教 学 工 作 手 册
教务工作手册
教务处主任岗位职责1、认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，严格按照国家教委制定的课程设置标准和教学大纲的要求安排全校的教学；2、全面负责教务工作，安排督促、检查本处室工作人员的工作，努力完成学校领导布置的各项工作任务；3、根据校长提出的学期工作计划，制订全校教学工作计划和教学常规要求，建立正常的教学秩序，检查督促教学计划的执行；4、加强教学环节的管理，搞好教学评估，重视教育教学的研究，做好教师的考勤、考核、评聘工作；5、做好招生、编班、实习、考核新老师等工作，加强学生的学籍管理；6、负责各类考务工作，严格考风考纪；7、加强师资队伍建设，做好教师的思想政治工作，定期组织教师参加政治学习和业务培训；8、抽查教学各环节的落实情况，了解教学效果和存在的问题，不断改进教学管理，优化教育教学过程；9、负责图书馆日常领导和管理工作。
教务处副主任岗位职责1、协助主任做好教务处的各项工作；2、具体负责教学各环节管理工作；3、具体负责研究性学习的组织管理和评估工作；4、建立健全教学评估制度，具体负责教育教学工作的检查、落实和归档；5、全面负责学籍管理，提高学生档案管理质量；6、负责图书馆的协调与管理工作；7、负责组织期中、期未、新生入学考试和各类成人考试的考务工作；8、发展校际业务联系，组织各学科对外交流；9、随时检查教师教学和学生的学习情况以和教学计划的落实情况；10、负责劳动技术课教学的管理工作，督促该科教师提高课堂教学质量。
教务员岗位职责1、树立全心全意为教学服务的思想，熟悉二中的教学规程；2、按学校规定做好招生、考试、编班等工作，在教务主任指导下安排好课程总表，负责日常调课工作，保证每节有老师上课，做好老师的考勤记载；3、负责收集各学科教学进度表，安排好期中、期末考试日程和监考人员，收集各科成绩，并归档；4、负责呈报教学用书、教学用品的购配计划，教师教具的发放；5、根据教务主任意见，答复外单位给教务处的来函，热情接待来访客人；6、分类整理并管理好教务处各类文件、资料，保持教务处的清洁卫生；7、实现教务工作管理的现代化、科学化、规范化；8、发展对外关系，负责与省内外重点中学的资料、试卷的交流；9、负责会考等各考试的考务工作安排；10、积累、保管、提供、利用教学资料，为教学服务，为学生服务；11、根据校长、教务主任的要求，准确提供有关资料的报表；12、认真完成教学校长和教务主任交办的其它工作。
超星学工系统操作手册
超星学工系统操作手册超星学工系统是一款集学习、教学、考试和资源管理于一体的综合性学习平台。
它具有丰富的功能和操作方法，方便学生、教师和管理员使用。
本操作手册将详细介绍超星学工系统的各项功能和操作流程，帮助用户更好地利用这一教学工具。
一、开通账号若您是首次使用超星学工系统，需要先开通账号。
在超星学工官网找到“注册”或“开通账号”的入口，根据提示填写相关信息，完成账号注册。
在注册过程中，需要提供准确的学籍信息或教职信息，以便系统能够为您提供个性化的服务。
二、登录系统注册完成后，您可以使用注册时填写的账号和密码登录系统。
在登录界面输入正确的账号和密码，点击“登录”按钮即可进入超星学工系统的主界面。
确保输入的账号和密码准确无误，否则将无法成功登录。
三、主界面导航登录后，您将看到超星学工系统的主界面，通常包括“学习”、“作业”、“测试”、“资源”、“个人中心”等模块。
这些模块提供了不同的功能入口，方便用户进行学习、教学和管理操作。
在主界面上可以快速定位到需要的功能模块，方便用户进行操作。
四、学习功能超星学工系统提供了丰富的学习资源和学习工具，学生可以在系统中进行在线学习、观看课程视频、阅读电子教材等。
在学习功能模块中，学生可以浏览课程列表、观看课程视频、完成在线作业等，从而加强知识的学习和理解。
五、作业功能教师可以在超星学工系统中发布作业任务，学生可以在作业功能模块中查看作业内容、提交作业答案、查看作业成绩等。
教师也可以在此功能模块中对学生的作业进行批阅和评分，方便进行教学管理。
六、测试功能超星学工系统提供了丰富的考试和测试功能，教师可以在系统中设置在线考试、组织测试活动、发布考试成绩等。
学生可以在测试功能模块中进行在线答题、查看考试成绩等操作。
七、资源功能超星学工系统还提供了大量的教学资源和学习资料，包括电子教材、课件、教学视频等。
在资源功能模块中，用户可以查找需要的资源、下载教材、浏览课件等，丰富学习资料，方便学生学习和教师教学。
