中班音乐《勤快人和懒惰人》
中班音乐游戏活动教案《勤快人和懒惰人》
中班音乐游戏活动教案《勤快人和懒惰人》教案名称：中班音乐游戏活动教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标：1. 让中班幼儿通过音乐游戏活动，了解勤快人和懒惰人的区别。
2. 培养幼儿团队合作意识和协作能力。
3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和动感度。
二、教学准备：1.《勤快人和懒惰人》的音乐。
2. 图片或手绘的勤快人和懒惰人人物形象。
三、教学过程：1. 热身活动：向幼儿们介绍勤快人和懒惰人的概念，并引导他们想象勤快人和懒惰人的形象，进行简单的角色扮演。
2. 欣赏音乐：播放《勤快人和懒惰人》的音乐，让幼儿们仔细听，感受音乐中表达的不同情绪和形象。
3. 活动游戏：将幼儿们分成两组，一组扮演勤快人，一组扮演懒惰人。
根据音乐的节奏和情绪，勤快人和懒惰人进行动作表演，例如：快速跑步、跳跃、蹲下等。
引导幼儿们体验勤快人和懒惰人的不同状态和活力。
4. 回顾总结：通过观察幼儿们的表现，回顾勤快人和懒惰人在音乐活动中的不同形象和表现。
引导幼儿们感受勤快人的积极向上和快乐，懒惰人的懒散和无精打采。
四、教学扩展：1. 给幼儿们讲述关于勤快人和懒惰人的小故事，进一步加深他们对两者的理解。
2. 让幼儿们自由发挥，用音乐和动作表演勤快人和懒惰人的故事，发挥他们的创造力和想象力。
五、教学评估：观察幼儿在游戏活动中的参与度和表现，通过观察和交流，评估他们对勤快人和懒惰人的理解程度。
六、教学反思：在教学过程中，要适当引导幼儿们思考勤快人的好处和懒惰人的弊端，培养他们正确的价值观和行为习惯。
同时，教师应与幼儿们充分互动，激发他们的参与并激发幼儿们的兴趣。
幼儿园中班音乐游戏活动教案《勤快人和懒惰人》含反思
幼儿园中班音乐游戏活动教案《勤快人和懒惰人》活动目标在游戏的形式下，以“勤奋与懒惰”为主题，通过歌曲、舞蹈、游戏等活动，让幼儿了解到勤奋的重要性及懒惰的危害，引导幼儿养成良好的学习和生活习惯，培养勤奋自律的品质。
教学准备1.教师需要准备CD、音响、现场道具。
2.贴有勤奋人和懒惰人的图片。
3.班里的小物品，例如会唱歌的玩具等。
4.教师需要提前练习活动内容。
活动步骤步骤一：导入1.教师带领幼儿看贴在现场的勤奋人和懒惰人的图片，介绍两个人物并引导幼儿了解勤奋与懒惰的不同表现。
2.教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，引导幼儿跟着歌曲的节奏摆动身体。
步骤二：音乐游戏1.教师分别进行勤奋人和懒惰人两个角色的表演，通过动作、语言来表现勤奋和懒惰的心理状态。
2.在游戏中，让幼儿体验不同角色的感受和想法。
3.让幼儿自由发挥，以游戏的形式来呈现勤奋和懒惰的特点，例如让幼儿举手回答问题、模拟勤奋和懒惰的生活场景等。
步骤三：舞蹈表演1.教师播放音乐，引导幼儿学习舞蹈动作。
2.带领幼儿进行舞蹈表演，以表现勤奋和懒惰的不同表现。
步骤四：故事讲解1.教师讲解故事《勤奋的蚂蚁和懒惰的蝉》，并引导幼儿一起学习故事中所表现出来的勤奋与懒惰。
2.让幼儿模拟故事中的情境，例如手势表现、角色扮演等方式。
步骤五：反思1.教师引导幼儿反思今天的活动，问一下孩子，你今天收获了什么？2.激励幼儿养成良好的学习和生活习惯，鼓励勇于追求自己的梦想，让他们在调皮捣蛋中成长。
