经过时间的计算
计算经过时间教案
计算经过时间教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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1.3 计算经过时间——二年级上册数学课件
说一说 这么多的计算方法，你最喜欢 哪一种呢？说说你的理由。
计算经过时间，要根据实际 情况选择合适的方法。
课堂练习
1
现在才上午8:40， 我还要等多久才 开门呢？
1小时＝60分 60－40＝20（分）
答：还要等20分钟才开门。
选自教材第5页做一做
2 填一填。
12 11
1
（20）分
（20）分 12
8时30分－6时30分＝2时 2时＝120分 12个10分钟是120分钟 12＋1＝13（辆）
答：一共来了13辆。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
计算经过时间 ①数格子
可以1小格1小格数； 也可以1大格1大格数，再乘5。
课堂小结 这节课有什么收获呢？
计算经过时间 ②用算式计算
经过时间＝结束时刻－开始时刻
（1）45分 （2）13小时
变式训练
2.东东从家走到学校需要20分钟，学校早上7时40 分上课，东东最晚早上7时（ 20 ）分从家走才 不会迟到。
根据开始时刻＝结束时刻 －经过时间计算。7时40分 －20分＝7时20分
变式训练
3.在（ ）填上合适的数。
（1）50分比1时少（10）分，1时比45分多（15）分。 （2）一节课是（40）分，课间休息（10）分，再加
人教版·数学·三年级·上册
第一单元 时、分、秒
第3课时 计算经过时间
情景导入
小组合作 这是描述什么的俗语，你是怎么知道的？
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴
这是描述珍惜时 间的俗语，光阴 就是时间。
想一想
（1）钟面上有（ 60 ）个小格，每相邻两个数之间有 （ 5 ）个小格。
（2）时针从一个数走到下一个数是（ 1 ）小时，分针 从一个数走到下一个数时（ 5 ）分钟。
三年级求经过时间计算题
三年级求经过时间计算题一、计算经过时间的基本方法。
1. 计算同一天内经过的时间。
- 方法：用结束时间减去开始时间。
- 例如：上午8：00到上午10：00经过的时间，10时 - 8时 = 2小时。
2. 计算跨天经过的时间。
- 先计算第一天经过的时间（用24时减去开始时间），再加上第二天经过的时间。
- 例如：晚上9：00（21：00）到第二天早上6：00经过的时间，24时 - 21时=3小时，3小时+6小时 = 9小时。
二、题目及解析。
1. 小明早上7：30到校，下午4：30离校，小明在校多长时间？- 解析：先把下午4：30转化为16：30（因为下午的时间加上12就是24小时制的时间），然后用16时30分 - 7时30分 = 9小时。
2. 一场电影从上午10：00开始，12：30结束，这场电影放映了多长时间？- 解析：用结束时间12时30分减去开始时间10时，12时30分 - 10时 = 2小时30分。
3. 火车上午9：20出发，下午1：20到达目的地，火车行驶了多长时间？- 解析：把下午1：20转化为13：20，13时20分 - 9时20分 = 4小时。
4. 超市上午8：15开门营业，晚上9：00关门，超市一天的营业时间是多少？- 解析：晚上9：00转化为21：00，21时 - 8时15分。
21时 = 20时60分，20时60分 - 8时15分 = 12小时45分。
5. 小红从晚上7：30开始做作业，到9：15做完，小红做作业用了多长时间？- 解析：9时15分 - 7时30分，9时15分 = 8时75分，8时75分 - 7时30分 = 1小时45分。
6. 一辆汽车上午11：40从甲地出发，下午2：40到达乙地，汽车从甲地到乙地用了多长时间？- 解析：下午2：40是14：40，14时40分 - 11时40分 = 3小时。
7. 学校组织看演出，8：30开始，11：10结束，演出持续了多长时间？- 解析：11时10分 - 8时30分，11时10分 = 10时70分，10时70分 - 8时30分 = 2小时40分。
用多种方法计算经过时间
计算经过时间的问题有以下几种题型 1、结束时刻分大于开始时刻； 例：小明早上7:30离家，7:45到校，他路上用了多长时 间？ 计算方法： 第一种：看钟面数格 分针从6走到9，走了3个大格，每个大格5分，3个大格 3×5＝15（分） 第二种：用减法计算 结束时刻－开始时刻 45－30＝15（分）
