九年级英语总复习导学案 No.1 docx

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人教版九年级英语全册导学案(完美版)

第1课时Unit 1 Section A 1a-2c【Le arning objectives】1 Knowing:flashcard,aloud,pronunciation,skill,voice2 Habit-forming: How do you study for a test? I study by.........3 Communicating:Talk about how to study freely【Important leaning points】运用by doing 谈论学习方式【Learning process】一、自主学习（教师寄语：相信自己，一定能行！）Task1:Talk about how to study for the test1、完成下列短语和朋友一起学习制作抽认卡看课本制作词汇表听磁带向老师寻求帮助2、理解下列对话，并利用上面词组练习：A：How do you study for a test? B：I study by working with a group.A：How does Bob study for a test? B：I study by marking flashcards.3 、听录音，完成1 bTask2: Talk about how to learn English1、小组练习，利用下列句型谈论怎样学习英语.A：How do you learn English? B：I learn by ......A：Do you learn by.........? B：Yes,I do. /No, I don't.2、理解2a、2b中的句子，找出下列短语：看英文光碟和朋友连交际大声读练习发音小组学习说的技能做.........太难3、听录音，完成2a、2b4、根据听力内容，练习上面对话。

5、读听力材料，理解以下知识点：the best way to learn EnglishWho has an idea?keep a diary in Englishlook up new words in a dicctionary二、Cooperration （教师寄语：学会合作，提高自我）根据听力材料，小组自由讨论如何学好英语？三、Summary根据下面的句子，总结by的用法和含义：1、I have to be in bed by 10 o'clock.2、There is a tree by the river.3、I go to work by bus.4、The boy is sent to the hospital by a kind man.5、You can learn English by working with friends.四、诊断评价（一）补全单词：1、It's a good way to read a2、The boy often l up the words in the dictionary.3、Do you have an i about weekend?4、K a diary helps to write English every day.5、The girl often learn by a the teacher for help.6、What about reading about to practise p?（二）补全短文：A:Tom,I know you （数学学的很好）last term.How do you learn math?B:I learnt it (通过做很多题) A:What else?B: （通过向老师寻求帮助）A:Did you learn ？（通过小组学习）B: Yes, i did. ( Lucy也是)【课后反思】（教师寄语：从不断反思中完善自己，提高自己）第2课时Unit 1 SectionA 3a-4【Learning objectives】1.Knowing: specific, memorize, grammar, differently, frustrate, frusratin g, quickly, add,not at all, excited, end up.2.Understanding:Be able to understand the meaning of the passage in 3 a.municating: ---How do you learn English?---I often write vocabular y lists.【Important points】1.Understanding:Be able to understand the meaning of the passage in 3 a.municating: ---How do you learn English?---I often write vocabular y lists.【Learning process】一、自主学习Task1学习第4部分短语，谈论自己如何学习英语。

九年级英语导学案 Unit 1 How can we become good learners

Unitl How can we become good learners ?,【学习目标】1.通过.交流和表达，进一步掌握学习英语的技巧与方法。

2.1.握下列知识点:单词.教科书，课本4.句子r ,7.秘密,秘诀重点短语：1.，通过制作单词卡片3.练习对话5.练习发音7.注意【自主梳理】预习单词，完成下列各词。

1.抽认卡 3. aloud （近义词）5. ever （反义词）7. study （过去分词）2.交谈,5.病人8.语法谈话3.发音6.表达（方式）9.笔记，记录2.4.6.2.向某人请求帮助4.爱上，喜欢上6.第一次8.犯错误词汇发音（名词）—listen （现在分词）(课本中查找答案)1.,2. 3. 4 5. 6. 7.【重点领悟】① How do you studyfor a test?语法：by+ V-ing的用法【探究提升】I.用所给单词的适当形式填空We studyby (work) with a1.It is a great way(1earn)②What about listening to tapes?3.W hat about (read) aloud n.根据汉语提示完成句子Have youever4.I study English group. a language.(practice) pronunciation and intonation?一（和朋友一起练习对话）friends?（通过制作）flashcards.6. (怎么样)listening to tapes?7.这个问题太难了，我理解不了。