活动心得通过音乐游戏、舞蹈表演、故事讲解等方式，本次活动引导孩子了解勤奋的重要性及懒惰的危害，培养了勤奋自律的品质，让孩子在开心、愉快的氛围中得到启发和回报。
在今后的教学中，我们要在多角度的教育下，更好的发掘孩子的潜能、引导其积极发展、养成良好的学习和生活习惯。
勤快人和懒惰人中班音乐教学活动教案(合集8篇)
勤快人和懒惰人中班音乐教学活动教案（合集8篇）篇1：勤快人和懒惰人中班音乐教学活动教案勤快人和懒惰人中班音乐教学活动教案设计意图：本活动取材于幼儿园建构式课程中班下的主题《小鬼显身手》，它通过两段对比鲜明的歌词与速度，创设了两个截然不同的音乐形象--勤快人和懒惰人。
引导孩子们感受劳动的快乐，由此喜欢劳动。
歌曲的主要特点是：1、两段旋律的速度对比，如第一段快、第二段慢。
2、两段歌词的关系对应，如：第一段“他在……他在……他还在……”、第二段“他不……他不……他也不……”。
此外歌曲还有需注意的细节：如歌词与日常口语有区别、重复乐句的.末尾音高有区别。
针对歌曲的特点，活动设计从以下几个方面考虑：1、通过厨师角色贯穿整个歌曲的学习过程，增加学习的趣味性。
2、通过歌曲的对比倾听、图谱的对比观察、动作的对比演示等感受歌词、速度以及细节的区别。
活动目标：1．初步学唱歌曲，尝试用不同的速度表现勤快人和懒惰人。
2．体验歌曲诙谐的情绪，愿意做个勤快人。
活动准备：1．《勤快人和懒惰人》伴奏带、CD机、电子琴。
2．图谱。
活动过程：一、律动入场、发声练习1．随音乐进厨房教师：今天我们要去参观厨房，让我们跟着音乐出发吧！2．“厨师”和小朋友问好。
教师：大厨师欢迎小朋友们，“小朋友们好……”3．出示图片说说厨师的本领教师：你知道厨师通常有什么本领？二、学习歌曲过渡：厨师有那么多本领，今天我们就来听一首关于厨师的歌。
1．完整欣赏歌曲录音，感知歌曲形象。
教师：歌曲中有谁？过渡：我们再听听歌曲的速度有什么变化？2．完整欣赏歌曲清唱，感知歌曲速度。
教师：两段歌曲速度一样吗？怎么不一样？你觉得为什么不一样？过渡：我们先来仔细听听勤快人是怎么劳动的？3．结合图谱欣赏第一段歌曲清唱。
教师：勤快人在干什么？“他在炒菜，他在煮饭，他还在蒸馒头”(念一念、听一听、唱一唱)过渡：我们来完整地唱一唱“勤快人”。
4、完整学唱歌曲第一段。
过渡：勤快人在劳动，可懒惰人却在？5．结合图谱欣赏第二段歌曲清唱。
幼儿园中班音乐活动教案：《勤快人和懒惰人》
幼儿园中班音乐活动教案：《勤快人和懒惰人》教学目标1.帮助幼儿了解勤奋和懒惰的区别；2.培养幼儿的音乐感知和表达能力；3.培养幼儿的团队合作和交际能力。
活动准备1.活动道具：录音机、CD、手鼓、音乐书籍等；2.活动场地：音乐室或室外空旷区域；3.布置：创造愉悦、温馨的教学氛围。
教学步骤第一步：引入活动1.来一首欢快的音乐，让孩子们跟着音乐一起跳舞；2.让孩子们表达自己对跳舞的感受；3.引出今天的主题：勤奋和懒惰，让孩子们知道勤奋是一种美德，不愿意努力就是懒惰。
第二步：学唱《勤快人和懒惰人》歌曲1.播放《勤快人和懒惰人》歌曲让孩子们听；2.请幼儿们跟着音乐，学唱《勤快人和懒惰人》歌曲；3.引导幼儿们思考歌曲的意义，让他们表达自己的理解；4.鼓励幼儿们一起合唱，形成团队意识。
