勤快人和懒惰人音乐教案

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歌曲勤快人和懒惰人音乐教案

歌曲勤快人和懒惰人音乐教案

歌曲《勤快人和懒惰人》音乐教案第一章:课程导入教学目标:1. 引导学生对歌曲《勤快人和懒惰人》产生兴趣。

2. 培养学生对音乐的感知能力和欣赏能力。

教学内容:1. 介绍歌曲的背景和作者。

2. 播放歌曲《勤快人和懒惰人》,让学生初步感受音乐的美感。

教学方法:1. 讲解法:介绍歌曲背景和作者。

2. 播放法:播放歌曲,让学生初步感受音乐。

第二章:歌曲学唱教学目标:1. 让学生掌握歌曲的旋律和歌词。

2. 培养学生的歌唱能力和音乐表现力。

教学内容:1. 分析歌曲的旋律和节奏。

2. 教授歌词,引导学生学唱歌曲。

教学方法:1. 分析法:分析歌曲的旋律和节奏。

2. 教授法:教授歌词,引导学生学唱歌曲。

第三章:歌曲解析教学目标:1. 让学生理解歌曲的主题和寓意。

2. 培养学生的音乐理解和欣赏能力。

教学内容:1. 解析歌曲的主题和寓意。

2. 分析歌曲的音乐形式和表现手法。

教学方法:1. 解析法:解析歌曲的主题和寓意。

2. 分析法:分析歌曲的音乐形式和表现手法。

第四章:歌曲创作教学目标:1. 培养学生的音乐创造力和创新能力。

2. 让学生运用歌曲《勤快人和懒惰人》作为素材,进行音乐创作。

教学内容:1. 教授音乐创作的基本方法和技巧。

2. 引导学生运用歌曲《勤快人和懒惰人》进行音乐创作。

教学方法:1. 教授法:教授音乐创作的基本方法和技巧。

2. 引导法:引导学生进行音乐创作。

第五章:课程总结教学目标:1. 让学生回顾和总结本节课的学习内容。

2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。

教学内容:1. 回顾学习歌曲《勤快人和懒惰人》的过程。

2. 总结本节课的学习内容和收获。

教学方法:1. 回顾法:回顾学习歌曲《勤快人和懒惰人》的过程。

2. 总结法:总结本节课的学习内容和收获。

第六章:音乐欣赏与分析教学目标:1. 提高学生对音乐作品的欣赏能力。

2. 培养学生对不同音乐风格的认知。

教学内容:1. 介绍不同音乐风格的特点。

2. 欣赏其他经典音乐作品,分析其音乐元素。

大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》

大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》

大班音乐活动教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标1.能够用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲《勤快人和懒惰人》。

2.能够通过角色扮演,体验歌曲中勤快人和懒惰人的不同情感。

3.培养幼儿的团队协作能力和音乐欣赏能力。

二、教学重点与难点1.教学重点:学会歌曲《勤快人和懒惰人》,理解歌曲的含义。

2.教学难点:用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲,并能通过角色扮演表现歌曲情感。

三、教学准备1.教学材料:歌曲《勤快人和懒惰人》音频、歌词卡片。

2.教学工具:钢琴、音响设备。

3.教学环境:宽敞的教室,保证音响效果。

四、教学过程(一)导入1.教师带领幼儿做一段简单的热身运动,活跃课堂氛围。

2.教师出示歌词卡片,引导幼儿观察并说出歌曲的主题。

(二)歌曲教学1.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》音频,让幼儿聆听并感受歌曲的节奏和情感。

