幼儿园老师常用简单游戏
幼儿园课前小游戏
幼儿园课前小游戏引言：幼儿园是孩子们开始接触学习的地方。
在幼儿园，老师们会设计各种有趣的课前小游戏，旨在激发孩子们的学习兴趣，培养他们的团队合作意识和动手能力。
本文将介绍一些常见的幼儿园课前小游戏，帮助家长了解这些游戏的优点，并提供一些简单的示例供参考。
一、游戏1：拼图竞赛拼图是一种培养幼儿动手能力和观察力的好方法。
在课前小游戏中，老师可以将一副拼图分成几个小块，每个小组选择一个成员，竞赛谁能最快地将拼图拼好。
这个游戏不仅锻炼孩子的动手能力，还培养了他们的团队合作意识。
二、游戏2：数字接龙数字接龙是一种培养幼儿数字意识和逻辑思维的游戏。
在课前小游戏中，老师可以让幼儿围成一个圈，开始一个数字，然后每个孩子逐个报出下一个数，要求下一个数必须比前一个数大1。
这个游戏不仅让孩子们学会数数，还培养了他们的思维能力和集中注意力。
三、游戏3：语言串联语言串联是一种培养幼儿语言表达能力和沟通能力的游戏。
在课前小游戏中，老师可以给每个孩子一个单词，要求他们用这个单词编故事。
每个孩子必须将自己的故事与前面的故事相连，形成一个完整的故事串联。
这个游戏不仅锻炼了孩子的语言表达能力，还培养了他们的创造力和想象力。
四、游戏4：找出不同找出不同是一种培养幼儿观察力和分辨能力的游戏。
在课前小游戏中，老师可以准备数张图片，其中一张和其他的图片不同。
然后，让孩子们观察这些图片，找出不同的那张。
这个游戏不仅锻炼了孩子们的观察力，还培养了他们的注意力和集中能力。
五、游戏5：音乐猜谜音乐猜谜是一种培养幼儿音乐欣赏能力和记忆能力的游戏。
在课前小游戏中，老师可以播放一段熟悉的音乐，然后停止，让孩子们猜这是哪首歌曲。
这个游戏不仅开发了幼儿的音乐感知能力，还培养了他们的记忆力和注意力。
结论：幼儿园课前小游戏在孩子们的学习过程中扮演了重要的角色。
这些游戏不仅帮助孩子们培养了动手能力、思维能力、语言表达能力、观察力和音乐欣赏能力等多方面的能力，还促进了团队合作意识的培养。
幼儿园搭肩膀游戏儿歌教案
幼儿园搭肩膀游戏儿歌教案一、活动目标：1. 帮助幼儿建立团队意识和合作精神；2. 提高幼儿的身体协调能力；3. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
二、活动准备：1. 准备一段简单的搭肩膀游戏儿歌；2. 确保活动场地宽敞，安全无障碍；3. 确保每个幼儿都有足够的空间进行活动。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟），老师带领幼儿做一些简单的伸展运动，如摇摆手臂、扭动腰部等，以准备接下来的活动。
2. 游戏介绍（5分钟），老师向幼儿介绍搭肩膀游戏的玩法，并教唱搭肩膀游戏儿歌的歌词。
歌词可以是，“搭肩膀，搭肩膀，一二三四走起来，左右摇摆，开心又自在，搭肩膀，搭肩膀，一二三四再走起来。
