2020年大班音乐活动勤快人和懒惰人教案
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《勤快人和懒惰人》。
2.能够通过角色扮演，体验歌曲中勤快人和懒惰人的不同情感。
3.培养幼儿的团队协作能力和音乐欣赏能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《勤快人和懒惰人》，理解歌曲的含义。
2.教学难点：用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，并能通过角色扮演表现歌曲情感。
三、教学准备1.教学材料：歌曲《勤快人和懒惰人》音频、歌词卡片。
2.教学工具：钢琴、音响设备。
3.教学环境：宽敞的教室，保证音响效果。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做一段简单的热身运动，活跃课堂氛围。
2.教师出示歌词卡片，引导幼儿观察并说出歌曲的主题。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》音频，让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和情感。
2.教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌曲内容。
3.教师逐句教唱歌曲，注意指导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。
4.教师组织幼儿分组练习，互相倾听、纠正发音和节奏。
5.教师邀请个别幼儿上台表演，展示自己的演唱水平。
（三）角色扮演1.教师将幼儿分为两组，一组扮演勤快人，一组扮演懒惰人。
2.教师简要介绍角色特点，引导幼儿通过动作、表情表现角色情感。
3.教师组织幼儿进行角色扮演，注意观察幼儿的表现，及时给予指导。
4.角色扮演结束后，教师邀请幼儿分享自己的感受，讨论勤快人和懒惰人的不同之处。
（四）团队协作1.教师将幼儿分为若干小组，每组分配一个任务，如：编排舞蹈、制作道具等。
2.教师鼓励幼儿互相协作，共同完成任务。
3.完成任务后，教师组织幼儿进行展示，互相评价。
2.教师邀请幼儿分享自己在活动中的亮点和不足，鼓励幼儿继续努力。
3.教师对本次活动进行简要评价，肯定幼儿的表现，提出改进意见。
五、教学反思本次教学活动整体效果较好，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
在教学过程中，教师注意引导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲，并通过角色扮演让幼儿体验歌曲情感。
大班音乐教案：勤快人和懒惰人
大班音乐教案：勤快人和懒惰人一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过故事和音乐活动，理解勤快和懒惰的含义，知道做一个勤快的人的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。
3. 情感目标：培养幼儿积极向上的生活态度，鼓励幼儿做一个勤快的人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过故事和音乐活动，理解勤快和懒惰的含义。
难点：培养幼儿的节奏感，提高幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、音乐CD、打击乐器等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：通过一个勤快人和懒惰人的故事，引导幼儿了解勤快和懒惰的含义。
2. 主体活动：(1) 欣赏音乐：播放音乐CD，让幼儿感受音乐的风格和节奏。
(2) 学习歌曲：教幼儿学习歌曲《勤快人和懒惰人》，引导幼儿正确演唱歌曲。
(3) 打击乐器演奏：让幼儿用打击乐器伴奏歌曲，培养幼儿的节奏感。
3. 总结与拓展：通过讨论，让幼儿知道做一个勤快的人的重要性，鼓励幼儿在日常生活中做一个勤快的人。
