a3+(-4a4)+⋯+99a99+(-100a100)的值.【详解】解:(1)由前几项的规律可得:第五项、第六项依次为:5a5,-6a6;(2)第2007个单项式为:2017a2017,第2018个单项式为:-2018a2018;(3)第n个单项式的系数为:n×(-1)n+1,次数为n,故第n个单项式为:(-1)n+1nan.(4)原式=-1-2-3⋯-100=-5050.19(23-24·河南安阳)探究规律,完成相关题目.定义“*”运算:(+2)*(+4)=+(22+42);(-4)*(-7)=+(-4)2+(-7)2;(-2)*(+4)=-(-2)2+(+4)2;;(+5)*(-7)=-(+5)2+(-7)20*(-5)=(-5)*0=(-5)2;(+3)*0=0*(+3)=(+3)2.0*0=02+02=0(1)归纳*运算的法则:两数进行*运算时,.(文字语言或符号语言均可)特别地,0和任何数进行*运算,或任何数和0进行*运算,(2)计算:+1*0*-2.(3)是否存在有理数m,n,使得m-1=0,若存在,求出m,n的值,若不存在,说明理由.*n+2【详解】(1)解:归纳*运算的法则∶两数进行*运算时,同号得正,异号得负,并把两数的平方相加.特别地,0和任何数进行*运算,或任何数和0进行*运算,等于这个数的平方.(2)解:+1 *0*-2 ,=+1 *-2 2,=+1 *4,=+12+42 ,=1+16,=17;(3)解:m -1 *n +2 =0,=±m -1 2+n +2 2 =0,∴m -1=0,n +2=0,解得:m =1,n =-2,20(23-24·浙江杭州·期中)探究规律,完成相关题目:小明说:“我定义了一种新的运算,叫※(加乘)运算.”然后他写出了一些按照※(加乘)运算的运算法则进行运算的算式:(+5)※(+2)=+7;(-3)※(-5)=+8;(-3)※(+4)=-7;(+5)※(-6)=-11;(0)※(+8)=8;(0)※(-8)=8;(-6)※(0)=6;(+6)※(0)=6.小亮看了这些算式后说:“我知道你定义的※(加乘)运算的运算法则了.”聪明的你也明白了吗?(1)观察以上式子,类比计算:①-12 ※-15=,-23 ※+1 =;(2)计算:(-2)※[0※(-1)];(括号的作用与它在有理数运算中的作用一致,写出必要的运算步骤)(3)若1-a ※b -3 =0.计算:1a ×b +1a +2 ×b +2 +1a +4 ×b +4 +1a +6 ×b +6+1a +8 ×b +8的值.【详解】(1)解:①-12 ※-15 =-12 +-15 =12+15=710,故答案为:710.②-23 ※+1 =--23 +1 =-23+1 =-53,故答案为:-53.(2)解:(-2)※[0※(-1)]=-2 ※+1=-1+2=-3.(3)∵1-a ※b -3 =0,∴1-a +b -3 =0,。

中考数学专题训练:规律探索——数式规律(附参考答案)

中考数学专题训练:规律探索——数式规律(附参考答案)