”。
3. 游戏练习（15分钟），老师和幼儿一起练习搭肩膀的动作，并配合歌曲的节奏进行游戏。
老师可以示范正确的搭肩膀姿势，引导幼儿跟随动作，并鼓励幼儿互相搭肩膀，一起走动。
4. 游戏实践（15分钟），将幼儿分成小组，让他们自由搭肩膀，跟着歌曲的节奏一起走动。
老师可以在旁边引导和鼓励幼儿，确保他们能够愉快地参与游戏。
5. 游戏总结（5分钟），老师和幼儿一起回顾游戏的过程，鼓励幼儿分享他们在游戏中的体会和感受。
同时，老师可以强调团队合作的重要性，并表扬幼儿在游戏中展现的合作精神。
四、活动延伸：1. 在搭肩膀游戏中加入更多的动作元素，如转圈、跳跃等，增加游戏的趣味性和挑战性；2. 鼓励幼儿自己编创搭肩膀游戏的动作和歌曲，培养他们的创造力和想象力；3. 将搭肩膀游戏与其他主题相结合，如春天、动物等，丰富游戏的内容和形式。
五、活动收尾：1. 整理活动场地，确保幼儿安全有序地离开；2. 鼓励幼儿在家继续练习搭肩膀游戏，与家人一起分享活动的乐趣。
通过这样一次简单而有趣的搭肩膀游戏儿歌教案，幼儿不仅可以在游戏中锻炼身体，提高协调能力，还可以培养团队意识和合作精神，同时感受音乐的魅力。
希望通过这样的活动，能够让幼儿度过愉快的时光，同时培养他们的多方面能力，为他们的成长打下坚实的基础。
幼儿园常用游戏PPT课件
8、声音模仿歌（中班）
• 时钟说：滴答，滴 答，滴答，滴答 • 剪刀说：咔嚓， 咔嚓，咔嚓，咔嚓 • 榔头说：叮当，叮 当，叮当，叮当 • 机器说：轰隆，轰 隆，轰隆，轰隆 • 小朋友们拍手说： 啪，啪，啪，啪！
• 两手竖起食指左右摆动 • 食指与中指做剪刀
• 两手握拳上下敲击
• 两手握拳屈臂转动 • 有节奏地拍手，最后一 下在头顶停住
从宝宝脚面上爬到腿上坐好中班大班11二手指游戏创编12二亲子游戏亲子游戏在家长开放日的应用亲子游戏丌仅有益亍亲子之间的感情交流密切亲子关系促迚儿童的健康发展而且对亍儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促迚和影响作用
幼儿园常用游戏范例
。
一、手指游戏
“手指游戏”，又称“手指律动”或 “手指操”。 “能让孩子越玩越聪明的游戏”
5、会变的小手（模仿）（小班）
• • • • • • 我有一双小小手，变成星星闪呀闪， 变成风车转呀转，变成蝴蝶飞呀飞。 我有十个手指头，变成小鼓咚咚咚， 变成小鸡叽叽叽，变成小狗汪汪汪。 我有一双小小手， 又灵巧来又能干， 我有十个手指头，相亲相爱不分手。
6、小手拍拍 （小班认识五官、与音乐结合） 小手拍拍，小手拍拍 。手指伸出来，眼睛 在哪里？眼睛在这里，用手指出来。 7、手指谣（小班）. • 手上有个大水桶，（左手掌弯曲成桶状） • 桶上有个盖，盖上有个孔，（右手平盖在 桶上，食指与中指稍分开） • 让我看看有什么，（用眼睛看孔） • 原来躲着毛毛虫。（左手食指穿过孔，做 蠕动状） .