2.教师带领幼儿朗读歌词,熟悉歌曲内容。

3.教师逐句教唱歌曲,注意指导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱。

4.教师组织幼儿分组练习,互相倾听、纠正发音和节奏。

5.教师邀请个别幼儿上台表演,展示自己的演唱水平。

(三)角色扮演1.教师将幼儿分为两组,一组扮演勤快人,一组扮演懒惰人。

2.教师简要介绍角色特点,引导幼儿通过动作、表情表现角色情感。

3.教师组织幼儿进行角色扮演,注意观察幼儿的表现,及时给予指导。

4.角色扮演结束后,教师邀请幼儿分享自己的感受,讨论勤快人和懒惰人的不同之处。

(四)团队协作1.教师将幼儿分为若干小组,每组分配一个任务,如:编排舞蹈、制作道具等。

2.教师鼓励幼儿互相协作,共同完成任务。

3.完成任务后,教师组织幼儿进行展示,互相评价。

2.教师邀请幼儿分享自己在活动中的亮点和不足,鼓励幼儿继续努力。

3.教师对本次活动进行简要评价,肯定幼儿的表现,提出改进意见。

五、教学反思本次教学活动整体效果较好,幼儿积极参与,表现出较高的兴趣。

在教学过程中,教师注意引导幼儿用自然的音色、准确的节奏演唱歌曲,并通过角色扮演让幼儿体验歌曲情感。

大班音乐教案:勤快人和懒惰人

大班音乐教案:勤快人和懒惰人

大班音乐教案:勤快人和懒惰人一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿通过故事和音乐活动,理解勤快和懒惰的含义,知道做一个勤快的人的重要性。

2. 技能目标:培养幼儿的节奏感,提高幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。

3. 情感目标:培养幼儿积极向上的生活态度,鼓励幼儿做一个勤快的人。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿通过故事和音乐活动,理解勤快和懒惰的含义。

难点:培养幼儿的节奏感,提高幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。

三、教学准备:1. 教具准备:故事课件、音乐CD、打击乐器等。

2. 环境准备:安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程:1. 导入:通过一个勤快人和懒惰人的故事,引导幼儿了解勤快和懒惰的含义。

2. 主体活动:(1) 欣赏音乐:播放音乐CD,让幼儿感受音乐的风格和节奏。

(2) 学习歌曲:教幼儿学习歌曲《勤快人和懒惰人》,引导幼儿正确演唱歌曲。

(3) 打击乐器演奏:让幼儿用打击乐器伴奏歌曲,培养幼儿的节奏感。

3. 总结与拓展:通过讨论,让幼儿知道做一个勤快的人的重要性,鼓励幼儿在日常生活中做一个勤快的人。

五、教学评价:通过观察幼儿在故事和音乐活动中的表现,评价幼儿对勤快和懒惰的理解,以及幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

关注幼儿在日常生活和学习中的行为表现,评价幼儿是否能够做到勤快。

六、教学内容与步骤:1. 教学内容:通过对比故事中的勤快人和懒惰人的行为,让幼儿了解勤快的好处和懒惰的后果。

2. 教学步骤:(1) 回顾故事:简要回顾上一环节中的勤快人和懒惰人的故事,引导幼儿讨论勤快和懒惰的表现。

(2) 讲解故事:详细讲解故事中勤快人和懒惰人的行为,让幼儿理解勤快的好处和懒惰的后果。

(3) 情景模拟:分组进行情景模拟,让幼儿扮演勤快人和懒惰人,体验两种不同的生活方式。

七、音乐活动与步骤:1. 教学内容:通过学习歌曲《勤快人和懒惰人》,让幼儿感受音乐的韵律,培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。

2. 教学步骤:(1) 播放歌曲:播放歌曲《勤快人和懒惰人》,让幼儿欣赏并感受歌曲的韵律。

中班音乐教案《勤快人和懒惰人》

中班音乐教案《勤快人和懒惰人》

中班音乐教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标:1. 情感目标:让幼儿通过学习歌曲,体验勤快人和懒惰人的不同心情,培养幼儿热爱劳动、勤奋的良好品质。

2. 认知目标:让幼儿学会歌曲《勤快人和懒惰人》,了解歌曲中描述的两个角色。

3. 技能目标:让幼儿能够用自然的音调演唱歌曲,并进行简单的动作表演。

二、教学内容:1. 歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词。

2. 歌曲的旋律和节奏。

3. 歌曲中的角色扮演和动作表演。

三、教学重点与难点:1. 教学重点:让幼儿学会歌曲《勤快人和懒惰人》,能够用自然的音调演唱。

2. 教学难点:让幼儿掌握歌曲的旋律和节奏,能够进行角色扮演和动作表演。

四、教学准备:1. 教学材料:歌曲乐谱、录音机、音响设备、手偶道具。

2. 教学环境:宽敞的教室,音响设备齐全,适当布置音乐氛围。

五、教学过程:1. 导入:教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》,让幼儿倾听并感受歌曲的氛围。