It's hard m,e this question.8.朗读能提高你的口语。

-can your spoken English.Keys: 1. working 2. to learn 3.. Reading , preicticing 4. practiced witch friends5. by making 6. How about 7. too, for, to understand 8. Reading , improve.Unitl How can we become good learners ?【学习目标】学会评价各种学习方法的优劣(Comment on the ways of learning English) 【自主梳理】1)名词：1.教科书，课本2.交谈，谈话3.发音4.句子5.病人6.表，达(方式)7.秘密，秘诀.8.语法.9.笔记，记录10.朋友,伙伴11.模式，方式一12.物理(学)13.化学14.搭档，同伴15.知识，学问16.注意，关注. 17.大脑18.能力，才能19.速度2)动词：L发现 2.重复 3.发音4.增加，增长5.复习，回顾6.(使)连接，与…•••有联系3)形容词：1.有耐心的2.活跃的，积.极的3.秘密的4)副词：1.大声地2.明智的，聪明地3.一夜之间，在夜间5)完成练习1.抽认卡—2.词汇3. aloud （近义词）_4.发音(名词)—5. ever (反义词)_6. listen （现在分词）【重点领悟】重点句型与语法句型：What about reading aloud to practice pronunciation?通过大声朗读来练习发音怎么样？【精解】.What/How about... ?用来征求意见或询问有关情况，意为“……怎么样”，about后跟名词、代词或动名词。

中考英语复习九下Unit1导学案

9下Unit 1 基础训练部分一、记忆训练部分（一）重点词汇梳理1 爬台阶climb the steps2 继续前进keep moving3 中国的首都the capital of China4 值得参观be well worth a visit5 把……变成……turn…into…6 看升国旗watch the raising of thenational flag7 它绵延6000多公里it runs for over 6000 kilomtres8 每隔几百米every few hundred metres9 世界上奇迹之一one of the wonders of the world10 于各种形状耸立着stand in different shapes11 被誉为……be praised as12 乘船游漓江take a boat trip along theLijiang River13 中国园林Chinese garden14 占有四分之三的面积take up three quarters of thearea15 离开……去……leave ...for…16 在……的两边on either/each side of…17 去滑雪go skiing18 提供高质量的服务provide a high level of service19 在东南亚in South East Asia20 第二大人口the second largest population （二）重点句子梳理1 长城真壮观，不是吗？The Great wall is amazing, isn’t it?2 爬台阶真累人，我的脚也磨疼了。

It’s tiring to climb the steps, and my feet hurt.3 故宫里面有宏伟的建筑和艺术珍宝，非常值得一游。

With wonderful buildings and art treasures inside, it is well worth a visit.4 许多游客喜欢一大早聚集在那里Many tourists like to gather there early观看升旗仪式。

九年级英语导学案Unit 1

九年级英语导学案Unit1 How can we become good learners?第一课时（sectionA 1a—2d）主备人：曹小燕审核：左瑞一、学习目标：1、知识与能力：学习并掌握:key words: textbook, conversation, aloud, pronunciation, sentence, patient.Key phrases: listen to tap es, ask … for… , study with a group, haveconversations with … , read aloud, speaking skills, spoken English, give areport, word by word , more than .Sentence patterns: ----How do you study … ? ---I study by … .Have you ever…?The more…, the +比较级2、过程与方法：听说练习3、情感态度与价值观：借鉴文中提供的学英语的方法，提高学习兴趣，取得好成绩。

二、教学重点：基本词汇的学习掌握。

三、教学难点：易混词辨析：loud，aloud, loudly;难句解读。

四、教学过程：1、出示学习目标；预习导学：检测课本1、2页单词并完成1a 短语翻译；导学释疑：（一）翻译下列词组。

1. by making word cards2. have conversations3 read aloud ________ 4. practice pronunciation ________________5. spoken English6.通过向老师求助7.通过读课本8.说的技巧9 小组学习10.听磁带（二）回答问题。

