管理学考试重点课件第4章：计划与计划工作
2024年继续教育工作计划范文（四篇）
2024年继续教育工作计划范文《____年度小学继续教育工作计划》已由工作计划频道整理完毕，供各位同仁学习参考。
一、指导思想本计划以国家教育方针及上级关于继续教育工作的文件和政策精神为指导，旨在构建一支师德高尚、业务精湛、技能全面、基本功扎实、具备一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍。
以教师的可持续发展为核心，致力于开创我校教师继续教育培训工作的新局面。
二、工作目标1. 强化师德建设，培养一支热爱本职、乐于奉献、积极向上的教师队伍。
2. 培育学科带头人、骨干教师、教学能手等优秀教师群体，推动教师专业成长。
3. 构建教师、家长、学生三位一体的“新课标、新学堂”，深化新课程的实施与创新。
三、工作要点1. 认真组织教师学习国家、省、市、县教师继续教育相关文件，深刻理解其精神实质，明确工作职责和要求。
2. 把握实施____版新课程标准、新课程教材的契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，以“主动学习、探究学习”为课堂教学模式的突破口，倡导自主、合作、探究的学习方式，体现教学民主，鼓励多元化的教学方法，建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，推动教学创新，发掘并推广创新教育的典范。
3. 鼓励教师成为终身学习的楷模，努力提升学历水平，掌握现代教育技术应用知识。
指导教师妥善处理“学历、能力、努力”三者之间的关系，将研究型、终身学习、自主发展的师资素质作为努力方向。
4. 继续推进教师“国培计划”，增强培训的自主性和层次性，营造有利于教师成长的学习环境，激发教师的主动性和创造性，努力提升教师运用现代信息技术手段和心理辅导的能力。
5. 全面掌握每位教师的教学状况，持续开展“一人一课”说授评活动，不断提升教师的课堂教学水平。
四、工作主要内容㈠制定学校继续教育计划。
㈡师德培训：学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等，促使教师坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。
㈢校本培训：1. 组织____版新课程标准的培训学习。
2024年高三语文教学工作计划范文（五篇）
2024年高三语文教学工作计划范文一、学生情况综合评估：本学年度，学生在学业表现上展现出一定的分化趋势。
具体而言，文科班级成绩总体保持稳健，而理科班级则面临学生水平不一、整体相对滞后的挑战。
在心理素质与学习态度方面，文科学生普遍展现出较强的心理素质与进取精神，多数学生渴望取得优异学业成绩，但也存在个别学生因畏难情绪、自控力不足等因素，难以全面达到教师要求。
反观理科学生，其语文学习积极性普遍不高，仅少数学生能够专注于语文课程并有效完成作业。
综合考试情况分析，学生群体普遍存在的问题包括：1. 知识体系构建不完整；2. 基础知识掌握程度不足；3. 阅读与鉴赏能力受限，缺乏广泛的知识视野与创新能力；4. 语文答题规范意识有待加强。
二、主要教学内容与复习计划概览：本学年的语文教学与复习工作将遵循科学严谨的原则，分阶段、有重点地推进。
首轮复习自____月底至____月中旬，旨在依托学校提供的《____高考核按钮语文复习用书》，针对各考点进行系统性复习，确保学生基础能力达标。
随后，自____月下旬至____月初，将进入第二轮复习阶段，该阶段以综合能力突破为目标，着重提升学生的语文综合素养。
最终，自____月初至高考前夕，第三轮复习将聚焦于应用能力的提升，为学生冲刺高考奠定坚实基础。
首轮复习期间，将全面回顾教材内容，查漏补缺，确保学生知识结构无遗漏。
在此基础上，通过梳理与归纳语文知识，帮助学生构建完整的知识体系。
同时，辅以单元训练，强化学生的应用能力。
值得注意的是，本学期的复习重点将集中在第二轮与第三轮，以确保学生能够在有限的时间内实现最大幅度的提升。
第二轮复习将深入研读____年安徽省高考语文学科考试大纲及其说明，明确考试要求与命题趋势。
通过综合能力的复习训练，重点突破学生在阅读、语言表达及作文等方面的薄弱环节。
特别是针对现代文阅读与语言表达这两大失分重灾区，将采取针对性措施加以强化。
第三轮复习则进入冲刺阶段，此时学生已具备一定的基础，因此将更加注重实战演练与技巧提升。
教研室年度工作计划样本（四篇）
