中班音乐勤快人和懒惰人
幼儿园中班音乐游戏活动教案《勤快人和懒惰人》含反思
幼儿园中班音乐游戏活动教案《勤快人和懒惰人》活动目标在游戏的形式下，以“勤奋与懒惰”为主题，通过歌曲、舞蹈、游戏等活动，让幼儿了解到勤奋的重要性及懒惰的危害，引导幼儿养成良好的学习和生活习惯，培养勤奋自律的品质。
教学准备1.教师需要准备CD、音响、现场道具。
2.贴有勤奋人和懒惰人的图片。
3.班里的小物品，例如会唱歌的玩具等。
4.教师需要提前练习活动内容。
活动步骤步骤一：导入1.教师带领幼儿看贴在现场的勤奋人和懒惰人的图片，介绍两个人物并引导幼儿了解勤奋与懒惰的不同表现。
2.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，引导幼儿跟着歌曲的节奏摆动身体。
步骤二：音乐游戏1.教师分别进行勤奋人和懒惰人两个角色的表演，通过动作、语言来表现勤奋和懒惰的心理状态。
2.在游戏中，让幼儿体验不同角色的感受和想法。
3.让幼儿自由发挥，以游戏的形式来呈现勤奋和懒惰的特点，例如让幼儿举手回答问题、模拟勤奋和懒惰的生活场景等。
步骤三：舞蹈表演1.教师播放音乐，引导幼儿学习舞蹈动作。
2.带领幼儿进行舞蹈表演，以表现勤奋和懒惰的不同表现。
步骤四：故事讲解1.教师讲解故事《勤奋的蚂蚁和懒惰的蝉》，并引导幼儿一起学习故事中所表现出来的勤奋与懒惰。
2.让幼儿模拟故事中的情境，例如手势表现、角色扮演等方式。
步骤五：反思1.教师引导幼儿反思今天的活动，问一下孩子，你今天收获了什么？2.激励幼儿养成良好的学习和生活习惯，鼓励勇于追求自己的梦想，让他们在调皮捣蛋中成长。
活动心得通过音乐游戏、舞蹈表演、故事讲解等方式，本次活动引导孩子了解勤奋的重要性及懒惰的危害，培养了勤奋自律的品质，让孩子在开心、愉快的氛围中得到启发和回报。
在今后的教学中，我们要在多角度的教育下，更好的发掘孩子的潜能、引导其积极发展、养成良好的学习和生活习惯。
勤快人和懒惰人中班音乐教学活动教案(合集8篇)
勤快人和懒惰人中班音乐教学活动教案（合集8篇）篇1：勤快人和懒惰人中班音乐教学活动教案勤快人和懒惰人中班音乐教学活动教案设计意图：本活动取材于幼儿园建构式课程中班下的主题《小鬼显身手》，它通过两段对比鲜明的歌词与速度，创设了两个截然不同的音乐形象--勤快人和懒惰人。
引导孩子们感受劳动的快乐，由此喜欢劳动。
歌曲的主要特点是：1、两段旋律的速度对比，如第一段快、第二段慢。
2、两段歌词的关系对应，如：第一段“他在……他在……他还在……”、第二段“他不……他不……他也不……”。
此外歌曲还有需注意的细节：如歌词与日常口语有区别、重复乐句的.末尾音高有区别。
针对歌曲的特点，活动设计从以下几个方面考虑：1、通过厨师角色贯穿整个歌曲的学习过程，增加学习的趣味性。
2、通过歌曲的对比倾听、图谱的对比观察、动作的对比演示等感受歌词、速度以及细节的区别。
活动目标：1．初步学唱歌曲，尝试用不同的速度表现勤快人和懒惰人。
2．体验歌曲诙谐的情绪，愿意做个勤快人。
活动准备：1．《勤快人和懒惰人》伴奏带、CD机、电子琴。
2．图谱。
活动过程：一、律动入场、发声练习1．随音乐进厨房教师：今天我们要去参观厨房，让我们跟着音乐出发吧！2．“厨师”和小朋友问好。
教师：大厨师欢迎小朋友们，“小朋友们好……”3．出示图片说说厨师的本领教师：你知道厨师通常有什么本领？二、学习歌曲过渡：厨师有那么多本领，今天我们就来听一首关于厨师的歌。
1．完整欣赏歌曲录音，感知歌曲形象。
教师：歌曲中有谁？过渡：我们再听听歌曲的速度有什么变化？2．完整欣赏歌曲清唱，感知歌曲速度。