第三步：演唱歌曲并进行互动1.将孩子们分成两组，命名为勤奋组和懒惰组，分别对着麦克风演唱歌曲；2.教师可以充当裁判，并评选出成员最优秀的小组，让孩子们从中获得成就感和快乐；3.进行小组之间的互动，鼓励幼儿们交流彼此的感受和观点，运用幼儿互动艺术等方式，让幼儿学会团队合作和交际。
第四步：分享体验并总结1.让孩子们分享各自的体验和感受，鼓励他们展示自己的优点和进步；2.总结活动，提醒孩子们勤奋是需要付出的，要培养勤奋的习惯；3.让孩子们感受到在生活中勤奋的人是值得尊敬和学习的，懒惰的人则会被人所不齿。
活动评价本次音乐活动教学目标明确，生动活泼，以音乐为核心，多种手段交互式的教学方式，互动丰富，能够使孩子们更好的理解勤奋与懒惰。
同时，通过演唱歌曲、小组互动、分享体验等环节，培养孩子们团队合作和交际能力，加深了对活动主题的理解，达到了预期效果。
此外，教师在教学的过程中极富耐心和爱心，注重孩子们的情感体验和心理健康，且很好的调动了孩子们的积极性和主动性。
在本次活动中，孩子们学会尊重悦纳行为、感知音乐的美感，了解勤奋与懒惰的区别，增加了对道德和人生价值观念的认识。
中班音乐游戏活动教案《勤快人和懒惰人》
中班音乐游戏活动教案《勤快人和懒惰人》教学目标：1. 帮助幼儿认识勤奋和懒惰的区别，培养其勤奋好学的品质。
2. 提高幼儿对音乐的欣赏和理解能力。
3. 锻炼幼儿的音乐表演能力和团队合作精神。
教学准备：1. 化妆品（面具、头巾、眼镜、小饰品等）。
2. 音乐播放设备和准备好的音乐。
3. 舞台和道具。
教学过程：1. 介绍故事：在教学开始前，教师向幼儿们介绍故事《勤快人和懒惰人》。
故事讲述了一个勤快人和一个懒惰人的故事，在故事中，勤快人因为勤奋而取得了成功，而懒惰人因为懒惰而一事无成。
2. 角色扮演：教师利用化妆品将勤快人和懒惰人的角色扮演出来，并与幼儿们一起进行角色扮演。
教师可以选择几个幼儿来扮演勤快人和懒惰人的角色，然后进行游戏和表演。
3. 音乐配合：教师选取适合的音乐，让幼儿们在角色扮演时配合音乐进行表演。
可以选择轻快欢快的音乐来代表勤快人的奋发向上，选择懒散懒洋洋的音乐来代表懒惰人的无所事事。
4. 乐队合奏：在幼儿们进行角色扮演时，教师可以利用音乐游戏的方式，让幼儿们分成小组进行合奏。
每个小组选择一种乐器，然后根据音乐的节奏和旋律进行合奏。
5. 解析故事：在活动结束后，教师可以与幼儿们一起回顾故事的内容。
通过问答的形式，让幼儿们回答勤奋和懒惰的区别，以及勤奋带来的好处。
教师可以通过鼓励和肯定的方式，帮助幼儿们认识到勤奋的重要性，并激发他们对学习的兴趣。
教学延伸活动：1. 小组合作练习：教师可以将幼儿们分成小组，让他们选择自己喜欢的音乐，然后根据音乐的节奏和旋律，编排自己的舞蹈。
每个小组可以选择一个小舞台进行表演。
2. 乐器制作：教师可以与幼儿们一起制作简单的乐器，如纸板吉他、纸杯鼓等。
然后教师可以让幼儿们自己演奏乐器，进行音乐欣赏和表演。
教学评价：1. 教师观察幼儿在角色扮演和表演时的参与程度和表现，了解幼儿对音乐的兴趣和理解程度。
2. 教师和幼儿共同回顾故事的内容和教学目标，以了解幼儿对故事理解的情况。
中班音乐教案《勤快人和懒惰人》
中班音乐教案《勤快人和懒惰人》一、教学目标：1. 情感目标：让幼儿通过学习歌曲，体验勤快人和懒惰人的不同心情，培养幼儿热爱劳动、勤奋的良好品质。
2. 认知目标：让幼儿学会歌曲《勤快人和懒惰人》，了解歌曲中描述的两个角色。
3. 技能目标：让幼儿能够用自然的音调演唱歌曲，并进行简单的动作表演。
二、教学内容：1. 歌曲《勤快人和懒惰人》的歌词。