中考数学专题训练:规律探索——数式规律(附参考答案)1.按一定规律排列的单项式:a,√2a2,√3a3,√4a4,√5a5,…,第n个单项式是( ) A.√n B.√n−1a n-1C.√n a n D.√n a n-12.在如图所示的运算程序中,若开始输入x的值为48,我们发现第一次输出的结果为24,第二次输出的结果为12……则第2 023次输出的结果为( )A.6 B.3C.622 021D.322 0223.将从1开始的连续奇数按如图所示的规律排列,例如,位于第4行第3列的数为27,则位于第32行第13列的数是( )A.2 025 B.2 023C.2 021 D.2 0194.根据图中数字的规律,若第n个图中的q=143,则p的值为( )A.100 B.121C.144 D.1695.按一定规律排列的单项式:a2,4a3,9a4,16a5,25a6,…,第n个单项式是( ) A.n2a n+1B.n2a n-1C.n n a n+1D.(n+1)2a n6.根据图中数字的排列规律,在第⑦个图中,a-b-c的值是( )A.62 B.64C.-66 D.-1907.将从1开始的连续自然数按以下规律排列:若有序数对(n,m)表示第n行,从左到右第m个数,如(3,2)表示6,则表示99的有序数对是______________.8.根据图中数字的规律,则x+y的值是_______..例9.对于正整数a,我们规定:若a为奇数,则f(a)=3a+1;若a为偶数,则f(a)=a2=5.若a1=8,a2=f(a1),a3=f(a2),a4=f(a3),…,如f(15)=3×15+1=46,f(10)=102依此规律进行下去,得到一列数a1,a2,a3,a4,…,a n,…,(n为正整数),a1+a2+a3+…+a2 022=__________.参考答案1.C 2.A 3.B 4.B 5.A 6.A 7.(10,18) 8.593 9.4 725。

(完整版)初中数学规律题解题基本方法------图形找规律

(完整版)初中数学规律题解题基本方法------图形找规律

(完整版)初中数学规律题解题基本方法------图形找规律初中数学规律题解题基本方法------图形找规律1.探索常见图形的规律,用火柴棒按下图的方式搭三角形⑴填写下表:⑵照这样的规律搭建下去,搭n 个这样的三角形需要多少根火柴棒? 2.若按图2方式摆放桌子和椅子⑴一张桌子可坐6人,2张桌子可坐人。

⑵按照上图方式继续排列桌子,完成下表:3.如果按图3的方式将桌子拼在一起⑴2张桌子拼在一起可坐多少人?3张呢?n 张呢?⑵教室有40张这样的桌子,按上图方式每5张拼成1张大桌子,则40张桌子可拼成8张大桌子,共可坐人。

⑶在⑵中,改成每8张桌子拼成1张大桌子,则共可坐人。

4.如图,把一个面积为1的正方形分等分成两个面积为21的矩形,接着把面积为21的矩形等分成两个面积为41的正方形,再把面积为41的矩形等分成两个面积为81的矩形,如此进行下去,试利用图形提示的规律计算:=+++++++256112816413211618141215.把棱长为a 的正方体摆成如图的形状,从上向下数,第一层1个,第二层3个……按这种规律摆放,第五层的正方体的个数是例8.观察下列图形并填表。

个数1 2 3 4 5 6 7…n32121 41 811611126.用黑白两颜色的正六边形地面砖按如图所示规律,拼成若干个图案:(1)第4个图案中有白色地面砖块;(2)第n 个图案中有白色地面砖块。

……7.下列每个图形都是若干个棋子围成的正方形图案,图案的每条边(包括两个顶点)上都有)2(≥n n 个棋子,每个图案棋子总数为S ,按下图的排列规律推断,S 与n 之间的关系可以用式子来表示。

……8.观察与分析下面各列数的排列规律,然后填空。

①5,9,13,17,,。

②4,5,7,11,19,,。

③10,20,21,42,43,,,174,175。

④4,9,19,34,54,,,144。

⑤45,1,43,3,41,5,,,37,9。

⑥6,1,8,3,10,5,12,7,,。

中考数学找规律题型汇总及解析

中考数学找规律题型汇总及解析

中考数(Shu)学找规律题型汇总及解析“有比较(Jiao)才有鉴别(Bie)”。

通过比较,可以发现事物的相同点和不同点,更容易(Yi)找到事物的变化规律。

找规律的题目,通常按照一定的顺序给出一系列量,要求我们根据这些已知的量找出一般规律。

揭示的规律,常常包含着事物的序列号。

所以,把变量和序列号放在一起加以比较,就比较容易发现其中的奥秘。

初中数学考试中,经常出现数列的找规律题(Ti),本文就此类题的解题方法进行探索:一(Yi)、基本方法(Fa)——看(Kan)增幅(一)如增幅相等(实为等差数列):对每个数和它的前一个数进行比较,如增幅相等,则第n个数可以表示为:a1+(n-1)b,其中a为数列的第一位数,b为增幅,(n-1)b为第一位数到第n位的总增幅。