2. 新歌教学:教师带领幼儿学习歌曲《勤快人和懒惰人》,教唱歌词,讲解歌曲的旋律和节奏。

3. 动作表演:教师根据歌曲内容,设计简单的动作,让幼儿进行角色扮演,体验勤快人和懒惰人的心情。

4. 小组练习:将幼儿分成小组,每组选择一个角色(勤快人或懒惰人),进行小组内的演唱和动作表演练习。

5. 展示环节:每组幼儿在全体同学面前进行演唱和动作表演,展示学习成果。

6. 总结评价:教师对幼儿的表现进行点评,鼓励幼儿在音乐活动中发挥自己的特长。

7. 拓展活动:教师引导幼儿讨论:在日常生活中,我们应该如何做一个勤快的人?如何改正懒惰的坏习惯?让幼儿分享自己的经验和感悟。

8. 结束活动:教师带领幼儿一起演唱歌曲《勤快人和懒惰人》,结束本次音乐教学活动。

六、教学延伸:1. 家园共育:教师通过家长群或家访形式,与家长沟通幼儿在音乐课程中的表现,鼓励家长在家中引导幼儿进行音乐活动,如唱歌曲、模仿动作等。

2. 环境创设:在教室环境中布置音乐角,放置音乐玩具、乐谱等,让幼儿在自由活动时间自主进行音乐探索。

大班 勤快人和懒惰人音乐活动的教案

大班 勤快人和懒惰人音乐活动的教案

大班勤快人和懒惰人音乐活动的教案一、活动目标1. 理解勤快人和懒惰人的故事情节,体验音乐带来的快乐。

2. 能够用自然的音调演唱歌曲,感受音乐的特点。

3. 培养幼儿的团队合作精神,提高幼儿的创造力。

二、活动准备1. 故事课件:《勤快人和懒惰人》2. 音乐CD:《勤快人和懒惰人》歌曲3. 手偶道具:勤快人、懒惰人4. 画纸、彩笔:用于绘画活动三、活动过程1. 导入:讲述《勤快人和懒惰人》的故事,引导幼儿了解故事情节,激发幼儿兴趣。

2. 学习歌曲:播放《勤快人和懒惰人》歌曲,引导幼儿跟随音乐节奏唱歌,教幼儿正确演唱歌曲。

3. 表演歌曲:使用手偶道具,表演歌曲中的勤快人和懒惰人,让幼儿更好地理解歌曲内容。

4. 绘画活动:让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的勤快人或懒惰人的形象。

四、活动延伸1. 家园共育:请家长协助,鼓励幼儿在家中进行歌曲表演,培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设:将幼儿绘制的勤快人和懒惰人作品布置在活动室内,营造音乐氛围。

3. 音乐游戏:组织幼儿进行《勤快人和懒惰人》音乐游戏,提高幼儿的音乐素养。

五、教学评价1. 观察幼儿在歌唱过程中的音准、节奏准确性,评价幼儿对歌曲的掌握程度。

2. 关注幼儿在绘画活动中的表现,评价幼儿的创造力和绘画技能。

3. 了解幼儿在家庭和学校中的音乐表现,评价幼儿的音乐兴趣和素养。

六、活动准备1. 故事课件:《勤快人和懒惰人》2. 音乐CD:《勤快人和懒惰人》歌曲3. 手偶道具:勤快人、懒惰人4. 画纸、彩笔:用于绘画活动5. 动作示范道具:小动物手偶七、活动过程5. 动作模仿:教师带领幼儿模仿小动物的动作,边做动作边唱歌曲,让幼儿感受音乐与动作的结合。

6. 小组竞赛:将幼儿分成若干小组,进行《勤快人和懒惰人》歌曲演唱和动作模仿竞赛,激发幼儿的竞争意识和团队合作精神。

八、活动延伸1. 家园共育:请家长协助,鼓励幼儿在家中进行歌曲演唱和动作模仿,培养幼儿的音乐兴趣。

2. 环境创设:将幼儿模仿的小动物动作作品布置在活动室内,营造音乐氛围。

中班音乐教案《勤快人和懒惰人》

中班音乐教案《勤快人和懒惰人》

中班音乐教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标:1. 认知目标:让幼儿通过歌曲《勤快人和懒惰人》了解勤快和懒惰的行为表现,并能用词语描述。

