汉语拼音(复韵母)复习课.pptx
《汉语拼音复习四》教学演示优质课件
《汉语拼音复习四》教学演示优质课件一、教学内容本节课我们将复习汉语拼音中第四章内容，主要聚焦于复合韵母发音及其书写。
具体包括：复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu认读和拼写，以及与之前学习单韵母相结合拼读练习。
二、教学目标通过本节课学习，学生能够准确认读和书写复合韵母，能够流畅地拼读出由单韵母和复合韵母组成音节，提高汉语拼音综合运用能力。
三、教学难点与重点教学难点在于复合韵母准确发音与拼写，以及与单韵母结合时拼读练习。
教学重点则是使学生掌握复合韵母正确应用，并能在实际语境中进行灵活运用。
四、教具与学具准备本节课需要准备教学工具有：PPT课件、黑板、粉笔。
学生需准备学习工具有：练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅包含多种复合韵母趣味图画，引导学生观察并找出图画中复合韵母，激发学生学习兴趣。
2. 复习旧知（10分钟）通过提问方式引导学生回顾之前学过单韵母及其发音，为新课学习做好铺垫。
3. 新课导入（10分钟）详细讲解复合韵母发音方法、书写规则以及与单韵母拼读方法，并以例题形式进行演示。
4. 例题讲解（15分钟）选取具有代表性例题，对复合韵母发音、书写和拼读进行详细讲解，让学生在实践中掌握知识点。
5. 随堂练习（10分钟）设计针对性强练习题，让学生在课堂上即时巩固所学知识，并对学生完成情况进行点评。
6. 小组讨论（5分钟）将学生分为小组，讨论复合韵母在实际生活中应用，提高学生实践能力。
六、板书设计板书分为三部分：左边书写复合韵母发音和书写规则，中间展示例题，右边列出随堂练习题目。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写复合韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu各10遍。
（2）用复合韵母组成音节，每个音节写5遍。
2. 答案：（1）略。
（2）例如：aiai、eiei、uiui、aoao、ouou、iuiu。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，对学生学习情况进行反思，解他们在学习复合韵母时困难和问题，并针对这些问题进行针对性辅导。
最新汉语拼音《复韵母》课件精品课件pptx
分辨音节
能够准确分辨出音节，特 别是轻声和儿化音等特殊 情况。
勤加练习
通过大量的拼写练习，提 高拼写速度和准确性。
拼写实例分析
示例一
ai、ei、ui等复韵母的拼写，如“爱” （ài）、“美”（měi）、“微”（ wēi）等。
示例二
ao、ou等复韵母的拼写，如“奥”（ ào）、“欧”（ōu）等。
拼音在句子朗读中的应用
提高朗读准确性
通过拼音标注，可以帮助学生准确掌 握句子的读音和语调，提高朗读的准 确性。
增强语言表达能力
通过拼音的学习和应用，可以增强学 生的语言表达能力，提高口语表达的 准确性和流畅性。
辅助阅读理解
在阅读中，对于一些生僻字或难以确 定的读，可以通过拼音进行辅助理 解和阅读。
利用手机APP、在线教育平台 等科技手段辅助学习，提高学
习效率和趣味性。
06
总结回顾与拓展延伸
课程总结回顾
复韵母概念及分类
01
详细讲解了复韵母的定义、分类和特点，帮助学生全面理解复
韵母的概念。
发音规则和技巧
02
系统介绍了复韵母的发音规则、发音技巧以及常见错误，通过
大量实例练习，帮助学生掌握准确的发音方法。
学习建议与提高途径
01