然后再简化代数式a+(n-1)b。

例:4、10、16、22、28……,求第n位数。

分析:第二位数起,每位数都比前一位数增加6,增幅都是6,所以,第n位数是:4+(n-1) 6=6n-2(二)如增幅不相等,但是增幅以同等幅度增加(即增幅的增幅相等,也即增幅为等差数列)。

如增幅分别为3、5、7、9,说明增幅以同等幅度增加。

此种数列第n位的数也有一种通用求法。

基本思路是:1、求出数列的第n-1位到第n位的增幅;2、求出第1位到第第n位的总增幅;3、数列的第1位数加上总增幅即是第n位数。

此解法虽然较烦,但是此类题的通用解法,当然此题也可用其它技巧,或用分析观察的方法求出,方法就简单的多了。

(三)增幅不相等,但是增幅同比增加,即增幅为等比数列,如:2、3、5、9,17增幅为1、2、4、8.(四)增幅不相等,且增幅也不以同等幅度增加(即增幅的增幅也不相等)。

此类题大概没有通用解法,只用分析观察的方法,但是,此类题包括第二类的题,如用分析观察法,也有一些技巧。

二、基本技巧(一)标出序列号:找规律的题目,通常按照一定的顺序给出一系列量,要求我们根据这些已知的量找出一般规律。

专题49 中考数式图规律型试题解法(解析版)

专题49  中考数式图规律型试题解法(解析版)

专题49 中考数式图规律型试题解法给出一组具有某种特定关系的数、式、图形,或是给出与图形有关的操作变化过程,或某一具体的问题情境,要求通过观察分析推理,探究其中蕴含的规律,进而归纳或猜想出一般性的结论.这类问题成为探索规律性问题。

