2014-2015-1文学院实践教学周课题通知
湖北文理学院文学院课程教学内容的优化
湖北文理学院文学院课程教学内容的优化刘群【摘要】人才培养的改革重心之一就是根据人才培养目标和规格优化课程教学内容.基于这样的改革目标,湖北文理学院文学院对“汉语言文学”、“广播电视新闻学”、“对外汉语”三个专业的课程教学内容进行了不同形式的优化:重组和增加.前者的形式主要有特写式组合、糅合式组合、调整式组合；后者涵盖实践性教学内容、应用性教学内容、地方性教学内容.优化后的教学内容有着比较明显的特点:不同的优化形式适用于不同的课型；同一门课程可以采用多种不同的优化形式.【期刊名称】《湖北文理学院学报》【年(卷),期】2013(034)003【总页数】6页(P38-42,47)【关键词】湖北文理学院;课程改革;课程教学内容【作者】刘群【作者单位】湖北文理学院文学院,湖北襄阳441053【正文语种】中文【中图分类】G423.07课程是人才培养模式改革的载体，课程教学内容是实现人才培养目标的主要路径之一。
湖北文理学院于2008年提出了区别于研究型大学的应用型人才培养模式。
该模式以应用型人才培养为目标，以实践创新为主线，以教学改革为重点，最终实现知识本位到能力本位的转变。
［1］这种知识、能力、素养三位一体的培养模式既规定了人才的特征，也对课程教学内容改革提出了更高、更新的要求。
一、优化课程教学内容课型即课程类型。
文学院现有3个专业:“汉语言文学”、“广播电视新闻学”、“对外汉语”。
3个专业的课程涉及到4种课型:理论型课程、理论实践型课程、实践型课程、实验型课程。
针对这四种课程，在优化教学内容方面，我们从整体规划到实践操作再到理论创新，形成了“理论—实践—理论提升”的课程教学内容改革的链条。
1．重组教学内容重组教学内容包括对一门独立课程教学内容的重新组合，也包括对某几门相互关联的课程内容进行调整和组合。
(1)特写式组合一门课程，基础的知识内容是确定的。
如“中国现代文学”，巴(金)老(舍)茅(盾)曹(禺)、鲁迅、郭沫若，一定是主体内容;“现代汉语”，语音、词汇、语法、修辞，一样也不能少。
文学院汉语言文学专业 授课计划及课程表 (一年级)
1、本学期上课时间：自2013年9月 23 日至2013年12月29日（共 14 周）2、复习与考试时间：自2013年12月30日至2014年元月12日（共2周）1、本学期上课时间：自2013年9月2日至2013年12月29日（共17周）1、本学期上课时间：自2013年9月2日至2013年12月29日（共17周）2、复习与考试时间：自2013年12月30日至2014年元月12日（共2周）1、本学期上课时间：自2013年9月 23日至2013年12月29日（共 14 周）2、复习与考试时间：自2013年12月30日至2014年元月12日（共2周）文学院戏剧影视文学专业授课计划及课程表(二年级)1、本学期上课时间：自2013年9月2日至2013年12月29日（共17周）2、复习与考试时间：自2013年12月30日至2014年元月12日（共2周）1、本学期上课时间：自2013年9月2日至2013年12月29日（共17周）2、复习与考试时间：自2013年12月30日至2014年元月12日（共21、本学期上课时间：自2013年9月2日至2013年12月29日（共17周）2、复习与考试时间：自2013年12月30日至2014年元月12日（共2周）文学院作家班授课计划及课程表(一年级)1、本学期上课时间：自2013年9月日至2013年12月29日（共周）2、复习与考试时间：自2013年12月30日至2014年元月12日（共2周）文学院作家班授课计划及课程表(二年级)1、本学期上课时间：自2013年9月2日至2013年12月29日（共17周）2、复习与考试时间：自2013年12月30日至2014年元月12日（共2周）文学院作家班授课计划及课程表(三年级)1-111、 本学期上课时间：自2013年9月2日至2013年12月29日（共17周）2、 复习与考试时间：自2013年12月30日至2014年元月12日（共2周）。
2014~ 2015学年第一学期佛山科学技术学院(本科)校历表.doc