2. 技能目标:培养幼儿学会用动作、表情、语言等方式表现歌曲内容。

3. 情感目标:培养幼儿尊敬劳动者,养成勤快的好习惯。

二、教学重点与难点:重点:让幼儿学会歌曲《勤快人和懒惰人》,并能用动作、表情、语言等方式表现歌曲内容。

难点:让幼儿理解歌曲中勤快人和懒惰人的行为表现,并能运用到日常生活中。

三、教学准备:1. 教具准备:歌曲CD、歌词卡片、手指偶等。

2. 环境准备:安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程:1. 导入:教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》,让幼儿听一听、猜一猜歌曲中讲述的是谁?2. 新歌教学:教师带领幼儿学习歌曲《勤快人和懒惰人》,教唱歌曲,讲解歌曲中的动作、表情等。

3. 歌曲练习:教师组织幼儿进行歌曲练习,鼓励幼儿大胆表现,纠正动作不规范的地方。

4. 小组活动:将幼儿分成两个小组,一组扮演勤快人,一组扮演懒惰人,分别用动作、表情、语言等方式表现歌曲内容。

五、课后延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,让家长了解歌曲《勤快人和懒惰人》的教育意义,鼓励家长在日常生活中培养幼儿的勤快习惯。

2. 环境创设:教师在班级环境中布置“勤快人和懒惰人”的主题墙,让幼儿在游戏中感受勤快和懒惰的行为表现。

3. 区域活动:教师在音乐区投放相关教具,让幼儿自主进行音乐活动,培养幼儿的音乐兴趣。

六、教学评价:1. 认知评价:通过歌曲《勤快人和懒惰人》,幼儿能正确描述勤快和懒惰的行为表现。

2. 技能评价:幼儿能熟练地用动作、表情、语言等方式表现歌曲内容。

3. 情感评价:观察幼儿在日常生活中是否能表现出勤快的行为,尊敬劳动者。

七、教学内容:1. 歌曲《勤快人和懒惰人》的演唱。

2. 歌曲中的动作、表情、语言等表现方式。

3. 勤快人和懒惰人的行为表现及其在日常生活中的应用。

八、教学方法:1. 示范法:教师通过示范动作、表情、语言等方式,引导幼儿学习歌曲。

歌曲勤快人和懒惰人音乐教案

歌曲勤快人和懒惰人音乐教案

歌曲《勤快人和懒惰人》音乐教案一、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《勤快人和懒惰人》,理解歌曲的主题思想,即勤奋的重要性和懒惰的负面影响。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力,提高他们的音乐审美水平。

3. 通过对歌曲的学习,引导学生树立正确的价值观,培养他们勤奋学习、努力工作的良好习惯。

二、教学内容1. 歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词内容介绍。

2. 歌曲的旋律、节奏和演唱技巧。

3. 歌曲的主题思想及其现实意义。

三、教学重点与难点1. 教学重点:歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词记忆、旋律演唱和情感表达。

2. 教学难点:歌曲中的节奏变化和音准把握。

四、教学方法1. 采用讲解法,讲解歌曲的歌词内容和主题思想。

2. 采用示范法,示范歌曲的演唱方法和情感表达。

3. 采用练习法,让学生反复练习歌曲的演唱,提高演唱水平。

4. 采用讨论法,引导学生谈论歌曲给自己带来的启示和感悟。

五、教学步骤1. 导入:简要介绍歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词内容,引发学生对勤奋和懒惰的思考。

2. 学唱歌曲:让学生跟唱歌曲,注意指导学生掌握正确的旋律和节奏。

3. 分析歌曲:讲解歌曲的主题思想,引导学生理解勤奋的重要性和懒惰的负面影响。

4. 练习演唱:让学生分组或单独练习演唱歌曲,注意指导学生情感的表达。

5. 总结:让学生谈谈学习歌曲后的感悟,强调勤奋学习、努力工作的意义。

六、教学评价1. 评价学生对歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词记忆和演唱技巧的掌握程度。