主要采用归纳法解决。

1.数字猜想型:数字规律问题主要是在分析比较的基础上发现题目中所蕴涵的数量关系,先猜想,然后通过适当的计算回答问题.2.数式规律型:数式规律问题主要是通过观察、分析、归纳、验证,然后得出一般性的结论,以列代数式即函数关系式为主要内容.3.图形规律型:图形规律问题主要是观察图形的组成、分拆等过程中的特点,分析其联系和区别,用相应的算式描述其中的规律,要注意对应思想和数形结合.4.数形结合猜想型:数形结合猜想型问题首先要观察图形,从中发现图形的变化方式,再将图形的变化以数或式的形式反映出来,从而得出图形与数或式的对应关系,数形结合总结出图形的变化规律,进而解决相关问题.5.解题方法规律探索问题的解题方法一般是通过观察、类比特殊情况(特殊点、特殊数量、特殊线段、特殊位置等)中数据特点,将数据进行分解重组、猜想、归纳得出规律,并用数学语言来表达这种规律,同时要用结论去检验特殊情况,以肯定结论的正确.【例题1】(2019安徽合肥)观察下列各组式子:①26115 13133⨯-+==⨯;②1262111 353515⨯-+==⨯;③1263117 (575735)⨯-+==⨯ (1)请根据上面的规律写出第 4个式子;(2)请写出第n 个式子,并证明你发现的规律.【答案】(1)1264123797963⨯-+==⨯;(2)()()126121212121n n n n n ⨯-+=-+-⨯+, 证明见解析.【解析】(1)1264123797963⨯-+==⨯ (2)()()126121212121n n n n n ⨯-+=-+-⨯+ 证明:等式左边122121n n =+-+, ()()()()()2212121?2121?21n n n n n n -+=+-+-+ ()()()2122121?21n n n n ++-=-+ ()()6121?21n n n ⨯-=-+ ∵等式右边为()()612121n n n ⨯--⨯+,与等式左边计算出的结果相等, ∴()()126121212121n n n n n ⨯-+=-+-⨯+成立. 【点拨】本题主要考查了分式运算的规律探讨问题,根据题意正确总结归纳出相应的规律是解题关键.【对点练习】(2019湖南益阳)观察下列等式:①3﹣2=(﹣1)2,②5﹣2=(﹣)2,③7﹣2=(﹣)2,…请你根据以上规律,写出第6个等式.【答案】13﹣2=(﹣)2.【解析】第n个等式左边的第1个数为2n+1,根号下的数为n(n+1),利用完全平方公式得到第n个等式右边的式子为(﹣)2(n≥1的整数).写出第6个等式为13﹣2=(﹣)2.【例题2】(2019湖北咸宁)有一列数,按一定规律排列成1,﹣2,4,﹣8,16,﹣32,…,其中某三个相邻数的积是412,则这三个数的和是.【答案】﹣384.【解析】根据题目中的数字,可以发现它们的变化规律,再根据其中某三个相邻数的积是412,可以求得这三个数,从而可以求得这三个数的和.∵一列数为1,﹣2,4,﹣8,16,﹣32,…,∴这列数的第n个数可以表示为(﹣2)n﹣1,∵其中某三个相邻数的积是412,∴设这三个相邻的数为(﹣2)n﹣1、(﹣2)n、(﹣2)n+1,则(﹣2)n﹣1•(﹣2)n•(﹣2)n+1=412,即(﹣2)3n=(22)12,∴(﹣2)3n=224,∴3n=24,解得,n=8,∴这三个数的和是:(﹣2)7+(﹣2)8+(﹣2)9=(﹣2)7×(1﹣2+4)=(﹣128)×3=﹣384【对点练习】(2019湖南常德)观察下列等式:70=1,71=7,72=49,73=343,74=2401,75=16807,…,根据其中的规律可得70+71+72+…+72019的结果的个位数字是()A.0 B.1 C.7 D.8【答案】A【解析】首先得出尾数变化规律,进而得出70+71+72+…+72019的结果的个位数字.∵70=1,71=7,72=49,73=343,74=2401,75=16807,…,∴个位数4个数一循环,∴(2019+1)÷4=505,∴1+7+9+3=20,∴70+71+72+…+72019的结果的个位数字是:0.【点拨】本题属于数字规律探究的问题。

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专题49 中考数式图规律型试题解法给出一组具有某种特定关系的数、式、图形,或是给出与图形有关的操作变化过程,或某一具体的问题情境,要求通过观察分析推理,探究其中蕴含的规律,进而归纳或猜想出一般性的结论.这类问题成为探索规律性问题。