2、画影子
• 游戏目的：扩展思维 • 材料：场地、粉笔 • 游戏方法： 两人一组，一人摆出各种有趣姿势，一人 在地上画出他的轮廓。画完以后可以两人 合作在影子的轮廓内涂上颜色。 还可以带宝宝到户外，在地面或墙上指出 树、叶、花、树枝及灌木丛的影子，当影 子映在一个平面时，可让宝宝在纸上画出 它的轮廓。
幼儿园磨耳朵游戏案例分享
幼儿园磨耳朵游戏案例分享幼儿园磨耳朵游戏案例分享一、游戏介绍磨耳朵是一种常见的教育游戏，也是幼儿园常用的一种游戏。
磨耳朵游戏可以让幼儿在听力、记忆、语言、想象等方面得到锻炼，有助于幼儿的语言发展和思维能力的培养。
游戏的方式多种多样，如说故事、听音乐、接龙等，但不管是哪种方式，都能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长。
二、游戏目的通过磨耳朵游戏的方式，让幼儿更好地发展听力、记忆、语言、想象等方面的能力，提高幼儿的综合素质。
同时，通过游戏，可以增强幼儿与老师、同伴间的相互交流和合作，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、游戏准备1. 游戏材料：故事书、音乐CD、图片等。
2. 游戏场地：教室或活动室。
3. 游戏参与者：幼儿园的幼儿。
四、游戏流程1. 游戏前期准备在游戏前，老师需要准备好游戏所需的材料和场地，并根据幼儿的年龄和兴趣选择适合的游戏方式。
如果是说故事的方式，需要准备好故事书；如果是听音乐，需要准备好音乐CD；如果是接龙，需要准备好图片等。
2. 游戏进行（1）说故事老师可以根据幼儿的年龄和兴趣选择适合的故事书，向幼儿们讲述故事。
讲故事时，老师可以适当地加入一些动作、表情等，让故事更加生动有趣。
讲完故事后，可以让幼儿们回答一些问题，如故事中的主人公是谁、发生了什么事情等，帮助幼儿们回顾故事内容，加深对故事的理解。
（2）听音乐老师可以选择一些适合幼儿的轻快、欢快的音乐，放在教室或活动室中播放。
让幼儿们跟着音乐的节奏做出相应的动作，如摇头、摇臀、拍手等，让幼儿们在欢乐的氛围中锻炼听力和身体协调能力。
（3）接龙老师可以准备一些图片，每张图片都有一个名称。
老师先说出一个名称，让第一个幼儿接着说出另一个名称，这个名称的首字母必须与上一个名称的尾字母相同。
然后第二个幼儿接着说出一个名称，以此类推，直到没有人能够说出新的名称为止。
3. 游戏结束游戏结束时，老师可以向幼儿们提问，让幼儿们回顾游戏中的内容，加深对游戏的理解和记忆。
幼儿园趣味语言游戏大全 幼儿园游戏
一、概述幼儿园是孩子们最初接触社会的地方，也是他们学习语言和交流的重要阶段。
为了激发幼儿对语言的兴趣，幼儿园通常会组织各种趣味语言游戏。
这些游戏不仅能够提高幼儿的语言表达能力，还能够增强其社交能力和团队合作意识。
在这篇文章中，我将为大家介绍一些幼儿园中常见的趣味语言游戏，希望能够给广大教师和家长提供一些有益的参考。
二、口试小诗口试小诗是一种非常受幼儿喜爱的语言游戏。
在这个游戏中，幼儿园老师会选取一些简单易记的儿童诗歌或儿歌，然后让幼儿们跟着老师一起朗诵。
这不仅可以锻炼幼儿的语言表达能力，还可以培养他们的节奏感和语言感知能力。
三、动作造句动作造句是一种结合动作和语言的趣味游戏。
在这个游戏中，幼儿园老师会给幼儿们出一些简单的动作，比如跳跃、奔跑、转圈等，然后要求幼儿们用简单的语言描述这些动作。
通过这个游戏，幼儿不仅可以锻炼自己的语言能力，还可以增强记忆力和动手能力。
四、角色扮演角色扮演是一种很受幼儿欢迎的语言游戏。
在这个游戏中，幼儿园老师会给幼儿们分配一些角色，比如爸爸、妈妈、医生、老师等，然后让他们模仿这些角色的语言和动作。
通过角色扮演，幼儿不仅可以提高自己的语言表达能力，还可以增强情感交流能力和社会适应能力。
五、猜谜语猜谜语是一种古老而有趣的语言游戏。
在这个游戏中，幼儿园老师会给幼儿们讲一些简单的谜语，然后让他们猜谜底。
通过猜谜语，幼儿不仅可以锻炼自己的语言理解能力，还可以培养逻辑思维和联想能力。
六、分组讨论分组讨论是一种能够锻炼幼儿思维和语言表达能力的游戏。
