最新人教版七年级政治下册告别依赖走向自立课件
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七年级政治下册告别依赖走向自立
• 五子：梁思礼（1924—），著名科学家，中国 科学院院士，国际宇航科学院院士。 • 长女：梁思顺（1893—1966），长期随丈夫 从事外交活动，于文学、音乐等方面有很高的 造诣。 • 次女：梁思庄（1908—1986），著名图书馆 学家，长期在北京大学图书馆任职，是中国现 代图书馆学的重要奠基人之一。 • 三女：梁思懿（1914—1988），著名社会 活动家，全国政协委员。 • 四女：梁思宁（1916—），是一位参加过新 四军的老革命
• 梁启超的子女们各有自己的成就，成为本 行业的专家。他们都十分用功刻苦学习； 他们都十分热爱自己的专业 。他们都不靠 父亲梁启超的名声，而是像陶行知先生所 说的那样“滴自己的汗，吃自己的饭”。 他们又都和他们的父亲一样，有一颗爱国 的心。
梁启超家教的七大特点： 一是让孩子自己做主； 二是不改寒士家风； 三是蕴学问于趣味之中 ； 四是指导孩子学习的方法，教导他们怎样做学问； 五是重视培养实践能力； 六是要求孩子们立足于自己当前生活、学习中的 问题，从小事做起； 七是从小培养孩子的自立能力，对自己负责，勇 于承担自己的责任。 等等。
一门三院士 梁启超被称“中国家教 第一人”
• 长子：梁思成（1901—1972），中国现代建筑 学的奠基人，亲手创办了东北大学建筑系，也 是清华大学建筑系的重要奠基人，首届中国院 士。 • 次子：梁思永（1904—1954），中国现代考 古学的主要奠基人之一，也是首届中国院士。 • 三子：梁思忠（1907—1932），留学美国 军校的高材生，回国后任国民革命军十九路军 炮兵校官，可惜因病早亡。 • 四子：梁思达（1912—），经济学家和工商 管理学家，长期在银行和工商管理部门任 职。
小结：
●1、依赖有什么危害？（P40）
走向自立人生ppt优秀课件 人教版
• 请把课本打开到P36、37
关于父母是否应当支付子女上大学费用的问题，同学们的 议论可以分为两种观点。 观点一：父母应当支付子女上大学的费用。 观点二：父母不应当支付子女上大学的费用。
你同意观点一还是观点二？请说明理由。
同意观点一：父母培养子女上大学时天经地义，而且学生的任务是学习，不应 该考虑到别的事情。父母负担学杂费理所当然。
日本教育孩子有句名言：除了空气和阳光是大自然的赐予， 其余一切都要通过劳动才能获得。父母在教育孩子学好功 课的同时，要求他们利用课余时间做些力所能及的家务， 到外面打工挣钱。孩子很小时，父母们就要给他们灌输一
种思想：“不要给别人添麻烦。” 全家人外出旅行，不论 多么小的孩子，都要无 一例外地背上一个小背 包。
• 分组思考：该公司为什么会看中他？
知识点
• 培养自己的自立能力，最基本的就是要立 足于自己当前生活、学习中的问题，从小 事做起。同样，要培养自立能力，也要大 胆地投身社会实践。只有在生活中反复锻 炼，不断实践，才能逐步提高自立能力。
告别依赖，走向独立， 做一个自立自强的人
1，生活不会惯着你，想要不被抛弃，必须自己争气2，所有的嫉妒都只是因为你没出息。3，敬往事一杯酒，自此不再回头4，人只能活一回，梦想却有无数个，唯有放手一搏，才能知道机会属不属于自己。5，只要肯努力，想要的都能自己得到。6，不 努力你要未来干什么。7，因为不能天生丽质，所以只能天生励志。8，没有什么才能比努力更重要。9，现在的你决定将来的你。10，路是走出来的，而不是空想出来的。11，拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12，梦像是永远 不可凋零的花。13，你一事无成，还在那里傻乐。4，今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量，所以别放弃。15，未来可能遥远，但不轻易放弃。16，历史只会记住有野心的人。17，我的青春不要留白，我敢异想就会天开。18，你还年轻，别凑合过。 19，这个世界没有重来二字，所以不如一切趁早20，要么努力向上爬，要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。21，曾经输掉的东西，只要你想，就一定可以再一点一点赢回来22，如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一 个名字。