教研室年度工作计划样本一、指导思想____年度以____“____”精神为指导，以创办人民满意的教育为总目标，不断更新教育观念，深化教学改革，以高效课堂赛课活动为抓手，着力加强师资队伍建设，全面推进课程改革，大力开展教育科研，以教学质量为中心，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断改变教师的教学行为和学生的学习方式，改革创新，全面实施素质教育。
二、工作目标1.教师培训目标-培养更多的省、市级教学骨干。
鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。
尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。
2.教研管理目标-狠抓教学常规管理，严格执行教研计划，确保教研工作的每个环节规范化、科学化。
3.科研管理目标-依托校本教研，积极开展教研活动，加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，确保按计划实施。
4.教学质量目标-面向全体，着力于薄弱学校教学质量的提高，促进教育均衡发展。
开展有效的教学研究活动。
三、主要工作及措施(一)改革创新，推进课程改革，实施素质教育1.加强教研。
要结合我市教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。
2.认真开展校本教研活动。
要从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。
重点进行听课、评课和经验交流研讨活动。
3.关注教学质量。
要狠抓教学质量这个中心，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。
努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学，使教师想教、会教、乐教。
(二)强化队伍建设，提升教师专业素养实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，以“练内功，促提高”为动力，着力引领、打造一支适应现代教育发展的师资队伍。
1.建立和完善教师的业务档案。
结合教研活动与常规巡查对各学科教师的研修情况进行督查与考核，并把它作为培养对象，重点指导。
2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。
以课题研究为平台，积极引导教师在提高教学的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。
高三英语2024-2025学年新学期教学工作计划标准模板（四篇）
高三英语2024-2025学年新学期教学工作计划标准模板教育教学是学校的中心工作，也是学校工作的主阵地。
结合____年市教育科学技术局关于本学期工作要点及我校实际，力求做到以提高教师教学业务素质为根本;以“一心一意抓教学，全心全意为师生”为教务工作服务宗旨，以“早思考、早安排、细致实施”为工作部署，深化课堂教学改革，全面提高教学质量，推进素质教育的深入实施。
特拟定本学期工作计划：一、工作要点：1、以____年中考为目标，扎实抓好九年级复习备考工作，结合上级的中考目标安排，努力做到在保持____年中考成绩的基础之上，力争实现上级下达的中考排名进入前____名的任务并做到在升一中人数上有突破。
2、加强过程管理，完善各类制度（如常规教学管理制度、教学奖惩制度），并使之落到实处。
3、夯实七、八年级学生的基础，培养能力，为以后打下坚实基础;并力争在期末考试中的成绩在全市学校的排名中提升____位。
4、抓实校本教研，提高教师的科研水平。
5、深入开展教师业务学习，转变教育观念，适应课改的需要。
6、以学困生的转化为突破口，改革评价体制，搞好培优补差。
7、以巩固率求生存，努力抓好、抓实“控辍保学”工作。
二、加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力高素质的教师队伍，是深化教学改革，提高教学质量，推进素质教育的基础和保证。
争取做好培养3-____名校级骨干教师和学科带头人的工作。
坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培养，做到培养有层次，努力有方向。
教师和学科带头人在做好常规工作外，要有一名重点培养对象，要求切实起到帮、扶、导、领的作用，多深入课堂听课和指导，并协助其在学期内上一节汇报课。
三、切实转变教育教学观念，深化课堂教学改革1、充分发挥教研组的阵地作用，组织教师利用教研活动时间，争取带题上课，理论解析，通过理论联系实际，深入学习《新课标》，加深对教育理论的理解，提高对学科性质、任务和规律的认识。
处理好“教与学”、“师与生”的关系，注重培养学生的创新精神和实践能力。
