目标激励悖论：成为引发道德风险的诱因(一)
中南大学网络教育《管理学基础》在线作业三及参考答案
(一) 单选题1. 在双因素理论中，不属于激励因素的是（）。
(A) 工作成就(B) 同事关系(C) 职务晋升(D) 工作的挑战性参考答案：(B)2. 提高工资和福利、发放奖金、按绩付酬、员工持股和股票期权等属于（）。
(A) 物质激励(B) 精神激励(C) 目标激励(D) 工作激励参考答案：(A)3. 冲突管理的各种方法中，被认为是最佳方式的是（）。
(A) 妥协(B) 回避(C) 强迫(D) 合作参考答案：(D)4. 建立预警系统是（）控制的好方法。
(A) 适度(B) 客观(C) 适时(D) 弹性参考答案：(C)5. 传统组织内最主要的沟通流向是（）。
(A) 上行沟通(B) 下行沟通(C) 平行沟通(D) 外向沟通参考答案：(B)6. 为了更好地发挥员工的积极性，管理者要给员工一种自我实现感。
这属于（）。
(A) 物质激励(B) 精神激励(C) 目标激励(D) 工作激励参考答案：(D)7. （）是指在冲突双方互相让步的过程中以达成一种协议的局面。
(A) 妥协(B) 回避(C) 强迫(D) 合作参考答案：(A)8. 在企业中，虽然大家的收入不断增加，但贫富差距也越来越大，于是许多人失去了足够的工作热情。
对此能进行最好解释的是（）。
(A) 强化理论(B) 期望理论(C) 公平理论(D) 需要层次理论参考答案：(C)9. 决定人际关系好坏的首要前提是（）(A) 目标(B) 个性(C) 人际知觉(D) 人际沟通参考答案：(A)10. 下面不属于控制的定量标准的是（）。
(A) 工程周期(B) 工时定额(C) 顾客满意度(D) 产品质量参考答案：(C)11. （）是指故意操纵信息，使信息显得更为有利。
(A) 信息过滤(B) 个人选择(C) 非语言提示(D) 地位差异参考答案：(A)12. “治病不如防病”说明（）更为重要。
(A) 事前控制(B) 事中控制(C) 过程控制(D) 事后控制参考答案：(A)13. 谈话、陈述、演讲、讨论、开会等属于（）。
【教育心理】物质奖励不一定起到激励作用——德西效应
【教育心理】物质奖励不一定起到激励作用——德西效应心理学家德西在1971年做了一个专门的实验。
他让大学生做被试者，在实验室里解有趣的智力难题。
实验分为三个阶段：第一阶段，所有的被试者都无奖励；第二阶段，将被试者分为两组。
实验组的被试者完成一个难题可得到1美元的报酬，而控制组的被试者跟第一阶段相同，无报酬；第三阶段为休息时间，被试者可以在原地自由活动，并把他们是否继续去解题作为喜爱这项活动的程度指标。
实验组（奖励组）被试者在第二阶段确实十分努力，而在第三阶段继续解题的人数很少，表明兴趣与努力的程度在减弱；而控制组（无奖励组）被试者有更多人花更多的休息时间在继续解题，表明兴趣和努力的程度在增强。
德西由此得出结论：适度的奖励有利于巩固个体的内在动机，但过多的奖励却有可能降低个体对事情本身的兴趣，降低其内在动机。
研究表明：人的动机，可以分为内在动机和外在动机。
学生的学习动机，亦是如此。
在日常的教育教学中，很多老师习惯通过给学生物质奖励以达到激发学生学习动力的目的。
这种做法在短期来看，确实会对学生起到一定的激励作用。
但当老师下发的奖品不足以引起他的兴趣时，物质奖励也就很难起到激励作用。
奖励的最终目的是为了激发学生的学习动机。
所以，对于不同阶段的学生，我们要采取不同的激励手段。
对于成绩长期落后的学生，我们要注重物质奖励，通过外在动机（为了奖品而学）来强化其学习行为。
当学生的学习状态有提升、学习成绩有了明显好转之后，我们要逐渐淡化物质奖励、强化精神激励，让学生切身体会学习所带来的的荣誉感、成就感，引导他们进行自我肯定、自我欣赏，帮助他们找到学习所带来的的快乐，从而实现自我激励。
鼓励学生的方法有很多，而提供机会和平台让他们充分发挥才能和体现自身价值远比一味表扬更有效果。
比如：当学生成绩进步明显时，我们可以借助班会课这一平台让学生谈一谈自己的心得体会，给大家做一次经验分享。