23，时间告诉我们，无理取闹的年龄过了，该懂事了。24，你必须跳下悬崖，在坠落空中生出翅膀。25，坚持了才叫梦想，放弃了就只是妄想26，跌倒不算是失败，爬不起来才算是失败。27，你的人生除了你自己，谁也毁不掉28，你才十七八 岁，你可以成为任何你想成为的人。29，有梦想并为之努力的人都好可爱哦，我也要做可爱的人。30，因为生活就如此，弱小就该死。31，只有蓬勃野心，没有日月风情。32，勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。33，你要记住你不是为别 人而活，你是为自己而活。34，我怕我配不上自己所受的苦难。35，姑娘，好好的活下去，活给那些瞧不起你的人看着。36，成功的速度一定要超过父母老去的速度37，爱就努力，不爱就放弃，一生那么短，你有什么理由不勇敢。38，天赋比你好的人 都在努力。39，没有人会嘲笑竭尽全力的人。40，别人拥有的，你不必羡慕，只要努力，你也会拥有。41，别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42，只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己，做谁都不如做自己，谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比，我不是谁的影子，更不是谁的替代品，我不知道年少轻狂，我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁，我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方，到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者，但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好，而是你不配7.生活不是等待风暴过去，而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己，不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己，比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人，你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是，当你发现，所有你不愿意做的事情，都是为了那件你喜欢 的事而做准备，所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样，在不经意间伤害到别人，又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声，早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活，不要老是忙着告诉别人你在干嘛，也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离，而是同根生长的树枝，却无法在风中相依。16.做该做的事，按照自己的愿望，踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常，请珍惜每一个当下，珍惜眼前人，失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度，看他张狂的时候就清楚了；同样，一个人会好到什么程度，看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么，落魄的时候看他 不做什么，从放纵和坚守透露出的，往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发，碰触心的温度，简单的充实，简单的满足。一个人的道路，也不孤独。20.失败，并不是说明你差，而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂，学就学出个样子，要么出人 头地，要么人头落地。