教育装备管理工作计划（四篇）
教育装备管理工作计划1、做好各年度“薄改项目”的资料。
2、强化教育装备的制度化管理，完善教育装备管理系统数据的更新，所有添置的装备纳入学校固定资产。
注重装备管理队伍建设，健全从校长到分管校长、中层管理人员、专职技术人员的分工责任制。
3、做好____年薄改项目学校的收货、发货工作，并____学校完成____、初检工作及____年度“薄改项目”教学装备项目学校的申报。
4、加强对学校管理人员和专业教师的培训，提高教育装备的使用率。
全年计划分别开展业务培训班、现场研讨会、经验交流会、外出参观学习、专项技能比赛等多种形式的活动，不断提高管理人员的业务水平和管理能力。
在培训内容上，把装备配备标准、装备常规管理要求、装备使用情况反馈、新技术操作应用相融合，增加培训内容的丰富性。
5、加强“薄改项目”学校功能室的建设与管理。
健全和完善图书室、音乐室、美术室、体育器材室等功能室和专用设备的管理制度，并要求制度上墙公布，做到专人专室专职管理，用制度规范管理。
教育装备管理工作计划（二）一、指导思想本学期学校教育装备室工作要紧紧围绕学校中心工作，在工作中“争优创先”，认真____素质教育，进一步确立学校教育装备室工作在基础教育中的重要地位和作用，以发展为第一要务，转变观念，强化职能，发挥优势，围绕全面推进素质教育，培养学生创新精神和实践能力，以现代教育技术为载体，促进教育均衡发展，实现优质教育资源共建共享，为办好人民满意教育提供条件保障。
二、工作目标1.制定学校教育信息化管理制度，争创通山县教育信息化示范学校，努力推进教育信息化进程。
进一步管理、完善学校校园网网站建设，提高网站质量，及时报道国家教育政策和学校教育动态，及时对外宣传学校教育、教学所取得的成绩，使网站成为老师交流办公的地方，是学校、老师、同学和家长联系的好地方。
实现优质教育资源共享。
2.积极推进我校图书馆、实验室、信息中心硬件建设，使之适应全面实施素质教育与新一轮课改的需要。
2024年小学足球教学工作计划范文(6篇)
2024年小学足球教学工作计划范文在教育改革与教学质量提升的过程中，我们需要注重以下几个方面：一、全面促进学生发展(1)强调学生的身心健康，培养他们拥有强健的体魄与良好的心理素质，并引导他们形成健康的审美情趣及生活方式。
(2)优化课程结构，重视各学科间的均衡发展，特别是艺术教学，旨在促进学生艺术能力与人文素养的综合发展，涵盖音乐、美术、舞蹈、声乐等多个领域，并融入关爱、欢乐等情感因素。
体育教学则关注运动参与、技能提升、身体健康、心理健康及社会适应等多方面能力的培养。
(3)深化课程内容，强化其与现实生活及科技发展的联系，实现从传统“教课本、学课本”向“用课本教、用课本学”的转变，打破学科界限，加强跨学科知识的联系与应用，同时注重校本课程的开发与实施。
(4)倡导建构主义学习理念，注重学生能力的培养，包括信息搜集与处理、新知识获取、问题分析与解决以及交流与合作等关键能力。
(5)树立正确的评价观念，推行综合性、多元化的评价体系，尝试采用成果展示、口试、自评、互评等多种评价方式，重视评价的发展性功能。
二、结合学校实际，做好新旧教材过渡针对未参与课程改革的年级，需做好新旧教材的衔接工作，引导教师尽快转变观念，适应新课程改革的需要，在教学方法与学习方法上给予有效指导。
三、强化教学常规管理，提升教育教学质量(1)严格执行教学常规管理，确保课程计划的全面落实，严格按照课表上课，遵循教学进度，认真备课，禁止随意调课，提前进入课堂，准时下课，并及时处理学生作业，严禁体罚与变相体罚学生。
同时，严格控制学生在校时间，确保按时清校。
(2)开学初对教师备课、授课、批改作业及辅导等环节提出明确要求，并在后续工作中加强检查与指导，采用多种检查方式相结合，确保教学质量。
教导处将定期进行大型教学检查，并将检查结果纳入教师工作考评体系。
同时，通过深入班级听课与走廊巡视等方式，及时了解教师教学情况。
(3)强化质量意识，将教育教学质量视为学校发展的生命线。
2019管理学课件2
计划的内容：
WHAT——做什么？目标与内容 WHY——为什么做？原因 WHO——谁去做？人员 WHERE——何地做？地点 WHEN——何时做?时间 HOW——怎样做?方式、手段
二 计划与决策
决策是对组织活动方向、内容以及方式的选择。 计划则是对组织内部不同部门和不同成员在一定时期 内的行动任务的具体安排，它详细规定了不同部门和 成员在该时期内从事的活动的具体内容和要求。
二 决策的理论
(一) 古典决策理论
•决策者必须全面掌握有关决策环境的信息情报; •决策者要充分了解有关备选方案的情况; •决策者应建立一个合理的层级结构,以确保命令的有效 执行; •决策者进行决策的目的始终在于使组织获取最大的经 济利益.