小学教师工作手册
翔安区内厝中心小学（2013 ——2014学年度第二学期）教师工作手册学校莲塘小学任教学科语文年级五班级 1任课教师林秋玉内容1．中小学教师职业道德规范2．学科教学计划3．成绩登记表4．质量分析表5．公开课教案6．导优工作计划7．导优工作登记表8．后进生转化工作计划9．后进生转化登记表10．课外活动情况记载11．教学工作小结12．教师获奖情况统计表中小学教师职业道德规范（2008年修订）一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数作为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
五年级语文科教学计划内厝中心小学语文第十册教学进度表2014.2四年级品社科教学计划四年级品社科教学进度表五年级品德与社会下册教学计划五年级下册品德与社会教学进度表五年级英语下册教学计划第十册英语教学进度表五年级写字科教学计划教学进度表三年级品社科教学计划三年级品社科教学进度表五年级语文科成绩登记表语文科第一单元质量分析表语文科第二单元质量分析表语文科第三单元质量分析表语文科第四单元质量分析表语文科第五单元质量分析表语文科第六单元质量分析表语文科第七单元质量分析表语文科第八单元质量分析表语文科期中测试质量分析表莲塘小学五年级语文科期末测试质量分析表任课教师：林秋玉年月日公开课你什么感觉？你想？甚至想？看，文中的人们不也是如此——6、朗读写人们反应的句子。
教学工作手册(完全版)
教学工作手册（学年度第学期）：市特殊教育学校说明为使教学管理科学化，规化，有利于教师教学和资料积累，结合我校实际，编印了这本教学手册。
工作手册每学期填写一次，所有容由教师本人随时填写，填写时要认真，及时，实事，符合实际，不得虚填，漏填，如果表格不够时，可以加页。
教务处要定期检查，每学期末将手册电子版上传教务处保存，并作为年度教学工作考核的重要依据。
您对本手册的填写容有什么好的建议和意见，欢迎提出。
市特殊教育学校教务处目录1、教师基本情况 (4)2、课程表 (4)3、教学计划 (5)4、教学进度 (6)5、任课班级学生情况分析表 (7)6、教研活动记录表 ............ （8—13）7、兴趣课活动计划表 (14)8、兴趣课活动总结 (15)9、特校观摩教学说课稿 (16)10、承担观摩教学情况分析 (17)11、教师听课记录表. (18)12、教学工作总结表 (19)13、教学业绩成果情况记录 (20)14、教师教学论文 (21)任课教师基本情况课程表科目: 年级、班级：（一）本学期教学目的要求（二）本学期教学重点、难点（三）本学期教学设想任课班级学生情况分析表年级班学生人数课代表类学生比例及简要情况分析备注：A、接受能力强B、接受能力一般C、接受能力教研活动记录教研活动记录（填写容要求具体、详实）教研活动记录教研活动记录（填写容要求具体、详实）教研活动记录教研活动记录（填写容要求具体、详实）教研活动记录教研活动记录（填写容要求具体、详实）教研活动记录教研活动记录（填写容要求具体、详实）教研活动记录教研活动记录（填写容要求具体、详实）市特殊教育学校兴趣课活动计划表市特殊教育学校兴趣课活动总结特校观摩教学说课稿承担观摩教学情况分析年月日（听课记录另附纸写，格式要求规〈见工作手册中“市特校教师听课记录”的格式〉）教学工作总结表至学年度学期竞赛、教学获奖情况. . .. . .教育教学论文撰写获奖情况教育教学论文.. .专业. .。
班主任的工作手册
班主任的工作手册中小学教师最主要的工作是教学，在现代学校中，教学的基本单位是班级。
下面作者给大家带来关于班主任的工作手册5篇,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
班主任的工作手册1一、向学员宣传学院的各项管理规定和学习要求，教育学员努力学习，遵守课堂纪律，认真听讲做笔记，完成老师布置的学习任务，讲求社会公德，爱护公私财物，注意公共卫生。
二、实行班主任跟班制，不得迟到与早退，坚持随班听课，掌握学习进度，及时了解教师授课和学员学习中遇到的问题，沟通解决。
若不能解决时，要及时向学院反映，使问题尽快得到解决。
三、通过召开学员座谈会、讨论会、个别谈心等形式，了解学员对培训内容、培训时间、费用收取、考勤考绩、教师授课、后勤服务等方面的意见和建议，及时向学院、授课教师进行反馈，该整改的及时整改，并向学员反馈。