五、教学评价：通过观察幼儿在故事和音乐活动中的表现，评价幼儿对勤快和懒惰的理解，以及幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
关注幼儿在日常生活和学习中的行为表现，评价幼儿是否能够做到勤快。
六、教学内容与步骤：1. 教学内容：通过对比故事中的勤快人和懒惰人的行为，让幼儿了解勤快的好处和懒惰的后果。
2. 教学步骤：(1) 回顾故事：简要回顾上一环节中的勤快人和懒惰人的故事，引导幼儿讨论勤快和懒惰的表现。
(2) 讲解故事：详细讲解故事中勤快人和懒惰人的行为，让幼儿理解勤快的好处和懒惰的后果。
(3) 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演勤快人和懒惰人，体验两种不同的生活方式。
七、音乐活动与步骤：1. 教学内容：通过学习歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿感受音乐的韵律，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
2. 教学步骤：(1) 播放歌曲：播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿欣赏并感受歌曲的韵律。
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》一、教案概述《勤快人和懒惰人》是一堂针对大班幼儿的音乐活动课。
通过故事和音乐的结合，引导幼儿认识勤奋的重要性，并通过歌曲和动作游戏培养幼儿的动感和合作精神。
二、教学目标1.培养幼儿对劳动的尊重和勤奋的意识。
2.通过歌曲和动作游戏培养幼儿的动感和合作精神。
3.培养幼儿的创造力和表达能力。
三、教学准备1.故事《勤快人和懒惰人》PPT。
2.音乐录音设备。
3.动感音乐。
4.小道具：颜色卡片、小提琴、扫帚等。
四、教学过程1.热身活动（5分钟）教师引领幼儿跟随音乐做简单的身体动作，比如摇头、摇臀、跳跃等，激发幼儿的动感和活力。
2.故事讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示故事《勤快人和懒惰人》的简要内容，引发幼儿的注意和兴趣。
（2）教师讲解故事的重点信息：两个人的个性差异，勤奋的人有大房子，懒惰的人只有小棚子。
（3）教师和幼儿进行简单的讨论：为什么勤奋的人有大房子，懒惰的人只有小棚子？勤奋和懒惰的区别是什么？3.歌曲学唱（10分钟）（1）教师播放《勤快人和懒惰人》的歌曲，引导幼儿跟随节奏轻轻拍手。
（2）教师根据歌曲的节奏教幼儿学唱歌词，逐句学唱。
（3）教师和幼儿一起合唱整首歌曲。
《勤快人和懒惰人》勤快人不会懒。
勤快人，勤劳劲头强。
勤快人不是懒。
勤奋工作，开心又快乐。
（4）教师提问幼儿：勤奋工作的人是什么样子的？他们是怎样的心情？4.声音游戏（15分钟）（1）教师给每位幼儿发放一张颜色卡片，幼儿分组。
（2）教师通过发出不同的声音指令（比如拍手、跳跃、鼓掌等），幼儿根据指令进行动作表演。
（3）教师通过改变声音的音量和速度，引导幼儿探索不同的动作表演方式。
5.乐器合奏（15分钟）（1）教师将小提琴分发给几位幼儿，其他幼儿拿着扫帚模拟打击乐器。
（2）教师通过示范和引导，教幼儿按照节奏和音调一起演奏音乐。
（3）教师和幼儿进行小组合奏，展示他们的音乐合作成果。
6.创意绘画（15分钟）（1）教师提供纸张和彩笔等画画工具，鼓励幼儿绘画表达自己对勤奋的理解和想象。
大班音乐优质课教案《勤快人和懒惰人》
大班音乐优质课教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标1. 知识与技能：a. 了解寓言故事《勤快人和懒惰人》的主要内容。
b. 能够朗读寓言故事《勤快人和懒惰人》的课文。
c. 能够根据课文内容进行简单的讨论和解释。
2. 过程与方法：a. 利用故事引发学生对勤劳和懒惰的讨论和思考。
b. 多媒体展示辅助教学。
c. 小组合作的方式进行教学。
3. 情感态度与价值观：a. 培养学生勤奋学习的积极态度。
b. 培养学生爱劳动，努力工作的价值观。