这样做的目的，就是为了帮助学生实现外在动机（为了奖励而学）到内在动机（为了学习多带来的成就感而学）的转换。
2024年度天津市高校大学《辅导员》招聘考试题库及答案(通用题型)
2024年度天津市高校大学《辅导员》招聘考试题库及答案（通用题型）学校:________班级:________姓名:________考号:________一、单选题(30题)1.认知理论认为，心理障碍产生的根源在于()。
A.学习了不良行为B.幼年期发生心灵创伤和冲突被压抑于无意识C.潜能发展受到阻碍D.错误的认识观念2.下列命题中，不包含辩证法思想的是()。
A.“穷则变，变则通，通则久”B.“塞翁失马，焉知非福”C.“天不变，道亦不变”D.“城门失火，殃及池鱼”3.同一学年内，获得国家奖学金的家庭经济困难学生是否可以同时申请并获得国家助学金吗？()A.可以B.不可以C.学生自愿D.不好说4.学生干部应怎样产生？()A.学生代表民主竞选产生B.老师代表酌情选择产生C.现任学生干部推荐产生D.学生推荐老师选择产生5.全国“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛一般分为哪三大类()A.自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告、科技发明制作B.自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作C.科技创新类学术论文、社会科学类社会调查报告和学术论文、专项技术研发D.科技创新类学术论文、社会科学类社会调查报告和学术论文、专项技术研发6.由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊、在校期间二次(含二次)以上作弊的及其他作弊行为严重的,给予()处分。
A.严重警告B.记过C.留校察看处分D.开除学籍7.美国发展研究生教育和科学研究，建设高水平大学的先驱和典范是()A.弗吉尼亚大学B.霍普金斯大学C.哈佛大学D.耶鲁大学8.根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是()A.练习法B.实习法C.演示法D.实验法9.下列观点与“人是万物的尺度”哲学思想一致的是()。
A.气者，理之依也B.存在即被感知C.理生万物，理在事先D.无其器则无其道10.2017年9月27日，由工业和信息化部和中国贸促会共同主办的“2017年中国国际信息通信展览会”在国家会议中心开幕。
2023年河北省公需科目专业技术人员内生动力与职业水平题库及答案
组织行为学一、名词解释1.组织行为学组织行为学是一个研究领域，它探讨个体、群体以及结构对组织内部行为的影响．目的是应用这些知识改善组织绩效。
这一概念涉及以下含义： (1)组织行为学研究的对象是人的行为的规律性，但不是研究人的一般行为规律，而是集中研究在各种工作组织中的人的行为规律。
(2)组织行为学是综合运专心理学、社会学、人类学、生理学、生物学等一切与人的行为有关的学科知识和研究成果，来研究一定组织中人的行为规律的。
(3)组织行为学不是孤立地，而是系统地研究一个组织中人的行为规律的。
(4)研究组织行为学的目的，不仅是要掌握组织中人的行为规律，还要在对组织中人的行为规律结识的基础上，准确地预测人的行为发展趋势，并采用相应的措施来引导人的行为，控制人的行为。
2.能力能力指个体可以成功完毕工作中各项任务的也许性，它是对个体现在所能做的事情的一种评估。
一个人的总体能力可以分为心理能力和体质能力两大类。
3.学习学习指由于经验而发生的相对持久的行为改变。
学习是无法直接观测的，可以看到的是行为的改变。
学习的特性：学习包含了变化——这种变化应当是相对持久的；变化一定是行为上，态度和观念的变化不算；学习必须包含某种类型的经验。
4.行为塑造通过循序渐进的方式指导个体的学习，塑造个体的行为，这一过程被称为行为塑造。
行为塑造有四种方法：积极强化、悲观强化、处罚和忽视。