制定学习计划
根据个人的学习进度和需求， 制定合理的学习计划，确保每
天有一定的学习时间。
02
多练习、多应用
通过大量的练习和应用实践， 提高复韵母的掌握程度和应用
能力。
03
寻求专业指导
在学习过程中遇到问题时，可 以寻求专业教师或辅导机构的 帮助和指导，及时解决问题。
04
复韵母复习课课件
总结词
提高听音辨字能力
详细描述
通过播放复韵母的发音，让学生从给 出的选项中辨识出正确的字，以提高 学生的听音辨字能力。
拼写练习
总结词
巩固拼写规则
详细描述
提供一些拼音，让学生根据拼音规则写出对应的汉字，以巩固学生对拼写规则的理解和 掌握。
阅读练习
总结词
提高阅读理解能力
VS
详细描述
提供一些包含复韵母的短文或句子，让学 生阅读并பைடு நூலகம்解，以提高学生的阅读理解能 力。
04
复韵母的应用
在日常生活中的运用
日常交流
复韵母在汉语日常交流中广泛使用， 如“ai”在“白菜”中，“ei”在“ 黑煤”中，“ao”在“高楼”中等。
媒体传播
教育学习
在幼儿教育和小学低年级教育中，复 韵母的学习是语文学习的重要内容之 一，对于提高学生的阅读和写作能力 具有重要意义。
电视、广播、网络等媒体在传播信息 时大量使用复韵母，如新闻报道、广 告语、网络热词等。
02
发音时，口腔由一个音 素向另一个音素变化， 声音连贯。
03
发音时，声带振动的时 间长度会影响音值的长 短，从而影响整个音节 的发音。
04
发音时，唇形和舌位的 变化会影响音色的变化 ，从而影响整个音节的 发音。
02
复韵母的发音规则
发音前的准备
确定口型
在发音之前，需要确定正确的口型，以便能够准确地发出复 韵母的音。
在汉字书写中的作用
辅助记忆
复韵母的发音有助于记忆 汉字的书写，通过发音规 律可以推断出汉字的写法 。
规范书写
正确的复韵母发音有助于 规范汉字的书写，避免出 现错别字或书写不规范的 情况。
汉语拼音复习三复韵母复习课件
汉语拼音复习三复韵母复习课件一、教学内容1. 对三复韵母的认知和发音练习；2. 三复韵母在词语中的应用和练习；3. 针对三复韵母的听写和拼写练习。
二、教学目标1. 学生能够正确识别和发音三复韵母；2. 学生能够在词语中正确运用三复韵母；3. 学生能够听写和拼写含有三复韵母的词语。
三、教学难点与重点重点：三复韵母的正确发音和词语中的应用；难点：听写和拼写含有三复韵母的词语。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔；学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 情景引入：通过播放儿歌，引导学生跟唱，复习已学过的韵母；2. 讲解三复韵母：讲解三复韵母的发音要领，并通过示例词语进行演示；3. 练习发音：学生跟读，教师纠正发音；4. 应用练习：学生分组，进行三复韵母词语接龙游戏；5. 听写练习：教师读词语，学生书写；6. 拼写练习：学生分组，进行三复韵母词语拼写比赛；六、板书设计三复韵母：aieuiü七、作业设计1. 作业题目：请用三复韵母写出一个词语；答案：例子：花开。
2. 作业题目：请写出含有三复韵母的五个词语；答案：例子：花开、回来、外面、小草、读书。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 学生对三复韵母的发音和应用是否掌握；2. 学生在听写和拼写环节是否存在困难；3. 针对存在的问题，调整教学方法，巩固学习效果。
拓展延伸：1. 引导学生在生活中注意三复韵母的使用；2. 家长协助检查作业，加强巩固；3. 下一节课针对四复韵母进行复习。