二、我们这么拼，这么努力赚钱，就是为了要用“老子有钱”四个字，去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步，在人生道路上， 最大的敌人莫过于自己，战胜自己的胆怯就坚强，任何浮躁心态，都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道，丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短，寸有所长，永远抱一颗谦 卑的心，才能让自己更加完善。人生没有完美，只有完善；岁月没有十全十美，只有尽量。七、不要做廉价的自己，不要随意去付出，不要一厢情愿去迎合别人，圈子不同，不必强融。八、生活再不如人意，都要学会自我温暖和慰藉，给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西，就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理，原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜，就是不断进步，努力让自己成为更好的人，这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你，就以为他们喜欢你的 所有，该改的还是要改，这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪，你就是优雅的；能控制好自己的心态，你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时，不要自卑，记得你只是平凡人。当别人忽略你时，不要伤心，每个 人都有自己的生活，谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限，只是别人的起点，在约定俗成的世界里，倔强地活成自己喜欢的样子，大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光，才能熠熠生辉，才能去更酷的地方， 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心，因为你自己的人生道路，最终只能自己走下去，如果违背了自己的本心，那便无法快乐。十七、年轻，那么短暂，那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭，一段荡气回肠的爱情，那么，你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为，总有一天，它会让你闪闪发光。十八、做你自己，说出你的感受，因为那些对你重要的人不会介意，而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己，靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己，才能把事情做到最好；靠自己，才能学到真本事，真正解决问题；靠自己，人生才不会输。二十、做一个特别简单的人，不期待突如其来的好运，经营好自己，珍惜眼前的时光。往事不回头，未来不将就，你若盛开，蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己，改变自己。你是唯一的你，珍贵的你，骄傲的你，美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了，而最不应该的，就是自己还令自己失望！二十三、过去的事不要想，因为你无法改变过去；将来的
初一政治下 第六课2 告别依赖 走向自立
（可参照 79 —— 83 页 填写）
2、 （多选）幼时我们对父母的“依赖”是自然的，也是必要的。但是，人生需要自立，对于青少 年而言，自立就应该 A、从现在开始，从小事做起 B、彻底摆脱父母和老师 C、只要有自立的意识就可以了 D、积极地尽可能地参与各种活动，在实践中锻炼自己 3、自立的前提是能自主。下列关于自主的理解中，正确的是 A、坚持自己的主张，不愿采纳别人的意见
培养自立的方法，学会用辩证的方法正确认识青春期的“心理断乳”锻炼生存能力，运用培 养自立的正确方法，初步形成自己管理自己学习和生活的能力。
学习重难 点
重点：在实践中明白自立的意义。 难点：培养正确的人生观，明确在法治社会公民权利与义务的关系。 学 习 过 程
学法指导
导入 2分
小雅生活在一个大城市，父母平时对她照顾得无微不至，以至于她真想独自生 活一天试试，父母同意了。送走父母后，她靠在沙发上看电视，结果迷迷糊糊睡着 了，醒来后又饿又冷，一个劲儿地流鼻涕。
