第三单元 师长情谊
初中政治中考复习第三单元师长情谊
初中政治中考复习第三单元师长情谊师长情谊是中国传统美德之一，也是初中政治第三单元重要的内容之一。
在学习政治的过程中，我们要深入理解并牢记师长情谊的内涵与重要性。
首先，师长情谊是指师生之间、长幼之间、上下级之间相互间的友爱、尊重和关心。
在中国传统文化中，孝敬师长一直被看作是一种高尚的品德。
师生之间、长幼之间都要相互尊重，相互关心，彼此间维系着一种亲密无间的情谊。
师生之间的关系尤为重要，师长们不仅是教授知识的人，更是学生们的引路人和朋友。
只有师生之间建立了真挚的情感联系，学生们才能更好地接受老师的教导，取得更好的学习成绩。
其次，师长情谊的重要性体现在学习工作中。
师生之间、上下级之间的相互理解与信任是学校和社会组织正常运转的重要基础。
当师长们对学生充满爱心和耐心时，学生们才会感受到学校的温暖，并且更加踏实地去学习。
师长情谊还能够促进学生们的人格修养和道德素质的提高，长期以来，许多文学作品和影视剧都在展现这种美好的关系，唤起人们对师长情谊的重视和珍惜。
最后，我们要在学习政治时，深入理解师长情谊的价值和意义。
只有通过自身的努力去维系和培养这种情谊，我们才能在学校和社会上取得更大的成就。
在中考复习的过程中，我们要时刻铭记师长情谊的重要性，尊敬老师，团结同学，相互帮助，共同进步。
只有这样，我们才能在中考中取得优异的成绩，也才能在未来的学习和生活中获得更广阔的发展空间。
综上所述，师长情谊是中华民族传统美德之一，也是初中政治第三单元的重要内容。
在学习政治的过程中，我们要深入理解师长情谊的内涵，并在实践中体会它的重要性与价值。
只有通过努力学习、团结同学、尊敬老师，我们才能在中考中取得理想的成绩，也才能在今后的学习和生活中获得更多的成就。
师长情谊是我们学习道德修养的重要课题，也是我们成长道路上不可或缺的一部分。
愿我们能够珍惜师长情谊，更好地接受教育，书写美好的人生篇章。
【中考道德与法治复习考点梳理】《3.第三单元 师长情谊》PPT课件
第三单元 师长情谊—考点精讲
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10.如何正确对待与老师之间的矛盾?(P69) (1)自我反思,冷静、客观地分析原因。 (2)相信善意,多些宽容和理解。 (3)坦诚相待,注意沟通方式。 (4)求同存异,主动关心。
第三单元 师长情谊—考点巩固
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考点巩固 知识误区 1. 教师作为教育工作者,是人类文明的唯一传承者。 改正:_教__师__作__为__教__育__工__作__者__,_是__人__类__文__明__的__主__要__传__承__者__之__一__。_________ 2.尊重老师,是我们与老师建立良好关系的开始。 改正:_彼__此__尊__重__是__我__们__与__老__师__建__立__良__好__关__系__的__开__始__。________________
考点 1 师生交往 考点 2 孝亲敬长 考点 3 亲子冲突、建立和谐家庭
第三单元 师长情谊—考点精讲
考点 1 师生交往
1. 教师职业的特点?(P60~61) (1)是人类文明的主要传承者之一。 (2)承担教书育人的使命。 (3)是我们学习的指导者和成长的引路人。
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第三单元 师长情谊—考点精讲
七年级（上册）
第三单元 师长情谊
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第三单元 师长情谊—脉络梳理
知识网络
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第三单元 师长情谊—核心观点
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核心观点
1. “四有”好老师的标准:有 理想信念 、有道德情操、有 扎实学识 、
有仁爱之心。
2. 对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和 用意 上,
第三单元 师长情谊(单元解读课件)-七年级道德与法治上册同步备课系列(部编版)
3.小燕是父母的掌上明珠，学习优异，父母对她百依百顺。
但她有一个毛病，就是经常和父母顶撞，嫌父母爱唠叨，父
母很伤心。下列对小燕的劝说中错误的是( ) A．应该尊重父母的意见，多和父母沟通
D
B．要体谅父母的爱子之心
C．与父母发生矛盾时，要做出必要的让步
D．与父母发生矛盾时，应坚持自己的立场
六、选择题答题技巧
第六条各级人民政府指导家庭教育工作，建立健全家 庭学校社会协同育人机制。县级以上人民政府负责妇女 儿童工作的机构，组织、协调、指导、督促有关部门做 好家庭教育工作。
第十一条国家鼓励开展家庭教育研究，鼓励高等学校 开设家庭教育专业课程，支持师范院校和有条件的高等 学校加强家庭教育学科建设，培养家庭教育服务专业人 才，开展家庭教育服务人员培训。
6.2 师生交往
第七课 亲情之爱
7.1 家的意味 7.2 家在家人间
7.3 让家更美好
二、单元思维导图
▲复习要求:动手画一画思维导图有利于整体把握知识，是有效的复习方法；
★师生相互陪伴、相互 促进、共同成长！
★孝亲敬长即是道德义 务又是法定义务！
单元思维导图
教书育人
尊重
尊重
批评
身心
孝 当下 不尽相同
欢迎大家来到七年级
道德与法治
第三单元解读
一、知识框架
单元综述
①老师和父母是我们成 长中重要的见证者和陪 伴者②要了解教师，尊 重老师，建立良好师生 关系，教学相长③了解 家与我们的关系，理解 父母的爱，有效沟通， 让家更美好。
（参见单元导语）
第三单元 师长情谊
单元导语
第六课 师生之间
6.1 走近老师