主要采用归纳法解决。

1.数字猜想型:数字规律问题主要是在分析比较的基础上发现题目中所蕴涵的数量关系,先猜想,然后通过适当的计算回答问题.2.数式规律型:数式规律问题主要是通过观察、分析、归纳、验证,然后得出一般性的结论,以列代数式即函数关系式为主要内容.3.图形规律型:图形规律问题主要是观察图形的组成、分拆等过程中的特点,分析其联系和区别,用相应的算式描述其中的规律,要注意对应思想和数形结合.4.数形结合猜想型:数形结合猜想型问题首先要观察图形,从中发现图形的变化方式,再将图形的变化以数或式的形式反映出来,从而得出图形与数或式的对应关系,数形结合总结出图形的变化规律,进而解决相关问题.5.解题方法规律探索问题的解题方法一般是通过观察、类比特殊情况(特殊点、特殊数量、特殊线段、特殊位置等)中数据特点,将数据进行分解重组、猜想、归纳得出规律,并用数学语言来表达这种规律,同时要用结论去检验特殊情况,以肯定结论的正确.【例题1】(2019安徽合肥)观察下列各组式子:①26115 13133⨯-+==⨯;②1262111 353515⨯-+==⨯;③1263117 (575735)⨯-+==⨯ (1)请根据上面的规律写出第 4个式子;(2)请写出第n 个式子,并证明你发现的规律.【答案】(1)1264123797963⨯-+==⨯;(2)()()126121212121n n n n n ⨯-+=-+-⨯+, 证明见解析.【解析】(1)1264123797963⨯-+==⨯ (2)()()126121212121n n n n n ⨯-+=-+-⨯+ 证明:等式左边122121n n =+-+, ()()()()()2212121?2121?21n n n n n n -+=+-+-+ ()()()2122121?21n n n n ++-=-+ ()()6121?21n n n ⨯-=-+ ∵等式右边为()()612121n n n ⨯--⨯+,与等式左边计算出的结果相等, ∴()()126121212121n n n n n ⨯-+=-+-⨯+成立.【点拨】本题主要考查了分式运算的规律探讨问题,根据题意正确总结归纳出相应的规律是解题关键. 【对点练习】(2019湖南益阳)观察下列等式:①3﹣2=(﹣1)2,②5﹣2=(﹣)2,③7﹣2=(﹣)2,…请你根据以上规律,写出第6个等式.【答案】13﹣2=(﹣)2.【解析】第n个等式左边的第1个数为2n+1,根号下的数为n(n+1),利用完全平方公式得到第n个等式右边的式子为(﹣)2(n≥1的整数).写出第6个等式为13﹣2=(﹣)2.【例题2】(2019湖北咸宁)有一列数,按一定规律排列成1,﹣2,4,﹣8,16,﹣32,…,其中某三个相邻数的积是412,则这三个数的和是.【答案】﹣384.【解析】根据题目中的数字,可以发现它们的变化规律,再根据其中某三个相邻数的积是412,可以求得这三个数,从而可以求得这三个数的和.∵一列数为1,﹣2,4,﹣8,16,﹣32,…,∴这列数的第n个数可以表示为(﹣2)n﹣1,∵其中某三个相邻数的积是412,∴设这三个相邻的数为(﹣2)n﹣1、(﹣2)n、(﹣2)n+1,则(﹣2)n﹣1•(﹣2)n•(﹣2)n+1=412,即(﹣2)3n=(22)12,∴(﹣2)3n=224,∴3n=24,解得,n=8,∴这三个数的和是:(﹣2)7+(﹣2)8+(﹣2)9=(﹣2)7×(1﹣2+4)=(﹣128)×3=﹣384【对点练习】(2019湖南常德)观察下列等式:70=1,71=7,72=49,73=343,74=2401,75=16807,…,根据其中的规律可得70+71+72+…+72019的结果的个位数字是()A.0 B.1 C.7 D.8【答案】A【解析】首先得出尾数变化规律,进而得出70+71+72+…+72019的结果的个位数字.∵70=1,71=7,72=49,73=343,74=2401,75=16807,…,∴个位数4个数一循环,∴(2019+1)÷4=505,∴1+7+9+3=20,∴70+71+72+…+72019的结果的个位数字是:0.【点拨】本题属于数字规律探究的问题。