通过大家的努力，你是否了解自立和自主的重要性了呢？
（ 课 本 79 页）
课 堂 检 测 5分
1、自立的表现是多方面的，以下属于自立表现的是 A、李军家的分工：妈妈打扫卫生、爸爸饭后洗碗，李俊的任务就是学习。 B、刘梅每天早上，总是妈妈叫起床，并把早饭准备好。 C、魏青每天睡前总是先将闹铃上好，早上听到闹铃就立即起床 D、吴明打算参加暑期夏令营，但因需要自己洗衣服而放弃。
（根据 79— 80 页内容）
（
）
（
）
小 组 合 作 8分
1、每组各派 2 名代表，分别谈谈依赖别人有什么坏处？你赞成 80 页三位同学的谁 看法？为什么？还有其他的想法么？
B、遇事能自己拿主意，什么事都独立完成 C、善于接受别人的忠告和意见，别人怎么说就怎么做 D、遇事有主见，能对自己的行为负责 反 以小组为单位为本课的重点进行总结，由小组的代表带领学生将重点记录下来。
告别依赖走向自立
告别依赖走向自立告别依赖走向自立民族中学罗海强一、教学设计理念：在这节课的设计中突出学生的主体地位，强调学生在活动中自主探究；在情境中思考、分析问题，解决问题，在问题中激发自立自强的愿望，在实践中自我感悟。
本课通过问题教学讨论法情境体验方法联系学生生活实际，培养学生正确的人生观，初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。
运用多媒体教学手段，图文并用，提高了学生的学习兴趣。
同时通过与学生平等对话，及时交流，鼓励学生学习、探究的热情，创造和谐的教学氛围，体现了新的教学理念。
二、学习目标1、知识目标（1）认识依赖心理的危害性。
（2）认识走向自立的重要性。
（3）知道培养自立精神的方法。
2、情感态度价值观目标（1）树立自立的生活态度。
（2）在实践中体验自立自主的重要意义。
（3）培养学生正确的人生观和责任感。
3、能力目标：学会用辨证的方法正确认识青春期的“心理断乳”提高自立意识，锻炼生存的能力。
逐步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础。
三、学习重点和难点1、重点：正确认识依赖的危害性，自立的重要性和必要性。
2、难点：在实践中培养自立精神。
四、导入新课：（讲故事导入新课）（师）有一个小学三年级的孩子，在吃中午饭时突然大哭起来，老师跑来问她为什么哭，这个女孩一边哭一边说：“今天的鸡蛋太硬了，没法吃。
”原来，以往每天她带的鸡蛋都是她妈妈事先剥好了皮的，而这次由于来不及了，没有剥皮。
这个真实的故事告诉我们自立的重要性及依赖的危害性，今天让我们就来一起学习：告别依赖，走向自立。
五、讲解新课告别依赖走向自立（板书）（一）不能再有依赖（板书）小小辩论会：正方：有问题靠自己解决，对自己成长有利反方：有问题靠父母解决，对自己成长有利得出结论：有问题靠自己解决有利于树立和增强我们的自立意识，有利于提高我们的自立意识和自理能力，因而我们对自己的成长有利。
但是，因为我们的知识和经验不够丰富，有问题靠自己解决，我们可能会多走一些弯路甚至可能会遭遇失败和挫折。
人教版七下思品第三课第二节《告别依赖走向自立》教案(5)
《告别依赖走向自立》【教学目标】（1）情感态度、价值观目标：在实践中体验自立的意义，为学生的自立人生做好知识和心理的准备。
（2）能力目标：通过创设情景和对生活实例及现象的分析，帮助学生摆脱依赖心理，初步形成自己管理自己的学习和生活能力，为将来走向自立人生打下坚实的基础（3）知识目标：引导学生分析依赖的危害性，深化对自立的含义和表现的认识。
【教学重点和难点】教学重点：理解过度依赖的危害，学会自立。
教学难点：如何在学习、生活中学会自立？【教法与学法】教学方法：活动式教学法、情景创设法、小组讨论法、引导法。
学生学法：小组讨论法、辩论法、引导法。
【教学过程】【板书设计】告别依赖走向自立认识自立学会自立做一名负责任的中学生从小事做起走向自立大胆实践.反复锻炼【教学反思】在本课中，我主要采用多媒体技术，通过创设一定的情景，将教材中抽象的内容用直观的画面表现出来，从多方位刺激学生的感官，变被动学习为主动参与，从而陶冶学生的情操，培养学生的思维能力。
在导入新课上，我先通过剥鸡蛋的活动让同学发现自己自立方面的不足，采访剥得快的同学和剥得剥的慢的同学，对比他们在家独立情况。
总结，自然地引出课题《告别依赖走向自立》。
通过分析小轩的过程中引导学生体会到，由于家长对孩子过份宠爱，过份照顾，很容易使孩子在成长过程中易养成饭来张口、衣来伸手的懒惰性，经过小组讨论更好的让学生理解过度依赖他人的危害。