2、结束时刻分小于开始时刻； 例：一辆旅游车7:55出发，9:30到达景区，路上用了多长时间？ 计算方法： 第一种：画示意图，分段计算，再合起来。 7:55 （5分） 8:00 （1时） 9:00，（30分） 9:30。 5分＋1时＋30分＝1时35分 第二种：借助钟面数大格，分针从11走到6，走过7个大格，每个大格5分，7 个大格35分。 第三种：用减法计算 结束时刻－开始时刻 分不够减，向9时借1时，结束时刻少1时，分加60，再相减
时间和我们的生活、学习息息相关，有关 时间的数学问题有很多种，今天我着重介绍在 没有学习24小时计时法之前我在教学中如何引 导学生计算经过时间。
解决这类问题，我从以下几点引导学生： 1、理清时间单位间的进率：1时＝60分 、 1分＝60 秒； 2、阅读理解找出开始时刻、结束时刻； 3、建立计算经过时间的模型：经过时间=结束时刻开始时刻； 4、算前先观察，看对应的分。
3、开始时刻和结束时刻分别在上午和下午； 例：小明早上9:00到幼儿园，下午4:50离园，他一天 在幼儿园多长时间？ 计算方法：画示意图分段算，再相加 9:00（3时） 12:00 （4时） 4:00 （50分） 4:50 3时＋4时＋50分＝7时50分
谢 谢！
Байду номын сангаас
三年级学生对于经过时间的计算方法
经过时间的计算方法是小学三年级学生学习数学的一个重要内容。
通过学习经过时间的计算方法，学生可以更好地理解和掌握时间的概念，并能用数字和表格的形式来表示时间的长短、计算时间的差值等。
下面将详细介绍三年级学生对于经过时间的计算方法。
对于三年级学生来说，他们已经具备了一定的数学基础，可以进行简单的数学运算。
在学习经过时间的计算方法时，首先需要学生掌握一些基本的时间单位和表示时间的方法。
例如，学生需要了解60秒等于1分钟，60分钟等于1小时，24小时等于1天等。
同时，学生还需要通过实际的例子来感受不同时间单位之间的转换关系。
可以通过实际操作、游戏等形式，让学生进行实践，提高他们对时间单位的理解和把握。
学生还需要学会使用表格来表示时间，例如使用时钟表盘上的指针，使用数字和表格的形式来表示不同时间的刻度。
通过这种方式，学生可以直观地了解时间的刻度和时间的长短，从而更好地理解时间的概念。
同时，学生还需学会使用数轴来表示时间，通过数轴的形式，可以直观地看到不同事件在时间上的顺序和先后关系，为后续的计算奠定基础。
在掌握了基本的时间单位和表示方法之后，学生需要学会计算时间的差值。
例如，给定两个时间点，学生需要计算这两个时间点之间经过了多长时间。
在计算过程中，学生需要将时间点转化为相应的时间单位，然后进行减法运算，最后计算出时间的差值。
可以通过让学生进行实际的计算操作，提高他们对时间差值计算方法的掌握和理解。
同时，在学习经过时间的计算方法时，要注意将学生的实际生活情境与抽象的时间概念结合起来。
例如，让学生通过实际操作，计算出上学时间和放学时间之间经过了多长时间，或者计算出早上起床和晚上睡觉之间经过了多长时间等。
通过这种方式，学生可以将抽象的时间概念转化为具体的实践操作，提高他们对经过时间计算方法的理解和运用能力。
最后，对于三年级学生来说，需要进行巩固和提高。
可以通过课堂练习、小组合作、游戏和模拟情境等方式，激发学生的兴趣，提高他们对经过时间计算方法的掌握和应用能力。
经过时间的计算习题
经过时间的计算习题1、时间段：6:30-14:008:30-14:459:50-16:2014:30-21:152、时间段：上午8:40-下午2:45中午12:20-晚上7:10下午3:25-晚上10:10上午7:40-晚上9:003、经过时间计算：第一天13:30-第二天7:00晚上8:30-第二天早上9:404、一艘轮船晚上10:50从上海出发，行了1小时20分，这艘轮船在12:10时到达目的地。
5、一节课40分钟，从上午9:50开始上课，下午1:10结束。
6、早训练从8:05开始，训练40分钟。
7、妈妈8:00上班，路上要花25分钟，她至少应在7:35从家里出发。
8、XXX上7:05分从家里出发，路上需花15分钟，他7:20能到学校。
9、一场排球赛从19:30开始，进行了155分钟。
结束的时间是22:05.10、刷牙洗脸需要5分钟，烧水需要10分钟，完成这些事最少需要的时间是15分钟。
11、XXX的学校8:15开始上第一节课，每节课40分钟，课间休息10分钟。
第二节课9:10下课；9:10XXX在上第二节课。
12、妈妈一天XXX作8小时30分钟。
13、一辆汽车9:10从无锡开往南京，11:30到达，途中行驶了2小时20分钟。