最显著特点是选择的方案一定要“最佳”，而非“满意”。
(二)行为决策理论
• 如果今年没有上新生产线，到明年市场需求旺盛，企业还 可以采取两种方式：紧急安装生产线和加班生产和外包。 各方案的收益值如表所示：
项目
好（0.7） 一般（0.3）
新建生产线
3000
-200
改进生产线
500
紧急安装生产线 1500 加班生产和外包 2000
管理学的使命与基础 第2章 管理活动与管理理论的发展
2.模型求解
(二)不确定型决策
决策问题涉及的条件有些是未知的，对一些随机变量，连它们的概
率分布也不知道，这类决策问题称为不确定型决策。
(二) 不确定型决策
例： 某企业打算生产某产品.根据市场预测分析,产品 销路有三种可能性:销路好、一般和差。生产该产品 有三种方案：改进生产线、新建生产线、外包生产。
问题的 重要性
四 决策主体的因素
第四节 决策方法
2024年职业教育中心学校工作计划范文（3篇）
2024年职业教育中心学校工作计划范文一、抓常规，强化教学过程管理1、认真、实事求是总结上学期教学管理的经验教训，并修改完善新学期的教学管理规定，尤其对于半工半读学生的安排，要提前计划，上下通气，全校一盘棋，要重点加强对半工半读返校学生的管理，让他们迅速走入正规。
2、以加强课堂教学秩序为重点，加大教学管理力度。
在教师中杜绝无教案、无作业批改、缺漏课、课堂混乱的教学行为，向____分钟要效益，在____分钟里出成绩，做到有效教学;在学生中严禁迟到、早退、旷课、无学习用具，课上使用手机，睡觉、与教师顶撞等影响、干扰教学的学习行为。
3、继续抓好教学常规管理。
重点是每位教师的教案、学生作业布置与批改，课外辅导、考试考查等教学常规要求。
继续实行学部、专业科、教研组三级“链条式”管理模式。
对于每位教师的教学常规要常抓不懈，教研组和专业科做到周周有检查，学部每月至少检查一次。
4、要象抓内堂课一样抓好外堂课的管理。
包括实习实训课，上机课、阅读课、体育课等。
一要有明确规定，让全体师生有章可循;二要加大检查考核力度，并及时做好指导和总结，坚决杜绝“放羊式”的外堂教学活动。
5、教务处人员重新分工，责人到人，分兵把口，通过实事求是汇总，每周出一期教学简报，把教学过程管理的每个环节落实到实处。
二、以教学质量为根本，深化教学创新改革1、加强专业建设和课程建设。
根据上级主管部门的指导意见以及企业的用人需求以及数控等专业实训时间的增加，调整各专业教学计划，合理分配文化课、专业理论课以及实践课课时比，突出实践性教学环节。
文化课学科的教学要树立为专业教学服务的思想，采取“基础模块”和“职业模块”不同内容的教学安排。
继续在实践中不断完善校本教学大纲和校本教材，使其真正体现它的实用性和可操作性。
2、积极开展项目式教学和模块式教学法。
项目式教学和模块式教学是近几年职业学校积极倡导和推广的一种非常实用的教学模式。
这种以任务和项目活动为主要学习形式以及通过整合知识形成模块的教学方法很受学生欢迎。
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制定目标 执行目标
目标管理的过程
评价成果
实施奖惩
制定新目标并开始新的目标管理循环
滚动计划法
四、计划方法
网络计划法
其它方法
线性规划
投入产出
计量经济学
基本思想：根据计划的执行情况和环境 变化情况定期修订未来的计划，并逐期 向前推移，使短期、中期计划有机结合 起来。
生涯目标的具体行动计划，描述在什么时候应该 做什么。
本章小结
1．计划代表着一类特定的行为，即指对各种组织 目标的分析、制定和调整，以及对组织实现这些目 标的各种可行方案的设计等这一系列相关联的活动 或行动。 2．计划有多种类型，按计划的期限划分长期、中 期和短期计划；按范围分有战略计划和行动计划； 按计划表现形式有宗旨、目标、战略、政策等。 3．计划方法主要有滚动计划法和网络计划法。所 谓网络计划法是以网络图为基础的计划模型。网络 图的基本特点是，把生产或工程项目和任务进行科 学的分解，运用网络形式，综合反映相互各项作业 活动整个流程的顺序和衔接关系。