这既激发了学生学习本课的兴趣和热情,也解决了教材中的第一个知识点。
对于本课的教学难点“如何告别依赖，在学习、生活中学会自立”，我通过设置“为了上网，小轩的朋友建议他去弄点钱”、“招待客人”和“学游泳”三个故事，将课堂知识进行整合,,通过“为了上网，小轩的朋友建议他去弄点钱”这个情景的创设, 让学生明白遇事要有主见，否则很难在社会中立足，通过讨论小轩的具体事例，让学生分析依赖的原因及今后怎样去克服，引发学生的深思，深刻感受到依赖的思想的危害性；启发学生由人及己，由小轩想到自己，从而引发学生增强自身自立能力的紧迫感；在“招待客人”的故事中，假设你是小轩，你会怎样招待客人而且不失礼貌，运用生活中常见的现象，既锻炼了学生的独立意识，又让学生明白独立要从身边的小事做起；通过“学游泳”的故事进行提问：如果你想学游泳，你会怎么做？通过这个故事，你懂得了什么道理？学生通过讨论,意识到要提高自立能力还要多实践、多锻炼。
告别依赖走向自立PPT课件
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
（二）削铅笔比赛 每组五支铅笔，组员人数应多于铅笔数。某位组 员削得不好可以由其他组员进行修正。最后以快、 漂亮、损失少为评价标准。
课外活动：野营训练
学生分组，每组以6到8人为宜。 每人20元活动经费，各组合理安排自己的经费，
不能超支，费用包括车费和购买食品的费用。 各组进行费用预算后，派三名代表去超市或市场
二、自立与自主
美国前总统卡特的独
生女儿艾米，年仅14
岁时，在暑假中决定 去打工，允当服务员， 主要任务是跑腿、送 公文、干杂活，周薪 17.5美元。
美国前总统里根的儿 子失业后，没有向总 统父亲伸手，由是一 边找工作，一边靠领 救济金度日，表理的女儿在瑞 典上学，由于瑞典物 价比芬兰高，父亲给 她的费用只够她日常 所需的2／3，她便在 业余时间到饭馆洗餐 具，以补不足。
第三课 走向自立人生
告别依赖 走向自立
一、不能再有依赖
有一位父亲领着四岁半的的儿子去游玩， 遇到一个土坑，儿子非要下去玩，当儿 子玩得高兴时，爸爸躲到不远处的地方， 不让儿子看见。儿子玩够了，要上来， 开始喊爸爸。爸爸却一声不吭，装作没 听见。儿子开始直呼其名，他还是不理。
于是，儿子连哭带骂：“坏爸爸，大 坏蛋！呜呜……”可叫喊骂哭还不见爸爸 露面，儿子只好自己开始想办法，他发现 土坑里有一个小阶梯，便手脚并用地爬出 了土坑。当他发现爸爸就在不远处蹲着， 便惊喜地扑上去，高兴地举着小拳头自豪 地说：“我是自己爬上来的！没有爸爸， 我自己也能爬上来！”
南斯拉夫已故总统铁 托的几千米沙，19岁 离家奋斗，从不利用 他父亲的影响谋取好 处。他从普通工人做 起，靠自己的奋斗， 后来当上了石油公司 的总经理。
三、多实践 多锻炼
（二）削铅笔比赛 每组五支铅笔，组员人数应多于铅笔数。某位组 员削得不好可以由其他组员进行修正。最后以快、 漂亮、损失少为评价标准。
课外活动：野营训练
学生分组，每组以6到8人为宜。 每人20元活动经费，各组合理安排自己的经费，
不能超支，费用包括车费和购买食品的费用。 各组进行费用预算后，派三名代表去超市或市场
二、自立与自主
美国前总统卡特的独
生女儿艾米，年仅14
岁时，在暑假中决定 去打工，允当服务员， 主要任务是跑腿、送 公文、干杂活，周薪 17.5美元。
美国前总统里根的儿 子失业后，没有向总 统父亲伸手，由是一 边找工作，一边靠领 救济金度日，表理的女儿在瑞 典上学，由于瑞典物 价比芬兰高，父亲给 她的费用只够她日常 所需的2／3，她便在 业余时间到饭馆洗餐 具，以补不足。
第三课 走向自立人生
告别依赖 走向自立
一、不能再有依赖
有一位父亲领着四岁半的的儿子去游玩， 遇到一个土坑，儿子非要下去玩，当儿 子玩得高兴时，爸爸躲到不远处的地方， 不让儿子看见。儿子玩够了，要上来， 开始喊爸爸。爸爸却一声不吭，装作没 听见。儿子开始直呼其名，他还是不理。
于是，儿子连哭带骂：“坏爸爸，大 坏蛋！呜呜……”可叫喊骂哭还不见爸爸 露面，儿子只好自己开始想办法，他发现 土坑里有一个小阶梯，便手脚并用地爬出 了土坑。当他发现爸爸就在不远处蹲着， 便惊喜地扑上去，高兴地举着小拳头自豪 地说：“我是自己爬上来的！没有爸爸， 我自己也能爬上来！”
南斯拉夫已故总统铁 托的几千米沙，19岁 离家奋斗，从不利用 他父亲的影响谋取好 处。他从普通工人做 起，靠自己的奋斗， 后来当上了石油公司 的总经理。