【例题3】(2020贵州黔西南)如图图形都是由同样大小的菱形按照一定规律所组成的,其中第①个图形中一共有3个菱形,第②个图形中一共有7个菱形,第③个图形中一共有13个菱形,…,按此规律排列下去,第⑦个图形中菱形的个数为________.【答案】57【解析】根据题意得出第n 个图形中菱形的个数为21n n ++;由此代入求得第⑦个图形中菱形的个数.【详解】解:第①个图形中一共有3个菱形,2312=+;第②个图形中共有7个菱形,2723=+;第③个图形中共有13个菱形,21334=+;…,第n 个图形中菱形的个数为:21n n ++;则第⑦个图形中菱形的个数为277157++=.【点拨】本题考查了整式加减的探究规律—图形类找规律,其关键是根据已知图形找出规律.【对点练习】如图,将△ABC 沿着过BC 的中点D 的直线折叠,使点B 落在AC 边上的B 1处,称为第一次操作,折痕DE 到AC 的距离为h 1;还原纸片后,再将△BDE 沿着过BD 的中点D 1的直线折叠,使点B 落在DE 边上的B 2处,称为第二次操作,折痕D 1E 1到AC 的距离记为h 2;按上述方法不断操作下去……经过第n 次操作后得到折痕D n ﹣1E n ﹣1,到AC 的距离记为h n .若h 1=1,则h n 的值为( )A.1+B.1+C.2﹣D.2﹣【答案】C.【解析】∵D是BC的中点,折痕DE到AC的距离为h1∴点B到DE的距离=h1=1,∵D1是BD的中点,折痕D1E1到AC的距离记为h2,∴点B到D1E1的距离=h2=1+h1=1+,同理:h3=h2+h1=1++,h4=h3+h1=1+++……h n=1++++…+=2﹣一、选择题1.(2019湖南张家界)如图,在平面直角坐标系中,将边长为1的正方形OABC绕点O顺时针旋转45°后得到正方形OA1B1C1,依此方式,绕点O连续旋转2019次得到正方形OA2019B2019C2019,那么点A2019的坐标是()A.(,﹣)B.(1,0)C.(﹣,﹣)D.(0,﹣1)【答案】A.【解析】∵四边形OABC是正方形,且OA=1,∴A(0,1),∵将正方形OABC绕点O逆时针旋转45°后得到正方形OA1B1C1,∴A1(,),A2(1,0),A3(,﹣),…,发现是8次一循环,所以2019÷8=252 (3)∴点A2019的坐标为(,﹣)2.如图所示,用相同的小正方形按照某种规律进行摆放,则第8个图形中小正方形的个数是()A.71 B.78 C.85 D.89【答案】D【解析】第1个图形共有小正方形的个数为2×2+1;第2个图形共有小正方形的个数为3×3+2;第3个图形共有小正方形的个数为4×4+3;…;则第n个图形共有小正方形的个数为(n+1)2+n,所以第8个图形共有小正方形的个数为:9×9+8=89.3.(2019•湖北武汉)观察等式:2+22=23﹣2;2+22+23=24﹣2;2+22+23+24=25﹣2…已知按一定规律排列的一组数:250、251.252.…、299.2100.若250=a,用含a的式子表示这组数的和是()A.2a2﹣2a B.2a2﹣2a﹣2 C.2a2﹣a D.2a2+a【答案】C.【解析】∵2+22=23﹣2;2+22+23=24﹣2;2+22+23+24=25﹣2;…∴2+22+23+…+2n=2n+1﹣2,∴250+251+252+…+299+2100=(2+22+23+...+2100)﹣(2+22+23+ (249)=(2101﹣2)﹣(250﹣2)=2101﹣250,∵250=a,∴2101=(250)2•2=2a2,∴原式=2a2﹣a.【点拨】本题属于数字和式子综合规律探究的问题。

4.(2019•四川省达州市)a是不为1的有理数,我们把称为a的差倒数,如2的差倒数为=﹣1,﹣1的差倒数=,已知a1=5,a2是a1的差倒数,a3是a2的差倒数,a4是a3的差倒数…,依此类推,a2019的值是()A.5 B.﹣C.D.【答案】D.【解析】根据差倒数的定义分别求出前几个数便不难发现,每3个数为一个循环组依次循环,用2019除以3,根据余数的情况确定出与a2019相同的数即可得解.∵a1=5,a2===﹣,a3===,a4===5,…∴数列以5,﹣,三个数依次不断循环,∵2019÷3=673,∴a2019=a3=5.(2019成都)如图所示,下列每个图是由若干盆花组成的形如三角形的图案,每条边(包括两个顶点)有n盆花,每个图案花盆总数是S,按此推断S与n的关系式为()A .S=3nB .S=3(n ﹣1)C .S=3n ﹣1D .S=3n+1【答案】B .【解析】根据实际问题列一次函数关系式;规律型:图形的变化类.由图可知:第一图:有花盆3个,每条边有2盆花,那么3=3×(2﹣1);第二图:有花盆6个,每条边有3盆花,那么6=3×(3﹣1);第三图:有花盆9个,每条边有4盆花,那么9=3×(4﹣1);…由此可知S 与n 的关系式为S=3(n ﹣1).根据图案组成的是三角形的形状,则其周长等于边长的3倍,但由于每个顶点重复了一次.所以S=3n ﹣3,即S=3(n ﹣1).6.(2019云南)按一定规律排列的单项式:x 3,-x 5,x 7,-x 9,x 11,……第n 个单项式是( )A.(-1)n -1x 2n -1B.(-1)n x 2n -1 C.(-1)n -1x 2n +1D.(-1)n x 2n +1【答案】C【解析】观察可知,奇数项系数为正,偶数项系数为负,∴可以用或,(为大于等于1的整数)来控制正负,指数为从第3开始的奇数,所以指数部分规律为。