1How do you usually study English ? (At least 3 ways)2.Which way do you think is the best ? Why ?5、达标检测：选择。

(2023年整理)人教版九年级英语全册导学案

(2023年整理)人教版九年级英语全册导学案2023年整理人教版九年级英语全册导学案第一单元：动词用法目标：研究动词的基本用法和常见短语1.1 课文导学- 研究动词的基本概念和特点- 掌握动词的基本用法：时态、数量、人称等- 了解常用动词短语的意义和用法1.2 参考练1. 单项选择题：- I usually _____ (go/goes) to school by bus.- They _____ (is/are) cleaning the classroom now.2. 完成句子：- He has ______ (do) his homework already.- We will ______ (not go) swimming tomorrow.1.3 拓展练1. 写一篇100字以上的短文，描述你喜欢做的一件事情。

要求使用动词的各种时态。

2. 根据所给情景，完成对话。

(请参考附件D)课堂作业- 完成参考练1.2和1.3- 阅读并预第二单元内容---第二单元：阅读理解目标：培养阅读理解能力，提高阅读速度和思维逻辑思维能力2.1 课文导学- 研究阅读理解的基本方法和技巧- 掌握理解课文的关键信息- 提升阅读速度和理解能力2.2 参考练1. 阅读短文，并回答问题：- When is Halloween celebrated?- What costume did the girl wear?- How did they celebrate Halloween?2. 根据短文内容，填写下面表格：| Name | Age | Favorite Sport |2.3 拓展练1. 阅读一篇新闻报道，并写一篇100字以上的摘要。

2. 分析一篇英文演讲稿，写出主要论点和支持论据。

课堂作业- 完成参考练2.2和2.3- 预下一单元内容---第三单元：口语表达目标：提高口语表达能力和自信心3.1 课文导学- 研究常用口语表达方式和惯用语- 掌握日常对话中常见的口语表达方式- 培养口语思维的能力3.2 参考练1. 根据图片提示，描述其中的内容，并使用合适的口语表达方式。

九年级英语导学案

九年级英语导学案一、学习目标。

1. 语言知识目标。

- 掌握本单元重点单词、短语和句型。

例如：单词[列举重点单词]，短语[列举重点短语]，句型如“It is + adj. + for sb. to do sth.”等。

- 理解并能正确运用一般现在时的被动语态（am/is/are + 过去分词）。

2. 语言技能目标。

- 能听懂关于[单元主题相关内容]的简单对话和短文。

- 能用英语简单介绍[单元主题相关内容]，如描述某种现象、讲述一个故事等。

- 能够读懂与[单元主题相关]的文章，获取主要信息，并理解文章中的细节内容。

3. 情感态度目标。

- 通过学习[单元主题相关内容]，培养学生对[相关文化、现象等]的兴趣，增强跨文化交际意识。

4. 文化意识目标。

- 了解[与单元主题相关的西方文化知识]，如西方的[节日、习俗等]。

二、学习重难点。

1. 重点。

- 重点单词、短语和句型的记忆与运用。

- 一般现在时被动语态的结构和用法。

2. 难点。

- 被动语态中主语和谓语动词之间的关系理解。

- 在实际语境中正确运用被动语态表达各种语义。

三、知识梳理。

1. 单词学习。

- 展示重点单词，可采用图片、例句等方式帮助理解。

- 讲解单词的发音、词性、词义以及一些常见的搭配。

例如：- “invent”，动词，意为“发明”，常见搭配“invent sth.”（发明某物），例句：Edison invented the electric light bulb.2. 短语汇总。