一列火车11:25发车，路上行驶了4小时45分，到达时刻是16:10.14、XXX一天在校的时间是7小时10分。
15、XXX上写字课，从下午2点开始，40分钟一节课，应该在3:20下课。
16、今天的时也是昨天的10时，也可以说是昨天夜里的22时。
17、一列火车20点30分从甲站出发，次日12点30分到达乙城，火车共行驶了16小时。
18、XXX睡了9个小时。
19、XXX做作业了1小时20分钟。
20、第三节课下午10:00下课。
二、时间经过的题目14:00-晚上8:00经过6小时。
下午4:00-21:00经过5小时。
1:00-8:00经过（）时，应改为凌晨1:00-早晨8:00经过（）时。
经过时间的计算
到奶奶家要坐多长时间的火车？
到奶奶家要坐多长时间的火车？
自学提示：
独立思考：解决这个问题，你有什么好办法？ 小组讨论：和同学说一说你是用什么办法解决问题的。
方法1：拨钟面
方法2：手指计数
方法3：分段计算 上午9时 方法4：计算 3小时
9小时 6小时
中午12时
下午6时
下午6时是18：00 18－9＝9（时）
要求2：根据表格完成各题。
作业：第87页练习十八，第9、10题。
年、月、日
解决问题 （经过时间的计算）
知识链接
• 1、半夜12时也叫（ 0）时。 • 2、一天是（ 24 ）小时，经过一天，钟表上的 时针转了（ 2 ）圈。 • 3、上午9时用（ 9 ）时表示，晚上9时用（ 21 ） 时表示。
学习目标
• 自主探究计算经过时间的算法，能够根据具体情 况灵活地进行有间？
要求：独立思考，交流方法。
当堂测试
• 1、书85页4题
当堂测试
2. 同学们看表演。
表演从上午9时开始，预计需要1小时45分钟。带队老师决定 11时带同学们乘车离开剧场，合适吗？
当堂测试
3. 填一填。
（1）两个剧场上午共放映（ 6 ）场， 下午共放映（ 9 ）场。
（2）下午最晚结束放映的节目是 （ 《小强的故事》 ）。 （3）小龙下午3时买当天的票，他可 以看哪几个节目？ 《迷离的星际》《太空垃圾》 《小强的故事》《穿越寒武纪》 要求1：阅读表格，说一说你都知道了什么。
三年级数求经过时间的计算练习题
小学数学三年级求经过时间的综合应用题1、我们早上8:05开始上第一节课，8:45下课，这节课上了多长时间？2、叔叔早上8时上班，中午11时30分下班午休，下午1时上班，4时下班回家，他一天工作多长时间？3、吴老师加班改作业，预计晚上7:00能完成。
结果提前了25分钟，你知道吴老师是几点完成工作的吗？4、妈妈早上8:20出发去外婆家，中午12:40到达。
中途经过了多长时间？5、周日早上小明参加体育锻炼时间是6:50到8:20，他每天早上一共锻炼了多长时间？6、某病人需要每隔30分钟量一次体温，从9:00开始到11:00要量几次体温？把量的时间列出来。
7、怪兽每隔15分钟大叫一声，从9:00开始到11:00要叫几声？把叫的时间列出来。
10、一列火车本应该下午3:35到达上海，因天气原因，晚点了45分钟，实际到达时间是多少？11、小军早上7:20从家出发上学，小红早上7;45出发上学，都是8:15到达，他们分别用了多长时间？12、体育课2:40上课，经过40分钟下课，课间休息10分钟，下一节课上课时间是多少？13、甲运动员跑400米要57秒，乙运动员跑400米要1分3秒，谁跑得快？快多少？14、学校组织看电影，电影从下午1:40开始，片长80分钟，这场电影什么时候结束？15、李师傅1小时可以加工8个零件，他从上午9时到12时可以做多少个零件？16、亮亮每天早上在7:45前到校，路上要走16分钟，算一算亮亮最晚几时几分从家出发？17、小红周六安排如下：①小红锻炼了多长时间？②小红做作业一共用了多长时间？③在4:00的时候小红正在干什么？④小红做什么花的时间最长？什么花的时间最短？17、我们9:15开始上第二节课，一节课上40分钟，你知道第二节课什么时候下课？如果课间休息10分钟，那么几点开始上第三节课？18、小文从家到学校要走20分钟，第一节课上课时间为8:00，她最晚几点走出家门才不会迟到？本文由作者精心整理，校对难免有瑕疵之处，欢迎批评指正，如有需要，请关注下载。
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教后反思：
经过时间的计算
集体备课成员：潘钰梅王艳陈国星陈芳芳
教学目标：
1、初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。
2、培养学生用数学的眼光观察、思考问题。
3、使学生养成惜时、守时的良好习惯。