家庭教育促进法 第十三届全国人民代表大会常务委员会第三十一次 会议通过的《中华人民共和国家庭教育促进法》，自 2022年1月1日起施行。
第三单元 师长情谊_第六课 师生之间 _走近老师_第一课时(湖北省市级优课)_吴春艳_K140656_T1084585
一位普通老师的日常生活
讨论：老师的日常工作有哪些？
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2、老师工作的特点
老师的工作平凡、 辛苦又责任重大。
知道老师的工作特点后， 同学们在学习和生活上有 什么打算呢？
网络聊天室
网友高山流水说，我是合肥的一位七年级的学生， 当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式 有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来 越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面， 我们比老师知道得还多。随着社会的发展老师这一 职业会消亡。 网友海阔天空说，这个观点不完全对，我认为教师 这一职业不会随着社会的发展而消失。
1、师生关系对我们的成长有什么影响？
（1）师生交往是学校的重要内容，师 生关系不仅影响我们的学习质量，而且 影响我们的身心发展。 （2）建立和谐融洽的师生关系，我们 就能快乐的学习，更快的进步。
良好的师生关系不仅是学 生的需要，也是教师的期盼！
师生关系新变化
2、新型的师生关系
人格平等 互相尊重 师生 互相学习 朋友 （和谐）
从小到大，老师深 深触动过、感动过你 的故事„„
Байду номын сангаас
初中生小辉在日记中写道：
“过去语文老师对我好，我愿意听
他的课，学习有信心，有奔头，不
好好学习起码对不起老师。可是一 场误会中错怪了我，让我既怕他又 怨他。从此，他讲课我不爱听、也 不注意听，语文成绩直线下降。”
你有过类似的经历和感受吗？ 师生关系对我们的成长有什么影响？
你同意哪个网友的说法？
老师的工作不仅是传授 知识，还要教给我们学习知 识的方法，更重要的是教会 我们做人，言传身教，为人 师表，用人格魅力为我们做 出榜样。
老 师 是 不 可 替 代 的
部编版七年级道德与法治上册第三单元师长情谊《亲情之爱爱在家人间》
三单元师长情谊《亲情之爱爱在家人间》”的PPT,现在准备介绍“家庭关系与角色”,请帮我生成“家庭关系的重要性”为标题的内 容 家庭关系的重要性
03
亲情之爱
亲情的重要性
亲情是人类最基本、最重要的 情感
亲情是家庭关系中最亲密、最 牢固的情感纽带
亲情对于个人成长和社会稳定 具有重要意义
亲情是中华民族传统美德的重 要组成部分
亲情的表现形式
血缘关系：亲情的 基础，包括父母与 子女、兄弟姐妹之 间的关系
情感依赖：家庭成 员之间的情感纽带， 表现为相互关心、 支持和照顾
Hale Waihona Puke 添加标题对未来家庭教育的建议：为了促进未来家庭教育的发展，需要家长、学校和社会共同努力，提 高家长的教育水平，营造良好的家庭环境，为孩子的成长和发展提供更好的支持。
THANK YOU
汇报人：
家庭教育与个人成
06
长
家庭教育的重要性
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师 家庭教育对孩子的性格、品德和行为习惯的形成具有重要影响 良好的家庭教育有助于培养孩子的自信心和自尊心 家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分，对孩子的成长和发展具有深远的影响
家庭教育的方式与方法
家庭教育的定义与重要性 家庭教育的方式：民主型、专制型、放任型 家庭教育的方法：沟通、引导、榜样 家庭教育与个人成长的关系
式等。
复习课件：7上 3.第三单元 师长情谊(共35张PPT)
课
64)
(1)承认老师的差别，接纳每位老师的不同。
第
(2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。
七 课
(3)了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。
(4)主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离。
(5)无论什么风格的老师都应该受到尊重。
第三单元 师长情谊
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误区点拨
随着信息技术的发展，我们获取知识的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们
此观点是错误的。①孝敬父母是做人的本分，赡养扶助父母是中华民族的
课
传统美德，孝敬父母不只是成年人的责任，也是未成年人的责任，是法律规
定的每个公民应尽的义务；②尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅
第
仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心；③
七 课
作为中学生，我们可以给父母精神上的慰藉和生活上的照料，体谅、感恩父
第
(2)但是，过度、频发的亲子冲突，则具有巨大的隐患和消极作用。
七
课
第三单元 师长情谊
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4. 如何化解亲子母做出榜样，也需要我们自己努力。
课
(1)爱在沟通中加深。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润
滑剂，亲子冲突要双方通过良好的互动沟通来解决。(2019.6)
老师的巨大力量在于做出榜样，用人格影响人格，用情感唤醒情感。因此，老