二、教学内容《勤快人和懒惰人》三、教学过程1. 导入（10分钟）a. 制造情境：教师用幻灯片展示一幅图片，让学生观察图片，并讨论：- 图中有哪两个人？他们有什么不同？- 你们喜欢哪种人？为什么？b. 学生讨论完后，教师引导学生思考劳动的重要性，为什么勤快劳动是好的。
2. 学习与演练（30分钟）a. 教师朗读课文《勤快人和懒惰人》，并出示课文的大字版。
b. 学生跟读课文，注意语音语调。
c. 学生小组合作，分角色朗读课文。
d. 学生分角色运用人偶或射灯进行表演。
3. 拓展与巩固（20分钟）a. 学生小组合作，根据课文内容设计相关问题，并进行讨论。
b. 随机抽取一些小组进行讨论和解答。
4. 总结与评价（10分钟）a. 教师引导学生总结故事的主旨。
b. 学生谈谈自己的感想和观点。
四、教学资源a. 音频材料：课文录音。
b. 图片：幻灯片图片。
c. 物品：人偶、射灯等。
五、教学反思本节课通过寓言故事《勤快人和懒惰人》引发学生对劳动和勤奋学习的讨论和思考，培养了学生的劳动意识和价值观。
通过让学生合作朗读和表演故事，激发了学生的兴趣和积极性。
但在教学过程中，需要控制讨论时间和组织小组活动的流程，以保证课堂的进度和秩序。
另外，教师在评价学生回答问题时，可以更多地鼓励学生发表自己的观点，并尽量给予积极的反馈和肯定。
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》课程目标•通过音乐的形式，让幼儿了解勤劳和懒惰的区别和重要性。
•提高幼儿音乐表现能力和故事理解能力。
•培养幼儿的团队合作精神和乐器演奏技巧。
准备物品•活动室或音乐室•音乐器材：鼓、手铃、木琴、小铃铛等•CD及音响设备教学步骤步骤一：寓教于乐，了解勤劳和懒惰老师根据故事一段段的内容，用音乐的形式进行表现，以此来帮助幼儿理解勤劳和懒惰的区别。
同时，也可以引导幼儿发表自己对故事情节的看法。
步骤二：音乐表演老师和幼儿齐唱《勤快歌》和《懒惰歌》。
演唱过程中教师可以示范歌曲的节奏、唱调等。
老师鼓励幼儿表现出自己的音乐才华，例如：鼓打、手摇手铃等。
步骤三：团队合作，制作鼓和鼓棒老师带领孩子们制作简易的鼓和鼓棒。
鼓用花盆，鼓棒使用竹子、吸管等材料制作。
通过动手制作，激发幼儿们的团队合作精神。
步骤四：分组演奏分组演奏《勤快歌》和《懒惰歌》，采用唱鼓、唱和、唱法等形式。
老师提醒幼儿们注意鼓的击打节奏与音量控制，让孩子们更好的体验音乐的魅力。
步骤五：画画，表达想法根据自己对勤劳和懒惰的理解，幼儿们画出自己喜欢的卡通图案或场景，与故事内容相呼应。
教学要求•教师应根据孩子的实际情况，适当调整教学节奏和课程安排。
•细致、耐心、温馨的服务态度，营造良好的学习和交流环境。
•引导幼儿合理表述、协调处理人际关系和价值观念的确立。
课后提示教师可以通过课堂和课后的观察及家庭联系形式，了解和分析孩子的个性特征和情绪变化，及时调整课程内容和方法，以达到更好的教学效果。
同时，也为后续的音乐课程提供参考和借鉴。
勤快人和懒惰人教案8篇
勤快人和懒惰人教案8篇勤快人和懒散人教案篇1活动目标：1、在音乐活动中感受演唱歌曲的欢乐。
2、学习用不同的速度演唱歌曲，感受做勤快人的积极情感。
3、能尝试创编更多的歌词来表现劳动场景。
活动预备：1、与歌曲相关的图片。
2、磁带、录音机。
活动过程：1、谈话导入：“什么人是勤快人？什么人是懒散人？”。
2、初步观赏歌曲，理解歌曲内容。
（1）教师范唱歌曲，幼儿说一说歌曲里唱了什么？（2）教师依据幼儿的答复，出示图片。
（3）教师范唱歌曲第一段，师幼一起检查图片挨次，并通过提问引导幼儿理解歌词。
（4）教师范唱歌曲其次段，师幼检查图片挨次。
并提问：第一段和其次段有什么不同?3、学唱歌曲，并尝试用不同的速度演唱歌曲，（1）教师弹唱歌曲，幼儿跟随教师哼唱。
（2）师幼对唱歌曲。
（3）幼儿分组接唱歌曲。
4、幼儿集体演唱歌曲，并尝试创编更多的歌词。
（1）幼儿集体演唱歌曲。
（2）教师引导幼儿尝试用不同的速度演唱歌曲。
（勤快人做事特殊仔细、有激情，演唱时速度较欢快。
懒散人不做事，没力气，演唱时速度较慢。
）（3）幼儿用不同的速度演唱歌曲。
（4）教师引导幼儿尝试创编更多的歌词。
教师：勤快人还会做些什么事情？（5）幼儿尝试用自己创编的歌词演唱歌曲。
活动延长：教师引导幼儿观看幼儿用书《勤快人和懒散人》。