5.组织行为学校正典型的组织行为学校正方案是一个涉及五个环节的问题解决模型：辨认关键行为、开发基线数据、拟定行为结果、开发并实行干预策略、评估绩效改善状况。
6.价值观1．价值观代表了人们最基本的信念：从个人或社会的角度来看，某种具体的行为模式或存在的最终状态比与之相反的行为模式或存在状态更可取。
其内涵可以从以下两个方面来解释：(1)价值观决定了事物或行为对于个人是否故意义及重要限度如何。
(2)价值观具有个体性，每个人都有自己的价值观，每个人的价值观都会有所不同。
国开(吉林)02326《管理学基础》形成性考核四(省开选修学生专用)复习资料答案
管理学基础-形成性考核四（省开选修学生专用）作业资料答案说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！【题目】人们在通往目标的道路上所遇到的障碍就是（）。
A. 紧张B. 防范C. 挫折D. 焦虑[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：挫折【题目】激励方法得当，有利于激发和调动职工的积极性。
根据美国哈佛大学的心理学家詹姆士在对职工的研究中发现，按时计酬的职工的能力仅能发挥20%--30%，而受到激励的职工的能力可发挥到（）。
A. 60%--70%B. 80%--90%C. 90%以上D. 70%--80%[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：80%--90%【题目】（）认为人的需要由低级向高级分为五个层次，即生理的需要、保障或安全的需要、归属或承认的需要、尊重的需要、自我实现的需要。
A. 双因素理论B. 公平理论C. 成就需要理论D. 需要层次理论[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：需要层次理论【题目】赫茨伯格提出的双因素理论认为（）不能直接起到激励的作用，但能防止人们产生不满情绪。
A. 保健因素B. 效价因素C. 成就因素D. 激励因素[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：保健因素【题目】“一个组织的成败，与其所具有高成就需要的人数有关”，这是（）理论的观点。
A. 需要层次B. 公平C. 双因素D. 成就需要[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：成就需要【题目】沟通的深层次目的是（）。
A. 将工作布置下去B. 展示才能和影响力C. 激励或影响人的行为D. 将信息传递给别人[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：激励或影响人的行为【题目】按照功能进行分类的沟通类型中，（）具有润滑剂的作用。
A. 都不具有B. 工具式沟通和情感式沟通C. 工具式沟通D. 情感式沟通[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：情感式沟通【题目】（）的最大的优点在于它持久、有形、可以核实。
康多塞悖论PPT课件
者他们表现出“有限理性”
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29
人并不总是理性的
对人类决策的研究发现人们犯下的系统性错误：
▪ 人们过分自信 ▪ 人们过分重视从现实生活中的观察到的细枝末
节
▪ 人们不愿改变自己的观念
即使人们并不总是理性的，假设他们是理性的通常 是对经济模型的一个好的近似
▪ 例如：
企业某年获利特别丰厚时，支付给工人的工资会 高于均衡水平工资，以此来维护公正或者避免不 公正引起的工人报复
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33
人有时是矛盾的
▪ 即使推迟可以增加满足程度，人们还是偏好即时
的满足