四、负责每次上课的考勤工作，考勤根据具体情况可在上课前或下课前进行，原则上不当堂点名考勤，要本着对培训、对学员高度负责的态度，认真考勤，坚持原则，不徇私情。
对出勤情况较差的同学，联系学生本人进行谈话，说服教育。
五、记好班主任日志，每次培训结束后，要写班主任工作总结，总结培训中的有益经验，找出工作中存在的差距，提出今后培训的建设性意见。
六、协助教务人员做好考试的准备、组织、监考等工作。
七、负责联系协调上课教师、教室、上课时间及相关教学设备。
八、完成培训中心领导布置的其他工作任务。
培训班的种类初级培训班：主要以掌握某一技能或专业的基本知识点而开设的，比如初级商务英语培训班。
中级培训班：已掌握某一技能或专业基本知识为前提，在此基础上想拓展延伸学习的，比如中级技工培训班。
高级培训班：在已熟练掌握中级要求基础上想深入钻研该知识、技能的培训班。
比如高级会计师培训班。
商业性培训班：以合理收取一定费用为前提，为学员提供一定条件基础上传授某专业知识、技能。
比如职业礼仪类课程培训。
美容美发培训班、厨师培训班、英语培训班、PHP编程培训班等等。
教学工作手册填写
教学工作手册填写一、教师教学工作手册，是反映教学工作全过程的系统性教学文件，是教师教学工作的真实写照和教学情况，教学效果的真实反映，也是教师教学工作的档案记载，请各位教师按要求认真地、实事求是地进行填写。
二、认真拟订课程学期授课计划(周历)。
根据教学大纲要求，按照教学任务的安排，结合学生实际和前后课程间的关联，认真拟订课程学期授课计划(周历)(含理论与实作两部分)。
它是指导整个课程教学的纲领性文件。
学期授课计划(周历)一旦制订，不得随意更改，课程学期授课计划(周历)一式三份，每期开学后一周内完成，交系(室)主任审核后，系(室)、教务科、教师本人各留一份。
)。
三、学生学习情况登记，是教师在整个教学过程中，对学生学习态度、出勤情况、完成作业和实践等环节的综合记载，是评定学生平时成绩的主要依据。
因此，要求教师认真组织教学，从严管理学生，坚持对学生的点名制度，并作好记载;对学生作业和实践等环节的完成情况进行记载。
对严重缺课、不做作业、不参加实践教学，屡教不改的学生，可按《继续教育学院考试管理办法》之规定，报教务科核准，取消其本学科的考试资格，该科成绩记0.1分。
四、课堂教学日志是教学过程中，教与学的真实反映，请各位教师认真地、实事求是地进行填写。
五、教学辅导是教学过程中不可缺少的一环，是有针对性地对学生中存在的问题进行答疑解惑，对提高教学质量起着十分重要的作用。
六、学生成绩总表，是全期教学情况的综合体现，也是对学生学习效果的肯定，请各位教师务必实事求是，不得有误地准确填写。
平时成绩以学生的平时学习态度、完成作业的情况、实践成绩等决定。
期末成绩(总评成绩)：考试学科以期末考试为主占80%，平时占20%;考查学科以学生平时学习的综合情况核定成绩，若进行了命题结业考试，则平时成绩不超过40%。
七、教学总结是对教学各环节的全面分析、回顾，是对全期教学得失的全面总结，从教学计划的完成、组织教学、教学方法的改善是教学效果的综合反映。
班主任工作手册1
班主任工作手册（ 2011-2012 学年度）班级：网络091班主任：林瑜首钢工学院学生处制使用说明一、《班主任工作手册》是首钢工学院班级学生管理的基本记录，纳入学校工作记录管理。
本手册分为三部分：第一部分是集中记录学生基本情况、年度专项工作。
第二部分是第一学期学生工作计划、总结和每月工作记录。
第三部分是第二学期学生工作计划、总结和每月工作记录。
二、本手册每位班主任每学年配备一本，是班主任履行班级管理职责的工作记录，是考核班主任工作的基本依据，是学校达标检查的基本工作记录。
请认真填写，使用时不得漏项、不得遗失。
三、如班主任班级管理有调换，请将《班主任工作手册》及时移交新班主任。
如填写内容较多，可另附纸记录。
目录一、《首钢工学院班主任工作管理办法》 (1)二、学年工作1、学生名册 (4)2、班级基本情况 (9)3、缺勤情况记录表 (10)4、学生获奖励情况 (11)5、学生处分情况 (12)6、困难生和助学贷款情况 (12)7、学生评定励志奖学金、助学金情况 (13)8、学生欠学校费用情况 (13)三、第一学期工作9、第一学期班级工作计划 (14)10、第一学期班级工作总结 (15)11、班级日常工作月记录 (16)12、与学生个别谈话情况 (26)13、与学生家长联系情况 (26)四、第二学期工作14、第二学期班级工作计划 (31)15、第二学期班级工作总结 (32)16、班级日常工作月记录 (33)17、与学生个别谈话情况 (43)18、与学生家长联系情况 (43)首钢工学院班主任工作管理办法第一章总则第一条为了贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的意见》，进一步加强学院班主任工作，在原《首钢工学院班主任工作管理条例》基础上，修订为本办法。