- 列出重点短语，如“be made of”（由……制成，看得出原材料），“be made from”（由……制成，看不出原材料）等。

- 给出每个短语的用法示例：- This table is made of wood.（这张桌子是由木头制成的。

）- Paper is made from wood.（纸是由木材制成的。

）3. 句型解析。

- 详细讲解重点句型的结构和用法。

- 以一般现在时的被动语态为例：- 结构：am/is/are + 过去分词。

初三英语中考总复习导学案

中考英语复习学案设计分享初三英语中考总复习导学案——名词【学习目标】复习中考对于名词的考查侧重点1 可数名词的复数2 不可数名词的量3 名词所有格的用法4名词的句法作用5 词义辨析6 名词与主谓一致考查形式主要有：单项选择、词性转换、词语辨析、翻译句子等题型【学法指导】1、自学构建：学生自学课本，查阅资料,构建知识网络。

2、跟踪训练：学生自主完成基础训练，具备一定的用英语知识解决问题的能力。

3、点拨释疑：核对答案，学生提出问题，教师点拨释疑。

4、直击中考：完成中考中档以上的题，自主完成或讨论完成。

5、交流反思：总结本节课的收获【学习流程】自学构建 (知识网络)名词1 名词的分类包括专有名词和普通名词2 名词的数可分为可数名词和不可数名词3 名词所有格包括?s所有格的构成及用法；of所有格的构成及用法；双重所有格的构成及用法跟踪训练考点一．单数和复数1 可数名词有单数和复数两种形式。

复数形式通常是在单数形式后加词尾“-s”构成，其主要变法如下：一般情况在词尾加-s，例如：book→books，girl→girls，boy→boys，pen -pens，doctor→doctors， boy→boys。

新 -课-标- 第-一-网以s，x，ch，sh，结尾的词加-es，例如：bus→buses，class→classes，box→boxes，watch→watches，brush→brushes。

以ce， se， ze，ge结尾的名词加s，例如：orange —oranges。

以辅音母加y结尾的词变“y”为“i”再加-es，例如：city→cities，factory→factories，country→countries， family→families。

但要注意的是以元音字母加y结尾的名词的复数形式只加s，如：boy→boys， day →days。

以o结尾的词多数都加-es。

例如：hero→heroes，potato →potatoes，tomato→tomatoes，但词末为两个元音字母的词只加-s。

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九年级英语总复习导学案 No. 1 Class: Name: Date:_________ 复习内容：Units 1—6, Book 7A
复习话题：
1.介绍自己，问候他人；询问和给出电话号码。

2、确认物主关系，确认人物。

3、能谈论物品的位置
4、谈论好恶。

考点聚焦：1.名词2、人称代词和物主代词
复习流程：
Step 1 Revision 总复习动员，明确要求。

Step 2 Self-study
Part 1 基础夯实：
1、回顾教材内容, 熟悉Units 1—6所涉及的日常交际话题。

2、识记Unit 1-6 重点词汇和句子见《中考2号----教材梳理》----- 组内互测
Part 2 语法突破：
考点一可数名词
1、可数名词有单复数变化，通常形式：a/an +可（单），数词+名词；many/some/any/a few/few/plenty of/ lots of/a lot of/a number of ….+可复。

2、复数的变化规则：详见教材P95 ：
①一般情况，加_______,如：_______________________
②以s, x, sh, ch结尾的，加__________,如：_________________________
③以辅音字母加y结尾的词，________________,如：_________________________
*④以f/fe结尾的词，变f/fe为v,再加es.如：leaf----leaves knife----knives, thief—thieves, wife---wives.
*⑤以o结尾加es的：hero--heroes / potato---potatoes/ tomato—tomatoes
(英雄喜欢土豆和西红柿.)
3、记牢复数的不规则变化：man________ woman___________ child_________
policeman_________ foot_________ tooth_________ mouse__________
Chinese ____________Japanese______________ deer_________ sheep_________ 考点二不可数名词
不可数名词没有单复数形式，如water, milk, money, air等。