２０14～２０15学年第一学期佛山科学技术学院（本科）校历表（共十三页）文学院（一）陶瓷（珠宝）艺术设计学院（二）政法学院（三）理学院（四）机械与电气工程学院（五）电子与信息工程学院（六）环境与土木建筑学院（七）生命科学学院（八）食品与园艺学院（九）经济管理学院（十）体育学院（十一）医学院（十二）教育科学学院（十三）感谢你的观看教务处2014年04月2014～2015学年第一学期佛山科学技术学院校历表(一)教务处 2014年04月感谢你的观看感谢你的观看填表人：系主任：主管教学院长（签章）：年月日2014～2015学年第一学期佛山科学技术学院校历表(二)教务处 2014年04月感谢你的观看感谢你的观看填表人：系主任：主管教学院长（签章）：年月日2014～2015学年第一学期佛山科学技术学院校历表(三)教务处 20134 04月感谢你的观看填表人：系主任：主管教学院长（签章）：年月日2014～2015学年第一学期佛山科学技术学院校历表(四)教务处 2014年04月感谢你的观看填表人：系主任：主管教学院长（签章）：年月日感谢你的观看2014～2015学年第一学期佛山科学技术学院校历表(四)教务处 2014年04月填表人：系主任：主管教学院长（签章）：年月日感谢你的观看2014～2015学年第一学期佛山科学技术学院校历表(五)教务处 2014年04月感谢你的观看填表人：系主任：主管教学院长（签章）：年月日2014～2015学年第一学期佛山科学技术学院校历表(六)教务处 2014年04月感谢你的观看感谢你的观看填表人：系主任：主管教学院长（签章）：年月日2014～2015学年第一学期佛山科学技术学院校历表(七)教务处 2014年04月感谢你的观看感谢你的观看填表人：系主任：主管教学院长（签章）：年月日2014～2015学年第一学期佛山科学技术学院校历表(七)教务处 2014年04月感谢你的观看感谢你的观看填表人：系主任：主管教学院长（签章）：年月日2014～2015学年第一学期佛山科学技术学院校历表(八)教务处 2014年04月感谢你的观看填表人：系主任：主管教学院长（签章）：2014～2015学年第一学期感谢你的观看佛山科学技术学院校历表(九)教务处 2014年04月感谢你的观看填表人：系主任：主管教学院长（签章）：年月日2014～2015学年第一学期佛山科学技术学院校历表(十)教务处 2014年04月感谢你的观看感谢你的观看填表人：系主任：主管教学院长（签章）：年月日2014～2015学年第一学期佛山科学技术学院校历表(十一)教务处 2014年04月感谢你的观看感谢你的观看填表人：系主任：主管教学院长（签章）：年月日2014～2015学年第一学期佛山科学技术学院校历表(十二)教务处 2014年04月感谢你的观看填表人：系主任：主管教学院长（签章）：年月日2014～2015学年第一学期佛山科学技术学院校历表(十三)教务处 2014年04月感谢你的观看填表人：系主任：主管教学院长（签章）：年月日２０14～２０15学年第一学期感谢你的观看佛山科学技术学院（专科）校历表教务处2014年04月2014～2015学年第一学期感谢你的观看佛山科学技术学院校历表(一)教务处 2014年04月填表人：系主任：主管教学院长（签章）：年月日感谢你的观看2014～2015学年第一学期佛山科学技术学院校历表(二)教务处 2014年04月填表人：系主任：主管教学院长（签章）：年月日感谢你的观看感谢你的观看2014～2015第二学期结束工作安排本学期在校长室的领导下，学校各项工作有序开展并已进入尾声。
2014-2015学年第二学期外院研究生课表(1)
2014-2015学年第二学期外国语学院英语系文学文化方向硕士生注：本学期上课时间：自2015年3月2日至2015年6月21日（共16周）复习考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）2014-2015学年学年第二学期外国语学院英语系语言学翻译方向硕士生注：本学期上课时间：自2015年3月2日至2015年6月21日（共16周）2014-2015学年第二学期外国语学院英语笔译硕士生授课计划及课程表注：本学期上课时间：自2015年3月2日至2015年6月21日（共16周）复习考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）外国语学院英语系2013级学术类硕士生注：本学期上课时间：自2015年3月2日至2015年6月21日（共16周）复习考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）外国语学院英语系博士生注：本学期上课时间：自2015年3月2日至2015年6月21日（共16周）复习考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）2014-2015学年第二学期外国语学院俄语系研究生授课计划及课程表注：本学期上课时间：自2015年3月2日至2015年6月21日（共16周）复习考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）2014-2015学年第二学期外国语学院法语系学术类研究生注：本学期上课时间：自2015年3月2日至2015年6月21日（共16周）复习考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