第二章班主任工作管理原则和聘任办法第二条班主任工作是学生管理工作的基础，进一步强化班主任工作旨在加强学院学生管理工作，保证学生思想进步、安全稳定，促进学院提高教育质量，通过学生口碑扩大学院办学影响，提高学院的社会竞争力，保证学院的生存与发展。
教师工作手册(完整)
教师工作手册(完整)教师工作手册（至学年度学期）任教学科：任教班级：教师姓名：填写说明精心整理，用心做精品- 0 -1．教师工作手册是教师履行工作职责、落实教学常规、反映教学成果、积累教学经验的记录，是每位教师的个人教学档案，是学校对教师教学工作进行检查考核的一个重要途径。
2．必须本着对工作负责的态度认真、规范填写，体现专业精神和专业素质。
今后检查若有不规范、不符合要求的，将责成另行填写。
3．每学期一册，每学期期末将本手册上交到教导处，由学校教导处审阅并存档。
4．填写要求（1）教学工作计划：结合课程标准、学科特点和教材内容，确定三维目标等总体要求，理出每学期教学的知识体系、重点、难点，写清学生的基本状况和相应的教学对策。
（2）教学进度计划表：按单元计划分课或按章节（课）填写，具体明确，实验课、作文课、讲评课等也应列入，同年级同学科的计划必须基本统一。
“备注”栏内注明完成情况或变更情况。
（3）考试质量分析：各项统计数据须真实准确，累计栏要算出自己任教所有班级的总数或平均，同时填好年段栏的相关数据，以便对照分析，明确自己的优势与差距。
将数据统计与考试特征结合起来，分析学生总的质量状况和特点，找出原因及解决问题的途径，提出今后努力的方向和方法措施。
（4）教学反思或随笔：摘选平时积累的两篇典型的教学反思或随笔。
教学随笔是采用随笔的形式，写出教育教学实践与研究中的经验、教训、感受、体会，或发表对教学的意见、见解。
（5）教学工作总结：实事求是、客观具体，有具体数据和典型事例。
写清工作的进展情况、效果、经验体会和主要问题，提出切实可行的改进措施。
精心整理，用心做精品- 1 -（6）教育教学建议：反映教学管理与服务、教学条件与保障、教学效果与要求等相关工作的建议意见，为进一步完善学校教学管理制度，提高教育教学质量积极建言献策。
目录1．教学工作计划 (1)2．教研组工作计划 (2)3．备课组工作计划 (3)精心整理，用心做精品- 2 -4．教师个人教学工作计划................................................... 4-5 5．教学进度计划表............................................................ 6-8 6．期中考试复习计划 (9)7．期中考试质量分析 (10)8．期末考试复习计划 (11)9. 期末考试质量分析 (12)10. 市区教研活动记实……………………………………………… 13-1611. 教学相关工作记实……………………………………………… 17-2012. 教研组活动记实………………………………………………… 21-2413. 备课组集体备课记实………………………………………… 25-4014. 听课记录………………………………………………………… 41-5615. 学优生提升情况………………………………………………… 57-5816. 学困生转化情况………………………………………………… 59-6017. 指导教师、学生获奖情况 (61)18. 教学反思 (62)19. 教学随笔 (63)20. 教学总结 (64)21. 教师自我评价表 (65)22. 教育教学建议 (66)教学工作计划精心整理，用心做精品- 3 -教研组工作计划精心整理，用心做精品- 4 -备课组工作计划精心整理，用心做精品- 5 -教师个人教学工作计划精心整理，用心做精品- 6 -精心整理，用心做精品- 7 -精心整理，用心做精品- 8 -教学进度计划表教学进度计划表教学进度计划表教学相关工作记实年月日。