2. 评价学生对歌曲主题思想的理解和对勤奋重要性的认识。

3. 观察学生在演唱过程中的情感表达,评价他们的表现能力。

七、教学拓展1. 组织学生进行歌曲比赛,鼓励他们积极参与,提高演唱水平。

2. 邀请家长或相关专家来校进行观摩和指导,提升学生的自信心和表现力。

3. 结合学校的主题教育活动,让学生在课堂上展示自己的才华和进步。

八、教学资源1. 准备歌曲《勤快人和懒惰人》的乐谱和歌词,方便学生学习和演唱。

勤快人和懒惰人中班音乐活动教案

勤快人和懒惰人中班音乐活动教案

勤快人和懒惰人中班音乐活动教案第一章:活动目标1.1 了解勤快人和懒惰人的特点,培养幼儿的勤快意识。

1.2 通过音乐活动,提高幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

1.3 培养幼儿的自信心、自主性和创造力。

1.4 加强幼儿对音乐旋律的感知和欣赏能力。

第二章:活动准备2.1 教具准备:音乐CD、钢琴、手鼓、沙锤等打击乐器。

2.2 环境准备:宽敞的教室,音响设备齐全。

2.3 材料准备:小动物手偶、图片等。

第三章:活动重难点3.1 活动重点:学会歌曲《勤快人和懒惰人》,能用打击乐器伴奏。

3.2 活动难点:理解歌曲内涵,表现出勤快人和懒惰人的特点。

第四章:活动过程4.1 热身活动(5分钟)教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手、跺脚等,引导幼儿进入活动状态。

4.2 教学歌曲(10分钟)教师教唱歌曲《勤快人和懒惰人》,讲解歌曲中的角色特点,引导幼儿学会歌曲。

4.3 打击乐器伴奏(5分钟)教师示范打击乐器伴奏,指导幼儿分组进行打击乐器伴奏练习。

4.4 情景表演(5分钟)教师准备小动物手偶和图片,引导幼儿根据歌曲内容进行情景表演。

4.5 总结与反思(5分钟)教师引导幼儿分享活动收获,总结勤快人和懒惰人的特点,鼓励幼儿在生活中做个勤快的人。

第五章:活动延伸5.1 家园共育:教师与家长沟通,了解幼儿在家庭中的表现,鼓励家长参与幼儿的音乐活动。

5.2 环境创设:在教室环境中布置音乐角,提供各种音乐玩具和乐器,供幼儿自由探索。

5.3 音乐课程:将音乐活动纳入幼儿园课程体系,定期开展音乐课程,提高幼儿的音乐素养。

5.4 音乐比赛:组织幼儿音乐比赛,鼓励幼儿积极参与,提高幼儿的自信心和自主性。

第六章:教学评价6.1 教师观察记录:观察幼儿在音乐活动中的表现,包括参与程度、学习态度、合作精神等。

6.2 幼儿自我评价:鼓励幼儿在活动结束后进行自我评价,分享自己的收获和感受。

6.3 家长反馈:通过与家长的沟通,了解幼儿在家庭中的音乐活动参与情况和家长的意见建议。

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《勤快人和懒惰人》音乐教案
教学内容:1、唱《勤快人和懒惰人》 2、歌表演 3、画图谱
教学目标:
1、学生在听赏,演唱等音乐活动中感受到不同速度,体会不同的音乐情绪,有
表情、有对比地演唱《勤快人和懒惰人》。

2、通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动,感受劳动歌曲的特点,使学生
的想象力得到发展,鼓励学生大胆地进行创造,并从中体会到成功的快乐。

3、通过对歌曲的感受和体验,使学生产生热爱劳动,热爱生活的情感。

教学重点:能用正确的速度进行不同段落的演唱。

教学难点:唱准第二、第三乐句最后一个音的音准。

教学过程:
一、导入
1、学生在《劳动最光荣》的音乐声中进教室。

2、师:今天老师给大家带来了一个小故事,叫做《猴子蒸糕》,你们想听吗(想)但是这个故事不是用说的,而是唱出来的。

请大家认真听,听完之后告诉老师,你听到了哪些内容。

播放视频《猴子蒸糕》
3、师生共同复述故事内容。

师:你们觉得,故事中的小猴子和小狗分别是怎样的小朋友呢
生回答。

多媒体显示:小猴——勤快人小狗——懒惰人
师:那你们是喜欢勤快的小猴还是懒惰的小狗呢(生:勤快的小猴)看来大家都喜欢勤快的小朋友!老师还认识三位勤快的小朋友,我们一起来看看他们在做什么。