在这个游戏中，幼儿园老师会把幼儿们分成小组，然后给他们提出一个简单的话题，比如“我的家庭”、“我的玩具”等，让他们在小组内进行讨论，并且用简单的语言表达自己的想法。
通过分组讨论，幼儿可以锻炼自己的团队合作能力和语言表达能力。
七、唱游唱游是一种很受幼儿欢迎的语言游戏。
在这个游戏中，幼儿园老师会给幼儿们唱一些简单易记的儿歌或童谣，并且让他们跟着一起唱。
100种幼儿园户外小游戏
no.1 小兔赛跑脚踝部夹住一只小沙包，跳跃前进，看谁先到终点。
no.2 牵环在两条间隔为3 米的平行线中间放一个铁环，发令后两人同时用棍牵引，谁先把环攫取到本方线后即为获胜。
no.3 吊球比赛在房梁或树杈上吊一只用线绳穿起来的乒乓球，每组二人用乒乓球拍来回攻守。
看哪组打到的个数多即为优胜。
规则：只要有一次未拍上球就算失误。
no.4 拉棒两人相对而坐，腿伸直，脚顶脚，双手同握一根木棒。
发令后，各自使劲往后拉，谁先把对方拉起来即为胜。
二人在圈内相对而站，由裁判员在各人背后别上一张字条。
发令后，谁先想方设法看到对方的字并说出来，就算胜了。
no.6 打空降特务每人手持一只小沙包，裁判员将降落伞（手帕、绳子、螺丝帽做成），抛到空中，下降时，用沙包击中者即可得分。
no.7 蛙式赛跑预备时游戏者横排蹲于起点线上。
裁判发令后，即可跳跃前进。
并按节奏轮流在身前身后击掌，以先到达终点者为优胜。
规则：比赛中不得站起来，倘若跌倒或手触地则为失误，退至起点重做。
no.8 螃蟹赛跑方法前进，看谁先到终点并且不掉球。
规则：行进中不得用手扶球。
如果中途球掉了，就退出游戏。
no.9 定点空投利用手帕、线绳和螺丝帽做成若干只降落伞。
在操场上画一条起投线，再在起投线10 至15 步远处画一个大圆圈，代表灾区。
游戏者每人每次可以连投三至五个降落伞，谁降落在灾区的伞多为优胜。
no.10 接圈用一根30 厘米长的塑料管粘住两头，做成一个圈。
游戏开始，两人相对而站，间隔数米，各手持一根40 厘米长的细棍子，轮流套接，每成功一次可得一分。
在规定的次数里，看哪队得分多。
注：套圈也可用藤条、竹篾做成。
no.11 闯难关裁判员站在长板凳上左右摆动吊球（以篮、排球胆为宜），参加游戏的人从凳下钻过来时，被球碰着的次数少者为优胜。
no.12 闯沟在地上画二条相隔二米的平行线，两线之间的空地代表山沟。
通过猜拳，输者居其间当狼。
游戏开始，大家可以随便来回穿越山沟，狼只能在沟中追拍，一旦拍及，则互换角色。
82个幼儿园游戏大全
一、蚂蚁搬豆1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。
(第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰)刘老师每日QQ、微信分享：225417844，如果觉得资料对你有帮助，点点你的手指，分享给更多有用的朋友看到，欢迎添加我为好友，更多精彩分享，等你关注2. 请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。
3. 设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。
请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快。
2、贴鼻子玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。
规则：家长要将眼睛蒙好不能偷看。
幼儿只能用语言指挥。
3、我的宝宝在哪里准备：布带若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，请幼儿手拉手围成圆圈，相应的家长蒙上眼睛站在圈内，幼儿手拉手边唱歌边绕着家长转，唱完歌曲立定，然后请家长去寻找自己的宝宝。
要求：幼儿不能发出声音，去找父母，父母通过触摸找到自己的宝宝。