教师：两段歌曲速度一样吗？怎么不一样？你觉得为什么不一样？过渡：我们先来仔细听听勤快人是怎么劳动的？3．结合图谱欣赏第一段歌曲清唱。
教师：勤快人在干什么？“他在炒菜，他在煮饭，他还在蒸馒头”(念一念、听一听、唱一唱)过渡：我们来完整地唱一唱“勤快人”。
4、完整学唱歌曲第一段。
过渡：勤快人在劳动，可懒惰人却在？5．结合图谱欣赏第二段歌曲清唱。
中班音乐教案《勤快人和懒惰人》
中班音乐教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿通过学习歌曲，体验勤快人和懒惰人的不同心情，培养幼儿热爱劳动、勤奋的良好品质。
2. 认知目标：让幼儿学会歌曲《勤快人和懒惰人》，了解歌曲中描述的两个角色。
3. 技能目标：让幼儿能够用自然的音调演唱歌曲，并进行简单的动作表演。
二、教学内容：1. 歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词。
2. 歌曲的旋律和节奏。
3. 歌曲中的角色扮演和动作表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《勤快人和懒惰人》，能够用自然的音调演唱。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的旋律和节奏，能够进行角色扮演和动作表演。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备、手偶道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，适当布置音乐氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿倾听并感受歌曲的氛围。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《勤快人和懒惰人》，教唱歌词，讲解歌曲的旋律和节奏。
3. 动作表演：教师根据歌曲内容，设计简单的动作，让幼儿进行角色扮演，体验勤快人和懒惰人的心情。
4. 小组练习：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（勤快人或懒惰人），进行小组内的演唱和动作表演练习。
5. 展示环节：每组幼儿在全体同学面前进行演唱和动作表演，展示学习成果。
6. 总结评价：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在音乐活动中发挥自己的特长。
7. 拓展活动：教师引导幼儿讨论：在日常生活中，我们应该如何做一个勤快的人？如何改正懒惰的坏习惯？让幼儿分享自己的经验和感悟。
8. 结束活动：教师带领幼儿一起演唱歌曲《勤快人和懒惰人》，结束本次音乐教学活动。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访形式，与家长沟通幼儿在音乐课程中的表现，鼓励家长在家中引导幼儿进行音乐活动，如唱歌曲、模仿动作等。
2. 环境创设：在教室环境中布置音乐角，放置音乐玩具、乐谱等，让幼儿在自由活动时间自主进行音乐探索。
幼儿园中班语言：《勤快人和懒惰人》教案设计(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班语言：《勤快人和懒惰人》教案设计(四篇)目录：幼儿园中班语言：《勤快人和懒惰人》教案设计一幼儿园中班语言：《小动物朋友》教案设计二幼儿园中班语言：《竹篱笆和牵牛花》教案设计三幼儿园中班音乐活动：《勤快人和懒惰人》四幼儿园中班语言：《勤快人和懒惰人》教案设计一活动目标：1、初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、绿三种颜色。