表不定数量时，常用much/some/any/a little/little/plenty of/ lots of/a lot of+不可n。

表确定数量时，应用―数词+量词+of +名词‖的形式。

如：a cup of tea two cups of tea ; a piece of bread three pieces of bread 注：可数名词的量的表达如： a box of eggs ten boxes of eggs
考点三名词所有格
英语名词的所有格表示所属关系，它分-’s 所有格和of 所有格两种形式。

(1) 一般情况(包括单数名词和不以s结尾的复数名词)加-’s：
Mike’s father迈克的爸爸Jim’s bag吉姆的包today’s paper 今天的报纸children's books 儿童图书men’s shoes男士鞋
(2) 以s结尾的复数名词只加(’)：girls’ school 女子学校the teachers’ room 教师办公室
【注】带词尾-s的单数名词，通常仍加-’s：
the boss’s plan 老板的计划the hostess’s worry 女主人的担心
(3) 表示各自的所有关系时，要分别在并列名词后加-’s，表示共同的所有关系时，只在最后一个名词后加-’s：
Tom’s and Jim’s rooms 汤姆和吉姆的房间(各自拥有)
Tom and Jim’s room 汤姆和吉姆的房间(共同拥有) 观察room有什么不同？（4）表示店铺或某人的家等处所时，常在名词所有格后省去shop, house, home等。

at my uncle’s the barber’s
(5)表示时间、距离、国家、城市等无生命名词，可以在词尾加-’s 或’表示所有格。

tomorrow’s weather 明天的天气five minutes’ walk 五分钟的路程
比较：ten minutes’ break === a ten-minute break 10分钟的休息
（6）双重所有格即“of+名词所有格”
Mr Wang is a friend of my father’s.===Mr Wang is one of my father’s friends.
王先生是我父亲的一个朋友。

附：名词所有格用法口诀
英语名词所有格，表示物品所有权。

名词后加's，这种情况最常见。

两者共有添最后，各有各添记心间。

复数名词有s, 后面只把'来添。

名词若为无生命，我们常把of用。

A of B是B的A，体现英汉序不同。

考点四、人称代词、物主代词、指示代词P96
考点：1.人称代词2.物主代词3.反身代词4.指示代词(5.不定代词6.疑问代词与关系代词)
Part 3 体验中考Name:_________
1.Hello!My name ___Tony. –Hello! I ____ Linda. A. is, is B. am, am C. is, am
2.She is a beautiful girl.____ name is Jenny. A. His B. Her C. She
3.Is this your brother? What’s ____name? A. her B. his C. your
4. Sally is a cute and lively girl. We all like____. A. she B. her C. hers
5. This is ______ ID card. Is it ______? A. an; his B. a; he C. an; him
6. Miss Huang teaches ____Chinese. A. us B. our C. ours
7. Excuse me,____ pen is broken. May I use______?
A. my ,your
B.I; yours
C. my; yours 8.. Who told you Sam and Kitty got married? --A friend of_____.
A. you
B. her
C. mine
9. .Most young people find____ exciting to watch a football match.
A. it
B. this
C. that
10.September 10th is _______Day in China.
A. Teacher’s
B. Teachers’
C. Teacher
11. The little baby has two_______ already.
A.. tooth
B. a tooth
C. teeth
13.What would you like to drink, girls?---__________,please.
A. Two cup of coffee
B. Two cups of coffee
C. Two coffee
14.-- Help yourself to some_______.---Thank you. I really like them.
A. fish
B. orange
C. cakes
15. It's about ________ from my home to our school.
A. twenty minutes' walk
B. twenty minutes walk
C. twenty minute's walk
16.Would you like some______? Oh, yes, just a little.
A. milk
B. apple
C. oranges
17.Could you please give me some_____? I’m hungry.
A. apple
B. bread
C.egg
18.There are two _____and three _____on the table.
A. apple ; banana
B. apples ;banana
C. apples; bananas
19.--Can you cook by_____?—Yes, I can cook well.
A. you
B. yours
C. yourself
20.The twins made a special meal for_____ father on Father’s Day。

A．their B. they C. them
自我评价: Good____ OK____ Come on____。