重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容选自人教版《语文》一年级上册第三单元“汉语拼音复习”，主要针对三复韵母进行复习。
三复韵母包括：1. aie；2. ui；3. ü。
二、教学目标细节解析1. 学生能够正确识别和发音三复韵母：通过讲解、示范和练习，使学生能够准确掌握三复韵母的发音要领，能够在日常交流中正确使用；2. 学生能够在词语中正确运用三复韵母：通过实例分析，让学生了解三复韵母在词语中的运用，提高学生运用三复韵母的能力；3. 学生能够听写和拼写含有三复韵母的词语：通过听写和拼写练习，巩固学生对三复韵母的掌握，提高学生的听写和拼写能力。
复韵母复习课课件
3 细节注意
注意每个复韵母的音调 和发音方式的细微差别， 这将有助于我们更准确 地发音。
复韵母的应用和拓展
诗词创作
复韵母的独特音调和和谐声韵可以用于诗词创作，增添作品的美感。
歌曲演唱
复韵母的拗音效果可以使歌曲更富有张力和情感。
表演朗诵
复韵母的发音技巧可以用于表演朗诵，提高表演的艺术感。
复韵母的练习和总结
2
ou
"ou"的发音类似于英语中的"o"，如"收"、"漏"。
3
ue
"ue"的发音类似于英语中的"oo-eh"，如"月"、"学"。
复韵母的正确发音技巧
1 练习口腔形状
通过练习不同的口腔形 状，可以帮助我们更好 地掌握复韵母的正确发 音技巧。
2 尝试连读
尝试将复韵母与其他音 节连读，以便更流利地 发音。
复韵母通常由一个尾音和一个辅音组合而 成。它们的发音相对较为复杂，需要特殊 的口腔动作和舌位。
复韵母的读音规则
第一音节的读音规则
当复韵母作为第一音节出现时，需要注意声 调的变化和元音的发音方式。
第二音节的读音规则
当复韵母作为第二音节出现时，需要特殊的 声调处理和音节连读的技巧。
复韵母的拼音组合方法
拼音表
根据拼音表，我们可以找到复 韵母的不同拼音组合。记住每 个组合的读音是关键。
口形动作
发音时，我们需要正确地调整 口腔形状和舌位，以产生准确 的复韵母声音。
音标符号
音标符号可以帮助我们更好地 理解复韵母的发音方式，记住 它们有助于准确发音。
常见的复韵母示例
最新汉语拼音《复韵母》课件精品课件
最新汉语拼音《复韵母》课件精品课件xx年xx月xx日•复韵母的发音和书写•18个复韵母的发音和书写•复韵母的运用•复韵母的辨析目•复韵母的教学实践•复韵母教学实例录01复韵母的发音和书写定义由两个或多个元音组合而成的韵母，称为复韵母。
分类按照组成成分的不同，复韵母可分为前响复韵母、后响复韵母和前后响复韵母三种类型。
什么是复韵母发音时，前一个元音音素为主要元音，后面的元音音素处于陪衬地位，如[ai]、[ei]、[ao]、[ou]。
复韵母的发音特点前响复韵母发音时，后一个元音音素为主要元音，前面的元音音素处于陪衬地位，如[iou]、[uei]。
后响复韵母发音时，前、后两个元音音素均为主要元音，如[iia]、[uua]。
前后响复韵母复韵母的书写方法前后响复韵母的书写方法将两个或三个元音音素并列书写，如[ai]写作a+i，[ou]写作o+u，[iia]写作i+i+a，[uua]写作u+u+a。
前响复韵母的书写方法将前一个元音音素放在前面，后面的元音音素放在后面书写，如[ai]写作a+i，[ei]写作e+i，[ao]写作a+o，[ou]写作o+u。
后响复韵母的书写方法将后一个元音音素放在前面，前面的元音音素放在后面书写，如[iou]写作i+o+u，[uei]写作u+e+i。
0218个复韵母的发音和书写发音技巧a-i，ai，爱，阿姨爱宝宝。
书写指导a占中格，i占上格和中格，两个字母要靠拢。