宗旨 目 标 战 政 略 策
宗旨：某项活动的最终结果 目标：目的在时空上的标志 战略：实现目的的全局性谋划
政策：实现目的而规定的行动准则 程序：各项活动进行的顺序
程序和规则
方案（规划） 预 算
规则：在特定情况下如何行动 的具体规定
方案：实现目标的途径、 措施和所需资源的综合体现 预算：数字化的财务计划
降低制造 成本5% （节省2.5亿元）
降低费 用6% （节省3 亿元）
乙、业务部
降低销售 费用1% （节省0.5亿元） 丙、行政部 维持管理 费用1.5亿元
A车间主任 节省电力费 用0.5亿元， 采用自动化 机器节省加 工费用0.1亿 元
B厂长
降低可控制 造费0.8亿元 节省人工费 用0.2亿元
B车间主任
销售量达到多少
第一年： 年投资利润率8% 第二年： 投资利润率年10% 第三年…………. 产品成本降低多少 产品质量如何改进 技术如何改进
投资利润率20%
战略计划和行动计划
比较项目
时间跨度 范围
战略计划
三年或三年以上 涉及到整个组织
行动计划
三年以内
局限于特定的部门 或活动
侧重点
目的 特点
明确实现目标和贯 确定组织宗旨、目标，明 彻落实战略、措施 确战略和重大措施 的各种方案 提高效果 全局性、指导性、长远性 提高效率 局部性、指令性
要达到的成果。
哈佛大学关于人生目标的调查
25年前 25年后
3%的人有十分清晰 全部成了社会各界的精英，行业领袖 的长远目标
10%的人有清晰但 比较短期的目标 60%的人只有一些 模糊的目标 27%的人根本没有 目标 都是各专业各领域的成功人士，生活在社 会的中上层，事业有成 大部分生活在社会中下层，胸无大志，事 业平平 过得很不如意，工作不稳定，入不敷出， 常常抱怨社会，抱怨政府，怨天尤人
制定目标应注意的问题
目标管理 MBO 让组织的主管人员和 员工亲自参加目标的 制定，在工作中实现 “自我控制”并努力 完成工作目标的一种 管理制度或方法。
并由此形成组 织内每一个成 员的责任和分 目标，明确规 定每个人的职 责范围，
目标管理
总经理
甲、生产部
A厂长
降低可控制 造费1亿元 降低直接原 料费0.5亿元
思考题
阐述计划工作的意义。
计划类型如何划分？ 滚动计划的基本原理是什么？ 网络计划法的基本原理是什么？
长期计划、中期计划和短期计划
长期计划 规定较长时期内的 发展方向、规模、 目标，以及实现上 述目标的战略措施 中期计划 短期计划 根据长期计划规定的目标 一年或一年以 和当前的实际情况，对计 下时间范围的 划年度的各项活动所作的 计划 总体安排
战略性、综合性
衔接作用
详细、具体
年度利润计划 销售计划 生产计划 作业计划
B2
4
C5
6
个人职业生涯规划
评估个人的长处和短处：列出你喜欢的活动和你
擅长的事情，然后识别你不喜欢的事情和你不擅 长的方面。
识别职业生涯的机会和威胁：列出2－3个你感兴
趣的产业，提出这些产业所面临的机会和威胁。
描绘未来5年职业生涯的目标：列出4－5个在未
来5年中你要实现的目标。
描绘未来5年职业生涯的行动计划：写出实现你
Chapter Ⅳ Planning
计划工作是一座桥梁， 它把我们所处的这岸和 要去的对岸连接起来， 以克服这一天堑。
—— 哈罗德· 孔茨
主 要 内 容
第一节
计划职能概述
第二节 计划的类型、步骤与方法
§1
计划职能概述
一、计划的概念
二、计划工作的性质
三、计划工作的意义
5W1H What to do Why to do Who to do When to do Where to do How to do
计划（Planning): 对组织在未来一 定时期内所要达 到的目标以及目 标实现途径的安 排与部署。
一、计划的概念
目的性 二、计划工作 的性质
普遍性
主导性
经济性