勤快人和懒散人教案篇2活动目标：1、习使用不同的速度、力度变化进展演唱。
要吐字清晰，以表现勤快人和懒散人的不同形象。
2、积极参加创编新歌词，根本做到独立地即兴编出新词并即兴唱出。
3、学习三人一组、合作地编和唱，体验合作嬉戏的欢乐。
活动预备：请幼儿回家观看父母在厨房里干的事情，并把它说来。
活动过程：1、唱第一段歌曲。
（1）教师请幼儿谈谈：勤快人在厨房里可以干什么事情。
（2）教师示范唱第一段歌曲。
（3）教师带着幼儿琴声学习演唱第一段。
2、创编其次段歌词。
教师创设情境：懒散人在厨房不做炒菜、煮饭、蒸馒头这些事情，把这些编在歌里，并把它唱出来。
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》（二篇）
大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》教案名称：《勤快人和懒惰人》音乐活动教案适用对象：大班幼儿教学目标：1. 通过歌曲和活动，培养幼儿的勤劳和努力精神。
2. 培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣。
3. 提高幼儿的协作能力和表现力。
教学准备：1. CD或音乐播放器2. 幼儿乐器（如小鼓、铃铛等）3. 大纸张或白板4. 图片或卡片教学流程：引入活动（5分钟）1. 与幼儿们打招呼，引起他们的注意。
2. 准备一张大纸张或白板，在上面画一个“勤劳的小人”和一个“懒惰的小人”的示意图。
3. 询问幼儿们知道什么是“勤劳”和“懒惰”，并与他们一起讨论。
歌曲欣赏和活动（10分钟）1. 播放或唱一首关于勤劳和懒惰的儿歌，例如《勤劳的小蜜蜂》。
2. 指导幼儿们用乐器或拍手的方式伴奏这首歌曲。
3. 引导幼儿们观察歌曲中描述的勤劳和懒惰的行为，并让他们用手势或动作模仿。
角色扮演和游戏（15分钟）1. 分为两组，一组扮演勤劳的人，一组扮演懒惰的人。
2. 进行角色扮演，勤劳的人在教室中做一些积极正面的行为，例如整理桌子、排队等。
懒惰的人则表现出一些消极的行为，例如走路慢、摆臂等。
3. 角色扮演结束后，让幼儿们交流一下他们扮演的角色的感受。
创作舞蹈（15分钟）1. 提供一段简单的音乐，让幼儿们跳舞。
2. 引导幼儿们分成两组，一组跳勤劳的舞蹈，一组跳懒惰的舞蹈。
3. 让幼儿们在跳舞的过程中创造一些动作和姿势，展示勤劳和懒惰的特征。
游戏和总结（15分钟）1. 制作一些图片或卡片，上面有一些勤劳和懒惰的事物，例如画画、收拾玩具、打扫卫生等。
2. 将这些卡片混在一起，让幼儿们轮流抽取一张卡片，并根据卡片上的事物说出它是关于勤劳还是懒惰的行为。
3. 结束活动前，总结当天所学，鼓励幼儿们勤奋努力。
教学反思：通过这个音乐活动，幼儿可以通过歌曲、角色扮演、舞蹈、游戏等多种形式感受到勤劳和懒惰的区别，培养了他们的勤劳和努力精神。
同时，通过协作游戏和舞蹈的创作，培养了幼儿的协作能力和表现力。
大班 勤快人和懒惰人音乐活动的教案
大班勤快人和懒惰人音乐活动的教案一、活动目标1. 理解勤快人和懒惰人的故事情节，体验音乐带来的快乐。
2. 能够用自然的音调演唱歌曲，感受音乐的特点。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的创造力。
二、活动准备1. 故事课件：《勤快人和懒惰人》2. 音乐CD：《勤快人和懒惰人》歌曲3. 手偶道具：勤快人、懒惰人4. 画纸、彩笔：用于绘画活动三、活动过程1. 导入：讲述《勤快人和懒惰人》的故事，引导幼儿了解故事情节，激发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：播放《勤快人和懒惰人》歌曲，引导幼儿跟随音乐节奏唱歌，教幼儿正确演唱歌曲。
3. 表演歌曲：使用手偶道具，表演歌曲中的勤快人和懒惰人，让幼儿更好地理解歌曲内容。
4. 绘画活动：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的勤快人或懒惰人的形象。
四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中进行歌曲表演，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：将幼儿绘制的勤快人和懒惰人作品布置在活动室内，营造音乐氛围。