【设计意图】:通过观看故事,激发学生对音乐的兴趣,培养学生爱劳动的习惯,使学生乐于做个勤快人。

二、歌曲新授
1、多媒体出示勤快人图片。

师:这三个小朋友在做什么呀(生看图回答)所以他们跟小猴一样,是(生:
勤快人)
多媒体显示:勤快人
师:下面请大家听老师唱唱勤快人的歌曲。

2、师范唱第一段。

3、出示第一段歌词节奏
有的炒菜 | 有的煮饭 | 有的在蒸| 馒头 |
师:请大家跟着老师一起念念他们做的事情。

生随老师按节奏念歌词。

4、出示第一段歌谱。

5、生用跟唱法学唱歌曲。

6、难点解决
师:老师再把第二、第三句唱一下,请大家听听看,它们一样吗
师范唱二、三句。

师:大家都听出来了不一样,那么不一样在哪儿呢(生:最后一个音)很好,第二句的1 5好像是上楼梯,有高低,而第三句的1 1则像在平地上走路,是一样高的。

请大家跟老师来唱一唱
生跟老师演唱二、三乐句的最后一小节,师用手势辅助学生理解和记忆。

7、男女生接龙唱。

8、完整演唱歌曲。

要求:情绪饱满,声音活泼有弹性。

9、师:这三个小朋友都很勤劳地在干活,可是呀老师在角落里还发现了一个小
朋友,我们来看看,他在干什么呀
出示懒惰人睡觉的图片。

师:这个小朋友跟前面故事中的谁一样呀(生:小狗)所以他是(生:懒惰人)
多媒体显示:懒惰人
9、师:那么让我们也来唱唱懒惰人吧。

不过呀,懒惰人的歌词老师希望小朋友
能开动脑筋,参照勤快人的样子自己编一下。

分组创编歌词。

【设计意图】:音乐课程标准中提出音乐是一门极富创造性的艺术,在创编歌词中充分挖掘了学生们的创造思维能力,启迪了学生的形象思维,将学生分组进行小组创编比赛,激发了学生的创编欲望,同时培养学生良好的合作意识。

10、生说说自己创编的歌词,师将最标准的答案用多媒体显示。

师:请大家跟老师把这段歌词念一下。

生随老师按节奏念第二段歌词。

11、跟唱法学唱歌曲。

12、完整演唱第二段。

13、师:大家想一想,懒惰人做事情是怎么样的呀(生:慢吞吞,磨磨蹭蹭)
所以我们应该用什么样的速度来唱呢(生:慢速)
学生用正确的速度齐唱第二段。

14、完整演唱歌曲,注意用不同的速度区分。

15、使用男女生接龙唱、领-齐唱等演唱方式巩固歌曲。

16、师:大家唱的很好,可是,我们发现歌曲还没有名字呢!你能帮它起个好
听的名字吗
生回答。

多媒体显示:《勤快人和懒惰人》
三、歌表演
1、师:小朋友真棒!这么快就把歌曲学会了!那么,你们能把这首歌曲演一演
吗请大家讨论一下,如果让你上来扮演勤快人或者懒惰人,你应该怎么演生分组讨论。

师提示扮演的注意点。

2、请四位学生分别扮演三个勤快人和一个懒惰人。

3、生互评,师评价并鼓励。

【设计意图】:为使歌曲更生动,学生学习兴趣更浓,更好的把握新歌,在巩固新歌这一环节用表演唱来完成,这样学生能够准确把握勤快人和懒惰人鲜明的速度对比,律动的加入,不仅使音乐变得更生动形象,同时也加深了学生对歌曲的理解。

四、画图谱
1、师:看来表演也难不倒我们的小朋友。

那么,你能用画的方法来分别表示勤
快人和懒惰人吗
2、师示范画出勤快人的图谱,并讲解为什么要这样画,同时引导学生想象懒惰
人工作的状态,创作正确的图谱。

3、请三个学生上台画懒惰人图谱。

4、师评价,讲解。

【设计意图】:针对学生好动好奇,模仿力强的特点,让学生跟着音乐的起伏画旋律线,对比其中相同与不同的旋律,使学生自主学习,教师引导学生模唱,接唱,带旋律线唱等方法学习歌曲,轻松的突破了本课的难点。

五、拓展
1、师:刚才我们唱的三个勤快人是做什么的呀(生:厨师)老师这里还有很多
关于劳动的歌曲,唱的是不同职业的小朋友,你们想听吗
2、播放歌曲视频:
a.《采蘑菇的小姑娘》
b.《剪羊毛》
c.《放牛娃》
d.《丰收之歌》
生分别说说唱的是哪些工作。

六、总结
师:今天我们不光认识了厨房里的勤快人,还一起感受到了劳动的快乐和喜悦,让我们在歌声中和勤快人和懒惰人说再见吧,希望勤快人变得更勤快,懒惰人也改掉坏习惯变得勤快起来,而我们小朋友也要想勤快人学习,让我们一起加油吧!
生边唱《勤快人和懒惰人》边出教室。

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