ai的发音和书写发音技巧e-i，ei，诶，阿姨爱吃e。
书写指导e占中格，i占上格和中格，两个字母要靠拢。
ei的发音和书写发音技巧u-i，ui，威，乌龟威武不能屈。
书写指导u占中格，i占上格和中格，两个字母要靠拢。
ui的发音和书写发音技巧a-o，ao，凹，阿姨爱玩电脑。
书写指导a占中格，o占中格，两个字母要分开。
ao的发音和书写发音技巧o-u，ou，欧，欧巴喜欢去巴黎。
书写指导o占中格，u占中格，两个字母要分开。
ou的发音和书写发音技巧i-u，iu，优，邮票优惠大酬宾。
汉语拼音复习三-复韵母复习幻灯片课件
读一读
字与拼音三
ye yue
yè
yuè
叶
月
比一比
字与拼音三
ie——ei iu——ui iě——ěi iǔ——uǐ
比一比，看看字母的顺序和 声调的位置有什么不同？
ai
找座位
ei ui
ao ou iu
ie üe er
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
汉语拼音复习三-复韵母复习
ui
字与拼音三
uī uí uǐ uì
h—uí→huí 回
打电话 ui ui ui
字与拼音三
ɑi ei ui
读一读
字与拼音三
爱— ài 快—kuài 飞—fēi 白—bái 嘴— zuǐ 给—gěi
字与拼音三
ɑo
āo áo ǎo ào
l—ǎo→lǎo 老
小棉袄 āo āo āo
字与拼音三
ou
ōu óu ǒu òu
t—óu→tóu 头 小海鸥 ou ou ou
iu
字与拼音三
iū iú iǔ iù
j—iǔ→jiǔ 九
小邮箱 iu iu iu
字与拼音三
ɑo ou iu
读一读
字与拼音三
ห้องสมุดไป่ตู้
毛—máo 包—bāo 口—kǒu 六— liù 要—yào 草—cǎo
跳—tiào 鸟—niǎo
ie
字与拼音三
iē ié iě iè
x—iě→xiě 写
一片绿叶 ie ie ie
字与拼音三
üē üé üě üè
üe
x—üé→xué 学
弯弯的月亮 üe üe üe
er
复韵母复习课件ppt
后响复韵母
ue
发音时，口腔肌肉紧张，舌尖顶住下齿龈 ，软腭下降，打开鼻腔通道，使声带振动 发出音。
ia
发音时，口腔肌肉紧张，舌尖顶住下齿龈 ，软腭下降，打开鼻腔通道，使声带振动 发出音。
ie
发音时，口腔肌肉紧张，舌尖顶住下齿龈 ，软腭下降，打开鼻腔通道，使声带振动 发出音。
uo
发音时，口腔肌肉紧张，舌尖顶住下齿龈 ，软腭下降，打开鼻腔通道，使声带振动 发出音。
复韵母复习题库和练习题
复韵母的复习题库
复韵母的定义与分类
总结复韵母的定义和分类，包括前响复韵母 、后响复韵母和中间响复韵母。
复韵母的发音特点与规 则
详细描述复韵母的发音特点，如口型、舌位 、唇形等的变化规则，以及发音时声带的振 动情况。
复韵母的组合与拼写规 则
列举常见的复韵母组合及拼写规则，包括ai 、ei、ui、ao、ou、iu等。
ui
发音时，口腔肌肉放松，舌尖抵住下齿，软腭上升 ，关闭鼻腔通道，使声带振动发出音。
ao
发音时，口腔肌肉放松，舌尖抵住下齿，软腭上升，关 闭鼻腔通道，使声带振动发出音。
ou
发音时，口腔肌肉放松，舌尖抵住下齿，软腭上升， 关闭鼻腔通道，使声带振动发出音。
iu
发音时，口腔Leabharlann 肉放松，舌尖抵住下齿，软腭上升，关闭 鼻腔通道，使声带振动发出音。
分类
根据组合方式的不同，复 韵母可以分为前响复韵母 、后响复韵母和中央复韵 母三类。
作用
复韵母在拼音中有着重要 的作用，可以用来表示音 节和单词的发音。
复韵母的发音特点
前响复韵母
第一个字母发音清晰，后一个 字母轻而短，如ai、ei、ao、
ou。