教学重点：会区分“时刻”与“经过时间”这两个概念。
教学难点：会计算简单的经过时间。
教学流程：
（一）复习导入：
1、上节课，我们学习了什么内容？
2、（1）用24时计时法表示以下的时刻：上午8时、上午11时，下午3时、下午5时，晚上10时。
（2）用普通计时法表示下面的时刻：5时、12时、16时、23时。
小结24时计时法和普通计时法互换的方法。
3、谈话：这节课，我们就要利用24时计时法来学习新的知识。
（二）探究新知：
1、出示情景图：P53例3
①引导观察，收集信息并交流。
午休有多少时间？12：00——13：00午休
问：午休有多长的时间，你是怎么算出来的？
自己算一算，同桌互相说一说，再交流、汇报，师板书：13时－12时＝1（小时）
问：为什么用小时这个单位？这里的1小时表示什么？
（2）从几时几十分到几时几十分的时间计算。
①第一节课是多少时间？8：55——9：35第一节课
问：你是怎样计算第一节课的经过时间的？
学生思考、交流：8：55—9：00是经过5分钟，9：00—9：35经过35分钟，一共用了5＋35＝40分钟。
计算方法：9：35－8：55，从9时里退1个小时变成60分和原来的35分合在一起，化成8时95分－8时55分＝40分
②我们一天的在校时间有多长？早上8：30——下午3：40
（2）图上标示的营业时间是什么计时法？
（3）回答书本上的问题。
①怎样将24时计时法转化为普通计时法？
②如何求一天的营业时间？
③你还能提出什么问题？并请你解答。
2、城南小学和金山小学举行一场足球友谊赛，从15：00开始，比赛和中场休息共进行了100分钟，足球赛（）时（）分结束。
（1）认真读题，交流，这道题是求经过时间吗？那是求什么？
⑥区分“时刻”与“经过时间”：像上面所说的2时40分、17时45分，还像上午7时50分上学，11时40分吃中饭都是指一瞬间的时刻，一般用“几时”来表示，它是一个钟面时间。而从一时刻到另一时刻所经过的时间，一般用“几小时”来表示，如题目中火车从北京到石家庄要用3小时05分，爸爸每天工作了8小时。
⑦判断，仔细听老师说的题目，想一想：这是钟面时间还是经过时间？
思考：你怎样计算一天的在校时间？经过时间用什么方法求？
怎样把这两个时刻用24时计时法来表示？
为什么要把这两个时刻用24时计时法来表示？
你是怎样算在校时间的？
学生尝试计算经过时间。反馈，交流计算时间的方法。
（3）从今天到第二天时间的计算。
师提出问题：小明晚上9：00睡觉，到第二天早上7：00起床，他一共睡了多少时间？
（2）如何求结束时间？（结束时间＝开始时间＋经过时间）
（3）列出算式，Βιβλιοθήκη 算结束时间。怎样转化100分钟？交流反馈，师板书。
请学生说一说算式的意义和如何计算出结束时间的方法。
（四）课堂总结：
通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么问题需要帮助的吗？
板书设计：
经过时间的计算
时刻
经过时间
9：35－8：55＝8时95分－8时55分＝40分
早上8：20到校
8：55——9：35第一节课
10：10——10：50第二节课
11：00——11：40第三节课
11：40——12：00吃午饭
12：00——13：00午休
下午3：30放学
晚上9：00睡觉
看了上面安排，你获得了哪些信息？
你能提出什么数学问题？指名学生交流，教师选择合适的问题进行板书。
（1）从整时到整时经过时间的计算。
②说说下午2时40分和17时45分，分别表示什么？（分别表示开始时间和结束时间）
③下午2时40分和17时45分，计时方法一样吗？
说说下午2时40分用24时计时法怎样表示？
在钟面上该怎么表示？
④师画出线段图，引导学生在图上表示出这两个时刻，并小组讨论坐火车从北京到石家庄要用多长时间，怎么求？
⑤全班交流，总结方法：用到达的时刻减去开始的时刻，就可以得出经过的时间了。
老师晚上9时睡觉；老师晚上睡9小时。
小练习：
（1）电影《闪闪的红星》要放映________，电影院下午第一场是________开映。（1小时40分钟；1点40分）
（2）妈妈上午________上班，她一天工作________。（8时；8小时）
2、概括计算经过时间的方法：
下面是小明一天在校生活的时间安排：
这个经过时间怎么算？你有什么好方法吗？
学生动脑思考、互相交流：以半夜12：00为分界线，12－9＝3（小时），半夜12：00也就是0：00，从0：00到7：00经过7小时，7＋3＝10（小时）。
（4）你还能提出什么数学问题？请你的同桌来解答。
（三）巩固应用：
1、P55（4）：
（1）看图，说说从图上，你获得了什么数学信息？