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4．以读书会等形式进行课外阅读指导，激发学生课外阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。保证学生有时间读书，利用好每天中午以及课后的阅读时间，确保学生每天阅读时间不少于半小时，双休日不少于两小时。
教学工作手册
（2013——2014学年度第一学期）
学校：石场中心完小
班级：六（1）
学科：语文
教师：罗太霞
金沙县教育局制
教学工作计划
（至少写出：学生基本情况、教材分析、主要教学任务及完成任务采取的措施、学法指导、实验与社会实践活动安排）
一、班级情况分析：
本班学生人，男生人，女生人。从整体来看，我班学生学习热情较高，基本功较扎实，书写端正，朗读有感情。特别是像蔡娜、任芊旭、吴玉洁、蔡欢等学生成绩优秀，能独立思考问题，常常有自己独特的见解。像熊丹、侯会、吕维敬等学生，学习上存在一定困难，需要发挥师生、家长的共同合力，来帮助他们进步。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习，提高学习成绩。
（一）教学重点
1、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。
3、联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，体会其表达效果。
4、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
五、学法指导
1．教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践融合为一体。
2．在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。
3．上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他老师共同商讨，精心设计好每一堂课的教案。
上课
周课时数
受检查听课节数
本期缺课节数
评议意见
作业检查
检查时间
布置次数
批改次数
批改方式
认真程度
负担轻重
辅导学生典型事例
课外辅导
学科小组名称
有无活动计划
实际开展次数
教研工作
上研讨课节数
课题
上课时间
本期教研项目
怎样指导学生阅读
教研论文或经验总结标题
听课总节数
参加教研组活动次数
教研活动缺席次数
论文发表交流及教研成果获奖情况登记
8、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。
9、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别是非善恶。
（二）教学难点
1、继续加强阅读基本功的训练。
2、在发现语言规律，学习表达方法。
四、主要教学任务及完成任务采取的措施
1．强化书写。本册教材没有安排识字，只要求会写120个字。鉴于学生错别字多的原因，教学中，就难写的字、易混淆的字形作重点指导，同时对已经学完的1到10册近2000多汉字进行巩固练习。在要求学生掌握汉字的基础上，强调写字态度，提高写字的速度和书写质量，督促学生养成良好的写字习惯。及时纠正学生在书写过程中出现的各类问题。
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作业批改记录
次数
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补救措施
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研讨课或优质课课时计划
综合性学习
十五
21、老人与海鸥22、跑进家来的松鼠23、最后一头战象
十六
24、金色的脚印口语交际·习作七回顾·拓展七
十七
25、伯牙绝弦26、月光曲27、蒙娜丽莎之约
十八
28、我的舞台口语交际·习作八
现场作文竞赛
十九
期末复习
二十
期末测试
作业批改记录
次数
日期
作业内容
完成情况简记
补救措施
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2