2. 歌曲的旋律和节奏。
3. 歌曲中的角色扮演和动作表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《勤快人和懒惰人》，能够用自然的音调演唱。
2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的旋律和节奏，能够进行角色扮演和动作表演。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、录音机、音响设备、手偶道具。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，适当布置音乐氛围。
五、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《勤快人和懒惰人》，让幼儿倾听并感受歌曲的氛围。
2. 新歌教学：教师带领幼儿学习歌曲《勤快人和懒惰人》，教唱歌词，讲解歌曲的旋律和节奏。
3. 动作表演：教师根据歌曲内容，设计简单的动作，让幼儿进行角色扮演，体验勤快人和懒惰人的心情。
4. 小组练习：将幼儿分成小组，每组选择一个角色（勤快人或懒惰人），进行小组内的演唱和动作表演练习。
5. 展示环节：每组幼儿在全体同学面前进行演唱和动作表演，展示学习成果。
6. 总结评价：教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在音乐活动中发挥自己的特长。
7. 拓展活动：教师引导幼儿讨论：在日常生活中，我们应该如何做一个勤快的人？如何改正懒惰的坏习惯？让幼儿分享自己的经验和感悟。
8. 结束活动：教师带领幼儿一起演唱歌曲《勤快人和懒惰人》，结束本次音乐教学活动。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访形式，与家长沟通幼儿在音乐课程中的表现，鼓励家长在家中引导幼儿进行音乐活动，如唱歌曲、模仿动作等。
2. 环境创设：在教室环境中布置音乐角，放置音乐玩具、乐谱等，让幼儿在自由活动时间自主进行音乐探索。
幼儿园中班音乐《勤快人和懒惰人》教案
幼儿园中班音乐《勤快人和懒惰人》教案作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园中班音乐《勤快人和懒惰人》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园中班音乐《勤快人和懒惰人》教案1活动目标：1.初步尝试用不同速度唱出勤快人和懒惰人的音乐形象。
2.通过演唱歌曲进一步树立向勤快人学习的愿望。
3.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：“炒菜、煮饭、蒸馒头”的图片。
活动过程：一.回忆妈妈在厨房里辛勤地劳动(1)T：你们的妈妈或者阿婆每天在厨房里做些什么事？(炒菜、煮饭、蒸馒头)(2)T：他们是怎么炒菜 (煮饭、蒸馒头) 的？我们一起学学看。
(3)T：你们觉得妈妈是一个什么样的人？(4)T：那我们一起来学着勤快的妈妈在厨房劳动吧。
(跟随音乐)二．学唱歌曲（通过听、说引导幼儿主动学习歌曲）1.学唱歌曲第一段(1)看图片，理解歌词T：有个勤快人呀，正在厨房劳动，仔细看一看，他在干什么？(出示图片)T:他在炒菜，他在煮饭，他还在蒸馒头，T:他一共做了几件事情，先做什么再做什么?（可请个别幼儿连贯的说勤快人所作的事情）T：原来勤快人在厨房做了这么多的事情，我想把勤快人做的事情唱出来。