3. 音乐游戏：组织幼儿进行《勤快人和懒惰人》音乐游戏，提高幼儿的音乐素养。
五、教学评价1. 观察幼儿在歌唱过程中的音准、节奏准确性，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的创造力和绘画技能。
3. 了解幼儿在家庭和学校中的音乐表现，评价幼儿的音乐兴趣和素养。
六、活动准备1. 故事课件：《勤快人和懒惰人》2. 音乐CD：《勤快人和懒惰人》歌曲3. 手偶道具：勤快人、懒惰人4. 画纸、彩笔：用于绘画活动5. 动作示范道具：小动物手偶七、活动过程5. 动作模仿：教师带领幼儿模仿小动物的动作，边做动作边唱歌曲，让幼儿感受音乐与动作的结合。
6. 小组竞赛：将幼儿分成若干小组，进行《勤快人和懒惰人》歌曲演唱和动作模仿竞赛，激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。
八、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中进行歌曲演唱和动作模仿，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 环境创设：将幼儿模仿的小动物动作作品布置在活动室内，营造音乐氛围。
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大班音乐活动勤快人和懒惰人教案
教学设想：本次活动根据大班幼儿的音乐基础和教育活动目标，我设计了讲故事导入，从而引出歌词，激发幼儿学习兴趣，然后是学习歌曲，培养幼儿对音乐的感受能力，通过节奏、速度、歌声、表情、动作等，让幼儿来表现歌曲的演唱。
在培养幼儿的音乐表现能力方面，我启发引导幼儿进行简单的歌曲仿编活动。
活动结束时，教育幼儿学做勤快人。
1、幼儿理解歌曲内容，学会演唱歌曲。
2、教育幼儿学做勤快人，培养幼儿爱劳动的习惯。
3、启发幼儿根据自己的认识创编新歌词。
活动准备：
1、请孩子回家观察父母在厨房干活的情景。
2、歌曲《勤快人和懒惰人》音乐录音带
教学重点、难点：
1、感受不同的音乐形象。
2、为勤快人和懒惰人创编新歌词。
活动过程：
一、导入
1、师：讲个有关勤快人懒惰人的故事。
幼儿；倾听
引出课题
2、听录音，边唱边表演。
3、师：小朋友都知道劳动是一件非常光荣的事情，那我们是要做一个勤快人呢，还是做一个懒惰人呢？为什么？
引导孩子明白懒惰人终将一无所获。
二、展开讨论
1、引导幼儿认识劳动的人我们称为：勤快人。
提问：
在家里谁最勤快？
咱班的小朋友谁在勤快？
和勤快人相反的是什么样的人？（懒惰人）
懒惰人是什么样的？（不劳动，不干活，很懒）
1、小朋友在家都见过妈妈在厨房劳动，那你们知道妈妈在厨房都做些什么呢？
2、你们的妈妈在家里可真勤快！今天老师给你们带来一首好听的歌曲咱们一起来听一听！
三、欣赏歌曲、熟悉歌曲内容
1、幼儿欣赏歌曲一遍，请幼儿"听听歌中两个人做了什么？"
2、提问：
①歌曲的名字？
②歌中有两个什么样的人？
③有一个人做了些什么事情？
④有一个人不做什么事情？
3、幼儿再次欣赏歌曲一遍。
四、学习歌曲
1、感受歌曲
师：如果让你们用简单的动作去表现勤快人和懒惰人，你会怎么做？
充分发挥孩子的想象力和创造性，进一步感受音乐。
2、听范唱
师：我们用自己的动作跟着音乐做一做勤快人和懒惰人好不好？看看勤快人他们都会做些什么！（边听范唱，边表演）
用动作加深对歌曲的理解。
3、学习歌曲
（1）、跟老师按节奏朗读歌词。
（2）、跟老师逐句学唱。
（3）、听老师范唱。
（幼儿可以自己配合做一些声势动作）
（4）教师再次范唱，请幼儿听清楚歌词。
（5）、拍着手请幼儿小声跟唱。
教师根据幼儿学唱的效果有重点的指导。
（6）、集体完整演唱歌曲。
鼓励幼儿用不同的力度、速度表现两种人。
五、创编歌曲
1、导幼儿想想，勤快人和懒惰人在学校里或者在别的地方还会做什么事情？不会做什么事情？分组请幼儿将自己的看法，创编进歌词中。
2、幼儿分组演唱自己创编的歌。
六、结束：
提问：喜欢哪种人？为什么？
鼓励幼儿做事情认真，要向勤快人学习。
内容仅供参考。