组织
需要什么样的组织结构， 什么样的员工，哪些部门
计划
组织目标 如何实现目标
才能
领导
怎样最有效地领导和 激励员工
控制
需要对照计划衡量偏差 并采取措施纠正
滚动计划法
方法： 分段编制，近细远粗
本期五年计划 ( 2005-2009 ) 2005 2006 2007 2008 很细 较细 一般 较粗
2005年实 际完成情况 计划与实际 之间的差异
2009 很粗
差异分析
计划修正因素 环境变化 经营方针调整 修订计划
滚动计划示意图
新的五年计划 2006 2007 2008 很细 较细 一般
企业产品发展方向、 销售计划、生产计划、技 规模、科研方向和 术措施计划、物资供应计 技术水平、主要技 划、财务、成本和利润计 术指标等 划、收入分配计划
短期计划 short-term plans (1年以内) 中期计划 middle-term plans (1-5年) 长期计划 long-term plans (5年以上)
陷
阱
• 将一只青蛙放进一锅热水中，它会一 下子受热而弹跳出来。但是，如果把 青蛙放进一锅冷水中慢慢地加热，青 蛙就会悠游锅中慢慢适应水中的温度。 随着温度越来越高，青蛙的行动愈来 愈迟钝，最后，在锅中被沸水煮熟而 死掉了。
一个伟大的组织能够长久 生存下来，最主要的条件 并非结构形式或管理技能，
而是我们称之为信念的那
• 你今天站在哪个位置并不重要，但你下
一步迈向哪却很关键。 • 重要的并不在于你现在的地位是多么卑 微，或者从事的工作是多么地微不足道， 只要你强烈地渴望攀登成功的巅峰并愿
意为此付出艰辛的努力，那么总有一天
你会喜笑颜开如愿以偿。
短期目标应 适应长期目 标的要求 目标必 须可衡 量
目标合理 并具有挑 战性
估量机会 确立目标 考虑前提条件 拟定备选方案
评价可选方案 选择行动方案 拟定派生计划
编制预算
二、计划工作的步骤
一般环境因素
组织环境 任务环境因素
管理环境 组织文化 内部环境
经营条件
管理环境的构成
经济环境 供应商
一般环境 （间接影响）
政治法任务环境 一般环境 （间接影响） ） （直接影响
2009 较粗
2010 很粗
绘制网络图：工序先后顺序
网络计划
原理 网络时间计算：关键线路
网络优化：选择最优实施方案
代 号
活动内容
月份
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
A B C D E F
产品设计 工艺编制 原材料采购 工艺装备制造 零件加工 产品装配
3 D3 E2 F2 5
A3 1 2
技术进步
社会文化环境
外部环境因素
一般环境分析
政治与法律环境
垄断法律；环境保护法；
经济环境
GNP趋势；利率；货币供 给；通货膨胀；失业率；可 税法；外贸法规；政府稳定性； 支配收入；能源供给；成本 对于外来企业态度等 水平等
社会文化环境
技术环境
人口统计；收入分配；生 政府对研发投入；政府和 活方式演变；人们工作期望水 行业对技术的重视；新技术 平；教育水平；消费者习惯等 开发；知识产权保护；折旧 和报废速度。
计划与其他职能间的关系
三、计划工作的意义
• 应对变化和不确定性
• 使组织集中全力于目标
• 使组织的活动经济合理 • 有利于控制
§2 计划的类型、步骤与方法
一、计划的类型 二、计划工作的步骤 三、目标和目标管理
四、计划工作的方法
一、计划的类型
分类标准 表现形式 计划期限 影响范围和 影响程度 类型 宗旨、目标、战略、政策、 程序、规则、规划、预算 长期、中期、短期计划 战略计划、行动计划
种精神力量，以及这种信
念对于组织的全体成员所
具有的感召力。
托马斯· 彼得斯等：《寻求优势》
组织文化： 员工经过长期的生产 实践，培育起来并共同 遵守的目标、价值观、 行为规范的总称。
三、目标和目标管理 1. What is objective?
Objective
目标是组织在未来一段
时间内要实现的目的或