三、多实践 多锻炼
告别依赖,走向自立ppt优秀课件7
2、你认为自立自理的关键是什么？ 明确自己的责任，并勇于承担自己的责任！
表现 做到
告别依赖
独立地生活
前提
自己的事情自己负责
自主
阅读P42页思考：
这位书生为什么落得如此下场呢？
因为他没有主见，“人云亦云”盲目地跟从别 人的做法，一个没有主见的人是很难再生活中自 立的。
自主的含义
自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
自立与自主的关系
自主是自立的前提
自立是自主的表现
我来纠错
阅读P43页 的材料，从中 找出这位中学 生犯了哪些错 误？缺少什么 能力？
我们应该如 何培养自立能 力？
如何培养自己的自立能力呢？
1.最基本的就是立足于自己当前生 活、学习中的问题，从小事做起。 2.要培养自立能力，也要大胆地投 身社会实践。只有在社会生活中反 复锻炼，不断实践，才能逐步提高 自立能力。
招聘会
如果你是招聘者，你会聘用 这个26岁的年轻人吗？为什么？
不会，因为他根本没有自立能力，缺乏责任感，难以适应社 会生活；招聘单位需要的是有独立工作能力，刻苦耐劳，勤 奋进取的人才，而他并不具备！
依赖的危害
1、使人丧失独立生活的能力和精 神 2、使人缺乏生活的责任感，造成 人格缺陷。 3 、只想过不劳而获的生活，贪 图享受，不能适应社会生活，甚 至危害社会和他人，走上违法犯 罪的道路。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 －－陆游
告别依赖 走向自立
知识小结：
使人丧失独立生活的能力 和精神
依赖的危害
使人缺乏生活的责任感， 造成人格缺陷 只想过不劳而获的生活， 贪图享受，不能适应社会 生活，甚至危害社会和他 人，走上违法犯罪的道路
告别依赖 走向自立
表现 做到
告别依赖
独立地生活
前提
自己的事情自己负责
自主
阅读P42页思考：
这位书生为什么落得如此下场呢？
因为他没有主见，“人云亦云”盲目地跟从别 人的做法，一个没有主见的人是很难再生活中自 立的。
自主的含义
自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。
自立与自主的关系
自主是自立的前提
自立是自主的表现
我来纠错
阅读P43页 的材料，从中 找出这位中学 生犯了哪些错 误？缺少什么 能力？
我们应该如 何培养自立能 力？
如何培养自己的自立能力呢？
1.最基本的就是立足于自己当前生 活、学习中的问题，从小事做起。 2.要培养自立能力，也要大胆地投 身社会实践。只有在社会生活中反 复锻炼，不断实践，才能逐步提高 自立能力。
招聘会
如果你是招聘者，你会聘用 这个26岁的年轻人吗？为什么？
不会，因为他根本没有自立能力，缺乏责任感，难以适应社 会生活；招聘单位需要的是有独立工作能力，刻苦耐劳，勤 奋进取的人才，而他并不具备！
依赖的危害
1、使人丧失独立生活的能力和精 神 2、使人缺乏生活的责任感，造成 人格缺陷。 3 、只想过不劳而获的生活，贪 图享受，不能适应社会生活，甚 至危害社会和他人，走上违法犯 罪的道路。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 －－陆游
告别依赖 走向自立
知识小结：
使人丧失独立生活的能力 和精神
依赖的危害
使人缺乏生活的责任感， 造成人格缺陷 只想过不劳而获的生活， 贪图享受，不能适应社会 生活，甚至危害社会和他 人，走上违法犯罪的道路
告别依赖 走向自立
告别依赖走向自立走向自立人生 优秀ppt课件3
绝知此事要躬行。 －－陆游
1、美国前总统卡特的独生女儿艾米，年仅 14岁时，在暑假中决定去打工，当服务员， 主要任务是跑腿、送公文、干杂活，周薪 17.5美元。 2、美国前总统里根的儿子失业后，没有向 总统父亲伸手，而是一边找工作，一边靠领 救济金度日，表现了一种自强自立的精神。
3、芬兰总理的女儿在瑞典上学，由于瑞典物 价比芬兰高，父亲给她的费用只够她日常所 需的2／3，她便在业余时间到饭馆洗餐具， 以补不足。
我们面对生活中的各种事情，只 有明确了自己的责任，并勇于承担自 己的责任，才能成为真正自立的人。 而自己的事情自己负责的前提是 要学会自主。遇到事情没有自己的 主见，独立也是徒有虚名。
自主与自立的关系
自主是自立的前提 自立是自主的表现
当人们有了自立的意识后，又 该怎样培养自己的自立能力呢?