2、在图片一一对应的帮助下记忆儿歌的内容3、通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣。
重点目标：初步熟悉儿歌，能辨别红、黄、紫三种颜色。
难点目标：通过活动会简单地创编儿歌，体验创编儿歌的乐趣活动准备：苹果、香蕉、葡萄、西瓜实物，各种常见的水果图片，三种颜色的圆形卡片，vcd碟片，魔术箱一个。
活动过程：一、激趣引入：这里有一个魔术箱，这个魔术箱可是很神奇的，可以变出好多的东西，小朋友想不想看看从这个魔术箱里到底可以变出哪些东西？1.教师逐一从魔术箱里取出苹果、葡萄、香蕉等水果，并引导幼儿说出是什么水果。
2.请幼儿仔细观察，这些水果有什么颜色呢？过渡并小结：小朋友们的回答都很准确。
这些水果宝宝听说中四班的小朋友特别的聪明，所以特意带来了几个问题要考考大家，小朋友，你们敢接受他们的挑战吗？二、编儿歌1、给苹果编儿歌他们中有一个水果的问题是这样的：什么水果红红的？（出示红色圆形卡片贴于黑板上）叫幼儿来回答。
苹果红红的。
（教师对应红圆形图片，贴上红苹果图片）小朋友们真的是太能干了，在不知不觉中已经编出了一句非常好听的儿歌，让我们一起去读一读吧！领大家读一遍：什么水果红红的？苹果苹果红红的。
2、给香蕉编儿歌正在这时，又有一个水果说话了：我也是营养极其丰富的水果，能帮我也编一句儿歌吗？下面就让我们一起去帮忙吧！什么水果黄黄的（出示黄色圆形卡片贴于黑板上）？叫幼儿来回答。
香蕉黄黄的（教师对应黄色圆形图片，贴上黄香蕉图片）。
教师再读一遍苹果的那句儿歌，提示幼儿按照那一句的句式把关于香蕉的儿歌完整说一遍。
中班音乐活动：勤快人和懒惰人
幼儿教育：________ 中班音乐活动：勤快人和懒惰人教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页中班音乐活动：勤快人和懒惰人【活动目标】①区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一个初步概念。
②会唱歌曲《勤劳人和懒惰人》，准确把握歌曲节奏。
③喜欢音乐活动，能够融入到集体音乐表演活动中。
【活动重点】学唱歌曲，做个快乐的勤劳人。
【活动难点】准确把握歌曲节奏，唱准节奏。
【活动准备】歌曲《勤劳人和懒惰人》、故事《勤劳人和懒惰人》。
【活动过程】一、故事导入，激发兴趣根据歌曲《勤劳人和懒惰人》改编故事，勤劳人通过自己的辛勤劳动，过上了幸福快乐的生活，而懒惰的人因为懒于动手，最后饿死的结局，引导幼儿做一个快乐的勤劳人，远离懒惰的人。
（可以对“勤劳人”和“懒惰人”进行讨论，对“勤劳”和“懒惰”进一步认识）二、教师弹唱歌曲，进入音乐教学师：宝贝们老师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事，还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢！不信你们来听听，听听老师唱了些什么！（初次试听）教师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲(第二次听歌词)，导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应该可以很快说出歌词大意分句弹唱，熟记歌词，学唱歌曲（这里需要反复几次，帮助幼儿记忆歌词，把握节奏）三、表演唱第 2 页共 5 页此环节为游戏环节，幼儿可进行分组唱或者歌词接龙等方式在游戏中熟练歌曲。