4、我给爸爸（妈妈）穿鞋子玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，首先让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏开始，幼儿从圆圈内找出自己爸爸（妈妈）的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为胜利者5、踩气球准备：气球若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，老师给每个家庭发一个气球和一根细绳，请家长将气球吹大绑在自己的脚腕，身背幼儿。
听到老师的口令游戏开始，家长就背着宝宝踩其他家庭的气球，气球被踩爆即被淘汰，比一比谁是冠军。
6、小脚踩大脚玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长的脚，看看谁先到终点。
7、揪尾巴准备：尾巴若干玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，家长将孩子抱在怀里，在幼儿的屁股上挂一条尾巴，听到口令后开始游戏，在保护好自己的尾巴的同时将别人的尾巴揪下来。
幼儿园五子棋：游戏教案分享
幼儿园五子棋：游戏教案共享一、引言在幼儿园教育中，游戏是一种非常重要的教育方式。
幼儿园五子棋是一种简单而有趣的游戏，能够提高幼儿的思维能力和逻辑思维能力。
在本文中，将介绍幼儿园五子棋的游戏规则和教学方法，以及共享一些游戏教案的具体实施方案。
二、游戏规则1. 游戏目标：在棋盘上先形成连续的相同色五颗系子（横的、竖的、斜的都可以）者为赢家。
2. 游戏规则：游戏开始时，首先由一位幼儿选择棋盘上的一个位置下子，然后由另一位幼儿下子，轮流进行。
每位幼儿依次下子，直到其中一方连成五子为止，游戏结束。
3. 注意事项：幼儿应该遵守游戏规则，不得擅自更改，同时要学会尊重对手，遵循游戏的公平竞争原则。
三、教学方法1. 游戏引入：老师可以通过简单地介绍游戏规则，让幼儿初步了解游戏的基本玩法和目标，激发他们的兴趣。
2. 游戏实践：老师可以组织幼儿进行游戏实践，在游戏中引导孩子们思考和推理，培养他们的逻辑思维和决策能力。
3. 游戏总结：在游戏结束后，老师可以与幼儿一起总结游戏的过程和收获，引导他们发表自己的看法和感受。
四、游戏教案共享1. 游戏教案一：利用图片和故事引入游戏，激发幼儿的兴趣，然后进行简单的游戏实践，最后与幼儿一起总结游戏的收获和体会。
2. 游戏教案二：老师可以设计一些有趣的游戏任务，让幼儿在游戏中学会团队合作和思维交流，培养他们的协作能力和沟通能力。
3. 游戏教案三：通过游戏竞赛的方式，让幼儿在游戏中体验成功和失败，学会面对挑战和克服困难，培养他们的意志品质和情绪管理能力。
五、个人观点和理解幼儿园五子棋是一种非常适合幼儿园教育的游戏，它不仅能够培养幼儿的思维能力和逻辑思维能力，还能够提高他们的合作能力和沟通能力。
在游戏中，幼儿可以体验到成功和失败，学会面对挑战和克服困难，这对他们的成长和发展都是非常有益的。
幼儿园五子棋是一款非常有教育意义的游戏，老师应该重视并合理引导幼儿进行游戏实践，在游戏中引导他们学会合作、思考和决策，培养他们的综合能力和情商素养。
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幼儿园老师常用简单游戏
幼儿园老师常用简单游戏
一、《摇铃铛》
游戏目的：
1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力；
2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力游戏内容：
1、在游戏前准备铃铛一个。
2、家长拍手引起幼儿注意，并问"我拍了几下"引起幼儿游戏兴趣。
家长说"好，你注意听，拍完我要问拍几下。
" 幼儿回答正确后家长说"我现在敲铃"敲一回，问一回。
然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。
游戏指导：
1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。
2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。
二、《看谁数得对>>