师在我们的学习生活中起着不可替代的作用。
第三单元 师长情谊
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第
二、师生交往
六
课
1. 教学相长的具体表现。(P66)
教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
(1)我们的学习离不开老师的引领和指导。
人教版《道德与法治》七年级上册：第三单元 师长情谊 复习课件(共25页)
走出两个误区 点
第三单元 师长情谊
例1 明明和刚刚是好朋友，教与学是一个双向的过程，需要师 生双方共同努力。下面对现代教育中教与学的定位正确的有 （ D ） ①“一日为师, 终身为父。”教师就是权威, 学生不能有任何 质疑 ②教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
③现代教育应该是平等、民主地进行交流, 达到教学相长的目
第三单元
师长情谊
第三单元 师长情谊
教师是人类文明的主要传承 者之一 走 近 老 师
了解教师 职业
教师是履行教育教学职责的专业 人员，承担教书育人的使命 教师的工作理念和工作方式发 生了很大变化，也对教师提出 了更高的要求（四有）
师 长 情 谊
师 生 之 间
呈现不同风格的原因
风格不同的 老师 尊重老师的“不同” 接纳不同风格的老师
孝亲敬长的原因及做法 识记三个必记点 和父母沟通的方法 怎样构建和谐家庭 掌握一个联系点 家庭与中华文化的“家”的关系 孝亲敬长是长大成人以后的事，与我们未成年人无关。 解读：观点错误。①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲 走出一个误区点 敬长是中华民 族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。②尽孝在当下。孝敬双亲长 辈，关爱家人， 不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心
④理解妈妈的严格要求，赞赏妈妈的过度管教 A．①③ B．②④ C．①②③ D．①③④
第三单元 师长情谊
解题思路 每个家庭的亲情表现内容或表现形式各不相同，但是亲情一
直都在。如果与父母发生冲突，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系
的做法。小军应该试着去接纳妈妈的做法，理解妈妈行为中蕴含的爱，同
时通过良好的互动沟通解决问题。①③是正确做法，故选Ａ。
第三单元 师长情谊知识要点
第三单元师长情谊1、教师的工作有什么特点？（1）教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
（作用）（2）教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
（使命）2、时代对教师有什么要求？（好老师的“四有”标准）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
3、为什么老师有不同的风格？（1）由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异。
（2）每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
4、如何面对风格不同的老师？（1）承认并接纳每位老师的不同，（2）尊重老师的不同。
（3）发现不同老师风格的优点。
（4）了解老师教育行为的目的。
（5）积极主动与老师交往。
5、什么是教学相长（含义）？师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。
一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。
6、如何做到教学相长？（教学相长的要求？）（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。
（真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解；与老师分享自己的学习感受、学习成果）（2）学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。
7、如何正确对待老师的表扬与批评？（1）老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；（2）老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。
（3）对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
8、师生交往的良好状态是怎样的？学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。
9、或如何建立亦师亦友的师生关系？（1）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。
（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。
（3）主动关心老师、理解老师。
10、如何建立良好的师生关系？（1）面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问；（2）学会正确对待老师的表扬和批评；（3）彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始；（2）在平等相待、相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友。