）2014-2015学年第二学期外国语学院法语笔译专业研究生注：本学期上课时间：自2015年3月2日至2015年6月21日（共16周）外国语学院德语系研究生注：本学期上课时间：自2015年3月2日至2015年6月21日（共16周）复习考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）外国语学院日语系学术类硕士生注：本学期上课时间：自2015年3月2日至2015年6月21日（共16周）复习考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）外国语学院日语笔译专业硕士生注：本学期上课时间：自2015年3月2日至2015年6月21日（共16周）复习考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）外国语学院西班牙语专业硕士生注：本学期上课时间：自2015年3月2日至2015年6月21日（共16周）复习考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）外国语学院朝鲜语系硕士生注：本学期上课时间：自2015年3月2日至2015年6月21日（共16周）复习考试时间：自2015年6月22日至2015年7月5日（共2周）。
西南大学本科教学审核评估工作方案
（三）检查时间。2014-2015学年第二学期理论课外聘教师情况，4月3日前报教务处考试信息科徐宏凯（报附件2、3、4）。2014-2015学年第三学期理论课外聘教师情况，实习、毕业论文外聘教师指导情况，2015—2016学年第一学期的外聘教师，请各学院认真落实，并务必与校内教师同时做进排课系统，于4月30日前报教务处考试信息科徐宏凯（附件2、3、4）。
十二、杰出校友成就案例（在社会特别是专业领域的发三、本科学生学习成果登记表。6月30日前材料报教务处实习科李兴平。
十四、教师（含外聘教师）通讯录；在校生通讯录；校外实习基地通讯录
十五、学院本科教学审核评估支撑材料
（见学院本科教学审核评估材料目录）
各学院应成立审核评估工作办公室，主任为学院院长、书记；副主任为教学院长。
七、实验室建设及实验教学
（一）提交材料。2015年5月30日以前，提交实验教学的基本情况报告，包括：（1）实验教学改革思路、规划及落实情况；（2）实验教学体系（参考国家级实验教学示范中心申报要求）；（3）基础性（或验证性）、设计性和综合性实验开设情况；（4）实验教学计划规定的实验是否足额开出，应关注每组实验人数，以确保实验教学效果；（5）实验室开放的范围、时间、内容和对学生的覆盖面，能否满足学生自主学习。（6）实验教学队伍结构及业务水平情况。基本情况报告应包括所有在校学生的相关内容。材料交教务处实验科田红。
18
11
3
1
7
教育学部
18
15
7
2
6
心理学部
18
4
1
1
CSSCI(2014-2015)来源期刊目录 PDF
CSSCI（2014-2015）来源期刊目录
(共533种,按刊名音序分学科排列)
管理学来源期刊目录（29种）
马克思主义来源期刊目录（16种）
哲学来源期刊目录（12种）
宗教学来源期刊目录（3种）
语言学来源期刊目录（23种）
外国文学来源期刊目录（6种）
中国文学来源期刊目录（16种）
艺术学来源期刊目录（21种）
历史学来源期刊目录（26种）
考古学来源期刊目录（7种）
经济学来源期刊目录（73种）
政治学来源期刊目录（32种）
法学来源期刊目录（21种）
社会学来源期刊目录（10种）
民族学与文化学来源期刊目录（14种）
新闻学与传播学来源期刊目录（15种）
图书馆、情报与文献学来源期刊目录（20种）
教育学来源期刊目录（36种）
体育学来源期刊目录（10种）
统计学来源期刊目录（4种）
心理学来源期刊目录（7种）
综合性社科来源期刊目录（50种）
人文、经济地理来源期刊目录（7种）
环境科学来源期刊目录（5种）
高校综合性学报来源期刊目录（70种）。
云南师范大学学生工作部(处)文件
云南师范大学学生工作部（处）文件云师大学生〔2015〕3号关于印发《2014—2015学年下学期主题班会实施意见》的通知各学院：为进一步夯实主题班会育人平台，充分发挥班集体在学生成长成才过程中的凝聚效应和驱动作用，努力建设最关爱学生的大学，经研究，决定于2014-2015学年下学期在全校范围内开展系列主题班会教育活动。
现将《2014-2015学年下学期主题班会实施意见》印发，请参照执行。
特此通知附件1：2014-2015学年下学期主题班会实施意见附件2：主题班会记录表云南师范大学学生工作部（处） 2015年3月3日校内发送：各学院云南师范大学学生工作部（处） 2015年3月3日印发附件12014-2015学年下学期主题班会实施意见为充分发挥学生的积极性、主动性和参与性，增强学生教育管理的实效性、针对性、趣味性，让学生个人在集体活动中受教育、受熏陶、受鞭策，结合学校实际，制定本实施意见。