游戏目的：
1、使幼儿真正理解1~4的真正涵义；
2、训练幼儿的听觉能力、反应能力、培养幼儿学习数学的兴趣。
游戏内容：
1、家长准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。
2、家长先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下(幼儿会叫"喵、喵")现在我们做游戏。
我说小猫叫一声，你就叫"喵"，我说小猫叫2声，你就叫"喵、喵"，依次说到4声。
做完游戏后，家长和幼儿对换角色继续下去。
说完再拿出小狗小
羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。
游戏指导：
1、游戏时，幼儿叫声不对，家长可以引导幼儿。
不能直接叫所要的声数。
2、此游戏可以多个小朋友一同进行。
三、《看谁的记忆里强》
游戏目的：
1、训练幼儿数数的能力，强化实物点数的能力；
2、锻炼幼儿的记忆力及观察能力和口头表达能力。
游戏内容：
1、准备1个苹果，2个皮球、3个梨、4个橘子；报纸若干张(其他幼儿熟悉物品皆可，家长可据情况引申)。
2、家长将准备好的物品散乱的放在桌子上，让幼儿向后转，等家长用报纸把
这些物品覆盖起来布置好之后，再请幼儿转过身来坐好。
游戏时，家长对幼儿说"报纸下面覆盖了许多样小物品，把报纸掀开之后，很快的看几分钟，并要记住这许
多物品的名称和个数"说完后，就打开报纸，让幼儿仔细观察约3分钟，然后用报纸
遮盖起来。
最后让幼儿把物品一件件的说出来，有几个同类物品要说出同类物的总数。
看是否说得多，说得对。
游戏指导：
1、家长布置物品时，幼儿不许回头窥看。
2、物品的体积不要太大，以小物品为宜，而且是幼儿认识并能叫出名字的。
3、观看的物品根据幼儿的反应能力，可多可少，难度提高。
比如：两个苹果、
三个梨、三块积木、四只笔。
4、可以请小朋友来家中一同玩游戏。
看谁说得多，看谁说得快。
四、《小猫钓鱼》
游戏目的：
1、训练幼儿点数的能力以及知道在1的基础上添上1是2，再添上1是 3,再添上1是4；
2、训练幼儿的观察力、注意力以及准确的判断力。
游戏内容：
(1)、家长先要准备好小猫钓鱼的玩具一套。
(2)、家长告诉幼儿。
"你今天扮演小猫，看看你能钓多少条鱼?"幼儿拿起钓杆开始钓鱼(这种玩具是一直转动的，而且鱼的嘴巴一张一合，可以锻炼幼儿)当幼儿钓到一条时，家长就问"钓到几条?"幼儿会回答"1"条。
当幼儿再钓到一条鱼时，家
长说"一条与再添上一条鱼是几条?"幼儿回答"2条"。
第三条时引导幼儿说出"2条鱼再添上一条鱼是3条鱼" 当幼儿钓到第4条鱼时，家长问幼儿：一共钓了几条鱼?并且让幼儿仔细数钓到鱼的个数，说出总数，"3条鱼加上1条鱼是4条鱼"。
游戏指导：
1、幼儿钓鱼时，家长要鼓励幼儿不慌不忙的钓鱼，锻炼耐心。
对于钓不到鱼
的幼儿，家长可以手把手的帮助。
2、幼儿在达到游戏目标时，若有兴趣，把鱼放在里面重新进行。
五、《卡片数字游戏故事》
游戏目的：
1、训练幼儿对数字大小的认知能力。
2、训练幼儿的语言表达能力。
游戏内容：
这个数字游戏故事，可以在睡前也可以在饭后散步时。
可以和宝宝开始讲了：小蜜蜂，小蝴蝶，小蜻蜓比赛谁飞得快。
开始，它们不相上下，分不清谁飞得最快。
突然，小蝴蝶惊叫一声，摔了下来。
"你怎么了?"小蜜蜂，小蜻蜓连忙停下来，关切地问。
原来，刚才小蝴蝶不小心撞在一根树枝上，翅膀受伤了。
小蜜蜂，小蜻蜓替小蝴蝶包扎好伤口，让它好好休息。
"都是我不好，害得你们也玩不成了。
"小蝴蝶不好意思地说。
"没关系，我们在这里也可以玩的。
"小蜻蜓说："让我们来玩卡片
游戏吧。
" 小蜻蜓找来四张硬纸，在每张硬纸上分别写上：1，0，5，2，这样便组成了四张卡片。
"我们怎么玩呢?"小蜜蜂，小蝴蝶同时问。
小蜻蜓想了想，出的题分别是：
1)用这几张卡片排出一个最大的数。
2)用这几张卡片排出一个最小的数。
3)用这几张卡片可排出多少个不相同的数?
4)用这几张卡片可排出多少个不相同的数?
(这题中的数字任选，看宝宝年龄) 宝宝也来和小蜜蜂，小蝴蝶一起来想一想吧，看看你快还是小蜜蜂小蝴蝶快。