六年级上册科学课件 电磁铁教科版 (共13页)PPT

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8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
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9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
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10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
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11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
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12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
顺时针缠绕法
逆时针缠绕法
怎样制作并使用电磁铁？
缠绕方向，规定从钉尖看向钉帽的方向，
那么，手握钉帽，从钉帽的一端开始：逆顺时来自时针针
怎样制作并使用电磁铁？
使用电磁铁时，应及时断开电路，否则 因短路电路，易造成电池和导线发热；
铁芯
线圈
实验一：制作电磁铁
漆包线两端留出10-15cm，方便连结电池；同学们 要用刮去漆皮的两端连结电池才会通电哦！
（ ）极 （ ）时针缠绕
（ ）极
电磁铁通电后才有磁性
其南北极方向是可以改变的
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1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
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2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
规定从钉尖看向钉帽的方向，那么，手握钉帽， 从钉帽的一端开始，既可以顺时针缠绕，也可以
逆时针缠绕；
使用电磁铁时，应及时断开电路，否则因短路电 路，易造成电池和导线发热；
电磁铁有南北极吗？
实验二：用指南针去检测电磁铁的南北极
换组员、换方位多试 几次，以求准确！！！
铁钉的钉尖一 定是南极吗？
我们小组电磁铁的南极和北极
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3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
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4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
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5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
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6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
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7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
第三单元 第2课
电磁铁
什么是电磁铁？
像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁
铁芯
线圈
怎样制作并使用电磁铁？
10-15cm
同学们要用刮去 漆皮的两端连结 电池才会通电哦！
漆包线两端留出10-15cm，方便连结电池；
怎样制作并使用电磁铁？
缠绕方向，规定从钉尖看向钉帽的方向， 那么，手握钉帽，从钉帽的一端开始：