▪ 结果：人们没有按照计划去做那些枯燥，需要努
力的事
▪ 例如：人们的储蓄通常比他们计划的要少
▪ 为了解决这个问题，人们寻求可以使自己按计划
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10
不对称信息的市场反应
发信号： 有信息的一方向无信息的一方披露自己私 人信息所采取的行动
▪ 出售一辆好二手车的个人会提供车辆所有维修记
录的收据
▪ 经销商对二手车的质量提供担保 ▪ 企业花巨资在广告上，以此向买者发出产品质量
的信号
▪ 高效率的工人用大学文凭向他们的雇主发出他们
高能力的信号
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无信息的一方所采取的引起有信息的一方披露信息的行动?医疗保险公司要求所有投保人在购买保险之间进行体检?二手车的买者会要求机械师对车进行检查?汽车保险公司向愿意接受较大免赔额的司机收取较低的保费因为他们更有可能是安全驾车者可编辑13不对称信息与公共政策?不对称信息可能使市场不能有效率的分配资源?然而在下面情况下公共政策可能难以改善市场结果
▪ 押金会增加承租人对公寓财产的保护，这样他们
目标设定不足原因 → 激励能力不足原因
目标设定不足原因→ 激励能力不足原因引言在个人成长、职场发展等方面，目标设定是非常重要的一环。
通过设定明确的目标，我们可以激励自己去努力实现，并不断提升自己的能力和表现。
然而，很多人往往在目标设定上存在不足，而激励能力的不足往往是导致这种情况发生的主要原因之一。
本文将探讨目标设定不足的主要原因之一——激励能力不足，并提出相应的解决方法。
激励能力不足导致目标设定不足的原因1. 缺乏明确的期望对自己的期望和目标不够明确，缺乏详细的计划和行动步骤。
如果没有具体的期望，我们就很难设定明确的目标，也无法进行有效的规划。
这往往反过来降低了我们的激励能力，导致目标设定的不足。
2. 自我动力不强自我动力是激励自己前进的重要因素。
当我们缺乏对目标的强烈动力和追求，很容易因为懒散或缺乏耐心而放弃目标设定的过程。
自我动力不强可能是因为缺乏对目标实现的清晰认识，或者是对收获与成就感的预期不足。
这种情况下，我们容易产生挫败感，从而削弱了激励能力。
3. 目标过于笼统或过于宏大目标的设定需要具备可量化和可实施性。
如果目标过于笼统或过于宏大，我们很难找到明确的行动方向，也就难以为自己制定有效的计划。
相反，我们对目标的设定和实现会感到困惑和无力。
这种困境往往导致激励能力的不足，从而影响目标的设定。
4. 缺乏反馈机制和奖励体系缺乏有效的反馈机制和奖励体系也是导致激励能力不足的原因之一。
当我们缺乏及时的反馈和认可时，容易失去对目标的信心和动力。
同时，缺乏明确的奖励体系也会使我们在实现目标的过程中感到缺乏动力和动力。
解决激励能力不足的方法1. 明确自己的期望和目标对自己的期望和目标进行明确的定位和描述，制定具体可行的计划和行动步骤。
这样可以增加我们对目标的认知度和完成的信心，进而提高激励能力。
2. 增强自我动力找到目标实现的内在动力和动机，提高对自己的期望和自我激励。
可以通过设定有挑战性的小目标，及时记录和回顾进展，增加对成果和收获的预期，从而增强自我动力。
大学专升本《管理学》试题及答案(十二)
大学专升本《管理学》试题及答案第十二章激励一、单项选择题1、激励的对象主要是（B）A.组织目标B.组织范围内的员工或领导对象C.员工的需要D.组织范围内的员工的利益2、产生激励的起点是（B）A.欲望B.未得到满足的需要C.动机D.希望3、（D）是领导者指挥下属和鼓励下属的行为基础。
A.薪酬B.职位C.休息日D.需要4、（A）从组织范围角度出发，把人的需要具体化为员工切实关心的问题。
A.双因素理论B.需要层次理论C.后天需要理论D.正强化理论5、双因素理论研究的重点是（B）A.人的需要是如何满足的B.组织中个人与工作的关系问题C.影响人的需要的主要因素D.人的需要层次6、那些与人们的满意情绪有关的因素称为（C）A.保健因素B.满意因素C.激励因素D.自我实现7、后天需要理论是由（D）提出的。