听一听，勤快人做的事情，我唱了几次？(两次)（2）幼儿有节奏说歌词(拍手) T：你们想不想来试着唱一唱呢？先跟着老师把歌词说一说吧！A.跟着老师一起来说B.老师说孩子接 T:这次我要增加难度了，孙老师说前面的你们接后面的，好嘛？（3）幼儿尝试着跟着钢琴唱(音乐)T：歌词我们都会说了，那我们跟着钢琴来试着唱一唱吧！(可以加上拍手动作）（4）幼儿尝试稍微加快速度演唱(音乐)T：想想看，勤快人在做事情的时候是这样做的？(教师拍手慢或学慢动作)还是这样做的？(拍手快)那我们用快一点的速度把勤快人做的事情唱出来好吗？2. 学唱歌曲第二段（1）游戏，学习第二段歌词T：唱的'有些累了，现在我们来玩个游戏吧！游戏的名字叫说相反，是这样玩的：孙老师说一句话你们要和我说的相反。
中班音乐勤快人和懒惰人教案【含教学反思】
中班音乐勤快人和懒惰人教案【含教学反思】
一、教学目标
1.认识音乐勤快人和懒惰人的特点；
2.提高幼儿对中高音乐的感受和理解；
3.提升幼儿的音乐欣赏能力。
二、教学准备
1.音乐教材：《音乐游戏·小学》；
2.录音设备、音响设备、音乐CD；
3.琴键图、五线谱。
三、教学流程
1. 创设情境
教师引入音乐勤快人和懒惰人的故事，让幼儿通过情境认同乐器、音乐和兴趣的重要性。
2. 欣赏音乐
通过听CD录音和观看视频，让幼儿感受音乐勤快人和懒惰人的音
乐表现，让幼儿感受中高音乐的神韵和气质。
3. 唱歌学乐
引导幼儿通过跟唱歌曲来加深对音乐的理解和感受，并通过唱歌
来让幼儿体验音乐的节奏和音感。
4. 探究
在引导幼儿认识琴键图和五线谱的基础上，让幼儿通过选择哪一
个键盘更像音乐勤快人和懒惰人的形象，来加深幼儿对音乐的认识。
5. 游戏体验
通过小组游戏的形式来加深幼儿对音乐的理解和感受，并通过游戏来锻炼幼儿的合作意识和团队精神。
四、教学反思
本次教学中，幼儿对音乐勤快人和懒惰人的形象有了更加深刻的认识，也对中高音乐的气质和神韵有了更加深入的了解。
同时，通过唱歌、探究、游戏等多种教学方式，幼儿学习音乐的兴趣和参与度都得到了提高。
然而，本次教学还需要加强的是让幼儿对五线谱和琴键图的认识更加深刻，以便为下一步的学习打下更加牢固的基础。
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中班音乐《勤快人和懒惰人》
中班音乐《勤快人和懒惰人》
活动目标
1、学习歌曲。
用不同的的演唱速度来表现勤快人和懒惰人
2、根据画面，尝试仿编勤快人和懒惰人的歌词
活动准备
课件：一段视频和PPT
活动重点：学唱歌曲，用不同的演唱速度来表现勤快人和懒惰人
活动难点：根据画面仿编勤快人和懒惰热的歌词并演唱
活动流程
一、产生兴趣：
1、教师播放一段视频让幼儿观看，引出勤快人和懒惰人
2、你喜欢勤快人吗？为什么？你喜欢懒惰人吗？为什么？
二、学唱歌曲
1、现在老师将画面上的勤快人和懒惰人编成一首歌。
我们来听一听这首有趣的歌。
2、教师完整范唱一遍后问：你听到了什么？勤快人在干什么？懒惰人在干什么？
3、教师有节奏的念歌词，幼儿跟念，帮助孩子理解歌词，
4、教师再次范唱，可以根据歌词内容将一段歌曲唱得快一
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