中班音乐活动：夏天的雷雨活动目标：1、继续学习与同伴一问一答接唱歌曲，体验合作演唱歌曲的乐趣。
2、启发幼儿用身体动作有节奏表达出歌曲中雷雨的各种声音。
3、通过歌曲来发展幼儿丰富的表现力和想象力。
活动准备：钢琴一架活动过程：一、开始部分1、发声练习——小鸟醒来了、种瓜、小动物叫2、韵律活动——鞋匠舞、摘果子、快乐舞二、基本部分1、弹奏歌曲旋律，引起幼儿回忆歌曲的名称和内容。
幼儿园中班音乐教案：勤快人和懒惰人
幼儿园中班音乐教案：勤快人和懒惰人教学目标1.让幼儿了解勤快和懒惰的含义。
2.帮助幼儿通过音乐活动认识勤快人和懒惰人的特点。
3.培养幼儿的集体合作精神和积极参与的态度。
教学准备1.音乐播放设备。
2.实物教具：勤快人和懒惰人的卡片或图片。
3.课件或幻灯片，用于展示勤快人和懒惰人的特点。
教学过程引入活动（5分钟）1.教师播放一段轻快的音乐，鼓励幼儿一起跳舞。
2.引导幼儿观察周围的人，问他们有没有看到勤快的人和懒惰的人。
学习勤快人和懒惰人的特点（10分钟）1.教师展示勤快人和懒惰人的图片或卡片，引导幼儿观察并讨论他们的外貌和行为特点。
2.在课件或幻灯片上展示勤快人和懒惰人的特点，并与幼儿一起朗读。
音乐活动：模仿勤快人和懒惰人（20分钟）1.教师播放一段具有明显节奏的音乐。
2.引导幼儿按照音乐的节奏，模仿勤快人和懒惰人的动作。
–勤快人：快速、有规律地做动作，例如迅速跳跃、摇摆手臂等。
–懒惰人：缓慢、慢慢地做动作，例如慢跳、懒散地摇摆身体等。
3.在音乐活动中，教师可以通过示范和引导，让幼儿理解勤快人和懒惰人的特点，并让他们感受到勤快和懒惰的区别。
音乐创作活动：勤快人和懒惰人的音乐（30分钟）1.教师向幼儿介绍音乐创作活动的目的：通过音乐创作，展示勤快人和懒惰人的特点。
2.将幼儿分成小组，每个小组为勤快人和懒惰人创作一段音乐。
3.引导幼儿讨论并确定勤快人和懒惰人的音乐特点。
4.鼓励幼儿用身体语言、声音或乐器等方式表达勤快人和懒惰人的特点，并与音乐相结合。
5.每个小组轮流展示他们创作的勤快人和懒惰人的音乐作品。
总结活动（5分钟）1.教师与幼儿一起回顾勤快人和懒惰人的特点，并与幼儿讨论勤快和懒惰对他们的影响。
2.提醒幼儿要向勤快人学习，培养积极的生活态度和行为习惯。
拓展活动1.组织幼儿参观社区或学校的人物形象展览，让幼儿观察不同职业的人，进一步了解勤快人的特点。
2.在课堂上组织幼儿分享自己的勤快行为，并鼓励他们表演勤奋的动作或故事。
《勤快人和懒惰人》中班音乐教案
《勤快人和懒惰人》中班音乐教案•相关推荐情感。
活动重难点：学唱歌曲，学习用不用的速度、力度来演唱歌曲，表现勤快人和懒惰人的形象。
活动准备：《勤快人和懒惰人》音乐、ppt活动过程：一、导入（一）发声练习（二）参观厨房1、出示厨房图片师：今天我们要去参观厨房，让我们跟着音乐出发吧！2、"厨师"和小朋友问好。
师：大厨师欢迎小朋友们，"小朋友们好……"3、出示图片说说厨师的本领。
师：你知道厨师通常有什么本领？小结：厨师有那么多本领，今天我们就来听一首关于厨师的歌。
二、学唱歌曲1、完整欣赏歌曲录音，感知歌曲旋律。
提问：歌曲中有谁？过渡：我们再听听歌曲的速度有什么变化？2、教师清唱，幼儿欣赏，感知歌曲速度。
提问：两段歌曲速度一样吗？怎么不一样？你觉得为什么不一样？过渡：我们先来仔细听听勤快人是怎么劳动的？3、结合图谱欣赏第一段歌曲清唱。
提问：勤快人在干什么？（“他在炒菜，他在煮饭，他还在蒸馒头”）4、学唱歌曲第一段。
师：我们来完整地唱一唱"勤快人"。
过渡：勤快人在劳动，可懒惰人却在？一起来听……5、结合图谱欣赏第二段歌曲清唱。
提问：懒惰人在干什么？（“他不炒菜，他不煮饭，他也不蒸馒头”）6、学唱歌曲第二段。