纸上得来终觉浅，
4、南斯拉夫已故总统铁托的儿子，19岁离家 奋斗，从不用他父亲的影响谋取好处。他从 普通工人做起，靠自己的奋斗，后来当上了 石油公司的总经理。
这四则成功的自立故事给我们什么启示？
启示：培养自己的自立能力，必
须大胆地投身社会实践，多实践、 多锻炼
培养自立能力的方法 有哪些？
1、最基本的是立足于自己当前 的生活、学习中的问题，从小 事做起 2、大胆地投身社会实践，多 实践、多锻炼
告 不能再有依赖 别 依 自主的含义 赖 自主与自立 走 自主与自立的关系 向 自 立 多实践 多锻炼
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1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。
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A、最基本的是立足于自己当前的生活、 学习中的问题，不逃避，从小事做起。 B、大胆地投身社会实践，多实践、多锻 炼。
掌握观点
三，多实践 多锻炼
1.最基本的就是立足于自己当前生 怎样培 活、学习中的问题，从小事做起。 养自立 2.要培养自立能力，也要大胆地投 身社会实践。只有在社会生活中反 能力? 复锻炼，不断实践，才能逐步提高 自立能力。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 －－陆游
1，2，4，5，6，7，8，10，11，13， 14做肯定回答，3，6，9，12，15， 做否定回答。对一题2分，共30分。 快算算你 得多少分？看看你的自立指 数
阅读课本43~44页故事 思考：（1）在以上情景中，你能看出这名中学 生犯了哪些错误？缺少什么能力？
缺少自立能力
（2）培养自立能力的最好办法是什么？
自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。
我们所 处的成 长阶段
告别依赖，走向自立。
1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩 子曾经引起全国范围的大讨论。当时，这107 名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时， 日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具； 中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探 险之路才走一半，中国儿童因将水喝光、干粮 吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营 睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本 家长乘车而去，把鼓励留给发高烧的孙子；中 国家长在艰难路段把儿子拉上车……
如果你是招聘者，你会聘用 这个26岁的年轻人吗？为什么？
不会，因为他根本没有自立能力，缺乏责任感，不能适应社 会生活，而且根本不愿依靠自己的努力走向自立。招聘单位 需要的是有独立工作能力，刻苦耐劳，勤奋进取的人才。
对于老师和父母的管束，同学们有不同的看 法：（阅读课本40页） 你赞成哪种看法？
管束得太多、太严 不加管束
缺乏独立思考，惟命 是从，无所作为 使学生放任，胸无大志，为所 欲为，甚至走上犯罪道路
适当管束，使学生学会自立的本领，独 立思考，积极进取，养成良好的生活习惯
假设学校取消了班主任制 度，没有班主任的约束 ，你该 如何安排自己的学习？
提示
从学习纪律、学习 效果、作业完成等 方面考虑