一、内容安排二、有关要求（一）主题班会的组织。
各学院要高度重视，精心策划，认真落实，结合学院、专业、班级、学生实际开展形式多样的主题班会，确保主题班会的针对性和实效性。
（二）主题班会的实施。
主题班会由各班班主任组织实施并全程参与，各学院结合学校主题班会实施意见组织开展，也可结合实际另选主题，开展丰富多彩的主题教育活动，各学院要通过校园网等渠道广泛宣传主题班会活动。
（三）主题班会的形式。
通过座谈、演讲、讨论、辩论、竞答、观影、互动等形式，充分发挥学生的主动性和参与性，注重学生的学习、实践体验和内心感悟。
（四）主题班会的总结。
各学院要做好主题班会的记录和图文资料整理工作，及时遴选优秀主题班会活动典型事例报学生工作部（处）教育科，学校将对各学院、各班级好的做法和经验及时总结、推广。
未尽事宜，另行通知。
联系人：牛元帅浦昆华联系电话：65911673附件2：云南师范大学主题班会记录表。
华中师范大学文学院各专业研究生课表
华中师范大学文学院2014--2015学年第一学期各专业研究生课表星期一星期二星期三星期四星期五1,2节民间文艺学原理中国现当代文学思潮研究比较文学与世界文学方法论民间文学与通俗文学研究硕士综合英语现代汉语研究引论先秦汉魏文学研究四库全书总目提要研究3,4节现代作家的当代转型研究硕士综合英语影视文本细读马克思主义与社会科学方法论（8512）中国传统文化研究中午中国民间文学史7,8节研究生英语特色选修课国学典籍（8510）元曲与明清戏曲研究9,10节研究生英语特色选修课中特理论（8511）语言理论发展与流派（9-21）11,12节20世纪西方文学批评（8511）电影叙事理论民间文学前沿影视镜像话语分析13,14节华中师范大学文学院2014--2015学年第二学期各专业研究生课表星期一星期二星期三星期四星期五1,2节新时期小说批评的理论与方法非物质文化遗产研究古代汉语研究引论（8507）民间文学比较研究硕士综合英语性别研究专题中国现代文学社团流派研究民俗学原理3,4节美学专题研究语言调查（8413）中国古典文献学研究三国演义与中国传统文化西方马克思主义经典文本研读史记汉书研究中国古代散文专题研究思想改造运动与中国当代文学研究硕士综合英语中古古典文献学论著导读文学理论批评专题中国古代文献文论专题研究中午7,8节文史工具书与中国古典文献学传说学研究影视理论专题学术示范与学术论文写作（文学类8210）对外汉语教学概论马克思主义与社会科学方法论（8311）9,10节理论语言学中国当代文学专题研究影视剧作理论与实践20世纪世界文学史论11,12节叙事学唐代诗歌研究欧美经典作家作品研究民间文学前沿文心雕龙研究13,14节学术示范与学术论文写作（语言类8403）现代逻辑与语言研究。
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文学院关于2014—2015学年第一学期实践教学周的通知
各班级：
为了继续巩固和深化我院实践教学工作，实现我院各专业人才培养目标，根据教务处相关办法规定，我院将于本学期第20、21周组织学生开展专业实践活动，现将有关工作事项通知如下：
一、实践的时间与地点
2014年1月12日——1月23日，两周，学生自选社会实践地点。
二、实践的选题与要求
（一）实践的要求
调查研究工作需任选一社会问题，开展调查研究，撰写调查方案、调查问卷和调查报告（2000字以上）。
（1）选题应是符合自身专业特点、个人资源、兴趣倾向、地域特色等方面，可在以下参考题目中选择，亦可自拟题目。
（2）选题确定后请自主开展调查研究，每位学生均需撰写调查方案、调查问卷（问卷调查对象应为10人或5个部门单位以上）和调查报告。
（3）调查方案和调查报告可手写或打印；调查问卷应为打印件复印后手写问卷结果。
（具体文本格式和要求可参考附件）
（4）调查研究过程可个人独立完成，亦可组成团队或小组相互帮助，协作完成。
小组或团队成员需提供调查研究过程中的照片为证，个人完成无需提供。
（5）问卷调查过程中请带上个人相关证件，遵守相关单位和部门的规定，注意调查礼仪，保护好自己的人身和财物安全。
（三）实践成果的提交和考核
1.请于下学期开学一周内将实践成果提交到各班学习委员处，学习委员交学院办公室陈晓娟老师处。
2.实践成果由学院社会实践指导工作小组进行考核和评比。
3.社会实践成果合格后方可计实践学分，同时选拔优秀学生给予表彰和奖励。
注：本通知将印发各班辅导员，电子版将同时上传班级群空间，请各班学生自行下载阅读。
附件：实践调查报告模板
文学院
2014年12月22日
附件：
成都文理学院实践教学周成果
XXXXX社会实践总结
或XXXXX调查研究报告
.