师：我们来完整地唱一唱"懒惰人"。
7、结合图谱、动作完整演唱歌曲师：我们把两段歌词完整地唱一唱（速度提示）8、完整学唱歌曲，初步尝试表现歌曲速度的差异。
三、师生合作表演唱（1）师生分角色唱教师：老师先唱"勤快人"、小朋友们唱？（2）师生换角色唱教师："勤快人和懒惰人"你喜欢哪一个？那么这次请小朋友唱"勤快人"……四、延伸：尝试创编歌词。
1、你喜欢勤快人还是懒惰人？2、勤快人还在厨房里做什么事情？用自己创编的歌词演唱歌曲。
《勤快人和懒惰人》中班音乐教案2活动目标：1、学习用不同的速度演唱歌曲《勤快人和懒惰人》，感受勤快人和懒惰人不同的工作态度。
中班音乐教案勤快人和懒惰人(8篇)
中班音乐教案勤快人和懒惰人（8篇）中班音乐教案勤快人和懒惰人第1篇①区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一个初步概念。
②会唱歌曲《勤劳人和懒惰人》，准确把握歌曲节奏。
③喜欢音乐活动，能够融入到集体音乐表演活动中。
学唱歌曲，做个快乐的勤劳人。
准确把握歌曲节奏，唱准节奏。
歌曲《勤劳人和懒惰人》、故事《勤劳人和懒惰人》。
一、故事导入，激发兴趣根据歌曲《勤劳人和懒惰人》改编故事，勤劳人通过自己的辛勤劳动，过上了幸福快乐的生活，而懒惰的人因为懒于动手，最后饿死的结局，引导幼儿做一个快乐的勤劳人，远离懒惰的人。
（可以对“勤劳人”和“懒惰人”进行讨论，对“勤劳”和“懒惰”进一步认识）二、教师弹唱歌曲，进入音乐教学师：宝贝们老师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事，还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢！不信你们来听听，听听老师唱了些什么！（初次试听）教师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲（第二次听歌词），导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应该可以很快说出歌词大意分句弹唱，熟记歌词，学唱歌曲（这里需要反复几次，帮助幼儿记忆歌词，把握节奏）三、表演唱此环节为游戏环节，幼儿可进行分组唱或者歌词接龙等方式在游戏中熟练歌曲。
中班音乐教案勤快人和懒惰人第2篇活动目标1.区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一个初步概念。
2.会唱歌曲《勤劳人和懒惰人》，准确把握歌曲节奏。
3.喜欢音乐活动，能够融入到集体音乐表演活动中。
活动重点学唱歌曲，做个快乐的勤劳人。
活动难点准确把握歌曲节奏，唱准节奏。
活动准备歌曲《勤劳人和懒惰人》、故事《勤劳人和懒惰人》。
活动过程一、故事导入，激发兴趣根据歌曲《勤劳人和懒惰人》改编故事，勤劳人通过自己的辛勤劳动，过上了幸福快乐的生活，而懒惰的人因为懒于动手，最后饿死的结局，引导幼儿做一个快乐的勤劳人，远离懒惰的人。
（可以对“勤劳人”和“懒惰人”进行讨论，对“勤劳”和“懒惰”进一步认识）二、教师弹唱歌曲，进入音乐教学师：宝贝们老师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事，还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢！不信你们来听听，听听老师唱了些什么！（初次试听）教师再次弹唱，幼儿带着问题听歌曲(第二次听歌词)，导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿，幼儿应该可以很快说出歌词大意。