1、要树立学习是自己的事情，应该自 己负责，不应该依赖他人的督促和严格 管理的观念
第三课
走向自立人生
• （1）依赖的危害性 • （2）自立的条件 • （3）自立的方法
思 考
题：
某中学生小雅生活在一个大 城市，爸妈平时对她照顾得无微 不至，以至于她真想独自生活一 天试试，爸妈同意了。送走爸妈 后，她靠在沙发上看电视，结果 迷迷糊糊睡着了，醒来后又饿又 冷，一个劲地流鼻涕。
1、结合自己的经历，谈谈赖别人有什么坏处？
结合中日少年《夏令营中的较量》 和外国孩子的自立教育，思考：
（1）为什么日本的少年有饭吃，而中国的孩子饿 肚子？
缺少自立能力，对父母的依赖性大。
（2）你认为一个自立的人应该具备哪些条件？
要有自立意识：独立生活；自己的事情自己 负责；能自主，遇事有主见。
1,自立条件:独立生活;自己的事情自己负责； 能自主，遇事有主见。 2、你认为自立自理的关键是什么？ 明确自己的责任，并勇于承担自己的责任！ 自己的事情自己负责
掌握观点
一、不能再有依赖
依赖的 危害 1、使人丧失独立生活的能力和精神 2、使人缺乏生活的责任感，造成人 格缺陷。 3、只想过不劳而获的生活，贪图享 受，不能适应社会生活，甚至危害 社会和他人，走上违法犯罪的道路。
要自立，不能依赖，是不是就要拒绝帮助？
掌握观点
一、不能再有依赖
自立与帮 助、依赖 的关系
依赖 ） 1、自立不是拒绝（ 帮助），依靠不是（ 独立生活) 2,告别依赖，一个重要的表现是（ 3,独立生活，要做到（ 自己的事情自己负责 ) 4、自立自理的关键是 （明确自己的责任，勇于承担自己的责任 ) 5、自己的事情自己负责前提是要（ 自主 )，自立 的前提是（自主 ）
美国前总统卡特的独生女儿艾米， 年仅14岁时，在暑假中决定去打工，当 服务员，主要任务是跑腿、送公文、干 杂活，周薪17.5美元。
美国前总统里根的儿子失业后，没 有向总统父亲伸手，而是一边找工作， 一边靠领救济金度日，表现了一种自强 自立的精神。
芬兰总理的女儿在瑞典上学，由于 瑞典物价比芬兰高，父亲给她的费用只 够她日常所需的2／3，她便在业余时间 到饭馆洗餐具，以补不足。
南斯拉夫已故总统铁托的儿子，19 岁离家奋斗，从不利用他父亲的影响谋 取好处。他从普通工人做起，靠自己的 奋斗，后来当上了石油公司的总经理。
告别依赖 走向自立
1、自立意愿：要告别依赖。 2，怎样树立自立意识？
独立生活； 自己的事情自己负责； 能自主，遇事有主见。
3，培养自立能力
从小事做起 大胆实践、反复锻炼
在一个招聘会上，曾出现这样 一幕：一个老人在各个摊位前忙个 不停，填了六十多份各类求职应聘 表，并且不断向招聘单位咨询。许 多人以为她是来找工作的，一打听 才知道，他所做的一切都 是为了26 岁的儿子 。此时此刻，他的儿子正 在家“赋闲”。他一天到晚除了吃 饭睡觉，就是聊天、玩牌、上网。
前提
进 京 赶 考
1、这个书生即使满腹学问，但能自立吗？ 2、如果你是书生，你会怎么办？
自主是自立的前提！
掌握观点
二、自立与自主
1.告别依赖，一个重要的表现是独立地 生活。 怎样 2.要独立生活，就要做到自己的事情自 树立 己负责。只有明确自己的责任，勇于 自立 承担自己的责任才能成为真正自立的 意识? 人。 3.自己的事情自己负责的前提是自主。 自主，就是遇事有主见。
2、我们也应该自觉地严格要求自己， 上课遵守纪律、认真听讲，认真完成作 业，努力提高学习成绩，这样才是真正 对自己负责，做自己学习的主人。
假设父母因故外出一周，只有你一 个人在，你会怎样安排自己的生活？ 可以从作息时间、吃 饭、卫生、安全等几 个方面进行安排。
提示
1、明确我的生活我负责的理念，自立的人能 够对自己的生活负责的人 2、坚持早睡早起，自己做简单的饭菜，自己 洗衣服、打扫房间； 睡觉前、出门前都要检查门窗、煤气、水电 等是否关好； 科学、合理地安排自己的生活