A.马斯洛B.赫兹伯格C.麦格雷戈D.麦克兰8、银行开展有奖储蓄活动，事先公开奖励的物质和奖金的数额，这主要是为了（B）A.提高人们对获奖的期望值B.提高人们对获奖的效价C.增加人们选择的自由度D.增加人们对活动的公平感9、一个人的成绩与效果取决于他的（C）A.工作能力和工作的难易程度B.本人的性格和机遇C.能力与激励水平D.价值观与态度10、某高中生成绩不错，他估计自己有80%的把握能考上大，并且他也希望考上，其渴望程度为100%，那么高中生考上的大学的激励水平为（B）A.100%B.80%C.50%D.88%11、如果一个管理者非常熟悉而且能灵活应用马斯洛的需求层次论，那么在下表所列的错误中，他最不可能犯的是哪一个错误?（Ｂ）A.E1B.E2C.E3D.E412、下面哪种理论不属于激励理论？（B）A.双因素理论B.权变理论C.需求层次理论D.期望值理论13、根据马斯洛的需求层次论,下列需求哪项是按从低到高顺序排列的?（Ａ）(1)就业保障；(2)上司对自己工作的赞扬；(3)工作的挑战性；(4)同乡联谊会；(5)满足标准热量摄入量的食品A.(5)(1)(4)(2)(3)B.(5)(4)(1)(3)(2)C.(5)(4)(1)(2)(3)D.(5)(1)(3)(4)(2)14、根据马斯洛的需要层次理论，下列哪一类人的主导需要最可能是安全需要？（D）A.总经理B.刚参加工作的大学生C.刑满释放人员D.私营企业的雇员15、根据马斯洛的需求层次理论．可得如下结论：（A）A.对于具体的个人来说，其行为主要受主导需求的影响B.越是低层次的需求，其对于人们行为所能产生的影响也越大C.任何人都具有5种不同层次的需求，而且各层次的需求强度相等D.层次越高的需求，其对于人们行为所能产生的影响也越大16、中国企业引入奖金机制的目的是发挥奖金的激励作用，但到目前为止，许多企业的奖金已经成为工资的一部分，奖金变成了保健因素。
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目标激励悖论：成为引发道德风险的诱因(一)
如果你答应销售人员，在特定时间内卖出30辆车就可享受一次免费的夏威夷旅行，那么你也该给那些卖出29辆车的雇员一些不错的奖励
我们每个人从童年起就被告知目标的重要——无论赢得一场网球比赛，在考试中胜出或是成为一家商业组织的领袖，好的目标设定将使我们更勤奋、更专注，当然——也更加成功。
但是事物总是一分为二的，为人们所推崇多年的目标激励竟也有它缺陷的一面。
日前由沃顿商学院主持的一项研究显示，除了促进建设性行为的产生，目标激励，尤其是那些包含有物质奖励的目标激励，在人们经过努力仍未能达标的情况下，常常成为非道德行为的诱因，无论目标是由当事人设定或是由他人设定。
人们在冲刺的跑道上距离目标越近，发生道德风险的可能性就越大。
看看近来曝光的商业丑闻就很清楚了：为满足华尔街季度盈利目标的要求，经理们在帐簿上作假；销售人员提供虚假报告，对业绩夸大其辞；生产商将未完成的产品装上船；售后服务人员进行毫无必要的检修……所有这些都是为了达到既定目标。
更有甚者，在大学里，行政人员将分数较低的学生从考试成绩单中剔除，为的是达到上级制定的通过率。
在“目标设定引发道德风险”一文中，沃顿商学院企业经营和信息管理系教授MauriceSchweitzer和其同事——Arizona大学的LisaOrdonez和Montana大学的BambiDouma集中讨论了目标激励——这一应用广泛的管理工具，在为组织带来效益的同时又极易引发虚假陈述的两面性。
文章刊登在六月出版的《管理研究》期刊上。
在上述文章中，作者引用了早先一系列研究成果，以此说明一个事实：目标的实现与“心理奖励”密不可分，包括当事人所获得的积极的自我评价和更高的自我满足感。
与此同时，对那些被迫承认未完成目标的人来说，沉重的心理压力让他们步入歧途。
那些制定了目标但未能达到的人比没有明确目标的人更倾向于进行虚假的陈述和表现。