学生姓名李四
院系名称文学院
专业名称汉语言文学（师范）
班级 2012级1班
学号 200713035121
前言
XXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
一、研究背景
XXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
二、研究目的
XXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
三、研究过程
XXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
四、调查结果
XXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
五、结论和建议
XXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
XXXXX调查研究方案
一、调查目的
XXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
二、调查对象
XXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
三、调查方法
XXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
四、调查日程安排
XXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
五、调查工作准备
XXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX。
以下为问卷设计举例，请根据自己的调查题目进行设计。
页面根据内容多少进行相应调整。
独立学院师范教育类专业素质教育培养体系构建
调查问卷
亲爱的同学：
您好！我们是成都文理学院文学院“独立学院师范教育类专业素质教育培养体系构建”项目组，为更好地开展项目研究，进行本次调查问卷，本次问卷均为研究所用，对你的相关信息我们保密，调查只需花费了10分钟时间。
感谢您对本次调查的支持和合作，谢谢！
请根据您的情况在括号内填写相应的字母，在横线上填写相关内容。
1．您认为从事教育工作最重要的是什么？
A 理论知识B实践技能 C 经验阅历D人际关系E综合素养F其它
2．您认为作为一名教育工作者哪方面素养最重要？
A 人文素养B科学素养C职业素养D都重要E其它
3．您认为下面哪类专业课程对您现在的工作帮助最大？
A专业基础课（如现代汉语、中国现代当文学、外国文学、写作等）
B教育类专业课（如教育学、教育心理学等）
C学科教育类课（语文教育学、微格教学训练等）
D 其它
4．您认为下面哪些教育类课程是必须开设的？（多选）
A 教育学B教育心理学C教师口语艺术D多媒体教育技术E其它
5．您认为下面哪些学科教育类课程是必须开设的？（多选）
A语文教育学B微格教学训练C 当代语文教学改革D班主任工作原理E 其它
6．您更喜欢专业课程教师教学的哪方面？
A 渊博扎实的专业知识
B 灵活创新的教学方法
C 认真负责的教学态度D良好的形象气质和魅力
7．您认为下面哪些素质教育类课程对现在的工作帮助较大？（多选）
A大学生职业素养与人生规划B大学生科技通论C中西文化概论D大学生经典选读
E 没有开设过
8．您认为下面哪些实践活动对现在的工作帮助较大？（多选）
A微格教学实践 B 校外专业实践见习 C 假期社会实践 D 暑期支教E 实习
9．您认为参加学生社团活动对你的帮助体现在哪方面？
A提高综合素养B有利于考研C有利于结交朋友D培养读书兴趣E其它
10．您在什么时候取得的教师职业资格证书？
A毕业前B毕业后
11．您参加教师职业资格证考试或申请时最困难的是哪方面？
A普通话B教育学、教育心理学课程C说课D身体健康E其它12．您认为下面哪种职业资格证在您求职教育类工作时有帮助？
A 秘书职业资格证B会计师从业资格证 C 导游证 D 其它
13．您认为哪种技能证书在您求职教育类工作时有帮助？（多选）
A 英语等级证书B计算机等级证书 C 普通话证书 D 其它
14．您认为哪方面特长在您求职教育类工作时有帮助？（多选）
A 文艺表演
B 书法绘画C计算机技能D写作E人际交往F口才
15．您认为工作中你最擅长的是哪方面？
A 教学工作B班主任工作 C 行政管理工作D科研工作E其它
16．您认为工作中你最不擅长的是哪方面？
A 教学工作B班主任工作 C 行政管理工作D科研工作E其它
17．您认为现在教学工作中最大的困难是哪方面？
A 备课
B 讲课C课堂控制D师生关系E作业及试卷评改
18．您认为现在作为一名教育工作者最大的工作压力在哪方面？
A学生学习成绩B家长的诉求C学校的管理和要求D科研任务及职称评定E新课程及各项继续教育培训学习F教研活动
19．您对文理学院汉语言文学专业的课程设置、教学计划、素质教育、人才培养等方面有何意见和建议？
文学院调查研究项目组
XXXX年XXXXX月。