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4．授课过程中，依照设计好的教案，灵活多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学氛围，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。
5．课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。
5.在教学过程中，坚持面向全体学生，抓好两头，根据学生不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。
6.在教学中逐步渗透安全、毒品、邪教、环保、的教育。
7．渗透法制教育：《索溪峪的“野”》渗透《中华人民共和国野生动物保护法》、《中华人民共和国环境保护法》。
5、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。
6、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。
7、能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材；能根据习作内容表达的需要，分段表述；修能改自己的习作，并主动与他人交换修改。
除去第六组，共有课文二十八篇，精读课文、略读课文各十四篇。这七组教材，每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成。课例包括四篇课文，精读课文两篇，略读课文两篇。精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”两次。“口语交际·习作”依然作为一个独立的栏目。“回顾·拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排，其中，“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次，“展示台”安排了一次。
所学业务书名
小学生阅读
订阅业务刊物名
小学生作文指导
自修、进修或继续教育情况
参加小学继续教育
总结
交总结时间
检查总
结意见
年月日
学期考试（考查）成绩
学科
班级
人数
平均分
差分率
及格率
优分率
备注
考勤
病假
事假
公假
缺旷
迟到
早退
奖惩记载
评价结论（优良中差）
评价意见：
教导主任签字：月日
本人意见：
签字：月日
（2）对他们取得的成绩及时表扬，让他们树立起信心。
（3）对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。
（4）多关注后进生的学习
A、课堂提问、练习多给机会（难度较浅的）。
B、课后作业的布置与众不同。
C、作业尽量面批。
D、利用课余时间辅导功课。
3、坚持不懈，持之以恒。
后进生的思想波动较大，各方面表现反反复复，这样教师必须经常不间断进行转化。我相信只要我们教师有一份爱心和耐心后进生一定能迎头赶上。
本册要求会写120个字。要求会写的字，安排在精读课文后，以方格的形式排列。教材后附生字表。为便于复习检测生字和积累词语，在每组课文之后设“词语盘点”。其中，“读读写写”中的词语是精读课文里的，由会写的字组成，要求能读会写；“读读记记”中的词语，有的是精读课文里的，有的是略读课文里的，只要求认记，不要求书写。
6．认真、及时地批改学生的作业。
六、教学进度：
周次
教学内容及课时安排
学科活动
一
1、山中访友2、山雨
二
3、草虫的村落4、索溪峪的“野”
三
口语交际·习作一回顾·拓展一
故事朗诵
四
5、詹天佑6、怀念母亲7、彩色的翅膀
五
8、中华少年口语交际·习作二回顾·拓展二
六
9、穷人10、别饿坏了那匹马
七
11、唯一的听众12、用心灵去倾听
课题
课型
新授课
时间
2013年月日
教
学
目
标
重点
教具
学具
难点
检
测
题
板
书
设
计
教（导）学过程与主干知识结构：
教师活动
学生活动
课后反思（自省）
后进生转化情况
姓名
上期
成绩
姓名
上期
成绩
姓名
上期
成绩
姓名
上期
成绩
提
高后进生成绩的办法和措施
1、取得任课教师的协助，学生家长的配合（经常上门家访）。
2、感情投资
（1）多与后进生交流，了解后进生的思想、学习和生活。
二、教材分析：
教材继续按专题组织单元，共八组，依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。