7.(2019河南)如图,小聪用一张面积为1的正方形纸片,按如下方式操作:1)1(--n 1)1(+-n n 12+n①将正方形纸片四角向内折叠,使四个顶点重合,展开后沿折痕剪开,把四个等腰直角三角形扔掉;②在余下纸片上依次重复以上操作,当完成第2019次操作时,余下纸片的面积为()A.22019B.C.D.【答案】C.【解析】正方形纸片四角向内折叠,使四个顶点重合,展开后沿折痕剪开,第一次:余下面积,第二次:余下面积,第三次:余下面积,当完成第2019次操作时,余下纸片的面积为8.(2019湖北宜昌)如图,在平面直角坐标系中,将边长为1的正方形OABC绕点O顺时针旋转45°后得到正方形OA1B1C1,依此方式,绕点O连续旋转2019次得到正方形OA2019B2019C2019,那么点A2019的坐标是()A.(,﹣) B.(1,0) C.(﹣,﹣)D.(0,﹣1)【答案】A.【解析】∵四边形OABC是正方形,且OA=1,∴A(0,1),∵将正方形OABC绕点O逆时针旋转45°后得到正方形OA1B1C1,∴A1(,),A2(1,0),A3(,﹣),…,发现是8次一循环,所以2019÷8=252 (3)∴点A2019的坐标为(,﹣)9.(2019•湖北鄂州)如图,在平面直角坐标系中,点A1、A2、A3…A n在x轴上,B1、B2、B3…B n在直线y=x上,若A1(1,0),且△A1B1A2、△A2B2A3…△A n B n A n+1都是等边三角形,从左到右的小三角形(阴影部分)的面积分别记为S1、S2、S3…S n.则S n可表示为()A.22n B.22n﹣1C.22n﹣2D.22n﹣3【答案】D.【解析】直线y=x与x轴的成角∠B1OA1=30°,可得∠OB2A2=30°,…,∠OB n A n=30°,∠OB1A2=90°,…,∠OB n A n+1=90°;根据等腰三角形的性质可知A1B1=1,B2A2=OA2=2,B3A3=4,…,B n A n=2n﹣1;根据勾股定理可得B1B2=,B2B3=2,…,B n B n+1=2n,再由面积公式即可求解;解:∵△A1B1A2、△A2B2A3…△A n B n A n+1都是等边三角形,∴A1B1∥A2B2∥A3B3∥…∥A n B n,B1A2∥B2A3∥B3A4∥…∥B n A n+1,△A1B1A2、△A2B2A3…△A n B n A n+1都是等边三角形,∵直线y=x与x轴的成角∠B1OA1=30°,∠OA1B1=120°,∴∠OB1A1=30°,∴OA1=A1B1,∵A1(1,0),∴A1B1=1,同理∠OB2A2=30°,…,∠OB n A n=30°,∴B2A2=OA2=2,B3A3=4,…,B n A n=2n﹣1,易得∠OB1A2=90°,…,∠OB n A n+1=90°,∴B1B2=,B2B3=2,…,B n B n+1=2n,∴S1=×1×=,S2=×2×2=2,…,S n=×2n﹣1×2n=。

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